Общее родительское собрание

«К здоровой семье через детский сад»

Результаты анкетирования

Что из перечисленных ценностных ориентаций Вы поставите на 1,2,3 место по значимости:

1 место – крепкое здоровье – 57%;2 место – морально-нравственные качества, материальное благополучие – 27%;3 место – волевые качества, образование – 16%Какое направление в деятельности ДОУ Вы считаете приоритетным?-охрана и укрепление здоровья – 67%;-подготовка к школе – 27%;-морально-нравственное воспитание – 6%Как Вы оцениваете здоровье своих детей- хорошее – 70%- удовлетворительное – 30%Назовите наиболее значимые факторы, позитивно влияющие на здоровье

человека:- рациональное питание – 70%;- соблюдение правил личной гигиены – 20%;- отказ от вредных привычек – 10%

Кто такой здоровый человек?

Мой ребёнок будет здоров, если я…

Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ:

Чему мы учим детей или какие знания мы даём им по формированию привычки к здоровому образу жизни;

Чем занимаются дети в детском саду, чтобы быть здоровыми;

Что делают взрослые для того, чтобы сохранить жизнь детей и укрепить их здоровье

Чему мы учим детей или какие знания мы даём им по формированию привычки к здоровому образу жизни

Ребёнок и другие люди;Ребёнок в детском саду;Ребёнок и природа;Эмоциональное благополучие;Ребёнок дома;Ребёнок на дороге;Твой организм

Чем занимаются дети в детском саду, чтобы быть здоровыми Непосредственная образовательная деятельность; Закаливающие мероприятия; Спортивные праздники, развлечения; Дополнительное образование спортивного направления; Игры, забавы, спортивные упражнения; Гимнастики (утренняя, дыхательная, для глаз, для

развития мелкой моторики); Прогулки, экскурсии, походы

Что делают взрослые, для того, чтобы сохранить

жизнь детей и укрепить их здоровье Совместные мероприятия для детей и родителей (соревнования,

развлечения, праздники); Медицинские мероприятия ( профилактические прививки, диспансерное

наблюдение, медицинские осмотры); Закаливание; Применение здоровьесберегающих технологий (эстетотерапия,

релаксационные паузы, физминутки, гимнастики пробуждения и др); Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного

процесса; Обследование логопедом детей, которые имеют проблемы в развитии

речи; Профилактические мероприятия (соблюдение режима дня, влажная

уборка, сквозное проветривание, кварцевание, своевременная изоляция больного, натуротерапия - употребление в пищу лука и чеснока).

Оптимальные условия для физического и психического здоровья детей; Условия для двигательной активности детей; Полноценное сбалансированное питание.

Распределение детей

по группам здоровья в 2011 г.

15%

11% 14%

76% 83%81%

8% 6%5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

1 группа 2 группа 3 группа

начало года

конец года

по городу

По городу: 1 место – болезни

органов пищеварения (99% которых составляет кариес),

2 место – болезни костно-мышечной системы;

3 место – болезни органов дыхания;

4 место – болезни глаз

В ДОУ «Снежинка»: 1 место – болезни

органов пищеварения; 2 место – болезни

костно-мышечной системы;

3 место – болезни нервной системы

Выявленные патологии (2010 г.)

Показатели заболеваемости

Год Кол-во дней, пропущенных по болезни

Среднее количество дней, пропущенных одним воспитанником ДОУ

2008 8215 31

2009 7420 28

2010 6890 26

Точечный массаж при ОРВИ

В каждом маленьком ребенке, И в мальчишке, и в девчонке,

Есть по двести грамм взрывчатки Или даже полкило,

Должен он скакать и прыгать, Все хватать, ногами дрыгать,

А иначе он взорвется Неизвестно отчего.