4
ΑΡΓΟΛΙΚΗ ΑΡΧΕΙΑΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ARGOLIKOS ARCHIVAL LIBRARY HISTORY AND CULTURE www.argolikivivliothiki.gr Feeds: Δημοσιεύσεις Σχόλια Πολιτισμική, Επικοινωνιακή και Εκπαιδευτική διάσταση του Μουσείου. Ένας θεσμός Δια Βίου παιδείας για Όλους Ιουλίου 23, 2014 από Αργολική Αρχειακή Βιβλιοθήκη Ιστορίας & Πολιτισμού «Πολιτισμική, Επικοινωνιακή και Εκπαιδευτική διάσταση του Μουσείου. Ένας θεσμός Δια Βίου παιδείας για Όλους». Δρ Βασιλική Σ. Ιωαννίδη, Β.Α., Ph.D., Φιλολογία, ειδίκευση: «Μεσαιωνική και Νεοελληνική Φιλολογία». Διδάκτωρ Παιδαγωγικής, ειδίκευση: «Ειδική Αγωγή» / Ι.Κ.Υ., Φιλοσοφική Σχολή, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. «Ελεύθερο Βήμα» Από την Αργολική Αρχειακή Βιβλιοθήκη Ιστορίας και Πολιτισμού. Η Αργολική Αρχειακή Βιβλιοθήκη Ιστορίας και Πολιτισμού, αποδεχόμενη τις εκατοντάδες προτάσεις των επισκεπτών της και επιθυμώντας να συμβάλλει στην επίκαιρη ενημέρωση τους, δημιούργησε ένα νέο χώρο, το «Ελεύθερο Βήμα», όπου οι αναγνώστες της θα έχουν την δυνατότητα να δημοσιοποιούν σκέψεις, απόψεις, θέσεις, επιστημονικά άρθρα ή εργασίες αλλά και σχολιασμούς επίκαιρων γεγονότων. Δημοσιεύουμε στο «Ελεύθερο Βήμα» άρθρο της Δρ. Βασιλικής Ιωαννίδη, Διδάκτωρ Φιλοσοφίας στο αντικείμενο της Παιδαγωγικής του Πανεπιστημίου Αθηνών, με θέμα: «Πολιτισμική, Επικοινωνιακή και Εκπαιδευτική διάσταση του Μουσείου. Ένας θεσμός Δια Βίου παιδείας για Όλους» Ιστορικά, το μουσείο αποτελεί αντικείμενο ακαδημαϊκού ενδιαφέροντος από τα τέλη της δεκαετίας του 1940. Σήμερα, το μουσείο θεωρείται φορέας δημοκρατίας και μόρφωσης και έχει ξεφύγει από κάθε ιδεολογική προπαγανδιστική διάσταση του περασμένου αιώνα. Αντίστοιχα, ο υλικός πολιτισμός και το μουσειακό περιεχόμενο των εκάστοτε υλικών εκθεμάτων ενέχει το ιδεολογικό υπόβαθρο που θα λειτουργήσει ως εφαλτήριο για νέες αναζητήσεις. Ως εκ τούτου, σημαντικός αποδέκτης του πολιτιστικού προϊόντος είναι το κοινό, η αξιολόγηση του οποίου είναι σημαντική παράμετρος ανάπτυξης των, επίσης, εκάστοτε μουσειακών προγραμμάτων που συμπληρώνουν τη συμβατική μετάδοση της γνώσης και δημιουργούν ένα πρόσφορο πλαίσιο βιωματικής μάθησης (Δεληγιάννης, 2002).

Πολιτισμική, Επικοινωνιακή Και Εκπαιδευτική Διάσταση Του Μουσείου

  • Upload
    yediony

  • View
    14

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Βασιλική Ιωαννίδη (Δρ. Παιδαγωγικής), Πολιτισμική, Επικοινωνιακή Και Εκπαιδευτική Διάσταση Του Μουσείου

Citation preview

  • 7/7/2015 ,.|

    http://argolikivivliothiki.gr/2014/07/23/musee/ 1/5

    ARGOLIKOSARCHIVALLIBRARYHISTORYANDCULTUREwww.argolikivivliothiki.gr

    Feeds:

    ,.

