1

Звіт директора

Кам’янець-Подільського

навчально-реабілітаційного центру

Хмельницької обласної ради

за 2019 рік

«Кожний, хто вміє згуртувати навколо себе людей

із різними характерами, різними інтересами й може

привести до успіху – справжній Майстер…»

Кам’янець-Подільський навчально-реабілітаційний центр Хмельницької

обласної ради (далі – Центр), заклад освіти для дітей з особливими освітніми

потребами (далі – з ООП), зумовленими складними порушеннями розвитку.

Головним призначенням Центру є забезпечення реалізації права дітей з

ООП на здобуття дошкільної, початкової і базової середньої освіти, отримання

корекційної допомоги та комплексних реабілітаційних заходів.

У своїй діяльності Центр керується Конституцією України, Цивільним та

Господарським кодексом України, Законом України «Про освіту», «Про

загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства»,

«Про реабілітацію осіб з інвалідністю в Україні», нормативно-правовими

актами Президента України, Кабінету Міністрів України, Положенням про

навчально-реабілітаційний центр, основами законодавства про охорону

здоров'я, рішеннями Хмельницької обласної ради та розпорядженнями її

посадових осіб, наказами Департаменту освіти і науки Хмельницької обласної

державної адміністрації, іншими нормативно-правовими актами та власним

Статутом.

2

Структура Центру

Проектна потужність Центру -180 місць.

Відповідно до Статуту Центр має у своєму складі дошкільні групи,

спеціальну школу І-ІІ ступенів, відділення корекційно-розвиткової роботи та

інтернат з частковим або повним утриманням учнів (вихованців).

Роботу дошкільних груп організовано для дітей дошкільного віку з ООП за

нозологіями: порушення опорно-рухового апарату у поєднанні з тяжкими

порушеннями мовлення; інтелектуальні порушення у поєднанні з тяжкими

порушеннями мовлення; затримкою психічного розвитку у поєднанні з

тяжкими порушеннями мовлення, розладами спектру аутизму, синдромом

Дауна:

- групи короткотривалого перебування (від 2 років 6 місяців до 6 (7) років;

- групи денного перебування (від 3 до 6(7) років);

- виховні групи інтернату (від 5 років).

Для дітей шкільного віку організовано роботу спеціальної школа І-ІІ

ступенів, що забезпечує здобуття початкової (1-4 клас) та базової середньої

освіти (5-10 клас).

Класи (групи) Центру комплектуються учнями (вихованцями) з однорідними

порушеннями розвитку, що зумовлюють типологічні особливості освітньої

діяльності, відповідно до його структури згідно з нормативами наповнюваності:

інтелектуальні порушення у поєднанні з тяжкими порушеннями мовлення;

тяжкі порушення мовлення у поєднанні із затримкою психічного розвитку;

порушення слуху; порушення опорно-рухового апарату у поєднанні з тяжкими

порушеннями мовлення та іншими складними порушеннями.

Станом на 1 вересня 2019\2020 навчального року затверджено мережу

класів (груп): 22 класи (групи) – 178 учнів (вихованців).

Станом на 28 грудня 2019 року в Центрі отримують освітні послуги 181

здобувач освіти, мережа класів (груп) Центру:

- 4 дошкільні групи - 27 вихованців;

- 22 класи (виховних групи) -154 учні.

3

Робота інтернату Центру

Учні (вихованці) проживають в інтернаті Центру (крім вихідних, святкових

днів та канікул)відповідно до заяв батьків, у зв’язку з тим, що перебування в

дорозі в один бік перевищує одну годину, відсутнє пряме транспортне

сполучення, або за протоколом реабілітації дитині передбачено обмеження

фізичного навантаження, про це свідчать підтверджуючі документи.

В інтернаті проживає 49 вихованців, з них 5 вихованців старшого

дошкільного віку ( 5 років). Організовано роботу 11 виховних груп інтернату

(крім вихідних та святкових днів).

Діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, не проживають в

інтернаті Центру.

Учні (вихованці), які проживають у віддалених районах області,

влаштовані до інтернату Центру на вихідні та святкові дні, крім канікул, за

заявою батьків або інших законних представників та за погодженням із

службою у справах дітей за місцем проживання вихованців: 1 чергова виховна

група інтернату на вихідні та святкові дні (крім канікул) – 9 вихованців.

Забезпечення якості освіти та організація освітнього процесу

Організація освітнього процесу здійснюється відповідно до навчального

плану та освітньої програми, які затверджені педагогічною радою у серпні

2019 року.

З вересня 2018 року молодша школа Центру організовує свою роботу

відповідно до концепції Нової української школи, що докорінно змінило підхід

до організації освітнього простору. Нова українська школа працює на засадах

особистісно-орієнтованої моделі освіти. У рамках цієї моделі школа

максимально враховує права дитини, її здібності, потреби та інтереси, на

практиці реалізуючи принцип дитиноцентризму.

Учителі перших класів пройшли навчання за програмою НУШ. Для

навчання молодших школярів створений сучасний освітній простір відповідно

до вимог НУШ.

4

За кошти субвенції НУШ на загальну суму – 82 тис. грн придбано:

комплекти дидактичних матеріалів (друковані засоби для навчання, набори

демонстраційні, моделі фігур, годинники, вимірювальні інструменти, настільні

ігри, матеріали для ручної праці, мапи тощо); меблі (парти, шафи, столи);

комп’ютерну техніку та розмножувальні пристрої.

