Выпуск № 5январь 2019 года Классные

вестиКлассныеКлассные

СТРЕМИСЬ БЫТЬ ПЕРВЫМ!Официальное печатное издание МКОУ «Светлоярская СШ №1»

В этом выпуске:

Польза чтения с. 2

История русской пись-менности в детской би-блиотеке с.2

«Афганистан болит в моей душе...» с. 3

Солдат войны не выби-рает с. 4

День науки для молодых инженеров29 ноября учащиеся 6 «А» класса побыва-

ли на очередной выездной экскурсии. Теперь ребята инженерного класса посетили Волго-градский социально-педагогический универ-ситет. Интересную экскурсию для школьни-ков в стенах университета провели студенты четвёртого курса бакалавриата по направле-нию «Социальная работа». В ходе экскурсии учащиеся познакомились с экспозициями вуза, побывали на факультетах и пообщались с его преподавателями.

В перспективе развития программы инже-нерного класса ребят ждут интересные об-разовательные программы на выпускающих кафедрах технического университета (Вол-гГТУ). Так, учащиеся инженерного класса уже побывали на кафедре «Электротехника» и приняли участие в образовательной програм-ме «День науки для молодых инженеров».

Экскурсионный день для молодых инже-неров после традиционного обеда в столовой ВолгГТУ завершился в детской городской би-блиотеке – в музее букварей народов мира, где они познакомились с историей букваря и при-няли участие в игровой итоговой викторине.

«Инженерный класс» как дополнительная подготовка школьников реализуется в рамках проекта «ЮниорАктив» и рассматривается во взаимодействии «Школа-вуз». Проект «Юни-орАктив» направлен на развитие и поддержку научно-технического (инженерного) творче-ства детей и подростков в Волгоградской об-ласти

Куратор инженерного класса Юлия Витальевна Боровицкая

2 январь 2019

День науки для молодых инженеров

6 «А» класс в Музее букваря

В музее Эйнштейна

История русской письменности

в детской библиотеке24 января сотрудники районной детской би-

блиотеки провели беседу - дискуссию «История русской письменности». Ребята 4 «А» класса уз-нали, как создавались русская письменность, пер-вый алфавит (кириллица и глаголица). Вся беседа сопровождалась презентацией с викториной по сказкам П. П. Бажова. Ребята попытались общать-ся друг с другом с помощью жестов, это было для них очень трудно, но интересно.Учащиеся сделали вывод - человеку для общения обязательно нужна речь.

Польза чтения 8 фактов о чтении:

1. Чтение помогает скон-центрироваться: вы научитесь настраивать мозг на работу.

2. Чтение снижает стресс: богатство и ритмика языка имеют свойство успокаивать психику.

3. Чтение улучшает сон, если входит в привычку.

4. Чтение помогает приятно проводить свободное время: вам никогда не надоест читать.

5. Чтение сохраняет ваше физическое здоровье, улучшая мозговую активность.

6. Чтение делает взгляд на новые мысли острее, развивая мышление.

7. Чтение научит вас общаться: мудрость и опыт персонажей станут вашими.

8. Чтение помогает не только в увеличении сло-варного запаса, но и по-вышает грамотность.

Интересно и с пользой!

3 январь 2019

30 лет прошло с того февральского дня 1989 года, когда последний советский солдат покинул землю Афганистана. Через «жернова Афгана» прошло 650 тысяч наших ребят. Они уходили служить мальчиш-

ками, а возвращались ветеранами. Сегодня они хранители памяти о той войне, о подвигах, о славе, о погибших боевых товарищах. Несмотря ни на что они честно исполняли свой гражданский долг, остава-ясь верными присяге до конца. «Горячие точки» показали, что наши парни достойны героизма отцов и

дедов, победивших фашизм в годы Великой Отечественной войны.

«Афганистан болит в моей душе...»

У нас в школе хранится папка с материалами (вос-поминаниями и фотографиями) о наших выпускни-ках, принимавших участие в спецоперации советских войск в Афганистане.

В 90-е годы информация о той страшной «загра-ничной» войне была строго дозирована военной цен-зурой, порой неадекватна. Разрешалось описывать «боевые действия с участием не выше одного взвода, упоминать фамилии только рядовых, а фактах гибели – только в единичных случаях» (из перечня сведений, разрешённых к открытому публикованию)

После 1991 г. распад СССР, экономический кризис, новые межнациональные столкновения привели к угасанию интереса к уже закончившейся войне..

Но война не прошла бесследно… Рядом с нами жи-вут люди, которые выполняли свой интернациональ-ный долг. Четыре десятка лет назад, 25 декабря 1979 года, начался ввод советских войск в Афганистан, и наши мальчишки, вчерашние школьники, шагнули в ад войны. А на рассвете, 15 февраля 1989 года, послед-ний батальон пересёк советско-афганскую границу, и война закончилась. Война страшная, бессмыслен-ная, продолжавша-яся 9 лет, 1 месяц и 19 дней. На бумаге вышло так быстро – всего несколько строк. Но за этими цифрами – сотни искалеченных су-деб, слёзы матерей, потерявших своих детей на чужбине, отчаяние невест, не дождавшихся сво-их парней из армии, ведь на той, афган-ской, гибли совсем молодые ребята в возрасте от 18 до 30 лет.

