Мобильные приложения в образовании: зарубежный опыт и российские перспективы

2

Дин Хэймен, руководитель проекта BrainPOP

Важно понять и осознать значение того, что у детей появились в руках гаджеты. У детей появилась возможность учиться где бы они не находились.

Если их что-то заинтересовало из происходящего вокруг, они могут просто достать девайс и выучить что-то новое. Это содержит мощнейший потенциал для образования. Это несёт гигантский заряд с точки зрения инноваций и гигантский заряд с точки зрения бизнеса».

«

3

• Диджитал-медиа в образовании: прогноз

• Детские приложения сегодня

• Приложения в школах

• Рынок в России

Содержание

4Zero to Eight: Children’s Media Use in America, A Common Sense Media Research Study, FALL 2011

Ближний горизонт

Вынос школьной ИТ-инфрструктуры в облачные сервисы и образовательные мобильные приложения.

Средний горизонт Игровой подход в обучении (смесь ролевой игры и учёбы с мобильным в руках) и от-крытая модель доступа к об-разовательным материалам.

Отдалённый горизонт

Образовательная аналитика (автоматически анализирует поведение учеников и мо-ментально вносит коррективы в учебную программу), пер-сонализированная образова-тельная среда (в зависимо-сти от личных предпочтений, учёба происходит с исполь-зованием соц.сетей, онлайн-игр, моб.приложений и пр.).

Ближний горизонт

1 год

Средний горизонт2-3 года

Отдалённый горизонт4-5 лет

Диджитал-медиа в образовании: прогноз на 5 лет

5

Диджитал-медиа в образовании. Образовательные детские приложения

Сколько детей когда-либо пользовались мобильными гаджетами — для игр, приложений, музыки или видео

до 1 года 2-4 года 5-8 лет

52%

10%

39%

Zero to Eight: Children’s Media Use in America, A Common Sense Media Research Study, FALL 2011

6

Приложения из категории Education

По материалам исследования iLearnII

•Рынок стремительно растёт

•Эволюция тематики

•Школьное использование

•Специальные условия и препятствия для школ

7

Приложения из категории Education.Рынок стремительно растёт

•80% приложений в Education – для детей.

•Доля детских образовательных приложений растёт, а доля приложений для взрослых падает.

•Средняя цена на детские приложения растёт быстрее чем взрослых.

•Из 109 издателей 89 появились лишь в течение последних 2 лет.

8

Приложения из категории Education. Детский сегмент приложений растёт, а взрослый сокращается, %

2010 2011 2010 2011 2010 2011 2010 2011 2010 2011

3540

124 8

19 1810

5758

До школы Младшие классы

Средние классы

Старшие классы

Взрослые

Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the Education Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.

9

Приложения из категории Education. Рост средней стоимости детских образовательных приложений, $

Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the Education Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.

Для взрослых

1,1

0,33

Для детей

2009 2011

3,23

3,56

2,14

1,13

10

Приложения из категории Education. Эволюция тематики

Доля приложений разной тематики, %

Иностранные языкиГрамотностьПомощь в учёбеИскусство/творчествоГеография

Раннее развитие

Математика

Другое

Астрономия7

65543

47

13

9

Основная масса — раннее развитие. При этом 4 из топ-5

приложений для iPhone и iPad посвящены

естественным и технарским дисциплинам (STEM).

Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the Education Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.

11

Приложения в школе: потенциал

Детское медиапотребление растёт и здесь содержится потенциал образовательного воздействия на детей, особенно на тех которые не имеют возможности получать качественные образовательные программы. Для тех, кто получает — это новые возможности: совместная работа учеников над заданиями, вынос обучения за рамки школы (вместе с мобильным), каждый получает возможность высказываться и участвовать (в отличии от системы с подниманием руки).

12

Приложения для школы. Доля приложений App Store, которые упоминают в описании школьное использование, %

Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the Education Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.

4

28

5240

20

До школы Младшие классы

Средние классы

Старшие классы

Взрослые

13

Приложения для школы. Cпециальные условия платформ-дистрибуторов

Volume Purchase Plan — возможность приобретать приложения сразу на весь класс по специальной цене

Однако это не работает для бесплатных, подписных а также для IAP in-app purchases. Также проблематично общаться между приложениями (ученикам между собой и с учителем).

14

Пример: BrainPOP

Детский врач-иммунолог Эврахэм Кэйдер разработал сайт с короткими флеш-роликами, которые демонстрируют, как работают разные части человеческого организма.

Сегодня BrainPOP это:

•11 млн уникальных посетителей в месяц.

•5000 обзоров в СМИ.

•20% школ в США используют ресурсы BrainBOP.

•1,1 млн загрузок приложения «BrainPOP Featured Movie» для iOS. Приложение предлагает ежедневные видео-ролики на разные темы

15На основе данных интернет-опроса Digital Parenting Russia

проведенного OMI и Anketki Research, март 2012.

Рынок в России

• Рынок в России

• Доступ к устройствам

• Аудитория приложений

• Тематика приложений

• Мнение родителей

• Темпы роста

16Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012.

688 интернет-активных родителей в городах 100 000+

iPhone

Планшет

Портативная игровая консоль

Смартфон

Игровая приставка

Ничего из перечисленного

Компьютер

Сотовый телефон

4,9

10,8

11,6

18,2

22,4

27,1

54,7

59,5

Рынок в России. Сколько детей имеют доступ к устройствам, %

17

Рынок в России. Пользуются ли ваши дети приложениями?

Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012.688 интернет-активных родителей в городах 100 000+

данет

40%

не знаю, что такое мобильные приложения

3,2%

48,1%

не знаю

8,7%

Приложениями пользуются не только через смартфоны и планшеты

18

Рынок в России. Какими приложениями пользуются чаще всего? %

Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012.688 интернет-активных родителей в городах 100 000+

Обучалки Развлекалки Креатив

часто

иногда

редко

никогда

затрудняюсь ответить

0 20 40 60 80 100

Около трети детей, кроме развлекательных, регулярно пользуются приложениями

образовательного и творческого характера

19

Рынок в России. Польза разных медиа (по мнению родителей),%

Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012.688 интернет-активных родителей в городах 100 000+

Читать книги (бумажные)

Слушать аудио-книги

Учеба на компьютере

Слушать музыку

Поиск в интернете

Читать электронные книги

Смотреть ТВ

Моб. приложения (кроме игр и видео)

Комьютерные и онлайн игры

Играть на телефоне

Рейтинг родительского доверия к моб. приложениям почти сравнялся с телевидением

10,4

16,1

26,7

27,1

47,5

57,4

67,8

70

71,9

88,9

20

Рынок в России. Проникновение гаджетов среди детей идёт быстрее

В течении ближайшего года:*

* Инициативный интернет-опрос OMI и Anketki Research в рамках проекта Digital Parenting Russia, март 2012. 688 интернет-активных родителей в городах 100000+

** J’Son and Partners Consulting, Мобильный интернет в России (второе полугодие 2011)

отдадут ребенкустарый смартфон

отдадут ребенкустарый планшет

купят себеновый гаджет

19,7% 11,4% 11%

Спасибо за внимание!

articulmedia.rufacebook.com/articulmedia

kidsapp.ru