Головною метою і результатом педагогічної діяльності колективу Центру є

формування впевненої в собі, здатної до повноцінного життя в суспільстві

особистості, психологічно готової до інтеграції та соціалізація в життєвий

простір, готової до спілкування з однолітками. Так, з 2004 року в Центрі

проходить педагогічний експеримент вихованці дошкільних груп і молодших

класів інтегровані в освітній простір міського ЗДО №8 «Колосок», беруть

участь у проведенні спільних освітніх та виховних заходів, що дає позитивний

результат.

Протягом навчання в Центрі здобувачі освіти мають можливість навчатися

різним формам діяльності: навчально-пізнавальній, трудовій, суспільно-

гуманістичній, творчій, спортивній.

Адміністрацією Центру постійно здійснюється контрольно-аналітична

діяльність за освітнім процесом. Питання, хід та результати контрольно-

аналітичної діяльності обговорюються на засіданнях педагогічної ради,

нарадах при директорові, засіданнях методичних об’єднань. Згідно з річним

планом роботи, планом внутрішнього контролю ведеться моніторинг якості

навчальних досягнень учнів. Наслідки контролю узагальнюються в довідках,

наказах по Центру.

Виховна робота в Центрі базується на забезпеченні потреб дитини,

створенні умов для її повноцінного розвитку.

В Центрі розроблено план виховних заходів на навчальний рік, де

враховані усі традиційні свята, конкурси, фестивалі, виставки, спортивні

змагання. Належна увага приділяється формуванню громадянської позиції

здобувачів базової освіти, готовності їх до самостійної трудової діяльності.

Вихованці Центру займаються в гуртках та спортивних секціях. Протягом

5

року гуртківці брали участь в культурно-масових заходах Центру, міських,

обласних та всеукраїнських змаганнях, виставках, конкурсах, стали їх

переможцями.

№

з/п

Назва гуртка

(напрямок)

1. Гурток декоративно-прикладного мистецтва «Умілі руки»

2. Гурток валяння шерстю «Райдуга»

3. Танцювальна студія «Гармонія»

4. Гурток жестової пісні «Світанок»

5. Гурток «Комп’ютерний світ»

6. Гурток бісероплетіння «Чарівні пальчики»

7. Гурток «Світ очима комп'ютера»

8. Кулінарний гурток «Юна господиня»

Організаційні форми виховання постійно вдосконалюються відповідно до

зміни контингенту здобувачів освіти та збагачуються через співпрацю з

культурними, спортивними, медичними, юридичними установами міста,

релігійними конфесіями, громадськими організаціями.

З метою допомоги старшокласникам обрати майбутню професію,

співпрацюємо з Кам'янець-Подільським спеціальним навчально-

реабілітаційним соціально-економічним коледжем та ДНЗ Подільським

центром ПТО, міською службою зайнятості, Кам`янець-Подільським міським

Центром соціальних служб для сім`ї, дітей та молоді.

Протягом 2019 року було проведено ряд профорієнтаційних екскурсій,

спільних круглих столів, майстер-класів. Варто відзначити, що майстри

виробничого навчання ДНЗ Подільського центру ПТО постійно допомагають

учням Центру в створені стильного образу.

У 2019 році 8 випускників закладу вступили у коледжі та заклади

професійно-технічної освіти.

6

Бібліотека Центру працює в тісному контакті з педагогічним колективом.

Роботу бібліотеки спрямовано на популяризацію книг, формування світогляду

дітей, реальну допомогу кожному в задоволенні читацьких потреб, інтересів,

запитів.

Учні Центру забезпечені підручниками в повному обсязі, проте підручники

для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку 3-6 класи потребують

заміни відповідно до Типових освітніх програм.

Приміщення бібліотеки потребує капітального ремонту, обладнання -

оновлення відповідно до вимог сьогодення. Працюємо над залученням коштів

для перетворення бібліотеки на медіатеку – сучасний мультифункціональний

простір для навчання й обміну думками.

Корекційно-розвиткова робота та комплексна реабілітація

Для забезпечення корекційно-розвиткової роботи та реабілітаційних

заходів в Центрі функціонує відділення корекційно-розвиткової роботи.

Діяльність відділення спрямована на реабілітацію основного та вторинного

порушень, профілактику супутніх захворювань.

Реабілітаційні послуги учням (вихованцям) Центру надаються безоплатно.

Корекційно-розвиткові заняття проводяться у другій половині дня

педагогічними працівниками, які мають відповідну освіту. На основі освітньої

програми педагогічна рада Центру щороку складає та затверджує навчальний

план, який конкретизує перелік навчальних предметів, кількість годин на

тиждень та корекційно-розвитковий складник.

У Центрі проводиться корекційно-розвиткова робота з предметно-

практичного навчання, лікувальної фізичної культури, ритміки (логоритміки),

соціально-побутового, просторового орієнтування, розвитку мовлення

(формування вимови і мовлення), розвитку слухового (слухо-зоро-тактильного)

сприймання, зорового сприймання тощо.

Для надання індивідуальної психолого-педагогічної допомоги та

проведення моніторингу динаміки розвитку учня (вихованця) у Центрі працює

7

психолого-педагогічний консиліум. Консиліум утворений на початку 2019\2020

навчального року наказом директора із затвердженням персонального складу.

