Upload
kiley
View
104
Download
12
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Использование ИКТ на уроках математики как средство формирования УУД в основной школе. Актуальность. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Использование ИКТ на уроках математики как средство формирования УУД в основной школе
АктуальностьСовременное информационное общество запрашивает человека обучаемого, способного самостоятельно учиться и многократно переучиваться в течение постоянно удлиняющейся жизни, готового к самостоятельным действиям и принятию решений.
• Существуют определенные различия формирования УУД в начальной и основной средней школе.
• Наблюдаются значительные изменения в наполнении УУД, возрастает уровень сложности действий, меняются результаты ранжирования УУД по степени сложности их формирования.
• Универсальные учебные действия (УУД) – это действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.
УУД
Для успешного обучения у учащихся должны быть сформированы четыре основных вида УУД:
Личностные УУД Виды заданий:• участие в проектах; • подведение итогов урока; • творческие задания; • мысленное воспроизведение картины,
ситуации; • самооценка события; • дневники достижений
Регулятивные УУД
Виды заданий:• преднамеренные ошибки; • поиск информации в предложенных
источниках; • взаимоконтроль; • «ищу ошибки»
Познавательные УУДВиды заданий:
• «на что похоже?»; • поиск лишнего; • «лабиринты»; • упорядочивание • «цепочки»; • хитроумные решения; • составление схем-опор; • работа с разного вида таблицами; • составление и распознавание диаграмм
Коммуникативные УУД
Виды заданий:
• составь задание партнёру; • отзыв на работу товарища; • групповая работа по составлению кроссворда; • «отгадай, о ком говорим»; • диалоговое слушание; • «подготовь рассказ…», «опиши устно…»
В настоящее время, в век компьютеров и новых технологий, для достижения результатов, важно, в первую очередь, инициировать у детей собственные вопросы: «Чему мне нужно научиться?» и «Как мне этому научиться?».
Средством формирования УУД у школьников может служить применение различных информационных технологий. Не только презентаций, но и активно вошедшие в школьный обиход интерактивные доски и приставки, позволяющие расширить возможности урока, предоставляя ученику возможность не только следить за материалом, но и активно взаимодействовать и работать с ним.
Интерактивная доска
Интерактивная доска – это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере
Интерактивная доска реализует один из важнейших принципов обучения – наглядность.
Примеры заданий
Коммуникативные УУД: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.
Проблемная ситуация
Проблемный вопрос Поиск решения проблемы учениками
Решение задачи
Определение степени успешности выполнения своей работы
Система оперативного контроля знаний Interwrite PRS
• Школа должна ребенка: «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе», «научить работать и зарабатывать»
(из доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие»).
Список используемых источников
• Сборник. III ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МАРАФОН
«НОВОЙ ШКОЛЕ – НОВОЕ КАЧЕСТВО». ЧАСТЬ 2
ФГОС ООО: ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ.
ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
• http://www.metida.ru/news/detail/pedagogicheskie
-sistemy-razvivayushchego-obucheniya-kak-osnova-v
nedreniya-federalnykh-gosudarstvenny/
• http://shemiacino.narod.ru/