журнал Минского дворца детей и молодежи

2

Детско-юношеская телесту-дия доказала, что имеет пра-во быть организатором такого мероприятия, продемонстри-ровав конкурсантам фильм о жизни учащихся. Ребята регу-лярно посещают мастер-клас-сы известных журналистов, бывают на экскурсиях в круп-ных телестудиях и готовятся к поступлению на журфак.

Традиционно конкурс со-стоит из четырех номинаций: лучшая газета, лучший жур-налистский материал, лучший видеофильм и лучший автор-ский материал

С каждым годом здесь со-бирается все больше и больше молодых любителей журна-листики. В этом году конкурс собрал ребят не только со всех уголков Беларуси, а также участников из украинского го-рода Ровно.

Все члены жюри - профес-сиональные журналисты. В

этом году среди них руко-водители и корреспонденты многих известных изданий. Например, Ирина Хацук – за-меститель главного редактора газеты для детей и подрост-ков «Переходный возраст» и Ярослав Лысковец – специ-альный корреспондент газеты «Звязда».

Ирина Хацук призналась, что очень рада, что подрас-тающее поколение не теряет интерес к печатному слову, а участники конкурса когда-ни-будь смогут стать достойной сменой лучшим журналистам страны.

25 марта Дворец детей и молодежи принял у себя городской конкурс детско-юношеских СМИ «Изме-ним мир к лучшему». В нем участвовали команды школьных и телевизионных редакций, а также ав-торы, представившие на конкурс индивидуальные работы. Главная цель конкурса – объединить юных и талантливых детей, мечтающих стать журнали-стами. Церемония открытия состоялась в кинолек-ционном зале Дворца.

в Беларуси

На участие в номинации «Лучший видеофильм» было заявлено почти 30 работ. Оце-нивали их преподаватели Ака-демии искусств и киноведы. Кроме этого, каждый участ-ник мог проголосовать за по-нравившийся фильм. Побе-дитель голосования получит приз зрительских симпатий.

Но не обошлось без ново-введений: появился конкурс – «Лучший видеоблог шко-лы». В нем приняли участие 8 минских школ и гимназий. Организаторы решили таким образом стать ближе к детям и больше узнать о том, чем со-

Эрика Гумерова

В этом году конкурс собрал ребят не только со

всех уголков Беларуси, но и участников из украин-

ского города Ровно

Единственный

3

временные подростки занима-ются в Интернете. Участники должны были представить го-товую веб-страницу с не ме-нее чем тремя видеороликами.

Диплом II степени в этой номинации получила гимна-зия №4 Фрунзенского района города Минска, а абсолютны-ми победителями стали уча-щиеся среденей школы №4 Ленинского района г.Минска.

Вручил призы победителям бывший победитель конкурса 2011 года Влад Лукашевич. Сейчас он учится на 3 курсе Института журналистики БГУ и работает на Первом нацио-нальном канале Белтелеради-окомпании. Студент признал-ся, что этот конкурс сыграл роль в становлении его как журналиста и помог ему при-обрести опыт перед поступле-нием.

Организаторы конкурса считают, что журналист дол-жен быть всесторонне разви-тым и интересным человеком. На деле это подтвердил один из преподавателей детской те-лестудии – Евгений Шинкарь. Он не только хороший жур-налист, но и певец. Евгений исполнил для гостей песню «Ветер перемен».

Закончилась церемония от-крытия речью организатора конкурса и заведующей дет-ско-юношеской телестудией Орешко Алены Васильевны. Она пожелала участником удачи и напомнила, что рабо-ты в номинациях «Лучший ав-торский материал» и «Лучшая журналистская работа» вой-дут в итоговый сборник кон-курсных работ, а победители будут опубликованы в газете «Переходный возраст».

С 2006 года Дворец приглашает всех принять участие в соревновани-ях детско-юношеских СМИ. Раньше в програм-му входило 3 номинации, которые с каждым разом набирали обороты и раз-вивались. Сегодня суще-ствует уже 5 номинаций, одна из которых - «Луч-ший видеоблог школы».

