ПРОТОКОЛ № МБОУ 2015 11 челschool41.beluo.ru/wp-content/uploads/2016/02/PROTOKOL-2.pdf · 2016-02-11 · 4. тверждение режима работы и календарного

ПРОТОКОЛ № 2

заседания Управляющего совета

МБОУ - СОШ №41 г. Белгорода

от 19 июня 2015 года

Присутствуют – 11 чел

Повестка дня:

1. Результаты самообследования образовательного учреждения за 2014-2015 г.

2. О согласовании проекта плана работы школы на 2015-2016 учебный год.

3. О согласовании основной образовательной программы НОО на 2015-2019

годы и основной образовательной программы ООО на 2015-2020 годы

4. Утверждение режима работы и календарного учебного графика работы ОУ

на 2015-2016 учебный год.

5. Согласование рабочих программ, учебных планов, профилей обучения на

новый учебный год.

6. О согласовании плана внеурочной деятельности на ступенях начального

общего и основного общего образования

7. Согласование распределения стимулирующей части фонда оплаты труда

работников МБОУ СОШ № 41 по итогам полугодия.

8. Внесение изменений в Положение о распределении стимулирующей части

ФОТ педагогических работников, обучающих детей, находящихся на длительном

лечении в ОГБУЗ «ДОКБ».

Выступила председатель УС Веригина И.П., которая предложила внести

изменения в повестку дня и включить вопрос «Анализ работы УС за 2014 год».

Голосовали: «за»-10, «против»-нет, «воздержались»-нет Повестка дня принята единогласно.

По первому вопросу выступил директор школы Андрей Николаевич Тихов. Он

представил содержательную часть отчета по самообследованию.

I Общая характеристика учреждения

1. Статус учреждения.

2. Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация.

3. Экономические и социальные условия территории нахождения.

4. Характеристика контингента обучающихся.

5. Основные позиции программы развития образовательного учреждения.

6. Система управления образовательного учреждения.

Органы государственно-общественного управления и самоуправления.

II Особенности организации образовательного процесса

1. Характеристика образовательных программ по уровням обучения.

2. Основные направления деятельности по духовно-нравственному развитию и

воспитанию обучающихся. Виды внеклассной, внеурочной деятельности.

3.Научные общества учащихся.

4. Творческие объединения, кружки, секции.

5. Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа

жизни.

6. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том

числе детям с ограниченными возможностями здоровья.

7. Организация предшкольной подготовки.

8. Организация предпрофильной подготовки.

9.Реализация программ профильной подготовки.

10.Реализация программ углубленного изучения отдельных предметов на

всех ступенях обучения.

11. Реализация программ профессиональной подготовки обучающихся.

12. Организация работы с одаренными детьми.

13. Организация инновационной деятельности.

14. Организация и внедрение ФГОС НОО.

III Условия осуществления образовательного процесса

1. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.

2. Кадровое обеспечение.

3. Библиотечно- информационное обеспечение.

4. Учебно-методическое обеспечение.

5. Организация летнего отдыха детей

6. Организация питания, медицинского обслуживания

7. Обеспечение безопасности.

8. Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

IV Результаты деятельности учреждения, качество образования

1. Результаты единого государственного экзамена

2. Результаты основного государственного экзамена

3. Уровень сформированности УУД

4. Результаты мониторинговых исследований качества обучения

муниципального, регионального, федерального уровня)

5. Результаты внутришкольного контроля качества образования.

6. Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах.

7. Данные о поступлении в учреждения профессионального образования.

8. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся.

9. Данные о состоянии здоровья обучающихся.

10.Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в

муниципальных, региональных, федеральных конкурсах, соревнованиях

11. Достижения учреждения в конкурсах.

12. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.

Сам отчет по самообследованию будет размещен на сайте образовательного

учреждения.

Решение:

Утвердить структуру отчета по самообследованию

Разместить отчет по самообследованию на сайте образовательной

организации

Далее Андрей Николаевич предложил собравшимся рассмотреть проект

плана работы школы на предстоящий учебный год. Он сказал, что план работы

школы является одним из основных документов, которые позволяют

проанализировать результаты работы образовательного учреждения и определить

цели и задачи работы учреждения в дальнейшем, выстроить перспективы

развития.

Решение:

Согласовать структуру и содержание плана работы школы на 2015-2016

учебный год.

Поместить план работы на сайте образовательного учреждения.

О согласовании основной образовательной программы НОО на 2015-2019

годы и основной образовательной программы ООО на 2015-2020 годы выступила

заместитель директора И.В. Гридунова. Она сказала, что основная

образовательная программа начального общего образования разработана в

соответствии с требованиями Федеральный государственный образовательный

стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки

России от 06.10.2009 г. № 373). При разработке ООП НОО на 2015-2019год были

учтены все изменения внесенные в Федеральный государственный

образовательный стандарт начального общего образования(в редакции приказов

Минобрнауки РФ от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, 18.12.2012г.

№1060, 29.12.2014г. №1643).

ООП начального общего образования МБОУ СОШ №41 на 2015-2019 год

разработана в соответствии с примерной основной образовательной программы

начального общего образования (одобренной решением федерального учебно-

методического объединения по общему образованию, протокол от 8 апреля 2015

г. № 1/15) и является преемственной с ООП НОО МБОУ СОШ №41 на 2011-

2015 год.

Содержание и структура ООП НОО определены требованиями

федерального государственного образовательного стандарта начального общего

образования к структуре основной образовательной программы, определяет цель,

задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной

деятельности при получении начального общего образования, а так же целями,

задачами и спецификой образовательной деятельности МБОУ СОШ №41,

сформулированными в Уставе, годовом Плане работы ОУ, программе развития

ОУ.

При разработке ООП НОО учтены образовательных потребностей и запросов

участников образовательных отношений, учтены материалы, полученные в ходе

реализации федеральных целевых программ развития образования последних лет.

Разработка ООП НОО МБОУ СОШ №41 шла при привлечении всех участников

образовательных отношений, с соблюдением их прав и обязанностей в части

формирования и реализации основной образовательной программы начального

общего образования, установленными законодательством Российской Федерации

и уставом образовательной организации.

Содержание ООП НОО МБОУ СОШ №41 содержит три основных раздела:

целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые

результаты реализации основной образовательной программы,

конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС НОО и учитывающие

региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской

Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

– пояснительную записку;

– планируемые результаты освоения обучающимися основной

образовательной программы;

– систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной

образовательной программы.

Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего

образования и включает образовательные программы, ориентированные на

достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

– программу формирования универсальных учебных действий у

обучающихся;

– программы отдельных учебных предметов, курсов;

– программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся;

– программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного

образа жизни;

– программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации

образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов

основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

– учебный план начального общего образования;

– план внеурочной деятельности;

– календарный учебный график;

– систему условий реализации основной образовательной программы в

соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Затем продолжил Андрей Николаевич, который ознакомил всех с

нормативной основой разработки ООП НОО являются:

Федеральный уровень

Конституция Российской Федерации (ст.43);

Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29

декабря 2012г. №273 – ФЗ;

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от

29.12.2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях"

Федеральный государственный образовательный стандарт начального

общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6.10.2009 г. №

373;в редакции приказов Минобрнауки РФ от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 №

2357, 18.12.2012г. №1060, 29.12.2014г. №1643).

Постановление правительства РФ 11 июня 2013г. №540 « Об утверждении

Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду

и обороне» (ГТО)».

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам - образовательным программам

начального общего, основного общего и среднего общего образования

(утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

(Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. №1015);

Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-

2020 годы (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации

от 29 декабря 2014 г. N 2765-р);

Концепция Федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016-2020

годы (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 20

декабря 2014 г. N 2647-р)

Концепции развития математического образования в Российской Федерации

(утверждена распоряжением Правительства России от 24 декабря 2013 года №

2506-р);

Приказ министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 № 253 «Об

утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных)

к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,

реализующих образовательные программы общего образования и имеющих

государственную аккредитацию»;

Приказ министерства образования и науки РФ от 14.12.2009 г. № 729 «Об

утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий,

которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих

государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы

общего образования образовательных учреждениях» (в ред. приказов

Минобрнауки РФ от 13.01.2011 № 2, от 16.01.2012 №16).

Инструктивные и методические материалы

Письмо Минобрнауки РФ «О введении федерального государственного

образовательного стандарта общего образования от 19.04.2011г. № 03-255

Письмо Минобрнауки РФ «Об организации внеурочной деятельности при

введении федерального государственного образовательного стандарта общего

образования от 12 мая 2011г . №03-296.

Письмо Минобрнауки РФ «О преподавании курса ОРКСЭ и об изучении

предметной области ОДНКР» от 23.04.15г. №08-611.

Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020годы

(Постановление Правительства РФ от22 ноября 2012г.№2148-р, Постановление

Правительства РФ от 15 апреля 2014г.№295).

Региональный уровень

1. Закон Белгородской области «Об образовании в Белгородской области»

(принят Белгородской областной Думой от 31.10.2014 № 314);

2. Стратегия развития дошкольного, общего и дополнительного образования

Белгородской области на 2013-2010гг. (утверждена Постановлением

Правительства Белгородской области от 28 октября 2013 года № 431-ПП);

3. Постановление правительства Белгородской обл. от 02.10.2010 № 325-пп "О

долгосрочной целевой программе "Развитие образования Белгородской области на

2011 - 2015 годы» (в редакции постановления правительства Белгородской

области от 25.07.2011 N 279-пп)

4. Приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики

Белгородской области от 06.04.2009г. № 694 «О совершенствовании физического

воспитания учащихся в общеобразовательных учреждениях области».

5. Инструктивные и методические материалы

6. Инструктивное письмо департамента образования Белгородской области от

19.02.2014 года №9-06/999-НМ «О формах промежуточной аттестации»;


21.02.2014 года №9-06/1086-НМ «О промежуточной аттестации обучающихся

общеобразовательных учреждений»;


22.05.2014г. №»9-06/3335-НМ «О некоторых аспектах организации и проведения

промежуточной аттестации обучающихся общеобразовательных организаций»;

9. Инструктивное письмо департамента образования Белгородской области

от19.05.2014г.№9-06/3262-НМ «О переводе обучающихся 4-х классов»;


19.05.2014года №9-06/3259-НМ «Об устранении нарушений в преподавании

учебного предмета «Физическая культура»;


18.03.2015года №9-06/2077-НМ «Об изменениях в федеральных образовательных

стандартах начального общего,основного общего и среднего общего

образования»;


18.06.2014г №9-06/3968-НМ «Об использовании учебников и учебных пособий»;

13. Методические письма Белгородского института развития образования;

14. Муниципальная программа «Развитие образования городского округа

«Город Белгород» на 2015-2020 годы (утверждена постановлением

администрации города от 11 ноября 2014 года № 230).

Уровень общеобразовательного учреждения

Устав МБОУ СОШ №41;

Программа развития МБОУ СОШ №41;

Локальные акты МБОУ СОШ №41.

Что касается ООП ООО в настоящее время она находится на разработке и

будет представлена на сайте ОУ.

Решение:

Согласовать основную образовательную программу НОО на 2015-2019

годы и основную образовательную программу ООО на 2015-2020 годы

Далее Андрей Николаевич представил на утверждение режим работы и

календарный учебный график работы ОУ на 2015-2016 учебный год. (см.

приложение 1).

Кроме того, присутствующим была представлена структура режима работы МБОУ

СОШ № 41 г. Белгорода в ОГБУЗ «Детская областная клиническая больница»

1. Годовой календарный график:

Этапы

образовательного

процесса

1 класс 2-4 классы 5-8,10

классы

9,11 классы

Начало учебного года 1 сентября 2015 года

Продолжительность

учебного года

33 недели 34 недели 35 недель 34 недели

Окончание учебного

года

25.05.2015 25.05.2015 31.05.2015 25.05.2015

Осенние каникулы 26.10.2015-01.11.2015

Зимние каникулы 28.12.2015-10.01.2016

Дополнительные

каникулы

15.02.2016-

21.02.2016

Весенние каникулы 25.03.2016-02.04.2016

Летние каникулы 26.05.2016-31.08.2016 01.06.2016-

31.08.2016

Учебные занятия проводятся по 5- дневной учебной неделе.

2. Начало учебных занятий с 16.10 ежедневно.

3. Продолжительность урока: в 1 – 11 классах - 35 минут.

4. Расписание звонков учебных занятий:

понедельник – пятница

1-11 классы

1 урок 16.10 – 16.45 перемена 5 минут

2 урок 16.50 – 17.25 перемена 5 минут

3 урок 17.30-18.05 перемена 15 минут

Ужин

4 урок 18.20 – 18.55

По вопросу согласования рабочих программ, учебных планов, профилей

обучения на новый учебный год выступила заместитель директор Татьяна

Ивановна Брянцева. Она сообщила, что в 2014 году были разработаны и

утверждены программы начального общего (ФГОС НОО), основного общего

(ФКГОС) и среднего общего образования. В настоящее время начата работа по

разработке программ основного общего образования (ФГОС ООО).

В связи с переходом 5-х классов на ФГОС в 2015 -2016 учебном году для

этих детей меняется учебный план.

