Отчет деканао деятельности филологического

факультетаза 2010-2013 гг.

Жондорова Галина Егоровна,

к.п.н., доцент

Русского языка как иностранного

д.п.н., проф. Петрова С.М.

Русского языкак.ф.н., доц.

Тарабукина М.В.

Общего языкознания и риторики

к.ф.н., доц. Павлова И.П.

Русской и зарубежной литературы

к.ф.н., доц. Иванова О.И.

Русской литературы XX века и теории

литературыд.ф.н., проф. Покатилова

Н.В.

Журналистикист. преп. Сидоров О.Г.

Общего языкознания и риторики

к.ф.н., доц. Павлова И.П.

Методики преподавания русского языка и

литературы

д.ф.н., проф. Дмитриева Е.Н.

На факультете 8 кафедр

студента дневного отделения723

студента заочного отделения373аспиранта22

Штатные сотрудники

СовместителиСредний возраст

Всего

Доктора наук 7 29

Кандидаты наук 38 139

Профессорско-преподавательский состав

68 4 4572

остепененность ППС67%

Профессорско-преподавательский составфилологического факультета

Направления подготовки

Филология

Педагогическое образование

Журналистика

Реклама и связи с общественностью

Заочный отдел

Музей-лаборатория старожильческих говоров Якутии

Центр обучения русскому языку

Научно-исследовательская лаборатория кафедры русской и зарубежной литературы

«Классическая литература в поликультурной среде»

Научно-исследовательская лаборатория кафедры рекламы и связей с общественностью

Центр социальной рекламы

Центр лингвистической экспертизы документов

Структура факультета

2010 г. 2011 г. 2012 г.0

10

20

30

40

50

60

70

Филология

Педагогическое образование

Журналистика

Реклама и связи с общественностью

3032

30 30

16

12 10

Бюджетный прием в 2010-2012 гг.

64

2

10

2010 г. 2011 г. 2012 г.0

5

10

15

20

25

30

35

Филология

Педагогическое образование

Журналистика

Реклама и связи с общественностью

2 3

7 7

1516

32

25

32

Внебюджетный прием в 2010-2012 гг.

2

21

48 50 52 54 56 58 60 62 64 66

2011 г. (53,8)

2012 г. (64,3)

Результаты приемной кампании ФЛФ

1 РО1 РН

1 PR1 ОЖ

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Общая успеваемость

Качественная успеваемость

81.587.85

67.9

88.5

58.364.6

47.7553.8

Итоги зимней сессии 2012-2013 гг.(бакалавры)

(1 курс)

2 РО2 РН

2 PR2 ОЖ

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Общая успеваемость

Качественная успеваемость

100

94,45 96.45 100

68.3

58,35 58,5566.7

(2 курс)

РОРН

PRОЖ

РО-пед

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Общая успеваемость

Качественная успеваемость

8884.4

71.16

90.46

86.7

70.34 72.55

48,9

74

57.1

Показатели успеваемости по направлениям специальности

Специально оборудованный кабинет

для

кафедры

РКИ

25 ауд.

11 ауд.на 6-8

человек

10 ауд.на 25-

30 человек

4 ауд.на 50

человек и

большеКомп.класс

(10 мест)

Комп.класс(10

мест)

Комп.класс(10

мест)

студента723• 42 академических групп

Музей старожильческих говоров

Якутии

Аудиторный фонд

Музей старожильческих говоров Якутии

Недостатки УМР факультета

- не введена КМС;

- некоторые УМКД еще в разработке и не прошли утверждение;

Создание и развитие сети межвузовского взаимодействия по обеспечению академической мобильности студентов и

преподавателей

В 2012 году заключен договор о сотрудничестве с государственным образовательным

учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы

народов».

договор о сотрудничестве

курсы повышения квалификации для

преподавателей

83 сертификата, 12 – международного образца

В 2012 году заключено дополнительное соглашение к данному договору,

предусматривающее право Центра обучения русскому языку иностранных граждан

ФЛФ СВФУ обучать трудовых мигрантов и принимать у них сертификационные

экзамены по русскому языку как иностранному.

