Ефіменко Людмила Миколаївна

вчитель географії, біології та економіки

Загальноосвітньої школи ІІ-ІІІ ступенів№ 10Кіровоградської міської ради

Кіровоградської області

2013 рік

ПОРТФОЛІО

*Систематизувати власні наробітки.

*Розширення меж самоосвіти , власного кругозору.

*Аналіз динаміки професійного зростання.

Мета створення портфоліо

,,Не дивитися, а бачити,

Не слухати, а чути,

Не навчати, а вчити.’’

,,Якщо запастися терпінням і виявити старання, то посіяне

насіння знання неодмінно дадуть добрі сходи’’

Леонардо да Вінчі

Педагогічне кредо

Візитна картка

Результати педагогічної діяльності

Науково-методична діяльність

Робота класногокерівника

Кабінет географії

Результати професійної діяльності

ЗМІСТ

Прізвище, ім’я, по-батькові Ефіменко Людмила МиколаївнаРік народження 14 вересня 1958рікОсвіта Ленінградський педагогічний інститут ім. О.І. Герцена Спеціальність за дипломом Вчитель географії та біологіїСтаж педагогічної роботи 30 роківМісце роботи Кіровоградська ЗОШ № 10Посада вчитель географії, біології та економіки Результати попередньої атестації Рішення атестаційної комісії: відповідає посаді яку займає, підтверджено кваліфікаційну категорію ,,Спеціаліст вищої категорії’’ та присвоєне педагогічне звання ,,Вчитель – методист’’

Мій кабінет

Педагогічне ессе • Щоб школа майбутнього стала майбутньою, на мою думку, треба вирішити дуже

складні питання.• Як ми (дорослі) повинні навчити жити дітей у світі, якого самі не знаємо…

Освіта має бути спеціалізованою (неможна охопити те, що не охоплюється), світ постійно змінюється. Чи зможе спеціаліст вузького профілю перевчитися до нових потреб… Як навчити цілісно сприймати світ, культуру через навчання окремим предметамЧим більш вимоглива освіта, тім більш розрив між слабкими та сильними учнямиОсвіта повинна буди дорогою, щоб бути якісною, але освіта повинна бути доступною Освіта повинна бути добровільною, але обов’язковоюГарно жити хочеться вже зараз, а внески до майбутнього вимагають обмежень сьогодня.  Неосвічена , некомпетентна людина – загроза безпеки країни, світу в цілому.  Хто і як вирішіть таки питання? Бенджамін Спок у своїх книгах пише: « Школа повинна допомогти дитині знайти своє місце у житті…» Скажіть, а це що, потрібно дитині тільки через 12 років, після завершення навчального закладу? А зараз, кожного дня , вона не шукає свого місця: вдома, в школі, на вулиці…? Може все ж таки не чекати майбутнього, а працювати разом з дитиною вже зараз? Майбутнє тому і захоплює нас, тому що воно все одно краще ніж минуле. Наша робота, робота вчителя, сьогодні - це і є внесок у майбутнє. Майбутнє починається сьогодні… Всі проблеми можна вирішити, якщо працюватиме разом… Сучасним дітям потрібний сучасний вчитель. Вірити в науку, вірити в дитину, вірити в себе – гасло за яким завжди стоїть майбутнє…

Проблема над якою працюю

Як вчитель: розвиток активного і творчого розвитку на уроці.

Як класний керівник: формування колективу.

Термін навчання

Заклад Тема, назва курсівДокумент про підвищення кваліфікації

22 жовтня-16 листопада

2012

Кіровоградський обласний інституті

післядипломної освіти ім.

В.О.Сухомлинського

Застосування технологій активного навчання в процесі

пізнавально-навчальної діяльності учнів

Свідоцтво№ 3088 від 16.11.2012

19 листопада-30 листопада

2012

Кіровоградський обласний інституті

післядипломної освіти ім.

