اللوحةاللوحةية لتفاعل يةا لتفاعل ا

الطالبة العتيبي : إعداد ملكالدكتورة الحميدان : بإشراف راوية

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا

المحتوياتالمحتويات

لتفاعلية ا اللوحة تعريف لتفاعلية ا اللوحة استخدام تاريخ لتفاعلية ا اللوحة مكونات يوتر الكمب جهاز على تحميلها عند لتفاعلية ا للوحة ا يها عل تشتمل التى لبرامج ا

مميزات أهم لتفاعلية ا اللوحة لتفاعلية ا اللوحة مع استخدامها يمكن التى الكمبيوتر تطبيقات لتفاعلية ا للوحة ا استخدام فوائد فيديواستخدام لتفاعليةاللوحة االخاتمة

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا

لتفاعلية ا اللوحة لتفاعلية تعريف ا اللوحة تعريف

ا تكنولوجي في المستخدمة لتعليمية ا الوسائــل أحـدث من هيلبيضاء ا السبورات أو اللوحات من خاص نوع وهــي ، لتعليم اباللمــس معها التعامل يتم التي ية لتفاعل ا ويتم0 الحساسة

من الكمبيوتر شاشة على ما لعرض استخدامهافي ، الدراسي الصــــف في وتستخدم ، متنوعة تطبيقات

في و العمـل وورش نـــدوات ل وا والمؤتمرات الجتماعــــاتالنترنـــت خــــلل مــن لتواصــل تسمــــح 0ا وهـــي

تم مــا إرسـال و أ طباعـة ، وتخزيـن بحفـظ للمستخــــدمعدم حالة في اللكتروني لبريد ا طريق عن للخريـــن شرحه

بالمحيط تمكنهم لتواجـد ا بإمكانية 0 عن تتمـيز ـا أنهــ كمامعظم وبإمكانية استخــدام أوفيس مايكروسوفـــت برامـــج

حرية بكل النترنت برامج في بشكــل البحار يسهم مماإضافة خلل من العلمية ــادة المـــ ـــراء ثـ إ في مباشر

ومؤثرات توسيع أبعـــاد في تساعد مميزة وبرامج خاصةثــارة واست المفاهيم ـــاء ن ب وتيسير المتعلم خبرات

تعرض لكونها للتعلم حاجته وإشبــاع المتعلم اهتمـــــاموجذابة ومشوقة مثيرة بأساليب من .المادة تمكن كما

وذلك عرضها خلل الوسيلة مـــع المتعلمين جميع تفاعــــلبعض لمشاركة الفرصة إتاحة خلل في من المتعلمين

التعلم ثـــر أ بقاء ذلــــك على ويترتب الوسيلة 0 استخـــدامالداء ورفع التعلم نوعية تحسين إلى بالضرورة يـؤدي مما

المتدربين أو الطلبة التلميذ .عند

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا

استخدام استخدام تاريخ تاريخلتفاعلية ا لتفاعلية اللوحة ا اللوحة

تصميم في لتفكير ا بدأعام في الذكية اللوحة

ــــل 1987 كـ قبل منمارتن ديفيد ـــن مـ

في نولتون ونانسيالكبرى الشركات ـــدى إحــ

ا تكنولوجي في الرائدةالوليات كندا في لتعليم ا

المريكية وبدأت .المتحدةعلى ــــاث ـ البحـ

الذكية ـــوحة ل ل ا ـــدوى جــالنتاج كان ثم تتواصل،

الذكية لوحة لول الفعليفي سمارت شركة قبل من

.1991عام

مارتن ديفيدنولتون ونانسي

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا

لتفاعلية ا اللوحة لتفاعلية مكونات ا اللوحة مكونات

تفاعلية بيضاء سبورة من الذكية للوحة ا تتكونأقلم اربعة على ومساحة تشتمل إلكترونية

وبجهاز يوتر بالكمب لها توصي يتم ، إلكترونيةتيميديا في المل الرغبة حالة وفي ، بروجكتركونفرنس " استخدام الفيديو أو تنج مي ا"النت هن

اللوحة على الكمبيوتر مع كاميرا تركيب نحتاج0الذكية

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا

اللوحة يها عل تشتمل التى لبرامج اللوحة ا يها عل تشتمل التى لبرامج اجهاز على لها تحمي عند لتفاعلية جهاز ا على لها تحمي عند لتفاعلية ا

