Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план Основной образовательной программы среднего общего образования
ГБОУ СОШ № 225 (далее по тексту – Школа) Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
составлен на основе следующих нормативных документов:
Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства
образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее – ФБУП-2004);
Федерального компонента государственных образовательных стандартов общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской
Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего
и среднего (полного) общего образования» (далее – ФКГОС) (для X-XI (XII) классов);
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального
общего, среднего общего и среднего общего образования, утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;
Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 28.12.2018 № 345;
Перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые
допускаются к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699;
Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения
в общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189
(далее – СанПиН 2.4.2.2821-10);
Распоряжения Комитета по образованию от 03.04.2019 № 1010-р «О формировании
календарного учебного графика государственных образовательных учреждений
Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в
2019/2020 учебном году»;
Распоряжения Комитета по образованию от 20.03.2019 № 796-р «О формировании
учебных планов государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга,
реализующих основные общеобразовательные программы, на 2019/2020 учебный
год»;
Устава ГБОУ СОШ № 225;
Программы развития ГБОУ СОШ № 225.
3
Задачи, решаемые посредством реализации учебного плана и плана внеурочной
деятельности.
Учебный план Школы в 2019-2020 учебном году обеспечивает реализацию
требований федерального компонента государственного образовательного стандарта
(далее - ФКГОС) среднего общего образования; определяет общие рамки принимаемых
решений при разработке содержания образования (рабочих программ по предметам),
требований к его усвоению и организации образовательного процесса. Учебный план
Школы является основным механизмом реализации Образовательной программы
среднего общего образования 10-11 классов Школы (далее по тексту - ОП СОО).
ОП СОО направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное,
гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и
самосовершенствование учащихся. ОП СОО обеспечивает их социальную успешность,
развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.
Учебный план СОО Школы реализует модель универсального (непрофильного)
обучения и химико-биологический профиль.
Учебный план 10-11 классов Школы направлен на достижение целевых установок и
решение следующих задач ОП СОО:
формирование у обучающихся гражданско-правовой ответственности и
самосознания, самостоятельности, успешности к реальной социализации в
обществе;
дифференциация обучения с достаточно широкими и гибкими возможностями
построения старшеклассниками индивидуальных образовательных маршрутов в
соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;
обеспечение обучающимся средней школы равных возможностей для их
последующего профессионального образования и профессиональной деятельности.
Основное содержание учебного плана
В учебном плане отражены:
учебные предметы и их распределение по периодам обучения;
период освоения учебного курса (количество часов в неделю, общее количество
часов);
максимальный объем учебной нагрузки обучающихся в неделю (в соответствии с
СанПиН 2.4.2.2821-10).
Учебный план состоит из обязательной части и части, формируемой участниками
образовательного процесса, и обеспечивает реализацию требований ФКГОС и ФБУП-
2004.
Обязательная часть учебного плана определяет состав и структуру обязательных
предметных областей по годам обучения и включает в себя федеральный и региональный
компонент.
Федеральный и региональный компоненты учебного плана представляют базовые
общеобразовательные учебные предметы, направленные на завершение
общеобразовательной подготовки обучающихся. Уменьшать количество обязательных
учебных предметов и(или) количество часов, отводимых ФКГОС на изучение предметов
4
на базовом уровне, запрещено. Соблюдение регионального компонента учебного плана
является для Школы обязательным.
Часть основной образовательной программы сформирована с учетом возможностей
Школы, интересов учащихся и их родителей (законных представителей).
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПЛАНА
СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Срок
освоения
программы
Продолжи
тельность
учебного года
Учебная неделя Максимальная
недельная
нагрузка
Количество
уроков в
день
Количество
часов на
компонент
Школы
2 года
X - XI классы –
34 недели без
учета
прохождения
итоговой
аттестации в XI
классе
В соответствии с
СанПиН
2.4.2.2821-10 -
установлена 6-
дневная
учебная неделя
X – XI классы –
37 часов
Не более 7
уроков
X класс ─ 8
часов
XI класс ─
7 часов
Начало учебного 2019-2020 года – 2 сентября 2019 года
Каникулы: осенние каникулы - 26.10.2019 - 02.11.2019 (8 дней);
зимние каникулы - 28.12.2019- 11.01.2020 (15 дней); весенние каникулы - 21.03.2020 - 28.03.2020 (8
дней)
Начало уроков– 9:00.