В.О.Сухомлинського

Інноваційні підходи до реалізації змісту шкільного

курсу біології та методів його викладання через гуманізацію

навчального процесу.

Свідоцтво№ 3282 від 30.11.2012

ФОРМА ТА РЕЗУЛЬТАТИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛФІКАЦІЇ

Науково-юридична база педагогічноїдіяльності

• Типове положенняпро атестацію педагогічних працівників (із змінами, затвердженими наказом МОНмолодьспорту від 20.12.2011 № 1473)

• Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти

•Закон України Про загальну середню освіту

• Постанова від 3 листопада 1993 р. N 896 Про Державну національну програму "Освіта« ("Україна XXI століття")

• Указ президента України № 347/2002 від 17 квітня 2002 року Про Національну доктрину розвитку освіти

Технологія Рівень використання

Окремі елементи Апробація Системно

Інформаційно-комунікаційні +Тестові +Проблемне навчання +Розвивальне навчання +Методика критичного мислення

+

Вибір освітніх технологій

Рік Проблема над якою працює вчитель

Тема реферату

2008-2009 Розвиток активного і творчого мислення на уроках

Технологія рейтингової системи навчання

2009-2010 Розвиток активного і творчого мислення на уроках

Проблеми формування мотивації навчальної діяльності школярів за сучасних умов

2010-2011 Розвиток активного і творчого мислення на уроках

Інтегровані методи навчання на уроках

2011-2012 Розвиток активного і творчого мислення на уроках

Розвиток у школярів пізнавального інтересу до вивчення предметів природничого циклу

2012-2013 Розвиток активного і творчого мислення на уроках

Розвиток активного і творчого мислення на уроках біології

Тема самоосвіти вчителя

Виступи на педагогічних конференціях за планом школи

Рік Дата Тема конференції Тема виступу

2008-2009 08 січня Проектування як новітня технологія в навчанні та вихованн

Проектна діяльність на уроках географії

2009-2010 03 січня Педагогічна творчість вчителя - важлива умова реформування школи

Адаптивні методи навчання на уроках географії та біології

2010-2011 06 січня Зовнішнє тестування з основних наук як один із принципів удосконалення уроків

Зовнішнє тестування з географії

2011-2012 03 січня Самореалізація вчителя та учня в навчальній діяльності

Самореалізація особистості вчителя на уроках географії,біології,економіки.

2012-2013 02 січня ППД у формуванні навчальних компетентностей учнів на уроках біологіі

Рік Дата Тема засідання Тема виступу

2008-2009 10 квітня Розвиток Пізнавальної самостійності шляхом впровадження активних форм навчання

Узагальнюючий урок як показник результативності компетентнісного підходу до навчання.

2009-2010 .17 квітня Розвиток творчих здібностей шляхом впровадження активних форм і методів навчання

Ігрові заняття як форма розвитку в навчанні

2010-2011 15 жовтня Управління самостійною навчальною діяльністю учнів, як засібформування соціально значущих якостей особистості на уроках

Підвищення ефективності початкових етапів уроку.

2011-2012 17 грудня Особистісно – орієнтований підхід – спрямованість навчально – виховного процесу на взаємодію і плідний розвиток особистості вчителя та його учня

Професійна компетентність вчителя,як умова ефективного процесу навчання.

2012-2013 12 вересня Сучасні підходи до організаційно – виховного процесу у викладанні біології географії. хімії

Деференцированний підхід до оцінювання знань учнів,стимуляція навчальної діяльності різних за підготовкою дітей

Участь в методичному об’єднанні

Рік Протокол Рішення Назвадрукованого

матеріалу

Тема

2009 №5 від12.03.09

Рішення методичної ради Центру методичної та соціально – психологічної служби управління освіти Кіровоградської міської ради.

