САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

РАССМОТРЕНОУченым советом

института

Протокол заседанияот№.0(оМЬ № В

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования

39.04.02 Социальная работа «Инновационные практики социальной работы»

Фонд оценочных средств для итоговой (государственной итоговой)аттестации

Состав документа:_________________ФОС ИА (ГИА) ОПОП ВО___________Приложение 1. Программам итоговой (государственной итоговой) аттестации

Санкт-Петербург

2016

1.1. Информация об образовательной программе

Код и наименование направления подготовки (специальности) 39.04.02 Социальная работа

Реквизиты ФГОС ВО в соответствии с которым разработана программа

Приказ Министерства образования и науки РФ от 08 апреля 2015 г. №369 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.04.02 Социальная работа (уровень магистратуры)»

Направленность образовательной программы Инновационные практики социальной работы

Уровень образования Магистратура

Тип образовательной программы Прикладная магистратура

Ориентация на профессиональный стандарт

Профессиональный стандарт «Специалист по социальной работе» (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 22.10.2013 №571н) Профессиональный стандарт «Руководитель организации социального обслуживания» (утв. Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.11.2013 №678н)

Квалификация, присваиваемая выпускникам

Магистр

Объем образовательной программы (в зачетных единицах)

120 з.е.

Язык, на котором ведется образовательная деятельность

Русский

1.2. Состав итоговой (государственной итоговой) аттестации

Формы итоговых (государственных итоговых) испытаний:Итоговый экзамен (Государственный экзамен)Защита выпускной квалификационной работы

1.3. Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате

освоения образовательной программы

Компетенции, установленные ФГОС ВО Общекультурные компетенции:

- способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);- способность действовать в нестандартных ситуациях, проявлять инициативу, несение

социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

- способность к саморазвитию, самореализации, использованию личного творческого потенциала (ОК-3);

- способность к самостоятельному обучению новым методам и технологиям, освоение нового содержания деятельности для повышения эффективности своего труда (ОК-4);

- способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОК-5).Общепрофессиональные компетенции:

- готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-1);

- способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОПК-2);

- владение знаниями о социальной истории человечества, специфике социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур, характере их взаимодействия в современном мире, факторах общественного и личностного развития и благополучия (ОПК-3).Профессиональные компетенции:

Социально-проектная деятельность:- способность к разработке и реализации социальных программ и проектов, направленных

на решение актуальных проблем жизнедеятельности индивида, группы и общества (ПК-9);- способность к экспертно-аналитичеркой деятельности в области социального

проектирования (ПК-10).

Социально-технологическая деятельность:- владение знаниями об основных тенденциях развития социально-технологической

деятельности и готовностью к их применению в сфере своей профессиональной деятельности (ПК-11);

- способность конструировать и реализовывать технологии оказания социальных услуг (ПК-12);

- готовность к организации межведомственного взаимодействия и использованию потенциала социальной инфраструктуры по социальному оздоровлению общества (ПК-13);

- способность к осуществлению оценки и контроля качества в области реализации социальной работы на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации (ПК-14).

Научно-исследовательская деятельность:- способность проводить фундаментальные и прикладные научные исследования в области

социальной работы на основе использования отечественного и зарубежного опыта, с помощью современных исследовательских методов, с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-1);

- способность профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учетом специфики исследования теории и практики социальной работы (ПК-2);

- способностью проводить анализ научно-исследовательских работ в социальной сфере и использовать их результаты в практической деятельности (ПК-3).

Компетенции, установленные институтом дополнительно к компетенциям, установленным ФГОС ВО, с учетом направленности образовательной программы

- способность прогнозировать, а также проектировать реализацию социального обслуживания (объем, качество оказываемых социальных услуг, меры социальной поддержки) за счет использования инновационных практик (технологий) социальной работы (ВПК-1);

- способность привлекать и использовать ресурсы государства, деловых структур и некоммерческих организаций для решения социальных проблем и внедрения новых практик (технологий) социальной работы (ВПК -2);

- способность использовать маркетинговые технологии исследования рынка социальных услуг, потребностей потребителей социальных услуг с целью разработки и внедрения новых практик (технологий) социальной работы, а также продвижения социальных услуг и позитивного опыта социальной работы (ВПК-3);

- способность обеспечивать развитие организации социального обслуживания за счет разработки предложений по повышению эффективности деятельности организации социального обслуживания, внедрения инновационных форм, методов, инструментов оказания социальных услуг, практик (технологий) социальной работы (ВПК-4).

1.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций

Показателями сформированности компетенций в процессе освоения образовательной

программы обучающегося выступают:

> для каждого результата обучения по дисциплине (модулю), практике:

- получение студентом минимально необходимого количества баллов БРС;

- положительная промежуточная аттестация студента;

> по программе в целом:

- положительная итоговая (государственная итоговая) аттестация студента.

К итоговым (государственным итоговым) аттестационным испытаниям допускаются

студенты, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие

учебный план (индивидуальный учебный план) по образовательной программе, что является

показателем сформированности компетенций, установленных образовательной программой.

