Upload
-
View
197
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
1
فضل جميل عبد اهلل كليب: التدريس هيئت عضو اسم
: انزذرص هئخ انجرذ االنكزرو انخبص ثؼضى
[email protected] أو :[email protected]
رطىك خذيبد انؼهىيبد ويزغبرهب / ػهى انكزجبد وانؼهىيبد: انذلك انزخظض/ انؼبو انزخظض
.
1 1
2.
WWW.tsnc.saudi-rs.net112008
2 2
3. 20012012
3 3
4. 27102001
3112004
4 4
1032000 2012002
5 55. 12200325122006
6 61111998 25 22000
7 76. 1119922041995
8 81975
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
2
9
1492015
10 372015
11 20142015
12 2102013
13 4920133182014
14
2008200920092010201020112011201220122013
20132014
15
20142015
16
200920102010201120142015
17 20132014
18
20122013
19
2013
20
2011201220122013
21 20042005
2005200620062007
22 20092010
201020112012201320132014
23 20042005
200520062006200720082009
24
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
3
2009201020102011
25
200820092009201020102011
26 1998
2082012.
27
1720083062009
28 172008
3062009
29 20052006
2006200720072008
30
200620072007200820082009
20092010،20102011
31
2005200620062007
32
20032004
33 20042005
20052006
34
2005200620062007
35 242005
1512012
36 27102001
3112004
37 11020013182003
38 132001132003
39
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
4
2241995371999
40 19901991
41 19901991
42 CDS/ISIS1990
1991.
43 CDS/ISIS1990
1995
44 19986
1994
45 2015
6752015
46 201417
1842014
47 2014
171842014
48 2014
171842014
49
2931102013
50
3472013
51
9
10102012
52
2728102010
53
0221102010
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
5
54 28
2992009
55
2829112007
56
131412007
57
306172004
58
101020013082003
59
131481997
60
6751995
61
1991
62 2014
171842014
63
131481997
64
6751995
65
29 31102013
66
3472013
67
9
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
6
10102012
68
2728102010
69
0221102010
70 28
2992009
71
2829112007
72
131412007
73
306172004
74
10102001308200
1.
1994
2. 1989
3. 1985
4. 1973
1.
5/9/2003
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
7
2.
172001 3182003
3.
1/3/2000 17/1/2001
4.
291999 1012000
1.
192015
2.
1512015
3.
5012015
4. 2003
141
2014171183
5. The Point of View of Managers and Heads of Department about the application of Marketing Orientation in Jordanian university libraries.
Journal of Library philosophy and Practice, University of Nebiaska. Lincoln (U.S.A)
1/1/2014
6.
1312014
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
8
7.
2527
2013
4764
8.
4832013
5787
9.
474
201210
61
10. The Impact of the market orientation concept on marketing performance in the libraries of Jordanian universities from the point of view of managers and heads of departments. Library philosophy and Practice
Journal of Library philosophy and Practice University of Nebiaska. Lincoln (U.S.A).
Winter 20/2/2012
11. Trends among Zarqa University Faculty Members Regarding Research Obstacles and the Ways of overcoming them According to their Points of View. Journal of Applied Research in Higher Education
Journal of Applied Research in Higher Education
(University of Glamorgan, UK) 3, 1 ( 2011). P. 61 – 75
12. Users’ ratings on the improved libraryorientation program at Zarqa Private University: a comparative study
Malaysian Journal of Library & Information Science.
16, 1 (April 2011). P. 63 - 72
13. Provided information literacy instructions at private university libraries in Jordan and trends of Zarqa Private University students towards its objectives achievements
The International Information & Library Review, Elsevier
41, 3 (Sep. 2009). P. 173 - 183
14.
50 )
2008 283
319
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
9
15.
16.
51
2008 355
398
17. CD-ROMs
82
2006 7399
18.
132008
1153
19.
482007
79124
20. 3000
3342002
620
21. CD-ROM172000
130146
22. 1261998
96117
23. 27125
1998 98112
24. 33 11998
2952
25.