В целях реализации основной общеобразовательной программы среднего общего
образования осуществляется деление классов на две группы при проведении учебных
занятий по «Иностранному языку» (английский язык), «Технологии», «Физической
культуре», а также по «Информатике и ИКТ» («Информатике»).
Расписание звонков в X-XI классах:
1 урок 9.00-9.45
2 урок 9.55-10.40
3 урок 10.55 – 11.40
4 урок 12.00-12.45
5 урок 13.00-13.45
6 урок 14.10-14.55
7 урок 15.05-15.50
При реализации основной образовательной программы среднего общего
образования Школа использует
учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, среднего общего , среднего общего
образования (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28.12.2018 №
345);
учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций,
осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, среднего общего , среднего общего образования (приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699).
Школа обеспечивает образовательную деятельность по следующему нормативу:
5
не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для
освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному
предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основной
общеобразовательной программы;
не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного
пособия, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого
обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую
участниками образовательных отношений, учебного плана основной
общеобразовательной программы.
Учебный план ГБОУ СОШ № 225 для X-XI классов реализует химико-
биологический профиль и универсальное обучение (непрофильное обучение).
Учебный план универсального обучения 2019-2020 учебного года представлен
отдельно для первого года обучения по образовательной программе среднего общего
образования - X класса и для второго года обучения по образовательной программе
среднего общего образования - XI класса. Структура учебного плана для обоих лет
обучения единая.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает решение важнейших целей современного основного образования:
формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях,
умениях, навыках и способах деятельности;
приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной),
опыта познания и самопознания;
подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или
профессиональной траектории.
Федеральный компонент государственного стандарта среднего общего
образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы: Русский
язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-
коммуникационные технологии, История, Обществознание (включая экономику и право),
География, Физика, Химия, Биология, Искусство (МХК), Технология, Основы
безопасности жизнедеятельности, Физическая культура.
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 июня
2017 года № 506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской
Федерации от 5 марта 2004 г, № 1089» предусмотрено изучение учебного предмета
«Астрономия» в качестве самостоятельного, уточнены требования к результатам его
изучения на базовом и углубленном уровнях. В связи с данным приказом с 2018-2019
учебного года в федеральном компоненте учебного плана предусмотрено изучение
предмета « Астрономия» в 11 классе, 1 час в неделю.
Региональный компонент в X и XI классах определяет дополнительное время на
изучение двух учебных предмета: «Русский язык» - по одному часу в неделю в каждом
классе. «История» по одному часу в неделю в X-XI классах. Дополнительное время,
определенное на изучение учебного предмета «История», используется на изучение
актуальных вопросов истории России, особое внимание уделяется изучению истории
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и блокады Ленинграда.
