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Jardín de Niños Gustavo Adolfo Bécquer.
C.C.T.:15EJN0282F
Nombre del proyecto:«En mi escuela Todos somos amigos y nos respetamos»
Huixquilucan Estado De México.
*ETAPA 1: SIENTE
*No nos gusta que los niños nos molesten y nos pegan o quieran solucionar las cosas a golpes.
*no respetan la escuela porque pintan las paredes cuando la maestra no los ve.
*algunos niños de nuestro equipo dejan su basura en la mesa y en el suelo.
*Algunos niños nos empujan y nos lastimamos al caernos.
*a veces los niños se pelean a golpes y se lastiman en hora de recreo.
*Los niños no se forman y no quieren compartir los juegos en el recreo.
*algunos niños nos dicen groserías y nos hacen gestos feos con la cara.
PROBLEMATICAS DETECTADAS POR LOS NIÑOS:
*Me pone triste que mi mamá no me ponga nada para comer en el refrigerio
*algunos niños no quieren respetar las reglas y los acuerdos del salón.
* los niños tomen las cosas de otros niños o del salón sin permiso y se las lleven a casa.
*a veces los niños no respetan nuestros libros o trabajos y los rayan cuando la maestra no los ve.
*A veces nuestros papás nos golpean con el cinturón porque nos portamos mal
*Algunas mamás nos castigan feo y nos pegan con la mano
*Nos pone tristes que los papás les peguen a las mamás en la casa.
*Problemática seleccionada para resolver:
A veces los niños nos molestan y nos pegan cuando nada les hacemos o quieren solucionar las cosas a golpes.
*PROYECTO:
*«En mi escuela todos somos amigos y nos respetamos»
*ETAPA 2: IMAGINA
SOLUCIONES
Video para reflexionar
Carteles de lo que no es
correcto hacer
Campaña de paz
Mañanitas de cariño
después de A.F.
Intercambios de tarjetas de amistad.
Vigilantes en recreo
Juegos de mesa en hora de recreo
Pintar el mural
amistad y el respeto en la
escuela donde todos
se compromete
n.
*ETAPA 3: HAZ
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS1 Octubre-
noviembreProyección del video -Niños responsables del proyecto
-Docentes de la escuela.-Documental-Proyector-Sala de audiovisuales.-Sillas-Guiñoles.
2 Noviembre Elaboración de carteles -Niños de la escuela.-Docente.-Padres d Familia.
-papel ilustración-Acuarelas-Crayón y gises de clores, lápiz, plumines
3 Noviembre Campaña de Paz y Amistad
Niños responsables del proyecto. -Padres de familia-Docente.
-Pulseras de listón blanco.-Ropa blanca
4 A partir de noviembre
Mañanitas de cariño -Niños responsables del proyecto.-Docentes de la institución.
-Música-Equipo de sonido.
5 Diciembre Intercambios de tarjetas -Niños responsables del proyecto.-Docentes.
-Hojas de colores-Lápiz -Plumone
Noviembre - Diciembre
Equipo de vigilancia en acción.
-Niños responsables del proyecto.-Docentes.
-chalecos específicos.
7 A partir de Diciembre
Juegos de mesa en recreo -Niños responsables del proyecto.-Docentes.
Rompecabezas-Domino-De construcción
8 Enero Mural «En mi escuela todos somos amigos y nos respetamos»
-Niños responsables del proyecto. -Padres de familia-Docente.
-Pintura-Barda-Brochas
PLAN DE TRABAJO:
*ETAPA 4: COMPARTE
*Proyección de videos
*Proyección de videos que apoyaron a sensibilizar a los niños y así evitar la violencia entre pares y fomentar la convivencia y la amistad.
*Elaboración de carteles
Se elaboraron carteles con ayuda de los padres de familia los cuales animaron a los niños a fomentar el respeto y la amistad entre iguales.
*Campaña de paz y amistad
En la campaña se invito a los niños a fomentar la paz entre compañeros y a terminar con la violencia.
*Mañanitas de cariño
Decirnos algo bonito, darnos un saludo o realizar un acto de cariño fomenta las relaciones de amistad y respeto entre compañeros.
*Intercambios de tarjetas
Se realizaron tarjetas de amistad y después se intercambiaron entre compañeros reforzando el valor de la amistad.
*Equipo de vigilancia en
acción
Durante el recreo se invita a los niños a ser vigilantes su misión: Reportar faltas de respeto entre compañeros y fomentar la paz y amistad.
*Juegos de mesa en
recreo
Debido a que los juegos son pocos para todos los niños, las profesoras ofrecen diferentes juegos de mesa y construcción durante el recreo, esto fomenta la socialización y las relaciones de amistad entre pares.
*Mural «En mi escuela todos somos amigos y nos
respetamos»
Los padres de familia participaron en la elaboración del mural, el cual se ubicó donde los niños lo observan todos los días al llegar y recuerdan que en la escuela todos son amigos y se respetan.
*Mural: «En mis escuela todos somos amigos y nos
respetamos»
*Logros:*Mejores relaciones
entre iguales.
*Mas amistad y menos practicas de violencia y egoísmo dentro y fuera del salón.
*Momentos de compartir en hora de recreo.
*Practica de valores de amistad y respeto.
*Uso del lenguaje para la solución de problemas.
*Testimonio: