プログラム - Convention Linakge, Inc. · 第49回日本医学教育学会大会予稿集補69 ... S6-02 卒前・卒後一貫教育におけるシミュレーション教育の活用

■プログラム

補 68 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

大会長講演Presidential Lecture

8月18日（金） 13：10～13：40　第1会場（1階大ホール1/3A）August 18 (Fri.), 13:10 ～ 13:40 Room 1 (1F Main Hall 1/3A)

座長鈴木　康之（岐阜大学）YasuyukiSuzuki（GifuUniversity）

札幌医科大学の建学の精神と地域医療貢献について 2TheFundamentalethosofSapporoMedicalUniversityanditscontributiontocommunityhealthcare

塚本　泰司（札幌医科大学）TaijiTsukamoto

（SapporoMedicalUniversity）

招請講演 1Invited Lecture 1


座長福島　統（東京慈恵会医科大学）OsamuFukushima（TheJikeiUniversitySchoolofMedicine）

Embeddingcommunityeducationinmedicalstudenttraining:theKing'sCollegeLondon 4experience

AnneStephenson（King'sCollegeLondon）

招請講演 2Invited Lecture 2

8月19日（土） 11：00～12：00　第1会場（1階大ホール1/3A）August 19 (Sat.), 11:00 ～ 12:00 Room 1 (1F Main Hall 1/3A)

座長小西　靖彦（京都大学）YasuhikoKonishi（KyotoUniversity）

Interprofessionaleducationforcollaborativepractice:involvinglearners,professionals, 6patientsandcommunities.

JillThistlethwaite（UniversityofTechnologySydney）

ノーベル化学賞受賞者特別講演Special Lecture by Nobel Laureate in Chemistry


座長塚本　泰司（札幌医科大学）TaijiTsukamoto（SapporoMedicalUniversity）

鈴木カップリングと医学 8TheSuzukicouplingreactionanditsmedicalapplication

鈴木　章（北海道大学　名誉教授）AkiraSuzuki

（HokkaidoUniversity）

第 49 回日本医学教育学会大会予稿集補 69

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セッション　他

日韓医学教育学会交流招待講演Japan and South Korea Medical Education Society exchanges invited lecture: Educating medical students on clinical communication in Korea: different communication culture from western societies


座長矢野（五味）　晴美（筑波大学）HarumiGomi（UniversityofTsukuba）

高麗における研修医のプロフェッショナリズムを強化するため教育戦略 10EducationalstrategiestoenhanceprofessionalisminmedicaltraineesinKorea

李　榮美（高麗医科大学）Young-MeeLee

（KoreaUniversityCollegeofMedicine）

牛場賞、医学教育日野原賞、懸田賞、受賞者講演Prize Winners' Talk


座長鈴木　康之（岐阜大学）YasuyukiSuzuki（GifuUniversity）

シンポジウム 1 アクティブ・ラーニングの実践例の紹介Symposium 1 Practical Applications of Active Learning


座長泉　美貴（東京医科大学）　神代　龍吉（久留米大学）MikiIzumi（TokyoMedicalUniversity）　RyukichiKumashro（KurumeUniversity）

コメンテーター安永　悟（久留米大学）SatoruYasunaga（KurumeUniversity）

S1-01 アクティブ・ラーニングと教育観・学習観のパラダイムシフト 12Paradigm-shiftofourstandpointforintroductionofActiveLearning

小林　直人（愛媛大学）NaotoKobayashi

（EhimeUniversity）

S1-02 佐賀大学におけるPBL、TBL、CBL の実践とその成果 13ThepracticeandeffectofPBL,TBLandCBLatSagaUniversity

小田　康友（佐賀大学）YasutomoOda

（SagaUniversity）

S1-03 医学部組織学実習への LTD基盤型授業を意識した協同学習の導入とその効果 13CooperativeLearningDrasticallyActivateGroupDiscussioninHistologyClass

太田　啓介（久留米大学）KeisukeOhta

（KurumeUniversity）

S1-04 シミュレーション教育の実践例 14PracticeIntroductionofTheSimulationEducation

阿部　幸恵（東京医科大学）YUKIEABE

（TokyoMedicalUniversity）

S1-05 アクティブラーニングを充実する症例ベースの統合展開： 14 入学直後から 6年間幅広くシームレスにつなぐ工夫

Caseandsymptom-basedintegratededucationforactivelearningenhancementfromafirstgrader長谷川　仁志（秋田大学）HitoshiHasegawa

（AkitaUniversity）

補 70 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

シンポジウム 2 医学教育における放射線リスク科学教育の必須化Symposium 2 Radiation risk science as a required course in medical education

8月18日（金） 9：00～10：30　第2会場（1階特別会議場）August 18 (Fri.), 9:00 ～ 10:30 Room 2 (1F Conference Hall)

座長松田　尚樹（長崎大学）　安武　亨（長崎大学）NaokiMatsuda（NagasakiUniversity）　ToruYasutake（NagasakiUniversity）

S2-01 医学教育モデル・ユア・カリキュラムの改訂と放射線健康リスク科学教育 15Revisionofmedicaleducationmodelcorecurriculumandeducationofradiationhealthrisksciences.

細井　義夫（東北大学）YoshioHosoi

（TohokuUniversity）

S2-02 教科としての放射線のリスクコミュニケーション 16Asubjectofradiationriskcommunication

神田　玲子（量子科学技術研究開発機構　放射線医学総合研究所　放射線防護情報統合センター）ReikoKanda

（NIRS/QST）

S2-03 医学部教育における新しい放射線災害医療教育の試み 16Challengeofanewradiationdisastercurriculuminmedicaleducation

大津留　晶（福島県立医科大学）AkiraOhtsuru

（FukushimaMedicalUniversity）

S2-04 改訂コアカリにおける放射線教育 17Radiationriskscienceintherevisedmodelcorecurriculum

佐々木　昌弘（文部科学省　高等教育局　医学教育課）MasahiroSasaki

（MEXT）

シンポジウム 3 医学教育論文発表への道：研究計画から学会誌投稿までSymposium 3 Paving the way for publications: from research design to preparing a manuscript

8月18日（金） 9：00～10：30　第5会場（1階 107＋108会議室）August 18 (Fri.), 9:00 ～ 10:30 Room 5 (1F 107+108)

座長大滝　純司（北海道大学）　武田　裕子（順天堂大学）JunjiOtaki（HokkaidoUniversity）　YukoTakeda（JuntendoUniversity）

S3-01 編集委員会で学んだこと 18LessonslearntfromtheEditorialBoard

福島　統（東京慈恵会医科大学）OsamuFukushima

（TheJikeiUniversitySchoolofMedicine）

S3-02 医学教育研究を進めるための５つの秘訣〜私の執筆体験から〜 195TipstoConductMedicalEducationResearches 〜MyExperiences 〜

菊川　誠（九州大学）MakotoKikukawa

（KyushuUniversity）

S3-03 論文執筆を支援する：助言者の立場から 19Supportingtheprocessofpublishingscientificpapers:Fromthesupervisor'sperspective

石川　ひろの（東京大学）HironoIshikawa

（TheUniversityofTokyo）

S3-04 査読者が「採択」を決める 5つのポイント 20Fivepointstomakereviewersdecide'ACCEPT'.

椎橋　実智男（埼玉医科大学）MichioShiibashi

（SaitamaMedicalUniversity）


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シンポジウム 4 地域枠の今後Symposium 4 Future for the regional frame in medical school entrance examination


座長藤本　眞一（奈良県立医科大学）　前田　隆浩（長崎大学）ShinichiFujimoto（NaraMedicalUniversity）　TakahiroMaeda（NagasakiUniversity）

S4-01 鹿児島県における地域枠制度への取組 21AnActionofTheScholarshipSystemforMedicalStudents,inKagoshimaPrefecture

中俣　和幸（鹿児島県庁　保健福祉部）KazuyukiNakamata

（HealthandWelfareDepartment,KagoshimaPrefect.Gov.）

S4-02 医学部進学熱の本質とその政策的含意 22Popularityofmedicalfacultybyhigh-schoolstudentsandthepolicyimplication

権丈　善一（慶應義塾大学）YoshikazuKenjoh

（KeioUniversity）

S4-03 行政の立場から 22Fromthegovernmentperspective

佐々木　昌弘（文部科学省　高等教育局　医学教育課）MasahiroSasaki

（MinistryofEducation,Culture,Sports,ScienceandTechnology,HigherEducationBureau,MedicalEducationDivision）

S4-04 地域枠制度の実態と改善策について 23ImprovementPlanBasedontheActualSituationofSelectiveAdmissionSystemforMedicallyUnderservedAreas

前田　隆浩（長崎大学）TakahiroMaeda

（NagasakiUniversity）

シンポジウム 5 臨床医学への行動医学アプローチから構想する行動科学教育の縦断的統合Symposium 5 Envisioning vertical integration of behavioral medical education based on a behavioral

medicine approach in a clinical setting

8月18日（金） 13：40～15：10　第4会場（1階中ホールB）August 18 (Fri.), 13:40 ～ 15:10 Room 4 (1F Mid-Sized Hall B）

座長吉内　一浩（東京大学医学部附属病院）　田中　豪一（札幌医科大学）KazuhiroYoshiuchi（TheUniversityofTokyoHospital）　GohichiTanaka（SapporoMedicalUniversity）

S5-01 心身二元論の呪縛から臨床医学を解放し科学的アプローチを可能にする行動医学 24Behavioralmedicineimprovedpracticewithscienceresultinginreleasefrommindbodydualism.

大矢　幸弘（国立成育医療研究センター）YukihiroOhya

（NationalCenterforChildHealthandDevelopment）

S5-02 サイコオンコロジーをテーマとした行動医学・行動科学の体系的教育 25Educationofbehavioralmedicinebasedonresearchandpracticeofpsycho-oncology

平井　啓（大阪大学）KeiHirai

（OsakaUniversity）

S5-03 生活習慣病治療における行動医学アプローチの重要性 25Importanceofbehavioralmedicinefortreatmentoflifestyle-relateddiseases

小池　城司（福岡市医師会成人病センター，九州大学）GeorgeKoike

（FukuokaCityMedicalAssociationHospital,KyushuUniversity）

補 72 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

シンポジウム 6 シミュレーション医療教育の現状と展望Symposium 6 Present situation & future plan of medical education using by simulation in Japan


座長首藤　太一（大阪市立大学）　武田　聡（東京慈恵会医科大学）TaichiShuto（OsakaCityUniversity）　SatoshiTakeda（TheJikeiUniversitySchoolofMedicine）

S6-01 文科省委託事業「国内外の医療系学部等におけるシミュレーション教育・研修に関する 26 調査研究」からの考察

PerspectivesbasedonMEXTresearchonsimulation-basedmedicaleducationathomeandabroad石川　和信（国際医療福祉大学）KazunobuIshikawa

（InternationalUniversityofHealthandWelfare）

S6-02 卒前・卒後一貫教育におけるシミュレーション教育の活用 27Applicationofsimulation-basededucationinthecontinuouspre-andpost-graduateclinicaltraining

小松　弘幸（宮崎大学）HiroyukiKomatsu

（UniversityofMiyazaki）

S6-03 スキルスラボの運営の実際 27ManagementofSkillsLabinOsakaCityUniversity

栩野　吉弘（大阪市立大学）YoshihiroTochino

（OsakaCityUniversity）

S6-04 コンピテンシー獲得を目指したシミュレーション基盤型教育と指導者養成 28Simulationbasededucationforacquiringcompetencyandfacultydevelopment

大内　元（琉球大学）GenOuchi

（UniversityoftheRyukyus）

シンポジウム 7 地域包括ケア時代における人材育成：専門職連携教育の現状と課題Symposium 7 Development of human resources for community comprehensive care


座長春田　淳志（筑波大学附属病院）　杉村　政樹（札幌医科大学）JunjiHaruta（UniversityofTsukubaHospital）　MasakiSugimura（SapporoMedicalUniversity）

問題提起山本　武志（札幌医科大学　保健医療学部　看護学科）TakeshiYamamoto（SapporoMedicalUniversity）

S7-01 大学と連携した地域疫学研究　−リサーチマインドの高い医療人育成を目指して− 29Cohortstudycooperatedwithmedicaluniversity-Inhopesofdevelopingwith"ReseachMind"-

笹川　裕（留萌市立病院）YutakaSasagawa

（RumoiMunicipalHospital）

S7-02 道北離島地域における多職種連携の現状と取り組み 30CurrentstatusofinterprofessionalcommunicationinislandsofNorthHokkaido

杉村　政樹（札幌医科大学）MasakiSugimura


S7-03 小さな町の訪問看護師が取り組む連携とは 30houmonkango

松山　なつむ（訪問看護ステーションかしわのもり）NatsumuMatsuyama

（HomonkangoSTKashiwanomori）

S7-04 小樽地域における多職種連携の取り組みと今後の展望 31Effortsofmulti-occupationalcollaborationinOtaruareaandFutureprospects

岩永　輝明（一視同仁会　札樽・すがた医院）TeruakiIwanaga

（TheSassonSugataClinic）


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シンポジウム 8 アンプロフェッショナルな行動への対処　～卒前・卒後の連携～Symposium 8 How we address unprofessional behaviors of medical students and doctors - collaboration

between undergraduate and postgraduate medical education

8月19日（土） 9：00～10：30　第2会場（1階特別会議場）August 19 (Sat.), 9:00 ～ 10:30 Room 2 (1F Conference Hall)

座長宮田　靖志（愛知医科大学）　和泉　俊一郎（東海大学）YasushiMiyata（AichiMedicalUniversity）　ShunichiroIzumi（TokaiUniversity）

S8-01 アンプロフェッショナルな行動の評価とそれに対する教育−卒前教育の場合 32AssessmentandTeachingforUnprofessionalBehavior-UndergraduateMedicalEducation

錦織　宏（京都大学）HiroshiNishigori

（KyotoUniversity）

S8-02 医道審議会による審議は、医師・歯科医師のプロフェッショナリズムを担保できるのだろうか？ 33CantheMedicalEthicCouncildeliberatetheprofessionalismofmedicaldoctorsanddentists?

清水　貴子（聖隷福祉事業団）TakakoShimizu

（SeireiSocialWelfareCommunity）

S8-03 行政処分後医師の再教育研修からの洞察 33Insightgainedfromtherelaunchprogramforadministratively-sanctionedphysicians

野村　英樹（金沢大学附属病院）HidekiNomura

（KanazawaUniversityHospital）

S8-04 矯正教育および依存からの回復研究の知見から 34Fromstudiesoncorrectionaleducationandrecoveryfromaddiction

南　保輔（成城大学）YasusukeMinami

（SeijoUniversity）

シンポジウム 9 地域参加型医学教育の方略と評価Symposium 9 Strategies and evaluations of community-based medical education

8月19日（土） 10：30～12：00　第5会場（1階 107＋108会議室）August 19 (Sat.), 10:30 ～ 12:00 Room 5 (1F 107+108)

座長井口　清太郎（新潟大学大学院）　山本　和利（札幌医科大学）SeitaroIguchi（NiigataUniversity）　WariYamamoto（SapporoMedicalUniversity）

S9-01 地域医療教育の変遷と地域参加型医学教育について 35Historyofthecommunitymedicaleducationandthecommunity-engagedmedicallearning

岡山　雅信（神戸大学）MasanobuOkayama

（KobeUniversity）

S9-02 札幌医科大学「地域包括型診療参加臨床実習」における地域医療教育 36"Thecommunity-inclusiveclinicalclerkship"programatSapporoMedicalUniversity

白鳥　正典（札幌医科大学）MasanoriShiratori


S9-03 岐阜大学の地域医療教育の取り組み 36Community-basedMedicalEducationinGifuUniversitySchoolofMedicine

村上　啓雄（岐阜大学医学部附属地域医療医学センター）NobuoMurakami

（CenterforRegionalMedicine,GifuUniversitySchoolofMedicine）

S9-04 地域医療教育の評価：学外および学内教員としての経験から 37Evaluationofeducationforcommunitymedicine:experienceasanoutside-andin-schoolfaculty

井上　和男（帝京大学ちば総合医療センター）KazuoInoue

（ChibaMedicalCenter,TeikyoUniversitySchoolofMedicine）

補 74 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

シンポジウム 10 医学教育の各ステージにおける目標達成度の評価についてSymposium 10 Competencies and Assessment in Undergraduate, Postgraduate and Continuing Medical

Education in Japan

8月19日（土） 14：30～16：00　第2会場（1階特別会議場）August 19 (Sat.), 14:30 ～ 16:00 Room 2 (1F Conference Hall)

座長田中　雄二郎（東京医科歯科大学）　野村　英樹（金沢大学付属病院）YujiroTanaka（TokyoMedicalandDentalUniversity）　HidekiNomura（KanazawaUniversityHospital）

S10-01 医学部卒業時に求められる臨床能力をいかに評価するか 38Assessingmedicalstudents'readinessforgraduation:Clinicalcompetencyanditsevaluation

望月　篤（聖マリアンナ医科大学）AtsushiMochizuki

（St.MariannaUniversitySchoolofMedicine）

S10-02 プロフェッショナリズムと臨床研修到達目標 39Professionalismandtherenewaloftheobjectivesofpostgraduateclinicaltraining

福井　次矢（聖路加国際病院）TsuguyaFukui

（St.Luke'sInternationalHospital）

S10-03 卒前から専門医までの医学教育 39MedicalEducationfromUndergraduatesthroughMedicalSpecialists

山下　英俊（山形大学）HidetoshiYamashita

（YamagataUniversity）

S10-04 社会医学系専門医制度とコンピテンシー 40CompetencyinPhysicianSpecialtyforPublicHealthandSocialMedicine

今中　雄一（京都大学）YuichiImanaka


S10-05 卒前教育の質保証とリンクした日本医師会生涯教育における目標達成度評価の将来像 40AfutureoftheJapanMedicalAssociationCMElinkedtotheundergraduatemedicaleducation

長谷川　仁志（秋田大学，日本医師会　生涯教育推進委員会）HitoshiHasegawa

（AkitaUniversity,JapanMedicalAssociationContinuingMedicalEducationPromotionCommittee）

イブニングフォーラム医学教育における官学連携の重要性 2 −法令を遵守し、医療資源と財源を有効に活用できる医師を育成するために−Evening Forum Great value of academic ‐ government cooperation2 -Training and education of physicians

who comply with laws and effectively use medical and financial resources-

8月18日（金） 16：50～18：20　第3会場（1階中ホールA）August 18 (Fri.), 16:50 ～ 18:20 Room 3 (1F Mid-Sized Hall A）

座長丸山　浩（厚生労働省近畿厚生局）　上田　英一郎（大阪医科大学）HiroshiMaruyama（MinistryofHealth,LabourandWelfare,KinkiRegionalBureauofHealthandWelfare）EiichiroUeda（OsakaMedicalCollage）

EF-01 医学教育の視点からの医系技官のキャリアパス 41Considerationofthecareerpathofthemedicaltechnicalofficerfromaviewpointofthemedicaleducation

田中　一成（厚生労働省北海道厚生局）KazunariTanaka

（MinistryofHealth,LabourandWelfare，HokkaidoRegionalBureauofHealthandWelfare）

EF-02 医師臨床研修制度と地域包括ケア 42ClinicalResidentTrainingSystemandCommunity-basedIntegratedcare

河本　慶子（厚生労働省近畿厚生局　健康福祉部）KeikoKoumoto

（MinistryofHealth,LabourandWelfare，KinkiRegionalBureauofHealthandWelfare）

EF-03 臨床型の医療組織経営人材育成のすすめ 42Importanceof"BytheJoblearning"inthecareerdevelopmentofthehealthcareorganizationmanager

松尾　貴巳（神戸大学）TakamiMatsuo

（KobeUniversity）


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EF-04 大阪医科大学の旧カリ・新カリにおける倫理・道徳・プロフェッショナリズム教育について 43Professionalism,ethics,andmoraleducationofbothcurrentandrenewalcurriculumofOsakaMedicalCollege,Japan.

中野　隆史（大阪医科大学）TakashiNakano

（OsakaMedicalCollege）

EF-05 自治体による大学医学部寄附講座の在り方 43 〜大阪医科大学地域総合医療科学寄附講座の意義と役割から

Thesignificanceofexistenceoftheendoweddepartmentbymunicipality〜 TheroleofDepartmentofCommunity-basedGeneralMedicine,OsakaMedicalCollege〜

鈴木　富雄（大阪医科大学）TomioSuzuki


EF-06 医学教育の中での保険医療システムと官学連携 44Medicaleducationforsensiblehealthinsurancesystemandacademic‐governmentcooperationinJapan

上田　英一郎（大阪医科大学附属病院医療管理室）EiichiroUeda

（OsakaMedicalCollage,MedicalRegulatoryManagementUnit）

ワークショップ医学教育における３大試験（high-stakes examinations）はこのままでよいのか !? ～その現状と課題～Workshop Do we need to refine the current high - stakes examinations ? : present situation and issues


座長平形　道人（慶應義塾大学）　田川　まさみ（鹿児島大学）MichitoHirakata（KeioUniversity）　MasamiTagawa（KagoshimaUniversity）

W-01 医学部の入学者選抜に何がもとめられているのか !? 45WhatisessentialforstudentselectionbymedicalschoolsinJapan?:CurrentStatusandIssues

平形　道人（慶應義塾大学）MichitoHirakata


W-02 共用試験医学系CBTにおける基準集団変更と結果表改訂の効果 46TheeffecttotheassessmentofCATOCBTbystandardgroupchangeandatestoutcomereportrevision

仁田　善雄（医療系大学間共用試験実施評価機構）YoshioNitta

（CommonAchievementTestsOrganization）

W-03 より良い国家試験のための大学の役割り 46Theroleofuniversityforthebetternationallicensureexamination

神代　龍吉（久留米大学）RyukichiKumashiro


ランチョンセミナー 1Luncheon Seminar 1

8月18日（金） 12：10～13：00　第1会場（1階大ホール1/3A）August 18 (Fri.), 12:10-13:00 Room 1 (1F Main Hall 1/3A)

座長山下　敏彦（札幌医科大学）ToshihikoYamashita（SapporoMedicalUniversity）

LS-1 脳梗塞と脊髄損傷の再生医療−医師主導治験による実用化− 47Intravenousadministrationofautoserum-expandedautologousmesenchymalstemcellsderivedfrombonemarrow:therapeuticoutlookforstrokeandspinalcordinjury

本望　修（札幌医科大学）OsamuHonmou


共催：ニプロ株式会社

補 76 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年


8月18日（金） 12：10～13：00　第2会場（1階特別会議場）August 18 (Fri.), 12:10-13:00 Room 2 (1F Conference Hall)

座長竹政　伊知朗（札幌医科大学）IchiroTakemasa（札幌医科大学）

LS-2 安全・安心な腹腔鏡手術のための教育体制 48Theeducationsystemforsafetyandreliablelaparoscopicsurgery

古畑　智久（聖マリアンナ医科大学東横病院）TomohisaFuruhata

（St.MariannaUniversity,ToyokoHospital）

共催：コヴィディエンジャパン株式会社


8月18日（金） 12：10～13：00　第3会場（1階中ホールA）August 18 (Fri.), 12:10-13:00 Room 3 (1F Mid-Sized Hall A）

座長仲瀬　裕志（札幌医科大学）HiroshiNakase（SapporoMedicalUniversity）

LS-3-01 学習レベルを評価出来る腹部触診シミュレータの開発 49Anovelsimulatorforabdominalexaminationwasdeveloped.