12199890
113
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
10
26. 4012
2005 2148
27. 32000
4849
28. 22000
7175
29. 2931994
422
30. 33 11998
- 1966 انطبنت/ نغهخ انؼهىانكشبف انزراك .31
1993
- يؼهذ انزرثخ )انطبنت /انؼهى يغهخوكبنخ انغىس - هئخ األيى انزحذح
(انذونخ(1994 )2 -1 ع
يؼذ ) 1990- 1986كشبف يغهخ رضبنخ انكزجخ .32
(يشبرنيغهخ رضبنخ انكزجخ
. (1997آرار ) 1 ع ،26يظ
.106 - 79 ص
33. 1199582
105
34. 1219953
29
35. 12199398
112
36.
CDS - ISIS :
2731992
6569
2008 عبيؼخ انمذش انفزىحخ (يؤنف يشبرن)رؼهى كف رزؼهى .1
: والغ انؼم األرشف ف يؤضطبد انطهطخ انىطخ انفهططخ .2 (يراعغ ويذلك). دراضخ يطحخ
2007 األرشف انىط انفهطط
2005 (ػب) نهشر دار عرر (يؤنف يشبرن)انخطىطبد انؼرثخ وفهرضزهب ػهب وػهب .3
. (يؤنف يشبرن)انذنم انؼه وانؼه نفهرضزهب : انخطىطبد .4يركس األرشف انىط
انفهطط2003
2000يركس األرشف انىط دنم يطجىػبد وإطذاراد ووصبئك انؤضطبد انرضخ .5
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
11
انفهطط (يؤنف يشبرن) .2000 – 1994انفهططخ
انىالغ وانزحذبد : انكزجبد ويراكس انؼهىيبد ف األرد .6 (يؤنف يشبرن)
دار انفبرش نهزشر وانزىزغ (ػب)
2000
(يؼذ يشبرن) . 1990انججهىغرافب األردخ .7عؼخ انكزجبد وانؼهىيبد
األردخ 1991
(يؼذ يشبرن ) 1989 - 1986انججهىغرافب األردخ .8عؼخ انكزجبد وانؼهىيبد
األردخ1990
1.
انمذش عبيؼخ رضبنخ االنكزروخ انكزجخ ي .1
انفزىحخ
2000 أول رشر )3 ع
انمذش عبيؼخ رضبنخ االنكزروخ انكزجخ ي .2
انفزىحخ
(2000 حسرا )2 ع
3. 1997
4.
1997
1998
5.
22111998
31121999
1.
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
12
2.
:
دور يكزجبد األطفبل انعبيخ
ف يحبفظخ عب ف
رشجع ارربد األطفبل نهب
ورخ انمراءح نذهى ي
وجهخ ظر انعبيه فهب
واألطفبل انرربد نهب
16-17/4/2014
3.
يذي اإلفبدح ي يىالع
انزىاصم االجزبع
االنكزرو ث انكزج
انعرة ف انجبل انه
25 – 27
2013ىفجر
4.
3472013
5.
3472013
6.
9
10102012
7.
انطفم ف األنفخ انضبنضخ – كهخ انؼهىو انزرثىخ
عبيؼخ انسرلبء
CDsاضزخذاو الراص انـــ
انكزجبد انشبيهخ ف فيذربد انزرثخ وانزؼهى
األردخ
27 -
28/10/2010.
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
13
يؤرر عؼخ انكزجبد .8 وانؼهىيبد انزبضغ
عؼخ انكزجبد وانؼهىيبد ثبنزؼبو يغ عبيؼخ انزبضغ
انسرلبء
ػمجبد اضزخذاو يكزجخ عبيؼخ انسرلبء ي وعهخ
ظر طهجخ انغبيؼخ21/10/2010.
انكزجبد ف ثالد انشبو ف .9
ظم االفزبح انعرف
ورعذد وضبئط االرصبل
وانعهىيبد
عؼخ انكزجبد األردخ ثبنزؼبو يغ ضهطخ إلهى
انؼمجخ
الزصبد انعرفخ
ودورهب ف رخ
الزصبد األيى
24 -
25/8/2009
أبو يمذضخ ف حهت .10 –يذرخ انضمبفخ انطىرخ
حهت
انمذش ف انذببد
انطبوخ
10 –
12/11/2009
11. أبو يمذضخ ف حهت
–يذرخ انضمبفخ انطىرخ حهت
فضبئم انمذش
وواجت انطه
حىهب
6 – 8/7/2009
12.
International
Conference On Libraries: Transforming
Towards a
Sustainable
Tomorrow
USM University.