الكمبيوترالكمبيوتر

الذكية 1. اللوحة في الموجودة لبرامج ا

.2“ الريكوردر"

.3“ بلير" الفيديو

الكيبورد"4. “

في الموجودة لبرامج في ا الموجودة لبرامج االذكية للوحة الذكية ا للوحة ا

برنامج بوك " ومنها "النوتيسمح الذي

وبإضافة ابة بالكتأو نها وتلوي الصوروتحريكها

حسب ــــات ـ الخلفي ير تغيكما ، المعلم ــة ــ ـ حاجـصورة أي سحب من يمكن

تطبيقات من آخر تطبيق لـأيــــل مث بمعنى لمايكروسوفت ا

في موجـــودة صورة عندىو بوك لنوت ا برنامج

لبرنامج نقلها في أرغبذلك عمل السهل من الكسل

صحيح 0والعكس

بوك النوت برنامج

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا لبرامج لبرامجا ا

" "“ “الريكوردر الريكوردر - نجد "الريكوردر" أيضا

ما ـــل ـ كـ لتسجيل ويستخدمالمعلم به يقوم

عمـل من ـــرح الشـ ـاء ـ ـ ـ ن ث أــــع ـ وضـ أو ، مثل هايليت

الكلمات تحت خــطدوائر رسم ، المهمه

الصور بعض جلب ، مربعاتالنترنت أو آرت لكليب ا من

يقوم ما تسجيلالمعلم به

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا لبرامج لبرامجا ا

""“ بلير “الفيديو بلير الفيديو أيضا الفيديو"وهناك

يستخـــــدم " بلير وهوتخزينه تم مــــا لعرض

من أو مشروحـــــة دروس

أفــــلم أي لعـــرضعرضها في المعلم يرغب

لتعليق وايها عل ابة الكت 0أو

اعادة امكانيةالعرض

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا لبرامج لبرامجا ا

الكيبوردالكيبورد يوجد " On الكيبورد"كما

screen keyboard لوحة أيعلى الموجودة المفاتيح

لذكية ا للوحة ا ـــة ـ "شاشـالطباعة من نا يمكن وهو

ـــة : باستخدام ولوحـ ،ا ن تمكن ـــذه ـ هـ المفاتيح

ـــة اب لكت ا تحويـل مـــنعلى ـــد ي ل ا بخـــط

ـــة اب كت إلى ــة للوحـ انفس نها ا كما ، ــة ــ ـ مطبوعـ

المتعارف بورد لكي اطباعة من نا تمكن علية

لرموز وا والرقام .الكلمات

لوحة او الكيبوردالمفاتيح

السابقالسابق

لبرامج لبرامجا ا

مميزاتمميزاتاللوحة اللوحة

الذكيةالذكية“ تولز" الفلوتنج“ا" بنال لكنترول

الكاميرا

لتالي اليا ت ل ا

اللوحة اللوحة مميزات مميزاتالذكيةالذكية

الفلوتنج" ا :" تولز ن تمكن لتى وا

على فوكس عمل منأو كلمة صورة

معين ــــوع "موضـما كل اخفاء يتم بحيث

الشاشة علىspotlighted وعمل area الشيء على تركيز

الحـديث ــراد ـ لمـ اإن ــا كمـ ، ــه ـ عن

في تساعد تولز لفلوتنج اعلى هايليت عمـــل

التي الكلمات بعضفي المعلم يرغب

ما مسح ، يها عل لتركيز ابالضافة ، الشاشة على

مميزات إلىبها تختص اخرىتولز لفلوتنج 0ا

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا مميزاتمميزات

اللوحة ::تابع تابع اللوحة مميزات مميزاتالذكيةالذكية

ـــة * ــ بالنسب "أماللكنترول

“ فإنه :بناللتغيير يستخدم

قلم أي ــــون لأو ــــى ـ لكترون إ

حجم لتغييرأو ، ــــط ـ ـ الخـ

حجم لتغييرالمساحة اللكترونية

ــة بالضافــأخرى .لمميزات

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا مميزاتمميزات

اللوحة ::تابع تابع اللوحة مميزات مميزاتالذكيةالذكية

حف ـــة ـ ل حا معينه selected area ظوفي ـــة ي جزئبالصبع ــة ــ ي الجزئ هذه سحــــب يتم الدرس داخلباوربوينت ل ا في سواء المرغوب المكان في ــا نهـ لتخزي

