Тема урока: «Рост населения Земли»

Цели урока:

Изучить: динамику и факторы роста численности населения мира.

Познакомиться с понятиями: демографический взрыв, теория демографического перехода, депопуляция, типы воспроизводства населения.

Выяснить: в чем сущность демографической политики в отдельных странах мира.

Закрепление по теме: «Человек и ресурсы Земли»

Тестовая проверка знаний на компьютере.

(папка- география 10 класс)

Демография- наука, изучающая население земного шара

Численность населения мира Страна, млн. ч. 2010г

Страна (млн.ч.) 2013г

Китай -1330 - 1349

Индия- 1173 - 1220

США - 310 - 316

Индонезия -242 - 251

Бразилия -190 - 201

Пакистан - 184 - 193

Нигерия -152 - 174

Бангладеш - 156 - 163

Россия - 140 - 142

Япония - 126 - 127

Динамика численности населения Население планеты увеличивается

примерно в день на 0,25млн. , в год –на 90- 100млн.ч. Для удвоения первого миллиарда потребовалось 120 лет с 1810-1930гг. Дальше увеличение шло в таком

порядке: 3 млрд. -1960г. 4 млрд. -1975г. 5 млрд. -1985г. 6 млрд. -1999г. Сейчас в мире проживает более

7млрд. ч.

Условно выделяют 2 больших периода в демографической истории человечества

Первый - соответствовал, так называемой аграрной цивилизации и продолжался до второй половины 17в.

Характеризовался очень высокой рождаемостью(40-45ч на 1000жителей), очень высокой смертностью( 30-35ч на 1000жителей). В результате - низкий естественный прирост населения.

2. Эпоха промышленной революции- Стремительный рост населения,

достигнув максимума в начале 60г. Тогда и

возникло понятие демографический взрыв.

Демографический взрыв-

резкое ускорение темпов роста населения, обострившее проблемы регионального и глобального социально-экономического развития.

Демографический взрыв-

Характерен в первую очередь для развивающихся стран. После получения независимости:

1)улучшилось положение со здравоохранением, борьба с эпидемиями;

2) снизилась смертность во всех возрастных группах;

3) рождаемость же либо сохранилась на неизменном уровне, либо снизилась, но не в такой степени, как смертность

Прогнозы перенаселения Земли

Теоретически Земля способна прокормить и большее количество людей. Если проанализировать жизнь африканских и азиатских крестьян, то при сохранении нынешней ситуации миллиарды людей неизбежно будут жить впроголодь.

Вывод.

На протяжении почти всей истории человечества рост населения Земли был медленным, и только за последние 300 лет темпы роста населения ускорились.

Особенно быстрый рост начался во второй

половине 20 в.

Региональные особенности

Основной прирост населения за счет развивающихся стран.

Страны Азии: Индия, Йемен, Оман, Ливан, Иордания, Афганистан и др.

Страны Африки: Кения, Кот-д’-Ивуар, Мали, Гамбия, Нигер, Либерия, Уганда, Эфиопия, Ливия, Мадагаскар и др.

Европа: за исключением Албании, таких стран нет.

Рис. 19, стр. 49 учебникаРис. 20, стр. 50 учебника

Естественный прирост- разница между рождаемостью и смертностью.

Рождаемость – количество родившихся на 1000 жителей за год.

Смертность –количество умерших на 1000 жителей за год.

Счетчик населения мира15-11-2013 15:34:56

7 133 096 108 Текущее население  3 597 451 982 Текущее мужское

население (50.4%)  3 535 644 126 Текущее женское

население (49.6%)  116 386 198 Рождено в этом году  237 142 Рождено сегодня  49 493 198 Умерло в этом году  100 845 Умерло сегодня  66 893 001 Рост численности населения в

этом году  136 298 Рост численности населения

сегодня

Депопуляция-

Уменьшение абсолютной численности населения, как следствие суженного воспроизводства населения.

Страны: Белоруссия, Украина, Латвия, Литва, Молдова, Болгария- низкая рождаемость, снижение продолжительности жизни, эмиграция молодых людей.

Страны: Свазиленд, Зимбабве- голод, высокое распространение СПИДа.

Россия - высокая смертность, низкая рождаемость, высокий уровень абортов(население России сегодня должно быть-450-500 млн.ч)

Вывод.

Темпы роста населения сильно различаются по регионам. Основной прирост населения земли происходит за счет развивающихся стран.

