산업공학프로그램 공학교육인증 운영현황

산업공학프로그램 공학교육인증 운영현황

발 표 자산업공학프로그램 PD : 김 규 태 교수

조선대학교 공과대학 산업공학과

조선대학교 공학교육인증

조선대학교 공학교육혁신센터

차 례

조선대학교 산업공학과

산업공학 프로그램

기준 1. 프로그램 교육목표

기준 2. 프로그램 학습성과 및 평가

기준 3. 교과영역

기준 4. 학생

기준 5. 교수진

기준 6. 교육환경

기준 7. 교육개선

기준 8. 전공분야별 기준

1. 배경정보

2. 프로그램 인증기준

조선대학교 산업공학프로그램


조선대학교 공학교육혁신센터 3

배 경 정 보 산업공학과 연혁조선대학교 산업공학프로그램

‘ 공업경영학과’로 설립인가

정원 40 명 입학

1978 년

1979 년

학과 명칭을 ‘산업공학과’로 변경1986 년

교육과정 개편 우수학과로 선정 ( 조선대학교 )2000 년

일반대학원 산업공학과 석사과정 개설 인가1986 년

학과간 협동 석ㆍ박사 학위과정 ( 산업안전공학 ) 개설 인가2001 년

일반대학원 산업공학과 박사과정 개설 인가2004 년



조선대학교 공학교육혁신센터 4

공학교육인증제 시작년도 2007 년 03 월 최초졸업생 배출년월 2011 년 02 월

인증신청 당시 최고학년 3 학년 교육단위 교수진의 수 6 명

산업공학프로그램

재학생현황

학년 인증제도 운영 프로그램 인증제도를 운영하지 않는 프로그램

1 학년 54 0

2 학년 29 0

3 학년 41 0

4 학년 0 42

총 재학생 인원 166

배 경 정 보 산업공학과 프로그램 현황조선대학교 산업공학프로그램




교육목표 평가항목 교육목표 세부평가 세부기준

구성원의 요구를 반영하여 교육기관의 특성화에 부합하도록 설정교육목표

설정

교육목표의 구체적 기술 및 공식적 공개교육목표

공개

교육목표 달성을 보장할 수 있는 교육과정과 행정체계 수립교육과정과행정체계

교육목표 달성도 평가체계 수립 및 운영교육목표평가체계

주기적인 분석평가와 평가결과를 교육개선에 활용교육목표

분석 / 평가 / 개선





산업공학 프로그램 교육목표 체계도

건학이념 개성교육 생산교육 영재교육

교육목적 지도자적 인격도야 학문의 응용 지역 국가발전

유능한 인재심오한 학문

교육목표 개성을 중시하는 창조적 인재양성 국제적 식견을 겸비한 전문인재양성정보화시대를 선도하는 기술인재양성 봉사정신이 투철한 사회지도자 양성

호남광역권선도사업분야

태양광산업클러스터 조성사업 서남해안 해상풍력산업 허브 구축

친환경 광기반 융합부품 · 소재산업 육성 친환경 자동차 부품 · 소재산업 육성

창의적 장인정신이 투철한 전문 공학인 양성 산학협력을 통해 국가와 사회에 봉사하는 공학인 양성 국제화 능력을 갖춘 공학인 양성

공과대학 교육목표

산업공학프로그램교육목표

교육목표설정조선대학교 산업공학프로그램

시스템 사고에 기반한 창의적 설계문제 해결능력을 갖춘 인재양성 관리자로서의 전문지식과 과학적 의사결정능력을 겸비한 리더양성 협동정신과 국제적 감각을 겸비한 책임감 있는 산업공학인 양성




건학이념 , 본교교육목표와 산업공학 프로그램 교육목표와의 상관도

건학이념 개성교육 생산교육 영재교육

본교 교육목표 봉사정신이 투철한 사회지도자 양성

산업공학프로그램교육목표

시스템 사고에 기반한창의적 설계문제 해결능력을

갖춘 인재양성

관리자고서의 전문지식과과학적 의사결정능력을

겸비한 리더양성

협동정신과 국제적 감각을겸비한 책임감 있는

산업공학인 양성

국제적 식견을 겸비한 전문인재양성정보화시대를 선도하는 기술인재양성개성을 중시하는 창조적 인재양성





교육목표 산업체 수요조사로 산업체 의견 반영


조사 방법 ■ 개별면접조사 및 온라인 조사 /FAX 조사

조사대상기업

■ 통계청 , 지방자치단체 , 상공회의소 , 중소기업청 , 지역대학 등에 기록된 15 개 학과 관련 산업체 및 공학교육혁신센터 지원사업에 참여하고 있는 학과의 졸업생의 재직회사■ 조사지역 : 광주 · 전남지역 , 서울 · 경기지역 지역을 중심으로 조사하되 , 전국에 있는 사업체가 조사대상임

조사응답자 수

■ 전체 849 명 중 산업공학과 70 명

조선대학교 산업공학과대학교육 만족도 지수 51.14 점

만족지수

전반적 만족 47.14 요소 만족 55.13

50% 50%

* CSI : Customer Satisfaction Index)

만족지수

산업공학과의 대학교육 만족도 지수는 51.14 점으로 나타남

전반적 만족도는 47.14 점 , 요소 만족도는 55.13 점으로 나타남

만족도 지수 (CSI)




교육목표 산업체 수요조사 통계분석교육목표설정조선대학교 산업공학프로그램


항목 5 점 척도 비고

중요도

산업공학 전문지식을 겸비하고 설계능력을 갖춘 인재양성 4.30

매우 중요하게 평가됨관리자로서의 전문지식과 과학적 의사결정 능력을 겸비한 리더양성 4.17

협동정신과 국제적 감각을 겸비한 책임감 있는 산업공학인 양성 4.21

도움도

산업공학 전문지식을 겸비하고 설계능력을 갖춘 인재양성 3.273 점 ~ 4 점대 사이로서 도움이

되고 있는 것으로 평가됨관리자로서의 전문지식과 과학적 의사결정 능력을 겸비한 리더양성 3.37

협동정신과 국제적 감각을 겸비한 책임감 있는 산업공학인 양성 3.24

교육목표 중요도 및 도움도

[Base : 전체 N=70, 5 점 척도 평균값 ]

중요도 도움도

교육목표 중요도 VS 도움도 Portfolio 분석



교육목표 항목별 적합도 통계분석

교육목표 세부 항목별 적합도



시스템 사고를 겸비한 설계능력

항목 5 점척도

과학적 전문지식기반 적절성 3.10

수학적 전문지식기반 적절성 3.31

산업공학적 전문지식 기반 적절성 3.67

복합학제적 전문지식 기반 적절성 3.31

특허출원 / 혁신제안능력 3.16

문제해결의 통합적 개선능력 3.33

관리지식과 과학적 의사결정능력

항목 5 점척도

설계기준분야 능력 3.23

생산기술분야 능력 3.20

관리기술분야 능력 3.26

영업기술 분야 능력 3.23

경영관리분야 능력 3.19

각종대회 출품실적 3.13

TF 팀 참여도 및 과제 성취정도 3.16

[Base : 전체 N=70, 5 점 척도 평균값 ]

협동정신 및 국제적 감각능력

항목 5 점척도

사회봉사활동 ( 참여도 ) 3.30

적극적 문화생활 ( 참여도 ) 3.41

비업무형 여행 3.21

철학적 / 종교적 활동 3.07

인적 네트워크 구성현황 3.34

생활외국어 습득 활동 3.30

국제교류협력분야 3.36

자기개발 연수 / 세미나 참석 3.29




타 대학산업공학프로그램

참여기관산 업 체

공학교육혁신센터

한국산업기술진흥원

Web Networking

교육목표공개 교육목표 공식적 공개방법

( 학생 가이드 ) ( 교육목표 Panel)


산업공학프로그램 홈페이지학생가이드교육목표 Panel학생포트폴리오 작성 방법 워크샵학과 신입생 / 편입생 공학교육인증 OT

공과대학

대학 홈페이지홍보책자수록각종 게시물에 공개공학계열 신입생 / 편입생 공학교육인증 OT


교수메뉴얼뉴스레터각종 게시물 및 홍보물에 수록제규정 제정 및 개정산업체 공학기술지도Capstone Design 과제공모 및 평가공학교육인증 전산시스템 개발

( 산업공학과 홈페이지 )

( 공학인증 세미나 )





교육목표 행정체계 및 문서화교육과정과 행정체계조선대학교 산업공학프로그램


• 프로그램 교육목표 달성도 평가 ( 졸업 후 3 년 /3 년 주기 )• 프로그램 학습성과 달성도 평가 ( 졸업시기 1 회 /1 년 )

공학프로그램 교육목표 개선 체계도

• 평가자료 취합 및 분석• 학습성과 달성도 평가• 교육목표 달성도 평가

교육평가위원회

• 학습성과 달성도 평가결과 자문• 교육목표 달성도 평가결과 자문

산학자문위원회

• 평가자료 취합 및 분석 / 개선• 학습성과 달성도 평가 / 개선• 교육목표 달성도 평가 / 개선

프로그램위원회

• 학생상담 결과 분석• 졸업생 취업 현황분석

졸업생 설문조사 고용주 설문조사

교육목표 평가도구

• 교육과정의 지속적인 개선방안 연구

교육과정위윈회



교육과정과 행정체계 프로그램 교육목표와 프로그램 학습성과 간의 연관성 분석

교육목표

학습 성과

프로그램 학습 성과 항목 관련도

(%)