Pulau Pinang,
Malysia
The Effects of
Zarqa Private
University
Library's
Orientation
Program: A
Comparative
Study of Its
Objectives and
Trends Among
Users"
15 –
16/6/2009
انكزجبد ف ظم رطىر .13انزكىنىعب
األرد - انكزجخ انىطخانزشرؼبد انكزجخ ف
: دائرح انكزجخ انىطخ حدراضخ رحهه
24 –
25/10/2008
انىالغ : انكزجخ يظذر انؼرفخ .14 وانطىػ
عبيؼخ – كهخ اداة انسرلبء
دور يؼبر وزارح انزرثخ وانزؼهى ػه انغىدح ف
يكزجبد انغبيؼبد انخبطخ
13 -
14/11/2007
وضبئط االرظبل ورخ صمبفخ .15انطفم ف يكزجبد األطفبل
يكزجبد ثالد انشبوارحبد ثبنزؼبو يغ عبيؼخ إرثذ
األههخ
يكزجخ انطفم االفزراضخودورهب ف رخ صمبفخ
انطفم
23 -
4/6/2004
16. انؼهىيبد وحضبرح األيخ
عبيؼخ – كهخ اداة انسرلبء
الزظبدبد انؼهىيبد ودورهب ف حضبرح األيخ
انؼرثخ واإلضاليخ
. 15 –
و20/5/2004
17. انزرثخ االفزراضخ وانزؼهى ػ
انىالغ وآفبق انطزمجم: ثؼذ
ارحبد انغبيؼبد انؼرثخ انشجكخ انؼرثخ ثبنزؼبو يغ
نهزؼهى انفزىػ وانزؼهى ػ ( عبيؼخ فالدنفب )ثؼذ
انكزجخ االفزراضخ ودورهب ف انزؼهى ػ ثؼذ
2- 4/12/2003
18. يكزجبد انطفم
رحبد يكزجبد ثالد انشبواال (ديشك)
اضزخذاو األلراص انضىئخ CDs ف يكزجبد وزارح
انزرثخ وانزؼهى األردخ و 10/6/2003
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
14
انؼهىيبد ويراكس انؼهىيبد .19ودورهب ف انزخ انضمبفخ
انؼبطرح
عؼخ انكزجبد وانؼهىيبد األردخ ثبنزؼبو يغ عبيؼخ
انريىن
انزؼهى انججهىغراف ف انكزجبد انغبيؼخ ثرايظ
صمبفخ نهطزخذي29/11/2007
20. انؤرر انخبيص نهكزج
األرد عؼخ انكزجبد وانؼهىيبد
األردخ
عؼخ انكزجبد وانؼهىيبد األردخ
ودورهب ف رخ انضمبفخ انؼهىيبرخ انؼبطرح
25 -
26/9/2002
دور انزىصك وانؼهىيبد ف ثبء .21 يغزغ انؼهىيبد انؼرث
انبد انؼرث نهؼهىيبد (ديشك)
االزرذ ودور ف رطىر ورؼسس انجحش انؼه ف
انكزجبد انغبيؼخ2- 4/7/2002
22.
راثطخ انكزبة األرد حى إضزرارغخ صمبفخ أردخ
: انهئبد انضمبفخ ف األرداألهذاف، وانطبضبد،
يؤنف ). وانخطط (يشبرن
16 – 17/2/ 2002
23.
انخذيبد انؼهىيبرخ نهذارض ػ ثؼذ
.انغهص انضمبف انجرطب (فهطط) راو اهلل
انخذيبد انؼهىيبرخ ف يكزجبد يؤضطبد ظبو
دراضخ : انزؼهى ػ ثؼذكزجبد عبيؼخ انمذش حبنخ نى
انفزىحخ
12/7/ 2000
(فهطط) عبيؼخ ثر زذ انكزجبد وانزخ انجشرخ .24دور يكزجبد ظبو انزؼهى
ػ ثؼذ ف انزخ انجشرخ30/3/2000
دور انزرثخ وانضمبفخ ف انزخ .25 انجشرخ انطزذايخ
انظخ انؼرثخ نهزرثخ (انذوحخ)وانضمبفخ وانؼهىو
انكزجبد إحذي انروافذ انهبيخ نهزؼهى ثال حذود
4 – 6/5/1998
26. انكزجبد انذرضخ ورؼسس
دورهب انطزمجه ف انغبل انزرثى وانضمبف
انظخ انؼرثخ نهزرثخ وانضمبفخ وانؼهىو وانؼهىو
ثبنزؼبو يغ انهغخ انمطرخ نهزرثخ وانضمبفخ وانؼهىو
(انذوحخ)
خذيبد وأشطخ انكزجخ انذرضخ انحذضخ وظرح
رحههخ نىالغ رفؼههب ورىظفهب ف انهبط
انذرض ف دونخ لطر
23 - 25 /3/ 1998
انؤرر انراثغ نهكزج .27 األرد
عؼخ انكزجبد األردخ (ػب)
اإلزرذ ودورهب انزى ف انكزجبد
13 –
14/8/1997
28.
