ιστορία της παιδικής ηλικίας

14/06/201114/06/2011

Ιστορία της Παιδικής ΗλικίαςΙστορία της Παιδικής ΗλικίαςΔιδάσκουσα: Διδάσκουσα: Βασιλούδη ΒασιλικήΒασιλούδη Βασιλική

Διδασκαλείο: Θ. Κάστανος – Αλεξανδρούπολη 31/05/2011Διδασκαλείο: Θ. Κάστανος – Αλεξανδρούπολη 31/05/2011

Εργασία: Εργασία: Παιδί και κινηματογράφος-Παιδί και κινηματογράφος-αποτυπώσεις του παιδιού στο ελληνικό αποτυπώσεις του παιδιού στο ελληνικό

μελόδραμα.μελόδραμα.Ακάμπαλη Ελένη Ακάμπαλη Ελένη - Α.Μ:41- Α.Μ:41

ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ Θ. ΚΑΣΤΑΝΟΣ -ΑΚΑΜΠΑΛΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ Θ. ΚΑΣΤΑΝΟΣ -ΑΚΑΜΠΑΛΗ ΕΛΕΝΗΕΛΕΝΗ

11

14/06/201114/06/2011

Το παιδί στον ελληνικό κινηματογράφοΤο παιδί στον ελληνικό κινηματογράφο Η κοινωνιολογική προσέγγιση της παιδικής ηλικίας όπως Η κοινωνιολογική προσέγγιση της παιδικής ηλικίας όπως

σκιαγραφείται στο ελληνικό κινηματογράφο την περίοδο 1950-1968 , σκιαγραφείται στο ελληνικό κινηματογράφο την περίοδο 1950-1968 , προυποθέτει και την αναζήτηση των κοινωνικών, πολιτικών, προυποθέτει και την αναζήτηση των κοινωνικών, πολιτικών, οικονομικών, ιδεολογικών και πολιτισμικών συνθηκών που οικονομικών, ιδεολογικών και πολιτισμικών συνθηκών που χαρακτηρίζουνχαρακτηρίζουν την Ελλάδα εκείνη την εποχή και προσδιορίζουν τη την Ελλάδα εκείνη την εποχή και προσδιορίζουν τη θέση της παιδικής ηλικίας στην κοινωνική δομή, όσο και τις θέση της παιδικής ηλικίας στην κοινωνική δομή, όσο και τις προσωπικές βιογραφίες των μεμονωμένων παιδιών. (Δ. προσωπικές βιογραφίες των μεμονωμένων παιδιών. (Δ. Μακρυνιώτη, Μορφές διαχείρισης της παιδικής ηλικίας στις ταινίες Μακρυνιώτη, Μορφές διαχείρισης της παιδικής ηλικίας στις ταινίες της περιόδου 1950-1968).της περιόδου 1950-1968).

Κατά τη δεκαετία του ’50 η θεματογραφία των ταινιών με θέμα το Κατά τη δεκαετία του ’50 η θεματογραφία των ταινιών με θέμα το παιδί, κάνει την εμφάνιση της και παίρνει τη θέση της στη παιδί, κάνει την εμφάνιση της και παίρνει τη θέση της στη φιλμογραφία του 20 αι .φιλμογραφία του 20 αι .


22

14/06/201114/06/2011

Το παιδί υπόδειγμα.Το παιδί υπόδειγμα. Το παιδί αναπαρίσταται ως φορέας προτερημάτων τα οποία διατηρούνται Το παιδί αναπαρίσταται ως φορέας προτερημάτων τα οποία διατηρούνται

αδιαπραγμάτευτααδιαπραγμάτευτα και αναλλοίωτα από τις κοινωνικές συνθήκες και τις προσωπικές και αναλλοίωτα από τις κοινωνικές συνθήκες και τις προσωπικές παραμέτρους που συνθέτουν την κάθε παιδική βιογραφία.παραμέτρους που συνθέτουν την κάθε παιδική βιογραφία.

ΔιακρίνουμεΔιακρίνουμε αθωότητα, καλοσύνη, εργατικότητα, συνέπεια, τιμιότητα, φιλομάθεια, αθωότητα, καλοσύνη, εργατικότητα, συνέπεια, τιμιότητα, φιλομάθεια, εξυπνάδα, υπομονή, επιμονή, εφευρετικότητα, ένα σύνολο εξυπνάδα, υπομονή, επιμονή, εφευρετικότητα, ένα σύνολο φυσικάφυσικά δοσμένων αρετών δοσμένων αρετών και όχι επίκτητων δεξιοτήτων, οι οποίες συνυπάρχουν με τη φυσική ανάγκη για και όχι επίκτητων δεξιοτήτων, οι οποίες συνυπάρχουν με τη φυσική ανάγκη για προστασία, αγάπη, φροντίδα, οικογένεια, παιχνίδι.προστασία, αγάπη, φροντίδα, οικογένεια, παιχνίδι.

Η φύση λειτουργεί σαν ρυθμιστικός παράγοντας, πριν από την κοινωνία για την Η φύση λειτουργεί σαν ρυθμιστικός παράγοντας, πριν από την κοινωνία για την κοινωνία, προς όφελος της, προβάλλοντας την ενδεδειγμένη διαπαιδαγώγηση των κοινωνία, προς όφελος της, προβάλλοντας την ενδεδειγμένη διαπαιδαγώγηση των παιδιών και την επιτυχή έκβαση της διαδικασίας της κοινωνικοποίησης του παιδιού.παιδιών και την επιτυχή έκβαση της διαδικασίας της κοινωνικοποίησης του παιδιού.

Με την τακτική αυτή οι ελληνικές ταινίες της εποχής μοιάζουν να την εν δυνάμει Με την τακτική αυτή οι ελληνικές ταινίες της εποχής μοιάζουν να την εν δυνάμει απειλή που συμβολίζει η παιδική ηλικία για την κοινωνία των ενηλίκων. Η απειλή που συμβολίζει η παιδική ηλικία για την κοινωνία των ενηλίκων. Η ανωμαλία και η παρεκλίνουσα συμπεριφορά τιθασεύονται πριν καν εκδηλωθούν και ανωμαλία και η παρεκλίνουσα συμπεριφορά τιθασεύονται πριν καν εκδηλωθούν και έτσι έχουμε την πιστή απεικόνιση ενός πειθαρχημένου ιδανικού παιδιού.έτσι έχουμε την πιστή απεικόνιση ενός πειθαρχημένου ιδανικού παιδιού.33


33

14/06/201114/06/2011

Ο «παιδικός λόγος» ή το μικρομέγαλο παιδι.Ο «παιδικός λόγος» ή το μικρομέγαλο παιδι. Παρατηρούμε πως η συμμόρφωση στα πρότυπα και στις αξίες των μεγάλων δεν Παρατηρούμε πως η συμμόρφωση στα πρότυπα και στις αξίες των μεγάλων δεν

υπογραμμίζονται πουθενά με τόσο έντονο τρόπο όσο υπογραμμίζονται πουθενά με τόσο έντονο τρόπο όσο στηνστην περίπτωση του περίπτωση του «ομιλούντος» παιδιού. «ομιλούντος» παιδιού.

