Upload
candid
View
62
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
- PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Уроки финско-российского проекта ВАЛО «Умения – ключ к качеству и
производительности труда, PROSKILLS»
О.С. Лядова Заведующий отделением
международных программ, туризма и сервиса СПб ГБОУ СПО «Петровский колледж»
22-23 августа 2014 года
Международная конференция на тему: «Интернационализация профессионального образования»
Партнеры проектаФинляндия
AMKE International Oy – Финское руководство проектом• Развитие ПО в международном контексте• Развитие международного сотрудничества и взаимодействия между Финскими учреждениями
профессионального образованияЭдустрой Финляндия Oy• Развитие компетенций и дополнительного профессионального образования в сотрудничестве с
российскими организациями • Опыт в области сектора «Строительство»Омниа, многоотраслевое муниципальное объединение образования региона Эспоо • Многоотраслевая обучающая организация и активный разработчик ПО на национальном уровне и в
международном контексте• Опыт в области сектора «Гостиничный сервис»Саво Образовательный консорциум / ESEDU– Экспертный Центр Европейской Образовательной
политики• Многоотраслевая обучающая организация в ПО Восточной Финляндии • Национальный и международный опыт в признании квалификаций и в области европейской
образовательной политики в большой европейской сетиTTS Työtehoseura – Институт повышения производительности труда, Финляндия• Многоотраслевой опыт и исследовательские услуги, развитие ПО на национальном уровне и в
международном контексте• Опыт в области сектора «Строительство»Университет города Турку / Брахеа Центр обучения и развития• Национальный и международный опыт в оценке образовательного пространства, образовательных
моделей, методов сопровождения и консультирования, также как в признании квалификаций вместе с обучающими организациями в ПО
Партнеры проектаРоссия
• Северо-западное агентство международных программ – руководство проектом • Национальное агентство развития квалификаций, РСПП • Центр профессионального образования Федерального Института развития
образования• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования,
кафедра профессионального образования • Институт развития образования Ленинградской области, кафедра
профессионального образования • Союз строительных объединений и организаций Санкт-Петербурга • Ассоциация малых гостиниц Санкт- Петербурга• Российский Союз Туристской Индустрии, Северо-Западное региональное отделение• Союз промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга • Федерация образования строителей • Межрегиональный ресурсный центр• Пилотные колледжи, лицеи и университеты
Этапы реализации проекта
• Этап I 2011 – 2012:
ВАЛО: «ВКЛАД В СИСТЕМУ РАЗВИТИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ В РОССИИ»
• Этап II 2013 – 2014:
ВАЛО 2: «УМЕНИЯ – КЛЮЧ К КАЧЕСТВУ И ПРОЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА, PROSKILLS»
Проект ВАЛО : «Вклад в развитие современной системы квалификаций»
Цель проекта: – Вклад в развитие концепции обучения в течение всей
жизни и в развитие системы квалификаций через подтверждение и признание результатов обучения в России
Задачи проекта: – Разработка и пилотирование модели подтверждения и
признания квалификаций и результатов обучения, приобретенных разным путем
– Разработка и пилотирование двух квалификаций в пилотных секторах:
– Строительство– Гостиничный сервис
Проект ВАЛО 2: «Умения – ключ к качеству и производительности труда, PROSKIILS»
Цель проекта:- Совершенствование системы обеспечения российских и финских компаний,
работающих в России, квалифицированными и компетентными сотрудниками, а
также улучшение качества услуг и производительности труда.
Задачи проекта:
- Укрепление и расширение сотрудничества образовательных организаций
и компаний в строительстве и гостеприимстве
- Обновление содержания профессионального образования и обучения для
более быстрого и гибкого реагирования на запросы компаний
- Апробация разных форм практического обучения и профессиональной
подготовки в реальных условиях компаний.
- Изучение и разработка процесса сопровождения, оценки и признания
квалификаций, полученных разным путем
Проект ВАЛО 2: «Умения – ключ к качеству и производительности труда, PROSKIILS»
Ожидаемые результаты:• Описаны примеры и формы эффективного взаимодействия
образовательных организаций и компаний. • Доработаны характеристики квалификаций
«Администратор», «Бетонщик» и «Арматурщик» и критерии оценки с учетом высказанных рекомендаций.
• Разработана модель практического обучения в реальных условиях компаний.
