Государственная и общественно-профессиональная аккредитация образовательных учреждений и

программ

Г.Н. Мотова, д.п.н., заместитель директора Национального аккредитационного агентства в сфере образования, главный редактор журнала «Аккредитация в образовании»

I. СТРУКТУРА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЯ ЧИСЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ НА 10 ТЫС. НАСЕЛЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(ВКЛЮЧАЯ НЕГОСУДАРСТВЕННЫЕ ВУЗЫ)

178 171 178 195 207 220 246285

197 198 199 207 210 214 224 222 217

126161

191227 248

273285 295 320

1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Количество студентов на 10 тыс. населения, обучающихся в вузах РФ на платной основе

Количество студентов на 10 тыс. населения, обучающихся в вузах РФ на бюджетной основе

Количество студентов на 10 тыс. населения, обучающихся в вузах РФ

Динамика изменения количества государственных (внизу)и негосударственных (вверху) высших учебных заведений

548 552 569 573 578 580 590 603 628 633 633 633 691 689 685 690 687

659674671665647627

578525

410399

349334302

244193

157

78

1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Динамика изменения количества государственных (внизу)и негосударственных (вверху) филиалов высших учебных заведений

200 214 237 310 391588

8151007

11261229 1310 1343 1352 1370 1357 1393 1369

737743741745744741728696

674

634

589

479

319

135

866045

1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА ГОСУДАРСТВЕННЫХ (ВНИЗУ)И НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ (ВВЕРХУ) ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

И ИХ ФИЛИАЛОВ

748 766 806 883 9691168

14051610 1754 1862 1943 1976 2043 2059 2042 2083 2056

1396141714121410139113681306

1221

1084

1033

938

813

621

379

279217123

1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Динамика изменения количества студентов в государственных (внизу) и негосударственных (вверху) высших учебных заведениях (тыс. чел.)

2576 2817 2874 2885 2923 2956 2965 3216 3228 3292 3268 3211

470530

9541368

17822068 2322

2711 26952966 3128 3250

2543 2534 2655 2802

202251

345

369

433

664867

1089 11201263

1342 1452

70 111 137 163

1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Количество студентов, обучающихся в НОУ

Количество студентов, обучающихся в ГОУ

Количество студентов, обучающихся на платной основе в ГОУ

Количество студентов, обучающихся на бюджетной основе в ГОУ

Динамика изменения доли обучающихся на платной основе

23,130,7

37,544,7

49,1 50,4 52,1 53,9 55,6 57,6 59,3

76,969,3

62,555,3

50,9 49,6 46,1 44,4 42,4 40,747,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Доля обучающихся на платной основе Доля обучающихся на бюджетной основе

Менее 1 тысячи студентов

56039,2%

1-3 тысячи студентов

25617,9%

5-15 тысяч студентов

32222,5%

3-5 тысяч студентов

1399,7%

Более 50 тысяч студентов

80,6%

15-50 тысяч студентов

14410,1%

СООТНОШЕНИЕ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙПО КОЛИЧЕСТВУ СТУДЕНТОВ

3-5 тысяч студентов

416,1%

Более 5 тысяч студентов

598,8%

1-3 тысячи студентов

12718,8%

500-1000 студентов110

16,3%

200-500 студентов118

17,5%

Менее 200 студентов

21932,5%

Соотношение негосударственных Соотношение негосударственных вузов по численности студентоввузов по численности студентов

СООТНОШЕНИЕ ФИЛИАЛОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙПО КОЛИЧЕСТВУ СТУДЕНТОВ

100-250 студентов310

14,3%

250-500 студентов466

21,6%

Менее 100 студентов

22510,4% 1-3 тысячи

студентов494

22,8%

500-1000 студентов573

26,5%

Более 5 тысяч студентов

160,7%

3-5 тысяч студентов

783,6%

Количество выпускников вузов и филиалов по форме обучения

Очная51573856,2%

Очно-заочная447354,9%

Заочная33191036,1%

Экстернат259242,8%

Государственные вузы

Очная5883737,9%

Очно-заочная93186,0%

Заочная8685655,9%

Экстернат295

0,2%

Филиалы государственных вузов

Очная4858131,1%

Очно-заочная93766,0%

Заочная9517160,9%

Экстернат31862,0%

Негосударственные вузы

Очная2539631,6%

Очно-заочная15942,0%

Заочная5336866,4%

Экстернат40

0,0%

Филиалы негосударственных вузов

Структура подготовки кадров высшего профессионального образования

Структура подготовки кадров высшего профессионального образования по

количеству обучающихся студентов

Структура подготовки кадров высшего профессионального образования по количеству реализуемых программ