До консиліуму увійшли: заступник директора з реабілітаційної роботи (голова),

лікар-педіатр, лікар-невролог, корекційні педагоги: учитель-логопед,

сурдопедагог, учитель-дефектолог, практичний психолог, педагог соціальний.

Рішення консиліуму відображалося в протоколах. Засідання проводяться згідно

плану роботи на навчальний рік. На засідання консиліуму двічі на рік

запрошувався представник Кам’янець-Подільського інклюзивно-ресурсного

центру.

Корекційно-розвиткова робота та реабілітаційні заходи здійснюються у

різних напрямках: медичному, психологічному, педагогічному тощо. Їх

основою є індивідуальні плани розвитку дитини, які укладалися на початку

2019/2020 навчального року, після детального обстеження здобувача освіти

командою фахівців у співпраці з батьками. В залежності від проблеми розвитку

дитини визначалися ближні та дальні цілі, засоби (заходи) та терміни їх

досягнення.

Реабілітація носить комплексний характер і включає медичну, фізичну,

соціальну реабілітацію, корекційно-розвиткову роботу згідно з індивідуальною

програмою реабілітації дитини з інвалідністю, яка зарахована до Центру.

Реабілітація у Центрі здійснюється шляхом використання технічних та

інших засобів реабілітації, виробів медичного призначення.

Фізична реабілітація передбачає фізкультурно-реабілітаційні заходи з

використанням спеціального корекційного обладнання, лікувальну фізичну

культуру.

Корекційно-розвиткова робота для учнів (вихованців), які мають

порушення слуху спрямована на корекцію основного порушення-збереження та

розвиток залишкового слуху, а також формування вимови.

Корекційно-розвиткова робота проводиться за такими напрямами:

1) для глухих учнів (вихованців):

- підбір слухокорегуючих засобів корекції;

8

- профілактика наслідків основного порушення;

- дозування фізичних навантажень;

- розроблення комплексу вправ артикуляційної гімнастики;

- орієнтування в просторі;

- збереження та розвиток залишкового слуху;

- формування вимови;

- формування вмінь користування жестами та українською жестовою

мовою;

- спеціальна лікувальна фізична культура та фізична реабілітація;

- формування життєвих компетентностей, соціальна адаптація;

2) для учнів (вихованців), які мають порушення опорно-рухового апарату у

поєднанні з тяжкими порушеннями мовлення чи інтелектуальними

порушеннями:

- поліпшення рухових, психічних, комунікативних і мовленнєвих функцій;

- підвищення можливості до самообслуговування і соціальної адаптації;

- формування мовленнєвої компетентності як основи соціалізації

(тренування дихання, зміцнення голосових і дихальних м’язів);

3) для учнів (вихованців) з інтелектуальними порушеннями у поєднанні з

тяжкими порушеннями мовлення:

- розвиток когнітивних функцій, мовлення, формування життєвих

компетентностей;

- соціальна адаптація.

Крім зазначених заходів, проводиться корекційно-логопедична робота,

спрямована на формування у дітей мовленнєвої компетентності.

Психолого-педагогічна реабілітація у Центрі забезпечує психолого-

педагогічну корекцію та діагностику емоційно-вольової сфери та

інтелектуального розвитку дітей із складними порушеннями для проведення

моніторингу ефективності корекційно-розвиткової роботи.

Психолого-педагогічна реабілітація та соціально-побутова адаптація

передбачає запровадження комплексу заходів (у тому числі відповідних форм,

9

методів, змісту навчання), що створюють передумови для оволодіння дітьми із

складними порушеннями системою знань та компетентностей, застосування

яких сприятиме подальшому розвитку особистості (підвищення освітнього,

кваліфікаційного рівня, здатність до самостійного проживання та трудової

діяльності (у разі можливості), організації побуту, адекватного планування

самостійного життя).

Медична реабілітація відбувається, як комплекс медичних заходів,

направлених на відновлення здоров’я вихованців Центру, за необхідності

здійснюється корекція та формування психічної сфери дитини.

Відповідно до індивідуальних програм реабілітації особи /дитини з

інвалідністю/, під наглядом лікарів Центру проводяться фізіотерапевтичні

процедури: лікувальний масаж, лікувальна фізкультура, кінезіотерапія.

Заклади охорони здоров’я разом з медичними працівниками Центру

щороку забезпечують проведення безоплатного медичного огляду учнів

(вихованців) та моніторинг стану їх здоров’я. Діти з хронічними

захворюваннями перебувають під постійним диспансерним наглядом.

При формуванні бюджетного запиту на 2020 рік скорегований перелік

медичних препаратів та засобів вітамінізації у відповідність до чинного

законодавства.

Організація харчування

Організація харчування в Центрі здійснюється, опираючись на

нормативно-правові документи, які регламентують діяльність закладу: Законів

України «Про освіту», «Про охорону дитинства», «Про забезпечення

санітарного та епідемічного благополуччя населення», Постанов Кабінету

Міністрів України «Про затвердження норм харчування у навчальних та

оздоровчих закладах» від 22.11.2004 р. №1591, «Про організацію харчування

окремих категорій учнів у загальноосвітніх навчальних закладах» від

19.06.2002 р. №856, спільних наказів Міністерства освіти і науки України і

Міністерства охорони здоров’я України «Щодо невідкладних заходів з

організації харчування дітей у дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних

10

навчальних закладах» від 15.08.2006р. №620/5634, «Про затвердження Порядку

організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах» від

01.06.05р. №242/329, відповідно до наказу Міністерства охорони здоров’я

України «Про затвердження санітарного регламенту для дошкільних

навчальних закладів» від 24.03.2016 року №234 та згідно з внутрішніми

наказами: від 20.08.2019 р. №80 «Про контроль за організацією харчування

учнів (вихованців) Центру, харчування здобувачів освіти Центру у 2019-2020

навчальному році», від 30.09.19 р. №102 «Про організацію дієтичного

харчування здобувачів освіти Центру на 2019-2020 навчальний рік».