Όταν το παιδί έχει το λόγο περισσότερο ρητορεύει παρά μιλάει, στοχεύει Όταν το παιδί έχει το λόγο περισσότερο ρητορεύει παρά μιλάει, στοχεύει λιγότερολιγότερο στην επικοινωνία και περισσότερο στην υπενθύμιση του τι είναι στην επικοινωνία και περισσότερο στην υπενθύμιση του τι είναι κοινωνικά σωστό και αποδεκτό, εκφράζει λιγότερο τη δική του άποψη και κοινωνικά σωστό και αποδεκτό, εκφράζει λιγότερο τη δική του άποψη και περισσότερο αυτό που περιμένουν να ακούσουν οι ενήλικες. περισσότερο αυτό που περιμένουν να ακούσουν οι ενήλικες.

Καθώς εκθέτει τις απόψεις του, ανακοινώνει τις αποφάσεις του ή προσεύχεται Καθώς εκθέτει τις απόψεις του, ανακοινώνει τις αποφάσεις του ή προσεύχεται στο Θεό, εμπλέκεται σε άκρατη ηθικολογία και διδακτισμό, ακόμα και όταν στο Θεό, εμπλέκεται σε άκρατη ηθικολογία και διδακτισμό, ακόμα και όταν θέλει να χαριτολογήσει ή βρίσκεται σε δύσκολες συνθήκες.θέλει να χαριτολογήσει ή βρίσκεται σε δύσκολες συνθήκες.

Στις περισσότερες περιπτώσεις τόσο η συγκεκριμένη χρήση της γλώσσας όσο Στις περισσότερες περιπτώσεις τόσο η συγκεκριμένη χρήση της γλώσσας όσο και τα νοήματα που μεταφέρει στερούν το παιδί από κάθε ίχνος και τα νοήματα που μεταφέρει στερούν το παιδί από κάθε ίχνος αυθορμητισμού και παιδικότητας και το μετατρέπουν σε έναν ενήλικο σε αυθορμητισμού και παιδικότητας και το μετατρέπουν σε έναν ενήλικο σε μικρογραφία.(Δ. Μακρυνιώτη).μικρογραφία.(Δ. Μακρυνιώτη).


44

14/06/201114/06/2011

Παιδική ηλικία ,τάξη και προέλευσηΠαιδική ηλικία ,τάξη και προέλευση Το παιδί τοποθετείται κοινωνικά. Το παιδί τοποθετείται κοινωνικά. Ο τόπος κατοικίας, το είδος του σπιτιού, ο εξοπλισμός , η εσωτερική του διαρρύθμιση, τα Ο τόπος κατοικίας, το είδος του σπιτιού, ο εξοπλισμός , η εσωτερική του διαρρύθμιση, τα

επαγγέλματα των γονιών ο τρόπος ένδυσης, το είδος και η ποσότητα του φαγητού, η σχολική επαγγέλματα των γονιών ο τρόπος ένδυσης, το είδος και η ποσότητα του φαγητού, η σχολική φοίτηση, η ύπαρξη οικογενειακού αυτοκινήτου, οι φίλοι, τα παιχνίδια συνθέτουν αδιάψευστα φοίτηση, η ύπαρξη οικογενειακού αυτοκινήτου, οι φίλοι, τα παιχνίδια συνθέτουν αδιάψευστα στοιχεία των συνθηκών διαβίωσης και κοινωνικής διαφοροποίησης. στοιχεία των συνθηκών διαβίωσης και κοινωνικής διαφοροποίησης.

Έτσι το παιδί εντάσσεται στις κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες της εποχής μεταφέροντας Έτσι το παιδί εντάσσεται στις κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες της εποχής μεταφέροντας στοιχεία των αλλαγών από έτος σε έτος. στοιχεία των αλλαγών από έτος σε έτος.

Σε γενικές γραμμές η αναγνώριση των ταξικών διακρίσεων και κυρίως η εγκατάσταση των Σε γενικές γραμμές η αναγνώριση των ταξικών διακρίσεων και κυρίως η εγκατάσταση των παιδιών εντός τους, θέτει σε αμφισβήτηση ιδεολογήματα που εξιδανικεύουν την παιδική ηλικία παιδιών εντός τους, θέτει σε αμφισβήτηση ιδεολογήματα που εξιδανικεύουν την παιδική ηλικία παρουσιάζοντας την σαν μια ανέμελη περίοδο, χωρίς δυσκολίες και προβλήματα. παρουσιάζοντας την σαν μια ανέμελη περίοδο, χωρίς δυσκολίες και προβλήματα.

Είναι ενδεικτικό πως μόνο τα παιδιά των χαμηλών κοινωνικών στρωμάτων λόγω των αντίξοων Είναι ενδεικτικό πως μόνο τα παιδιά των χαμηλών κοινωνικών στρωμάτων λόγω των αντίξοων συνθηκών στις οποίες διαμορφώνεται η δική τους παιδική ηλικία, δίνουν έμπρακτα δείγματα συνθηκών στις οποίες διαμορφώνεται η δική τους παιδική ηλικία, δίνουν έμπρακτα δείγματα αρετών όπως η εργατικότητα, η αποταμίευση, η σωστή κρίση, η εξυπνάδα. αρετών όπως η εργατικότητα, η αποταμίευση, η σωστή κρίση, η εξυπνάδα.

Αντίθετα τα παιδιά των μεσαίων ή ανώτερων στρωμάτων περιορίζονται ανάμεσα στο σπίτι και Αντίθετα τα παιδιά των μεσαίων ή ανώτερων στρωμάτων περιορίζονται ανάμεσα στο σπίτι και στο σχολείο, απολαμβάνουν την οικογενειακή ασφάλεια και προστασία ακόμα και αν είναι σε στο σχολείο, απολαμβάνουν την οικογενειακή ασφάλεια και προστασία ακόμα και αν είναι σε μονογονεικές οικογένειες. μονογονεικές οικογένειες.

Προσδιορίζονται δε ως καλοί μαθητές καλά υπάκουα ήσυχα παιδιά που δεν δημιουργούν Προσδιορίζονται δε ως καλοί μαθητές καλά υπάκουα ήσυχα παιδιά που δεν δημιουργούν προβλήματα.προβλήματα.


55

14/06/201114/06/2011

ΣυνθήκεςΣυνθήκες Η ελληνική μετεμφυλιακή κοινωνία,

οι ιδιαίτερες ιδεολογικές και κοινωνικές συνθήκες και οι όροι παραγωγής της κινηματογραφικής βιομηχανίας δημιούργησαν μια υποκατηγορία της περιόδου όπου κυριαρχούσε το μελόδραμα.