시스템 사고에 기반한 창의적 설계문제 해결능력을 갖춘

인재양성

1 100 수학 , 기초과학 , 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는 능력

2 100 자료를 이해하고 분석 할 수 있는 능력 및 실험을 계획하고 수행할 수 있는 능력

3 100 현실적 제한조건을 반영하여 시스템 요소 공정을 설계할 수 있는 능력

4 100 공학 문제들을 인식하며 , 이를 공식화하고 해결할 수 있는 능력

5 100 공학 실무에 필요한 기술 , 방법 , 도구들을 사용할 수 있는 능력

관리자로서의 전문지식과 과학적 의사결정능력을 겸비한 리더양성

8 100 평생교육의 필요성에 대한 인식과 이에 능동적으로 참여할 수 있는 능력

9 100 공학적 해결방안이 세계적 경제적 환경적 사회적 상황에 끼치는 영향을 이해할 수 있는 폭넓은 지식

10 100 시사적 논점들에 대한 기본지식

협동정신과 국제적 감각을 겸비한 책임감 있는 산업공학인 양성

6 100 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력

7 100 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력

11 100 직업적 책임과 윤리적 책임에 대한 의식

12 100 세계문화에 대한 이해와 국제적으로 협동할 수 있는 능력





교육과정과 행정체계

산업공학프로그램 전문교양 이수체계도

교육목표 성과 달성 :

• PEO1; 시스템 사고에 기반한 창의적 설계문제 해결능력을 갖춘

인재양성

• PEO2; 관리자로서의 전문지식과 과학적 의사결정능력을 겸비한

리더양성

• PEO3; 협동정신과 국제적 감각을 겸비한 책임감 있는 산업공학인 양성



1 학년

1 학기 2 학기

2 학년

1 학기 2 학기

3 학년

1 학기 2 학기

4 학년

1 학기 2 학기

사고와 표현 1

생활영어 1 생활영어 2

보고서작성 및 발표

리더십 특강

공학윤리 공업법규

대학영어

교육목표를 달성하기 위한 체계적인 전문 교양 교육과정 분석 및 이수보장 체계도



교육목표를 달성하기 위한 체계적인 MSC 교육과정 분석 및 이수보장 체계도

교육과정과 행정체계

산업공학프로그램 MSC 이수체계도



1 학년

1 학기 2 학기

미분적분학

2 학년

1 학기 2 학기

3 학년

1 학기 2 학기

4 학년

1 학기 2 학기

일반물리학

일반물리학실험

일반화학

일반화학실험

컴퓨터활용

일반생물학

일반생물학실험

선형대수학 공학수학 1 공학수학 2

수치해석

프로그램언어 및 실습 1



인재양성


리더양성




교육목표를 달성하기 위한 체계적인 공학 설계 교육과정 분석 및 이수보장 체계도교육과정과 행정체계조선대학교



산업공학프로그램 공학설계 이수체계도

1 학년

1 학기 2 학기

2 학년

1 학기 2 학기

3 학년

1 학기 2 학기

4 학년

1 학기 2 학기



인재양성


리더양성


창의적 공학설계

의사결정분석

산업 및 서비스시스템

설계

정보시스템분석 및

설계

CAD/CAM

시뮬레이션

생산제조경제학

공학설계 및 실습

Capstone Design 1

Capstone Design 2



학생

공학설계교육과정전공필수이수체계

Capstone design오리엔테이션

목표설정내용결정일정결정

평가기준작성

Capstone design 실시

종합평가

교수 산업체지도지도

창의적공학설계(3-0-3-0)

요소설계 (9 학점 이상 )산업 및 서비스 시스템 설계 (3-0-3-0)

정보시스템 분석 및 설계 (3-0-3-0)CAD/CAM (3-0-3-0)

공학설계 및 실습 (3-0-3-0)

Capstone design 1(3-0-3-0)

Capstone design 2 (3-0-3-0)

현장적응 및 창의종합설계 능력을 갖춘엔지니어 양성

전공

필수

지정

Capstone Design 운영체계

기획 , 설계 , 제작 , 평가하여 창의성과 실무능력

복합 학제적인 팀웍 능력 리더의 역할을 수행할 수 있는 능력

산업체의 요구조건 종합설계 작품의 가치 평가 종합설계 능력 배양을 위한 지도

교육과정과 행정체계조선대학교 산업공학프로그램


전국 규모 학부생프로젝트 경진대회 참여



조선대학교에서는 공학교육인증을 실천할 수 있는 혁신 아젠다를 설정하고 이를 체계적으로 구축하여 실천할 수 있도록 최상위 규정인 학칙에서부터 최하위 규정인 학과운영 내규에 이르기까지 제반 규정을 제정 및 개정하여 국제수준의 행정시스템을 구축하여 전문교양 (18 학점 ), MSC(30 학점 ) 및 전공 (60학점 ) 교과목이 산업현장의 Needs 를 반영하여 체계적으로 편성하여 운영하고 있으며 , 학생들이 체계적으로 이수할 수 있는 행정시스템을 개발하여 운영하고 있음

공학교육혁신센터 운영내규

공학교육인증 행정시스템 체계화 및 문서화교육과정과 행정체계조선대학교 산업공학프로그램

산업공학과 운영내규조교임용 및 처우에 관한 운영내규문서분류체계 및 방법에 관한 지침




프로그램 교육목표 평가관리 체계

구성원 요구사항 수집 및 분석

구성원 요구사항 자료분석

교육목표 수립

교육목표

교육목표 평가 자료 수집

입증자료

교육목표 달성도 평가

평가결과

교육목표 개선

수행준거 루브릭 , 목표치 평가도구 / 방법

측정가능 구체적 내용 충분한 공개

정기적인 수집 문서화

교육목표항목별입증자료

주기적인 평가 매년 시행

프로그램 개선 CQI

교육과정과 행정체계조선대학교 산업공학프로그램




전공프로그램 교육목표 평가체계교육목표평가체계

교육목표 성취 목표 측정도구 평가시기 및 측정 평가 및 공개 개선

시스템 사고에 기반한

창의적 설계문제

해결능력을 갖춘

인재양성

졸업생의 70% 이상이 산업공학

실무응용능력을 평균이상으로

체크함 . 고용주의 70% 이상이 우리

졸업생

의 산업공학 실무응용능력을 평균

이상으로 체크함 .

졸업생 설문조사

고용주 설문조사

최초 졸업생 배출 3 년

후인 2013 년부터 매년

실시한다 .

교육평가 위원회는

설문조사 분석 및 평가 후

전공학과홈페이지나

공학인증홈페이지에

공개한다 .

성취목표가 달성되지 않을

경우 교육과정 , 교과목 , 학생활동 , 실험실습

설계시설 등을 개선하고

설문내용의 부족사항을

개선하는 방법을 도출한

다 .

관리자로서의

전문지식과 과학적

의사결정능력을

겸비한 리더

양성

전공 관련 취업률 50% 이상

기사 시험준비 20% 이상



협동정신과 국제적

감각을 겸비한 책임감

있는 산업공학인 양성

윤리와 사회적 책임의식 , 영어능

력이 일반인을 능가함 . 졸업생의 60% 이상이 보고서

작성

이나 구두발표에서 설득력이 있음 . 20% 이상이 졸업 3 년 후에는 1명

또는 2 명을 부하직원 mentee를

둠 . 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능

력과 리더십이 있음








설정투입 실행 측정

분석개선

1 단계구성원 자체역량평가 시스템 구축 및 가동 (목표수준 , 주기 , 측정 도구 , 대상 등 제시 )

