21.11.201021.11.2010 11

荃灣聖芳濟中學荃灣聖芳濟中學中五級家長研討會中五級家長研討會

講題一：講題一：香港中學文憑試香港中學文憑試

校本評核安排校本評核安排陳志平 副校長陳志平 副校長

04.05.201404.05.2014

21.11.201021.11.2010 22

香港中學文憑校本評核香港中學文憑校本評核

參加參加 20152015 年度文憑考試 。年度文憑考試 。 校本評核是指在學校進行、由任校本評核是指在學校進行、由任

課教師負責評核的活動。 課教師負責評核的活動。 施行校本評核的科目 –施行校本評核的科目 –

中國語文、英國話文、通識教育中國語文、英國話文、通識教育、中國歷史、歷史、資訊及通訊、中國歷史、歷史、資訊及通訊科技、視覺藝術 、生物、化學、科技、視覺藝術 、生物、化學、物理 。物理 。

21.11.201021.11.2010 33

校本評核的主要理念校本評核的主要理念

評核範圍擴展至不易透過公開試反映評核範圍擴展至不易透過公開試反映的學習成果，提高評核的整體效度 。的學習成果，提高評核的整體效度 。

減少過分依賴公開試 ，根據學生在較減少過分依賴公開試 ，根據學生在較長時間的學習表現，由任課教師作評長時間的學習表現，由任課教師作評核，可提高評核的信度。 核，可提高評核的信度。

不同的學習活動能激發學生的學習動不同的學習活動能激發學生的學習動機，而教師可以針對學生的強項和弱機，而教師可以針對學生的強項和弱項給予回饋，有助學生掌握共通及高項給予回饋，有助學生掌握共通及高階思維能力。 階思維能力。

21.11.201021.11.2010 44

教師的職責教師的職責 向學生解說校本評核的宗旨、要求和向學生解說校本評核的宗旨、要求和

評核準則，及校內相關的規則和程序。評核準則，及校內相關的規則和程序。

把校本評核作為校內學與教的組成部把校本評核作為校內學與教的組成部分施教。 分施教。

按照考評局制定的評核準則，評核學按照考評局制定的評核準則，評核學生課業／表現。 生課業／表現。

核證學生的課業及表現記錄的真確性。核證學生的課業及表現記錄的真確性。

按時間表將校本評核分數及評核記錄按時間表將校本評核分數及評核記錄提交考評局。 提交考評局。

21.11.201021.11.2010 55

學生的職責學生的職責

按既定的要求，誠實及負責任完按既定的要求，誠實及負責任完成校本評核的課業。成校本評核的課業。

準時完成評核課業。準時完成評核課業。 妥善記錄保存校本評核的相關記妥善記錄保存校本評核的相關記

錄至考試周期完結為止，並按學錄至考試周期完結為止，並按學校及考評局的要求提交紀錄作檢校及考評局的要求提交紀錄作檢視。 視。

21.11.201021.11.2010 66

行政安排行政安排 (1)(1)

所有學校考生必須参加校本評核。學所有學校考生必須参加校本評核。學校須提交中五及中六學年校本評核分校須提交中五及中六學年校本評核分數，有關分數將按個別科目校本評核數，有關分數將按個別科目校本評核的佔分比重，並計算入全科成績內。 的佔分比重，並計算入全科成績內。

學生未能完成評核課業但具合理原因學生未能完成評核課業但具合理原因者，須透過學校向考評局說明原因及者，須透過學校向考評局說明原因及提交相關證明提交相關證明 (( 如醫生證明書如醫生證明書 )) ，供，供局方作特別考慮。否則，有關課業將局方作特別考慮。否則，有關課業將被評為零分。 被評為零分。

21.11.201021.11.2010 77

行政安排行政安排 (2)(2)

學校為有特殊教育需要的學生進學校為有特殊教育需要的學生進行校本評核時，可因學生殘障的行校本評核時，可因學生殘障的類別和情況，提供特別安排：如類別和情況，提供特別安排：如延長考時及使用輔助儀器。延長考時及使用輔助儀器。

