№ 4 (45) АПРЕЛЬ, 2019

Заряд бодрости от активистов С. 3

Дома и стены помогают С. 5

Сердце Парижа С. 14

Всё в мире тлен и суета

о Празднике танца на с. 2

№ 4 (45), апрель, 2019 2 Время. События. Люди

Всё в мире тлен и суета.

И вечно лишь искусство.

Гармония и красота

Мне будоражат чувства.

В. Востриков

По количеству фестивалей, конкурсов,

смотров и праздников апрель можно срав-

нить, наверное, только с предновогодней

суетой: «Танцующий город», «Студен-

ческая весна», «Городской фестиваль/

конкурс ШТЭМ», «Вербатимфест», и др.

Именно в апреле (29 апреля) отмечается

международный день танца. Королем танца

считают вальс.

В канун этой даты в Каминном зале му-

зея-усадьбы Дмитрия Веневитинова искус-

ство танца и театра объединило истинных

ценителей творчества на праздник. Здесь в

разные времена звучала классическая му-

зыка, проводились литературно-музы-

кальные вечера.

Сегодня музыка вальса, отличающаяся

ощущением легкого кружения, быстрого

или медленного, сопровождала праздник. В

исполнении ребят зрители увидели сцены

из комедии Д. Фонвизина «Недоросль», Н.

Гоголя «Ревизор», медленный вальс.

Встреча с искусством состоялась и оста-

вила незабываемые впечатления в душе и

сердце. А атмосфера дворянской усадьбы

позволила глубже осмыслить эту встречу.

Мир творчества меняет человека, делает

его живым и раскрепощенным, учит чув-

ствовать красоту и понимать прекрасное.

Светлана Владимировна

Золототрубова

3 № 4 (45), апрель, 2019

Заряд бодрости от активистов Я была во многих детских лагерях, а со-

всем недавно ещё и побывала в «Артеке».

Лагеря у меня связаны с постоянными тан-

цами и утренней зарядкой, от которой

мгновенно просыпаешься.

Идея создания зарядки в нашей школе

зародилась в моей голове очень давно, но я

почему-то боялась предложить её другим.

После приезда из «Артека» я поняла, что

больше не смогу уже жить без зарядки, и

наконец предложила делать зарядку и у нас

в школе. Мою идею поддержали. Впервые я

стала организатором чего-то. И это «что-

то» реально понравилось другим, чему я

просто безмерно рада!

Казалось бы, утро, уроки... По школе хо-

дят грустные и не до конца проснувшиеся

школьники... Но вдруг громко начинает иг-

рать музыка в актовом зале! Значит, при-

шло время зарядки!

Очень радостно наблюдать, как ребята

бегут в зал, а не в столовую после второго

урока. Приятно видеть, что их это реально

заряжает энергией и дарит бодрость и

улыбку, и смотря на улыбки ребят, мы, про-

водящие, тоже начинаем улыбаться во все

тридцать два зуба.

Скоро станет совсем тепло, и наши за-

рядки будут проводиться на улице, на

школьном дворе! Думаю, это заставит

школьников ещё быстрее проснуться и при-

даст дополнительный заряд бодрости.

Здоровье «Тринашки» в порядке - спаси-

бо школьной зарядке!!

Софья Ильина, 9В

P.S. Школьная зарядка проводится еже-

дневно по будням, после второго урока.

4 № 4 (45), апрель, 2019

Спасибо Вам за труд бесценный Ну вот и закончилась моя учеба в началь-

ных классах… Как же быстро пролетело

время. Только недавно родители вели меня

за ручку на мой первый звонок, к моей пер-

вой учительнице.

Родители говорили, что первый учитель

запоминается на всю жизнь. Я буду пом-

нить и благодарить своего любимого учите-

ля - Пахомову Елену Владимировну. Она

научила меня верить в себя, быть добрым,

отзывчивым и любознательным. В моей па-

мяти останутся самые хорошие воспомина-

ния о первой учительнице. Я не забуду её

уроков.

Дмитрий Янов, 4В

Уважаемая Елена Владимировна!

От всех учеников и родителей хотим ска-

зать Вам большое Спасибо за Ваш труд и

Ваши старания, за понимание и доброту ду-

ши, за верные знания и настойчивость, за

теплые слова и мудрые советы, за прекрас-

ное настроение и поддержку. Будьте ис-

кренне счастливы и здоровы!!!

