Государственное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №1 компенсирующего вида Калининского района Санкт- Петербурга.

Проект «Новый год» 2010Автор проекта воспитатель

Малинина Оксана Викторовна.

Проект «Новый год»

Цель:Формирование у детей ценностного отношения к русской народной

культуре, обычаям, фольклору.Задачи:1. Формировать у детей познавательный интерес к интерес русской

культуры- обычаю встречать Новый год с ёлочкой, с Дедом Морозом, с подарками.

2. Формировать познавательные и конструктивные умения наблюдать, рассматривать, моделировать, сравнивать, анализировать, отражать результаты своих исследований в творческой деятельности.

3. Способствовать развитию связной речи; словотворчества; воображения; желания заучивать стихотворения, песни.

Участники проекта: дети, родители, педагоги группы.

Организация проекта.1 Этап. Постановка проблемы, определение цели и

задач работы.

Постановка проблемы заключается в том, что воспитатели предложили на родительском собрании оказать помощь в создании творческой работы на тему «Новый год». В ходе обсуждения темы проекта, связанного со встречей Нового года, у детей часто возникали вопросы:

• Кто такой Дед Мороз?• А Дед Мороз настоящий?• А где живет Дед Мороз? Во дворце?• А почему наряжают ёлочку?• А мы группу будем украшать к празднику?Гипотезы исследования. (выдвигалось в процессе совместного

обсуждения педагога с детьми; просмотра слайда; прослушивания диска; рассматривания сюжетных картин; чтение художественной и энцеклопедической литературы, экспериментирования). Пришли к выводу,что к Новому году надо готовиться заранее.

Задачи.

В соответствии с проблемой и гипотезой исследования поставили задачи:

1. Систематизировать представления детей о зимнем празднике: откуда пришел обычай наряжать ёлку, почему украшают ёлку, кто является долгожданным гостем и волшебником на празднике?

2. Совместно с детьми разработать схему- алгоритм новогоднего праздника.

3. Помочь детям освоить разнообразные способы рисования украшения ёлочки и группового помещения? Создания «ёлочных» игрушек и поздравительных открыток.

4. Оформить стенд «Новогодняя ёлочка » в стиле «батик». (совместная деятельность родителей и ребёнка)

Результаты исследования

• Альбом рисунков «Ёлочка нарядная в гости к нам пришла»• Изготовление бумажных масок для украшения интерьера с

использованием разнообразного материала (нетрадиционные техники)

• Изготовление ёлочных игрушек (совместно с родителями)• Изготовление поздравительных открыток (с использованием

растительных материалов в технике «Флористика»)• «Золотая книга» детского творчества. Сочинительство сказок, загадок,

письма Дедушке Морозу• Создание «книжек- малышек» тема: «Новый год» (совместная

деятельность ребёнка и родителей)• Встреча Новогоднего праздника в ГДОУ «Новогодний карнавал»

2 Этап. Организация деятельности в рамках проекта.

1. Сбор, анализ и систематизация информации о новогодней символики2. Проведение познавательной деятельности на тему: - Почему у ёлочки зелёные иголочки- Новогодний обычай на Руси- «Родина Дедушки Мороза» («Путешествие в Великий Устюг»)3. Чтение и обсуждение сказок, песен, стихов, отгадывание загадок-

персонаж Дед Мороз.4. Знакомство со способами изображения, конструирования

«Новогодней ёлочки», ёлочных украшений, открыток, используя разные техники.

5. Просмотр и отбор репродукций, фотографий, открыток, слайдов, дисков.

3 Этап. Презентация результатов деятельности.Выставка новогодних украшений в группе и в помещении д\с.

Презентация «Золотой книги» детского творчества

Новогодние сказки

Наши умелые ручки. Совместная деятельность взрослых и детей. «Почтовый ящик», «Тряпочная ёлочка» (батик)

Отправляем письмо Дедушке Морозу; получаем от него «сладкую бандероль»

А вот и само письмо от Деда Мороза!

Встреча новогоднего праздника в ГДОУ декабрь 2010 г

Просмотр видеозаписи Новогоднего праздника на диске №2. (прилагается к проекту).