ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА

ЖИЗНИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

БЕРЕЗИНА

Валентина Александровна

Зам.директора ФГБНУ «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни,

профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи», к.п.н., доцент

Москва, июнь 2014

2

«Человек – высший продукт земной природы. Но для того, чтобы наслаждаться сокровищами природы, человек должен быть здоровым, сильным, умным»

(И.П.Павлов, физиолог)

Федеральные документы, направленные на сохранение и

укрепление здоровья нации

•Национальные проекты «Здоровье» и «Образование»

•Программа «Здоровая Россия»

•Концепция развития здравоохранения  РФ до 2020 года

•Закон «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ (приоритет профилактики в сфере охраны здоровья граждан)

Велнес (от англ. Wellness – хорошее самочувствие, хорошее здоровье, благополучие) - концепция здорового образа жизни, основанная на сочетании физического и ментального здоровья, правильного питания, разумных физических нагрузок, отказа от вредных привычек; это философия благополучия человека во всех сферах его бытия: духовной, социальной и физической.

Основные принципы философии велнеса:- движение;

- умственная активность;

- расслабление и гармония;

- красота и уход за телом;

- сбалансированное питание.

4

5

По данным Минздрава России

Наряду с другими факторами на общую смертность населения страны влияют:•табакокурение (17,1%)•некачественное питание (12,9%)•потребление алкоголя (11,9%)•избыточный вес (12,5%)

6

По данным Минспорта России, в настоящее время лишь 43 процента школьников активно занимаются спортом вне уроков физкультуры в школе. Указ Президента России «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО) от 24 марта 2014 г. № 172 (сдача спортивных нормативов в 11-ти возрастных группах с 1 сентября 2014 г.).

КОМПЛЕКС ГТО

7

8

Компетентность здоровьесбережения (по Зимней И.А.) - «знание и соблюдение норм здорового образа жизни, знание опасности курения, алкоголизма, наркомании, СПИДа, знание и соблюдение правил личной гигиены, обихода, физическая культура человека, свобода и ответственность в выборе образа жизни, опыт и готовность реализации этих знаний в жизнедеятельности, принятие здоровьесбережения как ценности, регулирование психосоматического и эмоционального проявления состояния здоровья» («Осваиваем социальные компетентности» /под ред. И.А.Зимней.–М.: МПСИ; Воронеж; МОДЭК, 2011)

9

10

Всемирная организация здравоохранения: состояние здоровья человека на 15% зависит от медицинской службы, примерно 15% приходится на генетические особенности, на 70% здоровье определяется образом жизни.

Факторы, способствующие сохранению и укреплению здоровья человека:

• наличие цели в жизни;• оптимизм и умение владеть своими эмоциями;• счастливый брак;• работа, стремление к людям;• режим труда и отдыха с обязательным переключением на

другие виды деятельности в период отдыха;• ежедневная двигательная активность, ходьба или бег;• рациональное питание;• нормальный сон 7-8-часовой продолжительности;• отказ от вредных привычек (курение, алкоголь);• закаливание воздухом, водой, солнцем.

11

Теория «Первичного здоровья» - Мишель Оден (фр. врач)

Думать о здоровье будущих поколений надо начинать, прежде всего, с воспитания будущих матерей и отцов, формирования у них ценности своего здоровья и здоровья их будущих детей.

Здоровье человека наиболее активно формируется от момента его зачатия до года (иммунная и гормональная системы, примитивный мозг, т.е. закладывается программа здоровья на всю жизнь)

12

Пропаганда семейных ценностей

– это стремление быть в обществе других людей, потребность человека в создании теплых, доверительных, эмоционально значимых отношений с другими людьми.

13

«Аффилиация» (от англ. Affiliation –“соединение,

связь»)

Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья

обучающихся, воспитанников (приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106

Требования включают в себя совокупность необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся и учитывают:

целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся

соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения обучающихся

рациональную организацию образовательного процесса14

Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья

обучающихся, воспитанников (приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106

организацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении

организацию системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни

организацию профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися

комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся

15

16

http://cipv.ru

Методические рекомендации по оценке эффективности современных инновационных здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях

17

Аюрведа (от санскр. «ayus» - «значение жизни», «принцип жизни» или

«длинная жизнь» и «veda» - знание

В основе аюрведы лежит гармония между физической и духовной жизнью, что не позволяет различным заболеваниям развиваться в организме человека

Оказывать помощь ребенку в поиске пути к себе, пониманию себя и стремлению к тому, чтобы жить в ладу с самим собой – важнейшая задача для семьи, школы, общества

19

20

Наши координаты:

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи»

127055, г.МоскваУл. Тихвинская, 39, стр.25Тел./факс: (499) 973-55-86E-mail:cipv@yandex.ruwww.cipv.ru

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!