Затверджено від .2015 р. № 0501-1/060 · від 02.03.2015 р. № 0501-1/060 ... проректором університету не пізніше ніж за

Затверджено

наказом ректора

від 02.03.2015 р. № 0501-1/060

ПОРЯДОК ПЛАНУВАННЯ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В

ХАРКІВСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

ІМЕНІ В. Н. КАРАЗІНА

Цей Порядок унормовує планування освітньої діяльності в Харківському

національному університеті імені В. Н. Каразіна та є чинним до затвердження в

установленому порядку нового Положення про організацію освітнього процесу

в Харківському національному університеті імені В. Н. Каразіна.

1. Рівні та ступені вищої освіти

Підготовка фахівців з вищою освітою здійснюється в університеті за

відповідними освітньо-професійними, освітньо-науковими, науковими

програмами на таких рівнях вищої освіти: перший (бакалаврcький) рівень;

другий (магістерський) рівень; третій (освітньо-науковий) рівень; науковий

рівень.

Підготовка фахівців з вищою освітою за освітньо-кваліфікаційним рівнем

спеціаліста, започаткована до набрання чинності Законом України «Про вищу

освіту», продовжується у межах строку навчання за відповідними освітньо-

професійними програмами з видачею державного документа про вищу освіту

встановленого зразка – диплома спеціаліста. Останній прийом на здобуття

освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста проводитиметься у 2016 році.

Освітній процес здійснюють навчальні, навчально-наукові і наукові

підрозділи: інститути, факультети, центри, відділення, кафедри та інші

спеціалізовані навчальні підрозділи. Навчання іноземних громадян в

університеті організується Центром міжнародної освіти. Діяльність навчальних

підрозділів регламентується Положеннями, затвердженими у встановленому

порядку.

2

2. Мова викладання

Мовою викладання в університеті є державна мова.

Студентам, які навчаються за філологічними напрямами, спеціальностями

та спеціалізаціями, викладання навчальних дисциплін проводиться мовами,

зазначеними у робочих програмах навчальних дисциплін відповідно до

специфіки підготовки фахівців з вищою освітою.

Перелік навчальних дисциплін, що викладаються в університеті

іноземними мовами, затверджується наказом ректора на підставі рішення

Вченої ради університету.

3. Форми навчання

Навчання студентів в університеті здійснюється за такими формами:

– денна (очна);

– заочна (дистанційна).

Форми навчання можуть поєднуватися.

Терміни навчання за відповідними формами визначаються можливостями

виконання освітньої (освітньо-професійної, освітньо-наукової) та наукової

програм певного рівня вищої освіти (освітньо-кваліфікаційного рівня).

4. Стандарти вищої освіти

Стандарти вищої освіти для кожного рівня вищої освіти в межах кожної

спеціальності розробляє і затверджує Міністерство освіти і науки України за

погодженням із Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти.

Стандарти вищої освіти використовуються для визначення та оцінювання

якості змісту та результатів освітньої діяльності.

Стандарт вищої освіти визначає такі вимоги до освітньої (освітньо-

професійної, освітньо-наукової) програми:

1) обсяг кредитів Європейської кредитної трансферно-накопичувальної

системи (ЄКТС), необхідний для здобуття відповідного ступеня вищої освіти;

2) перелік компетентностей випускника;

3) нормативний зміст підготовки здобувачів вищої освіти,

сформульований у термінах результатів навчання;

3

4) форми атестації здобувачів вищої освіти;

5) вимоги до наявності системи внутрішнього забезпечення якості вищої

освіти;

6) вимоги професійних стандартів (у разі їхньої наявності).

За відсутності затверджених у встановленому порядку стандартів вищої

освіти університет розробляє тимчасові стандарти вищої освіти університету,

які затверджуються наказом ректора на підставі рішення Вченої ради

університету. Структуру тимчасового стандарту вищої освіти університету за

освітньою (освітньо-професійною, освітньо-науковою) програмою наведено у

Додатку 1.

