القائمة الرئيسية

انجراف انجراف القاراتالقارات

الدرس الدرس األولاألول

الربط مع الحياة

ما خص"ائص القط"ع ال"تي تس"تعملها في

لعب"ة ت"ركيب القط"ع المتداخل"ة؟ يس"تعمل

العلم"اء خص"ائص - منه"ا الش"كل والموق"ع

- لكي تس"اعدهم على معرف"ة كي"ف ت"رتبت

حاف"ات الق"ارات المتطابق"ة قب"ل ماليين

السنين..

المالحظات القديمة

باس"تثناء األح"داث المفاجئ"ة ك"الزالزل وال"براكين واالنزالق"ات األرض"ية،

ف"إن معظم مع"الم س"طح األرض ال تظه"ر تغ"يرا نس"بيا في أثن"اء حي"اة

اإلنس""ان، وم""ع ذل""ك ف""إن األرض م""رت بتغ""يرات كث""يرة ع""بر تاريخه""ا

الطوي"ل الموث"ق في س"لم ال"زمن الجيول"وجي. وأول من اق"ترح فك"رة

تغ"ير المع"الم الرئيس"ية لألرض هم رس"امو الخ"رائط. ففي نهاي"ة الق"رن

الخ""امس عش""ر الح""ظ رس""ام الخرائ""ط الهولن""دي إبراه""ام أورتيلي""وس

تطابق"ا بين حاف"ات الق"ارات على ج"انبي المحي"ط األطلس"ي، ف"اقترح أن

الق""ارتين األمريكي""تين الش""مالية والجنوبي""ة ق""د انفص""لتا عن ق""ارتي

إفريقي"ا وأوروب"ا بس"بب ال"زالزل والفيض"انات، وق"د الح"ظ العدي"د من

خريط"ة 1- 1العلم"اء وج"ود تط"ابق بين الحاف"ات القاري"ة، ويوض"ح الش"كل

أعدها رسامو الخرائط في القرن التاسع عشر.

اإلنجراف القاري

continentalطور العالم فاجنر فكرة تسمى االنجراف القاري

drift ، مفاده"ا أن الق"ارات ك"انت مجتمع"ة مع"ا في ق"ارة واح"دة

، Pangaeaض"خمة )الق"ارة األم أو األص"ل( أطل"ق عليه"ا بانجاي"ا

وهي كلم"ة من أص"ل إغ"ريقي تع"ني جمي"ع اليابس"ة، واق"ترح أن

ملي"ون س"نة، وانفص"ل 200ه"ذه الق"ارة ب"دأت في االنقس"ام قب"ل

بعض"ها عن بعض إلى أج"زاء، ثم انج"رفت ه"ذه األج"زاء، واس"تمرت

في الحرك"ة ببطء ح"تى وص"لت إلى مواقعه"ا الحالي"ة، كم"ا في

.1- 2الشكل

دليل من التكوينات الصخرية

بين ف"اجنر أن"ه عن"دما ب"دأت بانجاي"ا في االنقس"ام إلى

أج"زاء أص"غر، تكس"رت ت"راكيب جيولوجي"ة ض"خمة مث"ل

السالس""ل الجبلي""ة، بس""بب انفص""ال الق""ارات وابتع""اد

بعض"ها عن بعض. وبن"اء على ذل"ك اعتق"د ف"اجنر أن"ه الب"د

من وج"ود تش"ابه في أن"واع الص"خور على ج"انبي المحي"ط

األطلس""ي، وق""د الح""ظ وج""ود تش""ابه بين العدي""د من

ملي"ون 200الطبق"ات الص"خرية ال"تي يزي"د عمره"ا على

س"""نة في جب"""ال األبالش في أمريك"""ا الش"""مالية م"""ع

الطبق""ات الص""خرية للجب""ال الموج""ودة في جرينالن""د

وأوروب"ا، مم"ا ي"دعم فكرت"ه أن الق"ارات ك"انت مجتمع"ة مع"ا

المواق"ع 1- 3 ملي"ون س"نة، ويوض"ح الش"كل 200قب"ل

التي تتشابه عندها مجموعات الصخور المشار إليها.