Магистры1137 (2,8%)

Бакалавры3217 (8,0%)

Аспиранты12520 (31,1%)

Специалисты23323 (58,1%)

Специалисты6710088 (90,4%)

Аспиранты138972 (1,9%)

Бакалавры528789 (7,1%) Магистры

41229 (0,6%)

ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА ООП

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Все ООПСпециалистыБакалаврыМагистры

ДИНАМИКА КОЛИЧЕСТВА ООП ПО ПРОФИЛЯМ ПОДГОТОВКИ

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Экономический профильГуманитарные наукиЕстественные науки и математикаТехнический и технологический профильЮриспруденция

ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЙ СТРУКТУРЫ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗОВ

1991 1993 1994 1995 1997

2009

Институты25,7%

Университеты49,0%

Академии25,3%

Распределение негосударственных вузов по видамРаспределение негосударственных вузов по видам

Институты631

93,6%

Университеты13

1,9% Академии30

4,5%

Доктора наук, профессора

Кандидаты наук, доценты

ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЯ ЧИСЛЕННОСТИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ (ТЫС. ЧЕЛ.)

34,935,535,335,035,2

31,830,929,528,0

25,824,623,5

23,021,118,718,0

16,4

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

139,0138,8137,6135,6137,8136,3126,0124,7123,4122,4120,2121,0119,1117,7

114,6117,4125,3

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Число студентов на 1 кандидата наук, доцента

Число студентов на 1 доктора наук, профессора

ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА СТУДЕНТОВ НА ЕДИНИЦУ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА

ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ (ТЫС. ЧЕЛ.)

145,2141,4

132,3 128,9138,2

146,3157,9

165,1174,2

180,8193,5 193,0

203,2 205,0 210,4 216,1

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

54,353,852,652,549,3

45,244,341,2

37,5

33,329,9

26,824,923,723,122,3

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Средняя стоимость обучения по регионам (тыс. руб.) (группа экономических специальностей) по состоянию на 01.01.2009

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

2008-2009 (36,6 тыс.р.)

2006-2007 (29,4 тыс.р.)

2004-2005 (22,5 тыс.р.)

2002-2003 (17,9 тыс.р.)

Учебный год: По состоянию на 01.01.2009 г.:1. г. Москва2. г. Санкт-Петербург3. Ханты-Мансийский АО4. Красноярский край5. Ямало-Ненецкий АО6. Сахалинская область7. Самарская область8. Свердловская область9. Тюменская область10. Томская область...

Средняя стоимость обучения по регионам (тыс. руб.) (группа технических специальностей) по состоянию на 01.01.2009

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

2008-2009 (37,6 тыс.р.)

2006-2007 (30,8 тыс.р.)

2004-2005 (23,2 тыс.р.)

2002-2003 (17,0 тыс.р.)

Учебный год:

По состоянию на 01.01.2009 г.:1. г. Москва2. Ханты-Мансийский АО3. Ямало-Ненецкий АО4. Тюменская область5. г. Санкт-Петербург6. Сахалинская область7. Самарская область8. Республика Калмыкия9. Томская область10. Краснодарский край...

ИЗМЕНЕНИЕ ЧИСЛЕННОСТИ РОДИВШИХСЯ В РОССИИ

(в процентах к 1975 г.)