У 2019 році на організацію харчування здобувачів освіти виділено кошти в

сумі 1511000, 00 тисяч гривень.

Здобувачі освіти забезпечені 5-разовим збалансованим харчуванням, 9

дітей отримують дієтичне харчування, 2 дитини пільгових категорій (1 дитина-

сирота і 1 дитини позбавлена батьківського піклування) отримують

харчування посилене на 10% від їх вікової норми.

У лютому 2018 року Центр зареєстровано оператором ринку (рішення

№386 від 01.02.2018 року «Про реєстрацію потужностей»).

Для організації прийому їжі функціонує обідня зала площею 58,4 м² на 66

посадочних місць, обладнана столами прямокутної форми на 6 місць з лавками,

окремо розташований стіл для дієтичного харчування учнів та полиця для

контрольних порцій. Також є приміщення для роздягання учнів, рукомийники,

електросушарки та дозатори рідкого мила для миття рук. У дошкільних групах

прийом їжі організовано в групових приміщеннях.

Графік прийому їжі

І зміна ІІ зміна

Сніданок 8.00-8.20

ІІ сніданок 11.05-11.20 11.25-11.40

Обід 14.30-15.00 15.10-15.30

Вечеря 17.45-18.05 18.15-18.35

ІІ вечеря 19.45-20.00 20.15-20.30

11

Харчоблок в повній мірі забезпечено столовим посудом та кухонним

інвентарем з відповідним маркуванням. Кухонний посуд миється у спеціально

обладнаних мийних ваннах відповідно до інструкції, які розміщені над

мийними ваннами, використовуючи миючі засоби дозволені Міністерством

охорони здоров’я. Столовий посуд миється у посудомийній машині, з

подальшим прожарюванням у сухожаровій шафі ложок, виделок і чашок, з

дотриманням температурного режиму. Посудомийна машина, 1991 року

випуску, справна, але потребує заміни.

Щоденно, відповідно до сезонного перспективного плану меню,

затвердженого керівником Центру та погодженого начальником

Держпродспоживслужби, складається меню-розклад з урахуванням вікових

категорій та дієтичного харчування.

Розподіл добової калорійності становить: сніданок - 25%, другий сніданок

- 10%, обід - 35%, вечеря - 20%, ІІ вечеря - 10%.

Їжа готується у відповідності до технологічних карток з чітким

дотриманням температурного режиму обробки страв. На всі страви, які

зазначені в перспективному меню наявні технологічні картки із зазначенням

кількості продуктів закладки, теоретичного та фактичного виходів,

калорійності та температурних режимів обробки.

Щоденно відбираються добові проби кожної страви раціону. Перед

видачею готової страви кухарем, в присутності сестри медичної з дієтичного

харчування, проводиться відбір добових проб у розмірі порції для дітей

молодшої вікової категорії. Проби зберігаються в холодильнику при

температурі +4 - +8° C у спеціальних скляних ємностях із зазначенням на

кришках дати та часу відбирання.

Холодильне обладнання харчоблоку забезпечене термометрами та

температурними листками для контролю за температурним режимом.

На початку навчального року проводиться лабораторне дослідження питної

води на вміст шкідливих домішок і придатність до використання для

12

приготування їжі, а також здійснюється повірка всіх ваг на точність

вимірювання.

Харчоблок забезпечений професійним інвентарем для прибирання, з

відповідним маркуванням.

Для працівників харчоблоку придбано по 2 комплекти професійного одягу,

взуття, у 2020 році заплановано придбання ще по одному комплекту одягу.

Двічі на рік працівники кухні, сестра медична з дієтичного харчування та

комірник проходять медичний огляд.

Набір виробничих приміщень харчоблоку Центру:

- кухня 31,5 м², де розташоване обладнання: сухожарова шафа, духова

шафа, електрична плита на 6 конфорок, холодильник для молочних продуктів,

холодильник для м’яса та риби, дві шафи для зберігання хліба, стаціонарна

електром’ясорубка, вага, робочі столи;

- приміщення для миття кухонного та столового посуду площею 12,8 м²:

мийні ванни – 3 шт. для миття кухонного посуду; мийна ванна для миття сирих

овочів; сіл-мийка для миття м`яса та риби;

- розділено вікно видачі готових страв і вікно прийому брудного посуду.

- внутрішній санвузол для працівників харчоблоку – 8,1 м².

- овочесховище 50,6 м² - підвальне приміщення укомплектоване

стелажами, піддонами для зберігання овочів;

- комора для зберігання сипучих продуктів та продуктів, що швидко

псуються, площею 20,8 м², укомплектована стелажами для сипучих продуктів,

шафами для зберігання хліба, трьома морозильними камерами і трьома

холодильниками.

Влітку 2017 року було проведено поточний ремонт харчоблоку з заміною

покриття стін, стелі та підлоги, встановлено 2 витяжні системи, професійні

столи, стелаж для зберігання посуду, ванну для миття овочів та стіл-мийку для

обробки м’яса та риби.