6
Учебный план для X класса универсального обучения
ГБОУ СОШ № 225 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
на 2019-2020 учебный год
10 параллель 11 параллель
Предмет з/эт нед з/нед з/эт нед з/нед Итого:
- Федеральный компонент
Русский язык 34 34 1 34 34 1 68
Литература 102 34 3 102 34 3 204
Иностранный язык (англ.) 102 34 3 102 34 3 204
Алгебра и начала анализа 68 34 2 68 34 2 136
Геометрия 68 34 2 68 34 2 136
История 68 34 2 68 34 2 136
Обществознание (включая экономику и право)
68 34 2 68 34 2 136
Химия 34 34 1 34 34 1 68
Биология 34 34 1 34 34 1 68
Физика 68 34 2 68 34 2 136
Физическая культура 102 34 3 102 34 3 204
Основы безопасности жизнедеятельности
34 34 1 34 34 1 68
Астрономия 34 34 34 1 34
География 68 34 2 34 68
Информатика и ИКТ 34 34 1 34 34 1 68
Искусство (МХК) 34 34 1 34 34 1 68
Технология 68 34 2 34 68
Всего по компоненту 1054 29 816 26 1870
- Региональный и компонент ОООД
История 34 34 1 34 34 1 68
Русский язык 34 34 1 34 34 1 68
Алгебра и начала анализа 68 34 2 68 34 136
Электив (предметы по выбору) 136 34 4 374 34 11 510
→ Элективный курс по математике 34 68 34 2 136
→ Элективный курс по русскому языку 34 34 1 68 34 2 68
→ Элективный курс по обществознанию 34 34 1 34 34 1 34
→ Элективный курс по биологии 34 34 34 1 34
→ Элективный курс по литературе 34 34 1 34 34 1 68
→ Элективный курс по химии 34 34 34 1 34
→ Элективный курс по иностранному языку
34 34 34 1 34
→ Элективный курс по физике 34 34 34 1 34
→ Элективный курс по информатике и ИКТ
34 34 1 34 34 1 68
Всего по компоненту 204 8 442 11 646
- Итого по плану
Итого: 1258 37 1258 37 2516
Предельная нагрузка: 1258 37 1258 37 2516
Всего по УП 1258 37 1258 37 2516
7
Учебный план для XI класса универсального обучения
ГБОУ СОШ № 225 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
на 2019-2020 учебный год
10 параллель 11 параллель
Предмет з/эт нед з/нед з/эт нед з/нед Итого:
- Федеральный компонент
Русский язык 34 34 1 34 34 1 68
Литература 102 34 3 102 34 3 204
Иностранный язык (англ.)
102 34 3 102 34 3 204
Алгебра и начала анализа
68 34 2 68 34 2 136
Геометрия 68 34 2 68 34 2 136
История 68 34 2 68 34 2 136
Обществознание (включая экономику и право)
68 34 2 68 34 2 136
Химия 34 34 1 34 34 1 68
Биология 34 34 1 34 34 1 68
Физика 68 34 2 68 34 2 136
Физическая культура 102 34 3 102 34 3 204
Основы безопасности жизнедеятельности
34 68 34 2 68
Астрономия 34 34 34 1 34
География 68 34 2 34 68
Информатика и ИКТ 34 34 1 34 34 1 68
Искусство (МХК) 34 34 1 34 34 1 68
Технология 68 34 2 34 68
Всего по компоненту 952 28 918 27 1870
- Региональный и компонент ОООД
История 34 34 1 34 34 1 68
Русский язык 34 34 1 34 34 1 68
Алгебра и начала анализа
68 34 2 68
Литература 34 34 1 34
Иформатика и ИКТ 34 34 1 34
Химия 34 34 1 34 34 1 68
Искусство (МХК) 34 34 1
Электив (предметы по выбору)
34 34 1 238 34 7 272
Элективный курс по литературе
34 34 1 34
Элективный курс по Информатике и ИКТ
34 34 1 34
Элективный курс по русскому языку
34 34 2 34
Элективный курс по математике
68 34 2 68
Элективный курс по обществознанию
34 34 1 34 34 1 34
Всего по компоненту 306 9 340 10 646
8
- Итого по плану
Итого: 1258 37 1258 37 2516
Предельная нагрузка:
1258 37 1258 37 2516
Всего по УП 1258 37 1258 37 2516
Учебные предметы федерального компонента в основном представлены на базовом
уровне. Базовый уровень стандарта учебного предмета ориентирован на формирование
общей культуры и в большей степени связан с мировоззренческими, воспитательными и
развивающими задачами общего образования, задачами социализации.
