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全国学力・学習状況調査問題 に見る新しい教育の流れ. 宮崎大学教育文化学部 藤井良宜. 国際学力調査. PISA OECD が実施している学習到達度調査 国際比較調査の評価の枠組み TIMSS 国際教育到達度評価学会 国際数学・理科教育動向調査. 全国学力・学習状況調査の概要. 平成 19 年 4 月から始まる 全国の小学 6 年生と中学 3 年生が対象 教科 国語 A , 国語 B 算数 A , 算数 B (数学 A , 数学 B ) A 問題 主として「知識 」 に関する問題 B 問題 主として「活用」に関する問題. 問題作成の基本理念. - PowerPoint PPT Presentation
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全国学力・学習状況調査の概要• 平成 19年 4月から始まる• 全国の小学 6年生と中学 3年生が対象• 教科
–国語 A, 国語 B–算数 A, 算数 B (数学 A, 数学 B)– A問題
• 主として「知識」に関する問題– B問題
• 主として「活用」に関する問題
学力調査のまとめ• 小学校 算数 B
–グラフの読み取り問題が重視されている– 2つのグラフを組み合わせて判断させる
• 中学校 数学 B–中学校には統計的な内容はない–一次関数とのあわせてグラフが出されている–回帰分析に近いアイデアがある
学習指導要領の改訂• 2008年 3月
–新しい中学校学習指導要領が公表される• 2008年 7月
–新しい中学校学習指導要領の解説が公表される• 2009年 4月
–移行措置スタート• 2011年 4月
–新しい学習指導要領の実施