Вы нас учили с самого начала,

Когда нас только в школу привели.

Мы ничего практически не знали:

Ни дважды два, ни азбуки азы.

Спасибо Вам за этот труд бесценный,

За тонны нервов, их ведь не вернуть,

За воспитание новых поколений

И наставления на светлый путь!

С уважением, ученики

4В класса и родители

5 № 4 (45), апрель, 2019

Приехали мы в город Воронеж осенью в

составе семьи военнослужащего Высади-

лись на железнодорожном вокзале, там и

заночевали. На следующий день всей семь-

ей пошли искать съемную квартиру в рай-

оне «3-х пескарей», поближе к штабу части.

Ничего не получалось. Вдруг мама увидела

женщину, с виду похожую на учительницу,

и попросила помочь. Это была Ольга Ива-

новна Бернадская, учитель истории школы

№ 13. Она сразу привела нас к соседке по

подъезду и уговорила вдову с двумя детьми

сдать нам комнату. Заодно помогла со шко-

лой: «Вы сейчас сразу идите по улице Бес-

сарабской, там будет школа, но в неё не за-

ходите, идите дальше, там будет 13-ая, вам

туда». Рассказала, какие будут замечатель-

ные учителя и администрация. Встретила

нас завуч Галина Георгиевна Михайлова,

улыбалась и разговаривала, как с давними

друзьями. Нас смутило, что в школе нет ан-

глийского языка. «Ничего, у нас к таким

детям специальный учитель приходит», -

Дома и стены помогают

Лазарь Борисович Израйлит

Ольга Ивановна Бернадская

Омер Александрович Садыков

успокоила Галина Георгиевна.

Определили меня в 10Б к Лазарю Бори-

совичу Израйлиту. Класс был дружный,

Началась учеба. Первое удивление сразу на

уроках труда. Девочки второй год печатали

на машинках.

Лазарь Борисович всегда рассказывал о

новых открытиях, это были 60-е – годы фи-

зиков. Он чертил на доске круг, который

пронзали стрелы и объяснял, что такое

«кварки», недавно открытые частицы, ко-

торые проходят сквозь планету, не теряя

скорости, массы и энергии. А как был ост-

роумен наш классный! Любое замечание –

цитата! Записывать бы тогда его шутки.

Учитель по математике, Садыков Омер

Александрович, требовал, чтобы все, кто

учится на «4» и «5», ходили к нему на фа-

культатив. Трех раз хватило, чтобы я поня-

ла, как отстала навсегда. А он готовил к по-

ступлению в ВУЗы, и практически все, кто

занимался, поступили. До самого Нового

года Лазарь и Омер меня пытали: «Так ты

Времён связующая нить

6 № 4 (45), апрель, 2019

Программа требовала, чтобы каждый знал

про устройство ректификационной колонки

и возгонку бензина с высоким октановым

числом (и как переделать бензин с 76-го на

92-ой), разложение нефти на фракции и

формулу омыления жиров. Не все в классе

были с этим согласны. Переговоры вел лич-

но Лазарь Борисович, главный аргумент:

«Экзамен сдать хотите? Поднимите руку,

кто не хочет?». На зимних каникулах про-

водилась районная олимпиада по химии.

Подготовленный человек из 10А заболел.

Клавдия Васильевна обратилась ко мне -

школу подвести было нельзя. Участие я

обеспечила, сделала, может, половину зада-

ния. Зато поняла, куда точно нельзя посту-

пать и какая великая наука химия.

Очень удивляли уроки астрономии. Я с дет-

ства мечтала о космосе. Ждала открытия

тайн Вселенной. Вела уроки Роза Михай-

ловна, её методика приводила в растерян-

ность. Начиналось немножко с астроно-

мии, но потом всегда речь переходила на

какие-то вечные общечеловеческие темы с

любопытными историями и размышления-

ми морально-нравственного характера. Все

слушали, затаив дыхание, радовались, что

Инесса Абрамовна Антоновская

решила, куда поступать будешь?».

Профориентацией занимались все учите-

ля. Учитель по русскому языку и литерату-

ре Инесса Абрамовна, сказала, что в ВГУ

проводят эксперимент, полгода будет рабо-

тать «Школа юного филолога» и посовето-

вала мне туда сходить на вступительное за-

нятие. Это было так интересно! Лучшие

преподаватели и профессора приоткрыли

невиданный мир литературы и искусства, и

вопрос, кем быть, для меня решился.

