Энергосбережение в школе и дома.

Авторы: Учащиеся МОУ СОШ №36

Сушкова Карина Владимировна (10 «Б» класс),

Тайнова Мария Владимировна (10 «А» класс).

Руководитель: учитель физики

Сергеева Елена Евгеньевна

Цель работы: Оценить эффективность различных

энергосберегающих технологий при бытовом

потреблении электроэнергии.

ЗАДАЧИ: 1. Исследовать бытовое потребление электроэнергии в различных

типах жилых помещений (школы, квартиры, частного дома).

2. Определить объём топлива для выработки электроэнергии в исследуемых помещениях.

3. Сравнить количество потреблённой электроэнергии при использовании различных энергосберегающих технологий.

4. Произвести расчёт окупаемости энергосберегающих ламп накаливания на индивидуальном уровне.

Гипотеза

Использование энергосберегающих ламп накаливания экономически оправдано, и при небольших первоначальных капитальных вложениях достигается значительное сокращение затрат на электричество с окупаемостью один год.

Материалы и методы: В работе применялся метод эмпирического исследования (наблюдение,

сравнение, измерение, эксперимент)

Результаты: В семьях часто экономят энергию, используя различные

энергосберегающие приёмы.

Суммарное потребление электроэнергии за сутки

Дом Трехкомнатная квартира Школа

9,83 кВт ч∙ 8,7 кВт ч∙ 882 кВт ч∙

Объем выброшенного углекислого газа за сутки

Дом Трехкомнатная квартира Школа

1,03 0,91 93

Масса выделившегося углекислого газа за сутки

Дом Трехкомнатная квартира Школа

2,05 кг 1,8 кг 186 кг

Выводы:1. Учащиеся и их семьи активно пользуются энергосберегающими

технологиями в быту.

2. Окупаемость энергосберегающих ламп составляет 36 месяцев или 3 года.

3. Гипотеза по окупаемости энергосберегающих ламп не подтвердилась.

Расход энергии в год

Дом Трехкомнатная квартира Школа

3588 кВт ч∙ 3172 кВт ч∙ 231287 кВт ч∙

Спасибо за внимание!