Критерии (показатели) оценивания компетенций по образовательной программе

определяются в программе итоговой (государственной итоговой) аттестации для

соответствующего итогового испытания.

1.5. Описание шкалы оценивания

В рамках итоговой (государственной итоговой) аттестации используются 4-балльная

шкала оценивания:

Оценка «отлично» - ставится студенту, если в его ответе освещены основные

современные концепции и теории по данному вопросу, проведен их критический анализ и

сопоставление, описанные теоретические положения иллюстрируются практическими

примерами и экспериментальными данными. Кроме того, выпускник формулирует и

обосновывает собственную точку зрения на заявленные проблемы, материал излагает

профессиональным языком с использование соответствующей системы понятий и терминов.

Оценка «хорошо» - предполагает, что в своем ответе выпускник описывает и сравнивает

основные современные концепции и теории по данному вопросу, описанные теоретические

положения иллюстрирует практическими примерами, формулирует собственную точку зрения

на заявленные проблемы, однако студент испытывает затруднения в ее аргументации, материал

излагает профессиональным языком с использование соответствующей системы понятий и

терминов.

Оценка «удовлетворительно» - ставится студенту, если в его ответе отражены лишь

некоторые современные концепции и теории по данному вопросу, анализ и сопоставление этих

теорий не проводится, выпускник испытывает значительные затруднения при иллюстрации

теоретических положений практическими примерами, у студента отсутствует собственная

точка зрения на заявленные проблемы, материал излагается профессиональным языком с

использование соответствующей системы понятий и терминов.

Оценка «неудовлетворительно» - ставится студенту, если его ответ не содержит

современные концепции и теории по данному вопросу, студент не может привести

практических примеров, материал излагается «житейским» языком, не используются

специальные термины и понятия, выпускник не дает определения базовым понятиям.

Для соответствия шкалы оценивания применяемой в СПбГИПСР балльно-рейтинговой

системы оценивания и международной системы зачетных единиц, применяется следующая

шкала пересчета оценки в баллы БРС и буквенные эквиваленты оценок по ECTS .

с Результаты итогового t !г, •?0 ^ ч :i 'К Ь Г Vадтестациднного^испйтания' *

ЯЙЧ'Й^Й-* J® * -*4' t r - V Ч*

д, ,0 ц е н к а # Б Р ,С А -1 ,> , ,

a * 1 W } « ,г . ut '1 ' Й

»$I, j * «4 f ? i W, ' ** * t ' f t ̂Буквенные эквиваленты ‘

i>7v*V оценок tfo’feCTS- * * 1 * '»■ о * ! ,

ОТЛИЧНО 91-100 А (отлично)81-90 В (очень хорошо)

хорошо71-80 С (хорошо)

удовлетворительно 60-70 D (удовлетворительно)

неудовлетворительно - F (неудовлетворительно)

1.6. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы, содержатся в программе итоговой (государственной итоговой) аттестации для соответствующего итогового испытания.

1.7. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы, содержатся в программе итоговой (государственной итоговой) аттестации для соответствующего итогового испытания.

Приложение 1 к ФОС ИА (ГИА) ОПОП ВО

Рассмотрено на заседании Ученого совета Протокол от №

Утверждено приказом ректора Приказ от №

Программа итоговой (государственной итоговой)

аттестациипо образовательной программе 39.04.02 Социальная работа «Инновационные практики

социальной работы»

1.1. Общая информация

Итоговый (государственный итоговый) экзамен (далее - государственный экзамен) входит в состав итоговой (государственной итоговой) аттестации по образовательной программе.

Цель экзамена - выявление степени теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельному выполнению разнообразных профессиональных задач и установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников, установленных требованиям Федерального государственного образовательного стандарта и образовательной программы.

На государственном экзамене студент должен подтвердить знания в области изученных дисциплин, по которым проводится государственный экзамен, и сформированность соответствующих компетенций.

Государственный экзамен проводится экзаменационной (Государственной экзаменационной) комиссией (далее - ГЭК).

Результаты итоговых (государственных итоговых) испытаний объявляются в день его проведения (для письменных испытаний - на следующий день).

Выпускник имеет право подать апелляцию в апелляционную комиссию о нарушении установленной процедуры проведения государственного экзамена и(или) несогласии с результатами государственного экзамена.

Порядок подачи апелляции устанавливается в Положении об итоговой аттестации обучающихся института.

1.2. Дисциплины учебного плана, по которым проводится государственный экзамен

Наименование дисциплины Код компетенцииСовременная философия и методология науки ОК-1, ОПК-3, ПК-1, ПК-3Введение в теорию социального проектирования

ПК-9

Квалитология в социальной работе ОПК-1, ПК-10, ПК-14, ВПК-4Методология исследования в социальных ОК-1, ОПК-2, ПК-1, ПК-3

процессахУправление социальным развитием организации

ОПК-1, ВПК-2

Социальное предпринимательство ПК-9, ПК-13, ВПК-2Социальная инноватика ОК-2, ОК-3, ПК-9, ВПК-1, ВПК-4Основы современного социального государства и социальное право

ОПК-3, ПК-1

Технологии социально-проектной деятельности

ПК-2, ПК-10, ПК-12,

Информационные технологии в практике социальной работы

ОПК-2

Инновационные технологии социальной работы

ОК-4, ПК-9, ПК-10, ВПК-1

1.3. Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен с указанием

рекомендуемой литературы по каждому вопросу

1.3.1. Перечень теоретических вопросов с указанием рекомендуемой литературы по

каждому вопросу (типовые контрольные задания).