0

20

40

60

80

100

120

140

1968

1969

1970

1971

1972

1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

1984

1985

1986

1987

1988

1989

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

200220032004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

19921994 1996 1998

2000

II. Изменение законодательной базы

системы образования

Федеральный закон № 17-ФЗ от 9 февраля 2007 г. «О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части проведения Единого государственного экзамена»

Федеральный закон № 17-ФЗ от 9 февраля 2007 г. «О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части проведения Единого государственного экзамена»

Федеральный закон № 232-ФЗ от 24 октября 2007 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления

уровней высшего профессионального образования)»

Федеральный закон № 232-ФЗ от 24 октября 2007 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления

уровней высшего профессионального образования)»

Федеральный закон № 56-ФЗ от 20 апреля 2007 г. "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании", Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" и статью 2 Федерального закона

"О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничения полномочий"

Федеральный закон № 309-ФЗ от 1 декабря 2007 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»

Федеральный закон № 309-ФЗ от 1 декабря 2007 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»

Федеральный закон № 308-ФЗ от 1 декабря 2007 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам интеграции образования и науки»

Федеральный закон № 308-ФЗ от 1 декабря 2007 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам интеграции образования и науки»

Федеральный закон РФ от 25 декабря 2008 г. № 281-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (муниципальные образовательные учреждения)

Федеральный закон РФ от 25 декабря 2008 г. № 281-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (муниципальные образовательные учреждения)

Федеральный закон РФ от 10 февраля 2009 г. № 18-ФЗ«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам деятельности федеральных университетов»

Федеральный закон РФ от 10 февраля 2009 г. № 18-ФЗ«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам деятельности федеральных университетов»

Федеральный закон РФ от 28 февраля 2008 г. № 14-ФЗ«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части лицензирования и аккредитации учреждений профессионального религиозного образования (духовных образовательных учреждений)»

Федеральный закон РФ от 2 августа 2009 г. № 217-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности»

Федеральный закон РФ от 2 августа 2009 г. № 217-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности»

НОРМАТИВНАЯ БАЗА ПРОЦЕДУР ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ И ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Положение о лицензировании образовательной деятельностиПостановление Правительства РФ от 18.10.2000 № 796

Положение«О государственной аккредитации высшего учебного заведения»

Постановление Правительства РФ от 02.12.1999 № 1323

Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций Постановление Правительства РФ от 14.07.2008 № 522

Положение о лицензировании образовательной деятельностиПостановление Правительства РФ от 31.03.2009 № 277

Постановление Правительства РФ от 20.02. 2007 № 116

«Об утверждении Положения осуществления контроля и надзора в сфере образования»

Федеральный закон от 03.06.2009 № 104-ФЗ(вступает в силу с 01.12.2009)

«О внесении изменений в Кодекс РФ об административных правонарушениях в части установления административной ответственности за нарушения законодательства РФ в области образования и статью 12 Закона РФ «Об образовании»»

• Установлена административная ответственности за нарушения в области образования

• Установлены полномочия должностных лиц органов, осуществляющих надзор и контроль за соблюдением законодательства в области образования, по возбуждению дел об административных правонарушениях

III. ИНФРАСТРУКТУРА СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

Органы и организации, участвующие в процедурах оценки качества

Государственные структуры:Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиОрганы управления образованием субъектов Российской ФедерацииНациональное аккредитационное агентство в сфере образования (Росаккредагентство)Информационно-методический центр анализа (г.Шахты)

Общественно-профессиональные структуры:Гильдия экспертовСоветы ректоровОбщественные организацииСпециализированные аккредитационные агентства

Начальник УправленияНачальник Управления лицензирования и

аккредитации(Валентин Николаевич Пугач)

Отдел организации аккредитационных

процедур(Валерий Николаевич

Гребеньковт. 954-51-09)

Заместитель начальникаУправления

Отдел государственной

аккредитации

Организационно-методический отдел

(Екатерина Витальевна Песегова,

т. 954-54-40)

Отдел лицензирования

(Александр Петрович Грузков,

т. 956-61-09 )

Руководитель(Любовь Николаевна

Глебова)

Заместитель начальникаУправления

СТРУКТУРА ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Заместитель руководителя(Феликс Имирасланович Шамхалов )

Заместитель руководителя(Тамара Леонидовна Живулина)

Заместитель руководителя(Виктор Иванович Круглов)

Полномочия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

• Функции разрешительного характера– Лицензирование образовательной деятельности

– Государственная аккредитация образовательных учреждений и научных организаций

• Функции контрольного характера– Надзор и контроль за соблюдением законодательства

РФ в области образования

– Контроль качества образования

– Лицензионный контроль

IV. Изменение технологии государственной аккредитации

Из приказа:

2.  Возложить на федеральное государственное учреждение «Национальное аккредитационное агентство в сфере образования» выполнение работ:2.1. по информационно-методическому сопровождению

процедуры государственной аккредитации образовательных учреждений, научных организаций в части:

-  анализа качества подготовки выпускников образовательных учреждений, научных организаций;-  анализа показателей деятельности образовательных учреждений, необходимых для определения их вида;

2.2. по формированию и использованию федерального банка данных государственной аккредитации, содержащего показатели деятельности образовательных учреждений, научных организаций.