دليل من األحافير

يثبت فيه"ا وج"ود ق"ارة بانجاي"ا في وقت م"ا، جم"ع ف"اجنر أدل"ة أحفوري"ة

الحيوان"ات والنبات"ات ك"انت حيث ع"ثر على أح"افير ألن"واع مختلف"ة من

كم""ا في تعيش على اليابس""ة وتنتش""ر انتش""ارا واس""عا في الق""ارات،

، واس"""تطاع أن ي"""برهن على ص"""حة فرض"""يته من خالل 1- 3الش"""كل

ه"ذه األح"افير، مث"ل أحف"ورة الميزوس"ورس، وه"و ن"وع من مجموع"ة من

العذب"ة فق"ط وغ"ير ق"ادر على الس"باحة الزواح"ف ك"ان يعيش في المي"اه

الق"ارات ك"انت مس"افات طويل"ة في مي"اه المحي"ط المالح"ة، مم"ا يؤك"د أن

ع""ا في زمن حي""اة ه""ذا المخل""وق الحي، كم""ا أن أعم""ار ه""ذه ممتص""لة

أك"بر من الم"دة الزمني"ة ال"تي ح"ددها ف"اجنر النقس"ام بانجاي"ا األح"افير

استطاع أن يبرهن على صحة فرضيتهك وانجراف أجزائها، ولذل

الدليل المناخي

اس"تطاع الع"الم ف"اجنر أن يح"دد المناخ"ات القديم"ة من خالل دراس"ة

األح""افير، ومن األح""افير ال""تي اس""تعملت ل""دعم فرض""ية انج""راف

الق"ارات أحف"ورة جالس"ابتروس، وهي أحف"ورة لنب"ات سرخس"ي ب"ذري

يش"به الش"جيرات الص"غيرة؛ وق"د ع"ثر عليه"ا في أم"اكن متع"ددة، منه"ا

- 3أمريك"ا الجنوبي"ة والق"ارة القطبي"ة الجنوبي"ة والهن"د، انظ"ر الش"كل

، وق"د فس"ر ف"اجنر ه"ذا ال"دليل على النح"و اآلتي: ألن ه"ذه األحف"ورة 1

موج"ودة في ال"وقت الحاض"ر في أم"اكن منفص"لة بعض"ها عن بعض

ومتباع"دة ج"دا يص"عب أن يس"ود فيه"ا من"اخ واح"د، وألن نب"ات ه"ذه

األحف"ورة تعيش في من"اخ معت"دل، واألم"اكن ال"تي وج"دت فيه"ا أح"افير

ه"ذا النب"ات قريب"ة من خ"ط االس"تواء، ل"ذا اس"تنتج ف"اجنر من ذل"ك كل"ه

أن ص"خور ه"ذه األم"اكن ال"تي تح"وي أحف"ورة ه"ذا النب"ات الب"د أنه"ا

كانت متصلة معا يوما ما.

توضعات من الفحم الحجرى

توفر الص"خور الرس"وبية، أدل"ة على البيئ"ة والمن"اخ الق"ديمين. وق"د وج"د

الع"الم ف"اجنر أدل"ة في ه"ذه الص"خور تثبت بوض"وح أن المن"اخ ق"د تغ"ير في

بعض الق""ارات، فق""د وج""دت توض""عات من الفحم الحج""ري في الق""ارة

. و لم"ا ك"ان الفحم الحج"ري ق"د تك"ون 1- 4القطبي"ة الجنوبي"ة، انظ"ر الش"كل

نتيج"ة ت"راكم نبات"ات ميت"ة قديم"ة في مس"تنقعات المن"اطق االس"توائية، ل"ذا

فق"د اعت"بر ف"اجنر أن وج"ود طبق"ة من الفحم الحج"ري في الق"ارة القطبي"ة

الجنوبي"ة ي"دل دالل"ة قطعي"ة على أن الق"ارة القطبي"ة الجنوبي"ة ك"انت تق"ع

على خط االستواء أو قريبة منه في الزمن الماضي.

توضعات الفحم الحجري

تع"د} الترس"بات الجليدي"ة ال"تيُ وج"دت في أج"زاء من إفريقي"ا والهن"د

ملي"ون 290وأس"تراليا وأمريك"ا الجنوبي"ة، ال"تي يع"ود عمره"ا إلى

س""نة دليال مناخي""ا آخ""ر على انج""راف الق""ارات، مم""ا جع""ل ف""اجنر

يق"ترح أن ه"ذه المن"اطق ك"انت ذات ي"وم مغط"اة بغط"اء س"ميك من

الجلي""د، كم""ا ه""و الح""ال في القطب الجن""وبي الي""وم؛ إذ ال يمكن

لمن"اطق دافئ"ة ج"دا أن تتش"كل فيه"ا أغطي"ة جليدي"ة، مم"ا يؤك"د أنه"ا

ك"انت في موق"ع ق"ريب من القطب الجن"وبي في ذل"ك ال"وقت، انظ"ر

. وق""د اق""ترح ف""اجنر احتم""الين لتفس""ير الترس""بات 1- 5الش""كل

الجليدي"ة؛ األول: أن القطب الجن"وبي ق"د غ"ير موقع"ه، والث"اني: أن

ه"ذه الق"ارات ك"انت في موق"ع القطب الجن"وبي وغ"يرت مواقعه"ا.

ح ف"اجنر االحتم"ال الث"اني، وه"و أن الق"ارات هي ال"تي ج"رفت وق"د رج�

بعيدا وليس محور األرض هو الذي غير موقعه

فكرة مرفوضة

كانت الفك""رة الس""ائدة في المجتم""ع العلمي في

مطل""ع الق""رن العش""رين أن قيع""ان المحيط""ات

والق"ارات هي مع"الم ثابت"ة ال تتغ"ير م"ع ال"زمن، مم"ا

إلى من"اطق جع"ل ف"اجنر يواص"ل رحالت"ه والس"فر

نائي"ة لجم"ع المزي"د من األدل"ة ل"دعم فكرت"ه، ويوض"ح

ل""ه في رحلت""ه األخ""يرة إلى ص""ورة1- 6الش""كل

جرينالن"د، وعلى ال"رغم من أن"ه حص"ل على مجموع"ة

البيان"ات، إال أن فك"رة االنج"راف الق"اري قيم"ة من

لم تقبل في المجتمع العلمي آنذاك.

واجهت فرض""ية االنج""راف الق""اري مش""كلتين رئيس""تين

حالتا دون قبولها:

أوال�: لم توض"ح على نح"و مقن"ع الق"وة ال"تي يتطلبه"ا دف"ع

الكت"ل الكب"يرة من الق"ارات ونقله"ا مس"افات بعي"دة. وق"د

أف"اد ف"اجنر أن دوران األرض ح"ول نفس"ها ق"د يك"ون ه"و

الق""وة المس""ؤولة عن ذل""ك حس""ب اعتق""اده، غ""ير أن

الفيزي""ائيين بين""وا أن ه""ذه الق""وة غ""ير كافي""ة لتحري""ك

القارات..

ثاني"ا: تس"اؤل العلم"اء عن آلي"ة حرك"ة الق"ارات. حيث اق"ترح ف"اجنر

أن الق"ارات تح"ركت ف"وق قيع"ان المحيط"ات الثابت"ة، وك"ان يعتق"د

في ذل""ك ال""وقت أن س""تار األرض ال""ذي يق""ع أس""فل القش""رة

األرض"ية ص"لب، فكي"ف تتح"رك الق"ارات ع"بر ش"يء ص"لب؟ وبس"بب

عج"ز فرض"ية انج"راف الق"ارات في ال"رد على ه"ذين الس"ببين فق"د

رفض""ت في ذل""ك ال""وقت، غ""ير أن التقني""ة الجدي""دة من""ذ مطل""ع

الس""تينات كش""فت عن المزي""د من األدل""ة ح""ول كيفي""ة حرك""ة

الق"ارات، مم"ا جع"ل العلم"اء يعي"دون النظ"ر في أفك"ار ف"اجنر؛ فق"د

أدى إع"داد الخرائ"ط المتط"ورة لقيع"ان المحيط"ات وفهم المج"ال

المغناطيس"ي لألرض إلى تق"ديم أدل"ة جوهري"ة ح"ول آلي"ة حرك"ة

القارات ومصدر القوى المحركة لها.

القائمة الرئيسية

توسع قاع توسع قاع المحيطالمحيط

الدرس الدرس الثانيالثاني

الربط مع الحياة

هل ع""ددت ذات م""رة الحلق""ات الس""نوية في ج""ذع

شجرة لمعرفة عمرها؟

يس"تطيع العلم"اء تق"دير عم"ر ق"اع المحي"ط من خالل

دراسة أنماط مشابهة.

رسم خرائط لقاع المحيط

اعتق"""د معظم الن"""اس والعدي"""د من العلم"""اء ح"""تى

منتص"ف الق"رن الماض"ي أن س"طح ق"اع المحيط"ات

عموم""ا مس""تو، كم""ا ك""انت تس""يطر عليهم مف""اهيم

خاطئ"ة ح"ول القش"رة المحيطي"ة بأنه"ا ال تتغ"ير، وهي

أق"دم عم"را من القش"رة القارية.بي"د أن التق"دم في

التقني"""ة في األربعين"""ات والخمس"""ينات من الق"""رن

الماض"ي أظه"ر أن جمي"ع ه"ذه األفك"ار، ال"تي ك"انت

مقبولة على نطاق واسع، غير صحيحة..