А в школе продолжалась учеба. Историю

преподавал Илья Стратонович Пятаков.

Про гражданскую войну и создание СССР

говорил спокойно, как о фактах, которые

надо знать. Но когда перешли к новейшей

истории и речь пошла о мировом империа-

лизме и милитаризме наших дней, Пятаков

просто кипел гневом. Поговорить о Ричарде

Никсоне, президенте США, он спокойно не

мог: голос срывался и дрожал, а указка с

грохотом швырялась на стол. Так говорят о

личном враге. Это была холодная война, та

самая… Нас готовили к бою, а мне было

учителя жалко.

Очень трудно было с нами учителю по

органической химии Клавдии Васильевне.

Роза Михайловна Пучнина

Галина Георгиевна Михайлова

7 № 4 (45), апрель, 2019

по астрономии почти не спрашивают, а от-

вечают те, кто хочет. А в университете мне

пришлось читать труды великого философа

Канта, и я сама наткнулась на его знамени-

тые слова: «Есть два чуда на свете: звездное

небо над нами и моральный закон внутри

нас». Сразу вспомнились те уроки астроно-

мии в 13-ой школе, стало ясно, как мудро

Роза Михайловна не мучила выпускной

класс картой звездного неба, а устройство

Вселенной объясняла своими историями.

Самыми необычными были уроки англий-

ского языка. Человек семь учеников из раз-

ных классов собирали вне расписания, при-

ходила из другой школы учительница и за-

нималась сразу со всеми. Была ли другая

школа, кроме 13-ой, которая смело прини-

мала «иноязычных» детей и добивалась

для них учителей? На вступительном экза-

мене меня спросили: «Вы какую школу за-

канчивали? 13-ую?! Но там же нет англий-

ского…». В итоге четыре балла за произно-

шение и словарный запас.

Вообще, тем, кто хотел учиться, наша

школа не давала пропасть. С русским у ме-

ня была полная засада: все запущено, трой-

ка в лучшем случае… Инесса Абрамовна да-

вала мне дополнительные задания по по-

вторению, а потом сажала на контрольные

диктанты в младшие классы ,а оценки вно-

сила в наш журнал. По литературе все зна-

ли, как Инесса любит Маяковского. А я его

ненавидела за то, что наш язык коверкает и

ясность мира разрушает своими идеями. Но

пришлось выучить все стихи и еще кучу

прочитать. Зато я поняла, почему он такой

и почему наша Инесса так вдохновенно о

нем говорит. Страшным стало стихотворе-

ние «Левый марш», где «ваше слово, това-

рищ маузер» и «Кто там шагает правой?

Левой, левой, левой!». Только вопрос был

уже не в литературе…

Уроки физкультуры в 13-ой школе были

таким же серьезным предметом. Явка всем

классом, все в форме (без вопросов), выпол-

нение нормативов обязательно. Например,

подняться по канату под потолок спортзала

обязан каждый – хотя бы попытаться, а там

– куда долезешь. Учитель страхует. Даже

девочки с излишним весом залезали,

насколько могли. Никто не смеялся, все бо-

лели друг за друга.

В школу ходили в форме даже в 10-ые

классы. Правда, к мальчиками придира-

лись меньше: кто тогда мог требовать

«деловой костюм», если он и у взрослых

был не всегда и в основном «на выход».

Но школьная жизнь не только уроки и

требования. Шла слава о драмкружке 13-ой

школы, все вечера готовил комсомольский

актив. В классах выпускались стенгазеты. И

вот перед Новым годом Лазарь Борисович

подозвал меня и еще одну «пришлую» от-

личницу и поручил сделать какую-нибудь

веселую стенгазету с поздравлениями. От-

казаться было бы просто стыдно, и мы сели

думать. Родились добрые шутки про каждо-

го одноклассника в стихах и с рисунками

про увлечения или какие-то черты характе-

ра, как мы «новенькие», их увидели. Для

маскировки и про себя сочинили, чтобы

была тайна. Класс взорвался восторгом,

прибегали из других классов посмотреть на

газету. Все гадали, кто автор сюрприза.

Наверное, классный потом рассказал, и к

нам очень тепло относились.

Пришла весна, последние учебные дни, и

Лазарь Борисович унимал болтовню на уро-

ках: «Ну ,что солнышко пригрело, птички

защебетали. Тоже пощебетать хочется?».