Предметные области Предметы Количество часов в неделю

5 «А», «Б», «В», «Г», «Д» классы

Обязательная

часть

ЧФУОО

Филология Русский язык. 5

Литература 3

Иностранный язык

(английский)

3

Математика и

информатика

Математика

5

Общественно-научные

предметы

История

Обществознание

География

2

1

1

Основы духовно-

нравственной культуры

народов России

Основы духовно-

нравственной культуры

народов России

1

Естественно-научные

предметы

Биология 1

Искусство Музыка 1

Изобразительное

искусство

1

Физическая культура Физическая культура 3

Технология Технология 2

Итого: 27 Часть, формируемая

участниками

образовательных отношений

2

Максимально допустимая

недельная нагрузка

(5-ти дневная неделя)

29

Профили обучения в 10-11 классах остаются традиционными для нашего

образовательного учреждения: социально-экономический, социально-

гуманитарный.

Общая нагрузка не превышает максимально допустимой недельной

нагрузки.

Голосовали: «за»-10, «против»-нет, «воздержались»-нет

Решение:

1. Утвердить УМК на 2015-2016 учебный год

2. Разработать рабочие программы основного общего образования по ФГОС

ООО

3. Согласовать учебный план и профили обучения на старшей ступени на 2015-

2016 учебный год

4. Заместителям директора по решению УС издать соответствующие приказы.

По вопросу согласования плана внеурочной деятельности на ступенях

начального общего и основного общего образования выступила заместитель

директора Е.В. Осетрова. Елена Викторовна сказала, что план внеурочной

деятельности МБОУ «СОШ №41» г. Белгорода определяет состав и структуру

направлений, формы организации, объём внеурочной деятельности для

обучающихся на ступени начального общего образования. При отборе содержания

и видов деятельности детей по каждому направлению внеурочной деятельности

учтены интересы и потребности детей, пожелания родителей (законных

представителей), рекомендации школьного педагога - психолога, опыт

внеаудиторной и внеурочной деятельности педагогов.

Внеурочная деятельность обучающихся организуется в целях формирования

единого образовательного пространства муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №41»

г.Белгорода и направлена на достижение планируемых результатов освоения

основной образовательной программы начального и основного общего

образования.

Целью внеурочной деятельности является обеспечение достижения

планируемых личностных и метапредметных результатов освоения основных

образовательных программ начального и основного общего образования

обучающимися, создание условий для достижения обучающимися необходимого

для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой

обществом системы ценностей, для многогранного развития и социализации

каждого школьника в свободное от учёбы время.

Задачи внеурочной деятельности:

создать условия для проявления и развития обучающимся своих интересов на

основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных

традиций;

интегрировать усилия всех субъектов, заинтересованных в воспитании и

социализации обучающихся, по обеспечению условий для самореализации,

самоопределения, развития творческих способностей школьников;

внедрить в практику внеурочной деятельности современных технологий,

позволяющих эффективно достигать педагогическую цель внеурочной деятельности на

ступени начального общего образования;

обеспечить духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на

ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как

основы развития гражданского общества;

способствовать приобретению универсальных учебных действий

(познавательных, регулятивных, коммуникативных);

формировать у школьника активную деятельностную позицию.

Принципы организации внеурочной деятельности на ступени начального общего

образования:

1. Принцип гуманистической направленности, предполагающий отношение

педагога к обучающимся как к ответственным субъектам собственного развития,

субъект-субъектный характер отношений, оказание психолого-педагогической

поддержки в самопознании, самоопределении и самореализации личности.

2. Принцип системности, предполагающий, что внеурочная деятельность

обеспечивает целостность, преемственность и взаимосвязь между:

основными компонентами организуемой деятельности (целевым,

содержательным, процессуальным, технологическим и результативным);

урочной и внеурочной деятельностью;

всеми участниками внеурочной деятельности (педагогами, обучающимися,

родителями, социальными партнерами и др.);

региональной, муниципальной, общешкольной, классной, индивидуальной

системами воспитания и дополнительного образования.

3. Принцип вариативности, определяющий широкий спектр видов, форм,

способов организации деятельности, направленных на удовлетворение потребностей

обучающихся.

4. Принцип добровольности, предполагающий свободу выбора обучающимися

различных видов деятельности, добровольное5 участие в них, возможность проявления

инициативы в выборе сроков, способов, темпа освоения программ внеурочной

деятельности в рамках индивидуальных образовательных траекторий.

5. Принцип успешности и социальной значимости, направленный на

формирование у обучающихся потребностей в достижении личностно значимых и

коллективных результатов, на создание ситуаций успеха в личностной и общественно

значимой деятельности.