    23,2014&

    ,...,..,Ph.D.,,:.,:/...,,.

    .

    ,,,,

    ,,,.

    .,,:

    ,.

    , 1940. , ., . , ,,, (,2002).

  • 7/7/2015 ,.|

    http://argolikivivliothiki.gr/2014/07/23/musee/ 2/5

    (http://argolikivivliothiki.gr/2014/07/23/musee/%cf%80%ce%bb%ce%b9/)

    , , , , ..

    ,. . , [1].

    , , Bellamy & Oppenheim (2009), . , . , , , , . , , ,,,, , . , , , , , ., ., ,, .

    ,, , ,,.

    , , , , .

    , , . , .,(Hein,1995).

  • 7/7/2015 ,.|

    http://argolikivivliothiki.gr/2014/07/23/musee/ 3/5

    (http://argolikivivliothiki.gr/2014/07/23/musee/%cf%80%ce%b9%ce%bd%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%bf%ce%b8%ce%b7%ce%ba%ce%b7/)

    , ,,, (.Hein, 1995/HooperGreenhill, 1999, 2007/, 2001). ,,:

    (didactism).,,(behaviourism).,,(discovery)., , ,,(constructivism).,.

    ,(,2002):

    ,,,CDROM,,,,,..

    , , , , . ,, , , ,(,..).

    ,. , . , . (damsetal.,2004).

    , . , . , ,. .,

  • 7/7/2015 ,.|

    http://argolikivivliothiki.gr/2014/07/23/musee/ 4/5

    , . , , . . , ,..

    (,,),,,.,,.,,,(HooperGreenhill,Moussouri,2001).

    ,,, ,,,.

    [1],.,.:.(:19/1/2014)http://www.ct.aegean.gr/people/vkavakli/publications/pdf(http://www.ct.aegean.gr/people/vkavakli/publications/pdf)

    Adams,M.,Luke,J.,Moussouri,T.(2004).Interactivity:MovingBeyondTerminology.Curator,TheMuseumJournal,v.47,2,pp.155170.Bellamy,.,Oppenheim,C.(Editors).(2009).LearningtoLive.Museums,youngpeopleandeducation.InstituteforPublicPolicyResearchandNationalMuseumDirectorsConference.London.,.(2002).()(.149162).:,.,,.()..:..Hein,G.(1995).Theconstructivisticmuseum.JournalofEducationinMuseum,v.16,pp.1517.HooperGreenhill,E.(1999).heeducationalroleofthemuseum.LeicesterMuseumStudiesReaders.London:Routledge.HooperGreenhill,E.(2007).Museumsandeducation.Purpose,Pedagogy,Performance.London:Routledge.HooperGreenhill,E.,Moussouri,T.(2001).MakingMeaninginArtMuseums2:VisitorsInterpretiveStrategiesatNottinghamCastleMuseumandArtGallery.ResearchCentreforMuseumsandGalleries,DepartmentofMuseumStudies,UniversityofLeceister.UK.,.,,.().(2002)..A:.Merriman,N.(1999).MakingEarlyHistoriesinMuseums.LeicesterUniversityPress.,.,.:.:19/1/2014:http://www.ct.aegean.gr/people/vkavakli/publications/pdf(http://www.ct.aegean.gr/people/vkavakli/publications/pdf),.(2001).:,.:.,.(2005)..;,.2,.

    ,(http://argolikivivliothiki.gr/2013/12/09/ioannidi/)

    (http://argolikivivliothiki.gr/2013/12/09/ioannidi/)

    ,,|ArgolikosArghivalLibraryHistoryandCulture,,&,.,,,,,,,Muse.|

    CommentsRSS