Основными задачами реализации содержания учебного предмета «Русский язык»
являются следующие:
воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку;
развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и
навыков; готовности и способности к речевому взаимодействию и
взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;
освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных
сферах и ситуациях общения; основных нормах русского литературного языка и
речевого этикета; обогащение словарного запаса;
формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые
факты; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать
необходимую информацию;
применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.
Изучение Литературы на уровне среднего общего образования направлено на
достижение следующих целей:
воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического
мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к
литературе и ценностям отечественной культуры;
развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и
аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и
понимания авторской позиции; формирование потребности в самостоятельном
чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи
учащихся;
освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания,
основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
овладение умениями чтения и анализа художественных произведений; выявления в
произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания;
грамотного использования русского литературного языка при создании собственных
устных и письменных высказываний.
Основной задачей учебного предмета «Иностранный (английский) язык» является
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих –
речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;
развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного
языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения,
познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина,
9
патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между
людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
Изучение Математики на уровне среднего общего образования направлено на
достижение следующих целей:
овладение системой математических знаний и умений, необходимых для
применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин,
продолжения образования;
интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых
человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность
мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы
алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к
преодолению трудностей;
формирование представлений об идеях и методах математики как универсального
языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
воспитание культуры личности, отношения к математике как к части
общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-
технического прогресса.
Изучение учебного предмета «Информатика» направлено на достижение
следующих целей:
освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,
информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью
компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ),
организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее
результаты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей средствами ИКТ;
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и
этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной
информации;
выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при
выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при
дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Изучение учебного предмета «История» на уровне среднего общего образования
направлено на достижение следующих целей:
воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам
и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной
истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;
овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с
различными источниками исторической информации;
формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически
сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;
применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах
социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и
многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии,
толерантного отношения к представителям других народов и стран.
Изучение учебного предмета «Обществознание» (включая экономику и право) на
уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:
10
развитие критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе
экономической и правовой) информации и определения собственной позиции;
развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления,
способности к самоопределению и самореализации;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения
к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим
ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для
социальной адаптации;
овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности
в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;
формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач
в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной
деятельности; в межличностных и семейно-бытовых отношениях.
Географическое образование в средней школе нацелено на освоение знаний об
основных географических понятиях, о России во всем ее географическом разнообразии и
целостности. В процессе обучения учащиеся овладевают умениями ориентироваться на
местности; развивают познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей. Формируется чувство любви к своей местности, своему региону, своей
стране; экологическая культура, бережное отношение к окружающей среде. Учащиеся
учатся применять географические знания и умения в повседневной жизни.
Изучение Биологии на уровне среднего общего образования нацелено на освоение
знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и
средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли
биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой
природы. В процессе изучения данного учебного предмета учащиеся овладевают
умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой
природы, жизнедеятельности собственного организма; развивают познавательные
интересы, интеллектуальные и творческие способностей в процессе проведения
наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с
различными источниками информации. Формируется позитивное ценностное отношение к
живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культура поведения в
природе. Учащиеся учатся иcпользовать приобретенные знания и умения в повседневной
жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье,
оказания первой помощи себе и окружающим, т.д.
Изучение учебного предмета «Химия» на уровне среднего общего образования
общего образования направлено на освоение важнейших знаний об основных понятиях и
законах химии, химической символике; овладение умениями наблюдать химические
явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических
формул веществ и уравнений химических реакций; развитие познавательных интересов и
интеллектуальных способностей; воспитание отношения к химии как к одному из
фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и
материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в
повседневной жизни.
11
Изучение Физики на ступени среднего общего образования направлено на освоение
знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах,
характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного
познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине
мира. В процессе изучения данного учебного предмета учащиеся овладевают умениями
проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты
наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических
явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц,
графиков; применять полученные знания для решения физических задач.