انذوح انؼهخ انخبيطخ نهؼهىيبد انغبيؼخ انطزظرخ
(ثغذاد)
اضزرارغبد انزطىك انسغ نخذيبد
ويزغبد انؼهىيبد ف انكزجبد
ويراكس انؼهىيبد
1-2/ 11 /
1995
29.
انؤرر انؼه انزبضغ انغبيؼخ انطزظرخ
(ثغذاد)
رحهم إحظبئ نزغرثخ عؼخ انكزجبد
وانؼهىيبد األردخ ف رطىك يطجىػبرهب
14 - 5/12 /
1994
30. انكزبة وانخذيخ انكزجخ ف ثالد
انشبو رحبد يكزجبد ثالد انشبواال (ديشك)
دور يركس انكزجبد وانؼهىيبد ثغؼخ
انكزجبد وانؼهىيبد األردخ ف رذرت
20-22/9/1994
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
15
انؼبيه ف انكزجبد رحهم : ويراكس انؼهىيبد
إحظبئ
ذوح انكزجبد ف األرع .31 (فهطط)انحزهخ
عؼخ انكزجبد األردخ انكزجبد انغبيؼخ ف
األرع انحزهخ
11-
15/11/1991
انؤرر انضب نهكزج .32 األرد
عؼخ انكزجبد األردخانخذيبد انكزجخ ف ظبو
انزؼهى ػ ثؼذ8/10/1991
1. 452015
2. SLIMS, BMP
30112014
3.
2172014
4.
26122013
5.
26122011
6.
1052010
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
16
1 1252015
2
1832014
3
8122013
4
31102013
5
29102013
6
31102012
7 15112011
8 262992011
9 1232011
10 1232011
11 732011
12 20102010
13 732010
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
17
14 28920101102010
15 31102010
16 242692010
17
652010
18 1142010
19
2232010
20 732010
21 20102009
22 10102009
23
28920091102009
24 2232009
25 1942008
26 20102008
27 15102007
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
18
28 81082008.
29 242792007
30 20071272007
31 2242007
32
1342006
33 842006
34 552005
35 212422005
36
12312005
37 952004
38 17112004
39
4542004
40 82122004
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
19
41 522004
42 31122003
43 1592003
44
212462000
45
28121999
46
–272–331999
47 1311999
48 1211999
49 22–2681998
50
1951998
51 1341998
52 1031998
53 6991997
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
20
54 151891997
55 2162781997
56 1.