Продукти харчування та продовольча сировина зберігаються в складському

приміщенні. В коморі наявний двотижневий запас продуктів, що зберігаються

13

з дотриманням правил зберігання. Всі продукти приймаються лише за умови

наявності відповідної супровідної документації: товарно-транспортної

накладної і декларації виробника. Основні продукти харчування заклад

закупляє у виробників. Вибір виробників здійснюється з урахуванням

моніторингових цін по Хмельницькій області, а також якості продукції.

Графік постачання продукції

№

з/п Постачальник Назва продукції

День

постачання

Час

постачання

1. ТОВ «Український

кристал»

Хлібобулочні

вироби

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П`ятниця

7:00

7:00

7:00

7:00

7:00

2. ТОВ «Вівальді Д»

Молочні продукти

(Масло, сметана, сир

кисломолочний)

Понеділок

Четвер

9:30

9:30

3.

ПрАТ

«Деражнянський

молочний завод»

Молочні продукти

(Молоко, сир

твердий, йогурт)

Понеділок

Середа

П`ятниця

9:00

9:00

9:00

4. ФОП Мохнюк Сергій

Миколайович

Яйця, риба, овочі,

фрукти, інше

Понеділок

Вівторок

Четвер

13:00

13:00

13:00

5.

ФОП Федоришен

Володимир

Володимирович

Сардельки Вівторок 9:00

Постачальника продукції - м'ясо свинини та м'ясо птиці буде обрано

шляхом проведення відкритих торгів.

Влітку 2019 року здійснено поточний ремонт складського приміщення:

замінено підлогу із облаштуванням відповідного покриття, яке забезпечить

можливість дотримання належного рівня гігієнічних вимог, електропроводку,

встановлено полиці для зберігання продуктів харчування та продовольчої

14

сировини, придбано стіл для відважування продовольчої сировини. Замінено

холодильне обладнання для зберігання м’ясних продуктів у складському

приміщенні.

З метою контролю за станом харчування організовано роботу Ради по

харчуванню Центру, до складу якої входять лікар-педіатр, заступник директора

з виховної роботи, представник батьківської громади, сестра медична з

дієтичного харчування, шеф-кухар, комірник та голова профкому. Рада по

харчуванню щоквартально здійснює оцінку ефективності харчування та аналіз

виконання натуральних норм харчування, аналізує проекти перспективного

меню та режим харчування здобувачів освіти. Контролює дотримання

санітарно-гігієнічних вимог до постачання, безпеки, якості, умов зберігання і

реалізації продуктів харчування і продовольчої сировини, технології

приготування страв, дотримання графіку прийому їжі.

Станом на кінець ІІІ кварталу 2019 року в Центрі забезпечено 100%

виконання норм харчування. У раціоні дітей щоденно присутні свіжі овочі та

фрукти, молочні та кисломолочні продукти, м'ясо, риба, яйця та випічка.

Аналіз виконання норм харчування

№ з/п Назва продукту

Середній показник

виконання (у %) за ІІІ

квартал 2019 року

1 М’ясо 99

2 Риба 100

3 Олія соняшникова 100

4 Масло вершкове 100

5 Молоко 100

6 Сир кисломолочний 100

7 Сир твердий 100

8 Яйце 99

9 Цукор 100

10 Картопля 100

11 Овочі 100

12 Фрукти 99

13 Соки 100

14 Середній показник виконання

норм харчування по закладу 100

15

Працівники харчоблоку і медичні працівники один раз на рік проходять

навчання щодо дотримання Державних санітарних норм та правил організації

харчування в закладі освіти. Для проведення навчань запрошуються фахівці

Кам’янець-Подільського міськрайонного управління Держпродспоживслужби.

Питання організації харчування розглядаються на засіданнях педагогічної ради,

виробничих нарадах, нарадах при директорові, батьківських зборах.

Педагоги Центру проводять інформаційно-просвітницьку роботу щодо

здорового харчування, дотримання культурно-гігієнічних навичок з дітьми та

батьками. Вихователі Центру приділяють велику увагу формуванню у дітей

культурно-гігієнічних навичок, навичок самообслуговування, вихованню

культури харчування та основам здорового харчування.

Протягом 2019 року працівниками Держпродспоживслужби було здійснено

дві планові перевірки, під час проведення яких, порушень виявлено не було.

Соціальний захист здобувачів освіти

Соціальний захист здобувачів освіти Центру здійснюється відповідно до

наказу МОН від 22.05.2018 р. №509 «Про затвердження Положення про

психологічну службу у системі освіти України», листа МОН від 18.07.2019

№1/9-462 «Про пріоритетні напрями роботи психологічної службі у системі

освіти на 2019-2020 н.р.», листа МОН від 24.07.2019 № 1/9-477 «Про типову

документацію працівників психологічної служби у системі освіти України»

тощо.

