Звіт методичної комісії загальноосвітніхдисциплін

про роботу надметодичноюпроблемоюучилища

“ Педагогічна компетентність

, педагогічних працівників як запорука вдосконалення

- ”навчально виховного процесу

Методична проблема:методкомісії

“ Формування самоосвітньої компетентності викладача

засобами ”інтерактивного навчання

Всеукраїнських: - Науково практичний семінар - для викладачів іноземних мов професійно технічних

: закладів України на тему Професійна спрямованість вивчення іноземних мов у

- » (2013-професійно технічних навчальних закладах2014 . .) н рОбласних :засіданнях методичних секцій на тему • ( , 29.10.13 .)Мультимедійний супровід уроку фізика р• Ефективне використання можливостей навчального кабінету фізики

(15.05.13)уПТНЗ• Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках світової

(2013)літератури• ( , 2014 .)Інтерактивні методи навчання англійська мова р• Використання опорних схем і таблиць на уроках біології та хімії(18.11.14)• Викладання фізики за проектною методикою - умова розвитку

” (21.11.14)творчого потенціалу учнів• Розвиток навичок історичного аналізу як необхідного базису

(24.12.2014)формування особистої позиції• ( Розвиток самовдосконалення учня як творчої особистості світова

, 23.04.2015)література• (24.03.2015)Професійне спрямування викладання української мови

Участь у колективних формах методичної роботи

Нарівні навчального закладу: Вимоги до сучасного уроку( . . )Ляшенко Г І• Використання опорних конспектів на уроках історії та правознавства( . .)ЛяшенкоГ І• - Методи стимулювання і мотивації навчально пізнавальної діяльності

( . .) учнів Ілюхіна ОВ• ( Діагностування і попередження відставання учнів у навчанні Черевко. .)І В• ( . .) )Домашня робота як одна з форм навчальної діяльності Хабібуліна АВ• Формування вмінь учнів самостійно здобувати знання і застосовувати їх

– ( . .)на практиці шлях до підвищення якості знань КостєваНМ• Формування громадянської компетентності учнів засобами різних

( . .) предметів Касяненко ОМ• Нетрадиційні уроки як засіб розвитку інтересу до навчання та творчої

( . .)активності учнів ЧижВМ• – Інноваційні підходи у навчанні шлях до підвищення ефективності

( . .навчального процесу Пікалова ІМ

Участь у колективних

формах методичної

роботи

2012-2013 2013-2014 2014-2015 всього0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

23.00%

46.20%

15.40%

84.60%

Курсова перепідготовка

Школа професійного зростання -Навчально

педагогічна гра “ – ”Педагог це я -Семінар практикум Особливості пізнавальних

процесів та мотивації підлітків Як створити ситуацію успіху

- Психолого педагогічнийтренінг Розвиток комунікативної

компетентності педагога – Спілкуватися це здорово - Психолого педагогічний

семінар ’ .Психічне здоров я педагога Заходи самозбереження

-Семінар практикум

Педагогічна майстерність Інтерактивні форминавчання . Педагогічна ситуація Педагогічна задача - Майстер клас

-Використання освітніх Інтернет ресурсів для безперервної освіти

педагога Тренінгові заняття“ Охорона праці в навчальному

”закладі -Змагання навчання з

охорони праці“ , Працюючи наснагу май і про безпеку

!”добре дбай

Школа професійного

зростання

Школа освітнього коучингу

Практичне заняття творчої групи з вивченнята

- застосування коучингінструменів

2014-2015 .н р. Впровадження досвіду роботи викладача - № 54 . біології професійно технічного училища смт

. . «Котельва Лугової ТО Використання опорних схем і »таблиць на уроках біології

2014-2015 . н р Вивчення . . досвіду Ляшенко Г І

“ Використання опорних конспектів на

уроках історії таправознавства”

2012—2014 . . н р Вивчення та впровадження досвіду роботи - викладача фізики Гадяцького професійно аграрного ліцею

«Бондаренко Тетяни Анатоліївни Інноваційні підходи у – навчанні та вихованні шляхи підвищення

- »ефективності навчально виховного процесу

Впровадження педагогічного досвіду

Нарівні навчального закладу:

:Обласний рівень

Впровадження інноваційних технологій

в навчально-виховний процес

Інспектор з кадрів проводить “майстер клас” – ”Укладення трудового договору”, розв’язування правових ситуацій

Проведено з метою демонстрації доцільності використання опорних схем та впровадження методики «майстер-клас» .

Метод забезпечення успіху в навчанні Інтерактивна вправа “Мозаїка” з використанням опорних конспектів

Відкритий урок «Трудове право» ( . .)Ляшенко Г І

Ляшенко Ганна Іванівна

, Використовувані нею методи прийоми в інтерактивному ( , , - , навчанні рольові ігри дискусія брейн ринг ситуаційні

, , , , вправи семінар конференція круглий стіл дослідницька, …) , робота розумовий штурм створюють творчу

; змагальну атмосферу серед учнів допомагають учневі, . розкритися розвивають критичне мислення

Вільна форма спілкування сприяє меншій , , стомлюваності учнів виховує навички взаємоконтролю, .самоконтролю готує до трудової діяльності

Використані технології :

- навчально ігрової,діяльності

проектної,діяльності

ІКТ - коуч технологія( : інструменти лист

очікуваних, результатів відкриті

, 1 питання шкала від 10)до

Відкритий урок з біології ( . .)КівшикА І

« , , »Пріони їх будова поширення

« . Смаки та уподобання різних народів «Тренувальні вправи Past Continuous Tense»