Однажды кто-то влетел перед последним

уроком в кабинет с воплем: «Лазаря не бу-

дет, дёрнем из школы!». И всем классом к

кому-то домой в частный сектор.

8 № 4 (45), апрель, 2019

Сидели тесно, даже на полу, пили чай,

пели песни под гитару, «слушали» на маг-

нитофоне «неофициальные» записи – те-

перь это называют шансоном. Такой полу-

чился небывалый классный час. Кто там

приходил нас искать, сообщал ли о побеге –

не знаю, но никого не наказали.

Потом девять экзаменов, никому не дали

пропасть: даже самые слабые ученики,

пусть и со второго раза, но сдали всё. Ничто

не омрачало выпускной бал. Некоторые

уже сознательно готовились ко взрослой

жизни и брали все, что так щедро и просто

«за идею» давала школа. Чем она была для

каждого понимали годы спустя, когда оби-

ды и недоразумения вспоминали уже с

улыбкой, а учителей своих видели людьми.

Я уверена, что такое есть не везде. Дол-

гие годы в 13-ую школу приходили работать

учителями её выпускники. Как было удиви-

тельно мне зайти в учительскую коллегой.

Сидеть на педсоветах и что-то решать вме-

сте с Галиной Георгиевной, Лазарем Бори-

совичем, Омером Александровичем, Розой

Михайловной... Еще удивительнее было че-

рез годы встречать в учительской своих

бывших учениц. Наверное, такая связь по-

колений - самое большое счастье в учитель-

ском труде.

Понятно, почему про учителя всегда го-

ворили «служит». Это одна из немногих

профессий, где есть право на пенсию по вы-

слуге лет. Учитесь, ребята 13-ой школы,

вам, правда, повезло. Может, кто-то из вас

тоже станет учителем и еще вернётся сюда.

Дома и стены помогают.

Воспоминания Галины Алексеевны

Тырышкиной, в те времена

Гали Филатовой

Фото: школьный музей «Хронограф»

Коллектив учителей. 1988 год

9 № 4 (45), апрель, 2019

Чернобыльская катастрофа

На территории нынешнего украинского

Полесья поселение Чернобыль появилось

ещё в конце 12 века. Название образовалось

от полыни, которую в древние времена

называли «чернобыльником».

Пройдут сотни лет после образования

города, как неподалёку начнётся сооруже-

ние одной из самых мощных атомных элек-

тростанций Советского Союза, которую

впоследствии назовут Чернобыльской.

Площадку для строительства выбирали

долго и тщательно по всей Украине. В итоге

остановились на площадке в ста километ-

рах от Киева, близ села Копачи Чернобыль-

ского района.

4 февраля 1970 года начинается строи-

тельство будущего города энергетика –

Припяти. В этом городе должны были жить

сотрудники атомной станции и их семьи.

Строительство города, как и ЧАЭС были

объявлены всесоюзной ударной комсомоль-

ской стройкой.

Припять – уникальный город, с особым

архитектурным лицом, которое создавалось

успешным расположением микрорайонов,

чередованием домов разной этажности и

световой подсветкой города. Город был по-

строен так, что в нём никогда недолжно бы-

ло быть пробок. У города был красивый и

комфортный центр. Функционировали

школы, детские сады, кинотеатр, спортив-

ные комплексы и другие объекты.

20 февраля на предполагаемой площад-

ке совершил посадку вертолёт, из которого

вышли люди и забили первый колышек,

дав старт огромной стройке.

Молдавия, Белоруссия, Грузия, Армения,

Киргизия, Узбекистан – это лишь малая

часть стран люди, из которых принимали

участие в сооружении энергоблоков ЧАЭС.

Работа закипела.

Уже в 1977 году первый энергоблок начи-

нает вырабатывать первые мегаватты элек-

троэнергии. Через год, в 78-ом начал рабо-

ту второй энергоблок ЧАЭС. Первая оче-

редь станции суммарной мощностью 2000

МВт была полностью введена в эксплуата-

цию. 3-й и печально известный 4-й энерго-

блок, были введены в эксплуатацию в 1981

и 1983 годах соответственно.

Весь «Союз» верил в светлое будущее

Чернобыльской АЭС, но судьба распоряди-

лась по-другому…

1986 год. Ночь с 25 на 26 апреля. Плани-

ровалось провести испытания системы, за-

ложенной в проект. Примечательно, что

данная система на 4-ом блоке не испытыва-

лась ни разу, даже при вводе блока в экс-

плуатацию.

