выпуск № 5, ноябрь 2011 г.

Орган детской организаеии «ШАНС». Школа № 114 Приволжского района г. Казани

А.А.Ахматова Три осени

Мне летние просто невнятны улыбки, И тайны в зиме не найду. Но я наблюдала почти без ошибки Три осени в каждом году. И первая — праздничный беспорядок Вчерашнему лету назло, И листья летят, словно клочья тетрадок, И запах дымка так ладанно -сладок, Всѐ влажно, пестро и светло. И первыми в танец вступают березы, Накинув сквозной убор, Стряхнув второпях мимолетные слезы На соседку через забор. Но эта бывает — чуть начата повесть. Секунда, минута — и вот Приходит вторая, бесстрастна, как совесть, Мрачна, как воздушный налет. Все кажутся сразу бледнее и старше, Разграблен летний уют, И труб золотых отдаленные марши В пахучем тумане плывут... И в волнах холодных его фимиама Закрыта высокая твердь, Но ветер рванул, распахнулось — и прямо Всем стало понятно: кончается драма, И это не третья осень, а смерть.

Названа королева осени

Стр. 2

С какими

результатами

вы закончили 1 четверть

Стр. 3

Внимание:

ЛЕД

Стр. 4

Columbia Pictures

представляет…

Самое ожидаемое кино этой осени-

стр.5.

И еще много

интересного!!!

21 октября в школе прошел традицион-

ный и любимый многими конкурс талан-

тов и красоты «Мисс Осень – 2011». Уже

с сентября многие девушки начали под-готовку к тому, чтобы побороться за ко-

рону Королевы осени. В конкурсе при-

няли участие 9 девушек 7-11 классов.

Выступления были красочными, музы-

кальными, оригинальными. Всех осо-

бенно поразила визитка конкурсантки из

8А класса, в которой на сцену вышел…

аватар. Настоящий. Синий. С луком.

Говорящий на на’ви. С большим трудом

удалось узнать в этом синем

очаровательном существе ученицу 8А класса Тимофееву Диану. Образ

получился настолько ярким и

запомниающимся, что после окончания

конкурса получить фотографию со

звездой высторилась длинная очередь. А

наш собственный аватар стяла и

непринужденно поигрывала своим

длинным хвостом.

Но и этот колоритный персонаж не смог

окончательно затмить то, что

происходило на сцене. Борьба была

серьезной, до последего было неясно, которой же из красавиц удастся стать

обладательницей почетного титула.

Соревновались девушки в 5 конкурсах –

Тематическое дефиле, в котором каждой

участнице предстояло раскрыть одну изи

сторон осени – Заботу, Нежность,

Озорство, Магию, Непогоду, Музыка,

Мудрость, Загадка и Осень в лесу.

Вторым шел конкурс ―Визитка, в

котором класс представляли своих

красавиц. Третьим был конкурс-новинка этого года – Видеоконкурс на тему ―Мое

видение осени‖. Четвертым был

Творческий конкурс, а на пятом этапе

девушки состязались в умении

деражться на подиуме (конкурс

―Дефиле‖).

В результате трудной борьбы победу

одержала ученица 9Б класса Алена

Кохан.

Второе место и титул ―Мисс Талант‖ получила Вахитова Регина, 10А класс,

третье место и титул ―Мисс Очарование‖

достались Петровой Ирине, ученице 8А

класса.

Однако ни одна девушка не ушла без

приза. Ученица 7А класса Галеева Дарья

звоевала титул ―Мисс

Индивидуальность‖,

Молостова Татьяна 7Б класс – ―Мисс

Дебют‖,

Хабиуллина Зарина 8Б класс стала

―Мисс Явление‖.

Трофимова Камилла 9А класс стала

―Мисс Нежность‖,

Салимгареева Айзиля 10А класс носит

звание ―Мисс Обожание‖, а Кузнецова Анна 11А была названа

―Мисс легкость‖.

В итоговой таблице жюри по баллам

девушки расположились следующим

образзом:

1. Кохан Алѐна - 139, 5 баллов

2. Вахитова Регина – 138 баллов

3. Петрова Ирина – 124 балла

4. Галеева Дарья – 114 баллов

5. Салимгареева Айзиля – 109 баллов 6. Трофимова Камилла – 108 баллов

7. Кузнецова Анна – 98 баллов

8. Молостова Татьяна – 97 баллов

9. Хабибуллина Зарина – 83,5 балла.

