25
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Медицинский колледж №5 департамента здравоохранения города Москвы Информационный материал для проведения теоретического занятия Тема: «ОСНОВЫ РЕАНИМАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ. БАЗОВАЯ РЕАНИМАЦИЯ» Преподаватель высшей квалификационной категории Лобова Наталья Федоровна

Информационный материал для проведения теоретического занятия

  • Upload
    diep

  • View
    62

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Медицинский колледж №5 департамента здравоохранения города Москвы. Информационный материал для проведения теоретического занятия Тема: « ОСНОВЫ РЕАНИМАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ. БАЗОВАЯ РЕАНИМАЦИЯ » - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Государственное бюджетное образовательное учреждениесреднего профессионального образования

Медицинский колледж №5департамента здравоохранения города Москвы

Информационный материал для проведения теоретического занятия

Тема: «ОСНОВЫ РЕАНИМАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.

БАЗОВАЯ РЕАНИМАЦИЯ»

Преподаватель высшей квалификационной категории Лобова Наталья Федоровна

Page 2: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Международный согласительный комитет по СЛР (ILCOR) 2010

• American Heart Association (AHA) • European Resuscitation Council (ERC)• Heart and Stroke Foundation of Canada (HSFC)• Australian and New Zealand Committee on Resuscitation

(ANZCOR)• Resuscitation Councils of Southern Africa (RCSA)• Inter American Heart Foundation (IAHF)• Resuscitation Council of Asia (RCA - current members

Japan, Korea, Singapore, Taiwan)

Page 3: Информационный материал для проведения теоретического занятия

ЦЕПЬ ВЫЖИВАНИЯ

Page 4: Информационный материал для проведения теоретического занятия

БАЗОВАЯ РЕАНИМАЦИЯ

Page 5: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Изменение последовательности А-В-С наС-А-В

• С (Chest compressions) – компрессионные сжатия

• А (Airway) – освобождение дыхательных путей

• В (Breathing) – искусственное дыхание

Page 6: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Проверка реакции

Page 7: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Если пациент дышит нормально

Page 8: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Восстановительное положение(recovery position)

Page 9: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Если пациент не дышит

Немедленно начать СЛР

Найти и принести АНД

Page 10: Информационный материал для проведения теоретического занятия

С (Chest compressions) – компрессионные сжатия100/мин

амплитуда 5 см

Page 11: Информационный материал для проведения теоретического занятия

А (Airway) – освобождение дыхательных путей

Page 12: Информационный материал для проведения теоретического занятия

В (Breathing) – искусственное дыхание

Page 13: Информационный материал для проведения теоретического занятия

30 : 2

Page 14: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Важность качественного выполнения СЛР

1. Частота сжатий должна составлять не менее 100 в минуту.2. Глубина вдавлений должна составлять не менее 5 см для

взрослых и не менее одной трети диаметра грудной клетки для детей и грудных детей (приблизительно 4 см у грудных детей и 5 см у детей)

3. Грудная клетка должна полностью расправляться после каждого сжатия

4. Интервалы между сжатиями грудной клетки должны быть минимальны

5. Избегать избыточной вентиляции легких

Page 15: Информационный материал для проведения теоретического занятия

АВТОМАТИЧЕСКАЯ НАРУЖНАЯ

ДЕФИБРИЛЛЯЦИЯ(АНД)

Page 16: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Автоматическая Наружная Дефибрилляция (АНД)

Page 17: Информационный материал для проведения теоретического занятия

аэропорт Скипол (Амстердам)

в метро (Мюнхен)

Автоматическая Наружная Дефибрилляция (AED)

Page 18: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Аэропот «О`Хара», Чикаго

• 1680 случаев

• Размещено 70 АНД с сигнализацией, срабатывающей в случае их использования

• Обучено 3000 членов командывторой по загруженности аэропорт в мире

240 000 пассажиров в день

Федеральный комитет по авиации США обязал все американские

авиакомпании снабдить автоматическими

дефибрилляторами все самолеты весом более 3 тонн

В результате такой организации помощи

выжили 69% при ФЖ

Примеры использования AED

Page 19: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Непрерывные автоматизированные

компрессии и синхронизированное

дыхание

Page 20: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Реанимация у детей до 1 годаПеред первыми компрессиями выполнить 5 пробных вдохов

Не выполнять переразгибание головы

Реанимация у детей

Page 21: Информационный материал для проведения теоретического занятия

По сравнению СЛР взрослых у детей дыхание, вероятно, имеет большую значимость. Сохранено правило 5 вдохов перед началом компрессий. (основная причина ОК – гипоксия).

При восстановлении проходимости дыхательных путей не следует запрокидывать голову и соблюдать осторожность при выдвижении челюсти (нельзя давить на диафрагму рта) т.к. это усиливает обструкцию.

Массаж – одним, двумя, тремя (…) пальцами или одной рукой в зависимости от возраста.

Page 22: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Реанимация у детей

Возраст Вес АД ЧСС ЧДДНоворожд 3,5 75/50 140±50 40-60

6 мес 7.0 80/50 120±40 33-351 год 9,0 95/65 110±40 30-322 года 12,0 100/60 105±35 26-305 лет 19, 110/60 105±35 20-269 лет 30,0 110/60 95±30 19-20

12 лет 40,0 115/60 95±30 18-1915 лет 50,0 120/5 82±25 16-18

Page 23: Информационный материал для проведения теоретического занятия

Алгоритм оказания помощи

Оценить и обеспечить собственную безопасность

30 компрессий

Определить реакцию пострадавшего

Позвать на помощь

Оценить пульс и дыхание

Вызвать скорую помощь

2 вдоха

Открыть дыхательные пути

Page 24: Информационный материал для проведения теоретического занятия
Page 25: Информационный материал для проведения теоретического занятия

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!