Теория демографического перехода

Демографический переход - это последовательность изменений рождаемости, смертности и естественного прироста населения по мере социально-экономического развития стран(от высокого уровня рождаемости и смертности к низким показателям).

Рис.21, стр.51 учебника

4 фазы демографического перехода

Фаза Рождаемость

Смертность Численность населения

Регион

Первая

Вторая

Третья

Четвертая

Стр. 51 учебника

4 фазы демографического перехода

1 фаза – характерна высокая смертность, высокая рождаемость, что обеспечивает стабильную численность населения (сейчас не встречается).

2 фаза - характерна высокая рождаемость, резко снизившаяся смертность, высокий прирост населения. В этой фазе находятся некоторые страны тропической Африки.

3 фаза - характерна заметно снизившаяся рождаемость, которая превосходит смертность, население продолжает расти. Страны Азии, Африки и Латинской Америки.

4 фаза- показатели рождаемости и смертности уравняются и рост населения стабилизируется. В действительности место на стыке 3 и 4 фаз занимают развитые страны Запада, Япония, Китай, Россия и др. В некоторых наблюдается естественная убыль населения.

Фазы демографического перехода

Типы воспроизводства населения Первый тип воспроизводства (наиболее

отсталые страны Африки, Азии и Океании) очень высокая рождаемость, уменьшение смертности, высокие темпы прироста населения(2фаза демографического перехода)

Второй тип воспроизводства – средние и низкие показатели рождаемости, смертности и замедление(стабилизация) темпов роста. Соответствует 3 и 4 фазам демографического перехода.(Характерен для развитых стран Западной и Восточной Европы, Японии, Китая, России)

Причины высокого ЕПН в развивающихся странах.

1. Низкий социальный и интеллектуальный уровень жизни населения, невысокая грамотность.

2.Религиозные запреты на аборты. 3. Ранние браки. 4. Национальные традиции

(больше родить мальчиков). 5. Низкий уровень урбанизации.

Причины снижения ЕПН в развитых странах

1.Постарение населения. 2. Повышение доли разводов. 3. Широкое вовлечение

женщин в производство, науку, общественную жизнь.

4. Высокий уровень урбанизации.

Вывод.

Теория демографического перехода объясняет динамику численности населения и связывает демографическое положение с экономическим ростом и социальным развитием общества.

Демографическая политика- Система специальных мер,

предпринимаемых государством для увеличения или снижения темпов естественного прироста населения.

Демографическая политика

1.Экономические меры (семейные пособия, льготы многодетным семьям и молодоженам в приобретении жилья).

2. Административно- правовые меры ( регулирование возраста регистрации браков, запрет абортов, имущественные права матери и детей при распаде семьи)

3. Пропагандистские меры.

Работа с интернетом

Демографическая политика в странах:

1. Китай 2.Индия 3. Россия 4. Япония 5. США 6. Испания 7. Швеция 8. Страны Азии 9. Страны Африки 10. Страны Латинской Америки (Беседа по полученным результатам)

http://www.china-voyage.com/2010/06/kratko-o-demografii-kitaya/http://mosintour.ru/demograficheskaja_politika_vybory_v_germaniihttp://geo.1september.ru/2003/45/20.htm индияhttp://www.atlants.lv/konspekts/demograficheskaja-politika-v-shvecii/255833/Щвецияhttp://geo.1september.ru/2001/37/6.htm развивающиеся страныhttp://www.epochtimes.ru/content/view/80097/2/ угандаhttp://live-counter.net/obzors/31-obzors/770-demograficheskie-problemy-azii-i-afrikihttp://www.archipelag.ru/ru_mir/ostrov-rus/demography-position/concept_demography_2025/presidental_order_demography_till2025/ в россииhttp://www.imcl.ru/australia/070326_population.php австралия

Вывод

Демографическая политика в развитых странах направлена на повышение рождаемости, а в слаборазвитых – на ее снижение.

Закрепление изученного.

На Земле проживает … млрд. человек. Резкое ускорение темпов роста населения в 20в. называется …

Он особенно характерен для …

Население планеты заселено … Уровень рождаемости обусловлен не только биологическими, но и … условиями жизни. Демографическая политика – это …

Домашнее задание.

Пар. 11, вопросы на стр. 52 (обратить внимание на вопрос №8). Выучить новые определения.