В 2013 году Центр обучения русскому языку филологического факультета СВФУ

выдал первые сертификаты, подтверждающие знание языка.

В 2012 году студенты ФЛФ приняли участие в международном конкурсе по русскому

языку «Кубок друзей», организованном РУДН. Две студентки ФЛФ (Горбунова Я. РО-08 и

Петрова О. РО-09-ТХК) стали победителями в номинации «студенты России».

В результате организаторы международного конкурса (И.Клименко) вышли на

СВФУ с предложением организовать региональный этап кубка в Якутске, что и было

реализовано в 2013 году. На этот раз призером в номинации «студенты России» стал

Аввакумов Н., студент PR-13.

В рамках заключенных договоров с РосНОУ, БашГУ, П(К)ФУ 36 человек (ФЛФ, ПИ,

ИЯКН) прошли обучение по дополнительным образовательным программам «русский

язык как неродной» в объеме 756 часов. Два молодых преподавателя ФЛФ (Макаров С.С.

и Старостина А.С.) выиграли совместный с БашГУ грант «АВЦП».

Доцент Гермогенова И.Н. и старший преподаватель Леханова К.Н. находятся в КНР и

Южной Корее соответственно, преподают дисциплину «Русский язык» в Цицикарском и

Ханкукском университетах на факультетах иностранных языков городов Цицикара и

Сеула.

В 2010/2011 уч.году филологическим факультетом СВФУ включен в перечень

общеуниверситетских факультативов курс по элементарному польскому языку, чтение

которого продолжает научный сотрудник Польской Академии наук пани Агнешка

Домогала.

В 2012 году студентка группы РО-09-ТХК Петрова Ольга стала участником

международной конференции (Варшава).

В 2012 г. при факультете создана кафедра «Русский как иностранный», которую

возглавляет Петрова Светлана Максимовна, доктор педагогических наук, профессор.

Преподаватели кафедры обучают русскому языку около 30 иностранных граждан

(студенты, стажеры, выпускники школ) из Турции, Вьетнама, Гайаны, Кореи, Китая,

Финляндии, Германии, Канады и других стран. 7 человек собираются поступить в

СВФУ: 2 человека – в ИЗФИР, 1 человек – ФЛФ, 4 человека – ФЭИ по специальности

«Экономика».

Преподавателями кафедры разработана программа бакалавра «Русский язык как

иностранный» и разрабатывается магистерская программа «Русский язык как

иностранный» в сфере образования и туризма. Для работы с иностранными

гражданами выделены 4 аудитории (210, 320, 327, 303). Планируется на базе 203

кабинета создание кабинета информационной технологии.

В 2013 году факультет заключил договор с Новосибирским государственным

университетом и вошел в федеральный образовательный проект «Тотальный диктант».

6 апреля прошла данная образовательная акция в Якутске и в Нерюнгри.

Площадка «5» «4» «3» «2»Количество

работ

ГУК 1 31 49 130 211

Национальная библиотека 3 30 52 78 130

СОШ №5 2 15 34 - 51

Нерюнгри - - 2 42 44

ИТОГО 6 76 137 250 469

1% 16% 30% 53%

Итоги тотального диктанта

Основные направления научной и инновационной деятельности факультета

В рамках НИР ФЛФ продолжены исследования по проблемам

функционирования якутской словесности и фольклора в контексте мировой

культуры (рук. проф. Бурцев А.А.), взаимодействия и развития языка и

национальной культуры (рук. доц. Павлова И.П.), речевой коммуникации в разных

сферах общения (рук. доц. Тарабукина М.В.), типологии литератур ХХ века (рук.

