无机非金属材料工程技术

专业剖析

周惠群

专业简介一

二 专业定位与人才培养模式

33

44

课程体系与课程改革三

专业特色或创新

人才培养质量与社会声誉七

教学改革与教学管理

教学条件五

专业教学团队四

六

八

1979年水泥工艺专业

2004年更名为无机非金属材料工程技术专业

2007年被省教育厅批准为重点建设专业

2008年被教育部确定为示范院校重点建设专业

2009年被省教育厅批准为特色建设专业

•毕业生供不应求。•培养毕业生 3000余人•培训、鉴定岗位技术工人 8000余人次

1

2

3

4

5

2009年被省教育厅批准为示范建设实训基地 6

一、无机非金属材料工程技术专业简介

长期以来，我国水泥、平板玻璃、建筑卫生陶瓷等主要无机非金属材料生产和使用均名列世界首位；2011年我国水泥生产 20.9亿吨，同比增长 11.7％ ， 2012年，我国仍有 216条在建的水泥生产线； 2011年，云南省生产水泥 6789万吨，在 2010年基础上增长 17.3%。“十二五”期间云南省将新增产能水泥熟料 4485万吨。约需新增水泥相关专业工程技术人员及技术工人 4485人。我省开设无机非金属材料及相关专业的院校招生规模为 150人，近年来建材行业的人力资源需求量大于建材相关专业应届毕业生的供给量，毕业生的就业前景较为乐观。

二、专业定位与人才培养模式 1. 找准专业定位、明确人才需求

0

10

20

30

40

2010年 2020年

建材产业从业人员（万人）

工程技术人员（万人）

需培养人才和培训人员（万人）

图 云南建材产业从业人员、工程技术人员、需要培养人才和培训人员情况

专业定位 我校无机非金属材料工程技术专业依托云南有色冶金和无机非金属材料行业，

立足云南，面向西部、服务全国，培养能在无机非金属材料生产、应用领域一线从事企业中央控制室岗位、生产设备巡检岗位、材料质量控制和检测等岗位工作及小型技术设计、改造、生产管理等工作的高技能人才。

总体建设目标 探索校企共同培养的工学结合人才培养模式； 打造一支高水平“双师”结构的专业教学团队； 建设体现职业岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的课程体系； 建设“流程配套，虚实结合” 的校内生产性实训基地； 带动材料工程技术、建筑装饰材料及检测等专业建设水平整体的提高。

我省 11家企业

滇西 (3家 )

滇南（ 4家）

滇中 (4家 )