Внеурочная деятельность в основной школе позволяет решить задачи:

выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей

обучающихся к различным видам деятельности;

создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере

внеурочной деятельности;

формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении

деятельности;

развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

расширение рамок общения с социумом.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (п.19.10

ФГОС НОО, п.18.3.1.2 ФГОС ООО):

духовно-нравственное,

физкультурно-спортивное и оздоровительное,

социальное,

общеинтеллектуальное,

общекультурное,

в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые столы»,

конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования,

поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, на добровольной

основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.

План внеурочной деятельности на текущий учебный год разработан на основе

перспективного учебного плана внеурочной деятельности, включенного в

организационный раздел основной образовательной программы основного общего

образования ОУ.

Внеурочная деятельность ориентирована на становление личностных

характеристик выпускника («портрет выпускника основной школы»):

любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык,

уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского

общества, многонационального российского народа, человечества;

активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и

творчества;

умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для

жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;

социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои

поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй,

обществом, Отечеством;

уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать

взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного

образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;

ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной

деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

План внеурочной деятельности должен обеспечивать достижение

планируемых результатов (личностных и метапредметных) освоения ООП

начального и основного общего образования

Решение:

1. Согласовать план внеурочной деятельности на ступенях начального общего и

основного общего образования.

Далее Андрей Николаевич познакомил присутствующих с результатами счетной

комиссии по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работникам

школы, предоставил к согласованию критерии и показатели выплат стимулирующего и

компенсационного характера сотрудников учреждения на произведение оплаты в период

с 01.09.2015 по 31.12.2015 г.

Председатель УС Веригина И.П. предложила утвердить расчет размеров выплат

педагогическим и техническим работникам из стимулирующей части фонда оплаты

труда с 01 сентября 2015 года.


Решение:

Утвердить показатели выплат стимулирующего и компенсационного характера

сотрудников учреждения на произведение оплаты в период с 01.09.2015 по 31.12.2015 г.

Заместителям директора издать соответствующие приказы и направить их в

централизованную бухгалтерию.

Согласно повестке дня следующим вопросом рассмотрели изменения в

Положение о распределении стимулирующей части ФОТ педагогических работников,

обучающих детей, находящихся на длительном лечении в ОГБУЗ «ДОКБ». Андрей

Николаевич дал слово заместителю директора Н.В. Гульковой, которая курирует

обучение в больнице. Наталья Витальевна предложила исключить из Положения

пункты:

2.5. Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес учителя со стороны

родителей на качество предоставляемых им образовательных услуг;

3.1. Проведение внеклассных мероприятий с последующим письменным

самоанализом

А пункт 7 «Исполнительская культура педагога» трактовать следующим образом:

Высокое качество предоставления аналитических материалов и документации

2 балла – без замечаний

1 балл – незначительные замечания

0 баллов – замечания существенного характера

Примечание: баллы устанавливаются сроком на одно полугодие


Решение:

1. Принять изменения в Положение о распределении стимулирующей части

ФОТ педагогических работников, обучающих детей, находящихся на длительном

лечении в ОГБУЗ «ДОКБ»

2. Определить срок действия нового Положения с 01.01.2016 года

Председатель Управляющего совета И. Веригина

Секретарь Н. Гулькова

Приложение № 1

1. Количество классов-комплектов: 47

I уровень

начальное общее образование

II уровень

основное общее образование

III уровень

среднее общее образование

1-х-5 5-х-6 10-х-2

2-х-5 6-х-5 11-х-2

3-х-4 7-х-5

4-х-4 8-х-4

9-х-5 Из них, классы КРО-1 (5 «Е»)

Всего: 18 Всего: 25 Всего: 4

2. Календарный учебный график на 2015/2016 учебный год


учебного года

Режим работы

Каникулы

Промежуточная и

государственная

(итоговая)

аттестация

Начало учебного года:

1 сентября 2015года

Начало занятий: 1 смена – 8.00

2 смена – 14.00

Осенние каникулы: дата начала каникул –

26.10.2015г.

дата окончания каникул –

1.11.2015г.

продолжительность в днях:

7 дней

Промежуточная

аттестация

для 5-8,10 классов -

26.05.2016г.-

31.05.2016г.

Для 2-4 классов -

26.05.2016г.-

31.05.2016г.

Итоговая аттестация

для 9 классов – в

соответствии с

нормативными

документами.