5. Спеціальності та спеціалізації, за якими проводиться підготовка

здобувачів вищої освіти

До затвердження в установленому порядку нового переліку

спеціальностей, за якими здійснюватиметься професійна підготовка здобувачів

вищої та післядипломної освіти, університет проводить підготовку фахівців з

вищою освітою за напрямами (підготовка бакалаврів) і спеціальностями

(підготовка магістрів, спеціалістів).

Після затвердження нового переліку спеціальностей університет

проводитиме підготовку фахівців з вищою освітою за спеціальностями,

причому чинні спеціальності вважатимуться спеціалізаціями і

затверджуватимуться наказом ректора на підставі рішення Вченої ради

університету – без погодження з державними органами.

6. Освітні (освітньо-професійні, освітньо-наукові) програми

Освітня (освітньо-професійна чи освітньо-наукова) програма – система

освітніх компонентів на відповідному рівні вищої освіти в межах спеціальності

(напряму), що визначає вимоги до рівня освіти осіб, які можуть розпочати

навчання за цією програмою, перелік навчальних дисциплін і логічну

послідовність їхнього вивчення, кількість кредитів ЄКТС, необхідних для

виконання цієї програми, а також очікувані результати навчання

(компетентності), якими має володіти здобувач відповідного ступеня вищої

4

освіти. Форма освітньої (освітньо-професійної, освітньо-наукової) програми

додається (Додаток 2).

Один кредит ЄКТС становить 30 годин роботи здобувача вищої освіти.

Освітня програма для певної спеціальності (напряму) розробляється

факультетом (інститутом, центром), затверджується рішенням Ученої ради

університету і вводиться в дію наказом ректора.

7. Навчальні плани та робочі навчальні плани

На підставі освітньо-професійної (освітньо-наукової) програми факультет

(центр) розробляє навчальний план для відповідної спеціальності (напряму).

Навчальний план є нормативним документом, який визначає зміст навчання та

регламентує організацію освітнього процесу. Навчальний план затверджується

рішенням Ученої ради університету і вводиться в дію наказом по університету.

Підпис ректора (першого проректора) скріплюється печаткою університету.

Навчальні плани складаються окремо для кожної спеціальності (напряму)

та за кожною формою навчання (в тому числі, навчання зі скороченим або

подовженим, порівняно з типовим, терміном навчання).

Навчальний план визначає перелік та обсяг навчальних дисциплін у

кредитах ЄКТС, послідовність вивчення дисциплін, форми проведення

навчальних занять та їхній обсяг, деталізований графік освітнього процесу, вид

семестрового контролю й атестації здобувачів вищої освіти. Форма

навчального плану додається (Додаток 3).

Учена рада університету затверджує перелік нормативних дисциплін

циклу соціально-гуманітарної підготовки, що забезпечують формування

загальних компетентностей випускників, та кількість кредитів кожної

дисципліни. Включення згаданих дисциплін до навчальних планів підготовки

фахівців є обов’язковим.

Для конкретизації планування освітнього процесу на кожний навчальний

рік складаються робочі навчальні плани. Робочі навчальні плани ухвалюються

Вченою радою відповідного факультету (центру) та затверджуються першим

5

проректором університету не пізніше ніж за 3 місяці до початку навчального

року. Форма робочого навчального плану додається (Додаток 4).

Робочі навчальні плани складаються окремо для кожної спеціальності

(напряму) та за кожною формою навчання (в тому числі, навчання зі

скороченим або подовженим, порівняно з типовим, терміном навчання).

Навчальні плани і робочі навчальні плани розробляються робочими

групами випускових кафедр із залученням представників забезпечуючих

кафедр. Персональний склад груп визначається деканом факультету. Робочі

групи працюють під безпосереднім керівництвом завідувачів відповідних

випускових кафедр, а координацію їхньої діяльності і контроль за виконанням

вимог щодо навчальних планів здійснює заступник декана з навчальної роботи.

Кількість годин аудиторних занять в одному кредиті ЄКТС (денна форма

навчання) за рівнем бакалавра становить, зазвичай, від 33 % до 60 % (від 10 до

18 годин у одному кредиті ЄКТС), а за рівнем магістра (денна форма навчання)

– від 23 % до 60 % (від 7 до 18 годин у одному кредиті ЄКТС).