1. Современная философия и методология наукиПонятие современной методологии науки. Место науки в культуре. Эволюции науки как

самостоятельного вида духовной деятельности, основные периоды в развитии науки. Наука как социальный институт. Нормы и ценности научного сообщества. Природа научного знания и проблемы идеалов и критериев научности знания. Структура научного знания и его основные элементы. Научная рациональность. Современные методологические концепции в области философии науки. Проблемы развития науки в XXI веке.

Литература1. Лебедев С.А. Философия науки: учеб, пособие / С.А. Лебедев. - М.: Юрайт, 2013.

-288 с.2. Огоролников В.П. История и философия науки: учеб, пособие В.П. Огородников.

-СПб.Литер,2011.-368 с.3. Степин В.С. История и философия науки: учебник /

В.С. Степин. - М.: Академический проект: Трикста, 2012. - 423 с.

2. Теоретические основания социального проектированияЦели, задачи и принципы социального проектирования. Объекты социального

проектирования. Понятие социального проектирования. Поиск и разработка вариантов решений рассматриваемой проблемы (на индивидуальном и социальном уровнях) с учетом имеющихся ресурсов и оценка возможных последствий реализации каждого из вариантов. Выбор наиболее оптимального решения и его проектное оформление.

Литература1. Луков В.А. Социальное проектирование: учебное пособие / В.А. Луков. - М.:

Флинта, 2010. - 240 с.2. Морозов, А. В. Социальное проектирование в социальной работе : учебное

пособие / А. В. Морозов. - М .: ИНФРА-М, 2015. - 208 с.

3. Туккель И.Л. Управление инновационными проектами : учебник / И.Л. Туккель,А.В. Сурина, Н.Б. Культин. - СПб.: БХВ-Петербург, 2014. - 416 с.

4. Симонова, Т. М. Теория социальных проблем : монография / Т. М. Симонова. - Saarbrucken : LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co, 2012. - 196 c.

3. Методология исследования социальных проблемМетодологические подходы (парадигмы) к исследованию социальных проблем.

Классификация парадигмальных подходов на современном этапе развития социального знания: системный; структурно-функциональный; психодинамический; когнитивно-бихевиористский; интерпретативный; личностно-гуманистический; деятельностно-акционистский. Основные методологические проблемы в социальных исследованиях. Отношение «деятель - структура», «микро - макро», «методологический индивидуализм - холизм», сводимые к антиномии «субъективизм - объективизм». Принципы конструирования методики исследования отдельных социальных проблем.

Разработка программы исследования социальных проблем. Процесс перевода проблемной ситуации в формулировку проблемы. Примерная структура описания проблемы. Классификация социальных проблем Ошибки, допускаемые при описании проблем.

Литература1. Агапов, Е. П. Методы исследования в социальной работе : учебное пособие

/ Е. П. Агапов. - М .: Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука-Спектр, 2013. - 224 с.2. Климантова Г.И. Методология и методы социологического исследования:

учебник / Г.И. Клемантова, Е.М. Черняк, А.А. Щегорцов. - М.: Дашков и К, 2014. - 256 с.3. Наместникова, И. В. Методы исследования в социальной работе : учебник

/ И. В. Наместникова. - М .: Юрайт, 2015.4. Симонова, Т. М. Теория социальных проблем : монография / Т. М. Симонова. -

Saarbrucken : LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co, 2012. - 196 c.

4. Особенности управления в социальной работеСпецифика управленческой деятельности. Основные подходы и принципы управления.

Законы и закономерности управления. Виды, структура и функции социального управления. Социальные потребности, интересы и мотивация в управлении. Социальная сфера как объект управленческого воздействия. Основные составляющие социальной сферы. Социальная работа как вид общественной деятельности. Типология социальных служб. Назначение социальных служб: служба социальной помощи населению, службы по оказанию различных видов помощи.

Литература1. Василенко, Е. И. Управление в социальной работе : учебное пособие / Е. И.

Василенко. - М. : Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука-Спектр, 2016. - 292 с.2. Управление в социальной работе : учебник / Т. А. Дубровская [и др.] ; ред. Л. В.

Федякина. - М .: РГСУ : Омега-Л, 2014. - 376 с.3. Управление в социальной работе: учебник / под ред. Е.И. Холостовой, Е.И.

Комарова, О.Г. Прохоровой. - М.: Дашков и К, 2014. - 300 с.4. Федеральный закон № 442-ФЗ от 28 декабря 2013 г. «Об основах социального

обслуживания граждан в Российской Федерации» // Бюллетень законодательства о социальном обслуживании. - 2014. - N 1. - С. 13-42.