倘若學校未能提供合適安排，校倘若學校未能提供合適安排，校長須向考評局提出特別處理的申長須向考評局提出特別處理的申請，其中包括豁免部分或全部校請，其中包括豁免部分或全部校本評核的考核。 本評核的考核。

21.11.201021.11.2010 88

行政安排行政安排 (3)(3)

學校在提交校本評核分數不少於學校在提交校本評核分數不少於兩星期前兩星期前 , , 先向學生公佈所得分先向學生公佈所得分數。 數。

若學生對結果有任何疑問若學生對結果有任何疑問 , , 須先須先與科任老師商討，科任老師會根與科任老師商討，科任老師會根據評分標準向學生解釋結果。據評分標準向學生解釋結果。

如有進一步需要，則交予科主任如有進一步需要，則交予科主任及由科任老師組成的評分小組覆及由科任老師組成的評分小組覆核，作最後判斷。核，作最後判斷。

21.11.201021.11.2010 99

行政安排行政安排 (4)(4)

學校會妥善保存各項記錄，包括學校會妥善保存各項記錄，包括課業、分數及處理特殊情況記錄。課業、分數及處理特殊情況記錄。

部分學科會保存學生習作供考評部分學科會保存學生習作供考評局抽樣檢視，直至考試周期完結局抽樣檢視，直至考試周期完結(( 一般指發放考試文憑後一般指發放考試文憑後 )) 。 。

21.11.201021.11.2010 1010

核證核證

在課堂以外完成的課業，學生須簽署在課堂以外完成的課業，學生須簽署聲明以確認提交的習作屬他們自己的聲明以確認提交的習作屬他們自己的作品作品 (( 請參閱校本評核學生手冊的附請參閱校本評核學生手冊的附錄錄 )) 。 。

若有若有懷疑懷疑個案，學校可要求個案，學校可要求學生學生1. 1. 提供完成課業的相關證明；提供完成課業的相關證明； 2. 2. 討論課業內容、回答有關問討論課業內容、回答有關問

題題 及完成測試 及完成測試 ； ；3. 3. 完成與原本課業相近的補充完成與原本課業相近的補充

課課 業 業 。 。

21.11.201021.11.2010 1111

違規事件違規事件

如果證實是違規行為，學校可按如果證實是違規行為，學校可按校規及個案的嚴重性，懲罰有關校規及個案的嚴重性，懲罰有關學生，當中包括：學生，當中包括：

給予學生書面警告；給予學生書面警告； 扣減有關課業的得分；扣減有關課業的得分； 有關課業給予零分；有關課業給予零分； 整個校本評核部分給予零分。 整個校本評核部分給予零分。

21.11.201021.11.2010 1212

質素保證質素保證

在校本評核施行前，任課教師均修畢在校本評核施行前，任課教師均修畢了考評局提供的專業培訓，並參加不了考評局提供的專業培訓，並參加不同活動，如發布會、工作坊及學校之同活動，如發布會、工作坊及學校之間的經驗分享會，熟習校本評核的運間的經驗分享會，熟習校本評核的運作。作。

在評核階段，任課教師會召開會議制在評核階段，任課教師會召開會議制定校本評核課業，討論及協商評分標定校本評核課業，討論及協商評分標準，嘗試共同批改學生習作樣本，運準，嘗試共同批改學生習作樣本，運用參考資料和庫存資料，協助校內評用參考資料和庫存資料，協助校內評分一致。分一致。

21.11.201021.11.2010 1313

考評局網頁考評局網頁

學生及家長可透進考評局網頁取學生及家長可透進考評局網頁取得有關校本評核的最新通告及下得有關校本評核的最新通告及下載常用文件：載常用文件：

網址：網址： http://http://www.hkeaa.edu.hkwww.hkeaa.edu.hk 關於一般資料，請在主頁選按“關於一般資料，請在主頁選按“

香港中學文憑考試”，再選“校香港中學文憑考試”，再選“校本評核” 本評核”