- Интересно, что дела-ют дети в интернет про-странстве. Могу сразу сказать, что делают не-много. Потому что в этой номинации было заявле-но только 8 учреждений образования, - сказала Елена Васильевна

Оценивает ребят про-фессиональное жюри, представители городских и республиканских СМИ, которые пишут для моло-дежи.

В этом году проводи-ли отбор в номинации «Лучшая журналистская работа», «Лучший мате-риал» и «Лучшая газета» журналисты из редакции газеты «Звязда» и «Пере-ходный возраст».

Елена Васильевна от-

метила, что в прошлом году критики были не довольны газетами, представленны-ми школами. Наблюдалось плохое содержание, не го-воря уже о дизайне.

- Мы увидели искрен-ние материалы и хорошие тексты. Качество работ заметно улучшилось. По крайней мере, начала чув-ствоваться позиция самих детей, их отношение к ка-кой-либо ситуации.

Номинация «Лучший ви-деофильм» разочаровала, как и количество подавае-мых заявок.

- Было ощущение, что фильмы делали совсем для других конкурсов, в ко-торых, возможно, раньше участвовали. Стандартный сюжет. Мне такое неинте-ресно, - признается орга-низатор мероприятия.

Елена Васильевна сове-тует детям пробовать себя в разных сферах и творить что-то от себя:

- Не обязательно поста-новочное. Пусть это будет живой, теплый и сочув-ственный рассказ.

Евгения Новиченко

Елена Васильевна Орешко: «Качество работ заметно улучшилось»

4

Отслеживайте интересное

Потребность читателя – первое, что важно учитывать при написании материала. Для этого просматривайте популярные сайты, газеты и интернет порталы. Например, большое количество людей отдает предпочтение TUT.BY. Но это не значит, что вы должны переделывать уже на-писанный текст, который по-пулярен в сети. Пересказ хо-рошо оценивают в школе. Для профессии журналиста такое не приемлемо.

Будьте ближе к людям

Если тема имеет социально значимую окраску, то работа будет беспроигрышной. Важ-но постоянно контактировать с обществом и учиться слу-шать окружающий мир.

Текст должен быть актуален

Писать о запахе мандари-нов после Нового года, как минимум не вовремя. Можете сделать материал про оливье и ждать 2017. Если у вас еще есть время, конечно. Потому что часто одиннадцатикласс-ники поздно осознают, что нужно публиковаться. Работ всё нет. А уже май.

Следите за фактурой

Обычно выделяют основ-ную мысль. А потом под-крепляют ее определенными аргументами. Чтобы текст получился «густым», избегай-те фраз: «Никому не секрет», «Все давно знают, что». До-бавляя их в статью, вы порти-те фактуру.

«Чтобы придумать интересную тему, мало идти по улице и улыбаться солнцу, которое тебя вдохновля-ет», - говорит Дарья Махсумова, журналист газеты «Переходный возраст». На мастер-классе мы узна-ли, что нужно учесть и о чем написать, чтобы твой текст был понятен и интересен читателю.

достойный материал

Никакой ответ-ственности

«Быть или не быть домаш-нему заданию? Некоторые го-ворят, что быть. Некоторые, нет. Я решила провести опрос среди людей. Женщина сорока пяти лет сказала, что домаш-нее задание не отменят. Муж-чина в спортивной куртке не знает»,- это то, что называется «баяном». Хороший пример того, как писать не стоит. И не нужно брать на себя от-ветственность в определении возраста человека.

Мастер-класс оказался по-лезен для тех, кто хотел быть опубликованным. Многие ре-бята получили ответы на ин-тересующие вопросы. Кто-то стал опытнее в написании тек-стов, а некоторые с пользой смогли провести время.