天野　隆弘（国際医療福祉大学）TakahiroAmano


LS-3-02 医学科卒前教育におけるイチローⅡ-Aの効果 49Effectoftheimprovedheartsoundin"IchiroⅡ-A"formedicalstudentseducation.

石橋　豊（島根大学）YutakaIshibashi

（ShimaneUniversity）

共催：株式会社京都科学


8月18日（金） 12：10～13：00　第4会場（1階中ホールB）August 18 (Fri.), 12:10-13:00 Room 4 (1F Mid-Sized Hall B）

座長髙橋　聡（札幌医科大学）SatoshiTakahashi（SapporoMedicalUniversity）

LS-4 診断エラーの認知心理学的要因を探る 50AWindowintoTheMindofThePhysician

青木　洋介（佐賀大学、佐賀大学医学部附属病院）YosukeAoki

（SagaUniversity,SagaUniversityHospital）

共催：アボットジャパン株式会社


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8月18日（金） 12：10～13：00　第5会場（1階 107＋108会議室）August 18 (Fri.), 12:10-13:00 Room 5 (1F 107+108)

座長大西　浩文（札幌医科大学）HirofumiOhnishi（SapporoMedicalUniversity）

LS-5 医療教育の現場における 3D心臓モデルの活用 51Theeffectiveuseofthe3Dheartmodelinthespotofthemedicaleducation

杉浦　清了（東京大学）SeiryoSugiura

（UniversityofTokyo）

共催：富士通株式会社


8月19日（土） 12：10～13：00　第2会場（1階特別会議場）August 19 (Sat.), 12:10-13:00 Room 2 (1F Conference Hall)

座長堀尾　嘉幸（札幌医科大学）YoshiyukiHorio（SapporoMedicalUniversity）

LS-6 漢方医学の修得の難しさ，そして教育の難しさ 52DifficulttolearnandteachKampomedicine

山蔭　道明（札幌医科大学）MichiakiYamakage


共催：株式会社ツムラ


8月19日（土） 12：10～13：00　第3会場（1階中ホールA）August 19 (Sat.), 12:10-13:00 Room 3 (1F Mid-Sized Hall A）

座長斎藤　重幸（札幌医科大学）ShigeyukiSaitoh（SapporoMedicalUniversity）

LS-7 日本の高血圧診療に残された課題 53RemainingIssuesforJapaneseHypertensionTreatment

長谷部　直幸（旭川医科大学）NaoyukiHasebe

（AsahikawaMedicalUniversity）

共催：武田薬品工業株式会社


8月19日（土） 12：10～13：00　第4会場（1階中ホールB）August 19 (Sat.), 12:10-13:00 Room 4 (1F Mid-Sized Hall B）

座長櫻井　晃洋（札幌医科大学）AkihiroSakurai（SapporoMedicalUniversity）

LS-8 糖尿病医療における医師ー患者関係と教育および薬物治療の選択 54Doctor-patientrelationshipindiabetescare-EducationandChoiceofmedicine

石井　均（奈良県立医科大学）HitoshiIshii

（NaraMedicalUniversity）

共催：MSD 株式会社

補 78 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

International Session A

8月18日（金） 13：10～14：10　ポスター会場（1階大ホール2/3BC）August 18 (Fri.), 13:10-14:10 Poster (1F Main Hall 2/3BC)

ITNS-A-1 Directlaryngoscopetrainingisimportantforvideolaryngoscopeskillacquisition 55 bymedicalstudents:asimulation-basedrandomizedtrial

NobuyasuKomasawa（OsakaMedicalCollege）

ITNS-A-2 ImprovingteamresuscitationandpatientcarewithInterprofessionalTrainingin 55 EmergencyResuscitationwithSimulation(InTERSim)

EvelynWong（SingaporeGeneralHospital）

ITNS-A-3 DevelopingaSimulation-basedAdvancedLifeSupport(ALS)ModuleintheEmergency 56 MedicineCurriculumthroughanOutcome-BasedFramework -SpiralCurriculumwithAnnualExitOutcometowardtheFinalAssessmentofCompetency-

IchiroKaneko（TeikyoUniversity）

ITNS-A-4 FactoraffectingFacultyMembers'AttitudestowardInterprofessionalEducationand 56 TheirPerceptiontowardInterprofessionalHealthcareCollaboration,aMixedMethodsStudy

EndangLestari（UniversitasIslamSultanAgung）

ITNS-A-5 Assessmentofteamworkininterprofessionaleducation 57SayakaOikawa


ITNS-A-6 SocialWorkofInterprofessionalDevotion(SOLID):Thecollaborationofmedicaland 57 healthstudentsinimplementinginterprofessionaleducationforcommunityinIndonesia

ApriliaE.Utami（MinistryofResearch,Technology,andHigherEducation,RepublicofIndonesia）

ITNS-A-7 Identifyingobstacles,implementationstrategies,andattitudeofhealthprofession 58 educatorstowardinterprofessionalpracticefrom13institutionsacrossIndonesia -Amixedmethodresult

DanielR.Kambey（IndonesianYoungHealthProfessionals'Society）

ITNS-A-8 InterprofessionalEducationandFactorsThatEnhanceTheProgramEffectiveness: 58 ASystematicNarrativeReview

RilaniRiskiyana（FacultyofMedicineUniversitasGadjahMada）

International Session B


ITNS-B-1 FactorsInfluencingPreclinicalMedicalStudentsofThammasatUniversity'sDecisions 59 onAttendingLiveLectures

ThanaponRoddaje（ThammasatUniversity）

ITNS-B-2 DemographicDataofPreclinicalMedicalStudentsinLive-LectureAttendance, 59 ExperiencedfromThammasatUniversity

NichayadaHirunwattana（ThammasatUniversity）

ITNS-B-3 Thedifferenceofdepressionamongmedicalstudentsbetweentwotypesoftrainingprogram. 60KanjanaWongsiri

（MaharajHospital）


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ITNS-B-4 Don'tLetYourFireGoOut;InitialReportofaCross-SectionalStudyintoResident 60 BurnoutandItsFactorsinaJapaneseUniversityHospital

YoshitoNishimura（OkayamaUniversityHospital,DepartmentofGeneralMedicine）

ITNS-B-5 Thereweredifferentassociatedattitudinalfactorsthatinfluencedburnoutsyndrome 61 amongdifferentyearsofmedicalstudentsatThammasatUniversity

KrongkhwanRuaman（ThammasatUniversity）

ITNS-B-6 Prevalenceandassociatedfactorsofburnoutsyndromeinpreclinicalmedicalstudents, 61 ThammasatUniversity

NiruchaPreecharlerdsin（ThammasatUniversity）

ITNS-B-7 Demographicdataaffectingonburnoutsyndrome,experiencedfrommedicalstudentsin 62 ThammasatUniversity

KorkateTaikerd（ThammasatUniversity）

ITNS-B-8 StresslevelandmanagementofmedicalstudentsinnewThailandmedicalschool 62KanthichaSutthisuwan

（VachiraPhuketHospital）

International Session C


ITNS-C-1 FactorsinfluencingapplicationtomedicalschoolsinJapan:Highschoolguidance 63 counselors'perceptionoftheissue

KikukoTaketomi（HokkaidoUniversity）

ITNS-C-2 ProfessionalismEducationCourseatOkayamaUniversityMedicalSchool 63HitomiUsuiKataoka

（OkayamaUniversity）

ITNS-C-3 Students'AttitudeinApplyingPreclinicalKnowledgeforAcademicPerformanceversus 64 PracticalPurpose

NumwongTapsirisuntorn（ThammasatUniversity）

ITNS-C-4 Adaptationandbasicmedicalscienceachievementofthesecondpreclinicalyear 64 medicalstudentsinsemester2015ofFacultyofMedicine,ThammasatUniversity

AmmaraChaikan（ThammasatUniversity）

ITNS-C-5 PhysiologyEducatoraccreditationandeducationprogramsorganizedbyPhysiological 65 SocietyofJapan

NoriyukiKoibuchi（EducationCommittee,andPhysiologyEducatorAccreditationCommittee,PhysiologicalSocietyofJapan）

ITNS-C-6 Interactivefacultydevelopmentworkshopforinteractivelecturing:participants'reaction 65SitiRokhmahProjosasmito

（UniversitasGadjahMada）

ITNS-C-7 TheCurriculumSurveysforSystems-basedPracticeamongPreclinicalandClinical 66 MedicalStudents

Shu-ChenChen（CathayGeneralHospital）

ITNS-C-8 Doesthenationalstandardmeetthecriteriaasaproperguidanceforcurriculum 66 development?AdocumentanalysisofIndonesianDentistryCompetenceStandards

RenaFujiErinSetyawati（GadjahMadaUniversity）

補 80 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

ITNS-C-9 Howweimprovedlearners'motivationduringa"blended"team-basedlearning 67IkuoShimizu

（ShinhuUniversity）

International Session D


ITNS-D-1 Theimpactofthecharacteristicsofinterpretersonthecaresatisfactionofforeignpatients 68YukaYamazaki


ITNS-D-2 Patient-centerednessexpressedbystudentsandbydoctorsduringhistorytaking: 68 acomparativecorpusstudy

EricHJego（NihonUniversitySchoolOfMedicine）

ITNS-D-3 Canwatchingvideosofdoctor-patientencountersimproveJapanesemedicalstudents' 69 confidenceandproficiencywhentakingmedicalhistoriesinEnglish?

JamesCThomas（MedicalEducationCenter）

ITNS-D-4 ResearchintoStudent'sUnderstandingLeveloftheMedicalInterviewTrainingsinEnglish 69SachikoOku

（OsakaCityUniversityHospital）

ITNS-D-5 Aliteraturereviewoftheuseofmoodleinmedicaleducation:reviewofabstractsfrom 70 PubMed

YoshikazuAsada（JichiMedicalUniversity）

ITNS-D-6 EnhancingPeer-AssessmentinBlendedE-Learning 70NoviarinaKurniawati

（UniversitasGadjahMada）

International Session E


ITNS-E-1 Internationalinitiativesforcreatingamodifiableoverseaselectivehandbookasahelpful 71 resourceformedicalschools

ShishuSun（JuntendoUniversity）

ITNS-E-2 Mid-tolong-termimpactofoverseaselectiveprogramsonJapanesemedicalgraduates: 71 amixedmethodsstudy

YukoTakeda（JuntendoUniversity）

ITNS-E-3 ExternMedicalStudents'ResearchinVachiraPhuketMedicalEducationCenter,Thailand 72ChalermratKamchuchat

（VachiraPhuketMedicalEducationCenter）

ITNS-E-4 IntroducinganInternationalPerspectiveinMedicalEducation: 72 TheFirstReportfromanInnovativeMedicalSchoolwhereOneinSevenStudentsAre InternationalStudents

HarukoAkatsu（InternationalUniversityofHealthandWelfareSchoolofMedicine）

ITNS-E-5 RecenttransformationofthecurriculumatHarvardMedicalSchool 73 –Pathwaysforcustomizedlearning

MachikoInoue（HamamatsuUniversitySchoolofMedicine）


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ITNS-E-6 AdvantageandLimitationofMedicalDoctorTraninginVietnam 73NgoanTranLe

（HMU,IUHW）

ITNS-E-7 ComparativestudyofsatisfactioninfacultydevelopmentseriesworkshopatMongolian 74 NationalUniversityofMedicalSciences

SolongoBandi（MongolianNationalUniversityifMedicalSciences）

ITNS-E-8 Actualstatusoftrainingskillapplicationamongformertrainees,whoattendedTOT 74 workshoporganizedbyJICAProjectduringtheperiod2010-2013

HaThiThuNguyen（VNHI-BMH）

International Session F


ITNS-F-1 TheapplicabilityofExperientiallearningtheorytocomplexwork-basedlearningsituations 75FaznaAishathSaleem

（ManagementAndScienceUniversity）

ITNS-F-2 Canfeedbackratioofcasereportfrommedicalstudent,leadtomoreefficientlearning? 75SupassarangChanphen

（VachiraphuketMedicalEducationcenter）

ITNS-F-3 Japanesemedicalstudents'learningexperience: 76 practicingmedicalEnglishwithcasepresentationandrole-play

MarindaAsiahNurilHaya（MieUniversity）

ITNS-F-4 Electrocardiographyinterpretation:acomparisonbetweenpeer-assistedlearningand 76 self-studyinmedicalstudents

NattawatCharoenpoonsiri（Chonburimedicaleducationcenter）

ITNS-F-5 Subclavianarteryandveindifferentiationmethodsusingultrasoundimaging 77 amongmedicalstudents

NobuyasuKomasawa（OsakaMedicalCollege）

ITNS-F-6 Theopinionof4th-yearmedicalstudentsonthedifferentbandagingtechniquesof 77 transtibialamputeesstumpsinmahasarakhamhospital.

KanokpornChokkhatiwat（PhysicalMedicine&Rehabiliation）

International Session G


ITNS-G-1 Cross-validationofaLearningClimateinstrumentinanon-WesternClinicalEnvironment 78JaimeLegaspiPacifico

（DeLaSalleHealthSciencesInstituteCollegeofMedicine）

ITNS-G-2 Understandingtheresponseprocessofresidentsevaluatingclinicalteachers– 78 influencesofinstrumentandnationalculture

MakotoKikukawa（KyushuUniversity）

ITNS-G-3 AReportofAppliedBehavioralStudytoMedicalEducationbetweenaDoctorandPatient 79TsunetakaKijima

（FacultyofMedicineShimaneUniversity）

補 82 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

ITNS-G-4 Assessmentaslearning:usingCRQinquizcompetitiontoimproveintern'slearningin 79 medicalrecordconference

KanokrotKovjiriyapan（MedicalEducationCenterPhayaoHospital）

ITNS-G-5 Graduatedgeneralpractitioners'feedbackregardingtheirENTcurriculum 80IntiraAnantpinijwatna

（Mahasarakhamhospital）

ITNS-G-6 HowIndoorlighteffecttothemedicalstudentlearningandperception? 80ChalermratKamchuchat

（VachiraPhuketMedicalEducationCenter）

口演 01 入学者選抜Oral Session 01 Student Selection


座長鯉淵　典之（群馬大学）　長峯　隆（札幌医科大学）NoriyukiKoibuchi（GunmaUniversity）　TakashiNagamine（SapporoMedicalUniversity）

O-1-01 医学部における初年次生物学教育の課題 82Problemsonthefirst-yeareducationinbiologyformedicalstudentsinJapan.

鈴木　健史（札幌医科大学）TakeshiSuzuki


O-1-02 岡山大学医学部における国際バカロレア入学率の上昇 82IncreasingrateofInternationalBaccalaureateAdmissionsintoOkayamaUniversityMedicalSchool

マハムド　サビナ（岡山大学）SabinaMahmood


O-1-03 入学後の成績から見たMMI の有用性に関する検討 82ExaminationofusefulnessofMMIfromaspectofstudents'academicperformance.

岸　太一（東邦大学）TaichiKishi

（TohoUniversity）

口演 02 CBT・OSCE 1Oral Session 02 CBT and OSCE 1


座長錦織　宏（京都大学）　片岡　竜太（昭和大学）HiroshiNishigori（KyotoUniversity）　RyutaKataoka（ShowaUniversity）

O-2-01 可動式モニターカメラ録画システムを用いたOSCE再試験評価の実際 83AssessmentoftheOSCEusingamonitoring/recordingsystem

寺崎　文生（大阪医科大学）FumioTerasaki


O-2-02 高度の妥当性と信頼性が求められるOSCEで真の得点を推定する： 83 評価者間一致度をつかってのバイアス補正

EstimationofthetruescoreofexamineeinOSCEwherehighvalidityandreliabilityarerequired.犬塚　裕樹（久留米大学）HirokiInutsuka


O-2-03 模擬患者（SP）パフォーマンス全国調査の中間報告：演技とフィードバックに影響を与える要因 83ResultsofSPperformanceinthenationwidesurvey:FactorstoaffectSPs'actingandfeedback

阿部　恵子（名古屋大学）KeikoAbe

（NagoyaUniversity）


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O-2-04 共用試験医学系OSCEにおいて、低学年で身体診察模擬患者を経験した学生は、 84 自分のOSCE受験の際に有利になる

HigherscoreofOSCEinmedicalstudentswithexperienceofphysicalSPthanthosewithout森本　剛（医療系大学間共用試験実施評価機構　医学系 OSCE 合同委員会，兵庫医科大学）TakeshiMorimoto

（MedicalOSCECommittee,CommonAchievementTestsOrganization，HyogoCollegeofMedicine）

口演 03 Early exposureOral Session 03 Early exposure


座長中村　真理子（東京慈恵会医科大学）　甲斐　正広（札幌医科大学）MarikoNakamura（TheJikeiUniversitySchoolofMedicine）　MasahiroKai（SapporoMedicalUniversity）

O-3-01 1 年次学生が主体的に学修する早期臨床医学教育の取り組み 85Reportonearlyclinicalmedicaleducationin1st-yearstudents

廣井　直樹（東邦大学）NaokiHiroi


O-3-02 医学科 1年生に対する早期体験実習としての高齢者施設体験実習の現状と課題（第 2報） 85Currentstatusandissuesofpracticaltraininginwelfarefacilitiesfortheelderly

西本　新（山口大学）ArataNishimoto

（YamaguchiUniversity）

O-3-03 筑波大学腎泌尿器外科における臨床実習開始前の手術手技HandsonTraining 85Urologicalhands-onTrainingformedicalstudentsbeforeclinicalpracticeatUniversityofTsukuba

木村　友和（筑波大学）TomokazuKimura

（UniversityofTsukuba）

O-3-04 症候学入門講義の post-test 導入による改善と課題 86ImprovementsandProblemsduetointroductionofpost-testonsymptomatologyinthefirstgrade

岡田　英理子（東京医科歯科大学）ErikoOkada

（TokyoMedicalandDentalUniversity）

口演 04 CBT・OSCE 2Oral Session 04 CBT and OSCE 2


座長石川　和信（国際医療福祉大学）　下濱　俊（札幌医科大学）KazunobuIshikawa（InternationalUniversityofHealthandWelfare）　ShunShimohama（SapporoMedicalUniversity）

O-4-01 FileMaker と iPad を用いた共用試験OSCE評価者用採点システムの開発と運用 87DevelopmentandoperationofScoringsystemforOSCEusingFileMakerandiPad

平野　隆則（和歌山県立医科大学）TakanoriHirano

（WakayamaMedicalUniversity）

O-4-02 学習者の学びとなるフィードバックを伝えるためのフィードバック用紙の活用 87Utilizationoffeedbackformtosupportfeedbackforlearners

伊東　こずえ（九州大学）KozueIto


O-4-03 標準模擬患者養成における初心者の誤答内容分類の試み 87Anattemptonclassifyingmistakesofabeginnerinstandardizedpatientstraining

佐貫　久美子（東北大学，仙台 SP 研究会）KumikoSanuki

（TohokuUniversity，StudyGroupforSPinSendai,Sendai,Japan）

補 84 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

O-4-04 蘇生ガイドラインの改訂に伴うOSCE評価基準改訂の妥当性を検討する 88ThevalidityoftherevisionoftheOSCEevaluationstandardswithGuideline2015

山畑　佳篤（京都府立医科大学）YoshihiroYamahata

（KyotoPrefecturalUniversityofMedicine）

口演 05 プロフェッショナリズム教育Oral Session 05 Professionalism Education


座長大久保　由美子（東京女子医科大学）　三瀬　敬治（札幌医科大学）YumikoOkubo（TokyoWomen'sMedicalUniversity）　KeijiMise（SapporoMedicalUniversity）

O-5-01 医学部と保健看護学部間における専門職アイデンティティ形成の差異 89Differencesinprofessionalidentityformationbetweenmedicalstudentsandnursingstudents

川邊　哲也（和歌山県立医科大学）TetsuyaKawabe


O-5-02 夜勤もしくは当直後の医師のEmpathy についての調査 89 −多施設共同無作為化クロスオーバー研究−

Effectofnightcallorovernightshiftonresidents'empathy:Arandomizedmulti-centersurvey溝辺　倫子（東京ベイ浦安・市川医療センター）MichikoMizobe

（TokyobayUrayasu-IchikawaMedicalCenter）

O-5-03 初期臨床研修医を対象にした、利益相反に関するワークショップの経験 89AnExperimentalWorkshopforResidentsaboutConflictofInterest

雨田　立憲（宮崎県立宮崎病院）TatsunoriAmeda

（MiyazakiPrefecturalHospital）

O-5-04 岡山大学医学部におけるプロフェッショナリズム教育の取組 90ProfessionalismEducationatOkayamaaUniversity

片岡　仁美（岡山大学）HitomiKataoka


口演 06 クリニカル・クラークシップ（臨床実習）1Oral Session 06 Clinical Clerkship 1


座長亀岡　淳一（東北医科薬科大学）　仲瀬　裕志（札幌医科大学）JunichiKameoka（TohokuMedicalandPharmaceuticalUniversity）　HiroshiNakase（SapporoMedicalUniversity）

O-6-01 外科共通クリニカルクラークシップ導入の試み（第 2報） 91CommonProgramforGeneralGurgeryinClinicalClerckship

工藤　敏文（東京医科歯科大学）ToshifumiKudo


O-6-02 コーチングによる臨床実習学習効果向上の試み 91 −主体的な行動変容で臨床能力を養成する−

Newtrialtoboostlearningeffectsinclinicalclerkshipbyusingcoaching横尾　英孝（千葉大学医学部附属病院）HidetakaYokoh

（ChibaUniversityHospital）

O-6-03 地域中核病院における卒前臨床実習の達成感を上げるために 91Toimproveofclinicaltrainingintheregionalhospital

塩田　星児（大分市医師会立アルメイダ病院）SeijiShiota

（DAlmeidaMemorialHospital）


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O-6-04 参加型臨床実習前後で医学生の臨床科への興味がどのように変化したか 92HowClinicalClerkshipchangesMedicalStudent'sInterestinClinicalDepartments

竹重　友美（大阪市立大学医学部附属病院）TomomiTakeshige

（OsakaCityUniversityHospital）

口演 07 学生指導・コミュニケーション教育Oral Session 07 Counseling and Communication-based Education


座長椎橋　実智男（埼玉医科大学）　河西　千秋（札幌医科大学）MichioShiibashi（SaitamaMedicalUniversity）　ChiakiKawanishi（SapporoMedicalUniversity）

O-7-01 カイ２乗値を用いた産科危機的出血実習シナリオコースのインストラクショナルデザインの 93 フィードバック

Instructionalfeedbackonsimulationofpostpartumhemorrahgescenariousingchi-squarevalue狩谷　伸享（兵庫医科大学）NobutakaKariya

（HyogoCollegeofMedicine）

O-7-02 初期研修医の指導医とのコミュニケーションに関する意識調査 93 −市中病院と大学病院の比較−

Amulticentersurveyofresidents'perceivedbarriersinquestioning/challengingauthority溝辺　倫子（東京ベイ浦安・市川医療センター）MichikoMizobe

（TokyobayUrayasu-IchikawaMedicalCenter）

O-7-03 臨床実習における共感度を検討した研究 93Studyontheimprovementofthephysicianempathyinoureducationclinicaltraining

中村　祐三（東邦大学）YuzoNakamura


O-7-04 外科臨床実習におけるコーチングの導入 94Introductionofcoachingforsurgicalclinicalclerkship

斎藤　拓朗（福島県立医科大学）TakuroSaito


口演 08 基礎医学・生命科学教育Oral Session 08 Education for Basic Medicine and Biomedical Science


座長鈴木　敬一郎（兵庫医科大学）　當瀬　規嗣（札幌医科大学）KeiichiroSuzuki（HyogoCollegeofMedicine）　NoritsuguTohse（SapporoMedicalUniversity）

O-8-01 シミュレーションセンターを利用した解剖学病理学とのシームレスな細胞生物学実習の試み 95Newtrialfortheseamlesspracticaltrainingofcellbiologywithanatomyandpathology.

武内　恒成（愛知医科大学）KoseiTakeuchi

（AichiMedicalUniversity）

O-8-02 専門基礎医学教育でのActivelearning,TBL,PBL を再考する−生理学系授業での実施経験− 95EducationalresearchesofActiveLearning,TBL,PBLinthephysiologyandPathophysiologycourses

山崎　将生（藤田保健衛生大学）MasaoYamasaki

（FujitaHealthUniversity）

O-8-03 アカデミックな質問力向上のための教育法の開発：質問評価表の信頼性の検討 95Developmentoftheabilitytoaskacademicquestions:reliabilityofanevaluationsheet

亀岡　淳一（東北医科薬科大学）JunichiKameoka

（TohokuMedicalandPharmaceuticalUniversity）

補 86 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

O-8-04 「ヒト生物学」のアクティブ・ラーニング化で医学科新入生の授業外学習を増やす試み 96Increasingout-of-classstudyof1st-yearstudentsbyincorporatingactivelearninginhumanbiology

多田　剛（信州大学医学部・医学部附属病院）TsuyoshiTada

（CenterforMedicalEducationandClinicalTraining,ShinshuUniversity）

口演 09 International SessionOral Session 09 International Session

8月18日（金） 15：10～16：25　第6会場（2階小ホール）August 18 (Fri.), 15：10-16：25 Room 6 (2F Small Hall)

座長菊川　誠（九州大学）　RaoulBreugelmans（東京医科大学）MakotoKikukawa（KyushuUniversity）　RaoulBreugelmans（TokyoMedicalUniversity）

O-9-01 Medicaltrainees'approachestolearningmedicine,theirlearningoutcomeandclinical 97 performance

Yen-YuanChen（NationalTaiwanUniversityCollegeofMedicine）

O-9-02 Contextualprofessionalchallengespromoteorhinderself-regulatedlearning: 97 aqualitativestudycontrastingruralphysicianswithundergraduatesinJapan

YasushiMatsuyama（JichiMedicalUniversity,medicaleducationcenter）

O-9-03 Deliberatepracticeinlearningclinicalreasoning. 97NurFAbdulRahman

（Management&ScienceUniversityMALAYSIA.）

O-9-04 FollowershipinResuscitationTeam-ForgottenKeytoLeadership: 98 QualitativeCross-CulturalStudy

YokoAkamine（GifuUniversity）

O-9-05 Theeffectofworkplaceassessmentonlearningintheoperatingroominanaesthesia 98 residency:Aqualitativeinquiry

Fun-GeeChen（NationalUniversityHealthSystem）

口演 10 漢方医学教育・その他Oral Session 10 Education for Herbal Medicine and Miscellaneous

8月18日（金） 16：25～17：40　第6会場（2階小ホール）August 18 (Fri.), 16:25-17:40 Room 6 (2F Small Hall)

座長藤本　眞一（奈良県立医科大学）　宮本　篤（札幌医科大学）ShinichiFujimoto（NaraMedicalUniversity）　AtsushiMiyamoto（SapporoMedicalUniversity）

O-10-01 東北大学における参加型漢方実習の工夫とアンケートによる評価 99AquestionnairesurveyaboutarenewalclinicaltrainingofKampomedicineinTohokuUniversity

高山　真（東北大学病院）ShinTakayama

（TohokuUniversityHospital）

O-10-02 職場不適応になる新人看護師がみている景色とは 99Exploringviewsofnewlyqualifiednursesindifficulties

川上　ちひろ（岐阜大学）ChihiroKawakami

（GifuUniversity）

O-10-03 本学における卒業試験への取り組み 99Attempttothegraduationexamination

久永　拓郎（山口大学）TakuroHisanaga

（YamaguchiUniversity）


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O-10-04 わが国における医学教育アウトカムに対する患者と医学生の視点 100Patients'andStudents'PerspectivesonNationalMedicalEducationOutcomesinJapan

孫　大輔（東京大学）DaisukeSon


O-10-05 一週刊誌に掲載された医学部入試に関する記事の分析 100Ananalysisofarticlesonentranceexaminationofmedicalschoolspublishedinaweeklymagazine

大滝　純司（北海道大学）JunjiOtaki




座長武田　裕子（順天堂大学）　齋藤　豪（札幌医科大学）YukoTakeda（JuntendoUniversity）　TsuyoshiSaito（SapporoMedicalUniversity）

O-11-01 三次元を意識した手術シミュレーション教育は学生をチームの一員として安全に 101 腹腔鏡手術に参加させうる

Simulationtrainingcanletamedicalstudentparticipateinlaparoscopicsurgeryasateammember近藤　喜太（岡山大学）YoshitakaKondo


O-11-02 医学生の臨床実習選択と臨床研修の進路との関連性〜シームレスな IR の取り組み 101Relationshipbetweenelectiveclerkshipandchoiceofresidencyprogram:aseamlessIRproject

恒川　幸司（岐阜大学）KojiTsunekawa


O-11-03 地域包括ケア臨床実習の学習効果と学生に与える影響の検討 101Theassessmentofcommunity-basedclinical-clerkshipamongmedicalstudents.

西野　文子（長崎大学）AyakoNishino


O-11-04 学生の基本的総合診療能力を効果的に促進する実習内容・地域の特徴について 102Identifypracticalcontentandareathateffectivelypromotesbasicgeneralmedicalcarecapacity

若林　崇雄（札幌北辰病院，SPRUCEproject）TakaoWakabayashi

（SapporoHokushinhospital，SPRUCEproject）

口演 12 シミュレーション教育 1Oral Session 12 Simulation-based Education 1


座長西城　卓也（岐阜大学）　西舘　敏彦（札幌医科大学）TakuyaSaiki（GifuUniversity）　Toshihiko Nishidate（SapporoMedicalUniversity）

O-12-01 シミュレーターを用いた臨床手技教育を受講した初年次医学生の反応 103Responsesoffirstyearmedicalstudentstoclinicalprocedureeducationusingsimulators

川邊　哲也（和歌山県立医科大学）TetsuyaKawabe


O-12-02 気管挿管の機会の少ない医療従事者に対するビデオ喉頭鏡を用いた教育の効果 103Thequalityoftrachealintubationskillsusingvideolaryngoscopeininexpertonintubation

廣江　貴則（京都大学）TakanoriHiroe


補 88 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

O-12-03 気管挿管時の切歯圧・舌圧について、初期臨床研修 1年経過後の比較 103Longitudinalintubationskillacquisitionofnovicephysicians

竹内　慎哉（帝京大学医学部附属病院，東京ベイ浦安・市川医療センター）ShinyaTakeuchi

（TeikyoUniversityHospital，TokyobayUrayasu-IchikawaMedicalCenter）

O-12-04 臨床実習直前に実施する手術用手指消毒 10年間の成績と指導法評価 104Evaluationofteachingprocedureofpreoperativehandsterilizationformedicalstudents

臼杵　尚志（香川大学医学部附属病院）HisashiUsuki

（KagawaUniversityHospital）



座長瀬尾　宏美（高知大学）　長谷川　匡（札幌医科大学）HiromiSeo（KochiUniversity）　TadashiHasegawa（SapporoMedicalUniversity）

O-13-01 ディプロマ・ポリシーへの到達を測るRubric による学生の自己評価を用いたカリキュラム検証 105Validationofcurriculumusingself-evaluationbyrubrictomeasureachievementofdiplomapolicy.

安原　智久（摂南大学）TomohisaYasuhara

（SetsunanUniversity）

O-13-02 臨床実習ローテート科と卒業後進路の関係：過去 35 年間の東北大学卒業生へのアンケートより 105Therelationshipbetweenthespecialtieschosenatclinicalclerkshipandthosechosenasacareer

亀岡　淳一（東北医科薬科大学）JunichiKameoka


O-13-03 佐賀大学５年次医学生が臨床実習において経験した医行為に関する報告 105Clinicalpracticethat5thyearstudentsexperiencedinclinicalclerkshipatSagaUniversity

小田　康友（佐賀大学）YasutomoOda


O-13-04 医師の思考プロセスを意識した臨床実習指導の試み 106Approachtoclinical,practicaltrainingthatfocusesondoctor'sthoughtprocess

河村　宜克（山口大学医学部附属病院）YoshikatsuKawamura

（YamaguchiUniv.Hospital）

口演 14 シミュレーション教育 2Oral Session 14 Simulation-based Education 2


座長丹羽　雅之（岐阜大学）　高田　純（札幌医科大学）MasayukiNiwa（GifuUniversity）　JunTakada（SapporoMedicalUniversity）

O-14-01 医学生の腹腔鏡下手術シミュレータ学習の特徴 107Characteristicsofmedicalstudent'sperformanceinlaparoscopicsurgicalsimulationtraining

小林　元（国際医療福祉大学，福島県立医科大学）GenKobayashi

（InternationalUniversityofHealthandWelfare，FukushimaMedicalUniversity）

O-14-02 誠実性は医学部学生の内視鏡外科手術シミュレータトレーニングの効果を予測する 107Conscientiousnesscanpredictimprovedendoscopicsurgicalperformanceofmedicalstudents

服部　稔（広島大学）MinoruHattori

（HIroshimaUniversity）


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O-14-03 バーチャルシミュレーションソフトを用いた臨床推論における教育効果の検討 107Effectivenessofclinicalreasoningeducationwithvirtualsimulationtrainingformedicalstudents

大和田　芽衣子（東邦大学医療センター大森病院）MeikoOwada

（TohoUniversityOmoriMedicalCenter）

O-14-04 発展途上国の医療支援におけるシミュレーション医療教育の活用 108UtilizationofSimulation-basedEducationinMedicalSupportforDevelopingCountries

山畑　佳篤（京都府立医科大学，日本母体救命システム普及協議会）YoshihiroYamahata

（KyotoPrefecturalUniversityofMedicine，JapanCouncilforImplementationofMaternalEmergencyLife-SavingSystem）

口演 15 医療安全教育Oral Session 15 Education for "Patient Safety"


座長蒔田　芳男（旭川医科大学）　三浦　哲嗣（札幌医科大学）YoshioMakita（AsahikawaMedicalUniversity）　TetsujiMiura（SapporoMedicalUniversity）

O-15-01 研修医のコミュニケーションに関連したインシデント・アクシデント事例の検討 109Theinvestigationofincidentsandaccidentsinvolvingcommunicationofmedicalresidents

石川　雅彦（公益社団法人　地域医療振興協会　地域医療安全推進センター）MasahikoIshikawa

（CenterforPatientSafetyandQuality,JapanAssociationforDevelopmentofCommunityMedicine）

O-15-02 医療安全教育におけるキャリア・パスを考える 109 〜新たな医療コミュニティ・デザイン構築の手法〜

DevelopmentofCareerPathforPatientsSafetyManagementandBuildingofMedicalCommunityDesign北野　達也（星城大学）TatsuyaKitano

（SeijohUniversity）

O-15-03 医療対話推進者研修を用いた医療の質改善教育患者満足度を上げるValueBasedPractice 109 実践のために

QIeducationforphysician小坂　鎮太郎（地域医療振興協会　練馬光が丘病院）ShintaroKosaka

（NerimaHikarigaokaHospital）

O-15-04 医学生の医療安全についての能力発達の把握と効果的・体系的カリキュラムの検討　 110 −第二報−

Developingeffectiveandsystematiccurriculumformedicalsafetyinundergraduatemedicaleducation伊藤　彰一（千葉大学，千葉大学医学部附属病院）ShoichiIto

（ChibaUniversity，ChibaUniversityHospital）

口演 16 卒後臨床教育・臨床研修制度Oral Session 16 Training for Graduates and Residents


座長山内　かづ代（東京女子医科大学）　高橋　裕樹（札幌医科大学）KazuyoYamauchi（TokyoWomen'sMedicalUniversity）　HirokiTakahashi（SapporoMedicalUniversity）

O-16-01 臨床研修指導医のストレス因子について 111TheStressorsofMedicalInstructors

堀田　晶子（東京大学）ShokoHorita


O-16-02 新しい診断推論能力評価方法（VSOPモデル）に対する信頼性の検討 111Reliabilitystudyofanassessmenttoolforclinicalreasoningusingcasepresentations

竹内　慎哉（帝京大学医学部附属病院，東京大学）ShinyaTakeuchi

（TeikyoUniversityHospital，TheUniversityofTokyo）

補 90 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

O-16-03 岩手県における新研修医へのシミュレーション型オリエンテーションが 1年後に与える影響 111TheinfluenceofsimulationtypeorientationtonewresidentononeyearlaterinIwateprefecture

坂本　和太（岩手県立中央病院）KazutakaSakamoto

（IwateprefecturalchuoHospital）

O-16-04 学習環境評価表 (PHEEM) が明らかにした本学臨床研修プログラムの特長と課題 112EvaluationandproblemofpostgraduateeducationalenvironmentinUniversityhospital

井津井　康浩（東京医科歯科大学）YasuhiroItsui


口演 17 地域医療教育 1Oral Session 17 Community-based Medical Education 1


座長菊川　誠（九州大学）　小林　宣道（札幌医科大学）MakotoKikukawa（KyushuUniversity）　NobumichiKobayashi（SapporoMedicalUniversity）

O-17-01 卒後初期研修医が地域医療研修で意義あるとした学び 113Learningofjuniorresidentsatcommunity-basedtraining

野村　馨（大月市立中央病院）KaoruNomura

（Otsukicitycentralhospital）

O-17-02 医学部 1年地域実習におけるディスカッションベースド発表会 113Discussion-basedpresentationatmedicalschool1yearregionalpractice

安井　清孝（福島県立医科大学）KiyotakaYasui


O-17-03 医学生に対する地域診断ワークショップの取り組みとその効果 113RegionalDiagnosisforMedicalStudent

鈴木　翼（新潟大学医歯学総合病院）TsubasaSuzuki

（NiigataUniversityMedicalandDentalHospital）

O-17-04 地域枠医学生が奨学金の返還を考える可能性とその関連要因 114Repaymentpossibilityofchiikiwakustudentsanditsassociatedfactors

片岡　義裕（筑波大学）YoshihiroKataoka


口演 18 教育技法 TBL・PBL 1Oral Session 18 Teaching Method, PBL and TBL 1


座長鈴木　利哉（新潟大学）　高橋　弘毅（札幌医科大学）ToshiyaSuzuki（NiigataUniversity）　HirokiTakahashi（SapporoMedicalUniversity）

O-18-01 演題取り下げ 115

O-18-02 緩和ケアの基本概念と臨床イメージを教える授業 115PalliativeCareSession;Teachingabasicconceptandclinicalimage

掛田　恭子（高知大学）KyokoKakeda

（KochiUniversity）

O-18-03 模擬患者参加型臨床推論PBL の展開〜シミュレータ活用の学習効果 115DevelopmentofClinicalResasoningPBLwithSimulatedPatientandSimulatedDevice

岡田　弥生（東邦大学）YayoiOkada



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O-18-04 チーム基盤型学習（TBL）への姿勢と学習成果の多変量解析による検討 116Multivariateanalysisonattitudestowardteam-basedlearning(TBL)andlearningoutcomes

永田　実沙（摂南大学）MisaNagata

（SetsunanUniversity）

口演 19 女性医師 / ライフ・ワーク･バランスOral Session 19 Women Doctors / Work-life Balance

8月19日（土） 14：00～15：00　第5会場（1階 107＋108会議室）August 19 (Sat.), 14:00-15:00 Room 5 (1F 107+108)

座長高橋　弘明（岩手県立中央病院）　藤宮　峯子　（札幌医科大学）HiroakiTakahashi（IwatePrefecturalCyuouHospital）　MinekoFujimiya（SapporoMedicalUniversity）

O-19-01 女性医師のアカデミックキャリア向上を目指した研究支援 117ResearchSupportAimedatCareerEnhancementofFemalePhysicians

須崎　康恵（奈良県立医科大学）YasueSuzuki

（NaraMedicalUniversity）

O-19-02 熊本県の医療機関における育児支援の重要性と課題 117Importanceandchallengesofdoctor'schildrencaresupportinKumamotoprefecture

後藤　理英子（熊本大学医学部附属病院）RiekoGoto

（KumamotoUniversityHospital）

O-19-03 医療系大学における女性研究者のリーダーシップ向上支援事業について 117Advancingleadershipskillsforfemalefacultiesinmedicalinstitute

有馬　牧子（東京医科歯科大学）MakikoArima


O-19-04 岡山大学医療人キャリアセンター 10周年の歩み 11810thanniversaryHistoryofOkayamaMUSCATProject

川畑　智子（岡山大学）TomokoKawabata


口演 20 多職種連携教育（IPE）1Oral Session 20 Interprofessional Education (IPE) 1

8月19日（土） 14：00～15：00　第6会場（2階小ホール）August 19 (Sat.), 14:00-15:00 Room 6 (2F Small Hall)

座長阿部　恵子（名古屋大学）　大槻　眞嗣（藤田保健衛生大学）KeikoAbe（NagoyaUniversity）　MasatsuguOhtsuki（FujitaHealthUniversity）

O-20-03 地域基盤型専門職連携教育〜地域包括ケアシステムで役に立つ人材の育成〜 119CompetenciesinCommunity-basedInterprofessionalWork

柴崎　智美（埼玉医科大学）SatomiShibazaki


O-20-01 多職種連携教育はいつ必要か？〜医学部生に対する多職種連携志向性調査から〜 119Whenshouldweprovideinterprofessionaleducationinmedicalschool?

松坂　雄亮（長崎大学）YusukeMatsuzaka


O-20-02 医学部医学科における卒前専門職連携教育に関する全国調査 119Asurveyofpre-registrationinterprofessionaleducationformedicalstudentsinJapan

前野　貴美（筑波大学）TakamiMaeno


補 92 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

O-20-04 医療系学生と福祉系学生の共修における意識の違い・テキストマイニングによる評価を用いて 120Differenceinconsciousnessofmedicalandwelfarestudentsbyusingthemethodoftextmining.

清浦　海里（長崎大学）KairiKiyoura


口演 21 カリキュラム・教育評価Oral Session 21 Curriculum and Educational Evaluation

8月19日（土） 15：00～16：00　第1会場（1階大ホール1/3A）August 19 (Sat.), 15:00-16:00 Room 1 (1F Main Hall 1/3A)

座長小林　直人（愛媛大学）　堀尾　嘉幸（札幌医科大学）NaotoKobayashi（EhimeUniversity）　YoshiyukiHorio（SapporoMedicalUniversity）

O-21-01 ルーブリック TEAM-P2016v の信頼性・妥当性の検討：大学生用チーミング・プロセス・ 121 パフォーマンス評価

DevelopmentofaTeaming-ProcessPerformanceAssessmentTool(TEAM-P2016vRubric)forUndergraduates會田　信子（信州大学）NobukoAida

（ShinshuUniversity）

O-21-02 日本の医学教育における行動科学の狭義化−行動科学・社会科学教育の新しい形その１ 121NarroweddefinitionofbehavioralscienceinJapanesemedicaleducation

錦織　宏（京都大学）HiroshiNishigori


O-21-03 効果的な臨床実習前カリキュラム実施の試み 121Explorationoftheeffectivecurriculumforbetterinitiationintoclinicalclerkship

石木　学（富山大学）ManabuIshiki

（UniversityofToyama）

O-21-04 DREEM質問票を用いた医学部学生の学習環境調査の試み 122TrialofEducationEnvironmentEvaluationofUndergraduateMedicalSchoolusingtheDREEM

中川　美奈（東京医科歯科大学）MinaNakagawa


口演 22 地域医療教育 2Oral Session 22 Community-based Medical Education 2


座長安井　浩樹（美幌町立国民健康保険病院）　有木　茂（札幌医科大学）HirokiYasui（BihoroNationalHealthInsuranceHospital）　ShigeruAriki（SapporoMedicalUniversity）

O-22-01 医歯薬 3学部 4学科の共修における意識調査・テキストマイニングによる評価を用いて 123Differenceinconsciousnessofthedifferentdepartmentstudentsbyusingthemethodoftextmining.

小屋松　淳（長崎大学）JunKoyamatsu


O-22-02 東日本大震災の被災地における医療体験実習は医学生の学習態度や進路に影響を与えるか？ 123MedicallearningintheareasaffectedbytheGreatEastJapanEarthquakeformedicalstudents.

田畑　雅央（東北大学）MasaoTabata


O-22-03 東北大学医学部医学科１年次の東日本大震災被災地見学実習の経過報告； 123 宮城コースと浪江コースとの比較

StudyTourintheEastJapanGreatEarthquakeDisasteraffectedAreabythe1st-gradestudents阿部　倫明（東北大学病院）MichiakiAbe



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O-22-04 札幌医科大学医学部医学科 3年次における短期滞在型地域医療実習の評価 124Implementationandevaluationofcommunity-basedmedicalpracticeforthirdyearmedicalstudents

山本　武志（札幌医科大学）TakeshiYamamoto


口演 23 教育技法 TBL・PBL 2Oral Session 23 Teaching Method, PBL and TBL 2


座長藤田　博一（高知大学）　木村　眞司（札幌医科大学）HirokazuFujita（KochiUniversity）　ShinjiKimura（SapporoMedicalUniversity）

O-23-01 解剖学教育における反転授業の実践と評価 125EvaluationofFlippedClassroominHumanAnatomyEducation

一條　裕之（富山大学）HiroyukiIchijo


O-23-02 TBL における同僚評価法の比較と自己評価との関係 125Thecomparisonoftwopeer-reviewmethodsinTBLandrelationswiththeself-evaluation

大久保　由美子（東京女子医科大学）YumikoOkubo

（TokyoWomen'sMedicalUniversity）

O-23-03 日本大学のPBL テュートリアル 10 年目の検証 125ThetenthyearverificationofPBLtutorialinNihonUniversitySchoolofMedicine

神山　浩（日本大学）HiroshiKamiyama

（NihonUniversity）

O-23-04 グループ学習への貢献の重要性．本学における初めての TBL 導入経験 126ContributionsingroupworkfosterbetterunderstandinginTBL

野原　淳（金沢大学）AtsushiNohara

（KanazawaUniversity）

口演 24 専門医制度・生涯教育Oral Session 24 Specialty Board System and Continuing Medical Education

8月19日（土） 15：00～16：00　第5会場（1階 107＋108会議室）August 19 (Sat.), 15:00-16:00 Room 5 (1F 107+108)

座長 RaoulBreugelmans（東京医科大学）　石埜　正穂（札幌医科大学）RaoulBreugelmans（TokyoMedicalUniversity）　MasahoIshino（SapporoMedicalUniversity）

O-24-01 彼らは新・専門医制度に何を求めているのか？第２報 127Whatdotheywantforanewspecialistdevelopmentsystem?

小畑　陽子（長崎大学病院）YokoObata

（NagasakiUniversityHospital）

O-24-02 メディカルチームコーチングプログラムの開発とその効果の検証〜第 4報 127DevelopmentofMedicalTeamCoachingProgram

田口　智博（三重大学医学部附属病院）TomohiroTaguchi

（MieUniversityHospital）

O-24-03 基礎・継続教育支援において、臨床に軸足を置くClinicalNurseEducator の活動と 127 その効果の検討

ActivitiesandeffectsofClinicalNurseEducator,whichfocusesonBasicandContinuingEducation島田　伊津子（聖路加国際病院）ItsukoShimada

（StLuke'sInternationalHospital）

補 94 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

O-24-04 目指す医師・医学者像についての意識調査〜新専門医制度議論への参画へ〜 128SurveyofStudentAttitudestowardIdealPhysician

小番　健矢（全日本医学生自治会連合）KenyaKotsugai

（Igakuren,JapanAssociationforMedicalStudentsSocieties）

口演 25 多職種連携教育（IPE）2Oral Session 25 Interprofessional Education (IPE) 2

8月19日（土） 15：00～16：00　第6会場（2階小ホール）August 19 (Sat.), 15:00-16:00 Room 6 (2F Small Hall)

座長廣井　直樹（東邦大学）　齊藤　正樹（札幌医科大学）NaokiHiroi（TohoUniversity）　MasakiSaitoh（SapporoMedicalUniversity）

O-25-01 E-MAT（離床支援チーム）の現状からみた多職種チーム形成の課題と対策 129IssuesandmeasuresofinterprofessionalteambuildingconsideredfromthestateofE-MAT

原田　真二（大和成和病院）ShinjiHarada

（YamatoSeiwaHospital）

O-25-02 日本の単施設における専門職連携の阻害要因調査と卒前専門職連携教育到達目標の再設定 129InvestigationofinterprofessionalworkinJapan

市川　理子（東京医科歯科大学）AyakoIchikawa


O-25-03 医師・看護師は保健医療福祉専門職の役割をどの程度認識しているか？ 129 −医師・看護師の役割認識の比較−

Towhatextentdodoctorsandnursesunderstandtheroleofhealthcareprofessionals?春田　淳志（筑波大学附属病院，笠間市立病院）JunjiHaruta

（UniversityofTsukubaHospital，KasamaCtiyHospital）

O-25-04 医療人養成学部における専門職連携・医療安全教育の実践 130 −学生によるカリキュラム評価の検討−

MedicalsafetyeducationasInterprofessionalEducationforhealthprofessionalstudents.辻　美隆（埼玉医科大学）YoshitakaTsuji


ポスター 1 入学者選抜，Early exposurePoster 1 Student Selection, Early exposure


座長坂本　尚志（旭川医科大学）TakashiSakamoto（AsahikawaMedicalUniversity）

P-1-01 医学部地域枠入試での進路規制は、地域の医師不足・偏在と関係がない〜地域相関研究 132RelationbetweenShortage/maldistributionofphysiciansandselectivemedicalschooladmissions

賀來　敦（社会医療法人清風会　岡山家庭医療センター）AtsushiKaku

（FamilyPracticeCenterofOkayama）

P-1-02 MMI の妥当性の検討 132ExaminationofvalidityofMMI

岸　太一（東邦大学）TaichiKishi


P-1-03 態度・習慣領域評価による入学者の卒後追跡調査 132Afollow-upsurveyofnewlyregisteredstudentsselectedbyattitudeevaluationinadmissionexamination.

大塚　智子（高知大学）TomokoOtsuka



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P-1-04 臨床工学初年次学生に対する腎排泄機能の理解のための尿検査を用いた体験型学修 133Experience-BasedLearningUsingUrineTesttoUnderstandRenalFunctionforFirst-YearStudents

横山　徹（北海道科学大学）ToruYokoyama

（HokkaidoUniversityofScience）

P-1-05 新設医大における早期体験実習の現状と課題 133CurrentStatusandIssuesofearlyexperiencetraininginthenewlyestablishedmedicalschool.

住友　和弘（東北医科薬科大学）KazuhiroSumitomo


P-1-06 医学科 1年次前期におけるシミュレーション体験が学習意欲に与える影響の検討 133EffectsofSimulation-basedEarly-exposureamongMedicalStudentsin1stTermof1stGrade

又吉　哲太郎（琉球大学医学部附属病院）TetsutaroMatayoshi

（UniversityoftheRyukyusHospital）

P-1-07 医系総合大学学生における初年次高齢者在宅訪問実習の効果 134EffectsoftheAt-homevisittraininginthefreshman-yearmedicalstudents

大幡　久之（昭和大学）HisayukiOhata

（ShowaUniversity）

P-1-08 医系総合大学での初年次体験実習のBLS実習における 9年間の学生評価 134EvaluationintheBLStrainingoftheearlyexposureinthemedicaluniversityfor9years

堀川　浩之（昭和大学）HiroyukiHorikawa


P-1-09 埼玉医科大学医学部における看護業務体験実習の評価　第８報 134EvaluationfornursingexperienceofmedicalstudentsinSaitamaMedicalUniversity(VIII)

森　茂久（埼玉医科大学）ShigehisaMori


ポスター 2 準備・教養教育，医学英語 1Poster 2 Preparatory and Liberal Education, Medical English 1


座長水尾　圭祐（札幌医科大学）KeisukeMizuo（SapporoMedicalUniversity）

P-2-01 医学部学生に対する「思考の整理と表現」授業の実践報告と評価 135PracticeandAnalysisof"HowtoOrganizeandExpressYourIdeas"CourseforMedicalStudents

野尻　英一（自治医科大学）EiichiNojiri

（JichiMedicalUniversity）

P-2-02 医療メディエーション教育が医師専門職意識に与える効果 135Theeffectofmedicalmediationonphysicianawarenessofprofessionalfeelings

中西　淑美（山形大学）ToshimiNakanishi

（YamagataUniversity）

P-2-03 模擬授業を通して「教育技法」を学ぶ初年次選択授業 135Microteachingcourseforpremedicalstudents

上西　秀和（獨協医科大学）HidekazuKaminishi

（DokkyoMedicalUniversity）

P-2-04 1 年生「臨床入門」実習まとめ授業における全員発表型ポスターセッションの効果（第 2報） 136Theeffectofoverallpostersessioneveryonetopresentationinintroductiontoclinicalmedicine2

米岡　裕美（埼玉医科大学）YumiYoneoka


補 96 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

P-2-05 医学部生の日本語力にかんする一考察 136AStudyofJapaneseLanguageSkillsofMedicalStudents

田中　周一（昭和大学）ShuichiTanaka


P-2-06 学生の視点に基づく授業改革の実践とその成果について 136Theteachingreformbasedonstudentopinionandoutcomes

三笠　洋明（徳島大学）HIROAKIMIKASA

（TheUniversityofTokushima）

P-2-07 医学部 1年生臨床入門「バイタルサイン」実習における問題点 137ProblemsinthevitalsignstrainingastheICMforthefirstgradermedicalstudents.

石橋　敬一郎（埼玉医科大学）KeiichiroIshibashi


P-2-08 プレイスメントテストとしての TOEICIPテストスコアの経年動向と教育効果の検討 137AssessingtheannualdataofTOEIC-IPplacementtestscoresandeffectsinEnglisheducation

高橋　留美（昭和大学）RumiTakahashi


P-2-09 初年次に実施するサイエンス系科目基礎学力調査による 8年間の動向と有用性の検討 137Surveyontrendsoverthe8yearsinfundamentalscientificcompetenceofthefirst-yearstudents

萩原　康夫（昭和大学）YasuoHagiwara


ポスター 3 準備・教養教育，医学英語 2Poster 3 Preparatory and Liberal Education, Medical English 2


座長小島　隆（札幌医科大学）TakashiKojima（SapporoMedicalUniversity）

P-3-01 医学生にとって必要な物理とは何か？ 138Whatisthephysicsnecessaryformedicalstudents?

木下　順二（東京女子医科大学）JunjiKinoshita


P-3-02 ディペックス・ジャパン患者の語りデータベースを教材として活用した教育事例 138UsingDatabaseofIndividualpatientexperiencesasteachingmaterials

射場　典子（認定 NPO 法人健康と病いの語りディペックス・ジャパン）NorikoIba

（DIPEx-Japan）

P-3-03 ICT を活用したマンツーマン指導の効果〜学びの認知科学的転換に向けて〜 138Theeffectsofperson-to-personinstructionthroughICT〜 Twardstheshiftsoflearningapproach 〜

吉田　友昭（藤田保健衛生大学）TomoakiYoshida


P-3-04 Empathyandwillingnesstocommunicate:AcasestudyforInterprofessionalEducation 139登尾　沙弥香（杏林大学，防衛大学校）SayakaKamio

（KyorinUniverity,NationalDefenseAcademyofJapan）

P-3-05 北海道大学における医学英語の取り組みと、学生の英語学習に対するモチベーションに 139 関するアンケート調査

MedicalEnglishclassinHokkaidoUniversityandStudents'motivationforlearningEnglish小野澤　真弘（北海道大学）MasahiroOnozawa



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P-3-06 多大学参加型ハワイ語学研修プログラムによる医学英語教育の取り組み 139MedicalEnglishEducationPrograminHawaiiwithParticipationofDiverseUniversityStudents

亀谷　美恵（東海大学）YoshieKametani

（TokaiUniversity）

P-3-07 医学専門英語教育EMPの効果検証と今後の課題 140TeachingofEnglishforMedicalPurposes:Evaluationandcurrentperspective

青木　洋介（佐賀大学）YosukeAoki


P-3-08 縦と横に連携したESPカリキュラム 140ESP(EnglishforSpecificPurposes)CurriculumwithLateralandVerticalConnections

藤森　千尋（埼玉医科大学）ChihiroFujimori


ポスター 4 コミュニケーション・プロフェッショナル教育 1Poster 4 Communication-based and Professional Education 1


座長小海　康夫（札幌医科大学）YasuoKokai（SapporoMedicalUniversity）

P-4-01 外国籍の児童・生徒への学習支援を通じた医療の専門職としての基礎力の育成 141Fosteringfundamentalcompetencesashealthprofessionalsthroughstudy-supportforforeignchildren

鏡　裕行（藤田保健衛生大学）HiroyukiKagami


P-4-02 高齢者との継続的交流での１年生の学習経験：コミュニケーション教育の観点から 141First-yearmedicalstudents'learningexperiencesthroughcontinuousinteractionwithelderly

今福　輪太郎（岐阜大学）RintaroImafuku


P-4-03 チーム医療実践にむけたMyers-BriggsTypeIndicator(MBTIR) 実習の取り組み 141AnapproachfromtheinteractivelectureofMyers-BriggsTypeIndicatortoperformteammedicine

豊田　昌徳（神戸大学医学部付属病院）MasanoriToyoda

（KobeUniversityHospital）

P-4-04 医療系卒前教育における演劇ワークショップの活用 142Experienceofdramaworkshopforundergraduateeducationinnursingschool

岡崎　研太郎（名古屋大学）KentaroOkazaki


P-4-05 医療系学生による高齢者家庭訪問実習：2年目における意義の検証と課題の探索 142Evaluationofcommunityhealthmedicaleducation:theelderlyhomevisitprogram

小嶋　雅代（名古屋市立大学）MasayoKojima

（NagoyaCityUniversity）

P-4-06 総合診療科診察場面における情報収集開始のための質問デザインの検討 142TheStudyofQuestionDesigntoInitiateInformationGatheringintheDepartmentofGeneralMedicine

阿部　哲也（関西医科大学）TetsuyaAbe

（KansaiMedicalUniversity）

P-4-07 プレイバックシアター（即興再現劇）ワークショップによるコミュニケーション能力の開発 143playbacktheaterworkshopforcommunicationskill

虫明　元（東北大学）HajimeMushiake


補 98 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

P-4-08 医学科学生の医療面接実習における「共感」に関する検討−模擬患者への質問紙調査から− 143Studyon"empathy"inthemedicalinterviewtrainingformedicalstudents

原田　芳巳（東京医科大学）YoshimiHarada


P-4-09 ボランティア参加は 1年次コミュニケーション教育に良い影響をあたえるか 143Theeffectofvolunteerparticipationforcommunicationpracticeofthefirst-yearmedicaleducation

岡田　弥生（東邦大学）YayoiOkada




座長成松　英智（札幌医科大学）EichiNarimatsu（SapporoMedicalUniversity）

P-5-01 リウマチ寛解基準へのPGA導入過渡期の患者の類型化 144thetypologyofrheumatoidarthritispatientsduringthetransitionperiodofintroducingPGA

中村　里香（名古屋大学）RikaNakamura


P-5-02 愛知医科大学初年次における行動科学 144TeachingBehavioralSciencetoFirst-yearMedicalStudentsatAichiMedicalUniversity

宮本　淳（愛知医科大学）AtsushiMiyamoto


P-5-03 予後告知に関する医学生の準備状態−臨床実習前の学生の意識調査結果から− 144Areportonsurveyofmedicalstudents'readinessregardingprognosticdisclosure

山木　照子（滋賀医科大学）TerukoYamaki

（ShigaUniversityofMedicalScience）

P-5-04 医学科 1年次に導入した行動科学がもたらしたもの 145Effectivenessofbehaviorsciencesto1styearMedicalstudentsinJapan

三好　智子（岡山大学）TomokoMiyoshi


P-5-05 Reflectioninmedicaleducation:TeachingclinicalcommunicationtoJapanesestudents 145登尾　沙弥香（杏林大学，防衛大学校）SayakaKamio

（KyorinUniverity,NationalDefenseAcademyofJapan）

P-5-06 臨床実習直前における多職種体験実習の意義 145ThemeaningofInterprofessionalexperienceplacementjustbeforetheclinicalclerkship.

高村　昭輝（金沢医科大学）AkiteruTakamura

（KanazawaMedicalUniversity）

P-5-07 小児科医としてのアイデンティティ形成:葛藤の質的解析を通じて 146Pediatricians'identityformation:Throughqualitativestudyofdilemma.

笹月　桃子（西南女学院大学）MomokoSasazuki

（SeinanJogakuinUniversity）

P-5-08 医学生へのセルフケア、ストレスマネジメント教育の試み 146Theeducationofself-careandstressmanagementformedicalstudents

高宮　有介（昭和大学）YusukeTakamiya



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P-5-09 「InformedConsent から SharedDecisionMaking へ」は正しい移行か？ 146 −医学教育のための概念整理

FromInformedConsenttoSharedDecisionMaking:aCriticalReviewfortheMedicalEducation紀平　知樹（兵庫医療大学）TomokiKihira

（HyogoUniversityofHealthSciences）



座長三高　俊広（札幌医科大学）ToshihiroMitaka（SapporoMedicalUniversity）

P-6-01 日本人の自己観に根差したレジリエンス教育モデル作成への予備的調査 147 −日本、カナダでの面接調査結果から

DoCanadianandJapanesepalliativecarephysiciansperceivetheconceptofresiliencedifferently?土屋　静馬（昭和大学横浜市北部病院，マギル大学）ShizumaTsuchiya

（ShowaUniversityNorthernYokohamaHospital,McGillUniversity）

P-6-02 救急隊員による初期臨床研修医及び指導医を対象にした多面的評価の試み 147Multisourceassessmentforresidentsandteachingphysiciansbyambulancecrew

熊坂　一成（上尾中央総合病院）KazunariKumasaka

（AgeoCentralGeneralHospital）

P-6-03 演題取り下げ 147

P-6-04 対人援助職初心者の三大不安について 148Thethreekindsofmajoranxietyofhumanservicebeginners

金坂　弥起（鹿児島大学）YaokiKanesaka

（KagoshimaUniversity）

P-6-05 アンプロフェッショナルな医学生に対しての対応はどうあるべきか？ 148Whatshouldbedoingforunprofessionalmedicalstudent?

谷口　純一（熊本大学医学部附属病院）Jun-ichiTaniguchi


P-6-06 東京医科大学医学科における医療プロフェッショナリズム教育 148ThecurriculumonmedicalprofessionalismatTokyoMedicalUniversitySchoolofMedicine

青木　昭子（東京医科大学八王子医療センター）AkikoAoki

（TokyoMedicalUniversityHachiojiMedicalCenter）

P-6-07 鹿児島大学歯学部のプロフェッショナリズム教育と歯学生の理想の医療者像 149EducationonprofessionalisminKagoshimaUniversityandanIdealmodelofMedicalProfessionals

大戸　敬之（鹿児島大学病院）TakayukiOto

（KagoshimaUniversityHospital）

P-6-08 医学科学生における講義の代返行為とそれらに対する態度 149Attitudetowardthesigninganattendancecardforafriendwhowasnotpresentinmedicalstudents.

松下　正輝（熊本大学）MasateruMatsushita

（KumamotoUniversity）

P-6-09 医学生の 1,2 年次における行動規範の自己評価と医師国家試験の合格との関係の検討 149Relationbetweenmedicalstudents'fitnesstopracticeandpassingthenationalexamination

西山　緑（獨協医科大学）MidoriNishiyama


補 100 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

ポスター 7 カリキュラム，CBT・OSCE，学生指導 1Poster 7 Curriculum, CBT and OSCE, Counseling for Students 1


座長時野　隆至（札幌医科大学）TakashiTokino（SapporoMedicalUniversity）

P-7-01 初期研修医の求めるメンタリング制度とは？ 150Whatkindofmentoringprogramdojuniorresidentsexpect?

杉本　由香（三重大学医学部附属病院）YukaSugimoto


P-7-02 自主学習室におけるメンター配置の効果について 150Effectofarrangementofmentorstoself-learningrooms

柏木　孝仁（久留米大学）TakahitoKashiwagi


P-7-03 長崎大学病院研修医メンター制度の現況とメンターの選択についての検討 150Ourpresentstateanalysisofmentoringsystemforresidents.

松島　加代子（長崎大学病院）KayokoMatsushima


P-7-04 小講義とベッドサイド教育を併用した身体診察の教育効果に関する検討 151Studyofteachingeffectivenessofphysicalexamination,combinedalecturewithbedsideeducation

中野　弘康（川崎市立多摩病院，聖マリアンナ医科大学）HiroyasuNakano

（KawasakiMunicipalTamaHospital,St.MariannaUniversity）

P-7-05 休学者のための復学支援プログラムの作成 151Creatingasupportprogramforstudentswhowillbereinstatedtouniversity.