В 00:00 произошла пересменка. Уже че-

рез пять минут началась подготовка к ис-

пытаниям. В 00 часов 28 минут старший

инженер управления реактором (СИУР) не

справился с управлением и «уронил» мощ-

ность реактора всего до 30 Мвт. Реактор

практически заглох. Испытания при такой

мощности проводить запрещено. Нужно

было «поднимать» реактор, но согласно ин-

струкции подъём мощности в течении 3 су-

ток был запрещён. Начальник смены, во-

преки указаниям, принял решение о подня-

тии мощности. Начался разгон реактора.

Уже в 1 часу ночи мощность выросла до 200

МВт. В 1 час 23 минуты начаты испытания.

Через 40 секунд испытания закончены.

.Нажата кнопка аварийной защиты. Кнопка

«Мирный атом»

10 № 4 (45), апрель, 2019

нажата поглощающие стержни стали опус-

каться в зону. Страшные удары… Взрыв…

Персонал ЧАЭС сразу не понял, что про-

изошло. В машинном зале выбиты стёкла,

кровля проломлена и разрушена, сильный

пожар. Самого реактора нет, он разорван.

Куски графита разбросаны вокруг станции.

Уровень радиации вырос настолько, что

обычные дозиметры зашкаливали и не мог-

ли показать точных значений.

Стоит отметить храбрость, силу духа, со-

бранность, взаимовыручку работников

ЧАЭС и пожарников, которые прибыли на

тушение пожара. Все они были без простей-

ших средств радиационной защиты. Персо-

нал ЧАЭС в первые часы после катастрофы

остановил соседние реакторы и перевёл их

в безопасное состояние. Нужно отдать дань

памяти этим людям, тем кто спасал мир.

На территории города Припяти, что в

двух километрах от станции уровень радиа-

ции сильно вырос. Утром припятчане как

всегда пошли на работу, в школу и просто

по делам. На улицах они заметили огром-

ное количество автомобилей, которые смы-

вали с асфальта радиоактивную пыль, пред-

ставители органов внутренних дел были в

средствах химической защиты, на ЧАЭС что

-то дымилось. По городу прошли слухи о

ночном пожаре на станции. В медицинско-

санитарную часть Припяти доставляли по-

страдавших на станции. Особо тяжёлых от-

правляли в Московскую клиническую боль-

ницу № 6. Практически у всех был один ди-

агноз – лучевая болезнь.

Вот, что писал мальчик 13 лет, школь-

ник: «Это была суббота. У родителей был

выходной, а у нас шестидневка, поэтому я

поехал в школу.

Первое, что бросилось в глаза: на оста-

новке автобуса, с которой забирали сотруд-

ников на станцию, было много людей. все-

Со стороны атомной станции, с моста,

ехал большой грузовик с бочкой. Впереди

шел человек в спецодежде и поливал доро-

гу. Поползли слухи, что на атомной стан-

ции произошел взрыв, автопарк закрыт и

автобусов не будет. Мы пошли пешком.

АЭС было видно с остановки, она была все-

го в 2,5 км от места, где мы стояли. От стан-

ции шел дымок. Но серьезности произо-

шедшего никто не понимал — аварии были

и до этого. Просто было тревожно.

На уроке учителя сказали, что произо-

шла авария, что был выброс радиации и на

улице желательно не находиться. После

уроков нам сказали, чтобы мы шли прямо

домой, закрывали окна и не выходили на

улицу.

На следующий день отец ехал в Днепро-

дзержинск и на всякий случай взял меня и

брата-первоклассника с собой. Когда мы

ехали по трассе, увидели колонны автобу-

сов. Отец остановился — водители всегда

общаются. Потом вернулся и сказал: «Все.

В Припяти объявлена эвакуация». Это был

последний день, когда мы были в зоне. В

город я вернулся только в 2009 году.»

27 апреля население Припяти эвакуиро-

вали.

Из Чернобыльской катастрофы был из-

влечён большой урок. Сегодня атомные

электростанции России полностью безопас-

ны. Энергоблоки каждый год проходят ре-

монт. Старые - активно модернизируются,

со временем безопасно выводятся из экс-

плуатации. Новые энергоблоки поколения

«3+» абсолютно безопасны. Они могут вы-

держать землетрясение, цунами, падение

самолёта и другие катаклизмы.