Στην υποκατηγορία αυτή ήταν πρωταγωνιστές τα παιδιά και γύρω από αυτά η πλοκή απεικόνιζε ολόκληρο το σύστημα αξιών της εποχής.


66

14/06/201114/06/2011

Ο ρόλοςΟ ρόλος

Ο ρόλος του παιδιού ενισχύθηκε Ο ρόλος του παιδιού ενισχύθηκε επηρεάζοντας τη μελοδραματική επηρεάζοντας τη μελοδραματική αφηγηματική πλοκή των αφηγηματική πλοκή των σεναρίων και ταυτοχρόνως σεναρίων και ταυτοχρόνως σχεδόν ταυτοποιήθηκε καθώς σχεδόν ταυτοποιήθηκε καθώς αναπαρήγαγε μια ορισμένη αναπαρήγαγε μια ορισμένη εκδοχή για την παιδική ηλικία εκδοχή για την παιδική ηλικία εκείνης της εποχής.εκείνης της εποχής.


77

14/06/201114/06/2011

Χαρακτηριστικά.Χαρακτηριστικά. Το παιδί απεικονίζεται με δραματουργικές Το παιδί απεικονίζεται με δραματουργικές

υπερβολές σε ένα ως επί τω πλείστων υπερβολές σε ένα ως επί τω πλείστων κινηματογράφο οικογενειοκρατικού χαρακτήρα κινηματογράφο οικογενειοκρατικού χαρακτήρα και παρέπεμπε στις κρίσεις αξιών εκείνης της και παρέπεμπε στις κρίσεις αξιών εκείνης της εποχής. εποχής.

Το παιδί λειτουργούσε ως καταλύτης για την Το παιδί λειτουργούσε ως καταλύτης για την οικογένεια προκαλώντας την επανένωση των οικογένεια προκαλώντας την επανένωση των γονιών ή ως αποδιοπομπαίο νόθο ή ορφανό γονιών ή ως αποδιοπομπαίο νόθο ή ορφανό άλλοτε που υφίσταται τις συνέπειες μιας άλλοτε που υφίσταται τις συνέπειες μιας οικογενειακής διάλυσης ή κοινωνικής οικογενειακής διάλυσης ή κοινωνικής ανισότητας.ανισότητας.

Ετσι δημιουργήθηκε ένα ενισχυτικό Ετσι δημιουργήθηκε ένα ενισχυτικό στερεότυπο της κινηματογραφικής στερεότυπο της κινηματογραφικής αναπαράστασης που λειτουργούσε θετικά ως αναπαράστασης που λειτουργούσε θετικά ως προς τη διατήαρηση των οικογενεικών αξιών προς τη διατήαρηση των οικογενεικών αξιών της μεταπολεμικής εποχής.της μεταπολεμικής εποχής.


88

14/06/201114/06/2011

Η ύπαρξη του ρόλου του παιδιού Η ύπαρξη του ρόλου του παιδιού στη σεναριογραφία :στη σεναριογραφία :

ισχυροποιεί το μητρικό ρόλο, ισχυροποιεί το μητρικό ρόλο, ενισχύει την οικογένεια και ενισχύει την οικογένεια και λειτουργεί ως κεντρικό σημάδι σε λειτουργεί ως κεντρικό σημάδι σε

έναν καμβά όπου ρόλοι και έναν καμβά όπου ρόλοι και καταστάσεις απλώνονται στην καταστάσεις απλώνονται στην πλοκή (ανύπανδρη μητέρα, ξενιτιά, πλοκή (ανύπανδρη μητέρα, ξενιτιά, ανεργία, ορφάνια, φτώχεια, ανεργία, ορφάνια, φτώχεια, μετανάστευση κοινωνικές τάξεις). μετανάστευση κοινωνικές τάξεις).

Παρατηρούμε ελάχιστες αναφορές Παρατηρούμε ελάχιστες αναφορές σε πολεμικά θέματα.σε πολεμικά θέματα.


99

14/06/201114/06/2011

Η θέση του παιδιού .Η θέση του παιδιού . Η θέση του παιδιού στη κοινωνική δομή είναι ένας δεύτερος κοινός τόπος όπου η Η θέση του παιδιού στη κοινωνική δομή είναι ένας δεύτερος κοινός τόπος όπου η

παιδική εργασία, οι ταξικές αναπαραστάσεις και η θέση του παιδιού στις ταξικές παιδική εργασία, οι ταξικές αναπαραστάσεις και η θέση του παιδιού στις ταξικές σχέσεις προσδιορίζουν τα οικονομικά χαρακτηριστικά της περιόδου. σχέσεις προσδιορίζουν τα οικονομικά χαρακτηριστικά της περιόδου.

Το παιδί παρουσιαζόταν σαν πειθαρχημένο, υπάκουο, ώριμο, εργατικό, φτωχό Το παιδί παρουσιαζόταν σαν πειθαρχημένο, υπάκουο, ώριμο, εργατικό, φτωχό παιδί που εισβάλλει στο χώρο των ενηλίκων προσπαθώντας να σηκώσει βάρη και παιδί που εισβάλλει στο χώρο των ενηλίκων προσπαθώντας να σηκώσει βάρη και ευθύνες προσδοκώντας να τους απαλλάξει από αυτές. Έτσι έχουμε ένα σχεδόν ευθύνες προσδοκώντας να τους απαλλάξει από αυτές. Έτσι έχουμε ένα σχεδόν παραδειγματικό ρόλο παιδιού όπου η απόδοση συγκεκριμένων ηθικών παραδειγματικό ρόλο παιδιού όπου η απόδοση συγκεκριμένων ηθικών χαρακτηριστικών στους μικρούς πρωταγωνιστές όπως η εντιμότητα, η περηφάνια, χαρακτηριστικών στους μικρούς πρωταγωνιστές όπως η εντιμότητα, η περηφάνια, η γενναιότητα, η ηθική δημιουργεί πρότυπα που έχουν μείνει ως σημεία αναφοράς η γενναιότητα, η ηθική δημιουργεί πρότυπα που έχουν μείνει ως σημεία αναφοράς στο χώρο και κατασκευάζουν μια καθολική και πειθαρχημένη παιδική ηλικία που στο χώρο και κατασκευάζουν μια καθολική και πειθαρχημένη παιδική ηλικία που τείνει να παρουσιάζεται ως φυσική . τείνει να παρουσιάζεται ως φυσική .

Το παιδί παρουσιάζεται ως αυτόνομο με πρωτοβουλίες που επεμβαίνουν στην Το παιδί παρουσιάζεται ως αυτόνομο με πρωτοβουλίες που επεμβαίνουν στην εξέλιξη των πραγμάτων. Διαχειρίζεται και επανακαθορίζει τα κοινωνικά δεδομένα.εξέλιξη των πραγμάτων. Διαχειρίζεται και επανακαθορίζει τα κοινωνικά δεδομένα.