Слово методиста

Використання тестових завдань на уроках географії

Друкова продукція

Продукція рекомендована до друку

Рік Протокол Постанова Тема продукції

2008 Протокол засідання вченої ради кабінету географії ОІППО ім. В.Сухомлинського №1 від 05.10.08

Постанова вченої ради ОІППО ім. В.Сухомлинського від 28. 10.08

Економіка Кіровоградщини( посібник)

2012 Протокол засідання вченої ради кабінету географії ОІППО ім. В.Сухомлинського Від 03.10.12

Постанова вченої ради ОІППО ім. В.Сухомлинського від 30. 10 .12

Промисловість УкраїниІнформаційно - довідкові матеріали до шкільного курсу« Економічно – соціальна географія України»

Рік Дата Клас Предмет Тема

2008-2009 15 грудня16 березня

10а10б

географіяекономіка

Глобальні проблеми людстваСоціальна політика держави

2009-2010 12 жовтня15 жовтня17 березня

7б9б9а

біологіягеографіягеографія

Будова і функція листкаНаселення України

Економічні райони України

2010-2011 19 грудня20 лютого17 березня

9б10а10б

географіяекономікагеографія

Хімічна промисловість УкраїниБезробіття і зайнятість трудових

ресурсівІндія

2011-2012 25 вересня03 жовтня

28 листопада

7а8а

11а

біологіябіологія

економіка

Органи рослинПаразитичні найпростіші

Сутність грошей

2012-2013 02 листопада07 грудня22 січня

11а9а7а

економікабіологія

географія

КонкуренціяХвороби шлунково - кишкового

трактуНаселення Південної

Америки

ВІДКРИТІ УРОКИ

Відвідування уроків колег - вчителів школи

Рік Дата Клас Предмет Мета Тема уроку Вчитель

2008 -2009 23.1128.11

9а9а

1 Географія2 Біологія

методика проведення закріплення

матеріалу

1.Електроенерге тика України2.Захворювання

органів дихання

Назаренко Л.Р.Глушаєва О.І.

2009 -2010 17.0124.09

10 а11а

1.Біологія.2.Біологія

методика проведення

актуалізації знань учнів

1.Одномембранні органели клітини.

2. Закони Грегора Мендаля.

Глушаєва О.І.Глушаєва О.І.

2010 -2011 28.11.19.11

10а8а

1.Географія2.Географія

методика подачі нового матеріалу

1.Промисловість світу

2.Поверхневі води України

Назаренко Л.Р.Назаренко Л.Р.

2011 -2012 22.1013.12

11а10а

1 Біологія2 Біологія

прийоми перевірки домашнього

завдання

1.Види мутацій2.Обмін речовин і

енергії в клітині

Глушаєва О.І.Глушаєва О.І.

2012 -2013 26.1111.12

10а8б

1.Географія2.Біологія

розвиток критичного мислення учнів

1.Катострофічні явища літосфери

2. Павукоподібні

Назаренко Л.Р.Лимар С.Р.

Відвідування уроків колег вчителів містаРік Школа Предмет Клас Тема уроку Дата Мета

відвідуваннВчитель

2008-2009

ЗОШ№16 біологія 8А Загальна характеристика класу Птахи

05.02 Методика проведення актуалізації опорних знань учнів.

Тасенко Л.О.

2009-2010

ЗОШ№6 біологія 9б Будова і функції нервової системи

25.02 Методика подачі нового матеріалу

Усачьова А.О.

2010-2011

ЗОШ№8 географія 8а Економічні райони

01.03 Методика організації роботи в групах

Яковлева Н.Б.

2011-2012

ЗОШ№3 природо знавство. .географія

6а 10а

.Планети сонячної системи. .Країни Азії.

27.02 27.02

Методика закріплення знань учнів. Розвиток творчих здібностей учнів

2012-2013

.Добровеличківська ЗОШ№1 Добровеличківська ЗОШ№1 ЗОШ№3. м.Помічна

географія географія економіка

9а 7а 11а

Населення України Внутрішні води Африки Економічні системи

15.11 15.11 15.11

Досвід роботи Методика виконання практичних робіт. Методика проведення нестандартних уроків

Степанова Л.В. Зоря В.І. Бурорічна Т.Т.