По результатам опроса, проведенного на

первом же собрании ШАНСа после кон-

курса Мисс Осень, среди того, что по-

нравилось, были названы оба новых конкурса – Видеоконкурс и Тематиче-

ское дефиле, кроме того, понравилось

общее впечатление от конкурса – ощу-

щение праздника, красивого и яркого.

Отвечая на второй вопрос (Что не по-

нравилось?), активисты ШАНСа указы-

вали на малое количество времени на подготовку (полтора месяца – это ма-

ло???), сложность новых конкурсов (а

кто сказал, что новое должно быть лег-

ким?), также критиковали жюри (ну, тут

без комментариев, жюри не любят в лю-

бом случае, как бы оно не судило), есте-

ственно, досталось болельщикам (о, да,

сидели просто ужасно, никакого уваже-

ния ни к одноклассницам на сцене, ни

друг к другу, ни к учителям!). Отдельно

выделю комментарий Арсена Сейдалие-ва, нашего бессменного звукооператора,

о том, что музыку и видео доносили за

полчаса до начала и даже меньше. Мною

было уже сказано по этом поводу доста-

точно, поэтому просто скажу: это тоже

неуважение – уже к человеку, который

делает все, что только может, и даже

больше, чтобы все звучало отлично. Так

тоже нельзя.

И наконец, на третий вопрос «Что бы вы

изменили в конкурсе Мисс Осень» по-следовали почти что единодушные отве-

ты: «Конкурс Мистер Осень» (ну, или

что-то подобное, но уже для мальчиков).

Вот насчет этого будем думать. Одно

время в школе существовал подобный

конкурс. В этом году мы многое делаем

впервые, но многое и вспоминаем. Мо-

жет, пришла пора вспомнить и тот кон-

курс? Время покажет.

И на самом деле, похоже, внезапно. Заместитель директора по учебной работе Чеканова Гульнара

Магсумовна любезно согласилась представить нашей газете отчет об окончании четверти. И она от-метила, что такие низкие результаты наша школа не показывала уже давно. Мы публикуем не всю справку, однако и тех данных, которые идут в печать, вполне достаточно, чтобы понять, насколько ситуация с успеваемостью в школе оказалась нерадостная. Справка по итогам успеваемости учащихся 2-9 классов средней школы № 114 за 1 четверть 2011 – 2012 учебного года Аттестации по итогам 1 четверти подлежали 460 учеников 2-9 классов. Из данного числа мы на сегодняшний день имеем 14 отличников ( это 3,04% от общего количества учащихся школы), 180 ударников ( 39,1% ) и 261 троечников ( из них 41 человек с одной тройкой ). Неаттестованный учащийся один - Завьялова Дарья – 7а. Четыре ученика школы имеют две и более «2»:, Таипов Тимур – 9а (русский язык, математика), Хабибрахманов Ирек – 9а (русский язык, литература, математика, обществознание, гео-графия, информатика), Аманалиев Мухаммадали – 9б (рус-ский язык, литература, математика), Новиков Максим – 9б (русский язык, литература, математика, физика, информати-ка). Таким образом, при успеваемости 98,9% качество знаний по школе составляет 42,1%, что ниже на 5,4%, чем в прошлом году в этот период и на 10,8% ниже итогов прошлого года. Самое низкое качество знаний в 8б классе. По сравнению с прошлым годом качество знаний здесь упало на 16,0% и со-

ставило всего 16%, только 4 ученика закончили четверть на 4 и 5. «Рекордсменом» понижения качества знаний ( на 51,0%) в этой четверти стал 7б класс. Далее рассмотрим вопрос о нашем резерве, который состоит из 41 человек с одной тройкой( это 8,9% от общего числа уча-щихся ). За последние несколько лет эта цифра постоянно колеблется. Но в этом году она самая высокая за последние три года. Очевидно, что это тот резерв, на который школа будет надеяться.

От редакции. Что сделано, того уже не исправить. Вторая четверть совсем короткая, всего 6 недель, за-кончится 25 декабря. Времени, чтобы улуч-шиться свои оценки у вас не так уж и много. Вперед!

Поэтому ШАНС предлагает вам несколько советов

по тому, как сделать вашу память лучше!

Как лучше запоминать информацию?