Технологія- навчально ігрової

діяльності

– Урок подорож( . .)Хабібуліна АВ

« , ( ) Реалізм твору сучасна вічна актуальність проблеми . - « ’ »батьків і дітей І Нечуя Левицького Кайдашева сім я

Технологія навчально-ігрової діяльності

Відкритий урок( . .)Черевко І В

Відкритий урок Застосування інноваційних методів

навчання при перевірці домашньогозавдання

Технологія формування творчої особистості

Методи:

вільних асоціацій сенкан діаграма Вена

фанфік

( . .)Черевко І В

“ . . . А Ахматова Життєвий і творчий шлях Риси акмеїзму в її”творчості

проведено з методичною метою показу застосування інструментів коучингу на уроці

Відкритий урок зі світової літератури

Використанітехнології: ,проблемного навчання формування цілісних

,знань Коучинг- інструменти(4 , питання планування

, відкриті питання шкала 1 10, від до

)колесо балансу

Відкритий урок зфізики“ ”Електромагнітна індукція

( . .)КостєваНМ

24ГрупаОК

Результат: якість знань 50% активність 92 %

Порівняльнийексперимент

Урок проведений з застосуванням

інструментів коучингу

Урок « Ферум як металічний. лемент

Проста речовина залізо»

( . .)СердечнаВВ

21ГрупаКК

Результат: якість знань 32% активність 84 %

Порівняльний експеримент

Урок проведений з застосуванням класичних

методів

Урок « Ферум як металічний. лемент

Проста речовина залізо»

( . .)СердечнаВВ

- Майстер клас з виготовлення -сувенірної ляльки мотанки( . .)ЧижВМ

, викладачів історії правознавствата художньої ( . , . , . .)культури КасяненкоОМ Ляшенко Г І ЧижВМ

“ ”Історіятаневмирущість Полтавськогофеномену

Інтегроване заняття

Колективно-творча справа

Позаурочні форми роботи

Екскурсії, дослідницька робота

Позаурочні форми роботи Інтегрований навчально-виховний

захід

Відкритий навчально-виховний захід “ Моя мова”

Позаурочні форми роботи

Позаурочні форми роботи

Предметні тижні

Усний журнал “Зарубіжні

письменники і Україна”

Диспут “Книга і комп”ютер”

Випуск стіннівки

Гра “Поле чудес”

Конкурс малюнківОлімпіада

Виготовлення “кікімори”

Позаурочні форми роботи

Акція “ Я – Волноваха”

Акція “Мотанка – солдату”

Дата 13 2014 грудня року 14 2015 лютого року

Назва обласного етапу V Міжнародного мовно-літературного конкурсу

ІV етап V Міжнародного мовно-літературного конкурсу

Учасник Положишник Дарія Положишник Дарія

Результат ІІІ місце

:Результати

Дата 20 2014 грудня року 31 березня 2015 року

Назва Обласний етап XV Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.Яцика

Підсумковий етап XV Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.Яцика

Учасник Положишник Дарія Положишник Дарія

Результат ІІІ місце

:Результати

Результати:Грамота переможця І етапу обласного огляду-конкурсу кабінетів фізикисеред професійно-технічних навчальних закладів Полтавської області

2013 р.

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

35.00%

40.00%

45.00%

50.00% 46,20

15,40

23

15,40

2012-2013 . .; %н р

вищака

тегор

ія

перш

ака

тегор

ія

другака

тегор

ія

спец

іаліст

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

35.00%

40.00%

45.00%

50.00% 46,20

23

30,80

0%

2014-2015 . .; %н р

Кваліфікаційна категорія

Результати

Життєвий і творчий шлях Михайла Булгакова. М.Булгаков і Київ (2014р.)

Виховний захід з англійської мови “Ми – українці!” (2015р.)

До 200-річчя Т.Г.Шевченка: “І мене в сім’ї великій, в сім’ї вольній, новій не забудьте …” (2014р.)

А.Ахматова. Життєвий і творчий шлях. Риси акмеїзму в її творчості (2014р.)

РезультатиВидавнича діяльність

Виховний захід : “Карлівський експеримент Великої княгині Олени павлівни” (Відкритий урок)

Колективно-творча справа “Закон і ми”(Відкритий урок)

Завершення Другої світової війни. Світ після Другої світової війни(Відкритий урок)

Узагальнюючий урок “Україна в 60-80-і роки ХХ століття (Методичний Портал)

РезультатиВидавнича діяльність

Результати Якість знань (%)

Предмет 2012– 2013 2013-2014 2014-2015Алгебра 24,4 25,5 25,9Геометрія 23,6 24,8 25,1Інформатика 35.5 42,9 54,0Фізика 23.5 23,9 24,3Хімія 24,7 25,9 26,1Біологія 49,1 50,0 50,2Астрономія 58,9 61,0 61,1Географія 59,0 59,1 62,6Українська мова 40,1 40,3 41,2Українська література 41,8 42,7 43,4Світова література 52,0 53,7 54,2Англійська мова 29,2 30,9 32,7Історія України 64,0 64,5 73,4Всесвітня історія 62,0 62,9 65,6Правознавство 56,0 56,7 63,6Художня культура 69,5 71,6 73,5Економіка 57,5 59,0 76,5Технології 52,8 54,6 62,0Захист Вітчизни 87,0 87,5 88,6Людина і світ 59,8 60,8 60,9

:Наше кредо“ ' : Пам ятай усі ми разом, розумніші !” ніж кожен із нас Гордон Драйден