5. Предпринимательство как направление социальной деятельностиСоциальное предпринимательство (понятие). Три вида категорий социальных

предпринимателей в современной России. Деятельность представителей специализированных предприятий: региональный опыт. Некоммерческие и благотворительные организации, реализующие коммерческие проекты. Представители малого бизнеса, работающие в сфере методического решения проблем социально-незащищенных категорий граждан. Поиск и поддержка социальных предпринимателей в России. Нормативно-правовые основания

социального предпринимательства в РФ. Зарубежный и отечественный опыт социального предпринимательства.

Литература1. Предпринимательская деятельность НКО : пособие / ред. К. Г. Чупрова ; сост.: Е.

Р. Баханькова, А. Ю. Москвина, Н. А. Суходольская. - СПб.: ЦРНО, 2014. - 157 с.2. Социальное предпринимательство [Электронный ресурс] // Наше будущее: фонд

региональных социальных программ. - М., 2007 - 2016. - Режим доступа: http://www.nb-fund.ru.3. Социальное предпринимательство в России и в мире: практика и исследование /

ред. А.А. Московская. - М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2011.- 285 с.

б.Специфика управления персоналом в социальных организацияхПерсонал социальных организаций и служб. Карьерные ориентации Э. Шейна:

профессионализм, вызов, менеджмент, интеграция стилей жизни, служение, стабильность, предпринимательство. Функции управления карьерой персонала социальной организации: поиск персонала, профессиональный отбор, профессиональный наём персонала, адаптация персонала, оценка персонала в соответствии с требованиями должности и рабочего места, непрерывное обучение в соответствии с потребностями обновления знаний, усиление реальной зависимости оплаты труда и др. вознаграждений от результатов труда. Направления, формы и методы социальной работы с персоналом социальных организаций.

Литература1. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: учебник / А.Я. Кибанов. - М.:

ИНФРА-М, 2015.-440 с.2. Оксинойд К. Э. Управление персоналом: теория и практика. Управление

социальным развитием и социальная работа с персоналом организации: учебное издание / К. Э. Оксинойд, Е. В. Розина; ред. А. Я. Кибанов. - М. : Проспект, 2014. - 64 с.

3. Управление персоналом: учебник / под ред. И.Б. Дураковой. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 570 с.

7.Этико-деонтологические основания социального менеджментаМоральные нормы и ценности социальной работы. Профессиональная этика социального

работника. Деонтологические вопросы социальной работы: «Международная декларация этических принципов социальной работы», «Международные этические стандарты социальных работников». «Профессионально-этический кодекс социальной работника России». Поведение и профессионально-этические качества социального работника. Этические обязательства по отношению клиентам. Этические нормы во взаимоотношениях с коллегами. Этические обязательства по отношению к руководителю и руководящей организации. Этические обязательства перед своей профессией. Этические обязательства перед обществом.

Литература1. Коныгина, М. Н. Профессионально-этические основы социальной работы :

учебное пособие / М. Н. Коныгина, Е. Б. Горлова. - М. : Академический Проект ; Киров : Константа, 2011. - 187 с.

2. Медведева, Г. П. Деонтология социальной работы : учебник / Г. П. Медведева. - М .: Академия, 2011. - 224 с.

3. Наместникова, И. В. Этические основы социальной работы : учебник / И. В. Наместникова. - М .: Юрайт, 2012. - 376 с.

8. Социально-проектная деятельность как направление социальной работыОпределение социально-проектной деятельности. Приоритетные области

проектирования. Социально-проектная деятельность в социальной работе. Сущность социально-проектной деятельность. Виды деятельности социального работника в проектной деятельности. Социально-культурная деятельность как объект проектирования. Роль социального работника в социальном проектировании.

Литература1. Инновационные методы практики социальной работы : учебное пособие

/ Г. X. Мусина-Мазнова [и др.]. - М .: Дашков и К, 2014. - 320 с.2. Морозов, А. В. Социальное проектирование в социальной работе : учебное

пособие / А. В. Морозов. - М .: ИНФРА-М, 2015. - 208 с.3. Платонова, Н. М. Инновации в социальной работе : учебное пособие / Н. М.

Платонова, М. Ю. Платонов. - М .: Академия, 2011. - 256 с.4. Туккель И.Л. Управление инновационными проектами : учебник / И.Л. Туккель,

А.В. Сурина, Н.Б. Культин. - СПб.: БХВ-Петербург, 2014. - 416 с.

^Социальные проекты и программы в практике деятельности социальных учреждений

Понятия «социальный проект», «социальная программа». Социальное проектирование и планирование как направление макросоциальной работы. Определение и сущность социальных проектов и программ. Виды социальных программ: их классификация по целям и уровням. Предварительные диагностические исследования в процессе разработки социальных программ. Типовое содержание социальных программ. Оценка социального эффекта реализованных проектов и программ.

Литература1. Инновационные методы практики социальной работы : учебное пособие

/ Г. X. Мусина-Мазнова [и др.]. - М .: Дашков и К, 2014. - 320 с.2. Морозов, А. В. Социальное проектирование в социальной работе : учебное

пособие / А. В. Морозов. - М .: ИНФРА-М, 2015. - 208 с.3. Нестерова Г.Ф. Технология и методика социальной работы: учебное пособие

/ Г.Ф. Нестерова, И.В. Астэр. - М.: Академия, 2011. - 208 с.4. Платонова, Н. М. Инновации в социальной работе : учебное пособие / Н. М.