Бе зв озвратные потери в афган-ской войне (убитые, умершие от ран, пропавшие без ве-

сти) оценивались в 15 031 человек. Санитарные поте-ри – 54 тысячи раненых, контуженных, травмирован-ных; 416 тысяч заболевших. Экономические потери исчислялись миллиардами долларов. Потери в тех-нике – тоже ошеломляющая статистика. Страшную статистику долго не решались обнародовать, и только спустя десятилетия она стала достоянием гласности.

Сегодня, спустя 30 лет по окончании этой авантю-ры, сумели ли забыть ребята, которым ныне 50 и боль-ше лет, своих друзей, вернувшихся домой «грузом 200»? Стёрлись ли в памяти воспоминания? Смогли ли они справиться с этими тяжёлыми воспоминания-ми, холодящими душу? Прекратили ли воевать во сне, как когда-то их деды и отцы, пришедшие победителя-ми с Великой Отечественной?

Война в Афганистане, длившаяся в два с лишним раза дольше, чем Великая Отечественная, унесла 15 тысяч человек. Это потери, которых могло бы не быть. Но у истории нет ни обратного хода, ни сослагатель-ного наклонения…

Девять человек – выпускников нашей школы – прошли ад афганской войны: Бельченко Виктор

А л е к с а н д р о в и ч , Шатов Сергей Алек-сандрович, Горба-тенко Игорь Пе-трович, Рыльков Евгений Алексан-дрович, Иванюк Владимир Федоро-вич, Диденко Алек-сандр Станисла-вович, Филатов Александр Геннадье-вич, Лисицкий Вя-чеслав Пантелеевич, Манцуров Влади-мир Александрович.

Школа помнит каждого по имени и гордится вами!

Клюева Тамара Николаевна, заме-ститель директора по воспитательной работе

4 январь 2019

Над выпуском работали:Молоткова Екатерина. Картавцев Андрей, члены кружка «Я журналист»Редактор: Гурина В.С.Тираж 50 экземпляров. Учредитель: МКОУ «Светлоярская СШ №1». Заказ 1/19

Мой отец, Картавцев Виктор Геннадьевич, осенью 1985 года был призван в ряды Советской армии. На-чалась его воинская служба в городе Кушка. Это самая южная точка России, территория Туркмении на гра-нице с Афганистаном. За два месяца Виктор Геннадье-вич получил первые навыки молодого бойца, принял

присягу на службу Оте-честву. Затем, в феврале 1986 года, на самолёте со своей ротой был от-правлен в Афганистан в город Шиндант, где до ноября 1987 года испол-нял свой интернацио-нальный долг в звании старшего сержанта.

Служил отец в ООРР (отдельная огнемётная разведывательная рота). Участвовал в боевых дей-ствиях в городе Кабул, в городе Кандагаре,втором большом городе после столицыАфганистана, в городе Герат , а также в Шинданте.

Мой отец имеет три награды: медаль за заслуги пе-ред Отечеством, Юбилейная медаль, благодарность от афганского народа.

«Воспоминания тех дней долго тревожили меня в первые годы мирной жизни. Трудно было забыть уви-денное мною на афганской земле. Тревожили кошма-ры, мучила бессоница, долго ещё «воевал» во сне», - делится воспоминаниями Виктор Геннадьевич. Он считает, что война – дело власти, они, солдаты, были всего лишь винтиками в этом огромном механизме государства.

Андрей Картавцев, учащийся 9 «Б» класса.

г Кушка, учебка курсы моло-дого бойца

г Шиндант 1986-1987, Картавцев Виктор с одно-полчанами первый справа

Солдат войны не выбирает

В октябре 50 человек нашей школы приняли участие в региональном конкурсе-викторине «Моя земля Волгоградская». Конкурс проводился в целях развития творческих способностей учащихся и стимулирования их исследовательской деятельности по изучению Вол-гоградской области. В результате наша школа заняла четыре первых ме-ста, шесть вторых мест и два третьих. Руководитель–организатор дан-ного конкурса, Пузанова Майя Александровна, прокомментировала участие ребят в данной викторине: «В конкурсе принимали участие ре-бята с 5 по 9 классы. Цель конкурса – расширить краеведческий круго-зор наших ребят, особое внимание уделить знакомству с памятниками нашей области. Участвуя в конкурсе, ребята учились систематизиро-вать и добывать ту информацию, которая требует ответа. Втора часть викторины – поисковая работа по памятникам Светлоярского района. Больше всего они уделили внимание цацинской «Катюше». В дальней-шем будет проводиться работа по ознакомлению детей с памятниками, являющимися источниками изучения определённого периода исто-рии».

Н а ш и п о б е д и т е л и

7 «А» класс

5 «А» класс