人才需求和企业岗位能力调研。

企业需要什么样的毕业生？

学生应具备那些技能和知识？

岗位能力调查表

2.职业岗位及职业能力分析

职业能力分析

水泥制成水泥制成

建材质量控制建材质量控制水泥中

央控制水泥中央控制

水泥生料制备水泥生料制备

水泥熟料煅烧水泥熟料煅烧

职业岗位职业岗位

基本素质和能力 职业核心能力 职业拓展能力

公民道德、社会责任感、职业道德身心素质、人文素质、科学素质政治素质、学习能力、工作能力合作能力、创新能力

生产过程工艺控制能力设备管理维护能力生产过程质量控制能力

材料生产应用能力工艺方案设计能力

能力结构分析能力结构分析

水泥生产巡检水泥生产巡检

3.创新“一结合、两环境、三层次、四统一”人才培养模式

第一层次

学校教育资源和环境学校教育资源和环境

企业教育资源和环境企业教育资源和环境

高技能人才

一结合两环境

三层次

四统一

第二层次 第三层次

专家论证

专家论证

双证书率达 100%。顶岗实习 100%，1 就业率达 94%以上

双证书率达 100%。顶岗实习 100%，1 就业率达 94%以上

理实一体人才培养方案11门课程标准

理实一体人才培养方案11门课程标准

生料制备与水泥制成操作

熟料煅烧操作

中 央 控 制 室 操作

水泥质量控制

新型干法水泥设备巡检

水泥生料制备工

水泥熟料煅烧工

水泥制成工

水 泥 中 央 控 制 室操作工

中控

建材物理检验工

建材化学分析工质控

建材质量控制工

水泥生产巡检工

巡检

水泥制成水泥制成

建材质量控制建材质量控制

水泥中央控制水泥中央控制

水泥生料制备

水泥生料制备

水泥熟料煅烧水泥熟料煅烧

水泥生产巡检水泥生产巡检

生产工艺流程

核心课程体系校企合作

顶岗实习　　　　　　　技能鉴定

生产实习　　　　　　　课程实训

顶岗实习　　　　　　　技能鉴定

生产实习　　　　　　　课程实训

职业岗位

职业核心能力

生产过程质量控制能力设备操作维护能力生产过程工艺控制能力

1.构建了工作过程系统化的“三结合”课程体系

三、课程体系与课程改革

2. 以工作任务为导向的课程内容开发 （ 1 ）确定学习领域，明确课程目标 通过对企业进行广泛的调研，对行业需求和本专业毕业生就业岗位进行

调研分析，和企业专家共同分析研究，归纳总结出本专业毕业生涉及的职业岗位、岗位要求和职业能力要求。通过对水泥中央控制等职业岗位的典型工作任务分析，归纳为行动领域，并转化为学习领域，明确学习总体目标，知识目标和能力目标。

（ 2 ）确定教学载体，开发学习任务 根据调研分析结果，以新型干法水泥中央控制虚拟实训中心和粉体实训

中心等“真训 + 仿真”校内实训基地和校外实训基地为依托进行教学。由学院专业带头人、骨干教师和企业专家、技术人员组成优质核心课程建设团队，以构建必需够用的知识体系，注重发展学生潜力，突出培养学生的技术应用能力和可持续发展能力为导向，从无机非金属材料技术面向的新型干法水泥生产熟料煅烧、中央控制室操作等岗位的实际工作过程入手，结合生产任务、能力训练要求和职业资格标准，分析所需知识、能力、素质，共同制定课程标准；整合、序化教学内容，开发学习项目、工作任务和实训项目，这些任务和实训涵盖了学习领域面向的典型工作。

省级精品课程

省级精品课程

教指委精品课程 教指委精品课程

校级精品课程 校级精品课程

3. 教材与教学资源建设开发工学结合特色教材

开发工学结合特色教材

四门网络课程在 2010、 2011年获云南省优秀多媒体教育软件大赛中分获二等奖 1 项、三等奖 2 项、优秀奖 1 项。

省优秀教材

校优秀教材二等奖校优秀教材三等奖

四、专业教学团队

1.教学团队结构 本专业现有专职教师 12人，其中硕士以上学历的教师 4 人，本科学

历 8 人，教授 2 人，副教授有 4 人，讲师及实验师共有 6 人， “双师”型教师有 12人，技师、高级技师 12人。

我们从企业引进具有较高专业能力的人才充实教师队伍，聘请 12名具有多年实践经验的企业能工巧匠作为学院的兼职教师，选派专业教师到企业挂职锻炼，专任教师中有 12名教师具有技师以上的职业资格证书，为工学结合提供师资保障。

专兼职教师结构

企业兼职教师( ), 9, 50%人

学校专任教师( ), 17, 65%人 职称结构

, 6,中职50%

, 6,高职50%

2. 教学团队素质与水平

国内培训

国内培训

国外培训

国外培训

技能培训

技能培训

企业实践

企业实践

教学团队建成省级精品课程两门，教指委精品课程１门，校级精品课程 6门，主持或参与国家级、省级和校级课题 27项，主编、副主编或参编出版教材 19本（其中国家规划教材 1本，高职高专规划教材5本），获云南省优秀多媒体软件评审一等奖 1项、二等奖 6项、三等奖 8项和优秀奖 7项。在中文核心期刊或省部级刊物上发表论文 70余篇。

3. 教学团队建设

教学团队建设坚持“引聘名师、培养骨干、校企合作、专兼结合”的原则，积极拓宽师资队伍的来源渠道，优化教师队伍，实行激励与制约相结合，健全管理机制，采取“引、聘、送、下、带”和专任教师与企业技术人员“互兼互聘，双向交流”等措施，致力于专兼结合“双师型”教师队伍的建设，建设具有双师素质、双师结构的优秀教学团队。