CDS – ISIS
22419951261997
57 81991994
58 1115121993
59 25419922751992
60
CDS - ISIS
10119902041995
61
62
63
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
21
64
65
66 4122011
67 15122010
68
3102009
69 842008
70
1852006
71 1052004
دراضخ : إدارح انزغر انزكىنىج ف انكزجبد انجبيعخ انعرالخ .72
يطحخ
9/7/2015
انكزجخ : انكزجبد انعبيخ ودورهب ف رخ رأش انبل االجزبع .73
انركسخ انعبيخ ف يحبفظخ كرثالء أىرجب
9/7/2015
رأش انبل انفكر وأهزه ف رطىر خذيبد انعهىيبد ف .74
انكزجبد انجبيعخ انعرالخ ي وجهخ ظر أيبء انكزجبد
9/7/2015
اضزضبر رطجمبد ويىارد شجكخ االزرذ ف رطىك خذيبد .75
يعهىيبد انطبحخ انذخ ف انعراق
9/7/2015
اضزرارجبد إدارح انعرفخ واالضزرارجخ األيضم نهزطجك ف .76
دراضخ انكزجخ انركسخ ويكزجبد : انكزجبد انجبيعخ انعرالخ
9/7/2015
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
22
كهبد جبيعخ كرثالء أىرجب
انهبراد انزكىنىجخ نهكزج انعبيه ف انكزجبد انجبيعخ .77
انعرالخ ويذي يالءيزهب نطىق انعم ف انمر انحبد
وانعشر
9/7/2015
: انجهىد انعرثخ وانذونخ نزعرت أضبء طبلبد يىالع االزرذ .78
األهخ، انحبوالد، انعىلبد
9/7/2015
رأصراد انضمبفخ انرلخ عه انطبنت انجبيع ي وجهخ ظر 79
طهجخ كهخ انعهىو انزرثىخ ثجبيعخ انسرلبء وارجبهبرهى
اإلطبخ وانذراضبد نهجحىس انسرلبء يجهخ. حىهب
29/8/2015
ظر وجهخ ي انجبيع انطبنت عه انرلخ انضمبفخ رأصراد 80
انسرلبء يجهخ. انسرلبء ثجبيعخ انزرثىخ انعهىو كهخ طهجخ
اإلطبخ وانذراضبد نهجحىس
20/8/2015
انضروراد ث: انجسائرخ ثبنجبيعبد انرلخ انكزجبد 81
انجهخ األردخ نهكزجبد وانعهىيبد . وانعىلبد17/8/2015
نهكزجبد األردخ انجهخ. نهعهىيبد انحر انىصىل 82
وانعهىيبد 15/8/2015
جبيعبد ف انبجطزر طهجخ نذي انعهىيبر انىع درجخ 83
انعهىيبد ويحزىي طجعخ رحذذ يذي ف انسرلبء يحبفظخ
انذون انعبر وفك ظرهى وجهخ ي نذهى انطهىثخ
(ACRLS) . يجهخ ارحبد انجبيعبد انعرثخ
24/7/215
دراضخ: انزعهى ف انحذضخ انزكىنىجب اضزخذاو أهخ 84
انزعهى يصبدر يراكس رفعم رعك انز وانعىلبد نهصعىثبد
انجهخ . انطعىدخ انعرثخ ثبنهكخ انعبو انزعهى يذارش ف
األردخ نهكزجبد وانعهىيبد
2/3/2015
ي انخبصخ انجبيعبد يكزجبد ف انكزجخ انخذيبد جىدح 85
انزعهك انطبدش انعبر ضىء ف فهب انعبيه ظر وجهخ
اعزبد هئخ ع انصبدر انعهىيبد ويصبدر ثبنكزجخ
نهجحىس انسرلبء يجهخ. حاألرد انعبن انزعهى يؤضطبد
اإلطبخ وانذراضبد
25/2/2015
واداة انزرثىخ انعهىو كهخ طهجخ رىاجه انز انشكالد 86
يهخ حى ثبرجبهبرهى وعاللزهب انعه انزذرت أصبءيجهخ ارحبد انجبيعبد انعرثخ . ظرهى وجهخ ي انزعهى
20/2/2015
87 The Future of School Libraries in the Electronic Environment: King's Academy Library as a case study
انجهخ األردخ نهكزجبد وانعهىيبد
5/2/2015
وضبئم ضعفه، أضجبة لىره، يعبنى اإلضالي، انجزع 88
اإلطبخ وانذراضبد نهجحىس انسرلبء يجهخ. هىضه11/1/2015
زبدح ف انعهىيبد وربصرهب ثبدارح انف االداء جىدح 89
انجهخ األردخ نهكزجبد . انؤضطخ وانفبعهخ انكفبءح
وانعهىيبد
20/12/2014
16/11/2014 وكبنخ يذرارش ف األضبضخ انرحهخ يعه فهى درجخ 90
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