проф. Покатилова Н.В.), проблемам теории и практики региональных массовых

коммуникаций (рук. доц. Сальникова О.М.), системы периодической печати

Восточной Сибири и ее трансформации (рук. проф. Якимов О.Д.), преподавания

русского языка и литературы в школах РС (Я) в условиях модернизации системы

образования (проф. Дмитриева Е.Н.).

Значимые результаты научно-исследовательских работ

- анализ нарративных стратегий в смене парадигм ХХ века: русская и

якутская литературные традиции в аспекте мифологического начала;

исследование сравнительно-типологического аспекта взаимодействия литературы

и фольклора на стадиально различном материале словесной культуры ХХ века;

внедрена методология комплексного и междисциплинарного изучения поэтической

традиции народов северо-востока Сибири (грант РГНФ, 12-04-00122; 2012-2014 гг.);

- система общезначимых символов устной традиционной культуры, которая

может быть передана следующим поколениям; исследование способов хранения и

передачи устной информации языка и фольклора русских старожилов;

разработаны проблемы активного языкового и культурного взаимодействия

русских и якутов. Разработан интеграционный проект «Русские Якутии в условиях

иноязычия: язык, фольклор, традиционная музыка» (РФФИ 2012-2014 гг. 12-06-98-

507-Р_восток_А_);

- технологии формирования читательской компетенции обучающихся в

образовательных учреждениях Республики Саха (Якутия); разработана концепция

поддержки и развития чтения в образовательных учреждениях Республики Саха

(Якутия) – поддержана профессиональным сообществом и Советом СВФУ по

развитию гуманитарного знания;

- модель комплексного анализа медиа-текстов – модель описания языка

региональных газетных текстов на основе стилеобразующих факторов;

последовательно осуществлен комплексный - функционально-стилистический и

дискурсивный подход, позволяющий охарактеризовать стилеобразующие признаки

региональных газетных текстов;

- теория онтологического прочтения современной русской прозы:

исследование проблемно-тематического поля, обуславливающего развитие малых

эпических форм в русской литературе конца ХХ – начала XXI вв.; введено

онтологическое прочтение русского рассказа.

В т.ч. РГНФ: Покатилова Н.В. – тема: «Нарративные стратегии в смене

парадигм ХХ века: русская и якутская литературные традиции в аспекте

мифологического начала» (400 000 руб.);

общий объем финансирования1 075 000 руб.

• на одного НПР – 14 930 руб.

АВЦП «Развитие научного потенциала высшей школы» Павлова И.П. – тема:

«Научно-методическое обеспечение центра по изучению языкового наследия

русских старожилов» (575 000 руб.);

РФФИ: Габышева Л.Л. интеграционный проект: «Русские Якутии в условиях

иноязычия: язык, фольклор, традиционная музыка» (100 000 руб.).

монографий6

учебных пособий6сборника научных трудов4

научных статей246

• 3 - БД WoS, Scopus• 20 – РИНЦ• 23 – в рецензируемых ВАК• 35 – в зарубежных изданиях• 48 – в материалах международных конференций• 211 – в федеральных изданиях

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием

«Филология и образование: от Ломоносова и до наших дней»,посвященная юбилею 300-летию М.В.Ломоносова

Всероссийская научно-практическая очно-заочная конференция с международным участием

«Стратегии формирования читательской культурыучащейся молодежи Республики Саха (Якутия)»,

посвященная юбилею профессора М.Я.Мишлимович

Всероссийская научно-практическая очно-заочная конференция с международным участием

«Русский язык и классическая литературав поликультурной среде»,

посвященная юбилею профессора Г.Т.Андреевой

аспиранта очной и заочной форм обучения22

научных руководителей8

• из них 4 – члены диссертационных советов

Преподаватели факультета приняли участие в 43 международных

конференциях; сотрудничество с вузами Китая, Кореи, Туниса.

Принято участие в 5 конкурсах различного уровня, результативность –

поддержан РГНФ 1 проект.

ППС ФЛФ участвовал в 103 конференциях и семинарах.