الدرس بطباعة لرغبة ا حالة وفي بوك، النوت ب أوطباعة ليقونه .نذهب

حالة :الكاميرا" وفيسوف الشاشة على ابة الكتيحتوى مربع دوما لك يظهر

من كل :على Camera / area capture

button / printـــم ت يإذا لكاميرا ا على الضغـــط

الملحظــــات بحفظ رغبتعلى المكتوبة لنوتس وا

.الشرح

السابقالسابق

مميزاتمميزات

التى الكمبيوتر التى تطبيقات الكمبيوتر تطبيقاتاللوحة مع استخدامها اللوحة يمكن مع استخدامها يمكن

لتفاعلية لتفاعلية ا امن تطبيق أي استخـــدام الممكن من

يقــــــات طريــــق تطب عن الكمبيوترلباوربوينت ا ـــــال المث سبيل على اللمس

النترنت برامج الوورد، ، الكسل ،0الخ000000000

السابقالسابق

اللوحة استخدام اللوحة فوائد استخدام فوائدلتفاعلية يةا لتفاعل ا

الوقت � توفيرالتدريسية ‘ ئة لهي ا كادر نقص مشكلة حليوتر � الكمب استخدام مهارات وتعليم مشوقه بطريقة الدروس عرضالدروس � عرض وإعادة تسجيلبعد ) عن لتعلم ا

لتالي اليا ت ل ا مميزاتمميزات

الوقت 1.1. الوقت توفير :: توفيرمن الكثير سيوفر يوتر الكمب تطبيقات باستخـــدام الملم ــــم المعل

سبيل على ، لتعليمية ا ــة ـ ل الوسي تاج ن ا في ــود ـ ـ والمجهـ الوقتوالصور لبطاقات ا يستخدم المعلم النجليزية للغة ا مادة في المثال

برامج وفي ـــلت المجـ في عنها يبحث لتى وا الكلمات لعرضأو بطاقات على يلصقها ثم ومــــن يوتر الكمب في آرت الكليب

يوفر كما العلمية المادة عرض في لستخـــدامها كارد ـــــلش فـيحتاج العلوم ــادة ـ ـ مـ في ،و بكاملة لدرس ـــط ـ ـ ئ حا وسيلة

وكل ، ئــط لخرا يحتاج وفيالجتماعيات ، وصور لمجسمات المعلمـــة ل حا في أنه إل ، المعلم وقت من لكثير تأخذ المور ــذه هـ

على الضغط سوى المعلم علــي ما لتفاعلية ا للوحة ا استخدمالمراد الكلمــة ابة كت أو الصورة وإدراج بوك لنوت ا برنامج

بشبكة متصل ــان ـ كـ ـا مـ إذا ـــة ـ بسهول وبامكانه ، ا ـ ـ ـ ـ شرحهـأو الصور مليين له لتظهر الجوجل موقع إلى الدخول النترنت

شرحة المــراد بالدرس المرتبطة ا 0 الخرائط ن ي عل يخفى ولـــل كـ المعلم لها يحتاج لتى ا يمية لتعل ا للوسائل المادية لتكلفة اتفاعلية ل ا للوحة ا ا باستخدامن لذا تة، ب طل فيها يكلف قـــد والتي عام

المستخدمة ــة يمي لتعل ا ـــل ـ ئ الوسا كثرة مشكلة من نتخلص سوفية عمل في فعالية ذات واحدة وسيلة استخدام على لتركيز ا ويتم

لتفاعلية ا أو الذكية للوحة ا وهي أل لتدريس خاصية 0 ا أن " كما " Onscreen keyboard حرف عن لبحــــث ا في الوقــت توفر

بالقلم أو بالصبع ابة لكت ا فبمجرد الطباعة ناء ث أ حرفمطبوعة ابة لكت ليد ا خط يتحول ي .اللكترون