За заочною (дистанційною) формою навчання кількість годин аудиторних

занять не може перевищувати 30 % обсягу аудиторних занять за відповідним

планом денної форми навчання.

Навчальні модулі (дисципліни і практики) плануються, зазвичай, в обсязі

2 і більше кредитів ЄКТС, а їхній кредитний вимір кратний цілому числу

кредитів.

8. Дисципліни вільного вибору студентів

Освітні програми, навчальні плани, робочі навчальні плани мають

передбачати вивчення навчальних дисциплін за вибором студента в обсязі, що

становить не менш ніж 25 % загальної кількості кредитів ЄКТС, передбачених

для даного рівня вищої освіти.

Дисципліни вільного вибору студентів можуть бути орієнтовані на

задоволення їхніх освітніх і культурних потреб, додаткову фундаментальну і

спеціальну підготовку.

Мінімальні обсяги навчальних дисциплін (у кредитах) за вибором

6

студента циклу гуманітарної та соціально-економічної підготовки для всіх

рівнів вищої освіти затверджуються наказом ректора на підставі рішення

Вченої ради університету.

9. Навчальні програми

Навчальна програма навчальної дисципліни (Додаток 5) визначає:

– мету вивчення дисципліни у вигляді типових задач діяльності та її місце

у системі підготовки фахівця;

– завдання дисципліни у вигляді результатів навчання;

– інформаційний зміст та структурно-логічну схему вивчення;

– перелік рекомендованих практичних (лабораторних) робіт,

індивідуальних завдань, а також підручників, методичних і дидактичних

матеріалів;

– критерії оцінювання успішності навчання та засоби діагностики.

Навчальні програми дисциплін розробляються кафедрами згідно з

вимогами відповідних освітніх програм підготовки фахівців. З метою

забезпечення цілісності освітнього матеріалу, забезпечення професійної

спрямованості змісту навчання, попередження дублювання, врахування

міждисциплінарних зв’язків навчальні програми розглядаються методичною

комісією того факультету, для спеціальностей якого розроблено відповідну

навчальну програму. Після ухвалення навчальної програми методичною

комісією факультету вона затверджується рішенням Ученої ради

факультету/центру (замовника).

7

Додаток 1

Міністерство освіти і науки України

Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна



від _______________ № _______

Тимчасовий стандарт вищої освіти

____________________________________________________________________ (рівень вищої освіти, освітньо-кваліфікаційний рівень)

за ____________________________________________________________________

(освітньо-професійною / освітньо-науковою)

програмою

____________________________________________________________________ (назва програми)

Схвалено Вченою радою університету “____” ________________ 20___ року,

протокол №__.

8

Тимчасовий стандарт підготовки

__________________________ (назва рівня вищої освіти, освітньо-кваліфікаційного рівня)

за напрямом

____________________________________________________________________

спеціальністю

____________________________________________________________________

Тип диплому

__________________________ (одиничний, подвійний, спільний)

Обсяг програми

__________________________ (кредитів ЄКТС)

Нормативний термін навчання

Вимоги до рівня освіти осіб, які можуть розпочати навчання за програмою,

і вимоги до професійного відбору вступників.

Мета програми

Характеристики програми:

– предметна область (галузь знань);

– основна зорієнтованість програми (для спеціальності – також зазначити

можливі спеціалізації на вищих рівнях);

– спрямованість програми (академічна, практична, дослідницька,

прикладна, комбінована тощо);

– відмінності від інших подібних програм (мова викладання, стажування за

кордоном, практики тощо).

9

Програмні компетентності (опис 10-20 головних загальних і фахових

компетентностей).

Програмні результати навчання (опис 15-20 головних результатів,

досягнення яких очікується від студента; студент після успішного завершення

програми має продемонструвати заплановані знання, уміння, здатності тощо;

виклад результатів навчання має включати тип результату навчання (уміння,

знання, навички тощо; тематичну область результату навчання: фахові чи

загальні результати, галузь (предметна область), особливі навички тощо;

очікуваний стандарт або рівень, якого планується досягнути в результаті

навчання).

Вимоги професійних стандартів (у разі їхньої наявності).