إح""دى التقني""ات magnetometer ويع""د جه""از قي""اس المغناطيس""ية

، وه"و 1- 7المتقدم"ة؛ فق"د اس"تعمل لدراس"ة ق"اع المحي"ط، انظ"ر الش"كل

جه""از ص""غيري يس""تعمل للكش""ف عن التغ""يرات الطفيف""ة في المج""االت

المغناطيس"ية، ويتم وص"له خل"ف الس"فينة لتس"جيل المج"االت المغناطيس"ية

األرض""ية الناجم""ة عن ص""خور ق""اع المحيط. وس""وف تتعلم المزي""د عن

المغناطيس""ية، وكي""ف أنه""ا دعمت فرض""ية االنج""راف الق""اري، في وقت

الح"ق في ه"ذا القس"م. وهن"اك تط"ور آخ"ر أت"اح للعلم"اء دراس"ة ق"اع المحي"ط

بق"در كب"ير من التفص"يل، ه"و تط"وير طرائ"ق الس"بر الص"وتي. ومن األدوات

المس""تعملة في ذل""ك الس""ونار، وه""و جه""از يس""تعمل الموج""ات الص""وتية

لتحدي"د المس"افات عن طري"ق قي"اس ال"زمن ال"ذي تس"تغرقه ه"ذه الموج"ات

المرس""لة من الس""فينة إلى ق""اع البح""ر وارت""دادها عن""ه ثم عودته""ا إلى

الس"فينة، وق"دمّ كنت التط"ورات في مج"ال تقني"ة الس"ونار العلم"اء من

قياس عمق المياه، ثم رسم خريطة لتضاريس قاع المحيطات.

تضاريس قاع المحيط

أدهش""ت الخرائ""ط ال""تي رس""مت باس""تعمال بيان""ات جه""ازي قي""اس

المغناطيس"""ية والس"""ونار العلم"""اء، وس"""اعدتهم على اكتش"""اف أن

، ال""ذي ي""بين 1- 8للمحيط""ات تض""اريس كم""ا لليابس""ة، انظ""ر الش""كل

تض"اريس المحيط"ات الرئيس"ة، ومن أهم ه"ذه التض"اريس ال"تي أث"ارت

فض"ول العلم"اء سلس"لة جبلي"ة ض"خمة تحت الم"اء تمت"د على ط"ول قيع"ان

المحيط"ات في جمي"ع أنح"اء األرض، أطلق"وا عليه"ا اس"م ظه"ر المحي"ط،

وهي أط""ول سلس""لة جبلي""ة على ك""وكب األرض، إذ يص""ل طوله""ا إلى

80٫000 km ، 3وارتفاعه"ا km ف"وق ق"اع المحي"ط، واكتش"فوا فيم"ا بع"د

أن الزالزل والبراكين تحدث على امتدادها بصورة مستمرة.

كم"ا كش"فت خرائ"ط الس"ونار تض"اريس أخ"رى تحت س"طح الم"اء، وهي

عب""ارة عن أخادي""د ض""يقة عميق""ة تمت""د طولي""ا في ق""اع البح""ر آالف

، ويع"د أخ"دود 1- 8الكيلوم"ترات تس"مى األخادي"د البحري"ة، انظ"ر الش"كل

11ماريان"ا في المحي"ط اله"ادي أعم"ق أخ"دود بح"ري؛ إذ يزي"د عمق"ه على

km . فل"و وض"عنا جب"ل إفرس"ت وه"و أعلى جب"ل في الع"الم حيث يبل"غ

ف"وق مس"توى س"طح البح"ر في ه"ذا األخ"دود باإلض"افة إلى km 9ارتفاع"ه

م"ا يس"اوي ارتف"اع ب"رج دبي م"رتين ونص"فا فس"وف نص"ل إلى مس"توى س"طح

البح""ر. احت""ار علم""اء الجيولوجي""ا بع""د اكتش""افهم له""ذين المعلمين من

تض"اريس المحيط"ات م"دة تزي"د على عق"دين من الزم"ان، وه"ذان المعلم"ان

هم"ا: ظه"ور المحيط"ات، واألخادي"د البحري"ة، ف"برزت جمل"ة من التس"اؤالت،

منه"ا: كي"ف تش"كلت سلس"لة الجب"ال تحت الم"اء ال"تي تمت"د ح"ول األرض؟ وم"ا

مص"در ال"براكين المرتبط"ة م"ع ه"ذه الجب"ال؟ وم"ا الق"وى الم"ؤثرة ال"تي

في بعض المن"اطق؟ س"وف km 11جعلت قش"رة األرض تنخفض إلى عم"ق

تجد اإلجابة عن هذه األسئلة الحقا في هذا الفصل.

