У співпраці - результат

Сім’я – основний осередок, де відбувається становлення і розвиток

особистості дитини.

Контакти педагогів та членів сім’ї повинні будуватися на розумінні

необхідності цілеспрямованості впливу на дитину, на обопільній довірі.

Завдання роботи з батьками

завдання

Показувати батькам їхню

першочерговуроль у вихованні

дітей

Розкривати роль дошкільнихнавчальних

закладів

Допомагати усвідомлювати

важливість періоду

дошкільного дитинства

та його особливості

Залучати батьків до активної участіу створенні умовдля різноманітноїдіяльності дітей

Ознайомлюватиродину

зі специфікоюрозвитку, виховання й навчання дошкільнят

Головні функції сім’ї

соціальна (зокрема, виховна);економічна (господарська);терапевтична (емоційна);рекреативна (функція духовного спілкування та творчого розвитку);репродуктивна;побутова (зокрема, турбота про домівку).

Вивчення родини

напрямки

Ознайомленняз матеріальними

умовами життя сім’ї,

її психологічним кліматом,

особливостями поведінки

дитини вдома

Вивченнярівня педагогічноїкультури батьків

Виявленнятруднощів, які

виникають під часвиховання

Узагальненняпозитивного

досвіду сімейноговиховання

з метою йогорозповсюдження

Здійсненняпедагогічного

впливуна батьків на основі

детального аналізуотриманих даних

про сім’ю

Методи вивчення сімей-спостереження;- бесіди;-виконання дитиною практичного завдання в присутності батьків чи близького дорослого;-відвідання сім’ї кожної дитини;-анкетування (фронтальні та індивідуальні опитування батьків);-створення соціального портрета родини.

Форми співпраці з батьками

індивідуальні

групові

Індивідуальні форми

індивідуальні бесіди;індивідуальні консультації;зустрічі з членами родини вихованця;відвідування сімей вдома;спілкування по телефону;письмове спілкування (листування, письмові нотатки, індивідуальні зошити);папки – пересувки;спілкування, коли дитину приводять і забирають з днз;складання генеологічного дерева родини;оформлення родинних альбомів, стінгазет;доручення батькам, залучення їх до життя дітей у днз.

Групові форминетрадиційні батьківські збори;бесіди (цільові, спонтанні);лекції та лекторії для батьків;дні відкритих дверей;дні щасливої родини;батьківські куточки, стенди, інформаційні бюлетені;групові консультації;тренінгові заняття;виготовлення альбомів, виставок, фотовиставок;“круглі столи”, диспути;обмін досвідом сімейного виховання;ділові ігри;семінари – практикуми;свята, концерти, вистави для дітей, де батьки виконують головні ролі;конкурси для батьків, конкурси сімейних талантів;клуби батьків;педагогічні міні-бібліотеки;участь у ремонті групових приміщень.

Підготувала:методист днз “Топольок”

Калініна Т.А.

Література: “Д\в”, № 1, 10