погоріла о. с

ПогорПогоріла Ольга іла Ольга СтепанівнаСтепанівна

Опис досвіду роботиОпис досвіду роботи

Теребовлянська гімназія-спецшкола-інтернат

Педагогічне кредо:

Добрим учителем є той, хто

намагається не тільки вважатися, а

й бути таким.Я. А. Коменський

Анкетні даніАнкетні дані• Погоріла О.С.Погоріла О.С.

• Освіта: вищаОсвіта: вища

• Спеціальність: англійська Спеціальність: англійська мова і література, мова і література, німецька мованімецька мова

• Посада: вчитель Посада: вчитель англійської мовианглійської мови

• Педстаж: Педстаж: 12 12 роківроків

• Місце роботи: Місце роботи: Теребовлянська гімназія–Теребовлянська гімназія–спецшкола-інтернат спецшкола-інтернат

• Підвищення кваліфікації: Підвищення кваліфікації: курси при ТОКІППО з курси при ТОКІППО з 3131.0.011--0808.0.044..1111

Педагогічна Педагогічна проблемапроблемаВикористання Використання

інтерактивних інтерактивних технологій на технологій на

уроках уроках англійської англійської

мовимови

Суть інтерактивного навчанняСуть інтерактивного навчання

Активна взаємодія усіх учнівАктивна взаємодія усіх учнів Активна взаємодія усіх учнівАктивна взаємодія усіх учнів

Учень і вчитель є рівноправними Учень і вчитель є рівноправними Учень і вчитель є рівноправними Учень і вчитель є рівноправними

Створення атмосфери співпраціСтворення атмосфери співпраціСтворення атмосфери співпраціСтворення атмосфери співпраці

Моделювання життєвих ситуаційМоделювання життєвих ситуацій Моделювання життєвих ситуаційМоделювання життєвих ситуацій

Використання рольових ігорВикористання рольових ігор Використання рольових ігорВикористання рольових ігор

Спільне вирішення проблемиСпільне вирішення проблеми Спільне вирішення проблемиСпільне вирішення проблеми

Ефективне формування вмінь і навичокЕфективне формування вмінь і навичокЕфективне формування вмінь і навичокЕфективне формування вмінь і навичок

Переваги інтерактивного Переваги інтерактивного навчання над традиційнимнавчання над традиційним

Кожна дитина пропонує Кожна дитина пропонує свою думкусвою думкуУсі учні класу задіяні до Усі учні класу задіяні до

роботироботи

Учні працюють у командіУчні працюють у команді

Формується доброзичливе Формується доброзичливе

ставлення до опонентаставлення до опонента

Створюється “ситуація успіху”Створюється “ситуація успіху”

За короткий час опановується За короткий час опановується велика кількість матеріалувелика кількість матеріалу

Приймається альтернативне Приймається альтернативне

рішення проблемирішення проблеми

Результативність Результативність використання інтерактивних використання інтерактивних

технологійтехнологій

010203040506070

відсотки

традиційні уроки інтерактивні уроки

рівні успішності

5 клас

високийдостатнійсередній

01020304050607080

відсотки



7 клас


0

10

20

30

40

50

відсотки



8 клас


01020304050607080

відсотки



10-а клас


Моніторинг використання Моніторинг використання інтерактивних технологійінтерактивних технологій

Високийрівень

Достатнійрівень

Середнійрівень

Початковийрівень

66%66%

4%4% 30%30%0%0%

УРОК-ДИСПУТ

УРОК-ТЕЛЕМІСТ

УРОК-РОЛЬОВА ГРА

УРОК-КОНФЕРЕНЦІЯ

УРОК-ПРЕЗЕНТАЦІЯ

КОНКУРСНІ ПРОГРАМИ

Відкриті Відкриті урокиуроки

• ““Fashion, appearance, Fashion, appearance, character”character” - - урок-урок-презентація у презентація у VI-VI-б б класі(2007)класі(2007)

• ““Америка та УкраїнаАмерика та Україна”” – – урокурок--телеміст, телеміст, інтегрований урок з інтегрований урок з англійської мови та англійської мови та географії у географії у IVIV-а, районна -а, районна школа молодого вчителяшкола молодого вчителя

• ““The trip about our home The trip about our home town”-town”-урок-екскурсія у урок-екскурсія у VII VII (2008)(2008)

• ““Favourite activities”-Favourite activities”-конкурс конкурс ““Вчитель року-Вчитель року-20122012””, районна школа , районна школа молодого вчителямолодого вчителя

Позакласні заходиПозакласні заходи• ““The brightest pupil on The brightest pupil on

the topic the USA”-the topic the USA”-урок-гра,урок-гра,IVIV кл. (2008) кл. (2008)