Учебный предмет «Астрономия» вводится в X-XI (XII) классах как отдельный
обязательный учебный предмет, направленный на изучение достижений современной
науки и техники, формирование основ знаний о методах и результатах научных
исследований, фундаментальных законах природы небесных тел и Вселенной в целом.
Учебный предмет «Астрономия» представлен только на базовом уровне и является
обязательным для изучения в XI классе.
Изучение Искусства на уровне среднего общего образования направлено на
достижение следующих целей:
развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и
искусства;
воспитание и развитие художественного вкуса учащегося, его интеллектуальной и
эмоциональной сферы, творческого потенциала, способности оценивать
окружающий мир по законам красоты;
освоение знаний о классическом и современном искусстве; ознакомление с
выдающимися произведениями отечественной и зарубежной художественной
культуры;
овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой
деятельности;
формирование устойчивого интереса к искусству, художественным традициям
своего народа и достижениям мировой культуры.
Содержание учебного предмета «Технология» определяется требованием к созданию
условий для развития компетенций учебно-исследовательской и проектной деятельности,
предоставляет им возможность применять на практике знания основ наук. В ходе изучения
учебного предмета «Технология» обучающиеся приобретут опыт индивидуального проекта
как особой формы учебной деятельности, которая способствует воспитанию
самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации. Они получат
возможность развить способность к разработке нескольких вариантов путей решения
проблемы, поиску и осуществлению наиболее приемлемого решения. Индивидуальный
проект выполняется обучающимися самостоятельно под руководством учителя по
выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, в любой
избранной области деятельности: познавательной, практической, учебно-
исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной. Индивидуальный
проект выполняется обучающимся в течение одного года в рамках учебного времени,
специально отведенного учебным планом на изучение учебного предмета «Технология» в
количестве 2 часов в X классе.
12
Освоение учебного предмета «Физическая культура» направлено на развитие
основных физических качеств и способностей, укрепление здоровья, расширение
функциональных возможностей организма; на формирование культуры движений,
приобретение навыков в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной
деятельности. В процессе освоения предмета «Физическая культура» на уровне среднего
общего образования учащиеся овладевают системой знаний о физической культуре и
спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа
жизни.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» является
обязательным для изучения на уровне среднего общего образования. Он направлен на
получение обучающимися знаний о здоровом образе жизни; опасных и чрезвычайных
ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении, развитие качеств
личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного
поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; воспитание чувства ответственности за
личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни; овладение
умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их
наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать
первую медицинскую помощь.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся,
учитывает интересы их родителей (законных представителей) и строится в соответствии с
возможностями информационно-образовательной среды Школы. Компонент
образовательной организации обеспечивает глубокое и полноценное освоение каждым
учеником предметов федерального и регионального компонентов, развитие их
склонностей и способностей, реализацию заказа и спроса на образовательные услуги.
Часы компонента учебного плана Школы используются на преподавание
элективных учебных предметов. Школьный компонент учебного плана универсального
обучения 2019-2020 учебного года в X классе включает три элективных курса, а в XI
классе – 6 элективных курсов.
Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору
обучающихся из компонента Школы. Элективные учебные предметы выполняют три
основных функции:
развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет получать
дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;
удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах
человеческой деятельности.
Количество изучаемых элективных учебных предметов определено Школой на
основании выбора обучающихся.
При формировании учебного плана образовательная организация выбирает
элективные учебные предметы, которые имеют программу и обеспечены учебниками и
(или) учебными пособиями из указанных в п.1.8 настоящих рекомендаций.
За счет учебного плана Школы, формируемого участниками образовательных
отношений, предусмотрено преподавание следующих элективных учебных предметов:
«Русский язык» - по 1 часу в X и XI классах;
«Литература» - один час в XI классе;
«Математика» - по 2 часа в X и XI классах;
«Информатика» - по 1 часу в X и XI классах;
13
«Обществознание» - один час в XI классе;
«Химия» - один час в XI классе.
реализует химико-биологический профиль и универсальное обучение (непрофильное
обучение).
Модель профильного обучения стандартизирует два уровня изучения основных
учебных предметов: базисного и профильного, в компонент общеобразовательной
организации включены
элективные учебные предметы, которые обучающийся выбирает в соответствии с
профилем обучения. Федеральный компонент учебного плана определяет совокупность
базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов.
Региональной спецификой учебного плана является выделение дополнительного
времени на изучение следующих учебных предметов: «Русский язык», «Информатика и
ИКТ», «Литература» в X-XI классах химико-биологического профиля.
Для классов химико-биологического профиля – «Химия» и «Биология»
Изучение естественнонаучных предметов в X-XI классах реализуется отдельными
учебными предметами «Физика», «Химия», «Биология».
Учебный план для X-XI классов химико-биологического профиля
ГБОУ СОШ № 225 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
на 2019-2020 учебный год
10 параллель 11 параллель
Предмет з/эт нед з/нед з/эт нед з/нед Итого:
- Федеральный компонент
Русский язык 34 34 1 34 34 1 68
Литература 102 34 3 102 34 3 204
Иностранный язык (англ.)
102 34 3 102 34 3 204
Алгебра и начала анализа
136 34 4 136 34 4 272
Геометрия 68 34 2 68 34 2 136
История 68 34 2 68 34 2 136
Обществознание (включая экономику и право)
68 34 2 68 34 2 136
Химия 102 34 3 102 34 3 204
Биология 102 34 3 102 34 3 204
Физика 68 34 2 68 34 2 136
Физическая культура 102 34 3 102 34 3 204
Основы безопасности жизнедеятельности
34 68 34 2 68
Астрономия 34 34 34 1 34
География 68 34 2 34 68
Всего по компоненту 1020 30 1054 31 2074
- Региональный и компонент ОООД
История 34 34 1 34 34 1 68
Литература 34 34 1 34 34
Информатика и ИКТ 68 34 2 68 34 2 136
Русский язык 34 34 1 34 34 1 68
Электив (предметы по выбору)
68 34 2 68 34 2 136
→ Элективный курс по биологии
34 34 1 34 34 1 68
→ Элективный курс по химии
34 34 1 34 34 1 68
Всего по компоненту 238 7 204 6 442
- Итого по плану
Итого: 1258 37 1258 37 2516
Предельная нагрузка: 1258 37 1258 37 2516
Всего по УП 1258 37 1258 37 2516
Изучение естественнонаучных предметов в X-XI классах реализуется отдельными
учебными предметами «Физика», «Химия», «Биология».
Региональной спецификой учебного плана является выделение дополнительного
времени на изучение следующих учебных предметов: «Русский язык», «История»
«Информатика и ИКТ», «Литература» в X-XI классах химико-биологического профиля.
В качестве элективных предметов для классов химико-биологического профиля
выбраны «Химия» и «Биология».
15
Промежуточная аттестация представляет собой процедуру аттестации
обучающихся на уровне среднего общего образования и проводится по полугодиям.
Порядок проведения промежуточной аттестации регламентируется Законом «Об
образовании в Российской Федерации» (статья 58) и локальным нормативным актом
образовательной организации.
Промежуточная аттестация проводится на основе результатов накопленной оценки и
результатов выполнения тематических проверочных работ.
Промежуточная оценка, фиксирующая достижение предметных планируемых
результатов и универсальных учебных действий на уровне не ниже базового, является
основанием для перевода в следующий класс и для допуска обучающегося к
государственной итоговой аттестации. В случае использования стандартизированных
измерительных материалов критерий достижения/освоения учебного материала задается
на уровне выполнения не менее 65 % заданий базового уровня или получения 65 % от
максимального балла за выполнение заданий базового уровня1.
Обучение в XI классе заканчивается государственной итоговой аттестацией.
1 В период введения ФГОС СОО допускается установление критерия освоения учебного материала на
уровне 50% от максимального балла за выполнение заданий базового уровня.