Евгения Новиченко

Советы от Дарьи Махсумовой

Как сделать

5

Специальные призы: - «Совершенно несекретно», ГУО «Гимназия г. Ганцевичи» (приз от газеты «Знамя юно-сти») - «ГаZета № 25», ГУО «СШ № 25 г. Минска», Московский р-н (приз от газеты «Переходный возраст») - «Школьный фрегат», ГУО «СШ № 1 г. Ганцевичи» - «Маладзiк» ГУДО «Молоде-ченский центр творчества детей и молодежи»

Анна, журналистка «ГаZеты № 25»:«Мы очень рады, что получили приз. Над газетой работа-

ют 10 человек и существует она уже год. Выходит больше 30 полос. Материалов всегда хватает. Иногда газета стано-вится такой большой, что некоторым авторам приходится отказывать в публикации. Выпуски можно увидеть в библи-отеке, в учительской, у педагога организатора и несколько штук мы пускаем в классы. Газету мы делим на рубрики. Некоторые закреплены за отдельным человеком, а в некото-рые нам просто отправляют материалы или мы пишем сами. В нашей редакции не все хотят стать журналистами. Мно-гим просто нравится писать тексты».

номинация«Лучшая газета»

На конкурс поступило 49 выпусков школьных газет, которые оценивались по трем основным пунктам:

- знание своей целевой аудитории;- тематическое наполнение;- дизайн (оформление) газеты.

Победителями стали:1 место

«СТРИЖ»ГУО «СШ № 10 г. Борисова»

2 место

«Дворецкий»Минский государственный дворец детей и молодежи

3 место

«Честь имею» Минское суворовское военное училище

6

Всё лето я проводил у бабушки, которая работала преподавателем русского языка и литературы. У неё всегда было много книг. Друзей в деревне у меня не было, и я проводил всё свободное время с книгами. Потом начал писать что-то своё. Обычно это была проза, фантастика. Я понимал, что мне это нравится: писать и формулировать свои мысли. Когда нужно было выбрать профессию, я стал склоняться к жур-налистике. Потом начал печататься в «Звяздзе». И ко времени поступления, в моём портфолио было около 20 материалов.

Факультет журналистики в БГУ – место, где тебя любыми способами будут заставлять практиковать-ся и публиковаться. Время занятий очень хорошо подстроено для студентов, которые хотят работать. Первые два курса ты учишься в первую смену, наби-раешься знаний и опыта. А потом занимаешься по ве-черам, поэтому можешь работать хотя бы на четверть ставки. Преподаватели и администрация лояльно относятся к тому, что студенты могут отдавать пред-почтение практике. Многие даже приветствуют это. И если ты прогуливаешь пары, но можешь показать, что работал над материалом, тебя не выгонят. Препо-даватели в университете – это не школьные учителя: они стремятся быть с тобой на равных. На журфаке отлично преподают русскую, белорусскую и зарубеж-ную литературы. Я считаю, что знание литературы – 50% успеха в работе журналиста, потому что она учит морали и умению работать с текстом.

Но важно понимать, что факультет журналистики не научит быть журналистом. Быть журналистом во-обще никто не может не научить. Журфак - это ме-

сто, где ты можешь найти какие-то связи и узнать много нового. Но не место для тех, кто не может найти с людьми общий язык или просто не любит общаться или ленив и не любит учиться.

Сейчас я работаю в отделе новостей и репор-тажей. Журналист обычно берет темы для мате-риалов из повседневности. Ведь каждую минуту в мире происходит что-то интересное, вы видите людей с необычными хобби или привычками. И всё это может стать хорошим текстом для публи-кации.

Основная сложность для меня в работе – при-думать заголовок. Иногда я думаю над этим доль-ше всего. Но можно выйти из ситуации так: найти самый интересный факт из статьи и перефразиро-вать в заголовок.

Но есть и один минус работы журналистом - не всегда ты пишешь о том, что нравится. Но ничего не поделаешь: если дали тему, значит, по ней надо сдать текст. И желательно в срок.

Мария Барановская

«От многого в жизни мы получаем не то, что ожидали. И журналистика - не исключение», - с этих слов начал свой мастер-класс специальный кор-респондент газеты «Звязда» Ярослав Лысковец. Журналист рассказал нам об особенностях журфака, плюсах и минусах работы и о том, как он решил стать селедкой пера.