Платонова, М. Ю. Платонов. - М. : Академия, 2011. - 256 с.

Ю.Организация и методы научных исследований в области социальной работыОсновные области исследований в социальной работе, их обоснование и практическая

направленность. Виды методов исследования по объёму применения, уровню знания, стадиям исследования. Методы планирования и организации исследований. Основные проблемы исследований в социальной работе. Проблемы этики исследования. Проблема позиции исследователя и его вмешательства в естественную социальную ситуацию. Проблема допустимости моделирования и учёта реальных социальных условий при применении результатов моделирования. Проблемы проведения полевых исследований: использования стимулов, организации опосредованных исследований.

Академическое и прикладное исследование. Разведывательное, описательное, аналитическое исследование. Акционистские и партисипаторные исследования. Формирование и уровни требований заказчика прикладного исследования в области социальной работы.

Литература1. Агапов, Е. П. Методы исследования в социальной работе : учебное пособие

/ Е. П. Агапов. - М. : Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука-Спектр, 2013. - 224 с.2. Климантова Г.И. Методология и методы социологического исследования:

учебник / Г.И. Клемантова, Е.М. Черняк, А.А. Щегорцов. - М.: Дашков и К, 2014. - 256 с.3. Наместникова, И. В. Методы исследования в социальной работе : учебник

/ И. В. Наместникова. - М. : Юрайт, 2015. - 224 с.4. Нестерова Г.Ф. Технология и методика социальной работы: учебное пособие / Г.

Ф. Нестерова, И. В. Астэр. - М.: Академия, 2011. - 208 с.

11.Особенности преподавания социальных дисциплин в системе высшего и дополнительного образования

Методика подготовки и проведения лекции, семинарского, практического занятия. Виды наглядности и их место в преподавании социальных дисциплин. Методы обучения. Виды и формы контроля знаний. Образовательная программа как проект проведения учебного процесса. Инновационные образовательные модели и технологии в преподавании социальных дисциплин.

Литература1. Громкова, М. Т. Педагогика высшей школы: учебное пособие / М. Т. Громкова. -

М .: Юнити, 2012. - 447 с.2. Масалков, И. К. Стратегия кейс стади: методология исследования и преподавания:

учебник / И. К. Масалков, М. В. Семина. - М. : Академический Проект : Альма Матер, 2011. - 443 с.

3. Платонова, Н. М. Основы социального образования : учебное пособие / Н. М. Платонова. - СПб.: СПбГИПСР, 2013. - 114 с.

12.Модернизация системы социальной защиты населения в современной РоссииИсторические, социально-политические и социально-экономические детерминанты

реформирования социальной сферы России. Государственная система социального обслуживания: структура, функции. Монополия государства в сфере социальногообслуживания. «Социальное обслуживание» и «социальные сервисы»: этимологический и контекстуальный аспекты в мировом и российском опыте. Развитие гражданского общества в РФ. Социально ориентированные некоммерческие организации. Процесс легитимизации социальных услуг от негосударственного сектора: от конфронтации к консолидации.

Литература1. Аверин, А. Н. Государственная система социальной защиты населения : учебное

пособие / А. Н. Аверин. - М .: РАГС, 2010. - 124 с.2. Малофеев, И. В. Социальные услуги в системе социального обслуживания / И. В.

Малофеев. - М .: Дашков и К, 2012. - 176 с.3. Новый бизнес: социальное предпринимательство [Электронный ресурс] // Наше

будущее: фонд региональных социальных программ. - М., 2007 - 2016. - Режим доступа: http://www.nb-fand.ru.

4. Предпринимательская деятельность НКО : пособие / ред. К. Г. Чупрова ; сост.: Е. Р. Баханькова, А. Ю. Москвина, Н. А. Суходольская. - СПб. : ЦРНО, 2014. - 157 с.

5. Социальное предпринимательство в России и в мире: практика и исследование / ред. А.А. Московская. - М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2011.- 285 с.

6. Топчий, Л. В. Социальное обслуживание населения: ценности, теория, практика : учебное пособие / Л. В. Топчий. - М .: РГСУ, 2012. - 320 с.

1.3.2. Перечень практико-ориентированных вопросов

1. Роль информационных технологий в проектной деятельностиИнформационные технологии и их свойства. Компьютерная обработка информации по

заданным алгоритмам; хранение больших объёмов информации на машинных носителях; передача информации на значительные расстояния в ограниченное время. Классификация информационных технологий. Информационные технологии в социальной работе.

Литература1. Гасумова, С.Е. Информационные технологии в социальной сфере: учеб, пособие /

С.Е. Гасумова. - М.: Дашков и К, 2014. - 312 с.2. Гмурман, В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: учеб, пособие /

В.Е. Гмурман. - М.: Юрайт, 2011. - 479 с.

2. Специфика социально-проектной деятельности в HKQПонятие «НКО». НКО в различных сферах. Особенности НКО социальной сферы.