五、教学条件

1.教学基础设施

学院楼

理实一体实训室

学院楼

理实一体实训室

多媒体教室

理实一体实训室

2. 校内实训基地

实验室 面积 设备总值（万元）水泥成型实训室 50.4㎡ 1.5

水泥物检综合实训室 100.8㎡ 9.7

水泥比表面积测定实训室 32.4㎡ 1.2

水泥强度及抗折实训室 149.76㎡ 41

水泥粒度检测实训室 29.92㎡ 13.5

饰材物理检验理实一体实训室 183.6㎡ 2.3

高分子材料成型加工实训室 233.42㎡ 106

饰材有害成分检测理实一体实训室 147.6㎡ 56

新型建材功能理实一体实训室 236.4㎡ 28

硅酸盐热工理实一体实训室 169.2㎡ 23

建材结构检测实训室 136.08㎡ 136.7

硅酸盐岩相理实一体实训室 126.68㎡ 17

中央控制仿真实训室 136㎡ 106

煤质分析实训室 50.4㎡ 16

仪器分析实训室 147.6㎡ 10

硅酸盐 X 荧光分析实训室 49.92㎡ 95

水泥煅烧实训室 29.92㎡ 3

建材化学分析理实一体实训室 306.04㎡ 15

材料粉体中心 100.4㎡ 57.96

由学校、企业、科研单位共同组建的校内实训基地，初步建成“工艺配套，虚实结合，操作逼真”的具有无机非金属材料工程技术专业特色的生产性实训基地

21个校内专业实训室，建筑面积达2600多平方米，设备总值 740余万

2. 校内实训基地

建立了较为完善的校内实训室和校外实训基地的管理制度；与云南瑞安建材投资有限公司等企业合作开发了实训项 目，编制了实训计划、实训 大纲、实训教材、实训指导 书、操作规程等教学文件，规范了实训内容和流程。

3. 校外实训基地

序号 校外实训基地名称

1 云南国资水泥东骏有限公司

2 昆钢嘉华水泥有限公司

3 云南骏丰水泥有限公司

4 昆明玻璃股份有限公司

5 红河紫燕水泥有限公司

6 大理三德水泥厂

7 易门大椿树水泥有限公司

8 红塔滇西水泥厂

9 昆明诚晖工程质量检测有限公司

10 云南建工集团混凝土工程公司

11 云南远东水泥有限公司

4.经费投入

无机非金属材料工程技术专业及专业群资金执行情况表（万元）

项目 实际投入其中

中央财政 云南省财政 举办方及自筹课程体系及教学内容改革 174.94 174.94 0 0

实验实训条件建设 618.69 256.22 317.06 45.41

师资队伍建设 130.81 74.98 32.83 23.00

专业群建设 116.70 0 0 116.70

合计 1,041.14 506.14 349.89 185.11

无机非金属材料工程技术专业及专业群建设项目是我校示范建设项目中央财政支持的重点建设专业，完成投入 1041.14万元。

六 .教学改革与教学管理

1. 教学方法与手段改革

在教学过程中，充分利用现代信息技术，借助网络平台、多媒体等手段实施教学过程，辅以讨论式教学、仿真教学、案例教学、项目教学等多种教学方法

①改革教学方式，采用启发式、案例教学、项目导向、任务驱动、情境模拟、虚拟仿真、顶岗实训等多种教学方法的组合，充分发挥学生的主体作用，激发其学习的积极性、主动性，促进职业素质的发展。