Наверняка, каждый из вас хоть раз

сталкивался с тем, что не мог вспом-

нить то, что, казалось бы, совсем не-

давно изучал. Как лучше запоминать

информацию, чтобы потом можно

было легко еѐ вспомнить? Об этом мы поведем речь в этой статье.

Любую информацию очень важно запо-

минать правильно. Иначе эта информа-

ция продержится в голове совсем нена-

долго и вскоре забудется. Многие счи-

тают, что хорошая память дана от при-

роды. Это не так, всегда можно научить-

ся лучше запоминать информацию.

Итак, самое главное - это постоянная

тренировка памяти. Не давайте своему мозгу простаивать. Всем известно, что

мы используем лишь малую часть своих

возможностей, а чтобы задействовать

больше ресурсов надо тренироваться.

Пытайтесь запоминать различную ин-

формацию - номера машин, имена людей

в большой незнакомой компании, или

имена консультантов в различных мага-

зинах. Тренируйте свою память.

Как лучше запоминать информацию

А теперь перейдем, собственно, к основ-ной теме этой статьи - как лучше запо-

минать информацию? Общая методика

запоминания выглядит примерно так:

1. Выделите самое основное, что нужно

запомнить. Избавляйтесь от деталей.

2. Не отвлекайтесь на постороннее, со-

средоточьтесь только на запоминаемой

информации.

3. Используйте образы. Визуализируйте

в уме запоминаемую информацию. 4. Повторяйте информацию. Первый раз

— сразу, 2-й раз — через 30 минут, 3-й

раз — через день, 4-й раз — через 2 не-

дели.

Вот несколько советов, которые позво-

лят лучше запоминать информацию:

1. Самое главное - передать в запоми-

наемую информацию .... эмоцию.

Вспомните наиболее запоминающиеся

моменты из жизни. Все они так или ина-че связаны с вашими эмоциями - с радо-

стью, грустью, весельем и так далее. Чем

сильнее эмоция - тем лучше запоминает-

ся момент. Поэтому любую информа-

цию, которую требуется запомнить, сле-

дует наделить эмоциями. Выделите са-

мые важные моменты, подумайте, какие

эмоции они в вас вызывают. Позже, дос-

таточно будет вспомнить эти самые эмо-

ции, и информация сама "всплывет" в

памяти.

2. Не менее важное - отделите зерна от

плевел. Другими словами, запоминать

стоит только полезную информацию,

особенно если еѐ объем большой. Выде-

лите самое важное, сократите все детали.

3. Ассоциации и логическая цепочка.

Например, следует запомнить бессмыс-

ленную череду слов: вор, тигр, фотогра-

фия, дрель, женщина. Для этого рисуем в памяти картину: Вор пробрался в клетку

к Тигру с дрелью. Это сфотографировала

проходящая мимо Женщина. Чем ярче

Вы сможете обрисовать картину в голо-

ве, тем надежнее запомнятся эти слова.

Здесь не совсем понятно, зачем вору

дрель - но эта, на первый взгляд, бес-

смыслица вводит мозг в состояние тран-

са и вызывает соответствующие эмоции,

которые полезны для запоминания.

Как лучше забыть информацию, кото-

рую запоминал

Запомнили информацию, а теперь она не

нужна, но не выходит из головы? Есть

очень интересный способ - записать эту

информацию на лист бумаги. И всѐ. По-

сле этого подсознание "успокоится", что

информация надежно записана и в голо-

ве держать еѐ не стоит. И благополучно

забудется, если еѐ не вспоминать.

Источник: Как лучше запоминать ин-

формацию? | informi.ru

http://www.informi.ru/view.php?id=187#ix

zz1dv2Hmeb8

Перед началом четверти Казань узнала жуткие новости: двое детей погибли, провалившись под лед на озере.

Местному жителю, проходившему мимо, удалось спасти одного из трех мальчиков, оказавшихся в беде

Вечером в субботу, 5 ноября, на водоеме по улице Циолковского Авиастроительного района случилось происшествие, в

ходе которого под лед провалились трое мальчиков 10-11 лет. Двоих мальчиков спасти не удалось и они погибли. По фак-

ту трагедии Следственным комитетом Казани начата проверка.