Информационно-методическое сопровождениепроцедуры государственной

аккредитации

Образовательное учреждение

Комплектдокументов

в 2 экз.

Анализ учебных планов

Информационно-методический центр

анализа

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Принятие решения по государственной аккредитации:

Комиссия по ГААккредитационная коллегия

Приказ по Коллегии

-Тестирование- Организация работы экспертов

-Подготовка комплекта информационно-аналитических

материалов

Национальное аккредитационное агентство в сфере

образования

Комплектдокументов

Модуль попоказателям

деятельности

Учебные планы

Результаты анализа учебных планов

Комиссия по государственной

аккредитации

Комплект информационно-аналитических материалов

Аккредитационная Коллегия

Заключение

Рассмотрение информационно-аналитических материалов образовательного учреждения Комиссией по государственной

аккредитации Рособрнадзора

Рассмотрение информационно-аналитических материалов образовательного учреждения Комиссией по государственной

аккредитации Рособрнадзора

Подготовка заключения по государственной аккредитацииКомиссии по государственной аккредитации

Подготовка заключения по государственной аккредитацииКомиссии по государственной аккредитации

Принятие решения Аккредитационной коллегиейПринятие решения Аккредитационной коллегией

Информационно-методическое сопровождение

• проведение работ по сопоставлению рабочих учебных планов вуза с государственными образовательными стандартами (выполняется ФГУ ИМЦА);

• организацию и проведение в вузе контроля качества подготовки (в форме тестирования) с привлечением представителей Росаккредагентства, осуществляющих контроль за проведением данной процедуры;

• привлечение представителей Росаккредагентства для осуществления контроля достоверности сведений, представленных вузом по показателям деятельности, необходимым для определения его вида;

• формирование комплекта информационно-аналитических материалов, содержащих статистическую и аналитическую информацию по вузу, необходимую для принятия решения о его государственной аккредитации

Организация и проведение в вузе контроля качества подготовки (в форме тестирования):

• на основании заключения по анализу РУП Росаккредагентство формирует перечень ООП для тестирования

• образовательное учреждение представляет в Росаккредагентство списки обучающихся на соответствующих курсах по выбранным ООП

• Росаккредагентство формирует контрольные задания для каждого обучающегося по выбранным ООП, используя банк данных аттестационных педагогических измерительных материалов

• в образовательном учреждении проводится контроль качества подготовки (в форме тестирования)

• Росаккредагентство обрабатывает результаты тестирования, готовит заключение по усвоению обучающимися учебного материала и направляет его в образовательное учреждение (после окончания тестирования и подписания представителем Росаккредагентства протокола)

Привлечение представителей Росаккредагентства для осуществления контроля достоверности сведений,

представленных вузом по показателям деятельности:

• Росаккредагентство предоставляет вузам через сайт www.nica.ru программное обеспечение, необходимое для сбора информации об их деятельности по показателям государственной аккредитации, используемым для определения вида

• представители Росаккредагентства осуществляют контроль достоверности сведений вуза по показателям государственной аккредитации

• осуществляют выборочный анализ качества подготовки по представленным к аккредитации ООП

Представители Росаккредагентства – эксперты из числа прошедших обучение и сертифицированных Рособрнадзором

Формирование комплекта информационно-аналитических материалов для комиссии по государственной аккредитации проводится:

• на основании результатов сопоставления рабочих учебных планов вуза с государственными образовательными стандартами

• на основании результатов контроля качества подготовки

• на основании сведений, представленных по показателям деятельности, необходимым для определения его вида (в формате программного модуля)

• на основании информации федерального банка данных государственной аккредитации

Подбор уполномоченных представителей

Для проведения анализа показателей деятельности образовательных учреждений, необходимых для определения их вида:– опыт работы ректором/проректором в вузе;– ученая степень доктора/кандидата и/или звание

профессора/доцента;– основное место работы в вузе сходного профиля

(желательно);– географическая близость к вузу, где проводится

экспертиза по следующему приоритету: 1) из того же региона, но другого населенного пункта; 2) из соседних регионов; 3) из регионов того же Федерального округа; 4) другое.