• ““The competition The competition among the funniest among the funniest and smartest pupils”-and smartest pupils”- урокурок -- КВК у КВК у IIII кл. кл.(2008)(2008)

• ““Valentine’s Day”-Valentine’s Day”-II II кл. (2010)кл. (2010)

Позакласні заходиПозакласні заходи• ““In the kingdom ofIn the kingdom of

fairy-tales”-fairy-tales”-інсценізація інсценізація казок, 2-А кл. (2010)казок, 2-А кл. (2010)

• ““Shevchenko’s reading”-Shevchenko’s reading”-літературно-музична літературно-музична композиція у композиція у IV IV кл.кл.

(2012)(2012)

Тижні іноземних мовТижні іноземних мов

I кл., 2009 IVкл., 2012

2012

Вивчення та Вивчення та поширення поширення педагогічного досвідупедагогічного досвіду

• районний семінар вчителів районний семінар вчителів англійської мови, англійської мови, презентація педагогічного презентація педагогічного досвіду (травень, 2007)досвіду (травень, 2007)

•районна школа районна школа молодого вчителя молодого вчителя англійської мови; англійської мови; урок у 8 класі урок у 8 класі (грудень, 2011)(грудень, 2011)

Виховні заходи

“Душі людської доброта”(2009);

“День

св. Валентина”(2010);

“Шевченківські читання”(2012)

Екскурсії та поїздки

Досягнення учнівДосягнення учнів

•Позюмко ОПозюмко О.. (200(20077)) - ІІ місце - ІІ місце районна олімпіадарайонна олімпіада

•Кульчицька ЛКульчицька Л.. (2008,2009, 2010) (2008,2009, 2010) - - II II місце районна олімпіада, місце районна олімпіада, лауреат обласного захисту МАН лауреат обласного захисту МАН

•Яворська ІЯворська І.. (2011)(2011) - ІІ місце - ІІ місце районна олімпіадарайонна олімпіада

Переможець програми Переможець програми обмінів зі Сполученими обмінів зі Сполученими

Штатами Америки Штатами Америки ““FLEFLEХХ””

• ““Royal residences in Great Britain”-Royal residences in Great Britain”- Кульчицька Л.(2009)Кульчицька Л.(2009)

• ““Romanticism as the leading literary movement Romanticism as the leading literary movement in England”-in England”-Рудик М.(2009)Рудик М.(2009)

• ““Holidays in Great Britain”-Holidays in Great Britain”-Левкевич А.(2009)Левкевич А.(2009)• ““The importance of symbolism and nature The importance of symbolism and nature

imagery in the novel by Ch.Bronte “Jane Eyre”-imagery in the novel by Ch.Bronte “Jane Eyre”- Кульчицька Л.(2010)Кульчицька Л.(2010)

• ““The British school of painting”-The British school of painting”-Шарак М.Шарак М.(2010)(2010)

• ““British Mass Media”-British Mass Media”-Шарак М.(2011)Шарак М.(2011)

Написання конспектів, Написання конспектів, рефератів та наукових рефератів та наукових

робітробіт

Співпраця з волонтерами Співпраця з волонтерами Корпусу Миру та літньої Корпусу Миру та літньої

школишколи

Кріс ОсборнЛітня школа

Співпраця з волонтерами Співпраця з волонтерами Корпусу Миру та літньої Корпусу Миру та літньої

школишколи

Брендан Кіган

Нік Стоукс

- семінар “Oxford Teacher Training (2006, 2011)

- семінар “Intel – Навчання майбутнього” (2006)

Участь у конкурсах, семінарах та

конференціях:

- семінар-тренінг “SEED” за участю волонтерів Корпусу Миру (2011)

- районний конкурс “Вчитель року-2012”

Конкурс Конкурс ““Вчитель року-Вчитель року-20122012””

“Науково-методичні засади інтеграції дітей з порушенням зору в соціум у процесі їх комплексної реабілітації” (01.06.2010)

Всеукраїнська науково-практична

конференція

Видавнича діяльністьВидавнича діяльність

““Enjoy reading”-Enjoy reading”- посібник посібник ізіз завданнями для завданнями для домашнього читання з домашнього читання з використанням використанням інтерактивних вправінтерактивних вправ

Розробка циклу уроків по темі “Canada”, 10 кл.

Про нас пишутьПро нас пишуть

Газета “Свобода”

Газета”Воля”

СертифікатиСертифікати

НагородиНагороди

Щоб дати учням іскорку знань, учителю

необхідно ввібрати в себе море світла

В. Сухомлинський

Documents

погоріла о. с