Произошло следующее: дети выбежали на лед, толщина которого еле-еле достигала полутора-двух сантиметров, в то

время как безопасной считается толщина льда в 10-15 сантиметров. Как пишет «Татар-информ», случайный прохожий

смог вытащить одного из мальчиков, зайдя по грудь в ледяную воду. Прибывшие на место спасатели достали из воды два

тела: одного ребенка обнаружили сразу, а второго лишь через некоторое время - после того, как к поискам привлекли во-

долазов.

Сейчас спасенный мальчик находится в тяжелом состоянии в больнице, ему поставлен диагноз «переохлаждение».

Правоохранительными органами выясняются обстоятельства случившегося, в частности, почему дети были без при-

смотра взрослых и оказались на неокрепшем льду.

Не так далеко от школы расположено озеро Кабан. Поэтому наша газета просто не

могла остаться в стороне от этой проблемы. В этом номере мы публикуем правила

безопасности на льду.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕ-

ДЕНИЯ НА ЛЬДУ

1. Нельзя кататься и собираться группа-

ми на тонком, ещѐ неокрепшем льду,

особенно во время оттепели.

2. Опасно выбегать и прыгать с берега на

лед, когда неизвестна его прочность.

3. Во время движения по льду следует

обходить места и участки, покрытые

толстым слоем снега. Особую осторож-

ность необходимо проявлять в местах,

где быстрое течение, выход родниковых

вод, выступают на поверхность кусты,

трава, воды промышленных предпри-

ятий.

4. При движении по водоѐму группами необходимо следовать друг за другом на

расстоянии 5 - 6 метров и быть готовым

оказать помощь впереди идущему.

5. При переходе водоема по льду на лы-

жах, рекомендуется пользоваться про-

ложенной лыжней, а при ее отсутствии,

прежде чем двигаться по целине, следует

отстегнуть крепления лыж и снять петли

лыжных палок с кистей рук. Рюкзак или

ранец необходимо взять на одно плечо.

Первым идет инструктор или тренер.

Интервал между лыжниками должен быть 5-6 метров. Идущий первым, уда-

рами палок, проверяет прочность льда и

следит за его состоянием.

6. Во время рыбной ловли нельзя проби-

вать много лунок на ограниченной пло-

щади и собираться большими группами.

Помните, что под снегом даже в сплош-

ном окрепшем льду можно встретить

прорубь, полынью, промоину. Каждому

любителю подлѐдного лова жизненно

необходимо иметь наготове к примене-

нию элементарные средства спасения: верѐвку длиной не менее 5 метров, шест

или длинную палку не менее 3 метров.

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВЫ ПРОВА-

ЛИЛИСЬ В ХОЛОДНУЮ ВОДУ:

Не паникуйте, не делайте резких движе-

ний, стабилизируйте дыхание, позовите

на помощь окружающих.

Держите голову над водой.

Раскиньте руки в стороны и постарай-

тесь зацепиться за кромку льда, придав

телу горизонтальное положение по на-правлению течения.

Попытайтесь осторожно налечь грудью

на край льда и забросить одну, а затем и

другую ногу на лед.

Если лед выдержал, перекатываясь, мед-

ленно ползите к берегу.

Ползите в ту сторону - откуда пришли,

ведь лед здесь уже проверен на проч-

ность.

ЕСЛИ НУЖНА ВАША ПОМОЩЬ:

Вооружитесь любой длинной палкой,

доскою, шестом или веревкою. Можно

связать воедино шарфы, ремни или оде-

жду.

Следует ползком, широко расставляя

при этом руки и ноги и толкая перед со-

бою спасательные средства, осторожно

двигаться по направлению к полынье.

Остановитесь от находящегося в воде

человека в нескольких метрах, бросьте

ему веревку, край одежды, подайте пал-

ку или шест.

Осторожно вытащите пострадавшего на

лед, и вместе ползком выбирайтесь из

опасной зоны.

Ползите в ту сторону - откуда пришли,

ведь лед там уже проверен.

Доставьте пострадавшего в теплое ме-

сто. Окажите ему помощь: снимите с

него мокрую одежду, энергично разо-

трите тело (до покраснения кожи) смо-

ченными в спирте или водке руками,

напоите пострадавшего горячим чаем.

Ни в коем случае не давайте пострадав-

шему алкоголь - в подобных случаях это

может привести к летальному исходу.

27 октября

Кот в сапогах Puss in Boots (2011)

США, реж. Крис Миллер (мультфильм, фэнтези, комедия...)