池田　行宏（近畿大学医学部附属病院）YukihiroIkeda

（KindaiUniversityHospital）

P-7-06 医学科学生の睡眠・概日リズム特性・メンタルヘルスと学業成績の関連 151Therelationshipamongcircadianrhythm,mentalhealth,andacademicrecordinmedicalstudent

前川　伸晃（福井大学）NobuakiMaegawa

（UniversityofFukui）

P-7-07 医学教育に活かすコーチング研修の取組みとスキル自己評価の推移 152Facultydevelopmentprogramtolearncoachingandtimecourseofself-evaluatedcoachingskills

佐藤　明香（東北大学，岡山大学病院）AsukaSato

（TohokuUniversitiy,OkayamaUniversityHospital）

P-7-08 学生満足度からみる初年次全寮制教育の評価と検討 152EvaluationandconsiderationofShowa-Universityfreshmandormitorieseducation

本多　英彦（昭和大学）HidehikoHonda


P-7-09 系統解剖学実習期間中の医学部学生の睡眠時間と体調の関連 152Relationbetweensleepdurationandphysicalconditionamongstudentsduringagrossanatomycourse

森　美穂子（久留米大学）MihokoMori



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座長宮崎　晃亘（札幌医科大学）AkihiroMiyazaki（SapporoMedicalUniversity）

P-8-01 修学困難感とソーシャルサポートが精神的健康と学業成績に与える影響： 153 医療系大学生を対象とした横断的研究

Maladjustmenttoacademiclifeandsocialsupportitseffectonperformanceamongmedicalstudents西郷　達雄（長崎大学）TatsuoSaigo


P-8-02 初期研修医に対する精神科領域の小グループ学習 153Smallgrouplearningofpsychiatryformedicalresidents

藤原　広臨（京都大学医学部附属病院）HironobuFujiwara

（KyotoUniversityHospital）

P-8-03 過去 8年間の共用試験医学系OSCE実施後調査票（学生版）の分析 153CumulativeanalysisofpostCommonAchievementTestOSCEquestionnaireoverthepast8years.



P-8-04 共用試験医学系OSCEの医療面接課題の評価表改訂に関する研究 154TheeffectoftheassessmentsheetrevisionofMedicalInterviewStationoftheCATOOSCE.



P-8-05 自作アプリケーションを用いたOSCE評価環境の構築の有用性 154UtilizationofTabletComputersforOSCE

服部　哲久（滋賀医科大学）TetsuhisaHattori


P-8-06 2016 年度薬学共用試験報告 154ResultsofthePharmaceuticalCommonAchievementTestin2016-2017

石川　さと子（薬学共用試験センター，慶應義塾大学）SatokoIshikawa


P-8-07 臨床実習後OSCEにおける学修成果の評価 155 −救急課題におけるSimulationBasedAssessmentの実施−

TheSimulationBasedAssessmentforStudent'sOutcomeofEmergencyMedicineinPostBSL-OSCE金子　一郎（帝京大学）IchiroKaneko

（TeikyoUniversity）

P-8-08 日本における一般市民の医学教育参画に関する現状 155ThecurrentstatusofhowthepublicisparticipatingascollaboratorsofJapanesemedicaleducation

藤倉　輝道（日本医科大学）TerumichiFujikura

（NipponMedicalSchool）

補 102 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年



座長市川　量一（札幌医科大学）RyouichiIchikawa（SapporoMedicalUniversity）

P-9-01 医療法学教育再考―行動科学・社会科学教育の新しい形その２ 156ReconsiderationofMedicalLawEducation

大磯　義一郎（浜松医科大学）GiichiroOiso

（HamamatsuUniversitySchoolofMedicine）

P-9-02 臨床症例検討会を通じた文化人類学教育―行動科学・社会科学教育の新しい形その３ 156Culturalanthropologyeducationthroughclinicalcaseconference

飯田　淳子（川崎医療福祉大学）JunkoIida

（KawasakiUniversityofMedicalWelfare）

P-9-03 BeSSTJapan は医療者と社会科学者と市民の３者勝ち関係を目指す 156 −行動科学･社会科学教育の新しい形その 4

ThePlanofBeSSTJapan樫田　美雄（神戸市看護大学）YoshioKashida

（KobeCityCollegeofNursing）

P-9-04 医学教育学生会のこれまでの歩みと今後の展望 157ThecourseofhistoryandviewofMedicalEducationStudentAssociation

河野　和馬（岡山大学）KazumaKawano


P-9-05 北海道大学に交換留学生として来学し臨床実習を行った学生へのアンケート調査 157WhatexchangestudentsexpectofclinicalelectivesinHokkaidoUniversity:Questionnairesurvey

村上　学（北海道大学）ManabuMurakami


P-9-06 医学教育分野別評価試行から正式評価に向けた新潟大学医学部改善報告書の準備 157PreparationofcontinuousimprovementdocumentwhenWFMEapprovedJACME

鈴木　利哉（新潟大学）ToshiyaSuzuki

（NiigataUniversity）

P-9-07 医学部 2学年における臨床医学導入のための講義ユニットの試み 158AtrialoftheUnitforintroductiontoclinicalmedicineinthe2ndgrade.

三井　良之（近畿大学）YoshiyukiMitsui

（KindaiUniversity）

P-9-08 本学医学部のカリキュラムマップ作成 158Curriculummapcreationatouruniversityschoolofmedicine

大槻　眞嗣（藤田保健衛生大学）MasatsuguOhtsuki


P-9-09 埼玉医科大学医学部における臨床推論ユニットの評価 158EvaluationforEducationofClinicalReasoninginSaitamaMedicalUniversity

森　茂久（埼玉医科大学）ShigehisaMori



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ポスター発表

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ポスター 10 臨床実習，SP 養成，医療安全 1Poster 10 Clinical Clerkship, Training of SP, Patient Safety 1


座長臼井　桂子（札幌医科大学）KeikoUsui（SapporoMedicalUniversity）

P-10-01 慶應義塾大学における海外施設での臨床実習プログラム 159ClinicalelectivesabroadforstudentsofKeioUniversity

門川　俊明（慶應義塾大学）ToshiakiMonkawa


P-10-02 臨床実習学修管理システム（BS-LMS）開発の試み 159DevelopmentofBedSide-LearningManagementSystem(BS-LMS)forclinicalclerkship

坂井　豊彦（福井大学）ToyohikoSakai


P-10-03 臨床実習学修管理システム（BS-LMS）開発の試み 159 〜技術的側面・特にシステム連携について〜

DevelopmentofBed-SideLearningManagementSystem,concerningsystemcooperation田中　雅人（福井大学）MasatoTanaka


P-10-04 学生への医行為経験調査から見た教員への医行為基準表浸透度 160Penetrationofteachersaboutskilleducation,asseenfromasurveyonmedicalpracticeofstudent

田島　克巳（岩手医科大学）KatsumiTajima

（IwateMedicalUniversity）

P-10-05 スチューデントドクターは臨床実習の個別同意取得の場を通してプロフェッショナリズムを学ぶ 160Studentdoctorscanlearnprofessionalismbyobtaininginformedconsentforclinicalclerkship.

高田　真二（帝京大学）ShinjiTakada


P-10-06 学生が作成するハンドブックを用いた臨床実習教育プロジェクトPOCCE 160ProjectofClinicalClerkshipEducationwithhandbookwrittenbymedicalstudents

日高　啓介（岡山大学）KeisukeHidaka


P-10-07 琉球大学医学部における臨床実習改革の取り組みとその効果 161Effortsofclinical-clerkshipreforminUniversityoftheRyukyusanditseffect

名嘉地　めぐみ（琉球大学）MegumiNakachi


P-10-08 臨床実習（BSL）におけるレム睡眠の新たな教育法について 161NewEducationMethodforRapidEyeMovementSleepinBedsideLearning

野村　敦彦（愛知医科大学）AtuhikoNomura


P-10-09 大学病院分院における医学部卒前教育：現状評価と将来への展望 161EducationformedicalstudentsintheUniversityHospitals:currentstatusandfutureperspects

菊池　史郎（北里大学）ShiroKikuchi

（KitasatoUniversity）

P-10-10 地域包括ケアの場における職種理解を評価するScriptConcordanceTest（SCT）の開発と分析 178DeveloptheSCTaboutunderstandingprofessionalroleincommunity-basedintegratedcaresystems

春田　淳志（筑波大学附属病院，笠間市立病院）JunjiHaruta

（UniversityofTsukubaHospital,KasamaCtiyHospital）

補 104 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年



座長佐々木　祐典（札幌医科大学）MasanoriSasaki（SapporoMedicalUniversity）

P-11-01 外科共通クラークシップ導入とその評価 162Programintroductionandevaluationoftheclinicalclerkshipongeneralsurgery.

村崎　かがり（東京女子医科大学）KagariMurasaki


P-11-02 筑波大学での長期参加型クリニカル・クラークシップ導入後の成果と課題 162Theexperimentofrevisedlong-termclinicalclearkshipinUniversityofTsukuba

鈴木　英雄（筑波大学）HideoSuzuki


P-11-03 救急領域での体験型およびウエラブル・デバイスを使用した臨床実習の試み 162Trialofhands-onclinicalclerkshipwithwearabledeviceintheemergencymedicine

牛越　博昭（岐阜大学医学部附属病院）HiroakiUshikoshi

（GifuUniversityHospital）

P-11-04 クリニカルクラークシップにおけるカンファレンス参加を促すのは質問力トレーニングから 163Themethodofmedicalconferenceforpromotingparticipationtostudentsonclinicalclerkship

辻川　知之（滋賀医科大学）TomoyukiTsujikawa


P-11-05 アウトカム基盤型学習を取り入れた外来臨床実習の試み 163IntroductionofOutcomebasededucationinOutpatientClinicalPractice

豊田　宏光（大阪市立大学）HiromitsuToyoda


P-11-06 地域参加型実習が学生の臨床研修施設選びにあたえる影響 163theimpactofclinicalclerkshipincommunityonselectionofinternshipfacilities.

森　淳一郎（信州大学）JunichirouMORI

（ShinshuUniversity）

P-11-07 教育に関する国際交流担当専門職員配置の試み 164EffectivenessofMedicalEducationCoordinatorforInternationalExchangeProgram

中曽根　瑞乃（琉球大学医学部附属病院）MizunoNakasone


P-11-08 理学療法への魅力感と臨床実習経験との関連 −実習生に対するアンケート調査結果より− 164Relationshipbetweenattractivenesstophysicaltherapyandexperiencecontentsinclinicalpractice

中村　崇秀（富永病院）TakahideNakamura

（TominagaHospital）

P-11-09 アウトカム基盤型教育を目標とした麻酔科臨床実習の取り組み 164Improvementforoutcome-basedclinicalclerkshipinanesthesiology

横井　信哉（島根大学）NobuyaYokoi

（ShimaneUniversity）


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座長野村　英樹（金沢大学付属病院）HidekiNomura（KanazawaUniversityHospital）

P-12-01 地域基盤型医学教育のための家庭医療 /総合診療科クリニカル・クラークシップの 165 ルーブリック作成

CreatingFamilyMedicineclinicalclerkshiprubricforCommunitybasedMedicalEducationinJapan近藤　諭（三重大学医学部附属病院）SatoshiKondo


P-12-02 診療科への評価と調査によるBSL の改善点の考察 165ConsiderationofimprovementpointofBSLbyevaluationandsurveytoclinicaldepartment

鈴木　智（埼玉医科大学）SatoshiSuzuki


P-12-03 筑波大学腎泌尿器外科における臨床実習の現状 165ClinicalurologyclerkshipatUniversityofTsukuba

木村　友和（筑波大学）TomokazuKimura


P-12-04 医学生を対象とした小児救急初期診療プログラムの開発と評価 166Developmentandevaluationofthepediatricemergencyprogramformedicalstudents.

茂木　恒俊（久留米大学医療センター）TsunetoshiMogi

（KurumeUniversityMedicalCenter）

P-12-05 歯学部研修医と模擬患者との医療面接効果について 166Theeffectivenessofinterviewswithsimulatedpatientsforresidentsindentistry

神永　教子（NPO 法人響き合いネットワーク東京 SP の会）NorikoKaminaga

（NPOResonateNetworkTokyoSP）

P-12-06 SP 参加型医療面接実習における身振りの意義 166Gesturesinmedicalinterviewtrainingwithsimulatedpatients

高橋　洋一（鳥取大学）YoichiTakahashi

（TottoriUniversity）

P-12-07 新人模擬患者の熟達化を探る−多様な成長過程と活動への思い− 167ExploringexpertizationofnoviceSPs:Theirvariousgrowingprocessesandbeliefsoftheactivity

早川　佳穂（岐阜大学）KahoHayakawa

（UniversityofGifu）

P-12-08 海外との薬剤比較からの医学教育 167Medicaleducationinviewofforeigndrugs.

古川　智之（滋賀医科大学）SatoshiFurukawa


P-12-09 初期研修医への医療安全教育 167Aneducationofthemedicalsafetytojuniorresidents

道下　恭子（JA 北海道厚生連帯広厚生病院）KyokoMichishita

（ObihiroKoseiHospital）

補 106 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

ポスター 13 地域医療教育（卒前・卒後） 1Poster 13 Community-based Medical Education for Undergraduates and Graduates 1


座長亀倉　隆太（札幌医科大学）RyutaKamekura（SapporoMedicalUniversity）

P-13-01 課外イベントが学生・教員のアクティブラーニングに繋がった一事例 168Anextracurricularactivitycontributedtoactivelearningbystudentsandlecturers

浜田　紀宏（鳥取大学）ToshihiroHamada


P-13-02 地域医療実習関連病院と地域包括ケアセンターからみた地域医療連携の実態 168ActualConditionofCommunityMedicineintermsofCommunityHospitalandComprehensiveCareCenter

伊藤　智範（岩手医科大学）TomonoriItoh


P-13-03 診療所でのクリニカルクラークシップにおける成果と運営の要点、課題について 168Achievement,PointandIssuesofClinicalClerkshipinClinic

藤谷　直明（宮崎医院，大分大学）NaoakiFujitani

（MiyazakiClinic,OitaUniversity）

P-13-04 マッチングした愛媛大学医学生に対してのアンケート調査 169AquestionnairesurveyofmatchedmedicalstudentsinEhimeUniversity

池田　祐一（愛媛大学医学部附属病院）YuichiIkeda

（EhimeUniversityHospital）

P-13-05 全国の医学生・研修医が集まる総合診療勉強会「大阪どまんなか」の構築と発展経過 169Progressionofstudygroup"OsakaDoManNaKa"

笹本　浩平（市立敦賀病院）KouheiSasamoto

（MunicipalTsurugaHospital）

P-13-06 熊本県修学資金貸与学生を対象に熊本地震被災地で行った夏季地域医療実習の報告 169ReportofsummerextracurriculartrainingattheKumamotodisasterareaformedicalstudents

高柳　宏史（熊本大学医学部附属病院）HiroshiTakayanagi


P-13-07 退院支援と多職種連携に対する学生教育の試み 170Atrialofmedicalstudenteducationtodischargesupportandinterprofessionalcollaboration.

福村　忍（札幌医科大学）ShinobuFukumura


P-13-08 医学生のへき地勤務希望に関するコホート調査 170Acohortstudyontheintentionsofmedicalstudentstoworkinruralareas.

速水　恵子（筑波大学）KeikoHayami


P-13-09 医学部における重症心身障がい医療教育の現状と問題点：アンケート調査結果の比較検討 170Medicaleducationcurriculumonseveremotorandintellectualdisabilities

西村　悟子（岐阜大学）SatokoNishimura


P-13-10 合宿と SNSを組み合わせた医療関係者向けリーダーシップ研修の効果 171ALeadershiptrainingformedicalprofessional:acombinationofcampsandsocialnetworkingservice

土畠　智幸（医療法人稲生会　生涯医療クリニックさっぽろ）TomoyukiDobata

（ToseikaiHealthcareCorporation,Life-LongCareClinicforDisabledpeople）


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座長櫻井　晃洋（札幌医科大学）AkihiroSakurai（SapporoMedicalUniversity）

P-14-01 奨学金制度を利用している医学生に対する、学生のニーズを優先したセミナーの効果 172Effectsofaseminarthatbasedonneedsformedicalstudentswhousescholarshipsystem

米田　真也（岩手県立胆沢病院）ShinyaMaita

（IwatePrefecturalIsawaHospital）

P-14-02 地域医療体験実習での eポートフォリオは大学教員に対しどのような学びを生むのか？ 172Howdothefacultymemberslearnine-portfolio,attendingmedicalsettingofclinicandhospital?

朴　大昊（鳥取大学）TehoPaku


P-14-03 地域医療実習におけるポートフォリオ作成と振り返りを医学生はどのように経験しているか 172Howisstudentsexperiencingportfolioandreflectionintheircommunity-basedclinicalclerkship?

藤原　和成（出雲医療生協　出雲家庭医療学センター　大曲診療所）KazushigeFujiwara

（OomagariClinic,TheIzumoCentreforFamilyMedicine）

P-14-04 臨床実習前の医学生に対する地域での実習の評価 173Evaluationofpreclinicalfieldpracticeformedicalstudentsatregionalhealthcarefacilities

佐藤　真喜子（埼玉医科大学）MakikoSato


P-14-05 経験的学習サイクルに基づいた全人的医療を学ぶ地域体験実習の取り組み 173Experience-basedlearningforholisticandbio-psycho-socialmedicine

網谷　真理恵（鹿児島大学）MarieAmitani


P-14-06 地域医療実習で最も印象に残ったことをイラストにしてみたら“SignificantEventIllustration” 173Whatwasfoundwhenthemostimpressivethinginthecommunityclinicalpracticewasdrawn.

桐ケ谷　大淳（宮崎大学）DaijunKirigaya


P-14-07 心身の発達に障害のある人を分け隔てなく診療する医師を育成する教育 174 −計画的行動理論の観点から−

Medicaleducationtodevelophumanresourcesofsociallyinclusivehealthcare長谷川　桜子（愛知県心身障害者コロニー発達障害研究所）SakurakoHasegawa

（InstituteforDevelopmentalResearch,AichiHumanServiceCenter）

P-14-08 地域参加型医学教育の効果 174Theeffectofregionalparticipatorymedicaleducation

住友　和弘（東北医科薬科大学）KazuhiroSumitomo


P-14-09 地域医療研修はプロフェッショナリズムの醸成にどのように寄与するか？ 174HowdoesCommunityMedicalTraininginfluenceresidentdoctors'professionalism?

田中　淳一（東北大学病院）JunichiTanaka


P-14-10 都市型急性期病院における遠隔地・離島地域医療研修の導入 175Medicaltrainingforresidentatisolatedareainurbanacutecarehospital

太田　竜（川崎幸病院）RyoOhta

（KawasakiSaiwaiHospital）

補 108 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年



座長前野　貴美（筑波大学）TakamiMaeno（UniversityofTsukuba）

P-15-01 医師臨床研修到達目標達成における外来研修プログラムの効果について（第 3報） 176Theeducationaleffectoftrainingprograminambulatorycareforresidents

梅田　雅孝（長崎大学病院）MasatakaUmeda


P-15-02 研修医が抱く地域医療への興味の変化（H22-H28）　〜卒前地域医療実習の長期効果〜 176Residents'imagesforruralmedicine2010-2016

中桶　了太（長崎大学病院，国民健康保険　平戸市民病院）RyotaNakaoke

（NagasakiUniversityHospital,HiradoMunicipalHospital）

P-15-03 研修医採用から後期研修医まで研修医をきちんと育てているのか？　 176 当院における研修医評価の検討

EvaluationofresidenteducationalprogressinOkinawaChubuhospital本村　和久（沖縄県立中部病院）KazuhisaMotomura

（OkinawaChubuhospital）

P-15-04 オーストラリアに学ぶ卒後へき地医療研修教育：“ゲネプロ”の試み 177LearningfromAustralia;GENEPRO'Sattempttoprovidepostgraduateruraltraining

齋藤　学（順天堂大学，RuralGeneralistProgramJapan）ManabuSaito

（JuntendoUniversity,RuralGeneralistProgramJapan）

P-15-05 地域に向けた医学教育 FDの試み 177ExperimentofFacultyDevelopmentforCommunityHealthCareStuff

万代　康弘（岡山大学）YasuhiroMandai


P-15-06 家庭医療専門研修における「地域・コミュニティーをケアする能力」のカリキュラムの 177 開発と評価（総論）

CurriculumDevelopmentforthefamilymedicineresidents'competencyincaringthecommunity:intro岡田　唯男（鉄蕉会　亀田ファミリークリニック館山）TadaoOkada

（TessyoukaiKamedaFamilyClinicTateyama）

P-15-07 事例検討を用いた在宅チーム医療教育実習指導者養成ワークショップの有効性 178Effectofcase-basedworkshopsfortrainingeducatorsontrans-professionalhome-basedcare

田中　佐知子（昭和大学）SachikoTanaka


P-15-08 「地域資源をフル活用して取り組む研修医に対する地域医療教育」を振り返る 222 −研修指導者のアンケートから−

Educationforresidentsusingmultipleresourcesinruralcommunity-assessmentbyinstructors高尾　順圭（哲西町診療所）JunkoTakao

（Tessei-choMedicalClinic）

P-15-09 家庭医療専門研修における「地域・コミュニティーをケアする能力」のカリキュラムの 178 開発と評価（各論）

CurriculumDevelopmentforthefamilymedicineresidents'competencyincaringthecommunity:details岩間　秀幸（医療法人鉄蕉会　亀田ファミリークリニック館山）HideyukiIwama

（KamedaFamilyClinicTateyama）


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P-15-10 在宅医療研修における研修医と指導医の相互評価 179Mutualevaluationbyresidentsandattendingphysiciansinhomecaremedicinetraining

山根　由起子（京都府立医科大学）YukikoYamane

（KyotoPrefecturalUniversityofMedicine）

ポスター 16 シミュレーション教育 1Poster 16 Simulation-based Education 1


座長山下　健（札幌医科大学）KenYamashita（SapporoMedicalUniversity）

P-16-01 “屋根瓦方式”による学生BLS実習（新たな教育評価の試み） 180GuidingfreshmenforBLSbyClinical-Clerkshipstudents:Newapproachofquantitativeevaluation.

山門　一平（東海大学）IppeiYamato


P-16-02 長崎大学病院の新シミュレーションセンターを使用したキッズセミナーの開催について 180IntroductionofKidsMedicalSeminarinthenewSimulationCenterofNagasakiUniversityHospital

渡邊　毅（長崎大学病院）TakeshiWatanabe


P-16-03 小児科シミュレーション実習に反転授業を導入した試み 180Trialforflippedclassroomonpediatricsimulationtraining

岡田　満（近畿大学）MitsuruOkada


P-16-04 クリニカルクラークシップにおける小児救急リアルシミュレーションプログラムの導入 181Introductionoftherialpediatricemergencysimulationprogramintheclinicalclarkship

大野　直幹（川崎医科大学）NaokiOhno

（KawasakiMedicalSchool）

P-16-05 学生実習における遠隔シミュレーションの教育効果 181Educationeffectoftheremotesimulationinastudenttraining.

狩野　賢二（島根大学医学部附属病院）KenjiKarino

（ShimaneUniversityHospital）

P-16-06 甲状腺触診シミュレータの開発 181Thedevelopmentofanovelsimulatorforpalpationofthyroiddiseases

荒井　孝子（静岡県立大学）KyokoArai

（UniversityofShizuoka）

P-16-07 腹部触診シミュレータのさらなる改良と開発 182Theimprovementofasimulatorforabdominalexamination

荒井　孝子（静岡県立大学）KyokoArai

（UniversityofShizuoka）

P-16-08 医学科１年生を対象としたシミュレータを用いた心臓聴診トレーニングの有用性 182Cardiacauscultationclassusingacardiologypatientsimulatorfor1styearmedicalstudents

加賀谷　豊（東北大学，東北大学病院）YutakaKagaya

（TohokuUniversity,TohokuUniversityHospital）

P-16-09 内視鏡・気管挿管シミュレータロボットの開発 182Developmentofsimulatorrobotfortrainingofendoscopyandtrachealintubation

中野　俊也（鳥取大学）ToshiyaNakano


補 110 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

P-16-10 クリニカルクラークシップにおける「ER体験シミュレーション」の開催報告 183SimulationofEmergencyRoomexperienceinclinicalclerkship

小林　正宜（大阪市立大学）MasanoriKobayashi




座長宮島　正博（札幌医科大学）MasahiroMiyajima（SapporoMedicalUniversity）

P-17-01 腹部超音波実習における問題解決型学習の導入と効果について 184EducationalEffectofUltrasonographyTrainingwithProblem-BasedLearningforMedicalStudents

元山　宏行（大阪市立大学）HiroyukiMotoyama


P-17-02 医学教育における遠隔シミュレーション (tele-simulation) のトライアル 184Trialoftele-simulationformedicaleducation

二階　哲朗（島根大学，島根大学病院，横浜市立大学）TetsuroNikai

（ShimaneUniversity,ShimaneUniversityhospital，YokohamaCityUniversity）

P-17-03 診療参加型臨床実習における内視鏡検査と腹部エコー検査の模擬実習の導入と 184 その効果について

Effectsofsimulatedtrainingofendoscopyandultrasoundinclinicalclerkship相磯　光彦（帝京大学）MitsuhikoAiso


P-17-04 多職種連携教育の観点から見た学生による病院職員への一次救命処置（BLS）講習 185TheBLScoursebystudentstostaffsinthehospital.

飯塚　成志（藤田保健衛生大学）NushiIizuka


P-17-05 転写シールによるシミュレーション教育用ムラージュ（特殊メイク）の開発 185Developmentofthemoulageforsimulation-basededucationusingdecalpaper.

井上　千鹿子（日本医科大学）ChikakoInoue


P-17-06 臨床実習における内科救急疾患対応についてのシミュレーターを用いた実習の導入経験 185Introductionofsimulator-assistedtrainingformedicalemergencyinclinicalclerkship

山本　貴嗣（帝京大学）TakatsuguYamamoto


P-17-07 外科卒前教育改善の参考となるロシア医学生外科オリンピック 186StudentSurgicalOlympiadinRussia

伊藤　正洋（新潟大学）MasahiroIto


P-17-08 シミュレーション医学教育における機械学習を用いた手技評価の試み 186StudyonSkillEvaluationusingMachineLearninginSimulationMedicalSkillTraining

石井　裕之（早稲田大学，株式会社京都科学）HiroyukiIshii

（WasedaUniversity,KyotoKagakuCo.,Ltd）

P-17-09 シミュレーションセンター業務管理システムの開発 186Developmentofsimulationcentermanagementsystem

佐藤　直（島根大学医学部附属病院）NaoSato

（ShimaneUniversityHospital）


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P-17-10 体系的な手技シミュレーション学習方法、SevenStepSimulation の実臨床での効果 187Effectivenessofsystematicapproachtosimulationbasedproceduretraining'SevenStepSimulation'

橋本　忠幸（橋本市民病院，飯塚病院，ジョンズホプキンス大学）TadayukiHashimoto

（HashimotoMunicipalHospital,IizukaHospital,JohnsHopkinsBloombergSchool）



座長廣橋　良彦（札幌医科大学）YoshihikoHirohashi（SapporoMedicalUniversity）

P-18-01 シミュレーション教育が医学生の血圧測定の正確性に与える影響 188TheInfluenceofSimulationEducationontheAccuracyofBloodPressureTakingofMedicalStudents

山崎　由花（東京医科大学）YukaYamazaki


P-18-02 おきなわクリニカルシミュレーションセンター開設から 5年間の運営状況 188ReportontheOperationStatusfor5YearsafterEstablishmentofOkinawaClinicalSimulationCenter

又吉　哲太郎（琉球大学医学部附属病院）TetsutaroMatayoshi


P-18-03 児童虐待における卒前シミュレーション教育 188Graduatesimulationeducationinchildabuse

赤池　洋人（川崎医科大学　小児科，富士宮市立病院）HirotoAkaike

（KawasakiMedicalSchool,FujinomiyaCityGeneralHospital）

P-18-04 事例シナリオを用いた演習プログラムに映像を取り入れた効果 189 −学習成果およびプログラム評価−

TheEffectsofusingvisualimagesinaSimulationtraining:LearningoutcomesandProgramevaluation森本　美智子（岡山大学）MichikoMorimoto


P-18-05 シミュレーション・ラボの貸出機器の学内外における活用状況 189Gooduseofsimulationlab'simulatorsoutside

阿曽　亮子（日本医科大学）RyokoAso


P-18-06 HarveyTM とハートワークスを併用した診察シミュレーション教育および評価方法の検討 189TrialofphysicalsimulationtrainingandevaluationusingHarveyTMandHeartworks

栗田　康生（国際医療福祉大学）YasuoKurita


P-18-07 教育現場における食物アレルギーへの対応の現状と問題点：第 2報 190HowCanWePreventDeathfromFoodAllergiesandAnaphylaxisinSchools?

荒田　悠太郎（東北大学病院）YutaroArata


P-18-08 外科系救急・初期診療プログラムの開発と評価（第 1報） 190Developmentandevaluationofsurgicalemergencyprogram

松原　知康（広島大学）TomoyasuMatsubara

（HiroshimaUniversity）

P-18-09 外来ロールプレイにおける疑似電子カルテの教育効果評価に対する検討 190Studytotheeducationaleffectoftheelectronicmedicalchartsampleinoutpatientcarerollplay.

岡澤　成祐（富山大学）SeisukeOkazawa


補 112 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

P-18-10 バーチャルリアリティシミュレーターを用いた医学教育実習の導入と有用性の検討 191Introductionandusefulnessoftheexerciseformedicalstudentsusingthevirtualrealitysimulator

小谷　泰史（近畿大学）YasushiKotani



8月19日（土） 10：00～11：00　ポスター会場（1階大ホール2/3BC）August 19 (Sat.), 10:00-11:00 Poster (1F Main Hall 2/3BC)

座長小山内　誠（札幌医科大学）MakotoOsanai（SapporoMedicalUniversity）

P-19-01 アウトカム基盤型医学教育をテーマとした医学部 FDにおけるモバイルシミュレーションの導入 192IntroductionofMobileSimulationinMedicalSchoolFacultydevelopment(FD)

竹内　保男（帝京大学）YasuoTakeuchi


P-19-02 屋根瓦方式による学生間の学習効果についての検討 192Learningeffectamongmedicalstudentsbythepeerlearning

本間　侑（浜松医科大学シミュレーションサークル　HMST）YuuHomma

（HamamatsuMedicalSimulationTraining-ship）

P-19-03 医学生 5年生をインストラクターとした医学部 1年生に対するBLS演習（第５報） 192BasicLifeSupporttrainingforfirst-yearmedicalstudentsbyfifth-yearmedicalstudents-V-

川村　勇樹（埼玉医科大学）YuukiKawamura


P-19-04 E-learning による臨床推論演習に対する学生の感想 193Student'scommentsonclinicalreasoningexercisesbye-learning

藤代　健太郎（東邦大学，IR センター）KentaroFujishiro

（TohoUniversity,InstitutionalResearchCenter）

P-19-05 皮内注射手技教育における装着型シミュレータの必要性 193Necessityofwearablesimulatorineducationforintradermalinjection

土井　範子（東邦大学）NorikoDoi


P-19-06 岩手で実践している縦の繋がりを意識したシミュレーション教育 193SimulationeducationwithmedicalstudentsandresidentsinIwateprefecture

高橋　宗康（岩手県立高田病院）ShukoTakahashi

（IwatePrefecturalTakataHospital）

P-19-07 意図的に挫折を経験させるシミュレーション教育 194EducationthroughSimulationTrainingwithIntentionalThwart

武田　多一（三重大学医学部附属病院，三重大学）TaichiTakeda

（MieUniversityHospital,MieUniversity）

P-19-08 3D プリンターによる疾患型シミュレーターを用いた論理的思考を促す教育方法の試み 194Educationaltrialinducingthelogicalmindusing3Dprintingdiseasespecificsimulator

加治　建（鹿児島大学）TatsuruKaji


P-19-09 シミュレーションセンター運営の要素 194TheComponentofSimulationCenterManagement




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ポスター 20 卒後臨床教育・臨床研修制度 1Poster 20 Training for Graduates and Residents 1


座長横田　伸一（札幌医科大学）Shin-ichiYokota（SapporoMedicalUniversity）

P-20-01 臨床研修病院おける、初期研修医に対するEBM教育アウトカム測定 195OutcomeMeasurementofEBMEducationforJouneorresident,intheClinicalTrainingHospitalsetting

本間　陽一郎（聖隷浜松病院）YoichiroHomma

（SeireiHamamatsuGeneralHospital）

P-20-02 研修医に対する社会医療法人宏潤会大同病院独自の客観的臨床能力試験（OSCE） 195OSCEforthepostgraduateclinicaltrainingdoctorsinKojunkaiDaidohospital

服部　良信（社会医療法人宏潤会大同病院　臨床研修センター）YoshinobuHattori

（ClinicalTrainingCenter,SocialMedicalCorporationkojunkaiDaidoHospital）

P-20-03 初期研修医の患者把握能力向上を目的とした Time-dependentProblemList の有用性の検討 195Novelapproachtoimproveresident-patient-interactionsbyusingaTime-dependentproblemlist

後藤　秀彰（神戸大学医学部付属病院）HideakiGoto

（KobeUniversityHospital）

P-20-04 臨床研修指導医養成講習会の研修内容に関する現状と課題 196TheCurrentStatusandIssueofClinicalPhysicianLeadershipTrainingWorkshop

冨田　泰彦（杏林大学，杏林大学医学部付属病院）YasuhikoTomita

（KyorinUniversity,KyorinUniversityhospital）

P-20-05 初期臨床研修医にとって“学会発表”は有意義か？ 196Theroleofconferencepresentationforclinicaltrainee

須郷　広之（順天堂大学医学部附属練馬病院）HiroyukiSugo

（JuntendoUniversityNerimaHospital）

P-20-06 大分大学医学部附属病院での研修医セミナーの取り組み 196ApproachtoSeminarsforInternsinUniversityHospital

山本　恭子（大分大学）KyokoYamamoto

（UniversityofOita）

P-20-07 診療現場における実技評価表作成ワークショップ〜診療現場の研修医能力評価のために〜 197AWorkshoptoCreateSpecificEvaluationSheetsofProceduralSkillsforWorkplace-basedAssessment.

高橋　弘明（岩手県立中央病院）HiroakiTakahashi

（IwatePrefecturalCentralHospital）

P-20-08 新研修医へのシミュレーション型オリエンテーションが人的交流と社会の礼節の教育に 197 与える効果検証

Effectofparticipatorysimulationforjuniorresidentsonlearningproprietyandtheirinteraction.石木　愛子（東北大学病院）AikoIshiki


P-20-09 模擬患者を用いたDifficultPatient 対応トレーニングの有用性に関する検討 197Simulation-basedtrainingofmanagingdifficultpatientencounterbyusingsimulatedpatient

鋪野　紀好（千葉大学医学部附属病院）KiyoshiShikino

（ChibaUniversityHospital）

補 114 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年



座長守屋　利佳（北里大学）RikaMoriya（KitasatoUniversity）

P-21-01 岡山大学病院初期研修医に対する「共感性」スコアを使用した経時的調査について 198Longitudinalfollow-upofjuniorresidents'empathyusingtheJeffersonScaleofEmpathy(JSE)

小比賀　美香子（岡山大学，岡山大学病院）MikakoObika

（OkayamaUniversity,OkayamaUniversityHospital）

P-21-02 臨床研修 10 年未満医師による卒後研修の満足度と指導者に期待すること 198Questionnaireofpostgraduateclinicaltrainingbypostgraduatedoctorlessthan10-yearcareer

高橋　敏明（愛媛大学医学部附属病院）ToshiakiTakahashi

（EhimeUniversityHospital）

P-21-03 豚摘出肺を用いた人工呼吸管理セミナーの効果 198Effectofeducationalcourseofmechanicalventilationwithapilungmodel.

北原　佑介（浦添総合病院，沖縄 ICM 研究会）YusukeKitahara

（UrasoeGeneralHospital,SocietyforIntensiveCareMedicineinOkinawa）

P-21-04 「指導医用動画作ってみました」 199 −指導医講習会でのWorkplace-basedAssessment と Feedback 演習への使用経験

VTRMaterialforPracticeofWorkplace-basedAssessmentandFeedbackinFacultyDevelopmentWorkshop

吉田　和代（佐賀大学医学部附属病院）KazuyoYoshida

（SagaUniversityHospital）

P-21-05 大学関連病院における若手臓器別専門医の総合内科研修について 199Thetrainingofthegeneralmedicinetoyoungspecialistinuniversityhospital

土田　知也（聖マリアンナ医科大学）TomoyaTsuchida


P-21-06 初期臨床研修ローテート科に対する教育環境評価を使用した評価 199EvaluationofdepartmentbyPHEEM

石橋　悟（石巻赤十字病院）SatoruIshibashi

（JapaneseRedCrossIshinomakiHospital）

P-21-07 初期臨床研修医に対する臨床現場での指導法セミナーの実施 200Implementationofclinicalteachingandcoatingcourseforjuniorresidents

石原　慎（藤田保健衛生大学病院）ShinIshihara

（FujitaHealthUniversityHospital）

P-21-08 訪問診療が医学教育に果たす役割 200Teachingend-of-lifecareinthehome

長野　宏昭（沖縄県立中部病院）HiroakiNagano

（OkinawaChubuhospital）

P-21-09 手紙に想いを込めて- 救急研修における研修医への中間フィードバックについての検討 200Mid-termfeedbacktotheresidentsintheemergencymedicinetraining

神野　敦（沖縄県立八重山病院，沖縄県立中部病院）AtsushiJinno

（OkinawaYaeyamaHospital,OkinawaChubuHospital）


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ポスター発表

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座長川畑　秀伸（北海道大学）Hidenobu Kawabata（HokkaidoUniversity）

P-22-01 アメリカの呼吸器、集中治療専門医による２年次研修医に対する人工呼吸器セミナーの試み 201TrialofVentilatorSeminarforPGY2traineedoctorsbyAmericanPulmonaryandCriticalSpecialist

佐土原　道人（熊本大学医学部附属病院，徳洲会グループ研修委員会，大隅鹿屋病院，南部徳洲会病院，メイヨークリニック）MichitoSadohara

（KumamotoUniversityHospital,TokushukaiGroupCommitteeofResidentClinicalTraining,Osumi-KanoyaHospital,Nambu-TokushukaiHospital,DivisionofPulmonary,SleepandCriticalCareMedicine）

P-22-02 多職種新入職者研修後のチームビルディングプロセスの現状と課題その２ 201CurrentstatusandsubjectofteambuildingprocessafternewstafftraininginIPWpart2

大泉　京子（聖マリアンナ医科大学）KyokoOoizumi


P-22-03 臨床研修事務担当者のための教育ワークショップ開催は有効か？ 201Iseducationalworkshopforofficeclerkindepartmentofclinicaltrainingeffective?

小松　弘幸（宮崎大学）HiroyukiKomatsu


P-22-04 卒後臨床教育として修士学生（生体検査学専攻）に導入したHealthCareAssistant 制度の 202 1 年目評価

FirstyearevaluationoftheHealthCareAssistantasclinicaleducationformaster'sstudents角　勇樹（東京医科歯科大学）YukiSumi


P-22-05 診療の現場における研修歯科医の成長プロセス 202Thedentalresidentgrowthprocessinclinicalpractice

板家　朗（九州歯科大学）AkiraItaya

（KyushuDentalUniversity）

P-22-06 京都府北部地域における臨床研修医による臨床研修医のための研修会の設立と継続 202Significantworkshopof,by,fortheresidentinnorthpartofKyotoprefecture

堀田　祐馬（京都府医師会，松下記念病院　）YumaHotta

（Kyotomedicalassociation,MatsushitaMemorialHospital）

P-22-07 屋根瓦方式で指導する臨床研修医のための研修会「臨床研修屋根瓦塾KYOTO」 203Workshopinstructedbyrooftilessystemforjuniorresidents"Rinsyokensyu-YanegawarajukuKYOTO"

武部　弘太郎（京都府医師会，京都府立医科大学）KotaroTakebe

（Kyotomedicalassociation,KyotoPrefecturalUniversityofMedicine）

P-22-08 研修医と協働した医学生病院見学プロジェクトの省察 203 −リーダーシップとコンフリクト・マネジメントの観点−

Reflectiononvisitinghospitalofthemedicalstudentsmanagedwiththeresidentphysician綿貫　聡（東京都立多摩総合医療センター）SatoshiWatanuki

（TokyoMetropolitanTamaMedicalCenter）

P-22-09 研修医に対する関節診察教育とその効果 203Anassessmentoftheclinicalconfidenceof1styearresidentsaboutmusculoskeletaleducation

村山　知生（豊見城中央病院）TomooMurayama

（Tomishirocentralhospital）

補 116 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

ポスター 23 教育技法・支援・ICT 活用 1Poster 23 Teaching Method, Educational Support, Effective Application of ICT 1


座長川原田　修義（札幌医科大学）NobuyoshiKawaharada（SapporoMedicalUniversity）

P-23-01 TheImpactofProjectBasedLearningonStudents'AcademicAchievementof 204 aCo-medicalCourse

藤崎　竜一（帝京大学）RyuichiFujisaki


P-23-02 TBL 評価と性格特性との関連 204TherelationshipbetweenpersonalitytraitandTBLgrades

飯田　忠行（県立広島大学）TadayukiIida

（PrefecturalUniversityofHiroshima）

P-23-03 医学部・看護学部合同事例学習を用いた専門職としての自己理解と社会人基礎力の特徴 204StudentcharacteristicsofFundamentalcompetenciesforworkingpersonsandSelf-understanding

川原　千香子（愛知医科大学）ChikakoKawahara


P-23-04 医学部・看護学部学生合同事例学習の分析− Jonsen の症例検討シートを用いて 205Analysisofjointcasestudiesofmedicalandnursingundergraduatestudents

川原　千香子（愛知医科大学）ChikakoKawahara


P-23-05 初年次教育としての授業「自己主導型学習」の実践 205Onthepracticeof'Self-directedlearning'asthefirstyearexperiencesofmedicalstudents

渡邊　洋子（新潟大学）YokoWATANABE


P-23-06 外科教育の一環としてのPBL の実践 205PBLinsurgicaleducation

肥田　侯矢（京都大学医学部附属病院）KoyaHida

（KyotoUniversityHospital）

P-23-07 アクティブラーニングの手法を活用した感染症授業の試み 206Aclassaboutinfectiousdiseaseusingactivelearning

近藤　猛（名古屋大学医学部附属病院）TakeshiKondo

（NagoyaUniversityHospital）

P-23-08 PBL 初学者に対する臨床実習におけるPBL 導入の試み 206EffectofPBLtutorialforPBL-naivestudentsinclinicalclerkship

川久保　和道（北海道大学）KazumichiKawakubo


P-23-09 ヴァーチャルスライドを用いたCPC実習 206CPCusingvirtualslidesystem

澤田　達男（東京女子医科大学）TatsuoSawada


P-23-10 消化器外科臨床実習におけるアクティブラーニング 207ActiveLearningforclinicalclerkshipinthefieldofGastroenterologicalSurgery

村上　壮一（北海道大学）SoichiMurakami



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座長射場　浩介（札幌医科大学）KousukeIba（SapporoMedicalUniversity）

P-24-01 次世代緩和ケア卒前教育の問題点−医学生のための緩和ケア教育授業実践大会から 208Specificproblemsofadvancedpre-graduatepalliativecareeducation

中村　陽一（東邦大学）YoichiNakamura


P-24-02 PBLTutorial の症例要約のRubric 評価とCBTの症例設問の成績との比較 208ComparisonofRubricEvaluationofCaseSummaryinPBLTutorialandResultsofCBTCaseQuestion

藤代　健太郎（東邦大学）KentaroFujishiro


P-24-03 TBL におけるチームの結束力は良い成果をもたらすか 208Doesteamcohesivenessimproveoutcomesinteam-basedlearning?

藤田　博一（高知大学）HirokazuFujita


P-24-04 理学療法模擬患者演習 1におけるグループ学修のあり方の検討 209Studyonthewayofgrouplearningmethodofphysiotherapysimulatedpatient

梅井　凡子（県立広島大学）NamikoUmei

（PrefecturalUniversityofHiroshima）

P-24-05 反転授業による医療面接および認知機能検査実習の有効性について 209Flippedclassroomintheeducationofmedicalinterviewandcognitivefunctiontest.

金子　英司（東京医科歯科大学，東京医科歯科大学　医学部附属病院）EijiKaneko

（TokyoMedicalandDentalUniversity,TokyoMedicalandDentalUniversityHospital）

P-24-06 Moodle を利用した臨床実習学生の経験、実施データ収集と活用 209Datacollectionandeffectiveusageofexperienceandperformancedataofclinicaltrainingstudents

三原　弘（富山大学）HiroshiMihara


P-24-07 ｅラーニング教材作成を支援するツールの開発 210Developmentofatoolthatsupportse-learningmaterialproduction

松下　毅彦（広島大学）TakehikoMatsushita


P-24-08 ソーシャルメディアを介した医療人モラルハザード事例と医学生の潜在的リスク感覚は類似した 210Similaritybetweenthepriorincidentsandthemedicalstudents'responsesunprofessionalbehaviors

諸井　陽子（福島県立医科大学，国際医療福祉大学）YokoMoroi

（FukushimaMedicalUniversity,InternationalUniversityofHealthandWelfare）

P-24-09 自治医科大学医学部における IR 部門の設立と運営体制 210DevelopmentandmanagementofinstitutionalresearchdepartmentinJichiMedicalUniversity

淺田　義和（自治医科大学）YoshikazuAsada


P-24-10 電子的な講義資料配信システムの全学的導入 211Campus-wideintroductionofelectronichandoutdeliverysystem

松下　毅彦（広島大学）TakehikoMatsushita


補 118 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年



座長鰐渕　昌彦（札幌医科大学）MasahikoWanibuchi（SapporoMedicalUniversity）

P-25-01 包括的医学教育環境を実現するための ICT基盤 212ICTinfrastructureinordertoachieveacomprehensivemedicaleducationenvironment

田中　雅人（福井大学）MasatoTanaka


P-25-02 日本医科大学における全授業 LMS利用の現状と課題 212CurrentstatusandIssuesofLMSuseatallcoursesinNipponMedicalSchool

早坂　明哲（日本医科大学）YoshiakiHayasaka


P-25-03 遠隔医療センターのウエブ会議システムを利用した大学横断型技術研修会 212TechnologyTrainingofexperimenteducationforUniversitiesusingwebsystemofTelemedicineCenter

柄谷　和宏（福井大学）KazuhiroKaraya


P-25-04 臨床研究者向け統計手法の逆引き探索・自己学習システムのための要求分析 213Requirementsanalysisofreverselookupsystemofstatisticalmethodsforclinicalresearcher.

川浦　孝之（関西医科大学）TakayukiKawaura

（KansaiMedicalUniversity）

P-25-05 医学・歯学・看護学教育のコンピテンシーとマイルストーン評価機能を有した 213 e-ポートフォリオの開発

Developmentofthee-portfoliosystemwithfunctionofhealthprofessions'competenciesevaluation村永　文学（鹿児島大学病院）FuminoriMuranaga

（KagoshimaUniversityHospital）

P-25-06 放射線専攻学生における放射線シミュレーションの教育的効果の検討 213EffectsofradiationsimulationforUndergraduateStudentsintheDepartmentofRadiology

松谷　秀哉（弘前大学）HideyaMatsutani

（HirosakiUniversity）

P-25-07 3 大学と歯科医師会が連携して構築した超高齢社会に対応する ICT教育プログラムの成果 214Outcomeofcollaborativeeducationalprogramforultra-agedsocietyusingICT

片岡　竜太（昭和大学）RyutaKataoka


P-25-08 看護学 1年生に対する反転型実習導入の試み 214Theflippedclassroomforthefirst-yearnursingstudents

並川　浩己（大阪市立大学）HirokiNamikawa


P-25-09 新たなテクノロジーを学ぶ手段としてのヒト型コミュニケーションロボット活用 214Utilizationofhumanoidcommunicationrobotasamethodforlearningnewtechnology

坂田　信裕（獨協医科大学）NobuhiroSakata



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ポスター発表

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座長稲富　周一郎（札幌医科大学）ShuichiroInatomi（SapporoMedicalUniversity）

P-26-01 e ポートフォリオの振り返りに見る学生の気持ち 215CanWeUnderstandStudents'ThoughtsfromTheire-PortfolioReflections?

油川　ひとみ（東京医科大学）HitomiYukawa


P-26-02 反転授業に対する学生の認識−低学年次プロフェッショナリズム教育を通して− 215Students'perceptionsofaflippedclassroomforafreshmanprofessionalismcourse

西屋　克己（関西医科大学，香川大学）KatsumiNishiya

（KansaiMedicalUniversity,KanagawaUniversity）

P-26-03 三次元センサーの医療者教育への応用の検討第 2報KinectV2 センサーの表情解析による 215 医療面接評価支援

ApplicationtoHealthProfessions'Educationof3DSensor-MedicalInterviewAnalysisbyKinectV2-岩下　洋一朗（鹿児島大学）YoichiroIwashita


P-26-04 より深い学びを支援するマルチメディア資料配信システムの開発 216Developmentofmultimediamaterialdistributionsystemtosupportdeeplearning

若月　徹（藤田保健衛生大学）ToruWakatsuki


P-26-05 functionalGPA を基盤にしたGPA制度とweb による成績閲覧システム（alalginK1）の導入 216IntroductionoffunctionalGPAsystemandwebbasedaccessingsystemtoacademicresults

伏谷　建造（川崎医科大学）KenzoFushitani

（KawasakiMedicalSchool）

P-26-06 テキストマイニングの手法を用いたポートフォリオ記述文書の特徴把握（4） 216Modelingcharacteristicsofportfoliowithtextminingtechniques(4)

天野　弘美（昭和大学）HiromiAmano


P-26-07 テキストマイニングの手法を用いたポートフォリオ記述文書の特徴把握（３） 217Modelingcharacteristicsofportfoliowithtextminingtechniques(3)

小倉　浩（昭和大学）HiroshiOgura


P-26-08 クラウド型リアルタイム反応システムを用いた大講義室での教育支援効果について 217Educationalsupporteffectinlargelectureroomusingfreecloudtypereal-timereactionsystem

武藤　裕衣（鈴鹿医療科学大学）HiroeMuto

（SuzukaUniversityofMedicalScience）

P-26-09 臨床実習における教育効果と持続可能性を備えた全科共通 eポートフォリオへの取り組み 217Towardsaneffectiveandsustainableinstitution-widee-portfolioforclinicaltraining

ブルーヘルマンス　ラウール（東京医科大学）RaoulBreugelmans


補 120 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

ポスター 27 女性医師，ライフ・ワーク・バランスPoster 27 Women Doctors，Work-life Balance


座長堤　裕幸（札幌医科大学）HiroyukiTsutsumi（SapporoMedicalUniversity）

P-27-01 医学生はキャリアをどう定義しているのか？：横断研究 218Howdoesamedicalstudentdefineacarrier?:Cross-sectionalstudy

賀來　敦（社会医療法人清風会　岡山家庭医療センター）AtsushiKaku


P-27-02 当センター主催のキャリア教育をふりかえって 218Reviewourcareereducationforeffectiveness

久芳　さやか（長崎大学）SayakaKuba


P-27-03 女性医師のキャリア再開に関する検討 - 女性医師再研修部門登録事例の解析（2） 218Studyoncareerresumeoffemaledoctors-Analysisofapplicantsforre-education(2)

横田　仁子（東京女子医科大学）JinkoYokota


P-27-04 佐賀大学医学部附属病院における「復帰医」制度とキャリア育成 219Thecarrierupbringingby"DoctorReturnSystem"inSagaUniversityHospital

吉田　和代（佐賀大学医学部附属病院）KazuyoYoshida

（SagaUniversityHospital）

P-27-05 ワークライフバランス授業における学生の意識変化の検討 219Theanalysisofthemedicalstudents'consciousnesschangesaftertheworklifebalanceclass

菅野　恭子（旭川医科大学）KyokoKanno

（AsahikawaMedicalUniversity）

P-27-06 義務年限遂行にあたり夫婦がそれぞれの出身地で経験する生活の満足度に関連する要因 219Factorsassociatedtolifesatisfactionineachhometownformarriedcouplewithruralobligation

中村　剛史（自治医科大学）TakashiNakamura


P-27-07 医学部医学科における女子学生のライフデザインとキャリア継続に関する意識調査 220AttitudeSurveyforLifedesignandcarrierpassoffemalestudentsinSchoolofMedicine

森松　嘉孝（久留米大学）YoshitakaMorimatsu


P-27-08 女性医師復職支援におけるコーディネーターの役割 220Thecoordinator'sroleinthefemaledoctorrestorationsupport

勅使川原　早苗（岡山大学）SanaeTeshigawara



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ポスター 28 多職種連携教育（IPE）1Poster 28 Interprofessional Education (IPE) 1


座長白崎　英明（札幌医科大学）HideakiShirasaki（SapporoMedicalUniversity）

P-28-01 アセンブリ教育の活動場所による自己評価の違い 221Differencesinself-evaluationdependingontheactivityplaceofassemblyeducation

村田　幸則（藤田保健衛生大学）YukinoriMurata


P-28-02 医療系新入生に対する多職種連携への理解を深める試み 221AttempttodeepenunderstandingIPEfornewmedicalstudents

飯田　洋（横浜市立大学）HIROSHIIIDA

（YokohamaCityUniversity）

P-28-03 医歯薬三学部連携による多職種連携教育「チーム医療リテラシー」の教育効果 221EducationaleffectinTeamMedicineLiteracyasIPEbycollaborationofthreefaculties

相澤　文恵（岩手医科大学）FumieAizawa


P-28-04 新設医学部における１年次チーム医療体験学習の教育効果 222EducationalEffectofPracticalTrainingonTeamApproachtoHealthCareintheNewMedicalFaculty

室谷　嘉一（東北医科薬科大学）YoshikazuMuroya


P-28-05 東京女子医科大学人間関係教育における「看護の医療対話実習」10年間の総括 222Summativeevaluationof10years:practicaltraininginnursingforcommunicationskills

浦瀬　香子（東京女子医科大学）KokoUrase


P-28-07 クリニカル IPEに対する臨床指導者からのフィードバック 223FeedbackfromclinicalteachersforClinicalIPE

朝比奈　真由美（千葉大学医学部附属病院，千葉大学）MayumiAsahina

（ChibaUniversityHospital,ChibaUniversity）

P-28-08 TBL による多職種連携コンピテンシー獲得の効果：低学年次における IPE 223TheEffectofacquiringthecompetenciesfortheIPWthroughTBL:Incaseofthelowgradestudents

常見　幸（兵庫医療大学）SachiTsunemi

（HyogoUniversityofHealthSciences）

P-28-09 徳島大学における担当患者を用いた多職種連携教育の取り組み 223TrialofinterprofessionaleducationbasedoncaseconferenceinTokushimaUniversity

吾妻　雅彦（徳島大学）MasahikoAzuma


補 122 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年



座長河野　豊（札幌医科大学）YutakaKawano（SapporoMedicalUniversity）

P-29-01 歯科関連用語は他の医療人に認知されているのか？ 224Howmuchfordentaltermshavebeenrecognizedinotherprofessions?

鬼塚　千絵（九州歯科大学）ChieOnizuka

（KyushuDentalUniversity）

P-29-02 薬看医 3科合同による IPE（InterprofessionalEducation）プログラムの有効性の評価 224EvaluationofIPE( InterprofessionalEducation )programsamongmedical/nursing/pharmacystudents.

瀬戸山　陽子（東京医科大学）YokoSetoyama


P-29-03 臨床倫理教育パッケージを用いた「多職種で考える臨床倫理検討会」 224AReportof"DiscussioninMulti-occupationstaffs"usingClinicalEthicsEducationPackage

中田　亜希子（東邦大学）AkikoNakada


P-29-04 看護師の多職種連携実践における認識度 /実践度測定尺度の作成 225 −内的整合性及び因子妥当性の検討−

DevelopmentoftheScaleofUnderstanding/PracticeofInter-ProfessionalWorkforNurses鈴木　久義（昭和大学）HisayoshiSuzuki


P-29-05 大学間協働で取り組む多職種連携教育 IDT-MIE を推進させるための FDを評価する 225EvaluationofFacultyDevelopmentforpromotingIDT-Mie

後藤　道子（三重大学）MichikoGoto

（MieUniversity）

P-29-06 看護師の多職種連携実践（IPW）のためのチーム医療教育の在り方について検討 225Evaluationofeducationforteammedicinetopracticeforinterprofessionalworkinnurse.

藤後　秀輔（昭和大学）ShuusukeTougo


P-29-07 初年次における多職種連携学習の教育効果 226EffectivenessoftheInterprofessionalLearninginfirst-yearstudents

鈴木　久義（昭和大学）HisayoshiSuzuki


P-29-08 3 学科連携アクティブ・ラーニング学習の効果　テキストマイニング法による記述分析 226Effectofactivelearningstudyin3departmentsAnalysisofdescriptionbytextminingmethod

田中　晶子（昭和大学）AkikoTanaka


P-29-09 医歯薬三学部 6年生による症例基盤型多職種連携教育 226Clinicalcase-basedinterprofessionaleducationin6thmedicaldentalandpharmaceuticalstudents

佐藤　洋一（岩手医科大学）YoichiSato



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座長金野　陽輔（北海道大学）YosukeKonno（HokkaidoUniversity）

P-30-01 家庭医療クリニックにおける多職種連携教育 (IPE)の実践 227PracticeofInter-Professionaleducationatfamilypracticeclinic

児玉　志織（北海道勤医協家庭医療センター　月寒ファミリークリニック）SioriKodama

（HokkaidoKinikyoFamilyPracticeCenter,TukisamuFamilyClinic）

P-30-02 多職種による家庭医療コンピテンシー作成ワークショップの取り組み 227TraialofWorkshopforFamilyPracticeCompetencyCreationWorkbyInter-professional

寺田　豊（北海道勤医協家庭医療センター　月寒ファミリークリニック，くろまつないブナの森診療所）YutakaTerada

（HokkaidoKinikyoFamilyPracticeCenter,TukisamuFamilyClinic,KuromatunaiBunanomoriClinic）

P-30-03 地域の障害者支援施設と診療所のチームビルディングの取り組み 227TrialofTeamBuildingofDisabledSupportFacilitiesandClinicintheruralarea

樋口　智也（くろまつないブナの森診療所）TomoyaHiguchi

（KuromatunaiBunanomoriClinic）

P-30-04 3 大学 4学部 9学科によるチーム基盤型学習を用いたアセンブリ教育における学生の 228 専門職理解に関する効果

Effectsonstudent'sprofessionalunderstandinginassemblyeducationusingTBLby3universities伊藤　美保子（藤田保健衛生大学）MihokoIto


P-30-05 地域包括ケアにおける専門職連携教育の現状 228Issuesofinterprofessionaleducationincommunity-basedintegratedcaresystems

榎田　めぐみ（昭和大学）MegumiEnokida


P-30-06 医学部 3年を対象とした他職種業務見学実習の評価 228Appraisalofonsitevisitstothehealthcareprofessionals'workplacefor3rdyearmedicalstudents

荒木　隆一郎（埼玉医科大学）RyuichiroAraki


P-30-07 チーム医療の取り組みが認定資格の取得意欲に与えた影響 229Impactofmulti-occupationalcollaborationonmotivationtoacquirecertification

望月　猛（鎌ケ谷総合病院）TakeshiMochizuki

（KamagayaGeneralHospital）

P-30-08 地域医療実習における地域基盤型専門職連携教育の準備段階の評価 229Evaluationofreadinessforinterprofessionalworkandlearningaboutpreclinicalfieldpractice

柴崎　智美（埼玉医科大学）SatomiShibazaki


P-30-09 地域医療マインドを身につけるための多職種新入職員研修プログラムの改訂 229RevisedIPE( Interprofessionaleducation )Programfornewemployees

落合　甲太（淀川勤労者厚生協会付属西淀病院）KotaOchiai

（NishiyodoHospital）

補 124 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年



座長坂田　耕一（札幌医科大学）KouichiSakata（SapporoMedicalUniversity）

P-31-01 急性期病院におけるチーム医療への多職種連携教育の取入れと実践について 230Activityandpracticeofinterprofessionaleducationatteammedicineinacutecarehospital

伊藤　公人（大同病院）MasatoIto

（DaidoHospital）

P-31-02 熟練看護師の視線計測による気管内吸引オントロジーの構築 230DevelopmentoftheEndotrachealSuctioningOntologyusingEye-trajectoryofExpertNurses

コリー　紀代（北海道大学）NoriyoColley


P-31-03 高知県多職種連携地域医療実習の試み 230AtrialofcommunitymedicalpracticeininterprofessionaleducationinKochiprefecture

鈴木　富雄（大阪医科大学）TomioSuzuki


P-31-04 地域と大学の連携による医療人育成トレーニングの試み 231ThedevelopmentoftrainingprogramforregionmedicalstuffthroughcollaborationwithUniversity



P-31-05 地域包括ケア時代における人材育成：｢自己変容｣水準にまで「心を研ぐ」 231Forbeingproficientin"Systems-basedPractice"

山下　慶三（大和高田市立病院）KeizoYamashita

（YamatoTakadaMunicipalHospital）

P-31-06 多職種連携教育への挑戦 231ChallengetoInterprofessionalEducationinaPrivateMedicalSchool

堀　有行（金沢医科大学）AriyukiHori


P-31-07 演題取り下げ 232

P-31-08 専門職連携プログラムにおける患者中心の医療への視点の変化 232Improvementofthepatient-centeredmedicineportionofIPEprogrambyaddingpatients'view

山口　久美子（東京医科歯科大学）KumikoYamaguchi


ポスター 32 漢方医学，教育評価Poster 32 Kampo Medicine , Educational Evaluation


座長肥田　時征（札幌医科大学）TokimasaHida（SapporoMedicalUniversity）

P-32-01 医歯薬 3学部 4学科の共修における意識調査・漢方（東洋医学）を中心に 233Differenceinconsciousnessofthedifferentdepartmentstudents,inKampo-medicine

小屋松　淳（長崎大学）JunKoyamatsu



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P-32-02 本学における参加型漢方医学教育の取り組みと工夫 233TheChallengeofExperientialKampoMedicalEducationatKyushuUniversity

貝沼　茂三郎（九州大学）MosaburoKainuma


P-32-03 長崎大学病院における研修医ニーズに基づく漢方教育法についての検討 233Residents'need-basededucationofherbalmedicineforresidentsatNagasakiUniversityHospital

松島　加代子（長崎大学病院）KayokoMatsushima


P-32-04 チーム基盤型学習法（TBL：team-basedlearning）を取り入れた漢方教育の試み 234AtrialoftheTeam-basedlearning(TBL)inKampoeducation.

間宮　敬子（信州大学医学部附属病院）KeikoMamiya

（ShinshuUnivesitiyHospital）

P-32-05 PBL、シミュレーション教育、漢方煎じ体験を組み合わせた漢方医学教育の学習方略と 234 学生の意識について

Therelationbetweenthestudent'sattitudesurveyandstrategiesforkampoeducation網谷　真理恵（鹿児島大学）MarieAmitani


P-32-06 指導医対象のMulti-sourcefeedback の実施と課題 :ケーススタディ 234Challengesandopportunitiesinimplementingmulti-sourcefeedbackforattendingphysicians

矢野( 五味）　晴美（筑波大学）HarumiGomi


P-32-07 札幌医科大学の教員気質を分析する 235AnalysisoftheteachersdispositioninSapporoMedicalCollege

松尾　　理（近畿大学，札幌医科大学）OsamuMatsuo

（KindaiUniversity,SapporoMedicalUniversity）

P-32-08 成績相対評価カラー識別化による学修支援の試み 235Evaluationofgradingwithcolors

大貫　優子（東海大学）YukoOhnuki


ポスター 33 教育研究Poster 33 Educational Research


座長升田　好樹（札幌医科大学）YoshikiMasuda（SapporoMedicalUniversity）

P-33-01 富山大学医学部医学科における試験成績に関する検討 236AstudyonthetestsattheDepartmentofMedicine,UniversityofToyama

三原　弘（富山大学）HiroshiMihara


P-33-02 研究者の行動選択の評価ツールの開発：信頼性妥当性の検討 236EthicalDecisionMakingMeasureinResearch:thevalidationofaJapanesemeasure

中田　亜希子（東邦大学）AkikoNakada


P-33-03 臨床研究教育モデルの構築のための受講者回答に基づいたADDIE 因子の分析 236AnalysisofADDIEfactorsbasedonstudentsurveysforclinicalresearcheducationmodelgenerating

大城　絢子（琉球大学）AyakoOhshiro

（UniversityofTheRyukyus）

補 126 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

P-33-04 「医者目線の自分」に気付いた学生たち 237Medicalstudentsrecognizedthattheyalreadyhadstoodonmedicaldoctors'viewpoints.