Η θεωρία τδυ μοιάζει να επιβεβαιώνει στην περίπτωση της πολιτικής δράσης των Η θεωρία τδυ μοιάζει να επιβεβαιώνει στην περίπτωση της πολιτικής δράσης των παιδιών στην ταινία Ξυπόλυτο Τάγμα αλλά και σε άλλες όπου τα παιδιά δρουν παιδιών στην ταινία Ξυπόλυτο Τάγμα αλλά και σε άλλες όπου τα παιδιά δρουν αυτόνομα.αυτόνομα.


1010

14/06/201114/06/2011

Σύνοψη της υπόθεσης:Σύνοψη της υπόθεσης: Στην μεταπολεμική Αθήνα, η ορφανή Έλλη Στην μεταπολεμική Αθήνα, η ορφανή Έλλη

ερωτεύεται έναν ιδιότροπο και κακομαθημένο ερωτεύεται έναν ιδιότροπο και κακομαθημένο νεαρό από πλούσια οικογένεια, τον Κώστα νεαρό από πλούσια οικογένεια, τον Κώστα (Ανδρέας Μπάρκουλης). (Ανδρέας Μπάρκουλης).

Εκείνος την εγκαταλείπει, αγνοώντας ότι είναι Εκείνος την εγκαταλείπει, αγνοώντας ότι είναι έγκυος και η κοπέλα θα αφήσει το νιογέννητο έγκυος και η κοπέλα θα αφήσει το νιογέννητο παιδί σε μια πλούσια οικογένεια που δεν έχει παιδί σε μια πλούσια οικογένεια που δεν έχει παιδιά, καταφέρνοντας συνάμα να προσληφθεί ως παιδιά, καταφέρνοντας συνάμα να προσληφθεί ως οικιακή βοηθός.οικιακή βοηθός.

Μετά από αρκετά χρόνια, και αφού έχει μείνει Μετά από αρκετά χρόνια, και αφού έχει μείνει χήρος, ο ιδιοκτήτης του σπιτιού (Θεόδωρος χήρος, ο ιδιοκτήτης του σπιτιού (Θεόδωρος Έξαρχος) σκέφτεται να παντρευτεί την υπηρέτριά Έξαρχος) σκέφτεται να παντρευτεί την υπηρέτριά του, αφού αυτή έχει σταθεί σαν αληθινή μητέρα του, αφού αυτή έχει σταθεί σαν αληθινή μητέρα στο παιδί του. στο παιδί του.

Όμως η επιστροφή του Κώστα και η αποκάλυψη Όμως η επιστροφή του Κώστα και η αποκάλυψη ότι είναι αδερφός του εργοδότη της Έλλης, θα ότι είναι αδερφός του εργοδότη της Έλλης, θα οδηγήσει στην πλήρη αποκάλυψη της αλήθειας. οδηγήσει στην πλήρη αποκάλυψη της αλήθειας.

Ο Κώστας, μετανιωμένος, θα πάρει κοντά του την Ο Κώστας, μετανιωμένος, θα πάρει κοντά του την Έλλη και θα ζήσουν όλοι μαζί, σαν αληθινή Έλλη και θα ζήσουν όλοι μαζί, σαν αληθινή οικογένεια.οικογένεια.


1111

14/06/201114/06/2011

«Ετσι έσβησε η ζωή μου»«Ετσι έσβησε η ζωή μου» Έτος παραγωγής :Έτος παραγωγής : 19521952 Διάρκεια: Διάρκεια: 93'93' Είδος:Είδος: ΔραματικήΔραματική Εταιρία παραγωγής:Εταιρία παραγωγής: Σπέντζος ΦιλμΣπέντζος Φιλμ Σκηνοθέτης:Σκηνοθέτης: Χρήστος ΣπέντζοςΧρήστος Σπέντζος Σενάριο:Σενάριο: Χρήστος ΣπέντζοςΧρήστος Σπέντζος Μουσική:Μουσική: Μενέλαος ΠαλάντιοςΜενέλαος Παλάντιος Συγγραφέας: Συγγραφέας: Stefan ZweigStefan Zweig Ηθοποιοί :Ηθοποιοί : Θάνος ΚωτσόπουλοςΘάνος Κωτσόπουλος , , Αλέκα ΚατσέληΑλέκα Κατσέλη , ,

Χρήστος ΤσαγανέαςΧρήστος Τσαγανέας , , Νίτσα ΤσαγανέαΝίτσα Τσαγανέα , , Ανθή ΜηλιάδηΑνθή Μηλιάδη , Τάκης , Τάκης Καραβασίλης ,Νανά Δούκα , Καίτη Πανάγου , Άλκης ΚωνσταντίνουΚαραβασίλης ,Νανά Δούκα , Καίτη Πανάγου , Άλκης Κωνσταντίνου

Σχόλια/Πλοκή:Σχόλια/Πλοκή: Ο σμηναγός Αλέκος Νικολόπουλος δεν τα Ο σμηναγός Αλέκος Νικολόπουλος δεν τα πηγαίνει καλά με τη γυναίκα του. Μια μέρα, παίρνει ένα γράμμα πηγαίνει καλά με τη γυναίκα του. Μια μέρα, παίρνει ένα γράμμα από μια γυναίκα που είχε γνωρίσει προπολεμικά, την Καίτη από μια γυναίκα που είχε γνωρίσει προπολεμικά, την Καίτη Κουρούκλη, η οποία του θυμίζει πως είχαν γνωριστεί σε κάποια Κουρούκλη, η οποία του θυμίζει πως είχαν γνωριστεί σε κάποια χοροεσπερίδα κι έμειναν μαζί μέχρι πρωίας. Αποτέλεσμα εκείνης της χοροεσπερίδα κι έμειναν μαζί μέχρι πρωίας. Αποτέλεσμα εκείνης της βραδιάς ήταν η εγκυμοσύνη της. Για να αποφύγει το σκάνδαλο, βραδιάς ήταν η εγκυμοσύνη της. Για να αποφύγει το σκάνδαλο, εγκατέλειψε το χωριό της και ήρθε στην Αθήνα. Τα χρόνια εγκατέλειψε το χωριό της και ήρθε στην Αθήνα. Τα χρόνια περνούσαν και η Καίτη μεγάλωνε το παιδί της με την ελπίδα ότι θα περνούσαν και η Καίτη μεγάλωνε το παιδί της με την ελπίδα ότι θα ξανάβρισκε τον πατέρα του. Δεν έχασε ποτέ την ελπίδα της, ούτε κι ξανάβρισκε τον πατέρα του. Δεν έχασε ποτέ την ελπίδα της, ούτε κι όταν έμαθε πως εκείνος παντρεύτηκε με μια κοπέλα που είχε όταν έμαθε πως εκείνος παντρεύτηκε με μια κοπέλα που είχε γνωρίσει στο Κάιρο. Για τούτο και απέρριψε την πρόταση γάμου του γνωρίσει στο Κάιρο. Για τούτο και απέρριψε την πρόταση γάμου του αφεντικού της. Αποφάσισε να του γράψει, όταν έμαθε ότι πάσχει από αφεντικού της. Αποφάσισε να του γράψει, όταν έμαθε ότι πάσχει από καρκίνο και ότι της απομένουν λίγες μόνο μέρες ζωής. Έτσι, το παιδί καρκίνο και ότι της απομένουν λίγες μόνο μέρες ζωής. Έτσι, το παιδί τους θα γνωρίσει τον φυσικό πατέρα του αλλά θα χάσει για πάντα τη τους θα γνωρίσει τον φυσικό πατέρα του αλλά θα χάσει για πάντα τη μητέρα του.μητέρα του. " . " .