صخور ورسوبيات المحيطات

لم يكت"ف العلم"اء برس"م خرائ"ط لق"اع المحي"ط، ب"ل ق"اموا بجم"ع عين"ات من

ص"خور ق"اع المحي"ط ورس"وبياته وحللوه"ا، وتوص"لوا إلى اكتش"افات مهم"ة،

منه"ا االكتش"اف األول: اختالف أعم"ار الص"خور ع"بر ق"اع المحي"ط وف"ق

نم"ط معين يمكن توقع"ه، حيث ت"زداد أعم"ار ص"خور القش"رة المحيطي"ة

كلم"ا ابتع"دنا عن ظه"ر المحي"ط نح"و الق"ارات، وبص"ورة متن"اظرة على

، كم"ا اكتش"ف العلم"اء أن أق"دم ص"خور ق"اع 1- 9جانبي"ه، انظ"ر الش"كل

ملي"ون س"نة تقريب"ا، وه"و عم"ر قص"ير 180المحي"ط ال يزي"د عمره"ا على

ملي"ارات 3.5مقارن"ة بعم"ر أق"دم ص"خور القش"رة القاري"ة ال"ذي ال يق"ل عن

س"نة. فلم"اذا تع"د ص"خور قش"رة المحي"ط أق"ل عم"را مقارن"ة بعم"ر ص"خور

القش""رة القاري""ة؟ كم""ا أن الجيولوج""يين يعرف""ون أن المحيط""ات ك""انت

ملي"ون س"نة، مم"ا دفعهم إلى التس"اؤل: لم"اذا ال يوج"د 180موج"ودة قب"ل

مليون سنة؟180أثر للقشرة المحيطية التي يزيد عمرها على

المغناطيسية

يتول"د المج"ال المغناطيس"ي لألرض بفع"ل جري"ان مص"هور الحدي"د في اللب

الخ"ارجي، وه"و ال"ذي يجع"ل إب"رة البوص"لة تش"ير إلى اتج"اه الش"مال، ويح"دث

وه"و تغ"ير قطبي"ة المج"ال magnetic reversalاالنقالب المغناطيس"ي

المغناطيس""ي لألرض من عادي""ة إلى مقلوب""ة ويح""دث بس""بب تغ""ير اتج""اه

المج"ال المغناطيس"ي األرض"ي عن"دما يتغ"ير اتج"اه جري"ان مص"هور الحدي"د في

اللب الخ"ارجي، وعن"دها تش"ير البوص"الت إلى اتج"اه الجن"وب. وق"د ح"دث ذل"ك

في ت"اريخ األرض م"رات عدي"دة. ويطل"ق على قطبي"ة المج"ال المغناطيس"ي

قطبي""ة عادي""ة إذا ك""ان اتجاه""ه في اتج""اه المج""ال المغناطيس""ي الح""الي،

وقطبي"ة مقلوب"ة إذا ك"ان اتجاه"ه عكس اتج"اه المج"ال المغناطيس"ي الح"الي،

.1 - 10انظر الشكل

السلم الزمني للقطبية المغناطيسية

هي دراس"ة لت"اريخ Paleomagnetismالمغناطيس"ية القديم"ة

المج"ال المغناطيس"ي لألرض، فعن"دما تتبل"ور المع"ادن الحامل"ة

للحدي"د في الالب"ة مث"ل تبل"ور مع"دن الم"اجنتيت فإنه"ا تتص"رف

في أثن""اء تبلوره""ا مث""ل البوص""الت الص""غيرة، فيتخ""ذ مجاله""ا

المغناطيس"ي اتج"اه المج"ال المغناطيس"ي لألرض، واس"تطاع

العلم""اء من بيان""ات المغناطيس""ية القديم""ة ال""تي جمعت من

دراس""""ات حمم الالب""""ة القاري""""ة، بن""""اء الس""""لم الزم""""ني

المغناطيسي،

التماثل المغناطيسي

ألن معظم القش"رة المحيطي"ة تتك"ون من ص"خور بازلتي"ة وتحت"وي على كمي"ات كب"يرة من

المع"ادن الحامل"ة للحدي"د بركاني"ة المنش"أ، ل"ذا اف"ترض العلم"اء أن ص"خور ق"اع المحي"ط ال ب"د

أنه""ا تحتف""ظ بس""جالت لالنقالب""ات المغناطيس""ية. ل""ذا ب""دأ العلم""اء في اختب""ار فرض""يتهم

لقي""اس اتجاه""ات المج""االت magnetometerباس""تعمال جه""از قي""اس المغناطيس""ية

المغناطيس"ية لص"خور ق"اع المحي"ط، وحص"لوا على نت"ائج مذهل"ة، منه"ا وج"ود سلس"لة من

أش"رطة مغناطيس"ية ذات قطبي"ة مغناطيس"ية عادي"ة ومقلوب"ة بص"ورة متعاقب"ة ومتوازي"ة

وموازي""ة لظه""ر المحي""ط، ولكنهم اندهش""وا أك""ثر عن""دما اكتش""فوا أن أعم""ار األش""رطة

المغناطيسية وعرضها متماثالن على جانبي ظهر المحيط.