• Составлено описание процесса валидации:• разработаны методики сопровождения и оценки,• повторно проведены демонстрационные экзамены.• Распространение опыта проекта
Этапы подготовки демонстрационного экзамена
• Определение области профессиональной деятельности, видов трудовой деятельности и квалификационного уровня
• Изучение нормативных документов• Составление перечня трудовых функций, анализ, отбор наиболее
значимых трудовых функций• Составление описания трудовых функций и трудовых действий с
критериями оценки• Анкетирование работодателей и проведение согласования с
базовой компанией для проведения демонстрационного экзамена• Изучение финской методики оценки квалификаций и порядка
подготовки и проведения демонстрационного экзамена• Составление подробного перечня работ при подготовке к
пилотированию демонстрационного экзамена
Взаимодействие участников ДЭ
Порядок описания трудовых функцийСектор «Строительство»45.25 Производство прочих строительных работ 45.25.3 Профессиональная деятельность: Производство бетонных и железобетонных работ Виды трудовой деятельности: бетонные, арматурные и опалубочные работы
Сектор «Гостиничный сервис»Гостиничный сервис: АдминистраторВиды трудовой деятельности: - бронирование гостиничных услуг;- приём, размещение и выписка гостей;- организация обслуживания гостей в процессе проживания
Изучение нормативных и регулирующих документов, где представлены описания работ, требований к работникам (ФГОС НПО, СПО; ЕТКС; ОКЗ, др.)
Составление сравнительной таблицы и анализ представленных функций
Составление примерного перечня трудовых функций для каждого вида трудовой деятельности
Визит в компанию и обсуждение результатов анализа функций
Отбор наиболее значимых трудовых функций (отсечение менее значимых, редко встречающихся)
Описание результатов обучения и разработка критериев их оценки
Составление анкеты и проведение согласования с компанией – партнером по ДЭ описанных результатов обучения и критериев их оценки
Определение иных требований к работнику. Уточнение наименований должностей для каждого квалификационного уровня
1
2
3
4
5
6
7
8 7
Программа демонстрационного экзамена
• Цели и задачи• Квалификация и проверяемые компетенции• Организации, ответственные лица• Персонал для организации ДЭ• Эксперты• Взаимодействие участников ДЭ• Порядок проведения ДЭ• Подведение итогов и информирование о принятом
решении
Документы
• План-график проведения демонстрационного экзамена• Договор о проведении ДЭ• Анкета кандидата• Индивидуальный план выполнения квалификационного
задания кандидата• Акт приемки рабочего места• Акт о проведении инструктажа с экспертами• Акт о проведении инструктажа с кандидатами• Оценочный лист эксперта• Лист самооценки кандидата• Сводный оценочный лист экспертов комиссии (протокол) и
их решение о подтверждении компетенций• Форма сертификата о присвоении квалификации
Этап первыйАнализ опыта и образования
• Кандидат Анкета, заявление, документы• Организатор Информационные
материалы• Организатор и базовая компания
Задание, экзаменационная комиссия, дата, время, место, график ДЭ
• Кандидат и экзаменационная комиссия Индивидуальный план работ
Этап второйОценка выполнения трудовых действий
• Наблюдение членов экзаменационной комиссии за выполнением трудовых действий кандидатом на рабочем месте
• Оценка компетенций кандидата в соответствии с квалификационными требованиями по выполнению им трудовых действий, предусмотренных заданием на демонстрационный экзамен
Этап третий
Самооценка• Лист самооценки• Собеседование
Принятие решения• Протокол• Решение комиссии о подтверждении
квалификации• Решение организатора о выдаче сертификата
Использование методики проведения демонстрационного экзамена
• Оценка компетенций обучающихся по итогам освоения профессиональных модулей, проведении квалификационного экзаменаОбразовательные
учреждения
• В системе дополнительного профессионального образования при завершении курса повышения квалификации работников
• При проведении аттестации работников, не имеющих соответствующего профильного образования
Предприятия отрасли
Перспективные направления использования опыта, полученного в ходе реализации проекта
• Использование практики подготовки и проведения ДЭ для оценки и признания результатов обучения, полученных вне формального образования, для присвоения квалификации
• Использование алгоритма действий и модели описания квалификаций, предложенных и апробированных в проекте для уточнения требований ФГОС, показателей оценки ОК и ПК и последующего их согласования с работодателями
• Использование методов педагогического сопровождения, наставничества, организации самостоятельной работы и обучения на основе индивидуальных планов обучения
Спасибо за внимание!О. С. Лядова
Заведующий отделением
международных программ, туризма и сервиса
СПб ГБОУ СПО «Петровский колледж»
Санкт-Петербург, 2014