2 Автор:

Сингаєвська Галина Миколаївна – керівник ансамблю бандуристів

«Доріженька» Будинку дитячої та юнацької творчості «Дивоцвіт» Дарницького

району м. Києва

3

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

На етапі сьогодення бандура звучить на естраді та в побуті, існує безліч самодіяльних колективів та розгалужена система професійного навчання. Заняття гри на бандурі розвивають музичні здібності вихованців, сприяють формуванню активної життєвої позиції у майбутніх громадян нашого суспільства, поваги до народних традицій, звичаїв, знання української історії, культури, народної пісні. Навчальна програма реалізується у гуртку художньо-естетичного напряму та спрямована на вихованців віком від 6 до 15 років.

Мета програми – залучення вихованців до музичного виконавства, створення оптимальних умов для художньо-естетичного розвитку особистості. Основні завдання :

надати спеціальні знання з основних понять музичної грамоти, культури поведінки під час публічного виступу; навчити вихованців гри на бандурі сольно та з акомпанементом, в ансамблі (з керівником або вихованцем) із застосуванням основних прийомів гри;

формувати індивідуальний художньо-естетичний смак, який ґрунтується на любові до національних традицій;

розвинути музичне мислення, музично-вокальні здібності, творчі нахили особистості вихованців;

об’єднати вихованців у дружний творчий колектив. Навчальна програма передбачає 3 роки навчання: 1-й рік – початковий рівень, перший рік навчання – 144 години на рік, 4 год. на тиждень; 2-й рік – початковий рівень, другій рік навчання – 144 години на рік. 4 год. на тиждень; 3-й рік – основний рівень – 216 годин на рік, 6 год. на тиждень. Програма першого року навчання передбачає постановку виконавського апарату, вивчення основних прийомів звуковидобування та штрихів, опанування елементарними навиками звуковедення правою рукою, вивчення елементів нотної грамоти, виконання простих музичних творів, формування основних навичок звукоутворення, розвиток голосового апарату. Програма другого року навчання спрямована на розширення знань з

4 музичної грамоти. Діти навчаються грати в ансамблі. В залежності від здібностей, вихованці вже можуть брати участь у концертних заходах. Програма третього року навчання передбачає вивчення технічних вправ на розвиток правої руки, розпочинається навчання гри лівою рукою та обома руками разом, відбувається розширення співочого діапазону. Контроль знань та вмінь вихованців відбувається під час підсумкових занять та під час виступів на концертах.

Навчання у гуртку не потребує спеціальної підготовки та знань. Навчальний матеріал програми адаптований до занять з вихованцями різного рівня підготовленості.

Початковий рівень, перший рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ з/п Тема Кількість годин

теоретичних практичних усього 1 Вступ 1 1 2 2 Музична грамота 4 4 8 3 Гра на бандурі 4 102 106 4 Постановка голосу 4 20 24 5 Підсумок - 4 4

Разом 13 131 144

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступ (2 год.)

Теоретична частина. Визначення музичних здібностей вихованців. Правила поведінки під час занять. Догляд, зберігання бандури. Посадка за інструментом, співоча позиція. Практична частина. Виконання посадки за інструментом з порівнянням (зручно чи не зручно, правильно чи не правильно).

2. Музична грамота (8 год.) Теоретична частина. Нотний стан, тривалості нот, динамічні відтінки

(легато, стакато), розташування нот на нотному стані (І-ІІ октави), розташування нот на звукоряді, назви октав. Практична частина. Написання нот, вправи на розвиток відчуття ритму, відчуття кількості звуків та руху мелодії (низхідний, висхідний, ламаний).

5

3. Гра на бандурі (106 год.) Теоретична частина. Будова бандури, посадка при грі на інструменті, постановка ігрового апарату.

Прийоми гри та штрихи (легато, стакато). Практична частина. Гра правою рукою вправ на вивчення аплікатури. Гра подвійними нотами. Вивчення пісень із дублюванням мелодії на бандурі. Ансамблеве виконання (з педагогом).

4. Постановка голосу (24 год.) Теоретична частина. Співоча постава, апарат звукоутворення.

Практична частина. Вокальні вправи на постановку дихання, артикуляції, розширення співочого діапазону.

5. Підсумок (4 год.) Практична частина. Виконання вивчених творів, концерт для батьків.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ Вихованці мають знати: - основні визначення термінів музичної грамоти; - будову та прийоми гри на бандурі; - основи вокального звукоутворення.

Вихованці мають вміти: - володіти основними прийомами гри на бандурі правою рукою (щипок, удар) та способами гри (одноголосно та з подвійними нотами); - володіти початковими навичками вокального виконання (звуковедення, інтонування, співоче дихання, постава); - користуватись початковими навичками звукоутворення та дихання під час співу в академічній манері; - використовувати основні прийоми гри на бандурі під час виконання музичних творів. Вихованці мають набути досвід публічних виступів.

6

Початковий рівень, другій рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Тема Кількість годин теоретичних практичних усього

1 2 3 4 5 1 Вступ 1 1 2 2 Музична грамота 4 4 8 3 Гра на бандурі 4 102 106 4 Постановка голосу 4 20 24 5 Підсумок - 4 4

Разом 13 131 144

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступ (2 год.)

Теоретична частина. Програма гуртка на навчальний рік. Правила користування бандурою, техніка безпеки під час проведення занять. Практична частина. Тримання інструменту під час гри, фіксація положення. Виконання простих музичних творів.

2. Музична грамота (8 год.) Теоретична частина. Музичні розміри 2/4, 3/4, 4/4. Терміни «тон», «півтон». Знаки альтерації. Динамічні відтінки. Терміни «мажор», «мінор». Практична частина. Написання пауз, ключів, відбиття ритму мелодії оплесками. Ритмічне варіювання мотивів.

3. Гра на бандурі (106 год.) Теоретична частина. Мажорні та мінорні гами (соль мажор, до мажор, мі мінор, ля мінор). Техніка виконання арпеджіато, гліссандо.

Терміни «тризвуки», їх обернення, «інтервал». Практична частина. Вивчення мажорних і мінорних гам (соль мажор, мі мінор, до мажор, ля мінор). Виконання тризвуків та їх обернення, виконання інтервалів. Гра правою рукою вправ інструктивного матеріалу. Постановка лівої руки, поєднання гри обома руками.

Вивчення пісень з використанням інтервалів та тризвуків в акомпанементі. Участь у заходах району, міста.

7

4. Постановка голосу (24 год.) Теоретична частина. Будова голосового апарату. Гігієна та охорона

дитячого співочого голосу. Профілактика застудних захворювань. Практична частина. Вокальні вправи на дикцію, артикуляцію, вивчення штрихів. Вивчення вокальних творів невеликого співочого діапазону.

5. Підсумок (4год.) Практична частина. Виконання вивчених творів, концерт для батьків.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ Вихованці мають знати: - музичні розміри 2/4, 3/4, 4/4; - визначення термінів: «тон», «півтон», «мажор», «мінор»; - знаки альтерації, динамічні відтінки; - визначення термінів: «тризвуки та їх обернення», «інтервали», «гами»

(до мажор, соль мажор, мі мінор, ля мінор). - будову голосового апарату; - правила поведінки під час виступу.

Вихованці мають вміти: - тримати інструмент під час гри, фіксувати положення; - записувати паузи, ключі, відбивати ритм мелодії оплесками; - ритмічно варіювати мотиви; - грати правою рукою вправи інструктивного матеріалу; - виконувати пісні з використанням інтервалів та тризвуків в акомпанементі; - виконувати вокальні твори невеликого співочого діапазону.

Виконавчі мають набути досвід: - гри в ансамблі з керівником гуртка; - підготовки до концертного виступу.

8

Основний рівень, третій рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступ (2 год.) Теоретична частина. Програма гуртка на навчальний рік. Сучасні колективи бандуристів, відомі виконавці – Ярослав Джусь, Іван

Ткаленко (електробандура). Практична частина. Тримання інструменту під час гри, фіксація

положення. Виконання музичних творів середньої складності. 2. Гра на бандурі (82 год.) Теоретична частина. Основні правила постановки лівої руки. Етюди на

різні види техніки. Практична частина. Самоконтроль та аналіз виконання музичних творів. Визначення труднощів та шляхи їх подолання.

Вивчення етюдів на різні види техніки. Постановка лівої руки, синхронізація гри обома руками шляхом вивчення спеціальних вправ.

Участь у заходах району та міста. 3. Постановка голосу (36 год.) Практична частина. Виконання вправ на вивчення штрихів, на

розширення та вирівнювання співочого діапазону. Вправи на дихання, дикцію та артикуляцію. Вокалізи на різні види та прийоми співу. Вивчення вокальних творів різних жанрів для концертного виконання (вибірково).

№ з/п

Тема

Кількість годин теоретичних практичних усього

1 Вступ 1 1 2 2 Гра на бандурі 5 103 108 3 Постановка голосу - 36 36 4 Ансамблева гра 2 50 52 5 Музична грамота 2 14 16 6 Підсумок - 2 2 Разом 10 206 216

9

4. Ансамблева гра (52 год.) Теоретична частина. Види музичних ансамблів, класифікація співочих

голосів. Вимоги до учасника музичного ансамблю. Короткі відомості про композиторів, твори яких вивчаються.

Прослуховування музичних творів у виконанні провідних бандуристів та колективів бандуристів.

Практична частина. Вправи на формування почуття ансамблю, синхронності звучання, визначення ведучої партії.

Вивчення ансамблевих творів індивідуально. Робота над художнім репертуаром.

Виступи на концертах у районі, місті.

5. Музична грамота(16 год.) Теоретична частина. Вивчення всіх октав та написання нот на нотному стані. Головні ступені ладу (T, S, D). Практична частина. Виконання вправ на розвиток мелодико-гармонійного слуху, визначення головних ступенів на інструменті в заданій тональності.

6. Підсумок (2 год.)

Практична частина. Підсумковий концерт для батьків. Відзначення кращих виконавців.

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ Вихованці мають знати: - види музичних ансамблів; - головні ступені ладу; - розташування всіх октав на нотному стані. Вихованці мають вміти: - грати обома руками разом у межах першої октави; - відтворювати музично-образний зміст вивченого твору; - володіти практичним вмінням сольного та ансамблевого виконавства; - виконати два сольні твори та одну-дві ансамблеві партії вокально.

10 Вихованці мають набути досвід:

- гри та співу в ансамблі з керівником гуртка та з іншими вихованцями; - синхронізації гри обома руками; - участі в концертних заходах.

СПИСОК ОРІЄНТОВНОГО РЕПЕРТУАРУ ПЕРШОГО РОКУ НАВЧАННЯ 1. «Пісня лисички» з опери М. Лисенко «Коза-дереза». 2. Українські народні пісні: «Веселі гуси», «Зеленеє жито», «Летіла зозуля», «Несе Галя воду», «Ой, за гаєм, гаєм зелененьким», «Ой є в лісі калина» «При долині кущ калини», «Я щаслива з роду». СПИСОК ОРІЄНТОВНОГО РЕПЕРТУАРУ ДРУГОГО РОКУ НАВЧАННЯ 1. «Грайте, грайте дзвінко, струни» муз. Т. Агрюшевської 2. Українські народні пісні: «Два півники», «Добрий вечір тобі, пане господарю», «Запорізька похідна», «Ішло дівча лучками», «Нова радість стала», «Ой, у гаю при Дунаю», «Ой, на горі жито», «Ой під вишнею», «Подоляночка», 3. «Україна» слова та музика А. Завальської . СПИСОК ОРІЄНТОВНОГО РЕПЕРТУАРУ ТРЕТЬОГО РОКУ НАВЧАННЯ 1. «Вечорниці-зоряниці» О. Сандлер 2. «Етюд» Д. Пшеничний 3. «Етюд» Карл Черні 4. «Етюд» Шітте Л. 5. «Намалюю небо» Лазаренко В. 6. «Чорнобривці» музика В. Верменича , слова М. Сингаївського 7. Українські народні пісні: «Вийшли в поле косарі», «Гамерицький край», «Грицю, Грицю, до роботи», «Журавель», «Ой вишневому саду», «Як діждемо літа», «Тихо над річкою» обробка Г. Майбороди.