Взаимодействие НКО, коалиции, ассоциации и «зонтичные структуры». Международное сотрудничество НКО социальной сферы. Организационно-правовые формы некоммерческих организаций в соответствии с действующим законодательством и их особенности. Благотворительная деятельность; благотворительные организации; благотворительные программы и проекты. «Третий сектор» и гражданское общество. Субсидиарность. Фандрайзинг. Государственный заказ. Субсидии и гранты. Донорские организации. Межсекторное партнерство; социально-ответственный бизнес; корпоративная благотворительность. Примеры проектной деятельности некоммерческих организаций социальной сферы в Санкт-Петербурге.

Литература1. Гражданский кодекс Российской Федерации: ч. 1, 2, 3, 4. - М.: Проспект, 2015. -

640 с.2. Негосударственные некоммерческие организации в Санкт-Петербурге / ред., сост.

Е. Г. Гусева, ред., сост. А. В. Орлова. - СПб.: ЦРНО, 2012. - 80 с.3. Предпринимательская деятельность НКО : пособие / ред. К. Г. Чупрова ; сост.: Е.

Р. Баханькова, А. Ю. Москвина, Н. А. Суходольская. - СПб. : ЦРНО, 2014. - 157 с.4. Привлечение частных пожертвований в НКО : пособие / Е. Р. Баханькова [и др.] ;

ред.: А. А. Клецина, Е. Г. Гусева. - СПб.: ЦРНО, 2013. - 233 с.5. Чашин, А. Н. Некоммерческие организации: правовое регулирование /

А. Н. Чашин. - М .: Дело и Сервис, 2010. - 224 с.

3. Социальная диагностика в практике социального менеджментаСпецифика методов исследований в социальной диагностике, исследовании

социального фона для обоснования социальных программ, для прогнозирования направления и темпов развития социальной ситуации. Кейс-стади как стратегия исследования. Использование и организация метода обследования в социальных службах. Применение и использование методов анализа документов в социальной работе. Особенности опроса в микросоциальной работе. Интервью как разновидность опроса: определение, критерии классификации Методики проективного опроса в микросоциальной работе: индивидуальная беседа, групповой сеанс, семейный совет. Виды наблюдения по роли и действиям в процессе сбора данных. Процедура наблюдения, её этапы, техническое оснащение. Биографический метод. Технология полевой работы. Способы организации работы исследовательской группы.

Литература1. Агапов, Е. П. Методы исследования в социальной работе : учебное пособие

/ Е. П. Агапов. - М .: Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука-Спектр, 2013. - 224 с.2. Добреньков, В. И. Методы социологического исследования : учебник /

В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. - М .: ИНФРА-М, 2011. - 768 с.3. Климантова Г.И. Методология и методы социологического исследования:

учебник / Г.И. Клемантова, Е.М. Черняк, А.А. Щегорцов. - М.: Дашков и К, 2014. - 256 с.4. Масалков, И. К. Стратегия кейс стади: методология исследования и преподавания:

учебник / И. К. Масалков, М. В. Семина. - М. : Академический Проект : Альма Матер, 2011. - 443 с.

5. Наместникова, И. В. Методы исследования в социальной работе : учебник / И. В. Наместникова. - М .: Юрайт, 2015. - 430 с.

6. Нестерова Г.Ф. Технология и методика социальной работы: учебное пособие / Г. Ф. Нестерова, И. В. Астэр. - М.: Академия, 2011. - 208 с.

4. Технологический аспект социально-проектного менеджментаОснования выделения разновидности социальных проектов при выборе технологии их

разработки и реализации. Базовые и частные социальные технологии. Виды технологий

социального проектирования. Алгоритмы разработки социального проекта. Требования, предъявляемые к научно разработанным социальным проектам.

Литература1. Луков В.А. Социальное проектирование: учебное пособие / В.А. Луков. - М.:

Флинта, 2010. - 240 с.2. Морозов, А. В. Социальное проектирование в социальной работе : учебное

пособие / А. В. Морозов. - М .: ИНФРА-М, 2015. - 208 с.3. Технология социальной работы : учебник / ред.: Е. И. Холостова, Л. И. Кононова.

- М .: Дашков и К°, 2014. - 478 с. -4. Циткилов, П. Я. Технология социальной работы: учебное пособие / П. Я.

Циткилов. - М .: Дашков и К : Наука-Спектр, 2011. - 448 с.

5. Объектно и субъектно-ориентированные кейс-технологии в социальномпроектированииПонятие «кейс-технология» и история его возникновения; элементы кейса в социально­

проектном менеджменте и общие требования к его составлению. Объекты и субъекты исследования при использовании case-технологий в социально - проектном менеджменте. Последовательность этапов процесса case-study в социально-проектном менеджменте. Роль кейс-технологии в социально-проектном менеджменте.

Литература1. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: учеб, пособие / И.Ф.

Девятко. - М.: КДУ, 2010. - 296 с.2. Луков В.А. Социальное проектирование: учебное пособие / В.А. Луков. - М.:

Флинта, 2010. - 240 с.3. Масалков, И. К. Стратегия кейс стади: методология исследования и

преподавания: учебник / И. К. Масалков, М. В. Семина. - М. : Академический Проект : Альма Матер, 2011.- 443 с.