Подбор уполномоченных представителей

Для проведения анализа качества подготовки выпускников образовательного учреждения по образовательным программам:– опыт работы на руководящих должностях в вузе

(ректор, проректор, декан, заведующий кафедрой), желательно ученое звание;

– ученая степень в соответствующей отрасли наук;– основное место работы в вузе сходного профиля

(желательно);– географическая близость к вузу, где проводится

экспертиза по следующему приоритету: 1) из того же региона, но другого населенного пункта; 2) из соседних регионов; 3) из регионов того же Федерального округа; 4) другое.

Перечень поручений Президента России по вопросам высшего профессионального образования и

поддержки студенчества(03.02.2009 www.president.kremlin.ru)

3. При осуществлении контроля качества образования в ОУ ВПО и надзора за соблюдением ими законодательства РФ в области образования обратить особое внимание на анализ причин выявленных нарушений и возможность их устранения без отзыва лицензий или лишения государственной аккредитации, а также обеспечить оказание методической помощи ОУ ВПО в целях недопущения ими нарушений.

V. Развитие общественно-профессиональной аккредитации

П.14 «Образовательные учреждения и научные организации могут получать общественную аккредитацию в различных российских, иностранных и международных общественных образовательных, научных и промышленных структурах. Такая аккредитация не влечет за собой дополнительных финансовых обязательств со стороны государства и не является основанием для принятия решения аккредитационными органами о государственной аккредитации.Сведения об общественной аккредитации могут представляться в составе документов, представляемых для проведения государственной аккредитации.»(из проекта Федерального закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части совершенствования процедур лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательных учреждений»)

Рекомендации Еврокомиссии, 2009

Создание Европейского реестра агентств гарантии качества (EQAR) 1) вузы должны иметь право на получение зарубежного «знака качества»;2) агентства должны быть способны и им должно быть разрешено

работать вне пределов своей страны;3) национальные правительства и аккредитационные агентства обязаны признавать агентства других стран, включенные в Реестр, и признавать их результаты.

МСД-2009: 245 вузов имеют аккредитацию ООП международных организацийБакалавриат- 57Магистратура -23Специалитет - 216

Практика общественно-профессиональной аккредитации

• Агентство по контролю качества и развитию карьеры (АККОРК)

• Аккредитационный центр Ассоциации инженерного образования России

• ???

Указ Президента Российской Федерации от 26 мая 2009 г. № 599

"О мерах по совершенствованию высшего юридического образования в Российской Федерации"

В целях повышения качества образовательных программ высшего профессионального образования в области юриспруденции, усиления контроля деятельности образовательных учреждений высшего профессионального образования, осуществляющих подготовку юридических кадров в Российской Федерации, постановляю:1. Правительству Российской Федерации:а) оказать содействие Общероссийской общественной организации "Ассоциация юристов России" в разработке и внедрении в практику механизма общественной аккредитации федеральных государственных и негосударственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, осуществляющих подготовку юридических кадров;

Указ Президента Российской Федерации от 26 мая 2009 г. № 599

(продолжение)

б) до 1 января 2010 г. с привлечением федеральных органов исполнительной власти, Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации, Генеральной прокуратуры Российской Федерации, а также общероссийских объединений работодателей, иных общественных объединений и имеющих потребность в квалифицированных юридических кадрах организаций обеспечить разработку и общественное обсуждение федеральных государственных стандартов высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) "юриспруденция", предусматривающих увеличение объема практической части основной образовательной программы высшего профессионального образования, формирование у обучающихся нетерпимости к коррупционному поведению и уважительного отношения к праву и закону;в) совместно с Общероссийской общественной организацией "Ассоциация юристов России" представить предложения по совершенствованию процедур лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации федеральных государственных и негосударственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, осуществляющих подготовку юридических кадров, а также по определению критериев оценки их деятельности.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !