قطر دولة في التعليم

: نوف تقديم الدوسري

المشاري هدىالثبيتي رحمهالرشيد غادة

اشراف الدكتور :

العدواني مشعلالعنزي

قطر دولة

الحكم , العاصمة : مقر وفيها الدوحةوالوزارات الحكومة ودوائر

والتجارية المالية . والمؤسسات

منتصف الموقع : في قطر دولة تقعالعربي الخليج من الغربي الساحلوهي , العربية الجزيرة شبه شرقباتجاه تمتد جزيرة شبه عن عبارةالعربي . الخليج مياه في الشمال

قطر دولة

الرسمي الديانة : • الدين هو اإلسالمالمصدر . هي اإلسالمية والشريعة للدولة

للتشريع . األساسي

اللغة اللغة : • هي للدولة الرسمية اللغةعلى اإلنجليزية اللغة وتستخدم العربية

واسع . نطاق

القطري .العملــة :• الريال

قطر دولة عن عامة معلومات

اإلجمالية المساحة مربع 11.6 كم ألف

السكان عدد نسمة 1608903

المحلي الناتج دوالر 98.3 مليار

من الفرد نصيبالمحلي الناتج

دوالر 61.1 ألف

التجارة إجماليالخارجية

دوالر 69.9 مليار

الصادرات دوالر 45.0 مليار

الواردات دوالر 24.9 مليار

قطر دولة عن تاريخية نبذةأرض • أن على والحفريات األثرية االكتشافات دلت

الميالد . قبل الرابعة األلف منذ مأهولة كانت قطر

اليوناني • المؤرخ ذكر الميالد، قبل الخامس القرن فيالكنعانية هيرودوت القبائل هم قطر سكن من أول أن

. البحرية والتجارة المالحة بفنون اشتهرت التي عام • في األولى العالمية الحرب نشوب م 1914أدى

مع معاهدة توقيع البالد، عن التركي الحكم زوال إلىعام . 1916بريطانيا قطر أراضي حماية على نصت م

اإلشراف يتجاوز ال البالد في البريطاني النفوذ وكان. اإلدارية الجوانب بعض على

لقطر ثاني آل أسرة حكم

والد • محمد بن ثاني الشيخ األسرة عميد إلى ثاني آل اسم يعودالجزيرة شبه حكم من أول كان الذي ثاني بن محمد الشيخ

القطرية .

من • ارتحلت وقد العربية تميم بني قبيلة إلى العائلة أصول ترجعواستقرت عشر الثامن القرن في العربية الجزيرة شبه في نجد

في الدوحة إلى انتقلت ثم القطرية الجزيرة شبه شمال في. ثاني بن محمد الشيخ بزعامة عشر التاسع القرن منتصف

عام • الشيخ 1878في والده ثاني آل محمد بن جاسم الشيخ خلف متولى أن إلى الحكم على العائلة أفراد تعاقب وقد ثاني، بن محمد

عام الحكم مقاليد ثاني آل خليفة بن حمد م . 1995الشيخ

قطر دولة في الحكم نظام

الحكم :• خليفة نظام حمدبن ذرية وفي وراثي دستوريحمد بن

الذكور . من ثاني آل قاسم بن عبدالله بن

الشورى : • التشريع، مجلس سلطة الشورى مجلس يتولىويقر

السلطة على الرقابة يمارس كما للدولة، العامة الموازنةالتنفيذية

الوزراء : • البالد مجلس في العليا التنفيذية السلطة ويمثلالتي والخارجية الداخلية الشؤون جميع ادارة به ويناط

اختصاصاته . ضمن تقع

قطر دولة في التعليم

في • القديم التقليدي النمط قطر عرفتوالكتاتيب المساجد في ممثال التعليم

من . وكان النظامي التعليم قبلالمحمود آمنة السيدة كتاب أشهرها

عام أنشيء كتاب 1893الذي أول وهو مقطر . في البنات لتعليم

أسست • التي المدارس بعض هناك وكانالمدرسة أشهرها من الفردية بالجهود

الشيخ( 1938-1913األثرية ) أسسها التيالله . رحمه مانع بن محمد

والتعليم التربية تطور مراحلقطر دولة في

عام : • من األولى عام 1954المرحلة م.1971إلى

عام : • من الثانية عام 1972المرحلة إلىم .1980

عام : • من الثالثة عام 1981المرحلة وحتىم .1990

عام : • من الرابعة نهاية 1991المرحلة وحتىالعشرين القرن

عام : من األولى عام 1954المرحلة م1971إلى

المرحلة : هذه مالمح تعميم أهم تنفيذمناهج ووضع ، وتنويعه التعليمالسلم وإرساء ، مدرسية وكتب

واستكماألساسيات التعليميالجهاز واستكمال ، التنظيم

خريجي للوزارة،وإرسال اإلداريالعليا للدراسات العامة الثانوية

الجامعات دراسيةإلى بعثات فيإلى إضافة واألجنبية العربية

للوزارة، التنظيمي الهيكل تطويرالذي الليلي التعليم واستحداث

هذه في الذكور على eمقتصرا ظل.المرحلة

عام : من الثانية 1972المرحلةعام م 1980إلى

المرحلة :• هذه مالمح الكمي أبرز التطوgرالمدارس،والمعلمين أعداد في المتسارع

اإلداري الجهازين وموظفي والمعلماتالجامعي التعليم بنية واستكمال والفنـي

عام التربية كلية م 1973/1974بإنشاءعام أنشئت التي للجامعة نواة باعتبارها

م .1997 ، اللغات معهد مثل مساعدة معاهد وإنشاء

األهلي التعليم وتشجيع ، اإلدارة ومعهدالرسمي . للتعليم eموازيا eتعليما باعتباره

عام : من الثالثة وحتى 1981المرحلةم .1990عام

المرحلة : • هذه مالمح أهم وضع ومناإلدارات الختيار ومعايير أسس

، التربوي والتوجيه المدرسيةمثل متقدمة تربوية فعاليات وإدخال

والحاسب ، التربوي التلفزيونتجربة في والتوسع ، اآللي

والخدمات ، النموذجية المدارسللطلبة . الصحية

عام : من الثالثة وحتى 1981المرحلةم.1990عام

وربط • المدرسية، المباني وتطويرباالحتياجات الدراسية البعثات

مختلف في التنمية لخطط الفعليةأخالقي ميثاق وإصدار المجاالتوإصدار ، والتعليم التربية لمهنة

التربوية السياسة وثيقتـيللمراحل التربوية واألهداف

المختلفة . التعليمية

عام : من الرابعة نهاية 1991المرحلة وحتىالعشرين القرن

المرحلة : • هذه مالمح أهم ومنالمرحلة هذه في عقد) التركيز مرحلة

نواحي التسعينات( تحديد علىمدخالت مختلف في والتميز الجودة

. والبشرية المادية التربوية العمليةأبرز عن الكشف خالل من ، وكذلك

الضعف أو القصور ونواحي المثالبالتعليمي . النظام في الخلل أو

التربوية السياسة

ومنطلقات • مبادئ إلى تستندالمصادر من اشتقت ، مرجعية

: وهي للدولة األساسية المرجعية

، األول : اإلسالمي الدينوالعقيدة ، الدولة دين باعتباره

المجتمع . بها يoؤمن التي

الدولة والثاني : دستورالدستور باعتبار ، وتشريعاتهاوالتشريعات للقوانين eمصدرا

كل في الدولة لشؤون المنظمةواالجتماعية السياسية جوانبها

والتربوية . واالقتصادية

العامة التربوية األهدافقطر دولة في للتعليم

والقيم • ورسله بالله اإليمان غرس .الدينية

والوطن • بالعروبة االعتزاز تقويةوالحضارية . الثقافية والذاتية واألمة

المواطنة • واجبات على الفرد تدريبوالسياسية . المجتمعية والمشاركة

وممارسات • قيم على المتعلمين تنشئةواإلتقان . واإلنتاج العمل

أساسيات  • إتقان من المتعلمين تمكينوالكتابة ) القراءة التعلم

والحساب(.

العامة التربوية األهدافقطر دولة في للتعليم

التزود • من المتعلمين تمكينالمتقدمة، والعلوم بالمعرفة

واالستكشاف البحث وأساليب.العلمي

التعلم • ومهارات اتجاهات تعزيزدائم مجتمع إلى eوصوال ، الذاتي

التعلgممع • للتكيgف القطري اإلنسان إعداد

وسرعة واستشرافه المستقبل . المالئم للتغيير االستجابة

على • المتعلمين قدرات تنمية

واالبتكار . اإلبداع

بمتطلبات • ومخرجاته التعليم ربطالشاملة . التنمية

المراحل ومسميات التعليمي السلمالدراسية والصفوف

إلى 6االبتدائي ) • األول من صفوفالبنين( ابتدائية على ويطلق السادس

( 3اإلعدادي ) • التاسع إلى السابع من صفوفالثاني 3الثانوي ) • إلى العاشر من صفوف

والتعليم( العام للتعليم ويقسم عشرالتخصصية المدارس وتوجد التخصصي

التالية : • . الثانوية التجارة مدرسةالتقنية . • قطر مدرسةالثانوي . • الديني المعهد

وعدد ونهايته الدراسي العام بدايتهالدراسي العام فصول

للتقويم • eوفقا الدراسي العام بدايةوغالبا سنويا الوزاري بالقرار المعتمد

في يحدد 15يبدأ قبله تاريخ أو سبتمبريونيو في وينتهي الوزاري القرار في

. الوزاري القرار في يحدد تاريخ أوفصلين • إلى الدراسي العام يقسم

مدارس لجميع الوزاري بالقرار يحددالدولة .

ونظام للدراسة النظامي السناالختبارات

السادسة • إتمام قطر دولة في اإللزامي التعليم سنالمتأخرة الحاالت تسجيل ويتم التسجيل عام في

. التعليم في تسجيله تم تجازوها فأن التاسعة إلىالتعليم إلزامية قانون قطر دولة وتطبق الموازي

األمر ولي من مالية غرامة دفع إلى مخالفته وتصلاإللزامي التعليم عن الطفل تخلف في أسهم الذي

تسجيل . يتم كما قطري ريال أالف عشرة إلى تصلالحكومية الروضة صفوف في القطريين الطلبة

العمر من الرابعة أتم يكون أن على للمدارس التابعةالتمهيدي لصفوف الخامسة و الروضة لصفوف

الروضة إدراج لعدم المتاحة للمقاعد ووفقاأالن . حتى اإللزامية الصفوف ضمن والتمهيدي

التالية المواد تدرساألساسية :

اإلسالمية – • العلوم العربية اللغةالعلوم– – – االجتماعية العلوماإلنجليزية – – اللغة الرياضيات

تكنولوجيا – البدنية التربيةالمدارس . تتبع المعلومات

مرفق المسارات نظام الثانويةوفقا للطلبة االختيار خطة

الجامعة . في المهنية لتوجهاتهم

للتعليم األعلى المجلس

للتعليم • األعلى المجلس أنشئلعام 37 2002بمرسوم رقم بقانون

عن المسئولة العليا السلطة بصفتهبالدولة، التعليمية السياسة رسم

واإلشراف التعليم تطوير خطة وعن . مظلة تحت ويعمل تنفيذها على

تنفيذية هيئات ثالث eحاليا المجلسإلتمام المباشرة المسؤولية تتحمل

وهي : التطوير خطة أهداف

للتعليم األعلى المجلسالتعليم: • إنشاء هيئة دعم عن المسئولة الجهة

. أدائها على واإلشراف المستقلة المدارسالتقييم: • وتطوير هيئة بإجراء المخولة الجهة

الطلبة أداء ومراقبة المقننة االختباراتوالمدارس.

العالي • التعليم عن: هيئة المسئولة الجهةالمهنية الخيارات حول الطلبة إرشاد

العالي التعليم فرص وخيارات والوظيفيةإدارة إلى باإلضافة وخارجها، قطر دولة في

. الدراسية والبعثات المنح برامج

التعليم هيئةوتقديم • المستقلة المدارس على اإلشراف

: أساسية مجاالت ثالثة في لها الالزمة الخدماتالدراسية • المواد جميع في المناهج معايير تطوير

. العلمي الطلبة أداء بمستوى لإلرتقاءالهيئات • لتمكين المهني التطوير فرص توفير

التقنيات أحدث مواكبة من والتدريسية اإلداريةوالتعليمية اإلدارية

المستقلة • للمدارس المالية المسئولية ضمانالتقارير خالل من المالية المراقبة نظام عبر

. الشامل السنوي والتدقيق الدورية

من التعليم هيئة وتتكونمكاتب : خمسة

المستقلة .1. المدارس مكتب

المناهج .2. معايير مكتب

المهني .3. التطوير مكتب

.4. التمويل مكتب

الخاصة 5. المدارس .مكتب

المستقلة المدارساألكاديمي • العام في 2004/2005بدأت

مدرسة مدارس 12بافتتاح وهي مستقلةالقيام في الحرية ولها حكوميا ممولة

مع الخاصة التربوية وأهدافها برسالتهاوالتقاليد الدينية القيم بتطبيق التزامها

القطري للمجتمع االجتماعيةتشجيع • على المدارس هذه وتعمل

وتنصب الطالب أداء وتحسين االبتكارقدرات على المدارس هذه اهتمامات

واتخاذ النقدي التفكير في الطالبالجماعي والعمل المشكالت وحل القرار

على والقدرة التعليم في واإلبداعالتكنولوجية الوسائل استخدام

. الفعال والتواصل

التقييم هيئة

الطلبة • تحقيق مدى تحديد مسؤولية تتولىالطلبة كان إذا وعما ألهدافهم والمعلمين

تقوم المدرسة وأن المطلوبة بالطريقة يتعلمونفللهيئة ولهذا المرصودة األهداف وفق بعملها

: أساسيان دورانوالمعلمين، • والطلبة المدارس أداء مراقبة

على ومساعدتهم أدائهم، بنتيجة وإبالغهم . األداء وتحسين التطوير

بالمعلومات • القرار ومتخذي األمور أولياء تزويد

. لدورها المدرسة تحقيق مدى عن الالزمة

التقييم هيئة

• : هي مكاتب ثالثة التقييم هيئة وتضمالطلبة • تقييم مكتبالمدارس • تقييم مكتبالبيانات • وإدارة جمع مكتب• : الشهادة وحدة الهيئة تضم كما

المستقلة للمدارس، العامة الثانويةوقادة المعلمين ترخيص وحدة

المدارس .

العالي التعليم هيئةكرأسمال • اإلنساني العقل بناء تدعم وهي

التعليم خدمات تجويد خالل من بشريفي والمساهمة إنتاجيته وزيادة العالي

التميز فرص وتعزيز االقتصادي النموالمتفوقين للطلبة التعليمية الفرص بتوفير

. العالم في الجامعات أفضل في للدراسةللطلبة • المهني واإلرشاد التوجيه وتوفير

وقدراتهم ميولهم بين بالمواءمة وذلكالعمل سوق واحتياجات جهة، من وقيمهم

. أخرى جهة من القطري

العالي التعليم هيئة مبادئأساسية • مبادئ خمسة إلى الهيئة تستند

: وهي ألهدافها للوصولالدراسة لجودة:ا 1( العالي التعليم هيئة تدعم

األكاديمي المستوى ذات الجامعات فيالتعلم أساليب الكتساب المتميز العالي

لمعايير تبعا المستمر والتعلم الذاتيالعالمية الجودة

للطلبة المرونة:2( العالي التعليم هيئة تتيحالعلمي والتخصص الدولة الختيار الفرصة

وميولهم قدراتهم مع يتناسب الذيسوق واحتياجات يتوافق وبما وقيمهم

. القطري العملإلى المسؤولية:3( العالي التعليم هيئة تسعى

بحيث الطلبة لدى المسئولية روح إذكاءفي أنفسهم على االعتماد من تمكنهمالمجتمع في االنخراط و التعلم عملية

األكاديمي.

العالي التعليم هيئة مبادئ

لدى الكفاءة :( 4 الكفاءة مستويات ورفع تحقيق يتمالبرامج في والنجاح االستمرار خالل من الطلبة

. العالي التعليم هيئة توفرها التي األكاديميةمساعدة الدعم:( 5 خدمة العالي التعليم هيئة توفر

يقدم حيث اإلبتعاث، عملية وأثناء قبل الطلبةفي المساعدة المهني والتطوير اإلرشاد مركزويرشدهم المناسبة، والجامعة التخصص اختيار

متطلبات استيفاء من للتأكد التقديم فترة خاللللطالب الهيئة تقدم وأخيرا والبعثة، الجامعة

التوظيف فرص عن الكافية المعلومات . التخرج بعد المتوافرة

العالي التعليم هيئة مكاتب

المهني • والتطوير اإلرشاد مكتبالبعثات • مكتبالمؤسسية • المعايير مكتبوالمالي • اإلداري المكتب

جديدة لمرحلة تعليم

التعليم • تطوير مبادرة جوهر ويتمثلتتمتع مدارس إنشاء في

بتمويلها، الدولة تقوم باالستقاللية، . تطرح المستقلة بالمدارس وتسمى

وطرق المناهج، لتصميم نماذجالجماعي . والعمل التدريس،

• " جديدة " لمرحلة تعليم مبادرة ترتكز: وهي رئيسية مبادئ أربعة على

تعليم لمبادرة الرئيسية المبادئجديدة لمرحلة

الدولة االستقاللية: 1. تمولها التي المستقلة فالمدارسوطرق التربوية فلسفاتها الختيار الحرية لها ستتوفر

لمناهج الجديدة بالمعايير التزمت طالما تدريسها . والعلوم والرياضيات اإلنجليزية واللغة العربية اللغة

المسؤولية، المحاسبية: 2. موقع في المدارس تضعومدى وتطوره الطالب تعلم مدى وتقويم وقياس

. المدرسة أداء تقدمعلى التنوع: 3. الحفاظ مع متنوعة تربوية بدائل توفير

. األداء لمستوى ثابتة معاييراألمور االختيار: 4. ألولياء والمشاركة االختيار حق توفير

وإمكانياتهم رغباتهم مع يتناسب ما بحسبوقدراتهم.

بوجهين بتبني التطوير عملية ستتم

مدى مدارسمستقلة إنشاء • على # تدريجياالدولة من مادي بدعم القادمة األعوام

سنويا إجراء• مقننه الطالب اختبارات أداء لقياسالمدارس أداء وتقويم

قطر العامة) 2030رؤية األمانة) التربوي للتخطيط

متعلمون • سكانالعالمية التعليمية األنظمة مستوى إلى يرقى تعليمي نظام

المجتمع وحاجات بحاجاتهم يفي بما المواطنين ويزود المتميزة : ويتضمن القطري،

الحالية العمل سوق لحاجات تستجيب تدريب وبرامج تعليم مناهجعالية. وتدريبية تعليمية فرص والمستقبلية

. فرد كل وقدرات طموحات مع تتناسب الجودةللجميع متاحة الحياة مدى مستمر تعليم برامج

النظامي وغير النظامي للتعليم وطنية شبكةوالدافعية الالزمة بالمهارات القطريين والشباب األطفال تجهز

: على تعمل وتقدمه، مجتمعهم بناء في للمساهمة العالية• . تراثه على والمحافظة القطري المجتمع وتقاليد قيم ترسيخ• . القدرات تنمية و واالبتكار اإلبداع على النشء تشجيع• . والمواطنة االنتماء روح غرس

الثقافية النشاطات من واسعة مجموعة في المشاركةوالرياضية.

ذاتي وبشكل بكفاءة تدار ومستقلة متطورة تعليمية مؤسسات . المساءلة لنظام وتخضع مركزية إرشادات ووفق

لتمويل فعال نظامالعام القطاعين بين الشراكة مبدأ على يقوم العلمي البحث

البحوث ومراكز المختصة الدولية الهيئات مع بالتعاون والخاص. المرموقة العالمية

: قطر في التعليم منها يعاني التي المشكالت

االخرى • دون المناطق بعض في الصفوف اكتظاظفي • وتقلصها السكانية الندرة مناطق في وتركزها التعليمية الخدمات توزيع ضعف

المكتظة المناطقالبحوث • ادارة تقوم ال حيث المستقبلية والبحوث الدراسات الى التخطيط افتقار

التربوي الواقع في واالستقصاء البحث وهي االساسية وظيفته بأداءيعود • الذي العربية واللغة الرياضيات مجال في التعليمي النظام خريجي ضعف

هذه في التدريس وطرق التعليمي والمستوى المناهج ضعف الى االولى بالدرجةالمرحلة

الى • يصل حيث المدارس من كثير في بالطالب الفصول في 40ازدحام طالبالفصل

الماضيه • عاما االربعين طيلة وخريطته التقليدي وبرنامجه المدرسي اليوم استمرالمعوقات اهم يشكل وها القطري المجتمع في النظامي التعليم عمر هي التي

بقطر التعليمي النظام في التطوير تواجه التيرديفا • وليست بديال وأصبحت التعليم ضعف بسبب الخصوصية الدروس ظاهرة

للتعليمالتعليمية • للمخرجات النوعية الكفاية على التركيز اصبح حيث النظام جمودعام • من تتغير لم الدراسية بطابعها 1958الخطة احتفظت بلالتعليم • تكلفة ارتفاعالمعلم • تدريب ضعف•. المدربة الوطنية القيادية الكوادر قلت

خــاتمــة

على • تعليمي نظام نحو واسعة خطوات خطت قطر دولة أن نالحظ سبق ممامن عالمي، مستوى

تعليمية • لمؤسسات واستقطابها المستمرة، التطوير عمليات خاللالتعليم لتطوير ومتخصgصة مشهورة

الحالية • العمل سوق لحاجات تستجيب تدريب وبرامج تعليم مناهج ووضعتعليمية فرص وإيجاد والمستقبلية

تعليم • وبرامج فرد كل وقدرات طموحات مع تتناسب الجودة عالية وتدريبيةمتاحة الحياة مدى مستمر

األطفال • تجهز النظامي وغير النظامي للتعليم وطنية وشبكة للجميعالالزمة بالمهارات القطريين والشباب

احتياجات • يكفل بما وتقدمه مجتمعهم بناء في للمساهمة العالية والدافعيةوالكفاءات الموارد من الدولة

دول • مستوى على متقدمة مراتب إلى تتقدم جعلها المتميزة،مما البشرية. التعليم مجال في يتعلق بما وخاصة العالم

• وصحبه • آله وعلى محمد نبينا على الله وصلى أعلم والله تيسر ما هذا

التوفيق وبالله أجمعين