4. Матусевич А.Н. Кейсы и кейс-стади: вопросы методологии. - М.: Магистр, 2010.

6. Управление персоналом в социально-проектном менеджментеPR в социально-проектной деятельности: принципы организации и технологии.

Профессиональный имидж и престиж социальной работы. Сущность и значение имиджа для успешной профессиональной деятельности в сфере социальной работы. Имидж и имиджмейкинг. Факторы формирования имиджа социального работника. Профессиональная компетентность как основа позитивного имиджа работника социальной службы. Имидж как образ и способ самопрезентации. Имидж как инструмент саморазвития. Имидж как средство решения личностных и профессиональных проблем. Имидж как фактор эффективной профессиональной деятельности. Программы повышения персонального имиджа социального работника.

Литература1. Войтенко, А. И. Организация, управление и администрирование в социальной

работе : учебник / А. И. Войтенко, Е. И. Комаров. - М .: Риор : ИНФРА-М, 2010. - 255 с.2. Голуб О- Ю. Социальная реклама: учеб, пособие / О.Ю. Голуб. - М.: Дашков и Ко,

2010.- 180 с.3. Организация, управление и администрирование в социальной работе : учебник /

ред.: Е. И. Холостова, Е. И. Комарова, О. Г. Прохорова. - М .: Юрайт, 2012. - 425 с.4. Профессиональный имидж и престиж социальной работы / М.В. Певная, Ю. Р.

Вишневский, Я. В. Дидковская, Н. Б. Качайнова / под ред. Ю.Р. Вишневского. - Екатеринбург: УрФУ, 2011.

5. Социальная работа: теория и практика : учебник / ред. Е. Н. Приступа. - М. : Юрайт, 2015. - 306 с.

7. Инновационные практики в деятельности социальных учрежденийПонятия: «инновация», «социальная инновация», «инновационная социальная работа».

Инновационные процессы в современном обществе. Закономерности, механизмы и признаки инновационного процесса. Развитие инновационного процесса в отечественной системе социального обслуживания населения и социальных службах. Инновационные программы и проекты социальной работы, их принципиальное отличие от традиционных. Инновационные методы социальной работы с индивидами и группами.

Литература1. Барышева А.В. Инновации: учебное пособие / А.В. Барышева, К.В. Балдин, Р.С.

Голов. - М.: Дашков и К, 2012. - 384 с.2. Инновационные методы практики социальной работы: учеб, пособие / Г.Х.

Мусина-Мазнова и др. - М.: Дашков и К, 2014. - 320 с.3. Платонова Н.М. Инновации в социальной работе: учеб, пособие /Н.М. Платонова,

М.Ю. Платонов. - М.: Академия, 2011. - 256 с.

8. Технологии маркетинга в социальной деятельностиМаркетинг как вид деятельности. Предмет и задачи маркетинга в социальной сфере.

Понятия социального маркетинга и маркетинга в социальной сфере. Социальная сфера как источник инновационных и креативных идей. Социальный маркетинг в России (история возникновения и развития). Основные сферы применение социального маркетинга. Роль, субъекты и функции социального маркетинга. Особенности маркетинга в социальной сфере. Методы продвижения социальных услуг. Социальная реклама. Спонсоринг в социальной сфере.

Литература1. Синяева И.М. Маркетинг услуг: учебник / И.М. Синяева, В.В. Земляк, В.В. Синяев.

- М.: Дашков и К, 2014. - 252 с.2. Платонова Ю.Ю. Основы маркетинга социальных услуг: учеб, пособие / Ю.Ю.

Платонова. - СПб.: Речь, 2011. - 282 с.

9. Технологии проектирования социальной деятельностиПроектирование как социальная технология. Понятие социального проектирования и

социального проекта. Сущность проектирования в социальной работе. «Жизненный цикл» проекта и его этапы. Социальная диагностика проекта. Планирование проекта. Технология подготовки проекта как текста. Типовая структура: паспорт. Концепция. Приложения. Технология реализации социального проекта: управление проектом, контроль за реализацией, коррекция проекта по итогам мониторинга. Завершение и ликвидация проекта. Технологии проектирования в социальной работе.

Литература1. Луков В.А. Социальное проектирование: учебное пособие / В,А. Луков. - М.:

Флинта, 2010. - 240 с.2. Нестерова Г.Ф. Технология и методика социальной работы: учебное пособие /

Г.Ф. Нестерова, И.В. Астэр. - М.: Академия, 2011. - 208 с.3. Сафронова В.М. Прогнозирование, проектирование и моделирование в

социальной работе: учеб, пособие / В.М. Сафронова. - М.: Академия, 2011. - 240 с.

10. Технологии карьерного самоменеджмента в социальной работеПонятие «карьерный самоменеджмент». Методы карьерного самоменеджмента в

социальной работе: постановка целей, планирование карьеры, управление карьерой, оценка карьерного роста. Технологии устройства на работу: составление заявительных документов, прохождение собеседования и конкурсных отборочных туров. Технологии профессионального саморазвития социального работника в организации. Проблема профессиональной идентификации. Технологии социализации в новой организации: параметры успешной социализации, помогающие техники успешной социализации. Супервизия. Коучинг.