Основні завдання

• Здійснення посередництва між школою, сім'єю, центрами соціальних

служб, ювенальної превенції, органів місцевого самоврядування та громадських

організацій з метою адаптації дитини до вимог соціального середовища і

створення умов для її благополучного розвитку;

• Захист інтересів дітей в усіх сферах життєдіяльності, забезпечування

соціально-педагогічного патронажу дітей, як головного пріоритету і цінності в

суспільстві;

16

• Вивчення та оцінка особливостей соціального середовища, ступінь і

спрямованість впливу середовища на особистість, соціальний статус учня,

визначити та аналізувати соціальні чинники, їхню спрямованість і влив на

особистість;

• Надання допомоги в період професійного визначення особистості учням

10-х класів;

• Пропаганда здорового способу життя серед учнів, батьків;

• Залучення батьків, медичних працівників, дільничного поліцейського,

служби юстиції та інших служб для роботи у напрямі оздоровлення

підростаючого покоління;

• Проведення комплексу виховних заходів, що сприятимуть формуванню у

дітей здорового способу життя;

• Виявлення випадків порушення прав дитини в сім'ї, причин

неблагополуччя, інформування про них органів влади;

• Профілактика девіантної поведінки в сім'ї, порушення прав членів сім'ї у

родині;

• Запобігання будь-яких форм насильства над дітьми.

Соціальний захист, як одне з першочергових завдань в роботі Центру,

передбачає здійснення контролю за умовами життя та виховання здобувачів

освіти соціально незахищених категорій, а також захисту прав та інтересів

дітей. Робота здійснюється спільно з Кам'янець-Подільською службою у

справах дітей, службою у справах дітей Кам'янець-Подільської РДА, міським

центром соціальних служб для дітей, сім'ї та молоді з питань соціально-

правового захисту дітей, ювенальною поліцією та іншими суб’єктами

соціального патронажу.

У 2019/2020 навчальному році чітко визначено соціальну групу дітей: діти

з багатодітних сімей; постраждалі внаслідок аварії на ЧАЕС; діти з

малозабезпечених сімей; діти позбавлені батьківського піклування; вимушені

внутрішні мігранти. Щодо даної категорії дітей здійснюється соціальний

супровід.

17

У Центрі навчаються - 48 дітей пільгових категорій, з них:

- 1 дитина-сирота;

- 1 дитина позбавлена батьківського піклування; (діти-сироти та діти, які

позбавлені батьківського піклування мають опікунів з числа близьких родичів)

- 2 дитини - постраждали в наслідок аварії на ЧАЕС;

- 28 дітей з багатодітних сімей;

- 25 дітей з малозабезпечених сімей;

- 128 дітей з інвалідністю;

- 1 дитина громадян учасників бойових дій.

Протягом навчального року, відповідно до норм, вихованці цих категорій

забезпечувалися необхідним м'яким інвентарем, канцелярським приладдям,

засобами гігієни, одягом, шкільним приладдям, засобами індивідуальної

корекції (в межах вікової норми).

Соціальний педагог тримає під контролем проживання та виховання дітей,

які перебувають в складних життєвих обставинах та потребують соціальної

підтримки, при потребі надається комплексна педагогічна, методична та

психологічна консультація всім учасникам освітнього процесу.

Робота з дітьми-сиротами, дітьми позбавленими батьківського піклування

носить особливий характер. Діти цієї категорії забезпечені п’ятиразовим

харчуванням (посиленим на 10% від вікової норми). При організації роботи з

опікунами, спільно з службою у справах дітей та центрами соціальних служб,

здійснюється інформаційно-просвітницька та консультативна робота.

Відстежується стан утримання, проживання та виховання дитини,

відслідковується отримання державних виплат та соціальної допомоги на

дитину, а саме: своєчасне оформлення пенсії по втраті годувальника,

оформлення державної соціальної допомоги тощо. Здійснюється моніторинг по

житлу, технічний стан, в якому перебуває дане житло, доцільність його

використання. При досягненні підопічним 16-ти річного віку, при відсутності

власного житла - ставлять на квартирний облік. Опікуни в кінці року складають

звіти щодо виконання своїх опікунських обов’язків та надають їх до районної

18

та міської служб у справах дітей. Щорічно Центр укладає договір зі страховою

компанією «Оранта», яка надає страховий поліс від нещасних випадків для

дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування на суму 104 грн .

Також діти даної категорії забезпечені «Єдиним квитком», який надає право на

безкоштовний проїзд у громадському міському (приміському) транспорті та

відвідування кінотеатрів, виставок, музеїв тощо.

Центр співпрацює з міським Центром соціальних служб для сім'ї, дітей та

молоді з питань соціально-правового захисту дітей, а також із службами у

справах дітей та іншими суб'єктами соціального патронажу.

Враховуючи рекомендації Міністерства соціальної політики України від

09.10.2019р. №443/0/221-19/57, оптимізовано мережу виховних та чергових

груп інтернату, а також проводиться консультативно-роз'яснювальна робота з

батьками та іншими законними представниками щодо процедури оформлення

погодження на влаштування дитини до інтернату Центру на вихідні і святкові

дні, крім канікул.

Влітку 2019 року 26 вихованців Центру мали змогу відпочити та

оздоровитися в дитячому санаторії «Лісова пісня» ДЗОВ Еколенд на загальну

суму 196 тис. 881 грн. Спортсмени Центру - в таборі «Молода гвардія», за

кошти Хмельницького регіонального центру з фізичної культури і спорту

інвалідів « Інваспорт».

Кадровий потенціал Центру

Директор здійснює організаційно-управлінську та консультативно-

методичну діяльність управління колективом. Під керівництвом директора

здійснюється прогнозування та системне планування роботи Центру,

забезпечується контрольно-аналітична діяльність.