1212

http://www.retrodb.gr/wiki/index.php/1952

http://www.retrodb.gr/wiki/index.php?title=%CE%94%CF%81%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE&action=edit&redlink=1

http://www.retrodb.gr/wiki/index.php/%CE%A3%CF%80%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B6%CE%BF%CF%82_%CE%A6%CE%B9%CE%BB%CE%BC

http://www.retrodb.gr/wiki/index.php/%CE%A7%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%82_%CE%A3%CF%80%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B6%CE%BF%CF%82

http://www.retrodb.gr/wiki/index.php/%CE%A7%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%82_%CE%A3%CF%80%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B6%CE%BF%CF%82

http://www.retrodb.gr/wiki/index.php/%CE%9C%CE%B5%CE%BD%CE%AD%CE%BB%CE%B1%CE%BF%CF%82_%CE%A0%CE%B1%CE%BB%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%BF%CF%82

http://www.retrodb.gr/wiki/index.php?title=Stefan_Zweig&action=edit&redlink=1

http://www.retrodb.gr/wiki/index.php/%CE%98%CE%AC%CE%BD%CE%BF%CF%82_%CE%9A%CF%89%CF%84%CF%83%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82

http://www.retrodb.gr/wiki/index.php/%CE%91%CE%BB%CE%AD%CE%BA%CE%B1_%CE%9A%CE%B1%CF%84%CF%83%CE%AD%CE%BB%CE%B7

http://www.retrodb.gr/wiki/index.php/%CE%A7%CF%81%CE%AE%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%82_%CE%A4%CF%83%CE%B1%CE%B3%CE%B1%CE%BD%CE%AD%CE%B1%CF%82

http://www.retrodb.gr/wiki/index.php/%CE%9D%CE%AF%CF%84%CF%83%CE%B1_%CE%A4%CF%83%CE%B1%CE%B3%CE%B1%CE%BD%CE%AD%CE%B1

http://www.retrodb.gr/wiki/index.php/%CE%91%CE%BD%CE%B8%CE%AE_%CE%9C%CE%B7%CE%BB%CE%B9%CE%AC%CE%B4%CE%B7

14/06/201114/06/2011

«Χωρίς γονείς και αδέρφια».«Χωρίς γονείς και αδέρφια». Σύνοψη της υπόθεσης:Σύνοψη της υπόθεσης:

Ένας νεαρός τσιγγάνος, ο Κώστας (Βαγγέλης Ένας νεαρός τσιγγάνος, ο Κώστας (Βαγγέλης Ιωαννίδης), μένει μαζί με μια οικογένεια που δεν Ιωαννίδης), μένει μαζί με μια οικογένεια που δεν αποτελείται από τσιγγάνους. αποτελείται από τσιγγάνους.

Η μικρή Αννούλα (Μαιρούλα Ευαγγέλου) και η Η μικρή Αννούλα (Μαιρούλα Ευαγγέλου) και η μητέρα της (Μαλαίνα Ανουσάκη) τον δέχονται με μητέρα της (Μαλαίνα Ανουσάκη) τον δέχονται με αγάπη και τον φροντίζουν, ο πατέρας όμως της αγάπη και τον φροντίζουν, ο πατέρας όμως της Αννούλας (Κώστας Μπάκας) του φέρεται σκληρά. Αννούλας (Κώστας Μπάκας) του φέρεται σκληρά. Μεγαλώνοντας, υπομένει κάθε είδους ταλαιπωρία Μεγαλώνοντας, υπομένει κάθε είδους ταλαιπωρία από τον περίγυρό του, μόνο και μόνο για χάρη της από τον περίγυρό του, μόνο και μόνο για χάρη της αγάπης του για την Αννούλα. αγάπης του για την Αννούλα.

Όταν ο Κώστας φυλακίζεται άδικα, ο πατέρας της Όταν ο Κώστας φυλακίζεται άδικα, ο πατέρας της Αννούλας χάνει στον τζόγο την περιουσία του και η Αννούλας χάνει στον τζόγο την περιουσία του και η οικογένειά του καταστρέφεται. οικογένειά του καταστρέφεται.

Μετά από χρόνια, ο Κώστας επιστρέφει πλούσιος, Μετά από χρόνια, ο Κώστας επιστρέφει πλούσιος, αγοράζει την περιουσία της οικογένειας και αγοράζει την περιουσία της οικογένειας και παντρεύεται την Αννούλα.παντρεύεται την Αννούλα.

http://www.tainiothiki.gr/v2/filmography/view/1http://www.tainiothiki.gr/v2/filmography/view/1/394 /394


1313

14/06/201114/06/2011

«Αμάρτησα για το παιδί μου»«Αμάρτησα για το παιδί μου»

Παίζουν Παίζουν ΕΛΕΝΗ ΧΑΤΖΗΑΡΓΥΡΗ, ΕΛΕΝΗ ΧΑΤΖΗΑΡΓΥΡΗ, ΘΟΔΩΡΟΣ ΜΟΡΙΔΗΣ, ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΑΝΟΥΣΑΚΗΣ, ΘΟΔΩΡΟΣ ΜΟΡΙΔΗΣ, ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΑΝΟΥΣΑΚΗΣ, ΣΠΥΡΟΣ ΠΑΤΡΙΚΙΟΣΣΠΥΡΟΣ ΠΑΤΡΙΚΙΟΣ ΣενάριοΣενάριο Χρήστος ΣπέντζοςΧρήστος Σπέντζος ΣκηνοθεσίαΣκηνοθεσία Χρήστος ΑποστόλουΧρήστος Αποστόλου ΠαραγωγήΠαραγωγή 19501950 ΦωτογραφίαΦωτογραφία Μανώλης ΤζανετήςΜανώλης Τζανετής

ΠερίληψηΠερίληψη Στην Ύδρα αρχίζει το δράμα μιας όμορφης κοπέλας της Ρόης, την Στην Ύδρα αρχίζει το δράμα μιας όμορφης κοπέλας της Ρόης, την

οποία η μητέρα της παράτησε όταν ήταν μωρό, στην ταβέρνα του οποία η μητέρα της παράτησε όταν ήταν μωρό, στην ταβέρνα του Τζίμη. Τζίμη.