Виступи на конференціях ОІППОім. В.Сухомлинського

Рік Дата Тема конференції Тема виступу

2012 24вересня

Обмін досвідом з власної методикивикладання географії

Краєзнавче виховання учнів підчас викладання географії

2012 12листопада

Обмін досвідом з власної методикивикладання географії

Профорієнтаційне вихованняучнів під час викладаннягеографії

2012 30листопада

Обмін досвідом з власної методикивикладання біології

Розвиток пізнавальної діяльностіучнів

Виступи на педраді за планом школи

Рік Дата Тема педради Тема виступу

2008 - 2009 26.02 Робота педагогічного колективу щодо інтенсифікації шкільного життя

Нові технології виховного процесу, їх методика й прийоми з географії

2009-2010 26 .11. Педагогічний моніторинг у навчально – виховному процесі. Проблеми впровадження і перспективи

Роль моніторингу у викладанні біології,географії. Види. Форми.

2010-2011 26.02 Роль педагогічного колективу,щодо інтенсифікації шкільного життя.

Реалізація творчості та вибір методів і форм по формуванню познавальних здібностей особистості.

2011-2012 18.02 Ефективне впровадження педагогічної науки і кращого педагогічного досвіду в практику навчально – виховного процесу

Впровадження передового педагогічного досвіду

2012-2013 29.11 Роль контролю та стимулювання навчальної діяльності школярів у підвищенні якості знань учнів та розвитку їх творчої

Особистості.

Розвиток творчої особистості учнів на уроках біології,географії

Виступи на методичному об'єднанні класних керівників

Рік Дата Назва заходу Тема виступу

2010-2011

25 жовтня Засідання м\о Особливості роботи класних керівників 5-х класів

2011-2012

27 жовтня Засідання м\о Педагогічне ставлення до виховання учня

2012-2013

22 жовтня Засідання м\о Життєва компетентність дітей – основа розвитку особистості

Виступи на Батьківському лекторії

Рік Дата Збори: тема Тема виступу

2008-2009 24 жовтня Підсумки навчання за I семестр

Спільна робота класного керівника та батьків по вихованню підлітка

2009-2010 23 жовтня Підсумки навчання за I семестр

Проблеми насильства в сім'ї

2010-2011 22 жовтня Підсумки навчання за I семестр

Виховувати дитину добротою

2011-2012 25жовтня Підсумки навчання за I семестр

З чого починається безпека дитини

2012-2013 26 жовтня Підсумки навчання за I семестр

Правильна лі Ваша позиція по відношенню до дітей

Мої учні

Відкриті виховні заходи

Рік Тема

2010-2011 Тато, мама, я – ми сім’я.

2011-2012 Дружній колектив, який він?

2012-2013 Усний сатиричний журнал: екологічніпроблем навколишнього середовища.

Результаті педогічної діяльності

• Порівняльний аналіз діяльності за 3 роки

•Для порівняння я взяла два класи, далі вони будуть називтися клас А, клас Б

Середній бал

рокиКлас А Клас Б

2010-2011 7 А/ 7,2 7Б/ 7.1

2011-2012 8А / 7,0 8Б/ 6,9

2012-2013 9А/ 7,2 9Б/ 7,1

Навч.рік

Розподіл учнів за рівнями навчальних досягнень

Клас А Клас Б

К-сть Високий

Достатній

Середній

Початков

К-сть Високий Достатній

Середній

Початков

2010-2011

28ос

310.7%

1450%

725%

414.3%

28ос

27.1%

1035.7%

1035.7%

621.5%

2011-2012

28ос

2-7.1%

1035.7%

1035.7%

621.5%

28ос

27.1%

621.5%

1242.8%

828.6%

2012-2013

28ос

310.7%

1346.4%

828.6%

414.3%

28ос

13.6%

932.1%

1242.8%

621.5%