Журналистика. Мечты и реальность

Фото из личного архива героя

7

1 место

Вильчак ЯнаГУО “Минский государственный колледж электроники”

2 место

Козич ВалерияГУО “Средняя школа №30 г. Минска”,

Вероника СавичГУО “Гимназия №15 г.Минска “, Cоветский р-н

3 место

Кузнецова АнастасияГУО “Гимназия №15 г.Минска”

Елизавета КороткевичГУО “Средняя школа №2” г.п. Смиловичи

номинация«Лучший авторский

материал»

Победителями стали:

Темой «домашнего задания» была «Я – малады. І мне не ўсё роўна». На конкурс поступило 56 работ.

Специальные призы:

Юлиана Дземская, ГУО “Гимназия №10 г. Мінска”

Надежда Шейбак, ГУО “Гимназия №4 г. Минска”

Анастасия Шевчук, Варвара Дундюк, городской дворец детей и молодежи г. Ровно, Украина

8

Оказалось, что на конкурс прислали около тридцати работ, но только две из них были на белорусском язы-ке. Павел отметил, что это один из факторов, который его разочаровал. Вторым за-мечанием был сам подоход к проблемам современности. Подростки давали оценку, словно пятидесятилетние эксперты, которые прожили насыщенную жизнь и пере-бороли алкоголизм, наркома-нию и никотинозвисимость. Многие хотели изменить мир к лучшему, но немногие

предлагали реальные реше-ния или хотя бы опирались на мнения авторитетных источников при подготовке работы. Когда Павел просма-тривал работы, он заметил, что лишь одна из них пре-тендовала на звание репор-тажа. Репортаж, в тележур-налистике - один из самых сложных жанров.

После просмотра всех ра-бот Павел Лозовик выделил три основных проблемы общества, которые затро-нули участники конкурса: наркомания/алкоголизм, со-

Парни и девушки, которым не всё равно, решили использывать свои способности ради благой цели и сняли видеоработы. Они обратили внимание на проблемы современности, взяли интервью и про-сто хорошо провели время на съёмках. Вызвался оценить и прокомментировать результат ведущий радио и телепередач Павел Лозовик.

Что получится, если

циальные сети, экономия природных ресурсов и элек-троэнергии

Из положительного журна-лист отметил бойкие фразы, которые ярко отражали тему работы. Например: “От-крыл монитор – закрылся от внешнего мира” или “Жизнь нужно прожигать или про-живать”. В плюсы пошли и хорошие навыки видеомон-тажа, и кретивные идеи, вро-де танцевальной эпидеми и темы истории и кульуры Бе-ларуси.

Павла поразиило , что этот конкурс привлек большое количество детей и подрост-ков, которые имеют актив-ную жизненную позицию. И подчеркнул, что такие ме-роприятия отличный способ попробывть свои силы, по-чувствовать себя настоящим журналистом и набраться опыта.

Вероника Корниенко

Вы можете влиять на мнение других людей -

и это самое важное

направить в нужное русло?юношеский максимализм

9

На отборочный тур в номинации «Лучший видеофильм» поступило 29 видеоработ детско-юношеских телеобъединений, а также индивидуальные работы учащихся.

номинация«Лучший видеофильм»

Специальные призы: - Социальный театр «Впечатление». «Вместе против беды XXI века», ЦДОДиМ «Виктория», Пар-

тизанский р-н, за гражданственность авторской позиции; - Цыкунова Диана. «Они» и «Вера или другая жизнь», ГУО «СШ №42 г. Минска», Фрунзенский

р-н, за творческий подход в осмыслении темы; - ГУО «Гимназия № 50 г. Минска». «Я – Степан, я – Лиза…», Центральный р-н, за искренность

воплощения темы; - Приз зрительских симпатий Каспорович Наталье “Мишень”, кружок “Основы телевизионного

творчества”, МГДДиМ; - Никанович Виктория, Полякевич Никита, кружок “Тележурналистика”, МГДДиМ.