Кирилл Черных, 9В

Источник:

https://vk.com/wall-792329_51502

11 № 4 (45), апрель, 2019

Создаём движение на Земле и в космосе

Сегодня большое внимание уделяют кос-

мической отрасли. Создаётся множество

проектов по развитию российской космо-

навтики. Весь мир помнит тот день 12 апре-

ля 1961 года, когда простой русский парень

покорил космическое пространство. Совет-

ский гражданин стал первым человеком в

космосе.

В настоящее время космической отрас-

лью в России управляет государственная

корпорация «Роскосмос».

Эта организация, устремлённая вперёд

словно космическая ракета. «Роскосмос»

приступил к формированию линейки спут-

никостроения, ракетостроения, приборо-

строения; началась реализация проекта по

созданию сверхтяжёлой ракеты и инфра-

структуры к ней; испытания тяжёлой раке-

ты типа «Ангара-А5»; успешно проводятся

пуски ракеты «Протон-М».

Для воплощения всех этих планов необ-

ходимы материалы, которые производят на

предприятиях госкорпорации. Одно из них

- Усть-Катавский вагоностроительный за-

вод имени С.М. Кирова, имеющий богатую

историю и опыт, осуществляющий движе-

ние не только в космосе, но и на Земле.

На Южном Урале, близ Челябинска, на

стыке рек Юрюзань и Катав, раскинулся го-

род, получивший имя Усть-Катав. Основали

его купцы и заводчики в 1758 году.

С самого начала посёлок профилировал-

ся как промышленный объект. Уже через

несколько лет после основания тут появля-

ется завод по выплавке железа.

Город пережил Пугачёвское восстание,

не одну смену владельцев и две войны. Но

всё это время завод не менял своего профи-

ля. Продукция Усть-Катавского вагоностро-

ительного завода известна далеко за преде-

лами России ещё с 19 века.

«Чистые колёса»

12 № 4 (45), апрель, 2019

В новом 20 веке завод переходит на вы-

пуск трамваев. Одни из первых российских

трамваев выкатываются из ворот Усть-

Катавского завода.

Во время страшных военных лет пред-

приятие внесло неоценимый вклад во все-

общую Победу! Здесь, на Урале, в годы вой-

ны производили вооружение для танков,

батальонные миномёты и снаряды для ле-

гендарной «Катюши». Ветераны-усть-

катавцы вспоминают, как стояли у станков,

только что эвакуированных из Тулы, под

открытым небом: ведь крыши тогда в цехах

не было. Помнят, как работали по 12 часов

в день. Помнят, как мечтали поесть хлеба.

Помнят ту боль, ту утрату, которую принес-

ла в их дом война.

После войны завод восстановили, и он

снова вернулся к выпуску трамваев. Все лю-

ди, рождённые в СССР, помнят те красно-

белые квадратные трамваи КТМ-5. Эти ва-

гоны покорили не только Советский Союз,

но и страны мира. Благодаря этим трамва-

ям УКВЗ поставил мировой рекорд по вы-

пуску вагонов одной серии. Всего было вы-

пущено более 14000 вагонов этой модели.

Сегодня УКВЗ - современное предприя-

тие, которое разрабатывает новые модели

трамвайных вагонов. В планах предприя-

тия стопроцентные низкопольные, беспи-

лотные трамваи. Машины будут оснащены

по последнему слову техники: USB-

разъёмы в салоне; Wi-Fi сеть на борту; кон-

диционер с климатическим контролем; си-

стема датчиков, отслеживающих остано-

вочные комплексы, препятствия, интерва-

лы движения. Завод работает на перспекти-

ву. Совсем недавно УКВЗ выпустил трамваи

с двухсторонним расположением дверей

для линии скоростного трамвая в Волгогра-

де, которая частично проходит под землёй,

как метрополитен.

Трамвайное производство - это лишь

часть от всей выпускаемой заводом продук-

ции. Ещё одно важнейшее направление ра-

боты УКВЗ –космическая промышлен-

ность. Девиз предприятия гласит: «Создаём

движение на земле и в космосе!». Ещё в 50-

х завод начал выпускать двигатели для бал-

листических ракет. Спустя годы УКВЗ во-

шло в состав государственного космическо-

го научно-производственного центра имени

М. В. Хруничева.