اس"تطاع العلم"اء تحدي"د عم"ر ق"اع المحي"ط من خالل مقارن"ة األنم"اط

المغناطيس""ية المقلوب""ة في ق""اع المحي""ط بمثيالته""ا المعروف""ة على

اليابس""ة. وه""ذه الطريق""ة مكنتهم من إع""داد خرائ""ط تس""اوي العم""ر

isochron 1 - 13 لجمي"ع قيع"ان المحيط"ات بس"رعة، كم"ا في الش"كل .

وخ"ط تس"اوي العم"ر عب"ارة عن خ"ط وهمي على الخريط"ة يص"ل بين

نق"اط له"ا العم"ر نفس"ه. الح"ظ أيض"ا من الش"كل أن القش"رة المحيطي"ة

الحديث"ة توج"د ب"القرب من ظه"ور المحيط"ات، في حين أن القش"رة

المحيطية القديمة تكون على طول األخاديد البحرية..

توسع قاع المحيط

المحيط قاع توسع فرضية seafloorوضعت

spreading بن"اء على بيان"ات تض"اريس ق"اع المحي"ط

ورس"وبياته ومغناطيس"يته القديم"ة، وتنص على أن

القش""رة المحيطي""ة الجدي""دة تتش""كل عن""د ظه""ور

المحيط"""ات، وتس"""تهلك عن"""د األخادي"""د البحري"""ة.

كي"ف تح"دث عملي"ة توس"ع 1 - 14ويوض"ح الش"كل

ق""اع المحيط.تن""دفع الماجم""ا إلى أعلى في أثن""اء

توس"ع ق"اع المحي"ط؛ ألنه"ا أس"خن وأق"ل كثاف"ة من

الص"خور ال"تي حوله"ا ، وتمأل الفراغ"ات الناتج"ة عن

ابتع""اد ج""انبي ظه""ر المحي""ط أح""دهما عن اآلخ""ر،

وعن""دما تتص""لب الماجم""ا تتش""كل قش""رة محيطي""ة

جدي"""دة . تض"""اف إلى س"""طح األرض. وباس"""تمرار

عملي""ة التوس""ع على ط"ول ظه"ر المحي""ط، تن"دفع

ماجما أخرى إلى أعلى وتتصلب.

القائمة الرئيسية

حدود حدود الصفائح الصفائح وسبب وسبب حركتهاحركتها

الدرس الدرس الثالث الثالث

الربط مع الحياة

لو وض"عت إن"اء من الحس"اء في مجم"د الثالج"ة

وتركت""ه ف""ترة من ال""زمن فس""تتجمد الم""واد

الدهني"ة في الحس"اء مكون"ة طبق"ة ص"لبة، ول"و

أملت اإلن"اء إلى األم"ام وإلى الخل"ف، فس"تنثني

ه""ذه الطبق""ة وتتش""قق. ه""ذا النم""وذج يش""به

العالقة بين طبقات األرض المختلفة.

نظرية الصفائح األرضية

يش"ير ال"دليل على توس"ع ق"اع المحي"ط إلى أن القش"رة القاري"ة والقش"رة المحيطي"ة

تتحرك"ان كص"فائح ض"خمة، يطل"ق عليه"ا الجيولوجي"ون الص"فائح األرض"ية، والص"فائح

قط"ع ض"خمة من الغالف الص"خري وال"ذي يتك"ون من Tectonic platesاألرض"ية

القش"رة األرض"ية وأعلى الس"تار الص"لب، وتتط"ابق ح"واف بعض"ها م"ع بعض لتغطي

الص""فائح األرض""ية الرئيس""ة ومجموع""ة من 1 - 16س""طح األرض. ويوض""ح الش""كل

الص"فائح الص"غيرة. وتتح"رك الص"فائح األرض"ية حرك"ة بطيئ"ة ج"دا )بض"عة س"نتمترات

في الس"نة(. وتص"ف نظري"ة الص"فائح األرض"ية حرك"ة الص"فائح ومع"الم س"طح األرض

الناجم"ة عن ه"ذه الحرك"ة؛ حيث تتح"رك الص"فائح األرض"ية باتجاه"ات ومع"دالت مختلف"ة

بعض"ها بالنس"بة إلى بعض، وتتفاع"ل مع"ا عن"د ح"دودها، مم"ا ي"ؤدي إلى تك"وين مع"الم

جيولوجي"ة مختلف"ة حس"ب ن"وع ح"دود الص"فائح، فتق"ترب الص"فائح األرض"ية بعض"ها إلى

بعض عن"د الح"دود المتقارب"ة، ويبتع"د بعض"ها عن بعض عن"د الح"دود المتباع"دة، وتتح"رك

أفقيا متحاذية عند الحدود التحويلية )االنزالقية(.

حدود متباعدة

تس"مى المن"اطق ال"تي تبتع"د عن"دها الص"فائح بعض"ها عن بعض

وتوج""د معظم divergent boundariesالح""دود المتباع""دة .