Придатність до працевлаштування (основні професійні назви робіт, місця

роботи, професійні можливості, доступ до професійної або державної

акредитації тощо; у випадку регульованих професій зазначають відповідний

титул та права, із ним пов’язані.

Можливості подальшого навчання (опис усіх можливостей для продовження

навчання на вищих рівнях).

Стиль викладання, навчання та система оцінювання:

– опис основних підходів, методів та технологій, передбачених програмою

(наприклад, студентоцентроване навчання, самонавчання, проблемно-

орієнтоване навчання, навчання на основі лабораторної практики);

– методи оцінювання (екзамени, тести, практика, контрольні, курсові та

дипломні роботи, есе, презентації тощо).

Форми атестації здобувачів вищої освіти.

10

Додаток 2





від _______________ № _______

____________________________________________________________________ (освітньо-професійна / освітньо-наукова)

програма

____________________________________________________________________ (назва програми)

підготовки

____________________________________________________________________ (рівень вищої освіти, освітньо-кваліфікаційний рівень)

за напрямом

____________________________________________________________________ (шифр, назва напряму)

спеціальністю

____________________________________________________________________ (шифр, назва спеціальності)

Схвалено Вченою радою університету “____” _______________ 20___ року,

протокол №__.

11

Мета програми

Обсяг програми

__________________________ (кредитів ЄКТС)

Нормативний термін навчання

Вимоги до рівня освіти осіб, які можуть розпочати навчання за програмою,

і вимоги до професійного відбору вступників.

Результати навчання (компетентності), якими має володіти здобувач

вищої освіти.

Перелік нормативних модулів (навчальних дисциплін і практик) за

циклами підготовки (цикли гуманітарної та соціально-економічної підготовки;

фундаментальної підготовки; професійної і практичної підготовки), логічна

послідовність засвоєння модулів із зазначенням кількості кредитів, загальних і

фахових (предметних) компетентностей, що мають бути сформовані, та

очікуваних результатів навчання.

Перелік модулів (навчальних дисциплін і практик) за вибором студента за

циклами підготовки (цикли гуманітарної та соціально-економічної підготовки;

фундаментальної підготовки; професійної та практичної підготовки), логічна

послідовність засвоєння модулів із зазначенням кількості кредитів, загальних і

фахових (предметних) компетентностей, що мають бути сформовані, та

очікуваних результатів навчання.

Система атестації здобувачів вищої освіти.

Ректор1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

1

2

3

4

5

6

"З а т в е р д ж у ю"

АТЕСТАЦІЯ

СеместрДипломна робота (проект)Атесатційний екзамен

_________________________

Кваліфікація: _________________

ПРАКТИКИ

( денна, заочна, дистанційна )

Серпень

Спеціальності

Ку

рс ЛипеньЧервень

Н А В Ч А Л Ь Н И Й П Л А Н

Підготовки __________________ з галузі знань ________________

ЛютийВересень Жовтень

( шифр і назва спеціальності )

Спеціалізації _________________________________________________________________________

Січень

ТижніСеместрКурс

Теоретичне

навчанняКанікули

УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ:Практики

____________________ МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

“____” __________ 20___ р.

__________________________

( назва центрального органу виконавчої влади, власник )

Назва практики

Грудень

Форма навчання

І. ГРАФІК НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

Листопад

Екзамени

Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна ( повна назва вищого навчального закладу )

Березень

Т - теоретичне навчання

( шифр і назва спеціалізації )

ТравеньКвітень

Термін навчання – ___ на базі

Атестація

1

2

Додаток 3

Освітній (освітньо-кваліфікаційний) рівень:

Разом

II. ЗВЕДЕНІ ДНІ З БЮДЖЕТУ ЧАСУ, тижні

( назва освітнього, освітньо-кваліфікаційного рівня ) ( шифр і назва галузі знань )

за напрямом ( шифр і назва напряму )

4

3

С - екзаменаційна сесія

П - практика

К - канікули

// - атестаційний екзамен

Д - дипломне проектування

та захист

Дипломне

проектув.

