РІВНЕНСЬКИЙ РЕГІОНАЛЬНИЙ

ЦЕНТР ІНСТИТУТУ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ НАПН

УКРАЇНИ

Рівненський регіональний центр Інституту обдарованої

дитини НАПН України здійснює свою діяльність у межах

освітнього простору Рівненської області

 

. 

 

Мета діяльності Центру:

сприяння підвищенню рівня професійної компетентності педагогів Рівненської області у виявленні обдарованості, навчанні, вихованні, розвитку духовно багатої, соціально активної, фізично здорової, творчої особистості дитини

. 

 

Завдання Центру: сприяти дослідно-експериментальним дослідженням

Інституту обдарованої дитини, які пов’язані з освітою обдарованих дітей;

поширювати досвід новаторської роботи з обдарованими дітьми;

надавати консультації педагогам, психологам, керівникам навчальних закладів з питань розвитку обдарованості і реалізації інтелек-туальних та творчих здібностей дітей;

. 

 

Завдання Центру: сприяти реалізації інноваційних проектів освітніх

установ, спрямованих на розвиток і вдосконалення системи роботи з обдарованими дітьми в регіоні;

надавати науково-методичну підтримку установам шкільної, позашкільної та післядипломної педагогічної освіти, які працюють у сфері роботи з обдарованими дітьми (МАН, центри дитячої творчості, загальноосвітні заклади нового типу тощо).

. 

 

Напрями діяльності Центру: діагностичний; науково-методичний; дослідно-експериментальний; інформаційно-аналітичний; організаційно-просвітницький.

. 

 

Форми роботи Центру:

конференції, семінари; педагогічні читання; засідання «круглих столів»; вебінації, вебінари; тренінги, майстер-класи; творчі групи; науково-дослідна лабораторія; консультації; вивчення, узагальнення та а поширення ПД; видавнича діяльність.

- сприяння створенню державної системи виявлення, розвитку та підтримки дитячої обдарованості відповідно до їх здібностей на основі інноваційних технологій;

- створення єдиної державної бази даних обдарованих дітей в різних галузях діяльності

та здійснення моніторингу їхніх досягнень;- інформаційно-методичне забезпечення запровадження нових науково-теоретичних

засад та спеціальних методик виявлення, розвитку та підтримки обдарованих дітей;- створення умов для постійного професійного розвитку фахівців, працюючих з

обдарованою молоддю країни;- створення центрів консультаційної допомоги батькам і педагогам, що працюють з

обдарованими дітьми;- організація роботи експериментальних центрів для обдарованих дітей;- проведення спільних експериментальних досліджень з питань обдарованості;- створення інформаційно-навчального середовища системи освіти на базі освітніх

порталів, що дасть можливість оперативного доступу до необхідної інформації споживачам освітніх послуг та створить умови для дистанційного навчання;

- обмін інформаційно-бібліографічними даними.

Напрямки співпраці методичних закладів з Інститутом обдарованої дитини НАПН України:

Деякі проблеми освіти обдарованих дітей:

Декларативність прийнятих загальнодержавних та регіональних програм.

Відсутність належного фінансування та матеріально-технічного забезпечення програм та функціонування закладів для обдарованих.

Відсутність кадрового забезпечення закладів фахівцями, які пройшли спеціальну підготовку.

Відсутність фундаментальних досліджень проблем пов'язаних з феноменом обдарованості.

Відсутність впровадження передових методик та технологій навчання та розвитку обдарованих дітей, ефективних проектів та програм пошуку та виявлення обдарованості молоді.

Науково-дослідницькі роботи, які спільно реалізуються з тем:

1. «Технології формування та  розвитку професійної компетентності педагогів до роботи з обдарованими дітьми

у системі діяльності методичних служб регіону».

Мета дослідження - теоретично обґрунтувати, експериментально перевірити та практично впровадити програму методичної роботи

загальноосвітніх закладів, районних (міських) методичних кабінетів (центрів) та закладів післядипломної педагогічної освіти по формуванню компетентності

педагогів, що працюють з обдарованими школярами.

Очікувані довгострокові результати реалізації програми:- підвищення рівня наукової вивченості проблеми освіти обдарованої молоді;

удосконалення науково-методичної бази, поширення педагогічного досвіду роботи із обдарованою молоддю, підвищення рівня компетенції та

результативності діяльності педагогів, підвищення суспільного авторитету обдарованої молоді та їх наставників; підвищення інтелектуального і творчого

потенціалу молоді.

Науково-дослідницька тема:2. Експериментальне вивчення особливостей розвитку

естетичної обдарованості дітей старшого дошкільного віку в ДНЗ.

Мета дослідження – експериментально перевірити ефективність методики виявлення естетичної обдарованості дітей старшого дошкільного віку (автор Кузьменко В.У.).

Результат дослідження – виявлення ранньої естетичної обдарованості дітей з метою її подальшого розвитку.

. 

 

У кожній дитині можуть розквітнути сотні несподіваних талантів та здібностей, якщо їй просто надати таку можливість.

Д.Лессінг