الح"دود المتباع"دة على امت"داد ق"اع المحي"ط في حف"ر االنه"دام

rift valley ال"تي تق"ع في وس"ط ظه"ر المحيط. وهي منخفض

ط"ولي ض"يق يتك"ون نتيج"ة تباع"د الص"فائح بعض"ها عن بعض، وتب"دأ

في ه"ذا المك"ان عملي"ة توس"ع ق"اع المحيط. وتتش"كل القش"رة

المحيطي"ة الجدي"دة في معظم الح"االت عن"د الح"دود المتباع"دة،

فض""ال عن ارتب""اط ه""ذه الح""دود ب""البراكين وال""زالزل والت""دفق

الحراري األرضي المرتفع نسبيا.

حدود متقاربة

المتقاربة الحدود عند بعض من بعضها الصفائح convergentتقترب

boundaries ، فعن"دما تص"طدم ص"فيحتان مع"ا ف"إن الص"فيحة األك"بر كثاف"ة

. subductionتغ"وص تحت األق"ل كثاف"ة، وتس"مى ه"ذه العملي"ة الط"رح

وتتك"ون القش"رة المحيطي"ة من مع"ادن غني"ة بالحدي"د والماغنيس"يوم تك"ون

الص"خور البازلتي"ة، وهي ص"خور داكن"ة ذات كثاف"ة كب"يرة نس"بيا، انظ"ر الش"كل

. أم""ا القش""رة القاري""ة فيتك""ون معظمه""ا من الص""خور الجرانيتي""ة، 1 - 18

وهي ص"خور فاتح"ة الل"ون وقليل"ة الكثاف"ة نس"ب ّ ً ي"ا وتتك"ون من مع"ادن

. وي"ؤثر اختالف كثاف"ة القش"رة في كيفي"ة 1 - 18الفلس"بار، انظ"ر الش"كل

ح""دوث عملي""ة التق""ارب. وبن""اء على ذل""ك، توج""د ثالث""ة أن""واع من الح""دود

، والح"ظ أيض"ا التض"اريس المص"احبة لك"ل ن"وع 1- 1المتقارب"ة، انظ"ر الج"دول

منها.

تقارب محيطى " محيطى

، 1- 1تحدث عملية الطرح في التقارب المحيطي-المحيطي، كما في الجدول

عندما تقترب صفيحة محيطية من صفيحة محيطية أخرى ؛ إذ تغوص الصفيحة

األكبر كثافة، ونتيجة للتبريد، تحت الصفيحة األخرى ، وتؤدي هذه العملية إلى

تشكيل األخدود البحري، وعندما تهبط الصفيحة الغاطسة في الستار يحدث

لها انصهار جزئي؛ حيث يعمل الماء الموجود في الصفيحة على خفض درجة

االنصهار، فتنصهر الصفيحة انصهارا جزئيا على أعماق قليلة، وتكون الماجما

الناتجة أقل كثافة من الصخور المحيطة بها، فترتفع إلى أعلى في اتجاه

السطح، وتثور مشك�لة قوسا من الجزر البركانية يوازي األخاديد البحرية. ومن

ذلك أخدود وأقواس جزر ماريانا في غرب المحيط الهادي، وأخدود وأقواس

قمة بركان في 1- 1جزر ألوتيان في شمال المحيط الهادي، ويوضح الجدول

قوس جزر بركاني.

تقارب محيطي " قارى

تح"دث عملي"ة الط"رح أيض"ا في حال"ة تق"ارب محيطي-ق"اري.

، والح"ظ أن القش"رة المحيطي"ة هي ال"تي 1- 1انظ"ر الج"دول

تط"رح؛ ألن كثافته"ا أك"بر من الص"فيحة القاري"ة، كم"ا ينجم عن

ه"ذا الن"وع من التق"ارب أخ"دود بح"ري وق"وس برك"اني يتش"كل

على ش""كل سلس""لة من ال""براكين تمت""د على ط""ول حاف""ة

الص"فيحة القاري"ة. ويع"د ك"ل من سلس"لة جب"ال األن"ديز وأخ"دود

بيرو-تش""يلي الل""ذين يمت""دان على ج""انبي س""احل أمريك""ا

الجنوبية من المعالم المرتبطة مع هذا النوع من التقارب.

