ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГО ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТАКОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТА

МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ в 2008 годув 2008 году

Министерство образования и науки Министерство образования и науки Астраханской областиАстраханской области

Численность населения

Астраханской области

Сеть общеобразовательны

х учреждений

2006 2007 2008

ВСЕГО 994208 994127 1000874город 665885 656591 669352

село 328323 337536 331522

2006

2007

2008

ВСЕГО 318 316 306

СОШ (дневные)

224 222 204

гимназий 7 7 8

лицеев 6 6 5

КОМПЛЕКСНЫЙ ПРОЕКТ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

НОРМАТИВНОЕ ПОДУШЕВОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ

НОВАЯ СИСТЕМА ОПЛАТЫ ТРУДА

УЧАСТИЕ ОБЩЕСТВЕННОСТИ

В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАНИЕМ

РАЗВИТИЕ СЕТИОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ

РЕГИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Доступное

качественное образование

Основные сетевые показателиОсновные сетевые показатели

N Наименование показателя 2006 2007 2008

0.1р Количество учащихся, чел. 105319 100814 97821

0.3р Количество работников в ОУ, чел. 17960 18312 17317

0.4.0р Количество учителей, чел. 10991 10123 9467

0.5р Количество общеобразовательных учреждений в регионе, участвующих в проекте , шт. 318 316 306

0.8.0р Количество сельских общеобразовательных учреждений, участвующих в проекте, шт. 214 214 208

0.8.1р Количество городских общеобразовательных учреждений, участвующих в проекте, шт. 104 102 98

0.6р Количество муниципальных образований, шт. 13 13 13

Соотношение ученик /учитель 9,58 9,96 10,33

Введение новой системы оплаты трудаВведение новой системы оплаты трудаN Наименование показателя Значение показателя

федеральная /региональнаяэкспертизы

1.1.1 Наличие нормативной правовой базы субъекта РФ о введении НСОТ да /да1.1а Степень реализации принципов НСОТ 8 /131.1.2 1) Разделение оплаты труда педагогических работников системы общего образования на

базовую и стимулирующую части, нормативно установленное на региональном уровне да /да

1.1.3 2) Регламентация на региональном уровне учета в базовой части оплаты труда учителей интенсивности труда (численности обучающихся в учебных группах)

да /да

1.1.4 3) Регламентация на региональном уровне учета в базовой части оплаты труда учителей особенностей образовательных программ (в т.ч. сложность, приоритетность предмета, профильное обучение, углубленное обучение и т.п.)

нет /частично

1.1.5 4) Подготовка к урокам и другим видам учебных занятий да /да1.1.6 5) Проверка письменных работ да /да1.1.7 6) Изготовление дидактического материала и инструктивно-методических пособий да /да

1.1.8 7) Консультации и дополнительные занятия с обучающимися да /да

1.1.9 8) Классное руководство да /да1.1.10 9) Заведование элементами инфраструктуры (кабинетами, лабораториями, учебно-

опытными участками и т.п.) да /да

1.1.11 10) Работа с родителями нет /да1.1.12 11) Наличие регионального регламента распределения стимулирующей части оплаты

труда учителей нет /да

1.1.13 12) Предусмотренное региональным регламентом участие общественных советов в распределении стимулирующей части оплаты труда учителей

нет /да

1.1.14 13) Наличие регионального регламента распределения стимулирующей части оплаты труда руководителей ОУ

нет /да

1.1.15 14) Предусмотренное региональным регламентом участие общественных советов в распределении стимулирующей части оплаты труда руководителей ОУ

нет /да

Введение новой системы оплаты трудаВведение новой системы оплаты труда

N Наименование показателя 2006 2007 2008

1.2 Номинальное значение среднемесячной зарплаты учителей (по образовательным учреждениям, перешедшим на НСОТ), тыс. руб.

4.9 8.0 8.5

1.3 Фактическая доля фонда оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников общеобразовательных учреждений в среднем по Астраханской области.

58.0 % 67.5 % 62.46 %

1.4 Доля муниципальных образований, общеобразовательные учреждения в которых перешли на НСОТ

15.38 % 100.0 %

1.5 Доля государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, которые перешли на НСОТ, от общего числа государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений в Астраханской области

16.67 % 80.72 %

Переход на нормативное подушевое Переход на нормативное подушевое финансированиефинансирование

Норматив подушевого финансирования для

государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений

2006 2007 2008

Город, руб. 7 588 8 509 9 684

Село, руб. 15 505 17 402 19 825

Развитие региональной системы Развитие региональной системы оценки качества образования оценки качества образования

N Наименование показателя 2006 2007 2008

3.2 Количество учебных предметов, по которым выпускникам XI (XII) классов общеобразовательных учреждений (текущего года) предоставляется возможность прохождения государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ.

9 9 11

3.3 Доля (количество*) выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений, прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ и по русскому языку, и по математике

97.0 %93.77 %

(7228 чел.)98.39 %

(7802 чел.)

3.4 Доля (количество*) выпускников общеобразовательных учреждений, сдающих ЕГЭ по трем и более учебным предметам

52.0 %44.23 %

(3409 чел.)34.38 %

(2726 чел.)

3.5 Доля (количество*) выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, прошедших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике по новой форме

10.97 % (1275 чел.)

76.77 % (8603 чел.)

