Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7

Інноваційна діяльність заступника директора школи з

навчально-виховної роботи в процесі реалізації

методичної проблеми школи

Заступник директора

з НВР

Григораш

Світлана

Олександрівна

Фастів 2013

Для того, щоб навчити іншого, потрібно більше розуму, ніж для того, щоб

навчитися самому. М. Монтень

Проблемне питання школи

Гуманізація і демократизація навчально-виховного процесу на засадах особистісно орієнтовної

педагогіки в контексті школи сприяння здоров’я.

Збереженняпсихічного і фізичного

здоров'я

Стимулюваннярозвитку потенційнихможливостей психіки

дитини

Сприяння виходурухливої емоційної

енергії через специфічнідля дитини види

діяльності (гра, казка, творчість)

Гуманізація і демократизація

спілкування

Допомога дитинів пізнанні власного

«Я», світу, іншихлюдей

Забезпеченняпозитивного

психоемоційногокомфорту

Визнання самоцінності,неповторності,

індивідуальностіособистості кожної

дитини, її правона помилку

Застосування«ситуації успіху»,взаємодопомоги,

довіри

Школа сприяння здоров’яБатьківська твердиня

Формування базису особистісної

культури, загальнолюдськихцінностей

Пристосування навчання та виховання до

можливостей дитини

Розвиток, підтримкаіндивідуальних

пізнавальних здібностейкожної дитини

Розкриття суб'єктивного

досвіду дитини

Я – особистистість

Нормативно-правові Нормативно-правові документи, що регламентують документи, що регламентують організацію методичної роботиорганізацію методичної роботи

ЗАКОН УКРАЇНИ «ПРО ОСВІТУ»• Ст. 27 “ Атестація педагогічних кадрів ”• Ст. 37 «Повноваження органів виконавчої влади та місцевого

самоврядування в системі загальної середньої освіти»• Організовує нормативне, програмне, науково-методичне та інформаційне

забезпечення загальної середньої освіти; • Ст. 38 «Повноваження загальноосвітнього навчального закладу»• Створює науково-методичну і матеріально-технічну бази для організації та

здійснення НВП• Ст. 39 «Управління та громадське самоврядування загальноосвітнього

навчального закладу»• У загальноосвітніх навчальних закладах функціонують методичні

об'єднання, що охоплюють учасників НВП• . • Ст. 41 «Завдання науково-методичного забезпечення системи• загальної середньої освіти»

• Ст. 42 «Здійснення науково-методичного забезпечення системи• загальної середньої освіти»

Концепція загальної середньої освіти

VI. Управління загальноосвітньою школою

VII. Підготовка вчителя і його професійне вдосконалення

ТИПОВІ ПРАВИЛА ВНУТРІШНЬОГО ТРУДОВОГО ТИПОВІ ПРАВИЛА ВНУТРІШНЬОГО ТРУДОВОГО РОЗПОРЯДКУ ДЛЯ ПРАЦІВНИКІВ ДЕРЖАВНИХ РОЗПОРЯДКУ ДЛЯ ПРАЦІВНИКІВ ДЕРЖАВНИХ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИНАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ

• П.16. Педагогічні працівники мають право на: підвищення кваліфікації, перепідготовку, вільний

вибір змісту, програм, форм навчання, організацій та установ, які здійснюють підвищення кваліфікації і перепідготовку.

• П.18. Педагогічні та наукові працівники навчально-виховних закладів повинні:

Постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність і загальну культуру.

Документи ЗОШ І-ІІІ ступенів №7 з питань організації методичної роботи

Документи ЗОШ І-ІІІ ступенів №7 з питань організації методичної роботи

Положення про методичну раду школи Положення про методичне об’єднання Річний план (наявність розділу щодо

організації методичної роботи з кадрами) Аналіз методичної роботи Наказ про організацію методичної роботи Підсумковий наказ з методичної роботи

Питання в річному плані Питання в річному плані роботи роботи

ЗОШ І-ІІІ ступенів №7 ЗОШ І-ІІІ ступенів №7

Питання в річному плані Питання в річному плані роботи роботи

ЗОШ І-ІІІ ступенів №7 ЗОШ І-ІІІ ступенів №7

Педагогічні ради Педагогічні читання Групові форми методичної роботи (згідно структури методичної роботи) Індивідуальні форми роботи з кадрами (відкриті уроки, консультації,

творчі звіти) Засідання МО Відвідування міських МО Робота з молодими педагогами Наставництво Вивчення, узагальнення, розповсюдження ППД Організація самоосвіти Курси підвищення кваліфікації - планування - вивчення результативності

Проблемна тематика освітньої діяльності методичних об’єднань вчителів Фастівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №7