②通过虚拟仿真或真实职业环境的校内实训基地和稳定的校外实训基地建设，营造岗位化的教学环境。

③营造“校企融合”的校园文化氛围。

“ 333”教学模式

以水泥熟料煅烧系统设备为载体

课程内容三结合 学习实训三递进 成绩评定三考核

课程与工艺结合

课堂与情境结合

实训与岗位结合

企业认识到理论

仿真实训与课堂

课堂理论到岗位

过程与结果考核

教师和师傅考核

学生自评与互评

理实一体实训室 认知实训

虚拟仿真 岗位实训 专家讲座

网络课程

教学方法和手段改革

教学方法和手段改革

2. 实践教学

学 校 指 导 教师学 校 指 导 教师

学 校 指 导 教师学 校 指 导 教师

企 业 指 导 教师企 业 指 导 教师

企 业 指 导 教师企 业 指 导 教师

顶岗实习工作流程 图

3. 教研教改成果

教学团队建成省级精品课程 2门，教指委精品课程１门，校级精品课程 6门，主持或参与国家级、省级和校级课题27项，主编、副主编或参编出版教材 19本（其中国家规划教材 1本，高职高专规划教材 5本），获云南省优秀多媒体软件评审一等奖 1项、二等奖 6项、三等奖 8项和优秀奖 7项。在中文核心期刊或省部级刊物上发表论文 70

余篇。

4. 产学研结合 近年来完成水泥化学分析工、水泥物理检验工、水泥生产制造工等工种的企

业职工培训鉴定 3000余人次，其中培训鉴定中、高级技 师 110人，完成 34人次职教师资培训任务，为对口支援学校提供专业、师资、实训等 支持和服务。承办了教育部材料类教指委无机非金属材料类专业的双师型教师培训。

与企业合作开展“钢渣铜渣在水泥中的高效利用”等多个科研项目，为企业提供技术咨询、职业技能培训鉴定等 服务。

贵州盘县三合水泥公司员工培训贵州盘县三合水泥公司员工培训

材料类教指委双师型教师培训 ( 中控仿真 + 企业实训 ) 材料类教指委双师型教师培训 ( 中控仿真 + 企业实训 )

岗位培训和职业资格鉴定 3000余人次，社会服务扩大到周边省份

岗位培训和职业资格鉴定 3000余人次，社会服务扩大到周边省份

紫燕公司员工培训紫燕公司员工培训 培训班结业合影培训班结业合影

来自全国近 10所高职院校的教师参加了培训，取得理想的培训效果。

来自全国近 10所高职院校的教师参加了培训，取得理想的培训效果。

5. 教学管理与质量监控

由学校教学质量监控中心和二级学院教学督导组共同负责组织完成。 （ 1 ）学校教学质量监控中心做好学期教学质量监控工作计划，对日常巡视、随堂听课、评教、评学、评管、中期教学检查、期末教学检查、考式（后）分析等督导环节做出明确安排，下发至各学院，各学院教学督导组据此做出学期教学质量监控工作安排。同时，学校教学质量监控中心聘请各班级学生信息员、校内外教学督导员并对其进行培训，告知其职责、任务和工作方法。

（ 2 ）运行监控过程中，要求学院督导小组对发现的问题及时上报学校质量监控中心备案，同时对能解决的问题必须及时解决，对不能解决的问题提请学校质量监控中心负责解决。

（ 3 ）运行监控过程中，学校质量监控中心负责收集学院督导小组、学校督导员、学生信息员对教学过程中存在的各种问题，梳理后责成相关部门、学院和任课教师及时改进。

七、人才培养质量与社会声誉

近三年无机非金属材料工程技术专业毕业生人数和就业情况

届次 班级 人数 就业人数 就业率2009届

无机材料 0604 40 38 95.0%

2010届

无机材料 0705 47 45 95.74%

2011届

无机材料0807、 0808

98 95 96.93%

专业对口就业率较高

毕业生大多数从事与无机非金属材料相关的工作，签约单位如云南昆钢嘉华水泥建材有限公司大理三德建材工业有限公司华新水泥（昭通）有限公司云南国资水泥富民有限公司贵州金久水泥有限公司保山海螺水泥有限责任公司云南建工集团有限公司云南承龙混凝土有限公司等

通过对 2008 、 2009 、 2010届无机非金属材料工程技术专业毕业生的企业跟踪调查，无机非金属材料工程技术专业毕业生以良好的素质和优异的工作成绩受到用人单位的好评，逐渐成为企业的骨干和中坚力量。

毕业生质量跟踪调查

职业资格证书

银牌窑操龚鹏霖

双证书率达 100%。

1.创新“一结合、两环境、三层次、四统一”人才培养过程

2.提升技能的保障——“三结合”课程体系

八、专业特色或创新