5

Разом

6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

4 курс1 курс

Лаб

ор

ато

рн

і

Семестри

Усього за циклом 1.1

Кількість годинРозподіл аудиторних годин на

тиждень за курсами і семестрами

Сам

ост

ійн

а р

об

ота

6 курс5 курс3 курс

Кількість тижнів у семестрі

Заг

альн

ий

об

сяг

Лек

ції

Аудиторних

1.1 Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки

Ку

рсо

ві

ро

бо

ти

Екза

мен

и

Зал

іки

Ко

нтр

ольн

і р

об

оти

Усь

ого

2 курс

у тому числі:

Пр

акти

чн

і

Сем

інар

и

Кіл

ькіс

ть к

ред

иті

в E

CT

SРозподіл за семестрами

НАЗВА НАВЧАЛЬНИХ

ДИСЦИПЛІНШи

фр

ІІІ. ПЛАН НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

Усього за нормативною частиною



1.3 Цикл професійної та практичної підготовки

1.2 Цикл фундаментальної підготовки

1. НОРМАТИВНІ НАВЧАЛЬНІ ДИСЦИПЛІНИ

Усього за вибірковою частиною

Кількість екзаменів

Кількість курсових робіт

Загальна кількість


Кількість заліків



2. ДИСЦИПЛІНИ ВІЛЬНОГО ВИБОРУ СТУДЕНТА

2.2 Цикл фундаментальної підготовки

Кількість контрольних робіт

2.1 Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки

Кількість годин на тиждень

2.3 Цикл професійної та практичної підготовки

ЗВЕДЕНІ ДАНІ

НазваКількість

кредитів ECTS

(підпис, прізвище та ініціали)

протокол № ___ від " ____" _______ 20____ р.

Загальна кількість кредитів ECTS

Декан факультету /директор центру/ ____________________________________________

Затверджено Вченою радою університету

Додаток 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

№

з/п

ПОЗНАЧЕННЯ: Т – теоретичне навчання; С – екзаменаційна сесія; П – практика; К – канікули; ДЕ – складання атестаційного екзамену; ДП – захист дипломної роботи (проекту).

I семестр (навчальних тижнів) ІI семестр (навчальних тижнів)

К

аф

ед

ра

ко

нтр

ол

ьн

і р

об

оти

"____" _______________ 20___ року

(підпис)

Декан факультету (директор центру) ____________ ______________________

Виробнича

Назва Кількість

тижнів

Кількість

годинФорма контролю Семестр

Практика

Разом

усь

ого

у тому числі

усь

ого

лек

ції

ла

бо

ра

то

рн

і

пр

ак

ти

чн

і

ек

зам

ен

са

мо

стій

на

ро

бо

та

ку

рсо

ві

ро

бо

ти

,

пр

оек

ти

форми

контролю

зал

ік№ з

/п

Назви навчальних дисциплін

Кількість годин

за н

ав

ча

ль

ни

м

пл

ан

ом

фа

кти

чн

о в

ид

ілен

о

пр

оч

ита

но

в

ми

ну

ло

му

ро

ці

на

по

то

чн

ий

на

вч

ал

ьн

ий

рік

Кіл

ьк

ість

кр

еди

тів

ЄК

ТС

(шифр і назва напряму підготовки (спеціальності))

Курс ________

усь

ого

з них аудиторних

"____"________________ 20__року напряму (спеціальності) _____________________________________________________________________________

ро

зра

ху

нк

ов

і р

об

оти

усь

ого

"З а т в е р д ж у ю"


__________________________ Робочий навчальний план

Перший проректор

са

мо

стій

на

ро

бо

та

ку

рсо

ві

ро

бо

ти

,

пр

оек

ти

лек

ції

ла

бо

ра

то

рн

і

пр

ак

ти

чн

і

ро

зра

ху

нк

ов

і р

об

оти

у тому числі

з них аудиторних форми

контролю

ек

зам

ен

зал

ік

Атестація

Серпень

Назва практики

Навчальна

Квітень Травень Червень ЛипеньГрудень Січень Лютий БерезеньКурс

Вересень Жовтень Листопад

(прізвище та ініціали)

Ко

нтр

ол

ьн

і р

об

оти

12

Додаток 5



Програма навчальної дисципліни

__________________________________ (назва навчальної дисципліни)

напрям _____________________________________________________________ (шифр, назва напряму)

