Практическое занятие по теме «Проблема общественного прогресса».Источник: Боголюбов Л.В., Иванова Л.Ф. и др. «Методические рекомендации по курсу «Человек и общество» в

2-х ч. Ч. 1, 10 класс. – М.: «Просвещение», 2008.

Задание 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.«Если мы думаем, что история прогрессирует или что мы вынуждены прогрессировать, то мы

совершаем такую же ошибку, как и те, кто верит, что история имеет смысл, который может быть в ней открыт, а не придан ей. Ведь прогрессировать — значит двигаться к некой цели, которая существует для нас как для человеческих существ. Для „истории“ это невозможно. Прогрессировать можем только мы, человеческие индивидуумы, и мы можем делать это, защищая и усиливая те демократические институты, от которых зависит свобода, а вместе с тем и прогресс. Мы достигнем в этом больших успехов, если глубже осознаем тот факт, что прогресс зависит от нас, от нашей бдительности, от наших усилий, от ясности нашей концепции относительно наших целей и реалистического выбора таких целей» (Поппер К. Открытое общество и его враги.— М., 1992.— Т. II. — С. 322).

Вопросы:1. Признает К. Поппер прогресс или не признает?2.Если не признает, то чем аргументирует непризнание идеи прогресса?3.Если признает, то как понимает его?

Задание 2. Противоречивость прогресса.

Основные тезисы Вопросы к тезисамПрогресс человечества выглядит не как восходящая прямая, а как изломанная линия, в которой отразились подъемы и спады, периоды позитивных сдвигов и попятные движения.

Приведите из истории примеры, когда расцвет какого-то государства сменялся его упадком; когда на смену революции приходила контрреволюция; когда вслед за реформами проводились контрреформы; когда экономический и культурный подъем сменялся спадом. Означает ли каждый из рассмотренных случаев возврат к исходному положению?

Отдельные изменения, одновременно происходящие в обществе, могут быть разнонаправленными: прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой.

Какова связь между индустриальным развитием и ухудшением состояния окружающей среды?

Прогрессивные сдвиги в той или иной области зачастую имели, наряду с положительными, также и отрицательные последствия для общества.

Каковы положительные последствия добычи нефти на морском шельфе? А отрицательные? Каковы положительные и отрицательные последствия быстрой автомобилизации в крупных городах?

Ускоренный прогресс нередко оплачивался высокой ценой, когда в жертву прогрессу приносились целые поколения людей.

Какова была цена перехода Англии к индустриальному производству? Какова была цена ускоренной индустриализации СССР в 30—40-е гг. XX в.?

Задание 3. Выберите одно из предложенных высказываний и, опираясь на него, изложите свой взгляд на проблему общественного прогресса.

Г. Гегель: «Всемирная история представляет собой ход развития принципа, содержание которого есть сознание свободы».

Ф. Ницше: «Человечество не развивается в направлении лучшего, высшего… Прогресс – это просто современная, т. Е. ложная идея. Европеец наших дней по своей ценности несравненно ниже европейца Ренессанса».

И. Гете: «Человечество станет умнее и рассудительнее, но не лучше, счастливее и деятельнее. Я предвижу время, когда человечество больше не будет радовать Бога, и Он будет вынужден вновь все разрушить для обновленного творения».

П. Сорокин: «Все критерии прогресса, какими бы разнообразными они ни были, так или иначе подразумевают и должны включать в себя принцип счастья».