曉峯紀念館的美未發現的建築環境之美

主講者：陳穎慧

每週一課 第八課 【 2006/11/22 】

照片拍攝學生：建築三陳渝寰

演講內容

•用觀察與體驗去瞭解周圍的環境 •用一連串的圖書館照片導覽建築環境之美，美的定義很廣，看你如何解讀它。

先來個小測驗先來個小測驗上圖是曉峯紀念館的正門 看到它你的第一感受是什麼上圖是曉峯紀念館的正門 看到它你的第一感受是什麼？？

A A 好壯觀好壯觀

B B 好醜好醜

C C 好美好美

D D 好無聊好無聊

選 A 好壯觀

你是個愛讀書的大學生，知道圖書館的好處。給你一百分

選 B 好醜

對美或醜憑著第一印象，是個很有主見的大學生

選 C 好美

個性大而化之，凡是樂觀進取，常往好處去思考

選 D 好無聊

凡事無所謂，無關緊要，但是面臨到重要事務時，卻又展現出可信賴的堅持

觀察與體驗• 以徒步行走的方式，拍照紀錄下圖書館的美

• 觀察與體驗建築的內容– 空間尺度 ( 建築物的高度感受合宜與否等 )– 尺寸 ( 磁磚、樓梯、電梯、高度、大門等等 )– 景觀 ( 建物外景觀、建物內景觀等 )– 材質 ( 拍照後查驗 )– 虛實關係– 還有呢？？

第一美第一美

窗戶與牆的關係窗戶與牆的關係•窗子創造出凹凸感•虛實感受•讓建築物的立面不

單調•亦有重複的美感

第二美第二美

階梯之美階梯之美•回想一下每天走在上面會注意到這段階梯嗎？•它的鋪面樣式跟平地不同唷。•當然拍攝角度也頗有意思的，因為讓人聯想起紀念性建築物，您認為呢？

第三美第三美

樹草叢之美樹草叢之美•這裡是小動物的天地，只是你看不見•對於生態的景觀愛護與愛惜

第四美第四美

玻璃之美玻璃之美•大片玻璃配合紅色窗框，會有著意想不到的美•當然，光影與反射也有它獨特的一面

第五美第五美

玻璃之美玻璃之美•由內往外看，同學們的聊天與活動，增添了這裡的活潑感

第六美第六美：：忽略之美忽略之美•有多少人進去這裡瀏覽過學校的過去•它雖位於正門入口處，但是匆匆的來匆匆的走，變成了忽略之美

第七美第七美：：格狀之美格狀之美•進一步看這扇門，虛實的設計，穿透的感覺，是不是有點朦朧之美呢？

第七美第七美

格狀之美格狀之美•換個角度來欣賞一下，燈光照射出的顯影，是不是有不同的感受？

第八美第八美

轉身之美轉身之美•常常直接走進圖書館借書，下次可以轉過身看看後面的場景

第九美第九美

抬頭之美抬頭之美•抬頭看到的燈飾是建築物的設備也是靈魂，下次多看一眼，看看會不會有多一點靈感

第十美第十美：：校史之美校史之美•類似博物館的陳列，這就是整個學校的歷史

第十一美第十一美：：數列之美數列之美•類似博物館的陳列，這就是陳列展示之美

第十一美第十一美

角落之美角落之美•陳列室的角落

第十二美第十二美

文字之美文字之美

第十三美第十三美 書籍之美書籍之美

第十四美第十四美

角落植栽之美角落植栽之美

第十五美第十五美

縫細之美縫細之美

第十六美第十六美

書卷之美書卷之美

第十七美第十七美 貼心之美貼心之美

第十八美第十八美

貼心之美貼心之美

第十九美第十九美

夜間之美夜間之美

第十九美第十九美

夜間之美夜間之美

第十九美第十九美

夜間之美夜間之美

小故事分享 拍照同學陳述拍照校史室的時候 心裡默默的跟 創始人你可要保佑我報告做的順利 老師演講順利之後我走出來 路燈都沒開 但是我覺得滿好看我就跟我朋友說 好可惜喔 路燈很漂亮 可是沒打開 如果打開就可以照像了說完 燈就亮了而且 只有亮我走過去的那一隻 ~~~~~~~~

謝 謝 聆 聽歡迎多多到圖書館