спеціальність ________________________________________________________ (шифр, назва спеціалізації)

інститут, факультет, центр______________________________________________ (назва підрозділу)

20____ / 20___ навчальний рік

13

Програму обговорено та рекомендовано до затвердження вченою радою

факультету (інституту, центру)

“_______” __________________ 20___ року, протокол №__

РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: __________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

Програму схвалено на засіданні кафедри

____________________________________________________________________

Протокол від “____”________________20__ року № ___

Завідувач кафедри _______________________________

_______________________ (__________________) (підпис) (прізвище та ініціали)

14

ВСТУП

Програма навчальної дисципліни «______________________________»

складена відповідно до освітньо-професійної (освітньо-наукової) програми

підготовки

_____________________________________ (назва рівня вищої освіти, освітньо-кваліфікаційного рівня)

напряму _____________________________________________________________

спеціальності ________________________________________________________

Предметом вивчення навчальної дисципліни є

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Програма навчальної дисципліни складається з таких розділів:

1.

2.

1. Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1. Метою викладання навчальної дисципліни є

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1.2. Основними завданнями вивчення дисципліни є

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної (освітньо-наукової) програми,

студенти мають досягти таких результатів навчання: ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

15

1. ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Найменування

показника

Галузь знань (предметна

область), напрям, спеціальність,

рівень вищої освіти / освітньо-

кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної

дисципліни

денна форма

навчання

заочна форма

навчання

Кількість кредитів –

Галузь знань (предметна область)

_______________

Напрям:

_____________________

Спеціальність:

_____________________

Рівень вищої освіти (освітньо-

кваліфікаційний рівень)

_____________________

Нормативна /

за вибором студента

Рік підготовки

-й -й

Індивідуальне

завдання ___________ (назва)

Семестр

Загальна кількість

годин

-й -й

Лекції

Тижневих годин для

денної форми

навчання:

аудиторних –

самостійної роботи

студента –

год. год.

Практичні, семінарські

год. год.

Лабораторні

год. год.

Самостійна робота

год. год.

Індивідуальні завдання:

год.

Вид контролю:

екз. залік

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної та індивідуальної

роботи становить (%):

для денної форми навчання –

для заочної форми навчання –

2. Програма навчальної дисципліни

Розділ 1. Назва

Тема 1. Назва

Зміст


Зміст



Зміст


Зміст

16

3. Структура навчальної дисципліни

Назви розділів і тем

Кількість годин

денна форма заочна форма

усього у тому числі усього у тому числі

л п лаб. інд. с.р. л п лаб. інд. с.р.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13




Разом за розділом 1




Разом за розділом 2

Усього годин

4. Теми семінарських (практичних, лабораторних) занять

№

з/п Назва теми

Кількість

годин

1

2

...

5. Самостійна робота

№

з/п Назва теми Кількість годин

Форма

контролю

1

2

Разом

6. Індивідуальні завдання

7. Методи навчання

8. Методи контролю

9. Розподіл балів, які отримують студенти

Приклад для заліку

Поточне тестування та самостійна робота Сума

Розділ 1 Розділ 2

Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т6 Т7 Т8 Т9 100

Т1, Т2 ... Т9 – теми розділів.

17

Приклад для екзамену Поточне тестування та самостійна робота Разом Екзамен Сума

Розділ 1 Розділ 2 Розділ 3

60 40 100 Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т6 Т7 Т8 Т9 Т10 Т11 Т12

Т1, Т2 ... Т12 – теми розділів.

Приклад для виконання курсового проекту (роботи)

Пояснювальна

записка

Ілюстративна

частина Захист роботи Сума

100

Шкала оцінювання

Сума балів за всі

види навчальної

діяльності протягом

семестру

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалою

для екзамену для заліку

90 – 100 А відмінно

зараховано 80-89 В

добре 70-79 С

60-69 D задовільно

50-59 Е

1-49 FX незадовільно не зараховано

10. Рекомендоване методичне забезпечення

Базова література

Допоміжна література

Інформаційні ресурси

Documents

Затверджено від .2015 р. № 0501-1/060 · від 02.03.2015 р. № 0501-1/060 ... проректором університету не пізніше ніж за