Литература:1. Коноваленко М.Ю. Моделирование деловой карьеры. - М.: Дашков и Ко, 2010. -

176 с.2. Резник С.Д. Основы личной конкурентоспособности: учебное пособие /

С.Д. Резник, А.А. Сочилова. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 251 с.3. Тайм-менеджмент. Полный курс: учебное пособие / Г. А. Архангельский [и др.] ;

ред. Г. А. Архангельский. - 3-е изд. - М .: Альпина Паблишер, 2014. - 311 с.

П.Технологии индивидуальной социальной работы в проектном менеджментеТеоретические подходы к индивидуальной работе: рефлективно-теоретический,

социалистически-коллективистский, индивидуально-реформистский. Общие принципы индивидуальной работы. Общая модель индивидуальной работы со случаем. Методика описания индивидуальной социальной истории клиента.

Литература1. Войтенко, А. И. Организация, управление и администрирование в социальной

работе: учебник / А. И. Войтенко, Е. И. Комаров. - М .: Риор : ИНФРА-М, 2010.-255 с.2. Нестерова Г.Ф. Технология и методика социальной работы: учебное пособие / Г.

Ф. Нестерова, И. В. Астэр. - М.: Академия, 2011. - 208 с.3. Основы социальной работы: учебник / отв. ред. П.Д. Павленок. - 4-е изд., испр. и

доп. - М.: ИНФРА-М, 2015.-534 с.4. Фирсов, М. В. Технология социальной работы : учебник / М. В. Фирсов, Е. Г.

Студёнова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М .: Юрайт, 2012. - 557 с.

12. Математические методы в социально-проектном менеджментеОсновные понятия дескриптивной статистики. Биноминальное распределение

вероятностей. Распределение вероятностей Пуассона. Характеристики нормального распределения. Проверка гипотезы по одной и нескольким выборкам. Коэффициенты связи, основанные на критерии «Хи- квадрат». Дисперсионный анализ в социальном исследовании. Регрессионный анализ. Коэффициенты корреляции (Пирсона, Кендалла. Спирмена). Специфика непараметрической статистики. Критерий Колмогорова—Смирнова.

Литература1. Климов Г.П. Теория вероятностей и математическая статистика [Электронный

ресурс]: учебник /Г.П. Климов. - 2-е изд. - М. : Изд-во МУ, 2011. - 368 с. - Режим доступа: http://ibooks.ru/reading.php?productid=27418

2. Наследов А.Д. SPSS 19: профессиональный статистический анализ данных [Электронный ресурс] : учебное пособие / А.Д. Наследов. - СПб. : Питер, 2011. - 400 с. - Режим доступа: http://ibooks.ru/reading.php?short=l&isbn=978-5-459-00344-4

3. Статистика [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. И.И. Елисеевой. - СПб.: Питер, 2010. - 368 с. - Режим доступа: http://ibooks.ra/reading.php?productid=21716

1. 4. Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В.Сидоренко . - СПб.: Речь, 2010. - 350 с.

2. Требования к выпускным квалификационным работам и порядку

их выполнения2.1. Общая информация

Подготовка выпускных квалификационных работ осуществляется в соответствии с

Положением о выпускной квалификационной работе студентов института.

2.2. Примерный перечень тем ВКР (типовые контрольные задания)

1. Методические аспекты социального проектирования как технологии организации деятельности по решению социальных проблем населения

2. Прогнозирование и проектирование реализации социального обслуживания в регионе

3. Мониторинг качества социального обслуживания граждан и предоставления мер социальной поддержки (объекты изучения - выявление и измерение показателей; методы оценки)

4. Мониторинг эффективности социального обслуживания граждан и предоставления мер социальной поддержки (объекты изучения - выявление и измерение показателей; методы оценки)

5. Особенности применения социального проектирования в решении различных социальных проблем

6. Технологии социального маркетинга в деятельности организаций социального обслуживания

7. Формы организации социального обслуживания в регионе8. Технологии привлечения ресурсов коммерческих организаций, общественных

организаций, государственных структур, частных лиц для решения социальных проблем9. Особенности организации деятельности подразделения или социальной

организации, оказывающей социальные услуги10. Социальное предпринимательство в практике социальной работы: теоретические и

методические вопросы11. Формы социального сервиса для клиентских групп в условиях мегаполиса12. Деятельность некоммерческих организаций по социальному сопровождению

проблемных групп населения13. Формы социального партнерства по решению проблем неблагополучных семей14. Инновационные практики социального сопровождения детей и подростков в

различных социозащитных учреждениях15. Направления социально-досуговой деятельности в практике работы с различными

клиентскими группами16. Социальная профилактика различных форм насилия в молодежной среде17. Социальный сервис в работе с женщинами как особой демографической группой18. Практики социальной муниципальной работы с различными группами клиентов19. Информационные технологии социальной работы с клиентскими группами20. Развитие системы социального обеспечения населения в регионе