Враховуючи специфіку закладу основним критерієм підбору педагогічних

кадрів є наявність фахової (спеціальної) освіти. Станом на 01.09.2019 року

близько 97% педагогів мають фахову освіту: з них олігофренопедагогів – 51;

сурдопедагогів – 11; логопедів – 14; соціальних педагогів – 1; реабілітологів –

4. Педагогічні працівники Центру постійно підвищують свою кваліфікацію за

19

різними формами, видами відповідно до Порядку підвищення кваліфікації

педагогічних і науково-педагогічних працівників, затвердженого постановою

Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 року № 800. Загальний обсяг

підвищення кваліфікації педагогічних працівників Центру – 150 годин на п’ять

років.

Педагоги Центру самостійно обирають форми та місце проходження курсів

підвищення кваліфікації, що обговорюється на засіданні педагогічної ради і

заноситься в попередній план підвищення кваліфікації на рік. Запити

педагогічних працівників враховується в кошторисі на відповідний рік. Після

затвердження кошторису оприлюднюється на сайті Центру.

Атестація педагогічних працівників проходить відповідно до Типового

положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом

Міністерства освіти і науки України 06.10.2010 №930, зареєстрованого в

Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010р. №1255/18550 (із змінами та

доповненнями). У 2019 році підлягають черговій атестації 18 педагогічних

працівників; 1 педагогічний працівник подав заяву про атестацію позачергово з

метою присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії».

З метою підвищення наукового та професійного рівня педагогічних

працівників Центру налагоджена співпраця з Кам’янець-Подільським

національним університетом імені Івана Огієнка, Київським педагогічним

університетом ім. Драгоманова, Хмельницьким обласним інститутом

післядипломної освіти.

На допомогу педагогічним працівникам в Центрі організовано роботу

«Школи передового педагогічного досвіду».

Результатом інноваційної діяльності педагогів є практичні напрацювання.

Педагоги закладу періодично публікують статті у науково-методичних

збірниках. Сурдопедагоги Центру є активними учасниками Українсько-

Канадського альянсу для дітей з порушеннями слуху та членів їх родин.

20

Співпраця

В серпні 2019 року розпочато співпрацю з Корпусом Миру США в Україні.

З вересня 2019 року в Центрі працює волонтер Доброволець, який викладає

іноземну мову (англійську) учням та проводить просвітницьку роботу з

педагогічним колективом. Організовано роботу динамічної групи в яку увійшли

педагоги Центру та волонтер Корпусу Миру, яка працює над написанням

проекту на отримання гранту на оснащення ресурсної кімнати.

З 2006 року, з метою обміну досвідом, налагоджені партнерські зв’язки з

реабілітаційним центром «Крок за кроком» м. Замосць /Польща/, де корекційні

педагоги Центру проходили курс навчання та стажування з методики

кондуктивного /керованого/ навчання за програмою європейські спільноти

«Захід-Схід» - партнерство без кордонів.

У вересні 2019 року укладено угоди про співпрацю з Кам`янець-

Подільським закладом загальної середньої освіти №7; Кам`янець-Подільськими

закладами дошкільної освіти №3 «Теремок», №8 «Колосок», №17 «Світлячок»,

Кам`янець-Подільським Еколого-натуралістичним центром учнівської молоді.

Матеріально-технічне забезпечення

Матеріально-технічна база Центру включає будівлі, споруди, землю,

комунікації, обладнання, транспортні засоби, інші цінності, вартість яких

відображена у балансі.

Використання матеріально-технічної бази та провадження фінансово-

господарської діяльності Центру здійснюється відповідно до законодавства.

Приміщення Центру та територія доступні для осіб з особливими освітніми

потребами відповідно до будівельних норм, державних стандартів і правил.

Центр має навчальний корпус з обладнаними кабінетами, класами, залами,

бібліотекою, відділенням корекційно-розвиткової роботи тощо.

Інтернат Центру розміщений в спальному блоці, поряд з іншими кімнатами

для відпочинку і дозвілля.

21

Для проведення належної корекційно-розвиткової роботи та надання

медичної допомоги у Центрі утворене відділення корекційно-розвиткової

роботи, яке складається з таких обладнаних приміщень:

- логопедичних кабінетів;

- кабінету для проведення групових занять з ритміки (логоритміки);

- кабінету з лікувальної фізичної культури, масажу і вправ на тренажерах;

- навчально-виробничої майстерні;

- кабінету трудового навчання;

- кабінету психологічного розвантаження;

- терапевтичного, процедурного кабінетів, кабінетів фізіотерапії;

- кабінету психологічної корекції для проведення психологічного

консультування та діагностування і занять з розвитку;

- кабінету сенсорно-моторної реабілітації.

Облаштування приміщень Центру здійснено з дотриманням санітарно-

гігієнічних вимог та сучасного інтер'єру. Класи, групи, кабінети, майстерні,

бібліотека, спортивна зала, кабінети корекційно-розвиткової роботи оснащені

відповідним обладнанням і забезпечені дидактичним матеріалом для виконання

навчальних програм.

Навчальні приміщення 1-2-х класів оснащено відповідно до вимог Нової

української школи (придбано меблі, м’яке покриття, дидактичні посібники,

комп’ютерну техніку). Протягом 2019 року здійснено поповнення навчальних

кабінетів та кабінетів реабілітаційного відділення наочністю та дидактичним

матеріалом.