Роли озвучивали: Антонио Бандерас,

Сальма Хайек

Мечи пересекутся и сердца будут раз-биты в приключениях с одним из самых любимых персонажей из Шрэка —

котом в сапогах. Это удалая поездка ранних лет кота в сапогах, когда он объединяется с умным Шалтай-Болтаем и сообразительной Кисой, что-бы украсть знаменитую Гусыню, несу-щую золотые яйца.

3 ноября

Приключения Тинтина: Тайна Еди-

норога The Adventures of Tintin (2011)

США... реж. Стивен Спилберг (мульт-

фильм, боевик, детектив...) В ролях:

Джейми Белл, Энди Серкис

Главный герой — молодой газетный ре-портѐр Тинтин. Благодаря своей про-фессии он путешествует по всему миру и становится участником увлекатель-ных приключений.

3 ноября

Реальная сказка (2011)

Россия, реж. Андрей Мармонтов (фэн-

тези, драма, комедия...) В ролях: Сергей

Безруков, Леонид Ярмольник

Жили-были сестрица Олесенька и братец Саша… Нет, так не пойдет: кажется, прошла пора старых-добрых сказок. Даже сказочные персонажи, по-нимая это, переселились в наш мир: Ва-

силиса Премудрая стала учительницей, Леший — бомжом, Иван-дурак — ВДВшником, Кащей — олигархом. Злые дела творить он, конечно, не бросил. И главным его злодеянием стало то, что он лишил нас веры в чудо. Люди стали эгоистичными, расчетли-

выми и прагматичными, что Кащею — как бальзам на душу. Только одно не дает ему спокойно спать: благодаря сказкам, каждый ребенок знает, где искать его смерть. И какой же он после этого бессмертный? Кащей идет на крайние меры и безжалостно унич-тожает все страницы сказок,

где описана его страшная тайна. Маленькая девочка Олеся находит не-тронутую старинную книгу сказок и, прочитав ее, вскоре… исчезает. Стар-ший брат девочки, школьник Саша, бро-сается на поиски, рассчитывая на поддержку новых знакомых — Ивана-

дурака и его жены Василисы, — но они, вопреки ожиданиям, не спешат помо-гать ему в его борьбе с Кащеем. Саша же готов пойти на все, чтобы вернуть сестренку и подарить миру веру в чудо.

17 ноября.

Самая ожидаемая премьера этой осе-

ни - Сумерки. Сага. Рассвет: Часть 1

The Twilight Saga: Breaking Dawn -

Part 1 (2011)

США, реж. Билл Кондон (фэнтези, дра-

ма, мелодрама...) В ролях: Кристен

Стюарт, Роберт Паттинсон, Тейлор

Лотнер

В четвертой части Белла Свон оказыва-

ется перед непростым выбором — сохранить жизнь себе или своему ре-бенку (наполовину вампиру, наполовину человеку). Она решает оставить малы-ша, но Эдвард и остальные члены семьи Каллен категорически против.

Помощи Белле ждать не от кого, но она

приходит неожиданно, от того, от кого еѐ совсем не ждали. Вдвоем Белла и Розали пытаются сохранить жизнь малышу, даже не догадываясь, к каким ужасающим последствиям это приведет.

17 ноября.

Бой с тенью 3D: Последний раунд

(2011)

Россия, реж. Алексей Сидоров (боевик,

драма, криминал...) В ролях: Денис Ни-

кифоров, Андрей Панин 17 ноя

Фильм расскажет реальную историю о последних двух годах жизни русского писателя Льва Толстого и о всенародном трауре по поводу его кончины.

18 ноября.

Лев Толстой: Живой гений (2010)

Россия, реж. Сергей Сельянов (доку-

ментальный, биография) 18 ноя

Фильм расскажет реальную историю о последних двух годах жизни русского писателя Льва Толстого и о всенародном трауре по поводу его кончины.

1 декабря

Высоцкий. Спасибо, что живой (2011)

Россия, реж. Петр Буслов (драма, био-

графия) В ролях: Андрей Смоляков,

Оксана Акиньшина

Действие фильма разворачивается в 1979 году, когда на одном из концертов Высоцкому становится плохо с сердцем. Он переживает клиническую смерть.

1 декабря

Делай ноги 2 Happy Feet Two (2011)

Австралия, реж. Джордж Миллер (мультфильм, комедия, семейный...)