научно-практических мероприятий проведено

22

• 2 – с международным участием

• 6 - всероссийских

• 7 - республиканских

• 1 - городское

• 6 – на базе СВФУ

научных мероприятий, в которых приняло участие 630 студентов

39

• 8 – международного;• 11 – всероссийского;• 5 – республиканского;• 1 – городского уровня;• 7 – на базе СВФУ.

студента-победителя53

• 5 – международных;• 20 – всероссийских;• 15 – республиканских мероприятий;• 13 – мероприятий СВФУ.

опубликованных статей студентов45

изданный сборник научных трудов1

студентов-стипендиатов именных стипендий8

7 научных кружков

14 проблемных групп

Центр социальной рекламы

Агентство студентов по связям с общественностью

Творческая лаборатория

Центр «Филолог и Я»

студентов прошли во второй тур Международной интернет-олимпиады

по русскому языку25

• 6 студентов - призеры

Недостатки НИР факультета

- низкая результативность участия ППС в конкурсах грантов и НТП;

- сохраняется необходимость повышения объема финансирования

НИР на единицу НПК;

- количество публикаций в зарубежных изданиях, входящих в БД

WoS, Scopus, и ведущих изданиях РФ с высоким с импакт-фактором

(РИНЦ).

Организация внеучебной работыи просветительской деятельности ФЛФ

Факультет к настоящему времени накопил значительные ресурсы для выхода на

качественно новый уровень создания эффективной системы воспитательной работы с

молодежью

ведется активная совместная работа с Управлением студенческим развитием;

в студенческом общежитии работает педагог-организатор;

созданы и работают различные студенческие творческие кружки, объединения,

органы самоуправления.

Флешмоб в ГУК-е «Мы – стиляги»ко Дню самоуправления.

Акция «Мы за чистый город, за чистый регион»

Победители чемпионата ФЛФ по бильярду

Студенты-активисты с акцией «Каждому ветерану - поклон» ФЛФ на параде 1 мая

Студенты во время работы на рыбзаводе на Дальнем Востоке

(летний трудовой семестр)

Благотворительная акция «Звездное сердце»,

организатор – Агентство студентов по связям с общественностью ФЛФ

День Святого Валентина

Флешмоб «Мы за ЗОЖ!»

Для определения приоритетных направлений воспитательной работы,

максимального учета мнений, пожеланий студентов и преподавателей проводятся

перманентно разного рода социологические, психологические опросы совместно с УСР,

ООМиВР, с Центром психологической помощи и др.

Министерство по молодежной политике

Управление Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков в РФ по РС(Я)

МВД РФ по РС(Я)

В 2012 году все первокурсники, нуждающиеся в общежитии, были заселены. В

общежитии проживают все студенты с ограниченными образовательными

потребностями, сироты, МНС (МКП). Всего проживают в общежитии на данный момент

около 300 студентов.

Встреча студентов 1 курса с пресс-службой МВД РС(Я)

Мероприятия факультета

Вечералитературно-

музыкальной гостиной «Хрустальный шар»

Руководитель – к.ф.н., доцент Дишкант Елена Валерьевна

Поэтический клуб «Северный пегас»

Встречи«Виват, студент!»

Театральная студия«Антоновские яблоки»

По инициативе кафедры конкурс проводится и в средних школах г. Якутска.

Конкурс ораторского искусства

«Практикант года»

«Краса ФЛФ»

Фестиваль«Северное сияние языков»

В 2012 году впервые игра была проведена вместе со школьниками г. Якутска.

Интеллектуальная игра«Тайна слова»

Творческий кружок «Таежная рапсодия»

Дискуссионный клуб«Живые мысли»

Образовательный проект

«Литературный Якутск»

По итогам 2012 года студенты ФЛФ стали номинантами Ректорского конкурса:

«Имидж года», «Лидер года», «Лучшая команда КВН». Премию «Рождественские

каникулы» получили 6 студентов.