Развитие сети общеобразовательных Развитие сети общеобразовательных учреждений учреждений

N Наименование показателя 2006 2007 20084.1 Доля школьников, обучающихся в

общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса (сентябрь)

- 15,06 40,04

4.2 Средняя наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях, расположенных в городской местности

21.9 чел. 22.7 чел. 23.6 чел.

4.3 Средняя наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности

14.9 чел. 14.2 чел. 14.4 чел.

4.4 Число обучающихся на старшей ступени в расчете на одно общеобразовательное учреждение, имеющее старшую ступень

85.0 чел. 71.5 чел. 65.1 чел.

Распределение федеральных Распределение федеральных средств регионального средств регионального комплексного проекта комплексного проекта

модернизации образованиямодернизации образованияВсего на 2007 год из федерального бюджета – 91,6 млн.руб.

Всего на 2008 год из федерального бюджета – 128,7 млн.руб.

Расширение общественного участия Расширение общественного участия в управлении образованиемв управлении образованием

N Наименование показателя 2006 2007 2008

5.1 Доля (количество) общеобразовательных учреждений, в которых согласно зарегистрированному уставу создан и действует орган государственно-общественного управления (совет), обладающий комплексом управленческих полномочий, в том числе, по распределению средств стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения

26 %83.65 %

(266 шт.) 100.0 %

(306 шт.)

5.2 Доля (количество) муниципальных образований, имеющих орган государственно-общественного управления образованием, ориентированный на его развитие, в том числе обладающий полномочиями по распределению фонда стимулирования руководителей

38,5%100.0 % (13 шт.)

100.0 % (13 шт.)

5.3 Доля (количество) общеобразовательных учреждений, имеющих опубликованный (в СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет) публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности

2%28.3 %

(90 шт.) 71.24 %

(218 шт.)

5.4 Доля (количество) общеобразовательных учреждений, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет

4%57.55 %

(183 шт.) 61.11 %

(187 шт.)

5.5.1

Количество пунктов проведения итоговой аттестации выпускников старшей ступени общего образования в форме ЕГЭ *

48 шт. 50 шт.

5.5.2

Доля (количество) пунктов проведения итоговой аттестации выпускников старшей ступени общего образования в форме ЕГЭ, в которых присутствовали общественные наблюдатели *

100.0 % (48 шт.)

100.0 % (50 шт.)

5.6 Доля общеобразовательных учреждений, в лицензировании, аккредитации которых приняли участие общественные эксперты 100.0 % 100.0 %

•гражданские институты представлены:

•в процедуре определения стимулирующих надбавок педагогам

•в процедуре аттестации руководящих и педагогических работников

•в конкурсных отборах общеобразовательных учреждений и учителей в рамках ПНПО

•в комиссии по поощрению талантливых обучающихся общеобразовательных учреждений

•в процедуре ЕГЭ в качестве общественных наблюдателей

•в составе комиссий по лицензированию и аккредитации общеобразовательных учреждений

в 100% общеобразовательных учреждений функционируют управляющие советы

Расширение общественного участия Расширение общественного участия в управлении образованиемв управлении образованием

в 100% муниципальных образований созданы Общественные советы при муниципальных

органах управления образованием

ПЕРЕГОВОРНЫЕ ПЛОЩАДКИ:

•при Губернаторе Астраханской области

•Областной совет работодателей в рамках Совета работодателей

•при министерстве образования и науки Астраханской области

•Общественный Совет

•Совет Детских инициатив

•Публичные сессии

Расширение общественного участия Расширение общественного участия в управлении образованиемв управлении образованием

Показатель

Значение показателя в

текущем месяце

6.3.6 Доля (количество) общеобразовательных учреждений, управленческие команды которых прошли подготовку по каждому направлению РКП

100.0 % (306 шт.)

6.3.7 Доля (количество) муниципальных образований, управленческие команды которых прошли подготовку по каждому направлению РКП

100.0 % (13 шт.)

6.4.1 Доля (количество) муниципальных образований, участвующих в электронном мониторинге реализации РКП

100.0 % (13 шт.)

6.4.2 Доля (количество) общеобразовательных учреждений, участвующих в электронном мониторинге реализации РКП

100.0 % (306 шт.)

6.5 Доля (количество) муниципальных образований, с которыми заключены соглашения на реализацию РКП

100.0 % (13 шт.)

Эффекты реализации регионального Эффекты реализации регионального комплексного проекта модернизации комплексного проекта модернизации

образованияобразования

1. Разработан и начал действовать механизм обеспечения потребителей образовательных услуг и всех уровней управления образованием достоверной информацией о качестве образования, что привело к

поддержке процессов модернизации образования со стороны общества, власти, бизнеса.

2. Создан и задействован инструментарий общественного участия в управлении социально-образовательной средой.

3. Управленческие решения принимаются органами управления образованием различных уровней обоснованно вследствие

структуризации информации об объектах управления.

4. Увеличилась степень открытости общеобразовательных учреждений как отдельных систем.

5. Произошел переход понимания миссии школы участниками образовательного процесса и потребителями образовательных услуг

от «оперативного» к «стратегическому».

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКСНЫЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКСНЫЙ ПРОЕКТПРОЕКТ

МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯМОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

ноябрь, 2008 г.ноябрь, 2008 г.

Министерство образования и науки Министерство образования и науки Астраханской областиАстраханской области

www.astrminobr.ru depart@astranet.ruТел. (8512)395476Факс (8512)306564