ШМО вчителів математики та інформатики

“ Використання сучасних технологій на уроках математики в

контексті особистісно-зорієнтованого навчання

Науково-методична проблема школи

Гуманізація і демократизація

навчально-виховного процесу на засадах

особистісно орієнтовної педагогіки в

контексті школи сприяння здоров’я”

Творча група вчителів історії та правознавства

“ Використання новітніх методів і технологій у викладанні історії та

правознавства у контексті особистісно-зорієнтованого навчання

ШМО вчителів філологів“ Впровадження особистісно-

зорієнтованих технологій на уроках української мови та літератури ”

ШМО вчителів початкових класів“ Використання сучасних технологій

навчання з метою особистісного розвитку і самореалізації учнів в

контексті школи сприяння здоров’я ”

ШМО вчителів природничого циклу“ Впровадження прогресивних технологій навчання з метою

всебічного розвитку та реалізації творчих здібностей учнів”

ШМО вчителів іноземної мови “ Формування комунікативних та соціокультурних компетенцій

учнів через особистісну орієнтованість навчання та

використання сучасних педагогічних технологій”

Структура методичної роботи Фастівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №7

Методичний кабінетЗОШ І-ІІІ ступенів

№7м. Фастова

Київської області

Методичнарада

школи

Шкільні методичніоб’єднання

вчителів-предметників

Творчі групивчителів -

предметників

Педагогічна рада

Психолого-педагогічнийсемінар

Семінар - практикум

Педагогічні читання

Інструктивно-методичнанарада

Школа молодого вчителя

Самоосвіта педагогів

Відкриті уроки вчителів

Взаємовідвідуванняуроків

Тижні, місячники педмайстерності,фахов

і конкурси

Неможливо уявити собі сучасну успішну людину, яка б не володіла комп’ютером. Школа має готувати майбутнє покоління відповідно до вимог часу. Застосування комп’ютерних технологій не лише допомагає уникнути в процесі навчання буденності, допомагає унаочнити нові поняття, підтримує інтерес до навчання, але й завжди

носить творчий характер як для вчителя, так і для учнів.

Складання розкладу уроків, враховуючи санітарно-гігієнічні вимоги, рівномірний розподіл уроків протягом тижня, а також побажання учнів, вчителів.

Електронні посібники

Розробки уроків з використанням комп'ютерних технологій

Розробки уроків з використанням комп'ютерних технологій

Програма складання розкладу

aSc

12

Школа сприяння здоров’ю

Вже 6 років ЗОШ №7 втілює в життя у Всеукраїнський проект «Школа сприяння здоров’ю ». Основними напрямами діяльності школи сприяння здоров’ю є:

збереження і зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров’я учнів:

формування навичок здорового способу життя; впровадження системи раціонального харчування; створення умов та підтримання гігієни праці і навчання. створення безпечного інформаційного середовища як умова

формування духовного здоров’я дитини шкільного віку

Принципи Школи сприяння здоров’ю: ціленаправленість; гуманізації; демократизації; індивідуалізації; диференціації; інтеграції.

Впровадження національних превентивних програм

Комплексна програма “Формування навичок здорового способу життя у дітей і підлітків” (проект “Діалог”)

Програма « Сприяння просвітницькій роботі

"рівний – рівному " серед молоді України

щодо здорового способу життя"

Профілактика Профілактика ризикованої поведінки ризикованої поведінки Проект “Школа проти Проект “Школа проти СНІДу”СНІДу”

Т. В. ВОРОНЦОВА, В. С. ПОНОМАРЕНКО

ШКОЛАПРОТИ СНІДУ

ПРОФІЛАКТИКАРИЗИКОВАНОЇ ПОВЕДІНКИПОСІБНИК ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ

АЛАТОНКИЇВ 2004

Батьківська твердиня

Мета проекту: ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ БАТЬКІВ

Мета посібника ДОПОМОГТИ БАТЬКАМ РОЗПІЗНАТИ ПРИТАМАННИЙ ЇМ СТИЛЬ БАТЬКІВСЬКОГО ВИХОВАННЯ;

ОЗБРОЇТИ БАТЬКІВ НАВИЧКАМИ ТОГО, ЯК ЗМІНИТИ СВІЙ СТИЛЬ БАТЬКІВСЬКОГОВИХОВАННЯ НА БІЛЬШ ЕФЕКТИВНИЙ І ЗБАЛАНСОВАНИЙ.

Тривалість заняття – 2 години (легко адаптувати)

Тривалість курсу – 9 занять, тобто = навчальному році

“ Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах ””

(Протокол № 21 засідання комісії з інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи загальноосвітніх навчальних закладів Науково-методичної ради з питань освіти МОН України від 26.09.2011 р.)

Я Я

роблю роблю

це так …це так …

Заради джерельних дитячих душ

працює Вчитель:щоб золото було в очах,

а срібло – в серці.

Лілія Мартинець