Ο Τζίμης είναι ένας αγριάνθρωπος χωρίς αισθήματα, που τη βάζει να Ο Τζίμης είναι ένας αγριάνθρωπος χωρίς αισθήματα, που τη βάζει να δουλεύει ασταμάτητα από το πρωί ως το βράδυ και τη χτυπάει με το δουλεύει ασταμάτητα από το πρωί ως το βράδυ και τη χτυπάει με το παραμικρό. παραμικρό.

Η Ρόη όμως δεν μπορεί να κάνει τίποτα, γιατί είναι ο μοναδικός Η Ρόη όμως δεν μπορεί να κάνει τίποτα, γιατί είναι ο μοναδικός άνθρωπος που ξέρει και δεν έχει που αλλού να πάει. Γνωρίζει όμως άνθρωπος που ξέρει και δεν έχει που αλλού να πάει. Γνωρίζει όμως τον Παντελή μαζί με έναν φοιτητή τον Άλκη και έτσι οι δύο νέοι τον Παντελή μαζί με έναν φοιτητή τον Άλκη και έτσι οι δύο νέοι ερωτεύονται τρελά. Εκείνος όμως φεύγει αλλά της υπόσχεται ότι θα ερωτεύονται τρελά. Εκείνος όμως φεύγει αλλά της υπόσχεται ότι θα γυρίσει για να παντρευτούν. γυρίσει για να παντρευτούν.


1414

14/06/201114/06/2011

«Η άγνωστος»«Η άγνωστος»

Σύνοψη της υπόθεσης:Σύνοψη της υπόθεσης: Μελόδραμα βασισμένο στο θεατρικό έργο του γάλλου συγγραφέα Αλεξάντρ Μπισόν, με Μελόδραμα βασισμένο στο θεατρικό έργο του γάλλου συγγραφέα Αλεξάντρ Μπισόν, με

πρωταγωνίστρια τη μεγάλη κυρία του ελληνικού θεάτρου Κυβέλη, στη δεύτερη και πρωταγωνίστρια τη μεγάλη κυρία του ελληνικού θεάτρου Κυβέλη, στη δεύτερη και τελευταία κινηματογραφική της εμφάνιση. Πρόκειται για την ιστορία μιας γυναίκας που τελευταία κινηματογραφική της εμφάνιση. Πρόκειται για την ιστορία μιας γυναίκας που εγκαταλείπει τον άνδρα της και το παιδί της(Νικος Πιλάβιος), για να ακολουθήσει τον εγκαταλείπει τον άνδρα της και το παιδί της(Νικος Πιλάβιος), για να ακολουθήσει τον εραστή της και να εμπλακεί έτσι με τον υπόκοσμο. Μετά από αρκετά χρόνια, η εν λόγω εραστή της και να εμπλακεί έτσι με τον υπόκοσμο. Μετά από αρκετά χρόνια, η εν λόγω κυρία προσάγεται στο δικαστήριο, κατηγορούμενη για το φόνο του εραστή της. κυρία προσάγεται στο δικαστήριο, κατηγορούμενη για το φόνο του εραστή της.

Ως δικηγόρος της, από κάποια άγνωστη συγκυρία, εμφανίζεται ο γιος της, αλλά κανένας Ως δικηγόρος της, από κάποια άγνωστη συγκυρία, εμφανίζεται ο γιος της, αλλά κανένας δεν γνωρίζει τη σχέση αίματος που τους συνδέει. δεν γνωρίζει τη σχέση αίματος που τους συνδέει.

Η συμπάθεια προς την άτυχη κατηγορουμένη οδηγεί τον γιο της στο να ανακαλύψει Η συμπάθεια προς την άτυχη κατηγορουμένη οδηγεί τον γιο της στο να ανακαλύψει σταδιακά την αλήθεια και στη συνέχεια να τη σώσει από μια καταδίκη. Ωστόσο, η σταδιακά την αλήθεια και στη συνέχεια να τη σώσει από μια καταδίκη. Ωστόσο, η καρδιά της κυρίας είναι πολύ αδύναμη για να αντέξει ένα τόσο αναπάντεχο γεγονός. καρδιά της κυρίας είναι πολύ αδύναμη για να αντέξει ένα τόσο αναπάντεχο γεγονός.

Η ηρωίδα υποκύπτει στο μοιραίο, ενώ βρίσκεται στην αγκαλιά του γιου της.Η ηρωίδα υποκύπτει στο μοιραίο, ενώ βρίσκεται στην αγκαλιά του γιου της.ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ Θ. ΚΑΣΤΑΝΟΣ -ΑΚΑΜΠΑΛΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ Θ. ΚΑΣΤΑΝΟΣ -ΑΚΑΜΠΑΛΗ

ΕΛΕΝΗΕΛΕΝΗ1515

14/06/201114/06/2011

«Η θυσία της μάνας»«Η θυσία της μάνας» Σύνοψη της υπόθεσης:Σύνοψη της υπόθεσης: Μια μητέρα (Ελένη Χατζηαργύρη), Μια μητέρα (Ελένη Χατζηαργύρη),

προκειμένου να προστατεύσει την προκειμένου να προστατεύσει την τιμή της κόρη της (Σμαρούλα Γιούλη), τιμή της κόρη της (Σμαρούλα Γιούλη), παρουσιάζει σαν δικό της το νόθο παρουσιάζει σαν δικό της το νόθο παιδί που γέννησε η κοπέλα. παιδί που γέννησε η κοπέλα.

Η πράξη της όμως αυτή έχει τραγικές Η πράξη της όμως αυτή έχει τραγικές συνέπειες, τόσο για την υπόληψη της συνέπειες, τόσο για την υπόληψη της μάνας, όσο και για την οικογενειακή μάνας, όσο και για την οικογενειακή της ευτυχία.της ευτυχία.


1616

14/06/201114/06/2011

«Πικρό Ψωμί»«Πικρό Ψωμί» Σύνοψη της υπόθεσης:Σύνοψη της υπόθεσης:

Πρόκειται για την πρώτη ελληνική νεορεαλιστική ταινία, Πρόκειται για την πρώτη ελληνική νεορεαλιστική ταινία, χωρίς γραφικότητες και ωραιοποιήσεις, μελόδραμα και χωρίς γραφικότητες και ωραιοποιήσεις, μελόδραμα και μπουζούκι. Αντίθετα είναι μια πειστική απόδοση της μπουζούκι. Αντίθετα είναι μια πειστική απόδοση της δύσκολης ζωής των βιοπαλαιστών. δύσκολης ζωής των βιοπαλαιστών.