1 место

Студия «Взгляд»«Замороженная жизнь»

кружок «Детское телевизионное агентство», МГДДиМ

2 место

Хомич Дарья«Ребята-сбережата»

ГУО «Гимназия № 10 г. Минска»

3 место

Телюк София «Танцевальная лихорадка»

ГУО «Гимназия № 61 г. Минска»

Титова Виктория«Измени мир»,

ГУО «СШ № 202 г. Минска

Победителями стали:

10

Участники писали эссе на темы: «Ненормативная лексика – все аргументы против», «Милосердие и сострадание в современном мире»,

«СМИ – зеркало мира или власть над миром?»

блиц-конкурс«Журналистский марафон»

1 место

Дербичева МарияГУО «СШ № 207 г. Минска

2 место

Живолович АнгелинаГУО «СШ № 153 г. Минска»

3 место

Власовец Кирилл, Скворцова КсенияГУО «Гимназия № 31 г. Минска

Победителями стали:

Спецпризы

Барановская Мария, ГУО «Боровлянская гимназия»Гумерова Эрика, УО "Лингвогуманитарный колледж при МГЛУ»,

Москалева Екатерина, ГУО «СШ № 117 г. Минска», Новиченко Евгения, ГУО «СШ № 215 г. Минска»,

Корниенко Вероника, ГУО «Гимназия № 27 г. Минска», Ольга Золотухо, ГУО “Гимназия №10 г. Минска”,

Тимофей Гроусс, кружок «Тележурналистика», МГДДиМРолич Елена, ГУО «СШ № 3 г. Минска»

11

Знакомство с победителем

Марии 16 лет, она учится в школе № 207 г.Минска. «На конкурсе я уже 4-й раз. Я рада, что победила в

номинации «Лучшая журналистская работа». В про-шлом году я заняла 3 место. На конкурсе я раскрыла себя, использовала события и знания из личного опыта. Была уверена в победе, потому что очень старалась сде-лать всё так, как меня учили. Мне очень понравилось на конкурсе, и я бы хотела поучаствовать ещё. Мечтаю стать журналистом, потому что это профессия, которая открывает тебе много новых знаний и возможностей. И конкурс помог мне убедиться, что я смогу связать свою жизнь с журналистикой».

Молот и каменьМария Дербичева

Психологическое правило гласит, что если вну-тренняя ситуация не осознаётся, она превращается во внешние события, подобные судьбе

- Карл Густав Юнг, швейцарский психиатрЯ не знаю разницы в сострадании, милосердии

между современным и «устаревшем» мирами. Но мои рассуждения о милосердии и сострадании могут быть напечатаны на самой свежей бумаге. Если я не пишу о прошлом, то любое моё слово относится к XI веку.

С октября 2015 года у одной девочки, знакомой мне из зеркала, случилась череда событий, похожих скорее на мистические, чем на реальные. Её мир пе-ревернулся за 2-3 месяца. Она перенесла смерть ба-бушки и дедушки, переезд в ненавистную квартиру, потерю любимых домашних животных и разочаро-вание в близких людях. Кто-то рвал белый занавес, и за ним была лишь тьма. Через нервный тик и боли в сердце она чувствовала, как рвётся на части каждая светлая нить.

На её плечи валились тяжести, и она погружалась ниже так стремительно, что никто поначалу и не за-метил этого. Одинокая девочка оказалась в смяте-нии: она становилась мрачнее, рушилась надежда. Из раненной души проекция мира становилась бо-лее жестокой, всё казалось неподвластным. Она не понимала, что не только злая судьба поработала над ней, но и она сама слишком разочаровалась в жиз-ни, чтобы видеть в ней хорошее. Проблемы были в каждой сфере её жизни, девочка запуталась и сама никак не могла выбраться из такой ситуации. Серд-це стало камнем, каждое утро она ждала с военным настроем. Те, кто её бросил, ранили её ещё сильнее.