Итоговая аттестация

для 11 классов – в

соответствии с

нормативными

документами.

Окончание учебного года:

I уровень обучения: Продолжительность занятий:

1 класс – 35 мин, 40 мин; Зимние каникулы:

дата начала каникул –

в 1-х классах -25.05.2016г.

в 2-4-х классах -31.05.2016г.

II уровень обучения:

в 5-8-х классах – 31.05.2016г.

в 9-х классах -25.05.2016г.

III уровень обучения:

в 10-х классах –31.05.2016г.

в 11-х классах -25.05.2016г.

2-11 классы - 40 мин.

28.12.2015г.


10.01.2016г.


14 дней

Сменность занятий:

1 смена: 1(а,б,в,г,д); 4(а,б,в,г); 5 (а,б,в,г,д,е); 6 (а,б,в,г,д); 7 (а,б,в,г,д);8

(а,б,в,г) 9 (а,б,в,г,д); 10 (а,б); 11 (а,б)

2 смена: 2 (а,б,в,г,д); 3 (а,б,в,г) — 9 классов

Весенние каникулы:


25.03.2016г.


02.04.2016г.


9 дней

Обучаются по 5-дневной учебной неделе: 1-5 классы

Обучаются по 6-дневной учебной неделе: 6-11классы


учебного года: (количество

учебных недель +

промежуточная аттестация)

1 класс – 33 учебные недели;

2-4,9,11 классы 34 учебных

недель;

2-4 классы - (33+1)

5-8, 10 классы – 35 учебных

недель; (34+1)

Расписание звонков: Дополнительные

каникулы для 1-го

класса:


15.02.2016г.


21.02.2016г.


7 дней

Летние каникулы:

1-4 классы


26.05.2016г.


31.08.2016г.


98 дней

5-8,10 классы


1.06.2016г.


31.08.2016г.


92 дня

для 1-х классов

1-е полугодие

Зарядка 8.00-8.05

1урок 8.05-8.40

2урок 9.00-9.35

Дин.пауза 9.45-10.25

3урок 10.35-11.10

4урок 11.30-12.05

(сентябрь, октябрь- в

нетрадиционной

форме)

5 урок 12.15-12.50

( 1 раз в неделю-

физическая культура)

2-е полугодие Зарядка 8.00-8.05

1урок 8.05-8.45

2урок 8.55-9.35

Дин.пауза9.55-10.35

3урок10.55-11.35

4урок11.45-12.25

5 урок12.35-13.15

( 1 раз в неделю-

физическая культура)

для 1 смены

Зарядка 8.00-8.05

1 урок 8.05-8.45

2 урок 8.55-9.35

3урок 9.55-10.35

4 урок 10.55-11.35

5урок 11.45-12.25

6 урок 12.35-13.15

7 урок 13.25-14.05

для 2 смены

1урок 14.00-14.40

2урок 14.50-15.30

3урок 15.50-16.30

4урок 16.50-17.30

5урок 17.40-18.20

Учебные четверти: Объединения дополнительного образования– с 15.00 10 класс (юноши) сборы – 5

1-ая четверть:

1.09.2015г.- 24.10.2015г.

(47дней)


02.11.2015г.- 26.12.2015г.

(47 дней)

3-ья четверть:

11.01.2016г.-24.03.2016г.

(60 дней)


1,9,11 классы -

04.04.2016г.-25.05.2016г.

(43 дня)

5-8,10 классы -

04.04.2016г.-25.05.2016г.

(48 дней)

2-4 классы -

04.04.2016г.-25.05.2016г.

дней

3. Количество классов – комплектов с профильным и углубленным изучением отдельных предметов: Всего:4

Классы Углубленное изучение

отдельных учебных

предметов

Профильное обучение Обучение по ИУП

Учебный

предмет,

изучаемый на

углубленном

уровне

Количе

ство

часов

Название

профиля

Предметы,

изучаемые на

профильном

уровне

Количе

ство

часов

Учебный

предмет,

изучаемый

на

углубленно

м уровне

Количест

во часов

Предметы,

изучаемые

на

профильно

м уровне

Количеств

о часов

10а,11а Обществознание 3

Социально-

гуманитарный


Право

3

2

10б,11б Обществознание

Русский язык

3

3

Социально-

гуманитарный


Русский язык

3

3

ВСЕГО:4

Documents

ПРОТОКОЛ № МБОУ 2015 11 челschool41.beluo.ru/wp-content/uploads/2016/02/PROTOKOL-2.pdf · 2016-02-11 · 4. тверждение режима работы и календарного