تقارب قارى " قاري

يتش"كل الن"وع الث"الث من الح"دود المتقارب"ة عن"دما تص"طدم ص"فيحة

قاري"ة بص"فيحة قاري"ة أخ"ري، وتح"دث بع"د ف"ترة طويل"ة من انته"اء

مرحل"ة ط"رح ص"فيحة محيطي"ة أس"فل ص"فيحة قاري"ة. ت"ذكر أن"ه ال

توج"د في الغ"الب ص"فيحة قاري"ة إال ومعه"ا ج"زء محيطي، ل"ذا فإن"ه

م"ع ط"رح ه"ذا الج"زء ك"امال في الس"تار، وبع"د م"رور ف"ترة من ال"زمن،

فإن"ه يج"ر وراءه الق"ارة الملتص"قة ب"ه إلى نط"اق الط"رح، فتص"طدم

الص"فيحتان القاريت"ان مع"ا ب"دال� من غوص"هما في الس"تار النخف"اض

كثافتيهم""ا، مم""ا ي""ؤدي إلى ارتف""اع الص""خور وطيه""ا في منطق""ة

التص""ادم، وتتش""كل سلس""لة جبلي""ة ض""خمة على ط""ول منطق""ة

التصادم، مثل جبال الهماليا .

حدود تحويلية ) جانبية (

يس"مى المنطق"ة ال"تي تتح"رك عن"دها ص"فيحتان أف"ق ّ ً ي"ا إح"داهما

كم"ا في ، transform boundariesبج"انب األخ"رى الح"دود التحويلي"ة

، وتمت"از بأنه"ا تح"دث على ص"دوع طويل"ة ق"د يمت"د بعض"ها 1 - 19الش"كل

مئ""ات الكيلوم""ترات، كم""ا تمت""از بح""دوث زالزل ض""حلة على طوله""ا،

وس"ميت ه"ذه الح"دود بالتحويلي"ة ألن اتج"اه الحرك"ة النس"بي والس"رعة

يختلف"ان على طوله"ا من ج"انب إلى آخ"ر. ت"ذكر أن القش"رة الجدي"دة

تتش"كل عن"د الح"دود المتباع"دة وتس"تهلك عن"د الح"دود المتقارب"ة، أم"ا

عن""د الح""دود التحويلي""ة فال تتك""ون قش""رة جدي""دة وال تس""تهلك، ب""ل

تتشوه أو تتكسر على طولها إلى حد ما

أسباب حركة الصفائح

وض"ع العلم"اء الكث"ير من الفرض"يات لتفس"ير أس"باب حرك"ة الص"فائح.

ومن هذه الفرضيات:

تيارات الحمل

يعتق"د العلم"اء أن تي"ارات الحم"ل في الس"تار هي المس"ؤولة عن تحري"ك

، وتح""دث تي""ارات الحم""ل على النح""و 1 - 20الص""فائح. انظ""ر الش""كل

اآلتي: نتيج"ة لتس"خين من"اطق معين"ة في الس"تار تق"ل كثافت"ه الم"واد

المكون"ة له"ا وترتف"ع إلى أعلى وتح"ل محله"ا م"ادة الس"تار ال"تي تق"ع في

األعلى أس"فل الص"فائح األرض"ية الب"اردة نس"بيا واألك"بر كثاف"ة ، وتغ"وص

ببطء إلى أس""فل. ت""ؤدي تي""ارات الحم""ل المس""تمرة في الس""تار - من

هب""وط الم""ادة الب""اردة وارتف""اع الم""ادة الس""اخنة - إلى نق""ل الطاق""ة

الحراري"ة من المن"اطق الس"اخنة في ب"اطن األرض إلى المن"اطق الب"اردة

في األعلى.

الدفع والسحب

فترض العلم"اء وج"ود عملي"ات ع"دة تح"دد كي"ف ت"ؤثر تي"ارات الحم"ل في

، وأن القش"رة المحيطي"ة 1 - 21حرك"ة الص"فائح األرض"ية. الح"ظ الش"كل

القديم"ة نس"بيا ت"برد كلم"ا ابتع"دت عن الح"دود المتباع"دة في من"اطق ظه"ر

المحي"ط، وتص"بح أك"ثر كثاف"ة مقارن"ة بالقش"رة المحيطي"ة الحديث"ة األق"ل

كثاف"ة، فتهب"ط مكون"ة الج"وانب المنح"درة لظه"ر المحي"ط، ونتيج"ة لزي"ادة

وزن الج"زء المرتف"ع والمنح"در لظه"ر المحي"ط ت"دفع الص"فيحة المحيطي"ة

نح""و األخ""دود عن""د نط""اق الط""رح، بعملي""ة تس""مى ال""دفع عن""د ظه""ر

أم"ا العملي"ة الثاني"ة المهم"ة ال"تي تس"بب حرك"ة ridge pushالمحي"ط .

؛ slab pullالص"فائح األرض"ية فتس"مى س"حب الص"فيحة إذ ي"ؤدي وزن

الج"زء الغ"اطس من الص"فيحة إلى س"حب الج"زء المتبقي منه"ا نح"و نط"اق

الط"رح. ومن الم"رجح أن مجم"وع ه"ذه اآللي"ات هي ال"تي ت"ؤدي إلى حرك"ة

الصفائح عند أنطقة الطرح.