Но сейчас она помнит, как каждый сострадающий человек будто молотом разбивал окаменелости в душе. Однажды одноклассница просто так её обняла и нежно сказала: «Не злись». Она помнит, как люби-мый человек проводил с ней часы успокоительных разговоров, предавая её мысли анализу. Внутренняя ситуация становилась понятнее. Появлялись новые мысли, надежда и мотивация.

Психолог – работник милосердия. Мы с девочкой считаем, что психолог – человек сострадательной профессии, который не может осудить тебя и напра-вит в нужное русло. Родные заметили её состояние слишком поздно и поняли, что сами вряд ли смогут её излечить. И она пошла к психологу. Он помог ей, потому что не осуждал и пытался найти ту точку опоры, которая подарила бы ей надежду и желание жить дальше.

Что было бы, если бы сострадание и поддержку оказали ей тут же, как разрушился её мир? Я думаю, в зеркале я бы раньше увидела довольное лицо.

Сострадание – выбор помочь тому, кто имеет про-блемы. Я видела десятки примеров того, как блестели глаза у тех, кому решили помочь: как плачущие дети радовались конфете, как улыбалась старушка, кото-рой подали руку. Есть миллионы более глобальных примеров, о которых знает общественность: о том, как американская поп-певица Леди Гага переводила средства пострадавшим от катастроф, как помогала мужчинам, которых из-за ориентации лишали воз-можности воевать. Люди, которые помогают, стано-вятся действительно сильными. А те, кто получают помощь, находят шанс стать такими же. Я считаю, что без помощи психолога и близких эта девочка бы вся покрылась камнем. Она оценила, как помогло ей милосердие. И зная, что она без него не останется, она не боится тёмных полос.

Совсем забыл! А я ведь не рассказал вам про нашу новую номинацию -

«Лучший видеоблог школы»!Победителем стала СШ № 4 г. Минска.

Поздравляю и признаюсь: вам не было равных!

Элина Васькевич и Настя Громыко, 17 лет. Девочки учатся в колледже электрони-ки на секретарей. На конкурс их направил психолог коллед-жа. Девушкам очень нравит-ся писать, и они уверенны в победе. Основная сложность, с которой они столкнулись, – коридоры Дворца. Но, не-смотря на это, им хотелось бы поучаствовать и в следующем году.

Кристаллова Настя, 16 лет. Настя учится в гимназии № 15 г. Минска, мечтает стать журналистом или режиссе-ром. Кристаллова – её твор-ческий псевдоним. На кон-

курсе она уже 3 раз. Девочка представила 4 видео ролика и не собирается останавли-ваться. В прошлом году Настя завоевала 1 место в номина-ции «Лучший видеоролик» и очень хочет повторить победу.

Титова Вика и Никола-енко Настя, 16 лет. Девоч-ки приехали из школы 202 г.Минска, чтобы набраться опыта и посмотреть, какой награды достоин их видеоро-лик. Настя ещё не определи-лась с будущей профессией, а Вика мечтает стать мульти-пликатором. Девочкам очень интересно на конкурсе и они хотели бы поучаствовать и в

Познакомимся поближеВ конкурсе поучаствовало около 80 ребят - это самое большое ко-

личество за все годы проведения. «Дворецкий» решил познакомить вас с теми, кого он встретил.

ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР Евгения НовиченкоТЕКСТЫ: Евгения Новиченко, Мария Барановская, Полина Арех Эрика Гумерова, Вероника Корниенко, Александра КругловаИЛЛЮСТРАЦИИ: Александра ГречкоE-MAIL РЕДАКЦИИ: drukzhur@gmail.com

журнал Минского государственного дворца детей и молодежи№3 (апрель 2016)

следующем году.Кирова Оля, 17 лет. Оля

представляет СШ№112 г. Минска, мечтает стать жур-налистом и поступить на фа-культет журналистики БГУ. Она принимала участие в номинации «Лучшая журна-листская работа» и в «Журна-листском марафоне». Девочка очень надеется, что победит. Ведь она уже не впервые яв-ляется участницей конкурса. Оля в 3-й раз борется за зва-ние победителя. Пока в её ко-пилке есть III место в номина-ции «Лучшая журналистская работа».