Ένας φτωχός οικοδόμος (Παντελής Ζερβός) προσπαθεί, με τη Ένας φτωχός οικοδόμος (Παντελής Ζερβός) προσπαθεί, με τη βοήθεια της γυναίκας του (Ελένη Ζαφειρίου), να μεγαλώσει βοήθεια της γυναίκας του (Ελένη Ζαφειρίου), να μεγαλώσει τα τρία παιδιά του.τα τρία παιδιά του.

Όταν θα σκοτωθεί σε εργατικό ατύχημα, ο μεγαλύτερος γιος Όταν θα σκοτωθεί σε εργατικό ατύχημα, ο μεγαλύτερος γιος του θα αναλάβει να θρέψει την οικογένεια, του θα αναλάβει να θρέψει την οικογένεια, αντιμετωπίζοντας όλες τις δυσκολίες. αντιμετωπίζοντας όλες τις δυσκολίες.

Ο άλλος γιος, όντας ανάπηρος, δεν αντέχει το βάρος που Ο άλλος γιος, όντας ανάπηρος, δεν αντέχει το βάρος που δίνει στους δικούς του και αυτοκτονεί. δίνει στους δικούς του και αυτοκτονεί.

Η μητέρα, η οποία υποφέρει από αρθρίτιδα, βλέπει τα χέρια Η μητέρα, η οποία υποφέρει από αρθρίτιδα, βλέπει τα χέρια της να αχρηστεύονται. της να αχρηστεύονται.

Ο μικρότερος γιος εγκαταλείπει το σχολείο και ρίχνεται με Ο μικρότερος γιος εγκαταλείπει το σχολείο και ρίχνεται με τη σειρά του στη βιοπάλητη σειρά του στη βιοπάλη..


1717

14/06/201114/06/2011

«Το κορίτσι με τα παραμύθια (1957»«Το κορίτσι με τα παραμύθια (1957» Η όμορφη και ορφανή Αγνή ζει με τον μικρό Η όμορφη και ορφανή Αγνή ζει με τον μικρό

αδελφό της Πετράκη. αδελφό της Πετράκη. Ως μοναδικό πόρο ζωής έχουν ένα ψιλικατζίδικο Ως μοναδικό πόρο ζωής έχουν ένα ψιλικατζίδικο

που τους άφησαν οι γονείς τους, και μ' αυτόν τον που τους άφησαν οι γονείς τους, και μ' αυτόν τον τρόπο τα φέρνουν βόλτα. τρόπο τα φέρνουν βόλτα.

Επηρεασμένη απ’ τα παραμύθια που διαβάζει Επηρεασμένη απ’ τα παραμύθια που διαβάζει στον Πετράκη, φαντάζεται πριγκιπόπουλα και στον Πετράκη, φαντάζεται πριγκιπόπουλα και άλλου είδους ζωή. Γνωρίζεται με έναν πλούσιο άλλου είδους ζωή. Γνωρίζεται με έναν πλούσιο νέο, τον Άγγελο, που την ερωτεύεται και τη θέλει νέο, τον Άγγελο, που την ερωτεύεται και τη θέλει για γυναίκα του.για γυναίκα του.

Ο πατέρας του όμως αρνείται την ένωση και Ο πατέρας του όμως αρνείται την ένωση και μάλιστα έχει κατά νου να τον παντρέψει με την μάλιστα έχει κατά νου να τον παντρέψει με την πλούσια Λήδα. πλούσια Λήδα.

Η Αγνή, βλέπει τα όνειρά της να συντρίβονται και Η Αγνή, βλέπει τα όνειρά της να συντρίβονται και παίρνει την απόφαση να αυτοκτονήσει. παίρνει την απόφαση να αυτοκτονήσει. Φαρμακώνεται, όπως συμβαίνει στα παραμύθια, Φαρμακώνεται, όπως συμβαίνει στα παραμύθια, και ξεψυχά στην αγκαλιά του αγαπημένου της ο και ξεψυχά στην αγκαλιά του αγαπημένου της ο οποίος δεν μπόρεσε να τη σώσει. οποίος δεν μπόρεσε να τη σώσει.


1818

14/06/201114/06/2011

«Θυσιάστηκα για το παιδί μου»«Θυσιάστηκα για το παιδί μου» Σύνοψη της υπόθεσης:Σύνοψη της υπόθεσης:

Ένας ευκατάστατος νεαρός αθηναίος Ένας ευκατάστατος νεαρός αθηναίος ζωγράφος, ο Παύλος, γνωρίζεται με τη ζωγράφος, ο Παύλος, γνωρίζεται με τη νησιωτοπούλα Μαρίνα στο νησί που κάνει νησιωτοπούλα Μαρίνα στο νησί που κάνει διακοπές, και την ερωτεύεται. διακοπές, και την ερωτεύεται.

Η εσπευσμένη επιστροφή του στην Η εσπευσμένη επιστροφή του στην πρωτεύουσα βάζει τέλος σε μια σχέση που πρωτεύουσα βάζει τέλος σε μια σχέση που δεν έχει ακόμα δοκιμαστεί. δεν έχει ακόμα δοκιμαστεί.

Για πολλούς λόγους, ο Παύλος αποφεύγει Για πολλούς λόγους, ο Παύλος αποφεύγει να επισκεφτεί ξανά το νησί, αλλά μετά από να επισκεφτεί ξανά το νησί, αλλά μετά από έξι ολόκληρα χρόνια το επιχειρεί. έξι ολόκληρα χρόνια το επιχειρεί.

Η Μαρίνα, στο μεταξύ, έχει φέρει στον Η Μαρίνα, στο μεταξύ, έχει φέρει στον κόσμο το παιδί τους, αναγκασμένη να κόσμο το παιδί τους, αναγκασμένη να δουλεύει όλα αυτά τα χρόνια σκληρά, δουλεύει όλα αυτά τα χρόνια σκληρά, προκειμένου να το αναθρέψει. προκειμένου να το αναθρέψει.


1919

«Το ξυπόλυτο τάγμα»«Το ξυπόλυτο τάγμα»

14/06/201114/06/2011

Το «Ξυπόλητο Τάγμα» είναι η αληθινή ιστορία 160 παιδιών, που η δράση τους πήρε Το «Ξυπόλητο Τάγμα» είναι η αληθινή ιστορία 160 παιδιών, που η δράση τους πήρε διαστάσεις μύθου όταν διώχτηκαν από τα ορφανοτροφεία της Θεσσαλονίκης από τους διαστάσεις μύθου όταν διώχτηκαν από τα ορφανοτροφεία της Θεσσαλονίκης από τους Ναζί κατακτητές στα χρόνια της κατοχής του B Παγκοσμίου Πολέμου.ʼΝαζί κατακτητές στα χρόνια της κατοχής του B Παγκοσμίου Πολέμου.ʼ

Οι Γερμανοί αδειάζουν τα δημόσια κτίρια και τα επιτάσσουν. Ανάμεσα σε αυτά τα κτίρια Οι Γερμανοί αδειάζουν τα δημόσια κτίρια και τα επιτάσσουν. Ανάμεσα σε αυτά τα κτίρια είναι και αρκετά ορφανοτροφεία. Τα ορφανά πετάγονται στο δρόμο. Μια ομάδα, απ' αυτά είναι και αρκετά ορφανοτροφεία. Τα ορφανά πετάγονται στο δρόμο. Μια ομάδα, απ' αυτά τα ορφανά, για να επιβιώσουν, παίρνουν τη ζωή τους στα χέρια τους. Οργανώνονται σαν τα ορφανά, για να επιβιώσουν, παίρνουν τη ζωή τους στα χέρια τους. Οργανώνονται σαν μυστικός «στρατός», με ιεραρχία και πειθαρχία. Μόνα τους συγκροτούν ομάδες κρούσης μυστικός «στρατός», με ιεραρχία και πειθαρχία. Μόνα τους συγκροτούν ομάδες κρούσης και βοήθειας. και βοήθειας.

Τα παιδιά του «Ξυπόλυτου Τάγματος» έμειναν στην ιστορία σαν «σαλταδόροι». Τα παιδιά του «Ξυπόλυτου Τάγματος» έμειναν στην ιστορία σαν «σαλταδόροι». Ο θρύλος λέει, πως πέρα από την αρωγή που παρείχαν στο κόσμο, κατάφερναν με την Ο θρύλος λέει, πως πέρα από την αρωγή που παρείχαν στο κόσμο, κατάφερναν με την

εξυπνάδα και το κουράγιο τους να βοηθούν την Αντίσταση, βρίσκοντας τρόπους να εξυπνάδα και το κουράγιο τους να βοηθούν την Αντίσταση, βρίσκοντας τρόπους να φυγαδεύουν στη Μέση Ανατολή Έλληνες, Αμερικάνους και Εγγλέζους αξιωματικούς, με φυγαδεύουν στη Μέση Ανατολή Έλληνες, Αμερικάνους και Εγγλέζους αξιωματικούς, με σκοπό να ενωθούν με τους εκεί συμμαχικούς στρατούς.σκοπό να ενωθούν με τους εκεί συμμαχικούς στρατούς.


2020

Το ξυπόλυτο τάγμαΤο ξυπόλυτο τάγμα

Ελληνική ταινία, σκηνοθεσία Γκρεγκ Ελληνική ταινία, σκηνοθεσία Γκρεγκ Τάλας με τους: Μαρία Κωστή, Νίκο Τάλας με τους: Μαρία Κωστή, Νίκο Φέρμα, Αντώνη ΒούλγαρηΦέρμα, Αντώνη Βούλγαρη14/06/201114/06/2011 ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ Θ. ΚΑΣΤΑΝΟΣ -ΑΚΑΜΠΑΛΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ Θ. ΚΑΣΤΑΝΟΣ -ΑΚΑΜΠΑΛΗ


Ο Λουστράκος (1962)Ο Λουστράκος (1962) Υπόθεση:Υπόθεση: Ο Βασίλης Μαράς, ένα φτωχό Ο Βασίλης Μαράς, ένα φτωχό

κι ορφανό από πατέρα παιδί κι ορφανό από πατέρα παιδί που φιλοδοξεί να σπουδάσει, που φιλοδοξεί να σπουδάσει, γυρίζει στους δρόμους και γυρίζει στους δρόμους και γυαλίζει παπούτσια. Η μητέρα γυαλίζει παπούτσια. Η μητέρα του Άννα, η οποία δούλευε του Άννα, η οποία δούλευε παραδουλεύτρα σ’ ένα παραδουλεύτρα σ’ ένα πλουσιόσπιτο, βρίσκεται άδικα πλουσιόσπιτο, βρίσκεται άδικα στη φυλακή, καταδικασμένη στη φυλακή, καταδικασμένη για ληστεία μετά φόνου. Ο για ληστεία μετά φόνου. Ο μικρός, με τη βοήθεια του μικρός, με τη βοήθεια του δικηγόρου Γιώργου Καραλή δικηγόρου Γιώργου Καραλή κατορθώνει να αποδείξει την κατορθώνει να αποδείξει την αθωότητά της...αθωότητά της...

14/06/201114/06/2011 ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ Θ. ΚΑΣΤΑΝΟΣ -ΑΚΑΜΠΑΛΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ Θ. ΚΑΣΤΑΝΟΣ -ΑΚΑΜΠΑΛΗ ΕΛΕΝΗΕΛΕΝΗ

2222

«Ο μικρός δραπέτης»«Ο μικρός δραπέτης»Έτος: 1968Έτος: 1968

Διάρκεια: 95'Διάρκεια: 95'

Είδος: ΚοινωνικήΕίδος: Κοινωνική

Εταιρία παραγωγής: Φίνος ΦιλμΕταιρία παραγωγής: Φίνος Φιλμ

Σκηνοθεσία: Σταύρος ΤσιώληςΣκηνοθεσία: Σταύρος Τσιώλης

Σενάριο: Σταύρος ΤσιώληςΣενάριο: Σταύρος Τσιώλης

Μουσική σύνθεση: Κώστας ΚαπνίσηςΜουσική σύνθεση: Κώστας Καπνίσης

Φωτογραφία: Μάρκος ΔεφιλίππουΦωτογραφία: Μάρκος Δεφιλίππου

Ηθοποιοί: Νίκος Οικονομίδης (μικρός Αλέξης) , Μαρία Ηθοποιοί: Νίκος Οικονομίδης (μικρός Αλέξης) , Μαρία Παπαϊωάννου (μικρή Μαρία) Παπαϊωάννου (μικρή Μαρία)

Σύνοψη:Σύνοψη:

Ένα μικρό αγόρι το σκάει από το Ένα μικρό αγόρι το σκάει από το αναμορφωτήριο και κρύβεται στο σπίτι μιας αναμορφωτήριο και κρύβεται στο σπίτι μιας κοπελίτσας. κοπελίτσας.

Τα παιδιά γίνονται φίλοι . Τα παιδιά γίνονται φίλοι .

Όταν κατά τύχη θα περάσει από την περιοχή ο Όταν κατά τύχη θα περάσει από την περιοχή ο περιοδεύων θίασος των γονιών του μικρού, περιοδεύων θίασος των γονιών του μικρού, εκείνοι θα τον ανακαλύψουν και θα τον πάρουν εκείνοι θα τον ανακαλύψουν και θα τον πάρουν μαζί τους .μαζί τους .14/06/201114/06/2011 ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ Θ. ΚΑΣΤΑΝΟΣ -ΑΚΑΜΠΑΛΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ Θ. ΚΑΣΤΑΝΟΣ -ΑΚΑΜΠΑΛΗ


Documents

ιστορία της παιδικής ηλικίας