В наше время на вагоностроительном

предприятии создаются ракетные двигате-

ли практически для всей линейки отече-

ственной космической продукции, а имен-

но для орбитальных, межпланетных и даже

пилотируемых аппаратов. Здесь делают

двигатели для таких космических кораб-

лей, как «Союз-МС» и «Прогресс-МС».

За всю историю создания двигателей

производства УКВЗ не было зафиксировано

ни одного отказа в работе в космическом

пространстве. Уральские двигатели успели

успешно поработать не только на орбите

Земли и Луны, но и около Марса с Венерой.

У Роскосмоса множество планов: запуск

нескольких аппаратов на Луну и её орбиту

чтобы изучить строение почвы, экзосферу

спутника Земли и поддерживать связь для

следующих миссий. Уникальнейший про-

ект, аналогов которому нет во всём мире, -

это строительство на Луне обитаемой ис-

следовательской базы. Одними из главных

участников этой программы станут простые

рабочие из маленького никому неизвестно-

го Уральского трамвайного городка Усть-

Катава.

Кирилл Черных, 9В

Фото: http://ukvz.ru/news.html

13 № 4 (45), апрель, 2019 Особое мнение

Что такое счастье?

«У нас есть всё, чтобы быть счастливыми,

но мы несчастны». Как можно быть

несчастным, если «есть всё»? Что такое сча-

стье? Именно над этими вопросами раз-

мышляет Рэй Брэдбери. Именно эти вопро-

сы всегда волновали человечество.

Многие писатели, поэты, учёные, фило-

софы пытались постигнуть эту истину. И

каждый толковал счастье по-своему. Но ес-

ли вы меня спросите: «Что такое счастье?»,

то я отвечу вам, что это лучшее чувство на

свете. Когда человек счастлив, его одолева-

ет настоящая буря эмоций. Это и радость, и

любовь, и страсть.

Поздравляя друзей, близких или даже

просто знакомых, мы желаем им счастья,

потому что считаем: главное в жизни- быть

счастливым. Я думаю, что самые разные

моменты из нашей жизни мы принимаем

за счастье. Ведь некоторым людям сегодня

для счастья нужны любимые люди, семья, а

завтра - деньги и бизнес.

А может ли чувство счастья длиться дол-

го? На мой взгляд, может, потому что сча-

стье связано не с материальными ценностя-

ми, а с духовными.

Если у тебя любимая работа, тебя окру-

жают хорошие люди, во всем, что происхо-

дит, ты ищешь позитив, ты счастлив. Но ко-

гда есть всё, можно быть несчастным.

Неужели так бывает? Оказывается, бывает.

По дороге к счастью нельзя идти в одиноч-

ку. Нужно делиться счастливыми момента-

ми с друзьями, близкими, знакомыми и не-

знакомыми людьми. Почему, получив дол-

гожданную пятерку, новенький планшет

или книжку, мы кричим от радости? Мы

хотим, чтобы об этом знали все.

Мне вспоминается рассказ Чехова

«Крыжовник». Герой рассказа мечтал о до-

ме, о саде, в котором будет обязательно бу-

дет расти крыжовник. Все есть: и дом, и сад,

и крыжовник. Только ягодки горькие. По-

чему ? А потому, что все для себя.

Все мы люди разные. Сколько людей,

столько и мнений. Для меня счастье - быть

здесь , возле гор и моря. Знать, что у моих

родных и близких всё хорошо и на их лицах

сияет улыбка. Счастьем нужно уметь насла-

ждаться. Нельзя быть счастливым в тишине

и одиночестве.

Счастье надо ценить и беречь. Жить ,

каждый день смотреть на небо, общаться с

интересными людьми, путешествовать,

признаваться в чувствах, просто приходить

домой, где тебя ждут. И тогда, добившись

всего, ты не будешь несчастным, потому что

живёшь с людьми и для людей.

Екатерина Рогова, 10Б

14 № 4 (45), апрель, 2019

Сердце Парижа

Бургосский собор. Испания

Стиль, в котором был построен собор, -

ранняя (стрельчатая) готика - появился в

XII веке во Франции. До наших дней дошло

немало готических сооружений, некоторые

из них внешне очень схожи с парижским

собором.

Реймсский собор. Франция (1212-1460)

Похож на Нотр-Дам, как брат-близнец.