2 단계 3 단계

4 단계 자료분석 , 의미해석

결론 도출5 단계

모든 교육요소 대상 개선 실적 축적 , 기록 및 문서화

달성도 ( 성취도 ) 측정

구성원 의견 수렴

자료 (Data) 축척

PO, 교육과정 , 교수진

교육환경 운영

교육목표 실천을 위한 단계별 모형교육과정과 행정체계조선대학교 산업공학프로그램




주기적인 분석평가 및 개선 사례교육목표

분석 / 평가 / 개선

< 교육개선 수립체계 >

교육목표 개선

프로그램 위원회

평가 위원회

재학생


포탈사이트

학습성과 평가

학슴성과 평과결과 분석

교육목표 학습성과 교과과정 개선

구성원

교수재학생졸업생

산업체 자문위원회

행정기관

교과과정 위원회

교과과정개선안

지 도 교 수

교육목표에 대한 구성원의 요구반영

학습성과 평가

시설보안행정처리

관찰지도

교육개선방향

CQI 보고서

학습성과평가분석 자료

학습성과평가결과 분석





수요자중심 공학교육 실현

성과중심 공학교육 운영

국제수준공학교육 실행

우수학생 유치 및 현장적응형

고급인력배출

지역산업발전기여 및

비전제시

공학교육인증

시스템 사고에 기반한 창의적 설계문제 해결능력을 갖춘 인재양성

관리자로서의 전문지식과 과학적의사결정능력을 겸비한 리더양성

협동정신과 국제적 감각을 겸비한 책임감 있는 산업공학인 양성

산업공학프로그램 교육목표 달성

교육목표분석 / 평가 / 개선 교육목표 달성에 따른 기대효과조선대학교





프로그램 학습성과 및 평가 프로그램 학습성과 및 평가 세부기준

문서화된 평가체계로 학습성과 측정 학습성과측정

졸업생들이 모든 학습성과를 만족하는지 입증학습성과

입증

평가결과의 프로그램 개선에 활용평가결과

활용





12 가지 학습성과

12 가지 학습성과

(1) 수학 , 기초과학 , 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는 능력 (2) 자료를 이해하고 분석하며 , 실험을 계획하고 수행할 수 있는 능력(3) 현실적 제한요건을 반영하여 시스템 , 요소 , 공정을 설계할 수 있는 능력 (4) 공학 문제들을 인식하며 , 이를 공식화하고 해결할 수 있는 능력 (5) 공학 실무에 필요한 기술 , 방법 , 도구를 사용할 수 있는 능력 (6) 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력 (7) 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력 (8) 평생 교육의 필요성의 인식과 능동적으로 참여할 수 있는 능력 (9) 공학적 해결방안이 세계 , 경제 , 환경 , 사회적 상황에 끼치는 영향 이해 (10) 시사적 논점들에 대한 기본 지식(11) 직업적 , 도덕적 책임에 대한 인식 (12) 세계문화에 대한 이해와 국제적으로 협동할 수 있는 능력

프로그램 학습성과 및 평가





문서화된 평가체계로 학습성과 측정 프로그램

학습성과 및 평가조선대학교


산업공학 프로그램 학습성과에 대한 수행준거 , 평가도구 및 자율순환개선시스템 (예 )PO 1 수학 , 기초과학 , 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는 능력

수행준거 산업공학과에 적용되는 수학 , 기초과학의 기본 원리 및 이론을 응용하여 시스템을 모델링 및 해석하고 평가할 수 있다 .(5 점 만점 )

수행수준및

채점기준

상 수학 , 기초과학의 기본원리 및 이론을 응용하여 시스템을 모델링 및 해석 하고 평가하는 데 문제가 없다 . ※ PO1 관련 성취도 합산점수 4 점 이상

중 수학 , 기초과학의 기본원리 및 이론을 응용하여 시스템을 부분적으로 모델링 및 해석하고 평가할 수 있다 . ※ PO1 관련 성취도 합산점수 2.5 점 이상

하 수학 , 기초과학의 기본원리 및 이론을 응용하여 시스템을 모델링 및 해석 하고 평가할 수 없다 . ※ PO1 관련 성취도 합산점수 2.5 점 미만

평가도구 직접평가도구 Capstone Design 포트폴리오 , Exit Interview 시행주기 1 년간접평가도구 졸업예정자 설문조사 ( 자기평가 )

실천전략

목표 프로그램에 속한 졸업생의 50% 이상이 상급 또는 중급이 될 수 있도록 하고 , 졸업생을 위한 평생학습체계가 구축되도록 한다 .

실행

- 교과과정위원회 : 교과과정의이수체계를점검하고따르도록지도 한다 수학 및기초과학분야에서신입생 / 전입생들의수학능력을평가 , 수준별 교과과정을개발한다 .-MSC 강의교수 : 수업시간에이해를돕기위해연습문제풀이및모의실험등을권장한다 .- 설계과목 강의교수 : 설계를통하여기본원리를 체험하고응용능력을기른다 .

측정

- 교육평가위원회 ①졸업예정자 Capstone Design 포트폴리오 평가 결과 : 수학 , 기초과학의 기본 원리 및 이론 응용 정도와 시스템의 모델링 및 해석 평가 완성도를 측정한다 . ②Exit Interview 응답결과 측정 ③졸업예정자 설문조사 응답결과 측정

평가

- 교육평가위원회 ①측정결과를정리분석하여목표달성 여부를판정하고목표미달 시원인분석과방안을 마련한다 . ②관련보고서를작성하고차년도목표를조정한다 .- 프로그램운영위원회 : 보고서를토대로 MSC 와전공기초및설계교과과정에 반영한다

개선

- 프로그램운영위원회 ①보고서를 토대로 MSC 와 전공기초 및 설계과목의 교육내용과 교과과정에반영한다 . ②필요에 따라 별도 교육 또는 교과과정 추가 및 삭제를 검토한다 . ③부족부문에대한교과강좌를공학교육혁신센터및공과대학교학팀과협의하여방학중 실시한다 .

공개 - 목표와 달성정도를 학과 홈페이지및게시판 등에 공개하여 목표달성을 유도한다 .



조선대학교 공학교육혁신센터[ 21 ]

프로그램 학습성과 및 평가 프로그램 학습성과 평가도구

학습성과 달성

졸업예정자 exit interview, 졸업예정자 설문 , 종합설계 평가 , 학생포트폴리오학습성과 평가도구



교과평가

• 교과목 포트폴리오 평가 • 학생포트폴리오 평가• Capstone design 평가

외부평가

• 산학자문위원회자문 / 설문• 외부공인시험 / 수상

학생평가

• 졸업예정자 설문• 졸업생 설문

비교과과정평가• 인턴쉽• 어학연수 또는 어학원 수강• 자격 / 면허 취득• 동아리 활동• 학생활동• 봉사활동• 경진대회 및 전시회 참여• 학회 참여





산업공학 프로그램 학습성과 평가도구


구분 평가도구 수행준거 담 당

직접평가

학생포트폴리오

- 개인활동기록 ( 외국어 시험 , 공인자격증 , 현장교육 , 경진대회 참가 , 단체활동 , 학생활동 , 상담기록 , 이수과목

기록표 )- 과제물보고서

- 실험실습보고서

- 설계보고서

지도교수 , 교육평가위원회

졸업예정자 exit interview- 학습성과의 달성도 평가를 위한 인터뷰 시행

- 학습성과별 평가기준을 적용하여 평가교육평가위원회

종합설계

- 종합설계과목 참여 학생의 개별 참여도 및 능력평가

- 종합설계과목의 결과물 심사

- 종합설계 결과 발표에 대한 평가

담당교수 , 교육평가위원회

간접평가 졸업예정자 설문

- 학습성과 달성 측면에서 프로그램의 만족도 평가

- 교과과정의 내용 및 운영에 관한 만족도 평가

- 학습성과 달성도에 대한 자가 평가

- 비교과 영역의 반영에 대한 평가

교육평가위원회

프로그램 학습성과 평가도구





산업공학 프로그램 학습성과 별 적용 평가도구


구분 학습성과

평가도구

직접평가 간접평가

학생포트폴리오 졸업예정자 exit interview 종합설계 졸업예정자 설문

PO1 기초지식 ● ● ●

PO2 실험능력 ● ● ●

PO3 설계능력 ● ● ●

PO4 문제해결 ● ● ●

PO5 실무능력 ● ● ●

PO6 협동능력 ● ● ●

PO7 의사전달 ● ● ●

PO8 평생교육 ● ● ●

PO9 공학이해 ● ● ● ●

PO10 시사논점 ● ● ● ●

PO11 직업윤리 ● ● ● ●

PO12 국제협동 ● ● ●

프로그램 학습성과별 적용 평가도구



학습 성과 달성 방안 성취도 달성 최소요건

PO1 산업공학종합설계 , 교육요소 학점이수- 기초과목 및 전공이론 과목 60 학점 이상 이수

Capstone Design 포트폴리오 , Exit Interview, 졸업예정자 설문조사의 평가결과

평균 “중 (2.5 점 )” 이상 획득

PO2 산업공학종합설계 , 교육요소 학점이수- 팀 프로젝트 활동에 참여


평균 “중 (2.5 점 )” 이상 획득

PO3 산업공학종합설계 , 교육요소 학점이수- 전공심화프로그램 참여


평균 “중 (2.5 점 )” 이상 획득

PO4 산업공학종합설계 , 교육요소 학점이수Capstone Design 포트폴리오 , Exit Interview, 졸업예정자 설문조사의

평가결과평균 “중 (2.5 점 )” 이상 획득

PO5 산업공학종합설계 , 교육요소 학점이수Capstone Design 포트폴리오 , Exit Interview, 졸업예정자 설문조사의


PO6산업공학종합설계 , 교육요소 학점이수 및 교과과정외 활동 2 개 이상 만족- 팀프로젝트에 참가하여 프로젝트 제안서 및 결과보고서 제출


평균 “중 (2.5 점 )” 이상 획득

PO7 산업공학종합설계 , 교육요소 학점이수 Capstone Design 포트폴리오 , Exit Interview, 졸업예정자 설문조사의


PO8학생포트폴리오 , 교육요소 학점이수 및 교과과정외 활동 2 개 이상 만족- 관련세미나 참여 ( 초청강연 )