Роли озвучивали: Элайджа Вуд, Робин

Уильямс 1 дек

Неутомимый пингвин Мамбл, некогда покоривший своим блестящим танцор-ским талантом целое племя император-

ских пингвинов, стал отцом. Его малыш — Эрик, в точности такой же свободолюбивый и независимый, как и папа, но в своих амбициях и авантюрах, несмотря на свой юный возраст, уже способен дать хорошую фору отцу и всем окружающим.

Кумиром малыша становится Могучий Свен, — пингвин, умеющий летать. Во всѐм следуя и подражая ему, Эрик ни в какую не собирается учиться тан-цевать, вопреки планам и убеждениям Мамбла. Однако, настоящие трудности и проблемы состоят в другом, и, чтобы таковые преодолеть не без успеха,

Мамблу и Эрику предстоит забыть о предрассудках и разногласиях, встав на защиту общих интересов и идеалов…

1 декабря

Ронал-варвар Ronal Barbaren (2011)

Дания, реж. Крестен Вестбьерг Андер-

сен... (мультфильм, фэнтези, приключе-

ния) Роли озвучивали: Андерс Юль, Hadi Ka-Koush

Ронал — самый нетипичный варвар на Земле. Его не интересуют ни битвы,

ни завоевания, ни пиры. Больше всего на свете ему хочется, чтобы все просто оставили его в покое. Но судьба распо-ряжается иначе. Однажды злобный принц Вольказар, вождь враждебного племени, захватывает всех варваров в плен, чтобы принести их в жертву древним богам и обрести власть

над миром. На свободе остается лишь Ронал. И теперь ему вместе с безалаберным бардом Алибером, мус-кулистой девой-воительницей Зандрой и эльфом-метросексуалом Эльриком предстоит пройти множество испыта-ний, чтобы освободить свой народ, об-рести веру в себя и… найти любовь.

При подготовке материала были использо-ваны данные сайта http://www.kinopoisk.ru/

Спрашиваем!

Газета ШАНС приглашает к сотрудничеству всех, кто желает попробовать себя в журналистике.

Ты пишешь хорошие сочинения, тебе есть, что сказать школьному сообществу,

а может, ты - начинающий автор, который хочет поведать свои творения миру?

А может, ты хочешь научиться профессионально работать с программами редактирования?

Тогда мы ждем тебя в любое время в организаторской!

Объявляется конкурс на лучший сценарий Новогоднего праздника. Прими участие!

Стань тем, чьему творению будет аплодировать вся школа! Победителя ждет приз и

творческое признание!

Вниманию средних классов! Еженедельно по четвергам в 13-20 проводятся заседания малого ШАНСа.

Приглашаются все желающие(4-7 классы)

Горячие новости, активные обсуждения, голосования –

все это на официальной странице нашей школы в

соцсети «ВКонтакте» «Главные новости школы № 114» (http://vkontakte.ru/school_days_in_114).

Внимание!

Готовится к открытию новая группа, следите за объявлениями

Новости регулярно обновляются на странице школы на сайте Электронного образования в РТ по адресу

http://edu.tatar.ru/priv/page2387.htm

Читайте в следующем номере:

Что подарить на Новый 2012 год, чтобы быть оригинальным

И не только!

Газета «ШАНС» выпуск №4, сентябрь - октябрь 2011 г.

Орган детской организации «Шанс» Школа № 114

Приволжского района г. Казани

Главный редактор выпуска: Елшина Л.С. Верстальщик: Елшина Л.С, Ванеева А.И.

Над номером работали: Бадретдинова А., Елшина Л.С.

Корректировщик: Ванеева А.И. Номер подписан в печать 15.05.2011.

Издатель: ДО «ШАНС», 420054, г. Казань, ул. Кулагина д.2; Тел./факс 278-60-18.

Тираж: 30 экземпляров Материалы принимаются в бумажном или электронном вариантах.

Материалы авторам не возвращаются

Мисс Осень:Re

в шоке (и поздравляю!) 50.88%

ожидал(а) такого результата 15.79%

приятно удивлен(на) 19.3%

не видел(а), расскажите, 14.04%

чем закончилось

В опросе приняли участие 57 человек

Нравится ли вам та музыка,

которая звучит в нашей школе?

Да 48.53%

Нет 25%

Что-то не обращал 26.47%

внимания.

Музыка и музыка.

В опросе приняли участие 68 человек