Спортивним інвентарем та обладнанням, засобами навчання та іншим

навчальним приладдям, іграшками та іграми, матеріалами для розвитку

індивідуальних творчих здібностей учнів (вихованців), технічними та іншими

засобами реабілітації, виробами медичного призначення учні (вихованці)

забезпечуються відповідно до встановлених норм.

Влітку 2019 року здійснено заміну тротуарної плитки на подвір’ї Центру,

силами працівників закладу.

22

До 1 вересня 2019 року проведено поточний ремонт складського

приміщення, придбано холодильне обладнання; проведено поточний ремонт

приміщення пральні, придбано пральну машину. Відремонтовано приміщення

спортивної та музичної зали. В туалетних приміщеннях створено умови для

учнів з порушеннями опорно-рухового апарату. В класних кімнатах, начальних

кабінетах, спальнях, коридорах та рекреаційних зонах проведено поточний

ремонт.

Одним із важливих напрямків діяльності керівника є забезпечення

дотримання правил охорони праці та безпеки життєдіяльності, пожежної

безпеки. З цією метою виконані роботи по просочуванню дерев`яних

конструкцій. Відремонтовано та оснащено систему пожежної сигналізації.

Встановлено блискавкозахист та контур заземлення. Проведено поточний

ремонт системи водовідведення даху та системи опалення. У 2020 році

заплановано кошти на облаштування евакуаційного виходу з третього поверху.

У листопаді 2019 року придбано та встановлено підйомник для

пересування осіб з інвалідністю – горизонтальна платформа на суму 698000 грн

(шістсот дев’яносто вісім тисяч грн).

Протягом 2019 року проведено поточний ремонт автотранспорту:

фарбування кузова автомобіля ГАЗ 31105 (рихтування, шпаклювання,

шліфування, зварювальні роботи, фарбування); ВАЗ 31105, ГАЗ 31120 ремонт

гальмівної системи, заміна масла та фільтрів, заміна акумулятора та

охолоджувальної рідини в Газелі та ГАЗ 31105.

На виконання Положення про навчально-реабілітаційний центр,

затвердженого Постановою Кабміну від 06.03.2019 р. №221 п.58, надіслано

звернення до виконавчого комітету Кам’янець-Подільської міської ради з

приводу забезпечення щоденного підвезення вихованців Центру, мешканців

міста, на навчання та у зворотному напрямку. Відповідно до рішення

виконавчого комітету Кам’янець-Подільської міської ради №1458 від

27.12.2019 року організовано соціальний маршрут для вихованців Центру, які

самостійно не пересуваються.

23

Залучення позабюджетних коштів

З метою залучення додаткових джерел фінансування, налагоджена

співпраця зі стоматологічним центром «Ка-дент» по наданню дітям

безкоштовних стоматологічних послуг (за згодою батьків).

Налагоджено співпрацю із «Злучним Українсько-Американським

допомоговим комітетом» (голова Тетяна Березовська).

Укладено угоду про співпрацю з Благодійним Фондом «Благомай» (голова

правління Скригіна Т.Ю.).

Підтримується співпраця з благодійним фондом «МіСт імені Михайла

Савенка».

У травні 2019 року отримано благодійну допомогу від фізичної особи

Панчишеної С.В. на суму 107.000 тис грн у вигляді товарів:

- стіл для занять піскотерапією 3 шт.;

- самокат дитячий 4 шт.;

- велосипед для дітей з ОРА 2 шт;

- покриття гумове для ігрового майданчика;

- ламінатор.

У жовтні 2019 року отримано благодійну допомогу від підприємства

«Схід» на суму 3,420 тис грн у вигляді товарів:

- дитяче взуття.

На спеціальний рахунок Центру надійшло 12 тис грн.

Робота з батьківською громадою

Наш дружній колектив поділяє думку Василя Сухомлинського:

«Гармонійний і всебічний розвиток особистості можливий тільки там, де два

вихователі – школа і сім’я – не тільки діють разом, висувають однакові вимоги

перед дитиною, а ще й є однодумцями, дотримуються єдиних принципів, не

мають розбіжностей у цілях, методах і засобах виховання».

Колектив Центру тісно співпрацює з батьківською громадою. Батьки

здобувачів освіти є активними учасниками освітнього процесу. З метою участі

24

в освітньому процесі, налагоджено зворотній зв’язок Центр - батьківська

громада, активізовано роботу батьківських комітетів.

Робота педагогічного колективу Центру з батьками здійснюється в двох

напрямках:

- організаційна робота Центру із родинами вихованців;

- підвищення педагогічної культури батьків.

В організаційній роботі поєднані індивідуальні, групові, колективні та

масові форми роботи.

До послуг батьків оснащено інформаційні куточки, організовано роботу

«Батьківського клубу».

На виконання статті 30 Закону України «Про освіту» сформовано

відкритий та загальнодоступний ресурс з інформацією про діяльність Центру.

На сайті Центру оприлюднена необхідна інформація та документи. Інформація

про роботу Центру регулярно розміщується на сторінці Центру у мережі

facebook.

І наостанок. Хочеться підкреслити, що рік, який минув, був насичений

подіями, які відкрили нові шляхи для розвитку, ми отримали новий досвід та

продовжили впроваджувати нові технології в освітній процес, створювати

новий освітній простір. Цей шлях – на десятиліття, і тільки команда однодумців

зможе запалитися новими ідеями і впевнено прямувати до створення закладу

мрії. Попереду багато цікавого.

Директор Центру І. ГАНУШКЕВИЧ