ВІД ЛІЦЕЮ ДО ЄВРОПЕЙСЬКИХ ОБРІЇВ. Інноваційний проект. Галузь

застосування: освіта. Суб’єкти інноваційної діяльності: ДПТНЗ «Білківський професійний аграрний ліцей».

Прізвище, ім’я, по батькові авторського колективу та їх фото:Кришеник О.Ю.- Симканич-Балог Г.О. -

викладач української мови викладач німецької мови. та літератури.

Сочка М.І. - Гудь Н.І.-викладач інформатики. викладач англійської мови.

Назва проекту: ВІД ЛІЦЕЮ ДО ЄВРОПЕЙСЬКИХ ОБРІЇВ.

Назва навчального закладу: ДПТНЗ «Білківський професійний аграрний ліцей Адреса навчального закладу: 90132 вул. І.Франка 220, с. Білки, Іршавський р-н, Закарпатська область. Контактні телефони: (03144) 2-39-00. dptnz_irshava@ukr.net

ОПИС ПРОЕКТУ. Мета впровадження нововведення. В умовах переходу від індустріального до інформаційного суспільства процес виховання несе утвердження нових цінностей та формування на їх основі ціннісних орієнтацій молоді, які сприяють інтеграції молодих громадян України до світової спільноти та відповідають оновленій соціокультурній ситуації в Україні. Якщо ми прагнемо в умовах процесу тотальної глобалізації сучасного світу виховати сучасну, освічену, конкурентоспроможну особистість, особистість, яка прагне до самореалізації та самовдосконалення , то зробити це можливо тільки у «відкритому» суспільстві інтегрованому у світове культурне середовище. Необхідність підготовки

учнів до життя в нових світових реаліях, необхідність формування національної самоідентифікації разом з європейською самоідентифікацією, необхідність розширення можливостей безперервної освіти та підвищення кваліфікації на рівні світових стандартів, необхідність відповідності європейському ринку праці, стала поштовхом до створення в ДПТНЗ «Білківський професійний аграрний ліцей» європейського клубу: «Зростаємо разом».

Саме на його матеріалах виник проект : «Від ліцею до європейських обріїв».

Інноваційний освітній простір ХХІ ст. визначають особистісно-орієнтоване навчання, проектні, ігрові технології кооперативного і дистанційного навчання. Саме вони озброюють учнів, учасників проекту, ключовими компетенціями, які Рада Європи визначила як стрижневі:

- політичні та соціальні компетенції; - компетенції щодо життєдіяльності та співпраці у

багатокультурному суспільстві; - комунікативні компетенції;

- інформаційні компетенції; - здатність навчатися протягом усього життя. Метою даного проекту: від ліцею до європейських обріїв є: - сприяння формуванню учнівської думки щодо інтеграції України до європейської спільноти;

- популяризація серед молоді фундаментальних європейських та загальнолюдських цінностей: свободи, демократії, толерантності, прав людини; - поширення інформації про історію, економіку та суспільне життя європейських держав;

- пропагування ідеї європейської єдності в молодіжному середовищі;

- формування навичок національної самоідентифікації разом з європейською самоідентифікацією; - підвищення політичної освіченості підлітків;

Ресурсоємність нововведення. Шляхи залучення додаткових та вдосконалення наявних ресурсів.

Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення впровадження даного проекту передбачає використання різних джерел інформації: преси, радіо,

телебачення, Інтернету, основних положень та документів Євросоюзу; виготовлення символіки Євросоюзу та євроклубу ліцею, а також інформаційних бюлетенів,

листівок, плакатів тощо. Технологія впровадження. Технологія впровадження : за допомогою найбільш демократичної форми організації виховної роботи, яка

дозволяє реалізувати принципи добровільної участі, тематичного самовизначення, самоуправління і самоосвіти учнів – клубу. Європейський клуб є дуже вдалим

засобом поєднання форми та змісту роботи. Інноваційність визначається її тематичною спрямованістю. Бо сьогодні європейський вектор зовнішньополітичного

розвитку України стає все більш чітким. І це зрозуміло, адже Україна не тільки географічно належить до Європи, а й економічно та культурно тісно взаємопов’язана з

нею. Але перед тим як створити Європу в Україні потрібно створити те, що є європейським. І це в першу чергу відбувається у наших думках, у нашій свідомості.

Європа, європейська єдність і співпраця є цікавою, важливою та захоплюючою ідеєю, довкола якої керівники клубу зуміли згуртувати учнівський колектив. Реалізація

даного проекту допомагає інтелектуальному розвитку учнів, підготовці їх до життєтворчості, навчає повазі, толерантності у відносинах з людьми, сприяє

самореалізації. Авторський колектив в практику роботи вводить нетрадиційні методи, адже ніщо так не приваблює у виконанні завдань, як творчий, нестандартний характер діяльності.

Основні заходи в рамках проекту.

- Година-роздумів: «Справа твого життя».

- Конференція на тему: «Європа і права людини».

- Круглий стіл на тему:

«Мистецтво спілкування». - Диспут на тему: «Європа – це скарб, а толерантність – це ключ до

скрині, в якій він лежить». - Скарбничка ідей : « Я – європеєць, а це означає…»

- Творчий павільйон : «Євро 2012…»

-

Дискусійний клуб на тему: «Молодь проти насильства». - Дискусійні центри суспільних дебатів : «На шляху до

Європи». - Інформаційна година: «Європейський Союз – його мета та завдання».

- Форум на тему: «Ми маємо бути зрозумілими Європі , а Європа нам!»

Результативність та ефективність впровадження інновацій.

Сучасна українська освіта зумовлює потребу нової проектної педагогіки, яка базується на ідеях життєтворчості, компетентності, проектування ліцеїстами свого життя,

вільної конкурентоспроможної , соціально мобільної особистості. Професійна освіта розвивається шляхом саме такої актуалізації змісту через впровадження інтерактивних технологій, зокрема методу проектів. Адже , останнім часом актуальним і популярним

в освіті є саме проектне навчання, і в цілому проектний підхід до організації як навчальної, так і виховної роботи.

Методологія навчальної діяльності учня має визначатися передусім створенням умов, за яких він опрацьовує та засвоює систему елементів таких, як цілепокладання,

планування, проектування, нормотворчість, рефлексія. Впровадження ідей методу проектів сприяє формуванню саме таких навчальних і життєвих компетентностей бо, на мою думку, учень не готується до життя, а живе. Даний проект готує випускника

ліцею до свідомого життя. Загально визнано, що професійний навчальний заклад - це, насамперед, заклад

освіти, основним завданням якого є підготовка для ринку праці висококваліфікованого працівника. Саме від якості навчання і виховання залежить збагачення культурних

національних цінностей держави. Розвиток науки і техніки, стрімке зростання суспільного виробництва вимагає від сучасної професійної освіти постійного оновлення змісту, структури, стилю, методів і форм навчання. Сучасні вимоги

суспільства полягають в тому, щоб створити такі умови, за яких би кожен учень успішно навчався, розвивав свій інтелект, був готовий до творчої самореалізації, щоб

створити умови для формування національної самосвідомості, активної життєвої позиції громадянина-патріота, який може стати учасником процесу утвердження

незалежної України. Проект «Від ліцею до європейських обріїв» допоміг учням світоглядно

самовизначитись , продемонструвати власні цінності , розширити свої знання з міжнародного права, теорії зовнішньої політичної діяльності, демократичних стосунків та форм спілкування. Учні ліцею поглибили свої знання з проблем

громадянської освіти та прав людини.

ВИПУСКНИК