幕内　安弥子（大阪市立大学）AyakoMakuuchi


P-33-05 低学年のプロフェッショナリズム教育でのミニレポート評価とその後の成績の推移との 237 関係についての検討

Relationbetweenevaluationofreportin"professionalismeducation"andfollowingstudents'grades岡田　宏基（香川大学）HirokiOkada

（KagawaUniversity）

P-33-06 反転授業導入による学習意欲の変化 237Changingmotivationoflearningbyintroducinginversionclass

鈴木　真由美（東京メディカル・スポーツ専門学校）MayumiSuzuki

（TokyoCollegeOfMedicalSports）

P-33-07 医療系事務職員に必要な社会人基礎力とその養成　第１報 238FundamentalCompetenciesforWorkingPersonsRequiredformedicalofficeworkersandtheirtraining

黒野　伸子（岡崎女子短期大学）NobukoKurono

（OkazakiWomen'sJuniorCollege）

P-33-08 保健学分野における倫理教育の効果 238Effectsofethicseducationforuniversitystudentsinhealthscience

岩井　詠美（大阪大学）EmiIwai

（OsakaUniversity）

P-33-09 早期離床に必要な心電図判読と離床可否の判断に対する教育講座の効果 238EffectoflearningECGinterpretationandclinicaldecision-makingforearlymobilization

飯田　祥（一般社団法人　日本離床研究会　学術研究部）ShoIida

（TheJapaneseSocietyforEarlyMobilization）

P-33-10 医学科 1年生の自己主導型学習能力と学習効果・倫理観との関連性 239Correlationsbetweenself-directedlearning,GPA,andbioethicsinfirstyearmedicalstudents

坂本　麻衣子（佐賀大学）MaikoSakamoto


ポスター 34 生涯教育，その他 1Poster 34 Continuing Medical Education, Miscellaneous 1


座長村上　壮一（北海道大学）SoichiMurakami（HokkaidoUniversity）

P-34-01 学部横断・広義多職種連携による健康まちづくり実践実習の試み 240 〜福井大学地域づくりコンソーシアム〜第２報

TheBroadInterprofessionalEducationamongVariousFacultiesinCommunityRenovation井階　友貴（福井大学）TomokiIkai


P-34-02 へき地に勤務する医師の専門医取得に関する障害とその解決方法 240Difficultiesofdoctorspracticinginruralareasintrainingofmedicalspecialtyandsolutions

今道　英秋（練馬光が丘病院，自治医科大学）HideakiImamichi

（NerimaHikarigaokaHospital,JichiMedicalUniversity）

P-34-03 「家庭医療ブラッシュアッププログラム」受講者の学習項目の検証 240VerificationoflearningitemsinFamilyMedicineBrush-upProgram

関　正康（東京慈恵会医科大学）MasayasuSeki

（TheJikeiUniversitySchoolofMedicine）


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P-34-04 多職種が連携して組織を動かすための筑波大学ノンテクニカルスキル研修の実践報告 241Thenon-technicalskilltrainingprogramoftheUniversityofTsukuba

吉本　尚（筑波大学）HisashiYoshimoto


P-34-05 理学療法・作業療法学専攻学生に対するキャリア教育の効果 241TheEffectofCareerEducationonPhysicalTherapyandOccupationalTherapyStudents

朝倉　智之（群馬大学）TomoyukiAsakura

（GunmaUniversity）

P-34-06 東北大学『コンダクター型総合診療医』養成プログラムによる総合診療教育の実践 241PracticeofConductortypeGeneralPhysicianTrainingProgramofTohokuUniversity

黒田　仁（東北大学病院）HitoshiKuroda


P-34-07 医学部６年次生の診療専門家選択に関する基礎資料　JMECSstudy記述統計 242basicdataonexpertselectionofmedicalstudents

小宮山　学（ありがとうみんなファミリークリニック平塚）ManabuKomiyama

（ThankyouallfamilyclinicHiratsuka）

P-34-08 将来のキャリアに研究や教育を志望する医学部６年次生についての検討 242 − JMECSstudy 二次解析

Whatkindofmedicalstudentswishtoberesearchersormedicaleducatorsintheircareerchoice?田原　正夫（岩倉駅前たはらクリニック）MasaoTahara

（IwakuraStationTaharaClinic）

P-34-09 医学部 6年次生の志向性・専門科選択への性差の影響：JMECSstudy 二次解析 242Differenceinorientationandspecialdepartmentbysexof6thgradersofmedicalschool

村田　亜紀子（社会医療法人清風会　岡山家庭医療センター）AkikoMurata


P-34-10 医学部６年次生の専門科選択に関わる因子の検討：JMECSstudy二次解析 243AssociationbetweenMedicalStudents'PersonalTraitsandSpecialtyChoice:JMECSsecondaryanalysis

家　研也（ピッツバーグ大学，三重大学）KenyaIe

（UniversityofPittsburgh,MieUniversity）



座長高橋　素子（札幌医科大学）MotokoTakahashi（SapporoMedicalUniversity）

P-35-01 当院での小児科後期研修におけるメンター制度 244MentorprograminHyogoprefecturalKobeChildren'sHospital

中岸　保夫（兵庫県立こども病院）YasuoNakagishi

（HyogoPrefecturalKobeChildrensHospital）

P-35-02 精神科後期研修医のキャリアアップ指導の実情および診療参加型臨床実習に関する意識調査 244Careerenhancementaboutpsychiatryandattitudesurveyaboutclinicalclerkshipofseniorresidents

北市　雄士（北海道大学）YujiKitaichi


P-35-03 ラオス・マホソット病院における医療サービスの質の客観的評価 244ObjectificationofqualityofHealthservicesbymeasurableindicatorsinMahosotHospital,LaoPDR

浦部　大策（聖マリア病院）DaisakuUrabe

（St.Mary'sHospital）

補 128 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

P-35-04 医学科第 2学年人体解剖学実習における課題提出と成績の関連について 245RelationshipbetweentasksubmissionandexaminationscoreatHumanAnatomyclass

秋田　恵一（東京医科歯科大学）KeiichiAkita


P-35-05 解剖学実習参加における保健学科学生の死生観の変化 245Changesinviewoflife-and-deathamonghealthsciencestudentsparticipatinginaanatomypractice

三好　雅之（鳥取大学）MasayukiMiyoshi


P-35-06 東京大学医学部附属病院における外国人医療者の研修身分とその問題について 245TrainingstatusofforeignmedicalstaffanditsproblemsintheUTH

山田　秀臣（東京大学医学部附属病院）HideomiYamada

（TheUniversityofTokyoHospital）

P-35-07 学位取得に関する医学生・研修医の意識調査 246AQuestionnairesurveyofmedicalstudentandresidentattitudestowardthedoctoralprogram.

李　慶姫（東京医科歯科大学）KyungheeLee


P-35-08 帚木蓬生「臓器農場」臓器移植を考える授業研究 246HaakigiHousei-OrganFarm-Classstudytothinkaboutorgantransplantation

田渕　悦次（近畿医療専門学校）EtujiTabuchi

（KinkiisenVocationalSchool）

P-35-09 臨床研修医の超過勤務登録ソフト＜超勤チェック（仮称）＞の開発 246Developmentofovertimeregistrationsoftwareforthetraineedoctor

長谷　敦子（長崎大学病院）AtsukoNagatani


P-35-10 終末期医療教育におけるスピリチュアルケアを言語化する試み 247Atrialofverbalizingspiritualcareinend-of-lifecareeducation

山脇　孝（伊勢原協同病院）TakashiYamawaki

（IseharaKyodoHospital）



座長道信　良子（札幌医科大学）RyokoMichinobu（SapporoMedicalUniversity）

P-36-01 モンゴルでの指導医養成講習会 248TrainingofMedicalInstructorsinMongolia

中島　宏昭（公益財団法人　世田谷区保健センター）HiroakiNakajima

（SetagayaPublicMedicalCenter）

P-36-02 ポリファーマシー・残薬問題について医学部 6年次生へ講義を行った報告 248Reportonlecturingonpolypharmacyandresidualdrugproblemtosixthgradeofmedicalschool

日下部　明彦（横浜市立大学，横浜市立大学附属病院）AkihikoKusakabe

（YokohamaCityUniversity,YokohamaCityUniversityHospital）

P-36-03 山間地長野県阿南地域の中学生へのBLS講習の取り組み 248TheOutreachResuscitationProgramforJuniorHighSchoolStudentsinamountainvillage

大塩　誠司（信州大学大学院，長野県立病院機構長野県立阿南病院）SeijiOshio

（ShinsyuUniversity,NaganoPrefecturalAnanHospital）


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P-36-04 プレゼンテーションに対するアクティブラーニングの教育効果に関する検討 249Measuringeducationaleffectof"ActivePresentationLearning"formedicalstudents.

西迫　尚（川崎市立多摩病院，聖マリアンナ医科大学）HisashiNishisako

（KawasakiMunicipalTamaHospital,St.MariannaUniversity）

P-36-05 腹腔鏡下ペグタッチトレーニングの自学実習を目指したシミュレータの開発 249Developmentoflaparoscopiceyehandcoordinationtrainingsimulatorforteachingoneselftraining.

岩田　貴（徳島大学）TakashiIwata


P-36-06 中高生の理系進路選択支援プログラムにおける出張講義の効果 249Theefficacyoftheoutreacheducationinsupportingprogramforthehighschoolstudents

岡田　みどり（東京女子医科大学）MidoriOkada


P-36-07 謎解きゲームを用いた新たな研修医教育：今後の展望 250Preliminaryreport:innovationofresidencyeducationwiththeroleplayinggameofescapingtheroom

矢島　つかさ（福井大学医学部附属病院）TsukasaYajima

（UniversityofFukuiHospital）

P-36-08 健康の社会的決定要因を学ぶ公衆衛生学教育 250Thepublichealthprogramtolearnthesocialdeterminantsofhealth

可知　悠子（日本医科大学）YukoKachi


P-36-09 東京大学医学部附属病院における外国人の研修医療者の受入れと感染防御の取り組みについて 250Fortheeffortsforacceptanceandinfectiondefenseofforeign'smedicalstaffattheUTH

山田　秀臣（東京大学医学部附属病院）HideomiYamada

（TheUniversityofTokyoHospital）

P-36-10 地域包括ケアシステムと医療通訳者 251ComprehensiveCommunityCareSystemandHealthcareInterpreters

服部　しのぶ（藤田保健衛生大学）ShinobuHattori




座長佐藤　伸之（旭川医科大学）NobuyukiSato（AsahikawaMedicalUniversity）

P-37-01 熊本地震における学生の被害状況調査について 252SurveyofstudentsdamageinKumamotoearthquake.

古川　昇（熊本大学）NoboruFurukawa

（KumamotoUniversity）

P-37-02 学習と対人関係に困難感を持つ発達障害傾向のある学生への対応 252Howtosupportthestudentwithdevelopmentaldisorderhasdifficultyinlearningandrelationship?

角南　なおみ（鳥取大学）NaomiSunami


P-37-03 本学の EBM教育について :SystematicReviewinMedicalEducation(SRiME)project 252EBMeducationalprograminYokohama:SystematicReviewinMedicalEducation(SRiME)project

稲森　正彦（横浜市立大学）MasahikoInamori

（YokohamaCityUniversity）

補 130 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

P-37-04 富山大学における地域枠・特別枠学生への取り組み 253EffectivesupporttothestudentsselectedbyrecommendedadmissiontestinUniversityofToyama

山田　徹（富山大学）ToruYamada


P-37-05 研修歯科医師の共感性に関する研究−自己評価と行動評価および模擬患者評価との比較− 253Studyon"empathy"ofdentaltrainees

渡邉　翔（岡山大学）ShoWatanabe


P-37-06 島根県雲南市における在宅看取り推進勉強会の効果と今後の課題の探索：混合研究 253Inquiryofthepresentproblemsofhomeend-of-lifecareinUnnancity:mixedmethod

太田　龍一（雲南市立病院）RyuichiOhta

（UnnanCityHospital）

P-37-07 臨床研修病院群における臨床研修担当者の実態調査 254Surveyonclinicaltrainingprogramstaffintraininghospitalgroup

大内　元（琉球大学医学部附属病院）GenOuchi


P-37-08 看護学生に対する医療法学教育の在り方 254Thewayofthemedicallaweducationforthenursingstudent

谷口　かおり（浜松医科大学）KaoriTaniguchi


学生セッション 1（ポスター）Medical Students' Session 1


座長山本　武志（札幌医科大学）TakeshiYamamoto（SapporoMedicalUniversity）

SP-1-01 学生主体の地域診断の取り組みとその教育学的効果について 256Communitydiagnosisbystudentsanditseducationaleffects

守本　陽一（自治医科大学）YoichiMorimoto


SP-1-02 世代別調査から考察する医師不足地域の医学生へ向けた取り組み 256TheEffortgearedtowardmedicalstudentsinphysicianshortageareasfromgenerationalstudies

光本　貴一（浜松医科大学）KiichiMitsumoto


SP-1-03 中山間豪雪地域における高齢者の運動と抑うつの関係 256 −魚沼市「生活環境と健康に関する聴き取り調査」より−

Relationshipbetweenmovementofelderlypeopleanddepressioninheavysnowzone-"Listeningsurveyonlivingenvironmentandhealth"inUonuma-

波形　ありさ（新潟大学）ArisaNamikata


SP-1-04 地区ごとの高齢者の転倒率と歯の状態の関係 257 −魚沼市「生活環境と健康に関する聴き取り調査」より−

RelationshipbetweenfallingrateandconditionofteethofelderlypeopleinUonumaStudy齊藤　朋子（新潟大学）TomokoSaito



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SP-1-05 魚沼地域における高齢者の筋力低下と運動習慣の関係 257 −魚沼市「生活環境と健康に関する聴き取り調査」より−

TherelationbetweenmuscleweaknessandexercisehabitsofoldpeoplelivinginUonumaStudy小林　佑輝（新潟大学）YukiKobayashi


SP-1-06 うつ、主観的健康感とソーシャルキャピタルの関連 257 −魚沼市「生活環境と健康に関する聴き取り調査」より−

RelationshipbetweenSocialCapitalandDepression,Self-ratedhealthinUonumaStudy小野　仁志（新潟大学）HitoshiOno


SP-1-07 SSH医療系セミナーに参加した高校生のフォローアップ 258 −課題発見力、課題解決力、行動力の自己評価の追跡調査−

Follow-upfortheseniorhighschoolstudentswhohaveparticipatedintheSSHmedicalseminar及川　孔（福島県立医科大学）KohOikawa


SP-1-08 プライマリケアの現場で、高校生と医学生とが共に地域医療を学ぶ意義とは？ 258 〜「高校生と医学生のための地域医療実習」の実践を通じて〜

HighSchoolStudentsandMedicalStudentsCollaborationforlearningCommunityMedicine荘子　万能（大阪医科大学）ManoSoshi


SP-1-09 新設医大に期待される東北地域で活躍する総合診療医像について調査する 258ToinvestigatethegeneralpractitionerimagetobeactiveintheTohokuregion,whichisexpectedtonewlyestablishedmedicalschool.

田中　聖人（東北医科薬科大学）MasatoTanaka


SP-1-10 医師不足解決のため医学部生が出来ること 259Howdosemedicalstudentmanagetoresolvelackofdoctors?

末永　佳奈子（福島県立医科大学）KanakoSuenaga


SP-1-11 多学部学生の協働による患者教育プログラムを用いた多職種連携教育（IPE）の効果 259TheeffectivenessofachallengingIPEprograminaninteractivecollaborativeeducationsystemforpatientswithdiabetesbyhealthprofessionalstudents:aqualitativestudy

加藤　真由子（名古屋大学）MayukoKato


SP-1-12 Web キャンパスでの共同学習システムを取り入れた IPEプログラムが学生に与えた影響 259ImpactofIPEprogramincorporatingcollaborativelearningsystemonwebcampustostudents

奥村　謙一（名城大学）KenichiOkumura

（MeijoUniversity）



座長山口　和彦（札幌医科大学）KazuhikoYamaguchi（SapporoMedicalUniversity）

SP-2-01 Web アプリケーションを用いた薬理学シミュレーション教育の取り組み 260Web-basedsimulation;atoolforteachingpharmacology

岡部　志功（三重大学）ShikoOkabe

（MieUniversity）

補 132 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

SP-2-02 「健康の社会的決定要因（SDH）」と医師の役割に関する医学生の理解・意識・態度 260 −横断的調査研究

Students’perceptionsandattitudesofdoctor’srolesregardingsocialdeterminantsofhealth(SDH):acrosssectionalstudy

武藤　優樹（順天堂大学）YukiMuto

（JuntendoUniversity）

SP-2-03 石川県の小中学生における適切なBLS教育の到達目標の設定 260 〜実際に小中学校でBLS教育を実施して〜

WhenshouldchildrenstartlearningBLS(BasicLifeSupport)?Thequalitativestudy.梁　祐輔（金沢医科大学）YusukeRyo


SP-2-04 初めて臨む外科手術、心拍数から見た学生からの提言 261aproposalfromastudentascameraassistantatfirsttimeinlap-surgery,analyzingheartrateduringsurgery

神浦　真光（岡山大学）MakoKamiura


SP-2-05 5 年次OSCEの意義について 261ThesignificanceontheOSCEforfifth-yearmedicalstudents

高尾　賢一朗（岡山大学）KenichiroTakao


SP-2-06 歯科衛生士業務における初心者と熟練者の視線分析 261AnalyzingeyegazepointofExpertandNoviceindentalhygienistwork

由井　朋子（奈良工業高等専門学校）TomokoYui

（NationalInstituteofTechnology,NaraCollege）

SP-2-07 健康の社会的決定要因（SDH）学修後に臨床実習に参加して生じた思いの振り返り 262SocialDeterminantsofHealth(SDH)throughtheeyesofstudentsafterwardrotations

吉田　昂平（順天堂大学）KoheiYoshida

（JuntendoUniversity）

SP-2-08 研修医の出入動態から考える沖縄県の医師確保の見通し　研修医対象アンケート調査（断面） 262ProspectofsecuringdoctorsinOkinawawithrespecttotheinflowandoutflowpatternsofresidentsusingquestionnairesurvey

砂川　敦志（琉球大学）AtsushiSunagawa


SP-2-09 模擬患者養成講座への学生参加の効果 262EffectofMedicalStudentsParticipatingintheSimulatedPatientsTrainingProgram

杉　真惠（東邦大学）MANAESUGI


SP-2-10 東洋医学教育における大学間と学習者−指導者間のゆるやかな教育システム 263 〜持続可能性と発展性の確立〜

TheGentleEducationalSystemsbetweenUniversitiesandLearner-TeacherinOrientalMedicineEducation−EstablishmentofSustainabilityandPossibility−

蜂木　麻璃奈（大分大学）MarinaHachiki

（UniversityofOita）

SP-2-11 医学生による病院内でのAED講習会の開催 263AEDTrainingintheHospitalbyMedicalStudents

長井　保憲（大阪市立大学）YasunoriNagai



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SP-2-12 医学部における新入生の部活動選択要因に関する検討 263Astudyoffactorsassociatedwithfreshmanchoiceofclubactivitiesinmedicalschool

仙田　敬大（香川大学）KeitaSenda




座長鵜飼　渉（札幌医科大学）WataruUkai（SapporoMedicalUniversity）

SP-3-01 CPCクラブにおける低学年からの症例検討のための工夫 264ApedagogicalapproachforjuniormedicalstudentstotreatcasestudiesfriendlyintheClinico-pathologicalConferenceclub

磯矢　嵩亮（近畿大学）TakaakiIsoya


SP-3-02 シミュレーション教育、解剖・病理学とのシームレスな細胞生物学実習の試み 264Newtrialfortheseamlesstrainingoffirstgradecellbiologywithanatomyandpathology.

大塩　展甲，森　慎太郎（愛知医科大学）NobukiOhshio，ShintaroMori


SP-3-03 自治医大「県人会」における peer-assistedlearning の現状と効果 264Peer-assistedlearninginhomeprefecture-basedcommunities"Kenjinkai"inJichiMedicalUniversity

大谷　真紀（自治医科大学）MakiOtani


SP-3-04 人型ロボットPepper を用いた近未来の教育の在り方について考える 265ApproachofEducationUsingHumanoidRobotPepper

川田　礼（東邦大学）AyaKawada


SP-3-05 臨床講義に対する学生の意識調査 265Surveyonstudents'attitudesandperceptionstowardsclinicallecture

水野　佑一（愛知医科大学）YuichiMizuno


SP-3-06 留年した医学生は留年期間中、何を学び何を感じているか。 265Whatdothemedicalstudentswhorepeatedayearlearnandfeelduringtherepetitionperiod?

安井　慎一郎（香川大学）ShinichiroYasui


SP-3-07 低学年次から実施する研究教育が医学生に与える影響 266Effecton1stgrademedicalstudentsfrommedicalresearcheducation

馬場　皓大（浜松医科大学）KodaiBaba


SP-3-08 一年次社会コミュニケーション（行動科学科目）を受講して 266Learningfrom“SocialCommunication,BehavioralScience”

林田　慎太郎（岡山大学）ShintaroHayashi


SP-3-09 学生主導の医療コミュニケーションサークルにおいてのOSCE対策の効果 266EffectoftrainingforOSCEinmedicalcommunicationstudycircleleadedbystudents

西本　凪里（大阪市立大学）NagisaNishimoto


補 134 医学教育　第 48 巻・補冊　2017 年

SP-3-10 学生主導の医療コミュニケーションサークルの活動報告 267Reportoftheactivityofmedicalcommunicationstudycircleleadedbystudents

水谷　肇（大阪市立大学）HajimeMizutani


SP-3-11 英語での医療面接に対する医学部 4年生の意識調査 267AwarenessofEnglishmedicalinterviewsamong4thyearstudents

朝倉　美香（東京女子医科大学）MikaAsakura


SP-3-12 高知大学医学部医学科学生の医学英語教育に関するニーズの調査 267AresearchofthedemandsformedicalEnglisheducationofthestudentsinKochiMedicalSchool.

立道　理乃（高知大学）RinoTatemichi


SP-3-13 大学での救急救命士教育におけるシミュレーション教育の活用 268Utilizationofsimulationinemergencymedicalteameducationatuniversity

小島　翔太（京都橘大学）SyoutaKojima

（KyotoTachibanaUniversity）

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プログラム - Convention Linakge, Inc. · 第49回日本医学教育学会大会予稿集 補69 ... S6-02 卒前・卒後一貫教育におけるシミュレーション教育の活用

プログラム - Convention Linakge, Inc. · 第49回日本医学教育学会大会予稿集補69 ... S6-02 卒前・卒後一貫教育におけるシミュレーション教育の活用