23
نهب ورطجمهى انعرفخ الزصبد نجبدئ ثبألرد انذونخ انغىس
اإلطبخ وانذراضبد نهجحىس انسرلبء يجهخ. رذرطهى ف
ف انرلخ انصبدر عه انفكرخ انهكخ رشرعبد رطجك والع 91
يجهخ(. رمىخ دراضخ )األرد ف انحكىيخ انجبيعخ انكزجبد
نهجحىس طالل ث انحط جبيعخ
16/11/2014
انزخ يجبل ف نهعهىيبد كصذر اإلنكزروخ انصحبفخ 92
وانعهىيبد نهكزجبد األردخ انجهخ. انطبضخ23/12/2014
انرلخ انصبدر عه انفكرخ انهكخ رشرعبد رطجك والع 93
. (رمىخ دراضخ )األرد ف انحكىيخ انجبيعخ انكزجبد ف
يجهخ جبيعخ انحط ث طالل نهجحىس
16/11/2014
انشكالد انز رىاجه طهجخ كهخ انعهىو انزرثىخ واداة " 94
انعه وعاللزهب ثبرجبهبرهى حى يهخ انزعهى أصبء انزذرت
يجهخ ارحبد انجبيعبد انعرثخ". ي وجهخ ظرهى
18/7/2014
95 1072014
انزس رمىى نعبر األردخ انجبيعخ ف انزذرص هئخ أعضبء رصىر 96
انعرثخ انجبيعبد ارحبد يجهخ. األكبد4/7/2014
يجهخ . انجزع اإلضالي، يعبنى لىره، أضجبة ضعفه، وضبئم هىضه 97
انسرلبء نهجحىس وانذراضبد اإلطبخ27/4/2014
ثــ صعىثــبد حممـــخ : والــع انهـــخ األرشفــخ ".ثحش ثعىا 98
. انجهخ األردخ نهكزجبد وانعهىيبد. ورحذــبد يطزمجهــخ27/2/2014
99
1242013
نكزجبد رحههخ دراضخ: انطىدا انغزغ ف انمراءح يؤشراد "ثؼىا ثحش 100
نهكزجبد األردخ انغهخ". اإلضاليخ دريب أو عبيؼخ نكزجخ انهذاح األفراد
وانؼهىيبد
12/4/2013
101
1242013
102 1652013
يؤشراد انجىدح انشبيهخ انطجمخ ف يكزجخ انجبيعخ األردخ ي وجهخ 103
. انجهخ األردخ نهكزجبد وانعهىيبد. ظر اإلدار وانعبيه فهب10/3/2013
انجهخ . يعىلبد وصغراد رطجك انحكىيخ االنكزروخ ف األرد 104
. األردخ نهكزجبد وانعهىيبد6/5/2013
16/6/2013رطىر انزعهى ف انذونخ : ضزرارجخ انذخىل ان يجزع انعرفخا 105
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
24
. انجهخ األردخ نهكزجبد وانعهىيبد. انجسائرخ
انعاللخ ث اضزخذاو طهجخ لطى انهغخ االجهسخ نالزرذ ورحصههى 106
جبيعخ انسرلبء نهجحىس وانذراضبد يجهخ . انذراض ف جبيعخ انسرلبء
. اإلطبخ
20/3/2013
رجرثخ يكزجخ : رجبرة يكزجبد أردخ نالزمبل إن يكزجبد رلخ 107
انجهخ األردخ نهكزجبد . انحط ث طالل، جبيعخ انريىن
. وانعهىيبد
25/6/2013
يجهخ انسرلبء نهجحىس ". شعرخ انصىرح ف مذ انشعر انعرث انحذش" 108
. وانذراضبد اإلطبخ6/4/2012
Strategies Teachers use in"ثحش ثعىا 109Classrooms to correct Errors ." يجهخ انسرلبء نهجحىس
. وانذراضبد اإلطبخ
28/6/2011
110 1362011
Intellectual property and copyright"ثحش ثعىا 111laws and Their Impact Digital Resources in
Jordan ."يجهخ انسرلبء نهجحىس وانذراضبد اإلطبخ .
1/6/2011
112
25102009
113
1172009
114 3042009
115 Strategies Teachers use in Classrooms to
Correct Errors2862011
( أ
116
2014
2132014
117 2122014
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
25
2014
118
20142122014
119
20142122014
120
2014
2122014
121
2014
2122014
122
123
124
125
126
127
128
الذاتيت السيزة األردن - الزرقبء جبمعت
ZU/QP08F016 النموذج رقم: 21/9/2014 اإلصدار تاريخ 01: اإلصدار
26
129
2642010
2071951
0096253821100 1608
0096278833495300962799297583
13222213132