Upload
garima
View
70
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Творча взаємодія учителя та учнів. Кафедра історії та основ правознавства Харківської гімназії № 163. … не так важливо вчити дітей , як потрібно створити ситуацію , у якій дитина просто не може не вчитись і робить це із задоволенням … американський психолог Карл Роджерс. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Творча взаємодія учителя та учнів
Кафедра історії та основ правознавства
Харківської гімназії №163
…не так важливо вчити дітей,
як потрібно створити ситуацію,
у якій дитина просто не може не вчитись
і робить це із задоволенням…
американський психолог Карл Роджерс
КонтактВзаєморозуміння
Зацікавленість
Мотивація
РЕЗУЛЬТАТ
Процес пізнання -
це процес переходу
від найпростіших моделей
світу до більш
складних.
Дослідницька
діяльність - вища форма
самоосвітньої
діяльності учня.
Завдання вчителя - керівника
формувати дослідницькі
навички, здійснюючи
постійний контроль за виконанням
учнями науково-
дослідниць-ких робіт
Аналізува-ти і
виправля-ти
помилки
визначати найкращі, найефекти
вніші шляхи
виконання роботи
розчленувати роботу на
певні складові та
розділи, навчаючи
учнів поєднувати
дослідницьку діяльність з науковою
з'ясовувати можливості подальшого застосування результатів
роботи
учбова науково-дослідницька робота
повідомлення, історичні та
біографічні довідки, цікава інформація,
реферати
робота над науково-дослідницькими
проектами
для конференцій, турнірів, акцій,
МАН
Всеукраїнська експедиції учнівської та студентської молоді «Моя Батьківщина – Україна», номінація «Славетні земляки у пам’яті нащадків», робота «Іван Костянтинович Айвазовський» (Рудь С., 10 клас)
Молодіжна історико-краєзнавча конференція «Воєнне минуле рідного краю», робота «Харків – Бєлгород: міст пам’яті». Уханова Настя посіла ІІІ місце
Міський турніі старшокласників і студентів, соціальний проект «Харків-Бєлгород: спільна історія, спільна пам’ять». Магда Денис та Макєєв Денис посіли І місце
Захист цілого ряду робіт у Малій Академії наук:
•«Дитячі та юнацькі організації України у першій половині ХХ – на початку ХХІ століття: ретроспектива та сучасність». (Котелевець Д., 10 клас, вчитель- Дейко І.О.) – ІІ місце;
•«Ігнатій Лойола: містик чи прагматик» (Макєєв Д., 9-Б клас вчитель Сєрякова В.І.) – ІІІ місце;
•«Внутрішня політика Миколи ІІ» (Грєчіхіна А., 10 клас, вчитель Сєрякова В.І.) – ІІ місце;
•«Гендерні особливості у сучасних трудових відносинах» (Бірюкова Ю., 10 клас, вчитель Сєрякова В.І.) – VІІ місце.
Три шляхи ведуть до знань: шлях роздумів – цей шлях найблагородніший, шлях наслідування – цей найлегший, і шлях дослідження – цей найважчий…
китайський філософКонфуцій
Дякуємо за увагу!
Дякую за увагу!