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا ئد الفوائدالفوا

كادر 2.2. نقص مشكلة كادر حل نقص مشكلة حللتدريسية ا لهيئة لتدريسية ا ا لهيئة ا

خلل من عام كل لتدريسية ا ئة لهي ا كادر نقص مشكلة حل بإمكاننامن دراســـي ــام ـ عـ يخلو فل ، ا مدارسن في الذكية الفصول تطبيق

بعض في ـــن المعلمي أو المعلمــات ــداد أعـ في نقص وجـــودفي أو ا مدراسن في ــــة ـ ي تقن ل ا هذه توفير تم ولو التخصصات

من ينا ن عا لما ، لتدريسية ا ئة لهي ا في نقص من تعاني لتي ا المدارسالمزمنة المشكلة 0 هذه

ـــرد ون المتعلمين مع المعلم تفاعل من لبد أنه البعض يقول وقدللوحة ا على تها ي ب ث ت يتم ــــى ـ ـ ـ ـ ت ل ا ـــرات ـ الكامي أن لنقـول ا ـ ـ ـ هن

لـــب طا أي أن بحيــث ــــاس ـ الحسـ لنوع ا من هي الذكيةالشـــرح ــاء ـ ـ ـ ـ ن ث أ المعلم ـــى عل ســؤال أي طــرح ــــه يمكن

، السؤال ـــرح طـ في يرغب من تجاه تتحرك ـــرات الكامي أن حيثا ن لدي كان ـــهفلو فصول من كل بين المادة معلم يتنقل أن وممكن

ـــد أحـ في يزية النجل ــة ـ ـ ـ للغـ ا ــادة ـ مـ معلم في نقص مثللفصل يدخــــل أن فبإمكانه بحيث ) أ (المدارس مدرستة في

فصل طلبة ابعه ت فصــــل ) ب ( ي أخرى ( ج( وطلبة مدرسة فيفي المعلم يتواجد بحيث هذا ، لتدريسية ئةا لهي ا في نقص من تعانى

منظم جدول وفق الفصول هذه .جميع

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا ئد الفوائدالفوا

وتعليم 3.3. مشوقه بطريقة الدروس وتعليم عرض مشوقه بطريقة الدروس عرضالكمبيوتر استخدام الكمبيوتر مهارات استخدام مهارات

المعلم ــع يستطيبرنامج استخـــدام

الدروس لعرض لبوربوينت اللوحة ا باستخدام

على ابة لكت ا ، ية لتفاعل ابرامج تطبيقات معظمأوفيس لمايكروسوفت امواقــــع في ــار ـ ـ البحـ

بالدروس المرتبطة النترنت ، ته ب طل مع واضح بشكل

تعليم ـا ـ ـ أيضـ يمكن كمايوتر الكمب استخدام مهارات

تعليم المثال سبيل علىباستخدام On الطباعة

screen keyboard

السابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا ئد الفوائدالفوا

وإعادة 4.4. وإعادة تسجيل تسجيلالدروس الدروس عرض عرض

باستخدام نستطيعمن لتفاعلية ا للوحة ا

عرض وإعادة تسجيلحفظها بعد الدروس

الدروس عرض ثم ومنأو بين الغائ بة للطلكامل الدرس طباعة

ارسالة أو ، لهمطريق عن باليميل

لن لتالي ا وب النترنتمتغيب طالب أي يفوت

درس . أيالسابقالسابق

تالي ل اليا ت ل ا ئد الفوائدالفوا

بعد 5.5. عن بعد التعلم عن التعلمـــزز تعـ ــــزة مي أهم

استخدام ــة أهمي منلتفاعلية ا للوحة ا ية تقناستخدامها امكانية هي

بعد عن لتعلم ا فيالفيديو خاصية باستخدام

ميتنج النت أو كونفرنسعرض من تمكننا لتى وا

والورش لندوات ا بعضالدول بين والمؤتمرات

طريــق عن المختلفةالنترنت .شبكة

السابقالسابق

الفوائدالفوائد

القول على نؤكد أن من لبديريد تربوي لكل غنى ل أنه

بعملة والرتقاء التطويرالطلبة ائه ن لب الفضل وتقديم

جديد هو ما كل استخدام من ، ، ، لتعليم، ا ا تكنولوجي مجال في