Семейная пара Аметовых в 2012 году стала победителем Республиканского

конкурса «Молодая семья».

«Виват,преподаватель СВФУ!»

В 2012 году в КЦ «Сергеляхские огни» впервые в истории университета прошел

интеллектуальный конкурс «Виват, преподаватель СВФУ!» на знание русского языка и

культуре речи, организованный филологическим факультетом.

За 2011-2013 годы созданы следующие отряды, объединения:

команда КВН «За закрытой дверью»;

отряд волонтеров ФЛФ

(приняли участие в проведении Игр «Дети Азии», Саха-Селигер, эстафеты огня Универсиады в Казани и др.);

отряд здоровья «Филология-VITA;

профориентационный отряд

(профориентационные выезды в улусы РС(Я));

педагогический отряд

C сентября по март была проведена активная работа по профориентации. Охват –

2.170 учащихся. Желающих поступить на ФЛФ – 161 учащийся.

Были организованы профориентационные выезды во все близлежащие районы:

Амгинский, Намский, Хангаласский, Чурапчинский, Мегино-Кангаласский, Горный,

Усть-Аладнский, Таттинский и др.

Проведены вебинары с дальними улусами (совместно с ФДОП).

Основные направления программы развития факультета

Развитие системы подготовки магистров по приоритетным направлениям:

в 2013 году запланировано начать подготовку магистров по специальности

«Журналистика. Периодическая печать». Плановые цифры приема

определены, планируется прием в магистратуру и российских, и

иностранных граждан.

в 2014 году будет открыт прием в магистратуру по направлению

подготовки «Филология. Русский как иностранный в сфере образования

и туризма».

в 2015 году ожидается первый выпуск бакалавров и факультет готов

предложить магистерские программы по разным аспектам направлений

подготовки «Филология», «Педагогическое образование» и «Журналистика».

Общим количеством свыше 10 программ.

Открытие новых профилей по программам обучения бакалавров:

В 2014 году планируется открытие новых профилей «Филология. Русский как

иностранный» для российских граждан (на коммерческой основе) и

«Реклама и связи с общественностью в социальной сфере» (на коммерческой

основе).

Дополнительные образовательные программы:В 2014 году планируется открыть подготовку по программам

дополнительного образования для лиц, имеющих высшее образование по

филологии и желающих работать за рубежом в области РКИ.

Повышение результативности грантовой деятельности:

Перед факультетом стоит задача возобновления своего членства в

РОПРЯЛ и вступления в МАПРЯЛ, с целью активизации грантовой

деятельности через фонд «Русский мир».

Планируется обеспечить развитие партнерства факультета с

ведущими российскими вузами в целях организации совместной

грантовой деятельности в области полилингвального языкового

пространства.

Повышение публикационной активности:

вменить в обязанности заведующих кафедрами обеспечить научно-

исследовательскую публикацию, зарегистрированную в базе научного

цитирования Scopus (8 в год);

в 2015 году провести международную конференцию «Славянские

чтения», посвященную 90-летию со дня рождения Н.Г. Самсонова.

в 2013 году провести работу по включению существующего на базе

ФЛФ web-ресурса интернет-конференции «Язык и межкультурная

коммуникация: проблемы современности» в российскую систему

научного цитирования РИНЦ;

Международная деятельность:

На базе созданной на факультете кафедры РКИ расширять и продвигать

проекты, связанные с обучением русскому языку иностранных студентов,

осуществлять набор и обучение иностранных граждан. Участвовать в

программах международной мобильности преподавателей, для этого

расширить географию и закрепить за факультетом имеющиеся места визит-

преподавателей в вузах КНР и Кореи.

Внебюджетная деятельность:

Расширить номенклатуру направлений образовательной деятельности

Центра обучения русскому языку, включив образовательные программы по

обучению «риторике», «ораторскому искусству», «красноречию», «языку

делового общения», «практической грамотности» для всех желающих на

коммерческой основе.

Спасибо за внимание!