Upload
charo
View
81
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR Educational Measurements Adapted to EU Standards. Програма дисципл іни “МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕНЬ в ОСВІТІ” Ірина Лупан Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Програма дисципліни “МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕНЬ в ОСВІТІ”
Ірина Лупан Кіровоградський державний педагогічний університет
імені Володимира Винниченка
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR
Educational Measurements Adapted to EU Standards
Мета вивчення дисципліни:• ознайомлення з теоретичними
засадами педагогічного дослідження• ознайомлення з інструментарієм
педагогічного дослідження
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR
Educational Measurements Adapted to EU Standards
Базові курси:• Педагогіка• Психологія• Математично-статистичні методи в
педагогічних вимірюваннях• Вибіркові обстеження у психології,
соціології та педагогіці• Педагогічні вимірювання та моніторинг
якості освіти
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR
Educational Measurements Adapted to EU Standards
Після вивчення дисципліни студенти повинні знати:
• основні методи та етапи емпіричного та теоретичного педагогічного дослідження;
• особливості організації та проведення педагогічного спостереження;
• особливості організації та проведення анкетування, інтерв’ювання та бесіди;
• особливості організації, проведення та формалізації результатів вивчення педагогічної документації та учнівських робіт;
• етапи проведення та особливості планування педагогічного експерименту;
• методи та основні етапи проведення моніторингу окремих аспектів педагогічного процесу;
• особливості проведення експертного оцінювання;• основні методи математичної обробки результатів дослідження
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR
Educational Measurements Adapted to EU Standards
Після вивчення дисципліни студенти повинні уміти:• формулювати мету, завдання, об’єкт та предмет
дослідження;• розробляти програму емпіричного педагогічного
дослідження;• вибирати адекватні методи педагогічного дослідження
відповідно до цілей та умов проведення;• планувати та проводити педагогічне спостереження;• планувати та проводити анкетування, інтерв’ю, бесіду;• планувати та проводити педагогічний експеримент;• виконувати статистичну обробку експертних оцінок;• формалізувати та аналізувати результати педагогічного
дослідження• планувати та проводити моніторинг окремих аспектів
педагогічного процесу
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR
Educational Measurements Adapted to EU Standards
Зміст дисципліни:• Модуль 1: Основи науково-педагогічного
дослідження
• Модуль 2: Методи педагогічного дослідження
• Модуль 3: Сучасні методи педагогічного дослідження
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR
Educational Measurements Adapted to EU Standards
Зміст дисципліни:
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR
Educational Measurements Adapted to EU Standards
Кількість годин Аудиторні години №
п/п
Назва модулів і тем
Всь
ого
годи
н
Всь
ого
ау
дито
рних
Лек
ції
Сем
інар
ські
Пра
ктич
ні
Лаб
орат
орні
Інди
віду
альн
і
Сам
ості
йна
робо
та
Модуль І. Основи наукового-педагогічного дослідження
1. Наука і наукові дослідження
4 2 2 2
2. Системність у науковому пізнанні
4 2 2 2
Разом 8 4 4 4
Зміст дисципліни:
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR
Educational Measurements Adapted to EU Standards
Кількість годин Аудиторні години №
п/п
Назва модулів і тем
Всь
ого
годин
Всь
ого
аудито
рних
Лекції
Сем
інарсь
кі
Практи
чні
Лабораторні
Індивід
уальні
Сам
ост
ійна
робота
Модуль ІІ. Методи педагогічного дослідження
3. Методи наукових соціально-педагогічних досліджень
16 6 2 4 10
4. Метод педагогічного експерименту
21 6 2 2 15
5. Теоретичні основи організації та проведення соціально-педагогічних досліджень
10 4 2 2 6
6. Обробка та оформлення результатів соціально-педагогічного дослідження
24 4 2 2 20
Разом 61 18 8 10 41
Зміст дисципліни:
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR
Educational Measurements Adapted to EU Standards
Кількість годин Аудиторні години №
п/п
Назва модулів і тем
Всь
ого
годи
н
Всь
ого
ау
дито
рних
Лек
ції
Сем
інар
ські
Пра
ктич
ні
Лаб
орат
орні
Інди
віду
альн
і
Сам
ості
йна
робо
та
Модуль ІІІ. Сучасні методи педагогічного дослідження
7. Експертне оцінювання в педагогічних дослідженнях
14 4 2 2 10
8. Моделювання в педагогічних дослідженнях.
11 4 2 2 7
9. Моніторинг якості освіти як системне дослідження освітнього процесу
14 4 2 2 10
Разом 39 12 6 6 27
Зміст дисципліни:
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR
Educational Measurements Adapted to EU Standards
Кількість годин Аудиторні години №
п/п
Назва модулів і тем
Всьо
го г
один
Всьо
го
ауди
торн
их
Лек
ції
Сем
інар
ські
Пра
ктич
ні
Лаб
орат
орні
Інди
віду
альн
і
Сам
ості
йна
робо
та
Модуль І. Основи наукового-педагогічного дослідження
Разом 8 4 4 4
Модуль ІІ. Методи педагогічного дослідження
Разом 61 18 8 10 41
Модуль ІІ І. Сучасні методи педагогічного дослідження
Разом 39 12 6 6 27 Всього годин
за навчальний рік: 108 34 18 16 74
ЛІТЕРАТУРА:Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької
діяльності. Підручник. -К.: Знання-прес, 2002. Бешелев Д., Гурвич Ф.Г. Математико-статистические методы экспертных
оценок. -М.: Статистика, 1980.Введение в научное исследование по педагогике: Учеб. пособие для студентов
пед. ин-тов/ Под ред. В.И. Журавлева. – М.: Просвещение, 1988.Гершунский Б.С. Прогностические методы в педагогике. - К.: Вища школа,
1994. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. -
М.: Педагогика, 1982.Кочетов А.И. Культура педагогического исследования. – Минск, 1996. Кыверялг А.А. Методы исследований в профессиональной педагогике. –
Таллин, Валгус, 1980.Методы системного педагогического исследования. Учебное пособие. /Под
ред. Проф. Н.В. Кузьминой - Ленинград, Изд-во ленинградского ун-та, 1980.
Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. – М., 1981.
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR Educational Measurements Adapted to EU Standards
Дякую за увагу!
TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCR Educational Measurements Adapted to EU Standards