Советы творческим детям и их родителям.

В нашем детском саду есть традиция - создавать коллективную творческую работу, соответствующую определенной теме. Цель такой деятельности – не только предоставить детям возможность воплотить в композиции образы окружающего мира, но и сформировать у дошкольников умение творчески работать в команде. Для проведения коллективных занятий требуется определенная подготовка и определенный настрой ребенка. Работа выполняется в три этапа.

1. Подготовительный этап, когда выявляются знания каждого ребенка по выбранной теме, формируются яркие образы, которые дошкольники затем воплощают в коллективной аппликации. Для этой цели мы используем беседы, чтение книг, рассматривание репродукций, иллюстраций. Вместе с детьми готовим декоративное панно, на котором будет выполняться композиция.

2. Основной этап – выполнение работы (включает в себя планирование, выполнение и оценку коллективной работы)

3. Заключительный этап – размещение готовой композиции на рассмотрение всех участников, родителей и наших гостей.

Для детей коллективные работы значительнее по результату, они вызывают у них восхищение, совместная деятельность радует детей. Особое удовольствие доставляет общий результат, который производит более яркое впечатление, чем индивидуально выполненная работа.

Для того, чтобы помочь ребенку развиваться творчески и уметь работать в коллективе, постарайтесь дома вместе с ним готовить поздравительные открытки (на большом листе) в виде аппликации или коллажа, а также отчеты различных путешествий (даже выдуманных).

Коллективная работа группы «Сказка» на тему «Путешествуем в подводный мир»

Несколько советов тем, кто решил заняться аппликацией.

В аппликации действует тот же принцип, что и в живописи: цвет бумаги должен быть ярким, звучным. Чем меньше ребенок, тем больший лист должен быть, на котором выполняют аппликацию. Родители должны знать, что если есть лист желтой бумаги, а художнику нужно маленькое кругленькое солнышко, то оно будет вырезано из центра листа. Ребенок считает, что после этого лист уже использовать нельзя. Вы можете долго убеждать ребенка, что это не так, что вся бумага практически цела, что можно еще вырезать и вырезать… Можно, но ДЫРКА ужасно мешает. Не знаешь, как подступится к такому листу.

Думаете это каприз? Нет. Прямоугольник (целый неизрезанный лист бумаги) как-то сразу становится привычной нейтральной формой, не мешает думать. Берешь и режешь – так, как тебе НАДО, а не как МОЖНО.

Работать с кусочками бумаги тоже интересно, только это совсем другая работа, другое настроение.

Если автор идет в работе, увлекаемый своими мыслями, ведомый вдохновением, а не желанием изучать возможности художественных материалов, то ему нужен новый набор цветной бумаги.

Если вы состоятельные люди, то это не ваша проблема. Всем остальным советую маленькую хитрость. Один набор бумаги можно превратить в два или четыре. Или даже в восемь, если в наборе по два листа каждого цвета.

Удачи Вам и творческих успехов.

Воспитатель по изодеятельности Самохвалова Елена Александровна.