학생 포트폴리오 , Exit Interview, 졸업예정자 설문조사의 평가결과평균 “중 (2.5 점 )” 이상 획득

PO9산업공학종합설계 , 교육요소 학점이수 및 교과과정외 활동 2 개 이상 만족- 관련세미나 참여 ( 초청강연 )


평균 “중 (2.5 점 )” 이상 획득

PO10산업공학종합설계 , 교육요소 학점이수 및 교과과정외 활동 2 개 이상 만족- 관련세미나 참여 ( 초청강연 )


평균 “중 (2.5 점 )” 이상 획득

PO11 산업공학종합설계 , 교육요소 학점이수- 관련세미나 참여 ( 초청강연 )


평균 “중 (2.5 점 )” 이상 획득

PO12 학생포트폴리오 , 교육요소 학점이수 및 교과과정외 활동 2 개 이상 만족

학생 포트폴리오 , Exit Interview, 졸업예정자 설문조사의 평가결과평균 “중 (2.5 점 )” 이상 획득


문서화된 평가체계로 학습성과 달성 최소기준요건





학습성과 성취도 채점 기준표프로그램

학습성과 및 평가조선대학교



Capstone Design 포트폴리오 학습성과 성취도 채점 기준표

학생포트폴리오 학습성과 성취도 채점 기준표

학습성과 성취도 평가를 위한 Exit Interview 채점 기준표



학습성과 달성도 통계분석

산업공학과 졸업생의 학습성과 달성도



학습성과 항목 : PO1; 수학 , 기초과학 , 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는 능력PO2; 자료를 이해하고 분석하며 , 실험을 계획하고 수행할 수 있는 능력PO3; 현실적 제한조건을 반영하여 시스템 , 요소 , 공정을 설계할 수 있는 능력PO4; 공학문제들을 인식하며 , 이를 공식화하고 해결할 수 있는 능력PO5; 공학 실무에 필요한 기술 , 방법 , 도구들을 사용할 수 있는 능력PO6; 복합학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력

PO7;효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력PO8; 평생교육 필요성 인식과 참여할 수 있는 능력PO9; 공학적 해결방안이 세계 , 경제 , 환경 , 사회적 상황에 끼치는 영향을 이해PO10; 시사적 논점들에 대한 기본지식PO11; 직업적 , 도덕적 책임에 대한 인식 PO12; 세계문화 이해와 국제적 협동할 수 있는 능력

`PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8 PO9 PO10 PO11 PO12


[Base : 전체 N=70, %]

학습성과 5 점척도 학습성과 5 점척도 학습성과 5 점척도 학습성과 5 점척도 비고

PO1 3.11 PO4 3.37 PO7 3.23 PO10 3.43 전반적으로

보통이상인

것으로 평가됨

PO2 3.49 PO5 3.27 PO8 3.33 PO11 3.50

PO3 3.30 PO6 3.27 PO9 3.50 PO12 3.59



교과영역 세부기준교과영역

교과영역의 체계적 구성과 지속적인 개선체계적구성

최소한 30 학점의 수학 , 기초과학 , 전산학 (MSC) 교과영역MSC

교과영역

설계과정 18 학점 이상을 포함한 최소한 60 학점의 공학주제 교과영역전공

교과영역

프로그램 교육목표에 부합하는 최소 18 학점 이상의 전문 교과 영역전문교양교과영역





교과과정 (2009 학년도 )교과영역조선대학교 산업공학프로그램




교과영역 체계적 구성과 지속적 개선교과영역

2007 년도 2008 년도 2009 년도

1 학기 2 학기

1 학년

2 학년

3 학년

4 학년



산업공학개론 자동화와 IT 산업공학개론 산업공학설계입문 산업공학개론 산업공학설계입문

생산계획 및 설계공업통계 1공학수학 1공학컴퓨터프로그래밍데이터베이스원가공학

공업통계 2공학수학 2산업공학컴퓨터응용생산운영 및 재고관리수치해석의사결정분석제조공학





경영과학 1경제성공학인공지능정보시스템 분석 및 설계품질관리CAD/CAM

공학설계 및 실습생산제조경제학실험계획법 및 연습경영과학 2설비관리시뮬레이션

경영과학 1경제성공학산업 및 서비스시스템 설계인공지능정보시스템 분석 및 설계품질관리CAD/CAM


경영과학 1경제성공학산업 및 서비스시스템 설계인공지능정보시스템 분석 및 설계품질관리CAD/CAM


산업공학종합설계 1금융공학개론생산자동화신뢰성공학안전공학인간공학 및 실험

산업공학종합설계 26 시그마 품질경영자료분석전사적 자원관리제품디자인론조직행동론

산업공학종합설계 1신뢰성공학안전공학자동화와 IT전사적 자원관리투자분석개론

산업공학종합설계 26 시그마 품질경영금융공학개론인간공학 및 실험제품디자인론조직행동론

산업공학종합설계 1신뢰성공학안전공학자동화와 IT전사적 자원관리투자분석개론

산업공학종합설계 26 시그마 품질경영금융공학개론인간공학 및 실험제품디자인론조직행동론

1 학기 2 학기 1 학기 2 학기




2007

년도

2008

년도

2009

년도

개 편 내 용교과목신설 교과목명 변경 교과목이수학기 변경 교과목삭제

산업공학종합설계1,2

공학수학 1, 2 수치해석

해당사항 없음

정보시스템 분석 및 설계

(4 학년 1 학기→ 3 학년 1학기 ) 인간공학 및 실험(3 학년 1 학기→ 4 학년 1학기 )

해당사항 없음

산업공학설계입문 산업 및 서비스

시스템 설계 투자분석개론

해당사항 없음

자동화와 IT(1 학년 2 학기→ 4 학년 1학기 ) 금융공학개론(4 학년 1 학기 → 4 학년 2학기 ) 인간공학 및 실험(4 학년 1 학기→ 4 학년 2학기 ) 전사적 자원관리(4 학년 2 학기 → 4 학년 1학기 )

자료분석

해당사항 없음 해당사항 없음 해당사항 없음 해당사항 없음






2007 년도 2008 년도 2009 년도

1 학기 2 학기

MSC

전문교양



미분적분학일반물리학일반화학컴퓨터활용공학수학 1

프로그래밍언어 및 실습 1선형대수학일반물리학실험일반생물학일반생물학실험일반화학실험공학수학 2수치해석

미분적분학일반물리학일반물리학실험일반화학일반화학실험컴퓨터활용공학수학 1

프로그래밍언어 및 실습 1선형대수학일반생물학일반생물학실험공학수학 2수치해석

미분적분학일반물리학일반물리학실험일반화학일반화학실험컴퓨터활용공학수학 1

프로그래밍언어 및 실습 1선형대수학일반생물학일반생물학실험공학수학 2수치해석

삶과 글생활영어 121 세기벤처창업리더십특강공학윤리TOEIC

교양영어생활영어 2보고서작성 및 발표공업법규

생활영어 121 세기벤처창업리더십특강공학윤리

삶과 글교양영어생활영어 2보고서작성 및 발표공업법규

사고와 표현 1생활영어 1리더십특강공학윤리

대학영어생활영어 2보고서작성 및 발표공업법규


개편내용

공학윤리 공업법규 리더십특강 보고서작성 및 발표 생활영어 1,2 프로그래밍 언어 및 실습 1 공학수학 1,2 수치해석

과목신설

과목 이수학기변경 / 과목명 변경 /삭제

영어회화 삭제 인테넷 활용 삭제 공학수치해석 삭제 디지털사회의 이해 삭제 프로그래밍 언어 및 실습 삭제 경제의 이해 삭제 일반물리학 실험 (1 학년 1 학기 → 2 학기 ) 컴퓨터활용 (1 학년 2 학기 → 1 학기 ) 21 세기 벤처창업 (3 학년 1 학기 → 1 학년 1 학기 )

해당사항 없음

과목신설


TOEIC 삭제 삶과 글 (1 학년 1 학기→ 2 학기 ) 일반물리학실험 (1 학년 2 학기→ 1 학기 ) 일반화학실험 (1 학년 2 학기→ 1 학기 )

사고와 표현 1 대학영어

과목신설


삶과 글 삭제 21 세기 벤처창업 삭제 교양영어 삭제 공학윤리 (4 학년 1 학기 → 2 학년 1 학기 ) 공업법규 (4 학년 2 학기 → 3 학년 2 학기 )

대화의 기법 삭제 웹프로그래밍 활용 삭제 논리와 사고 삭제 확률과 통계 삭제 지식정보사회와 윤리 삭제



교과영역 전체 교과목 이수체계도조선대학교 산업공학프로그램


1 학년

1 학기 2 학기 1 학기 2 학기 1 학기 2 학기 1 학기 2 학기

사고와 표현 1

리더십 특강

생활영어 1

미분적분학


2 학년 3 학년 4 학년


생활영어 2

대학영어

산업공학종합설계 1

산업공학종합설계 2


수치해석

전공심화과정전공응용과정전공기초과정

전문교양 MSC

창의적 공학설계

산업공학개론 생산계획 및설계

생산운영 및재고관리 설비관리 안전공학 조직행동론

공업통계 2 품질관리 실험계획법 및 연습 신뢰성공학 6 시그마

품질경영공업통계 1

원가공학 의사결정분석 경제성공학 생산제조경제학

컴퓨터활용 프로그래밍언어 및 실습 1

공학컴퓨터프로그래밍

데이터베이스 산업공학 컴퓨터 응용 인공지능 전사적

자원관리

일반물리학


일반화학

일반화학실험

일반생물학


산업 및 서비스시스템 설계

정보시스템분석 및 설계

시뮬레이션

경영과학 1 경영과학 2

전공필수 전공선택

제조공학 CAD/CAM 공학설계 및실습

자동화와 IT 제품디자인론

인간공학 및실험



산업공학프로그램 전문교양 이수체계도

교육목표 성과 달성 :• PEO1; 시스템 사고에 기반한 창의적 설계문제

해결능력을 갖춘 인재양성• PEO2; 관리자로서의 전문지식과 과학적 의사결정능력을 겸비한 리더양성• PEO3; 협동정신과 국제적 감각을 겸비한 책임감 있는 산업공학인 양성

학습성과 달성 : • PO4; 공학 문제들을 인식하며 , 이를 공식화하고 해결할 수 있는 능력 • PO6; 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력• PO7; 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력 • PO8; 평생교육의 필요성에 대한 인식과 이에 능동적으로 참여할 수 있는

능력• PO9; 공학적 해결방안이 세계적 , 경제적 , 환경적 , 사회적 상황에 끼치는

영향을 이해할 수 있는 폭넓은 지식 • PO10; 시사적 논점들에 대한 기본 지식 • PO11; 직업적 책임과 윤리적 책임에 대한 인식

교과영역 프로그램 교육목표에 부합하는 최소 18 학점 이상의 전문교양 교과영역


1 학년

1 학기 2 학기

2 학년

1 학기 2 학기

3 학년

1 학기 2 학기

4 학년

1 학기 2 학기

사고와 표현 1

생활영어 1 생활영어 2


리더십 특강


대학영어




학습성과 달성 : • PO1; 수학 , 기초과학 , 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는 능력 • PO2; 자료를 이해하고 분석할 수 있는 능력 및 실험을 계획하고 수행할 수

있는 능력• PO3; 현실적 제한요건을 반영하고 시스템 , 요소 , 공정을 설계할 수 있는

능력• PO4; 공학 문제들을 인식하며 , 이를 공식화하고 해결할 수 있는 능력• PO5; 공학 실무에 필요한 기술 , 방법 , 도구들을 사용할 수 있는 능력• PO6; 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력• PO7; 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력 • PO8; 평생교육의 필요성에 대한 인식과 이에 능동적으로 참여할 수 있는 능력 • PO10; 시사적 논점들에 대한 기본지식

산업공학프로그램 MSC 이수체계도

교과영역 최소한 30 학점의 수학 , 기초과학 , 전산학 교과영역


1 학년

1 학기 2 학기

미분적분학

2 학년

1 학기 2 학기

3 학년

1 학기 2 학기

4 학년

1 학기 2 학기

일반물리학


일반화학

일반화학실험

컴퓨터활용

일반생물학



수치해석

프로그램언어 및 실습 1



해결능력을 갖춘 인재양성• PEO2; 관리자로서의 전문지식과 과학적

의사결정능력을 겸비한 리더양성• PEO3; 협동정신과 국제적 감각을 겸비한 책임감 있는 산업공학인 양성



학습성과 달성 : • PO1; 수학 , 기초과학 , 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는 능력 • PO2; 자료를 이해하고 분석할 수 있는 능력 및 실험을 계획하고 수행할 수 있는

능력• PO3; 현실적 제한조건을 반영하여 시스템 , 요소 , 공정을 설계할 수 있는 능력• PO4; 공학 문제들을 인식하며 , 이를 공식화하고 해결할 수 있는 능력 • PO5; 공학 실무에 필요한 기술 , 방법 , 도구들을 사용할 수 있는 능력• PO6: 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력 • PO7; 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력

산업공학프로그램 실험 실습 이수 체계도

교과영역 실험 실습 교과목 체계도조선대학교 산업공학프로그램

공학컴퓨터프로그래밍

인간공학 및 실험


일반화학실험


1 학년

1 학기 2 학기

2 학년

1 학기 2 학기

3 학년

1 학기 2 학기

4 학년

1 학기 2 학기





실험계획법 및 연습

경영과학 2



학습성과 달성 : • PO1; 수학 , 기초과학 , 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는 능력 • PO2; 자료를 이해하고 분석할 수 있는 능력 및 실험을 계획하고 수행할 수 있는

능력 • PO3; 현실적 제한조건을 반영하여 시스템 , 요소 , 공정을 설계할 수 있는 능력• PO4; 공학 문제들을 인식하며 , 이를 공식화하고 해결할 수 있는 능력 • PO5; 공학 실무에 필요한 기술 , 방법 , 도구들을 사용할 수 있는 능력• PO6; 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력 • PO7; 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력 • PO9; 공학적 해결방안이 세계적 , 경제적 , 환경적 , 사회적 상황에 끼치는

영향을 이해 할 수 있는 폭넓은 지식• PO10; 시사적 논점들에 대한 기본지식

산업공학프로그램 공학설계 이수체계도

교과영역 설계과정 18 학점 이상을 포함한 최소한 60 학점의 공학주제 교과영역


의사결정분석

창의적공학설계

산업 및 서비스시스템 설계

정보시스템 분석 및 설계

시뮬레이션 Capstone design1

Capstone design 2

생산제조경제학

공학설계 및 실습CAD/CAM

1 학년

1 학기 2 학기

2 학년

1 학기 2 학기

3 학년

1 학기 2 학기

4 학년

1 학기 2 학기







교과영역 공학설계 교과목 필수화조선대학교 산업공학프로그램


제 9 조 ( 교과과정 )< 조 신설 2008. 4.23>, < 조 명 변경 , 이동 및 개정 2008. 10.10>

⑤전공 교과목은 70 학점이상 100 학점 이하로 개설하여 , 전공필수 교과목을 포함한 전공교과목을 60 학점이상을 이수할 수 있도록 한다 . < 개정 2009. 6. 16.>

2. 공학설계교과목은 입문설계교과목 ( 창의적공학설계 ), 요소설계교과목 , 종합설계교과목 (Capstone Design1,2) 을 체계적으로 이수할 수 있도록 편성 하여야 한다 . 입문설계교과목은 창의적공학설계를 1 학년에 , 요소 설계 교과목으로 유체시스템설계 , 메카트로닉스설계 , 열시스템설계 , 기계설계 2 를 3 학년에 개설하며 종합설계과목으로는 Capstone Design1,2 를 4 학년에 개설한다 .



공학설계 교육과정

MSC 및 전문교양 교과목( 수학 , 기초과학 , 컴퓨터 , 의사소통 , 팀웍 , 시사 , 국제화 , 윤리 등 )

기초설계 요소설계 종합설계

창의적공학설계 의사결정분석

산업 및 시스템 설계 정보시스템 분석 및 설계 CAD/CAM 시뮬레이션 생산제조 경제학 공학 설계 및 실습

Capstone Design1 Capstone Design2

전공 요소기술 교과목( 시스템 / 정보 , 경제 / 관리 , 계획 / 설계 분야 )

교과영역조선대학교 산업공학프로그램




교과영역 설계프로젝트 수행계획서

설계 구성요소

설계 제한요소

경제성안전성미학윤리성

사회에 미치는 영향기타

설계목표 설정합성분석

구현 / 제작시험평가

기타

구성요소 / 제한요소 반영





교과영역 공학설계과제 평가표 및 설계수행지침서조선대학교 산업공학프로그램




교과영역 교과과정 구성의 적절성 여부 통계분석



교과과정 구성의 적절성여부

전혀 적합하지 않음 1.4

적합하지 않음 1.4

보통임 85.7

적합함 11.4

실무 전문지식면에서 적절성 여부

전혀 적합하지 않음 1.4


보통임 61.4

적합함 28.6

실무 능력배양면에서 적절성 여부

전혀 적합하지 않음 0


보통임 85.7

적합함 11.4



교과영역 교과과정 편성의 적절성 여부 통계분석

산업공학과 교과과정 편성표 적절성 정도


[Base : 전체 N=70, %]


항목 5 점 척도 비고

교과과정이 설계능력을 배양하기 위해 편성된 정도 3.06

교과과정 편성표의 적절성 정도는 보통보다 약간 적절한 수준인 것으로

나타남

교과과정이 산업동향 및 최신 전공지식을 파악하기 위해 편성된 정도 3.36

MSC 교과목 ( 수학 , 기초과학 , 컴퓨터 ) 분량이 적당한 정도 3.11

실험과목 배치가 적당한 정도 3.13



학 생 학생 세부기준

대상별 ( 신입생 , 재학생 , 졸업에정자 ), 항목별 평가 및 분석평가

상담 종류 및 내용상담

관찰의 주체와 내용 및 실적관찰

전입생 수용정책과 취득학점 인정절차전입생

수용정책

모든 학생이 프로그램의 모든 요구사항을 만족함을 보장하는 기준과 절차

만족도보장절차





학 생 학생 상담 , 관찰 및 평가 시스템조선대학교 산업공학프로그램


제 11 조 ( 학생상담 및 관찰 )< 조 신설 2008. 4.23>, < 조 이동 2008. 10.10>

①지도교수는 학생상담을 On-line 또는 Off-line 을 통하여 정기상담 , 비정기상담 으로 구분하여 실시할 수 있다 .②지도교수는 상담한 내용을 조선대학교 공학인증지원시스템에 입력하거나 별도의 상담 기록부에 보관하여야 한다 . < 개정 2008. 10. 10>③지도교수는 상담 및 관찰 결과를 프로그램 개선 정책에 반영하여야 한다 .



학생 상담 , 관찰 및 평가 시스템

상담 및 관찰 분석 및 평가상담 및 분석

공학교육인증제 설명회


1 학년

2 학년

3 학년

4 학년

신입생 오리엔테이션

공과대학 , 산업공학과

신입생 설문조사 , 수학능력 평가

산업공학인증추진본부

전입생 상담 ( 전과 , 복학 , 재입학 )프로그램 위원회

설문조사분석상담결과 분석관찰결과 분석


전입생 설문조사 , 상담


전입생 상담 ( 편입 )프로그램 위원회

재학생 및 전입생 설문조사


졸업예정자 상담학생 포트폴리오 관찰

Capstone Design 전시


졸업예정자 설문조사


분석 결과 평가개선 방향 제시


분석 결과 평가개선 방향 제시

교수 회의

산업공학인증 시스템

온라인 전산 시스템

산업공학인증 시스템

재학생 상담 시스템

학생 포트폴리오각종 행사 등 학생활동 관찰동아리 활동 관찰

재학생 관찰 시스템

취업 진로 상담 , 컨설팅

취업 지원 센터

신입생 오리엔테이션전입생 오리엔테이션

오프라인 관찰 시스템

프로그램

교육목표

공과대학

교육목표

학 생조선대학교 산업공학프로그램

수강신청 상담

수강신청 상담

수강신청 상담




학 생 대상별 , 항목별 평가 분석

구분 평가도구

평가시스템의 구분

교과과정평가

교과과정외 평가

외부평가

신입생 수학능력 평가 ●

재학생

졸업 예정자 설문 조사 ●학생 활동 평가 ●

학생 포트폴리오 평가 ●중간 / 기말고사 및 과제 수행 평가 ●

Capstone Design ●외부 공인 시험 / 수상 ●

졸업생졸업생 설문조사 ●졸업생 취업분석 ●

고용주 고용주 설문조사 ●





학 생 학생 상담 및 관찰보고서조선대학교 산업공학프로그램


산업공학프로그램 학생 상담 및 관찰보고서



산업공학프로그램 공학인증 세미나

2009 년 공학인증 세미나 (2009.06.02)

학 생조선대학교 산업공학프로그램




신입생수학 능력 평가 결과 분석 (2009 학년도 )학 생

※ 분석 - 인문계열 문과생 비율이 비교적 크게 나타남 .

- 신입생들의 학업수행능력 ( 기초 과학 부분 ) 의 편차가 비교적 완만함 . 일부학생 ( 인문계 문과 , 실업계 ) 계층은 기초적인 학업수행능력의 향상 및 확보가 요구됨 (튜터 및 도우미를 통한 보충 강좌 제공 ).

2009 학년도 수학능력 평가 결과분석2009 학년도 신입생 비율분포



실업계 (2)4%

이과 (31)58%

문과 (13)25%

미시험(7)

13%

수학 물리 화학

47.0

32.8 33.9

49.3

33.2

37.5

43.1

32.3 28.8

40.0

32.5

22.5

전체평균 이과평균 문과평균 실업계평균

튜터 및 도우미를 통한 보충강좌 제공 안내문



제 13 조 ( 비교과 과정운영 )< 신설 2009. 6. 16>

①본 프로그램에서는 균형있는 학습성과 달성을 위하여 교과과정 외에 비교과과정을 마련하여 프로그램 소속 학생들에게 이수하도록 한다 .

②본 프로그램에서 지정하는 비교과 과정 항목은 외국어 교육 , 전공 관련 국가인정 / 국제공인 자격증 , 국내 외 ․학회 참석 및 활동 , 국내 외 전공관련 전시회 참관․ , 세미나 참석 , 프로젝트 참여 , 봉사활동 , 동아리 활동 , 수상경력 등으로 정한다 .

학 생 비교과 과정운영조선대학교 산업공학프로그램




산업공학프로그램 학생포트폴리오 경진대회 (2009. 9. 2)학 생조선대학교





학생포트폴리오 제출현황학 생조선대학교 산업공학프로그램


• 2010 년 공학교육인증 신규평가 대비- 2009 년 11 월 중으로 과자체적으로 포트폴리오 경진대회 개최

• 재학생의 제출비율을 100%



동아리활동 관찰시스템학 생

산업공학과 동아리 -EBCI(예시 )

한뜻 EBCI



노도



전입생 취득학점 인정 절차학 생

주요절차 시 기 주요내용 및 도구

프로그램 전입 신청

프로그램 위원회 개최

인정학점 및 학습성과 결정

프로그램 이수여부 결정

수강 신청 및 정정

개강 첫 주

신청서 접수 후 1 주일 이내

프로그램 위원회 개최 후1 주일 이내

학과 게시판 공고

개강 후 1 주일 이내

해당학생 , 성적중명서 기타 증빙 자료 ( 결과물 )

프로그램 위원회이수과목 , 성적분석

프로그램 위원회 해당 학생 통보

학생과 지도교수프로그램 이수여부 결정

학생과 지도교수 수강신청 정정



편입생 전공과목 인정표교수 회의록



학생지도체계학 생

개선사항반영

신입생재학생전입생

학생 포트폴리오 작성설문지 작성

지도교수

수시상담 , 정기상담 , 관찰

프로그램 위원회교육과정 위원회교육평가 위원회산학자문 위원회

개선사항 반영 , 문서화

수시상담 , 정기상담 각 위원회 회의

수강지도 , 취업지도





학생지도현황학 생조선대학교 산업공학프로그램


교 수

상담 지도학생 수

2007 년 2008 년


박 해 천 22 28 27 28

김 종 래 32 25 25 21

김 규 태 35 26 29 25

박 형 준 30 24 32 -

황 학 진 29 27 31 31



교 수 진 교수진 세부기준

5.1 충분한 수의 교수진교수진

수

5.2 전공프로그램의 모든 교과영역을 다룰 수 있는 전문교육능력전문

교육능력

5.3 학생 - 교수간의 유대 , 학생에 대한 지도 및 상담지도 및 상담

5.4 공학교육방법을 포함한 전문능력의 발전추구능력 개발

5.5 산업체 및 전문 직업인들과의 유대와 국제화 활동의 증진 , 봉사활동유대관계

증진





산업공학프로그램 교수진 현황 (2009 년 1 학기 기준 )

교 수 진조선대학교 산업공학프로그램


직위 구분 성 명 최종학위 최종출신학교 담당교과목교과목 포트폴리오

제출 여부비고

교수 전임 박해천 경영학박사 중앙대학교산업공학개론 , 생산계획 및 설계 , 생산운영 및

재고관리 , 안전공학 , 설비관리 , 조직행동론O

교수 전임 김종래 경영학박사 연세대학교공업통계 1, 품질관리 , 신뢰성공학 , 공업통계 2,

6 시그마품질경영 , 실험계획법 및 연습O

교수 전임 김규태 공학박사 Auburn University원가공학 , 경제성공학 , Capstone Design 1, 투자분석개론 , 의사결정분석 , 생산제조경제학 ,

Capstone Design 2, 금융공학개론

O

부교수 전임 박형준 공학박사 포항공과대학교

공학컴퓨터프로그래밍 , CAD/CAM, 인공지능 ,자동화와 IT, 제조공학 , 공학설계 및 실습 ,

제품디자인론

O

부교수 전임 황학진 공학박사 포항공과대학교데이터베이스 , 경영과학 1, 시뮬레이션 ,

경영과학 2 O

조교수 전임 강장하 공학박사 KAIST 창의적 공학서례 , 수치해석 , 공학수학 2 - 2009.10 임용

초빙 객원교수 비전임 김상철 박사수료 동신대학교정보시스템분석 및 설계 , 전사적자원관리 ,

산업공학컴퓨터응용O

초빙 객원교수 비전임 박정식 박사 조선대학교 산업 및 서비스시스템설계 , 인간공학 및 실험 O

시간강사 비전임 이수영 박사 조선대학교 미분적분학 O시간강사 비전임 이강섭 석사 조선대학교 컴퓨터활용 O시간강사 비전임 이상덕 박사 조선대학교 컴퓨터활용 O조교수 전임 최은서 박사 광주과학기술원 일반물리학 O

시간강사 비전임 강종욱 박사 조선대학교 일반물리학 실험 O시간강사 비전임 박소희 박사수료 조선대학교 일반물리학 실험 O



산업공학프로그램 교수진 현황 (2009 년 1 학기 기준 )

교 수 진조선대학교 산업공학프로그램


직위 구분 성 명 최종학위 최종출신학교 담당교과목교과목 포트폴리오

제출 여부비고

시간강사 비전임 이금화 박사 아주대학교 일반화학 O교수 전임 김선일 박사 전남대학교 일반화학실험 O

외국인 전임 전임 제임스 블랜드 석사 MiltonKeynes Univ. 생활영어 1 O외국인 전임 전임 로버트 스미스 학사 Wilfrid Laurier University 생활영어 1,2 O

겸임교수 비전임 이승희 박사과정 전남대학교 리더십특강 O시간강사 비전임 신정자 박사 조선대학교 사고와 표현 1 O시간강사 비전임 정희승 박사수료 원광대학교 사고와 표현 1 O시간강사 비전임 송원섭 박사수료 전남대학교 공학수학 1, 공학수학 2 O시간강사 비전임 박강수 박사 숭실대학교 공학윤리 O시간강사 비전임 최호진 박사 조선대학교 프로그래밍언어 및 실습 1 O시간강사 비전임 이태훈 박사수료 전남대학교 프로그래밍언어 및 실습 1 O시간강사 비전임 박현성 박사 조선대학교 선형대수학 O

초빙 객원교수 비전임 부희옥 박사 일본 동경농업대학교 일반생물학 O시간강사 비전임 정경아 박사 조선대학교 일반생물학실험 O

초빙 객원교수 비전임 부희옥 박사 일본 동경농업대학교 일반생물학실험 O시간강사 비전임 김수정 박사수료 조선대학교 대학영어 O

초빙객원교수 비전임 박수정 박사 조선대학교 보고서작성 및 발표 O시간강사 비전임 김상현 박사 조선대학교 공업법규 O

교과목 포트폴리오 제출 현황 100%



교 수 진 교수 - 학생간 상담 및 관찰활동

학생상담

지도교수 성명 상 담 시 간 지도교수 성명 상 담 시 간

박해천화 13:00~16:00금 13:00~16:00 박형준

수 13:00~16:00목 13:00~15:00

김종래월 13:00~15:00화 13:00~15:00 황학진

목 15:30~17:30금 15:30~17:30

김규태월 15:30~17:30금 15:30~17:30 강장하

월 13:30~16:00화 13:30~15:00

학생관찰

학생 관찰 대상 관 찰 기 간 기 대 효 과

동아리활동 수 시

1. 학생 면학분위기 정착에 기여 2. 전공에 대한 마인드 확산3. 우수 아이템 개발 및 특허 신청4. 각종 연구 , 조사 및 학술활동 극대화5. 동아리결과물 전시회 , 아이템과 투자회사

연결6. 벤처 창업회사 설립 및 고용창출 극대화

학생회 활동MT, 체육대회 ,

대학축제

학생 포트폴리오 관찰시스템 학기 초 , 학기 말

전공학술발표회 활동 수 시

전공세미나 활동 수 시





교 수 진 교수진 대내외 활동조선대학교 산업공학프로그램

교수진 연구 활동

각종 학술대회 논문발표

대학원생 연구지도

국내외 논문게재 및 저서 집필

정부 및 산업체 연구과제 수행

교수진교육 , 연구 및봉사활동 수행

교수진 교육 업적

학부생 수업 및 실험실습 교육

대학원생 수업 및 논문지도

공학인증 워크샵 및 발표회

교과목 포트폴리오 작성

교원업적 평가규정

교수진 봉사 활동

각종 심의 및 평가위원회 활동

시간외 교육 활동

학생 상담 및 관찰




교 수 진 교수별 실적 (07~ 현재 )

성 명 참여한 학회 또는 기관 활 동 내 역 기 간 비 고

박해천노동부조선대학교 산업공학프로그램

중앙노동위원회 위원교과과정위원회 위원장

07.08 ~ 현재07.01 ~ 현재

김종래

한국경영공학회금호석유화학㈜금호 P&B㈜조선대학교 산업공학프로그램

이사자문위원자문위원교육평가위원회 위원장교과과정위원회 위원산업공학프로그램 PD교육평가위원회 위원산학자문위원회 위원장교육평가위원회 위원장교과과정 위원회 위원

06.01 ~ 현재02.01 ~ 현재04.01 ~ 현재07.01 ~ 08.1207.01 ~ 08.1209.01 ~ 09.0709.01 ~ 09.0709.01 ~ 09.0709.08 ~ 현재09.08 ~ 현재

김규태

한국경영공학회한국산업시스템경영학회한국시뮬레이션학회대한산업공학회기술경영경제학회IEEE Transation경제성공학회조선대학교 산업공학프로그램

이사편집위원편집위원조정위원정회원IEEE Technical committee Memhy회원프로그램 위원회 위원교과과정위원회 위원산업공학프로그램 PD산학자문위원회 위원장

96.01 ~ 현재07.01 ~ 현재07.01 ~ 현재09.10 ~ 현재04.12 ~ 현재08.12 ~ 09.0795.01~ 현재07.01 ~ 09.0707.01 ~ 09.0709.08 ~ 현재09.08 ~ 현재





교 수 진 교수별 실적 (07~ 현재 )

성 명 참여한 학회 또는 기관 활 동 내 역 기 간 비 고

박형준

한국 CAD/CAM 학회한국 CAD/CAM 학회한국 CAD/CAM 학회IJCC조선대학교 산업공학프로그램

편집이사사업이사한국 CAD/CAM 학회 논문집 편집위원International Journal of CAD/CAM 편집위원프로그램위원회 위원교육평가위원회 위원교과과정 위원회 위원

07.02 ~ 현재05.02 ~ 07.0106.02 ~ 현재08.02 ~ 현재07.01 ~ 현재07.01 ~ 현재09.08 ~ 현재

황학진대한산업공학회조선대학교 산업공학프로그램

편집위원산업공학프로그램 PD교육평가위원회 위원산학자문위원회 위원장교육평가위원회 위원장교과과정위원회 위원프로그램 위원회 위원교육평가위원회 위원

09.01 ~ 현재07.01 ~ 08.1207.01 ~ 08.1207.01 ~ 08.1209.01 ~ 09.0709.01 ~ 현재09.08 ~ 현재09.08 ~ 현재

강장하 조선대학교 산업공학프로그램 프로그램위원회 위원

교육평가위원회 위원09.10 ~ 현재09.10 ~ 현재





교 수 진 신임교수 임용 시스템 및 실적조선대학교산업공학프로그램

임용일자 성명 직급 세부전공 최종학위출신학교

학사과정 최종학위

2009.10.01 강장하 조교수 OR Ph.D KAIST KAIST

제 2 절 신규임용

제 17 조 ( 공개채용 원칙 )① 교원의 신규임용은 공개채용 방법으로 한다 . 다만 , 전임교원 채용내규 제 14 조에 해당하는 경우에는 특별채용 방법으로 할 수 있다 .②공개채용과 특별채용에 관한 절차와 방법은 전임교원 채용내규에 의한다 .제 22 조 ( 교원채용전문위원회 ) ① 전임교원의 신규채용을 위한 공개채용 및 특별채용 분야 결정을 위한 심의 , 공개채용 각 단계별 심사의 공정성 여부 등을 심의하기 위하여 교원채용전문위원회를 둔다 .②교원채용전문위원회의 구성 및 운영에 관한 사항은 전임교원 채용내규에 의한다 .




교육환경 교육환경 세부기준

6.1 강의실 및 실험실습실강의실

6.2 관련 장비 , 도구 및 부대시설강의 환경

6.3 전산 및 학술정보 시설학술정보

시설

6.4 재원 , 교육기관의 지원 의지교육개선

6.5 행정지원행정지원





교육환경 산업공학프로그램 교육환경 구축

강의실 시설네트워크

접속형태

회선수

(port)대역폭

(Mbps)비고

3114강의실 냉ㆍ난방기 , LAN, 프로젝트 , 스크린 무선ㆍ유선 100.0Mbps

3120강의실 냉ㆍ난방기 , LAN, 프로젝트 , 스크린 무선ㆍ유선 100.0Mbps

3217강의실 냉ㆍ난방기 , LAN, 스크린 , 프로젝트 무선ㆍ유선 100.0Mbps

3층 산업공학과



실험실 실험실 교수인구실 강의실 교수 연구실 실험실

언어실습실 교수 연구실

Capstone design제작실

강의실 학과실공학인증

행정 지원실

Capstone design설계실

강의실



강의실별 시설물 분석 현황교육환경조선대학교 산업공학프로그램


항목 실명 장소 ( 위치 )전용면적 (m2)

수용인원 비고실별면적 개수 계

행정지원학과사무실 공대 2 호관 3층 33 1 33 4

공학인증 행정 지원실 공대 2 호관 3층 33 1 33 3

교수 교수연구실 공대 2 호관 3층 49.5 6 247.5 1

설계실 Capstone Design 설계실 공대 2 호관 3층 33 1 33 5

실험 · 실습

Capstone Design 제작실 공대 2 호관 3층 33 1 33 5

안전공학실험실 공대 2 호관 3층 99 1 99 35

6 시그마 품질경영실험실공대 2 호관 지하 1층

49.5 1 49.5 10

공장자동화 실험실 공대 2 호관 3층 99 1 99 25

전산실습실 IE 시스템 실험실 공대 2 호관 3층 99 1 99 35

총면적 726 ㎡



교육개선 교육개선 세부기준

7.1 이전의 평가에서 부족사항으로 지적된 항목에 대하여 개선된 실적개선실적

7.2 프로그램의 내부에서 수행된 평가자료와 외부에서 취합된 평가자료를 종합하여 교육개선 방안을 수립

개선방안

7.3 프로그램의 장단기 발전계획 수립장단기

발전계획

7.4 국내 또는 국외의 다른 프로그램의 수준과 비교 검토 자료타 프로그램

비교자료

7.5 프로그램 운영과정의 모든 활동자료의 관리시스템 구축관리시스템

구축





교과과정 개선사항교육개선

개편과정 적용 학년도 주된 개편 내용

1 차 개편( 공학인증 )(2006. 10)

2007 학년도

개편내용 : -MSC 교양과목 지정 , 전공기초과목 지정 및 공학인증프로그램을 위한 대폭적인 교과과정 개편 . 교과과정 및 강의계획을 개편함 .-산업공학종합설계 교과목 도입- 일부 과목 이수학기 변경 , 공학인증을 위한 교양 지정과목 편성개편효과 : 공학교육의 기초 강화 , 전공심화과정 및 실무실습 확대 .

2 차 개편(2007.10) 2008 학년도

개편내용 :- 공학설계교과목을 대폭확충하며 , 산업공학설계입문 , 산업 및 서비스시스템 설계 교과목을 도입- 일부 과목 이수학기 변경 , 공학인증을 위한 교양 지정과목 대폭강화개편효과 :- 산업공학설계입문 및 산업 및 서비스 시스템 설계 교과목의 도입으로 종합적 설계능력 및 실무적응능력이 배양될 수 있는 교과과정의 기틀이 마련되었음 .





장단기 발전계획교육개선

< 산업공학프로그램 장 · 단기 발전계획서 >





산업공학 프로그램의 SWOT 분석교육개선조선대학교 산업공학프로그램

강 점 (STRENGTH) 약 점 (WEAKNESS)

공학인증준비를 통한 체계적인 교과과정 지역거점 대학으로 인식 교수 개개인의 교육 / 연구 역량 우수 의사결정 사항에 따른 신속한 추진력 학과 동아리 활동의 활성화 졸업생들이 각 분야에 포진

교수 1 인당 학생수 (1 인당 40 명 ) 대학원 진학률의 미약 교육 / 연구 조교 지원 미약 학과 전문행정직원 미흡 학과 특성화 및 국책사업 유치경험 부족 NURI, BK21 등 국책사업 미참여로 인한 학과위상 위축 우수학생 유치를 위한 장학제도 불충분

공학교육혁신을 위한 정부 지원사업 증대 산학 연계교육의 중요성 확대 지방화시대 정착화와 지방자치단체 특화 산업 추진 다분야 간의 융합화가 중요시 됨 학과 전공지식에 대한 수요 증대 인근 지역 관련학과 감소로 인하

관련 수요자 중심 공학 설계 교과목 개편 광주 전남 건설업체 현안 문제의 적극적인 대응 학회 / 지역 / 대학 차원의 교육평가 / 정책 참여 전공 관련 자료 검색확보

기회요인 (OPPORTUNITY) 위협 (THREAY)




산업공학 교육현황 분석 (AS-IS)

범산업 (IW)(51.7%)

특정산업 (IS)(48.3%)

특정기업 (FS)(0%)

엔지니어R&D 인력수요자(demand)

산출물(output)

0 명(0%) 0 명

(0%)

0 명(0%)

2 명(8.33%)

7 명(29.7%)

15 명(62.5%)

2007 년 졸업생 현황 자료를 바탕으로 했음 미취업자 , 공무원 ( 비전공 )은 범산업 엔지니어분야로 분류하였음 해외유학은 범산업 R&D 인력으로 분류하였음

교육개선조선대학교 산업공학프로그램




산업공학과 교육목표 및 비전 (To-be 설계 )

※ 범산업 분야 인력 → 특정기업 / 산업 맞춤형 인재 양성 강화

범산업 (IW)(30.5%)

특정산업 (IS)(56.8%)

특정기업 (FS)(12.7%)

엔지니어R&D 인력수요자(demand)

산출물(output)

TO-BE

AS-IS

- 비율의 합이 100% 가 되도록 조정하여 작성- : To-be

1 명(4.2%) 3 명

(12.5%)

1 명(4.2%)

9 명(37.5%)

교육개선조선대학교 산업공학프로그램


8 명(33.3

%)

2 명(8.3%)



GAP 분석 및 혁신 아젠다 도출교육개선조선대학교 산업공학프로그램


• 학과실 Infra 미비• 공학인증 관련 부대시설 미비• 빔프로젝트 등 교육장비 부실

Infra( 교육 환경 )

• 광주지역 중심의 취업률이 상대적으로 낮다 .• 학과와 업체가 연계된 취업기회 부재• R&D 형 취업구조 취약

Output( 졸업생 )

• 창의적인 공학설계 교과목 부재• 교과목간 연계성 부재• 산업공학 학문자체가 너무 포괄적임• 이론 중심의 교과목이 많음• 산업체와 실질적으로 연계된 교과과정 부재

Process( 교육과정 )

• 학생들의 산업공학에 대한 이해 부족• 수학 , 물리등 기초 지식 부족• 외국어 능력이 매우 부족• 학업에 대한 의욕 부족• 실업계 고교출신 학생들의 부적응

Input( 신입생 )

GAP 분석

• 학생 교수 커뮤니케이션 활성화를 위한 학생사진이 포함된 패널 설치

• 학생의 취업 학습 의욕고취를 위한 베스트 포트폴리오 전시 패널

• 학과실 , 세미나실 , 강의실의 항상적인 청결 유지 체계 마련

• 에어컨 및 첨단 강의 장비 구축• 학과 게시판 업그레이드

산업공학 교육환경 혁신

• 설계과목 중심의 포괄적인 교과목 연계 구조 마련

• 교과목별 학습성과에 대한 교수님 간 공감대 마련을 위한 지속적인 커뮤니케이션

• 신입생에 대한 기초 소양 및 산업공학 이해도 측정

• 이론과 실무가 연계된 교과과정 수립• 산업체 실무 경력이 풍부한 겸임교수 확보• 교수들의 학과 발전방향 , 개혁 / 개선을 위한

정기적인 워크샵 실시

산업공학교과과정 혁신

• 산업체와의 협력시스템 마련• 학생과 교수간 온라인 / 오프라인 상담 , 집단상담의 활성화

• 리더쉽 , 정신자세 고취를 위한 제도 마련• 신입생 , 교육과정 , 졸업생의 현재 미래

모습에 기초한 실질적인 교육목표 수립시스템 구축

산업공학프로그램 혁신

교육혁신 아젠다

학과

학생현황

편제정원 ( 연도별 입학정원 ) 재학생 (2009 학년도 ) 학년별 유지비율 (2009 학년도 )2009 2008 2007 2006 합계 1 학년 2 학년 3 학년 4 학년 합계 1 학년 2 학년 3 학년 4 학년

산업공학과 50 50 50 50 200 54 28 40 42 164 108.0 56.0 80.0 84.0

교원법정정원 교원현황

전임교원확보율 재학생유지비율 취업률 신입생충원률

편제 재학생 편제 재학생 2009 2008 2007 2006 2009 2008 2007 2009 2008 2007 200610 9 5 50.0 55.6 82.0 81.0 79.0 83.0 80.0 58.5 60.6 100.0 100.0 100.0 106.0

- 학생수 및 교원수 기준일 : 2009.04.01 취업률 : 2006 년 (2005.8 월 및 2006.2 월 졸업자 ).2007 년 (2006.8 월 및 2007.2 졸업자 ), 2008 년 (2008.0 월 및 2009.2 월

졸업자 )- 신입생 충원률은 정원 내 최종등록에 대한 비율임 .



전공분야별인증기준

8.1 교수진 요구사항 정리 및 만족하고 있음을 입증할 수 있는 근거제시교수진

8.2 교과과정 요구사항 정리 및 만족하고 있음을 입증할 수 있는 근거제시교과과정

전공분야별 인증기준 세부기준

81





전공분야별인증기준 전공분야별 인증기준 세부기준

82



교과과정(1) 학 생 들은 미 적 분 , 선 형 대 수 및 수 치 해 석 에 대 한 기초지식을 다루는 수학분야의 교과목과 물리화학분야의 교과목을 반드시 이수 하여야 한다 . 즉 교과목의 명칭은 다르다 해도 지정된 교과목의 이수를 통해 위와 같은 내용의 수학과 물리학의 기초 지식을 습득해야 한다 .(2) 학생들은 기계공학의 주요 분야 ( 생산계획 및 설계 , 의사결정분석 , 생산제조경제학 , 산업및 서비스 시스템 설계 , 등 ) 중에서 각 프로그램이 중요하다고 생각하는 분야의 산업공학관련 시스템설계와 실험실습 등을 포함한 지정된 교과목을 반드시 이수 하여야 한다 .

Documents

산업공학프로그램 공학교육인증 운영현황