Был местом коронации практически всех

французских монархов. Фасады украшают

статуи, их количество составляет 2303. Сре-

ди них наиболее известен так называемый

«улыбающийся ангел», один из символов

города Реймса.

Бургосский собор. Испания (1221-1567)

Собор является наиболее ярким памят-

ником испанской готики. Его гигантская

аркада стала атрибутом храмов испано-

язычного мира (особенно в Южной Амери-

ке). Отличалось от французского и внутрен-

нее убранство соборов. В условиях жаркого

климата делались узкие окна, и внутри ца-

рил полумрак. Не соблюдалась конструк-

тивная логика здания.

Миланский собор. Италия (1386-1965)

Редкий образец пламенеющей готики в

Италии. Название данного вида происхо-

дит от похожих на языки пламени узоров

орнаментов и сильного удлинения фронто-

нов и вершин арок. В 1805 году Наполеон

был коронован королем Италии в Милан-

ском соборе.

15 апреля в Париже произошло событие, которое в прямом смысле захлестнуло

мировые медиа, – пожар в соборе Парижской Богоматери. Рухнули шпиль и крыша

собора, пережившего две мировых войны.

Нотр-дам де Пари - поистине сердце Парижа. Вместе с парижанами о произо-

шедшем скорбит весь мир.

Реймсский собор. Франция

Arts & Culture

15 № 4 (45), апрель, 2019

Собор Святого Вита. Чехия. (1344-1929)

Содержит черты множества готических

видов, так как строился на протяжении ше-

сти веков. Витражи. Территория храма счи-

талась святой, а значит, освещенным, осо-

бым, уникальным, «неземным» должно бы-

ло быть все, что попадало внутрь. Это каса-

лось даже света. Преломляясь через вит-

ражные окна, свет распадался на две части -

до витража и после, таким образом, как бы

разделяя мир снаружи и внутри.

Французская прокуратура начала рассле-

дование, но факт остается фактом: крыша

Нотр-дам де Пари разрушена на две трети,

разрушены часы и шпиль. Мировое куль-

турное достояние, пережившее все войны,

не смогли уберечь в мирное время...

Это горький урок для человечества. Мы

должны ценить исторические памятники

всегда, а не только тогда, когда с ними что-

то случается.

Софья Левченко, 10А

P.S. Пожар в Нотр-дам де Пари пережива-

ют люди по всему миру. Художники изоб-

разили эти эмоции в своих иллюстрациях.

Миланский собор. Италия

Собор Святого Вита. Чехия

16

№ 4 (45) АПРЕЛЬ, 2019

© ГАЗЕТА

МБОУ «СОШ с УИОП №13» г. ВОРОНЕЖА

ИЗДАЕТСЯ С 8 МАЯ 2015 Г.

ПЕРИОДИЧНОСТЬ - 1 РАЗ В МЕСЯЦ.

Наш адрес: 394055 г. Воронеж, ул. Карла Либкнехта, 50

Тел. (факс): (473) 236 12 81

E-mail: gazeta@sosh13.ru

Сайт школы: www.sosh13.ru

Архив номеров: http://sosh13.ru/39.htm#a1

Уважаемые читатели, нам важно Ваше мнение!

Мы Вконтакте: vk.com/trinashkavoronezh

№ 4 (45), апрель, 2019 Литературный калейдоскоп

Софья Ильина, «Далёкий космос» (фото из областного краеведческого музея)

Воронеж космический

Широта Вселенной необъятной

Покоряет нас, землян, сердца.

И мечтаем, как будет приятно

Разгадать нам тайны до конца.

Мир науки приоткрыл завесу

И позволил космос изучать.

И всё больше наши интересы

Красоту Вселенной познавать.

Взрывы, вспышки, звезды и планеты,

Тысячи процессов в небесах.

Восхищает нас давно мир этот.

Продолжаем спрашивать мы:"Как? "

И находим на вопросы мы ответы,

Изучая космоса простор.

Космонавтам шлем с Земли приветы

И ведем мы с ними разговор.

Было что вчера невероятным,

Кажется обыденным теперь.

Все становится для нас понятным.

Изучай, иди вперед и верь!

Александра Кащицына, 7А

НАД НОМЕРОМ РАБОТАЛИ С. Ильина, А. Кашицына, С. Левченко, Е. Рогова, К. Черных, Д. Янов, С.В. Золототрубова, Г.А. Капранчикова