Сторінками гімназійних Сторінками гімназійних свят і буднівсвят і буднів

Структура Ради гімназистів НВК «Гімназія №14»Структура Ради гімназистів НВК «Гімназія №14»навчання активу, розвиток самостійності та ініціативи

соціологічні дослідження, створення банку інформації

контроль за успішністю, дисципліною, інтелектуальні ігри, турніри, робота з обдарованими учнями

екскурсії, свята, дискотеки, організація дозвілля, вечори-зустрічі, конкурси-огляди

випуск стіннівок, радіогазет, просвітницька та інформаційна діяльність, випуск стінгазети “Гімназист”

озеленення, прибирання території, навчальних кабінетів, чергування, контроль за збереженням шкільного майна

організація спортивних змагань, турпоходів, днів здоров’я, пропаганда здорового способу життя

школа “Лідер”

агентство соціологічних

досліджень

навчально-пізнавальний

центр

національно-естетичний

центр

прес-інформаційни

й центр

центр суспільно корисних

справ і порядку

військово-спортивний

центр

Рада гімназистівадміністрація,

педагогічний колектив гімназії

директор, заступники директора

педагоги-куратори

вчителі-предметники

психологічна служба

педагог-організатор, соціальний педагог

історико-етнографічний комплекс гімназії “Світлиця”

бібліотека гімназії

гімназійне наукове товариство “Інтелект”

гуртки, студії, секції, клуби гімназії

позашкільні дитячі установи

громадські організації, служби

батьки

батьківський актив

піклувальна рада

Вищий орган учнівського самоврядування - учнівська Вищий орган учнівського самоврядування - учнівська звітно-виборна конференція, яка відбувається один раз на звітно-виборна конференція, яка відбувається один раз на рік (вересень).рік (вересень).На конференції заслуховуються звіти голови Ради На конференції заслуховуються звіти голови Ради гімназистів, класних колективів за попередній навчальний гімназистів, класних колективів за попередній навчальний рік, визначаються завдання на наступний. рік, визначаються завдання на наступний. Прес-інформаційний центр Ради гімназистів, а також Прес-інформаційний центр Ради гімназистів, а також класи готують електронні презентації, що проектуються з класи готують електронні презентації, що проектуються з допомогою мультимедійного проектора та ілюструють допомогою мультимедійного проектора та ілюструють звіти про проведену роботу. звіти про проведену роботу. Конференція обирає виконавчий орган Конференція обирає виконавчий орган загальногімназійного учнівського колективу – Раду загальногімназійного учнівського колективу – Раду гімназистів (РГ), де є по 1-2 представники від кожного гімназистів (РГ), де є по 1-2 представники від кожного класу.класу.

Учнівська звітно-виборнаУчнівська звітно-виборнаконференціяконференція

навчально-пізнавальнийнавчально-пізнавальний прес-інформаційнийпрес-інформаційнийнаціонально-естетичнийнаціонально-естетичний суспільно корисних справ і порядкусуспільно корисних справ і порядку військово-спортивнийвійськово-спортивний Агентство соціологічних дослідженьАгентство соціологічних досліджень школа «Лідер»школа «Лідер»

У складі Ради гімназистів діють У складі Ради гімназистів діють центри:центри:

Навчально – пізнавальний центрНавчально – пізнавальний центр

Мета Мета цього центру цього центру – – організація роботи організація роботи учнівського самоврядування з метою учнівського самоврядування з метою підвищення рівня навчальних досягнень підвищення рівня навчальних досягнень учнів з різних предметів.учнів з різних предметів.

Навчання – основний Навчання – основний обов'язок гімназистаобов'язок гімназиста

Всього в гімназії у 2011-2012 н.р. було 494 494 учні. З них мали високий рівень навчальних досягнень 78 78 учнів (16%16%), достатній – 277 277 учнів (56%56%), середній – 139139 учнів (28%28%). Початкового рівня не було.

У 1-51-5 класах високий і достатній рівень у 281 281 учня (72%72%).

У 6-76-7 класах високий і достатній рівень 7474 учнів (73%73%).

Значне зниження якісного Значне зниження якісного показника у класахпоказника у класах

Рівень навчальних досягнень Рівень навчальних досягнень учнівучнів

Рівень2009-2010

н.р.2010-2011

н.р.2011-2012

н.р.

високий 13%13% 18%18% 16%16%

достатній 59%59% 60%60% 56%56%

середній 28%28% 22%22% 28%28%

Перший рейтингКласКлас Прізвище та ім'я учняПрізвище та ім'я учня Сума балівСума балів Кількість Кількість

предметівпредметівСередній балСередній бал

1-Б1-Б Романенко ЯнаРоманенко Яна 187187 1616 11,711,7

2-А2-А Копачинська Копачинська АнастасіяАнастасія

191191 1717 11,211,2

3-А3-А Мороз ГалинаМороз Галина 224224 2020 11,211,2

3-В3-В Малаховська ЯринаМалаховська Ярина 194194 1717 11,411,4

4-Б4-Б Луцюк АлінаЛуцюк Аліна 218218 2020 10,910,9

5-Б5-Б Лагода ВіталійЛагода Віталій 223223 2020 11,211,2

5-В5-В Баборига АндрійБаборига Андрій 223223 2020 11,211,2

6-А6-А Гут ВікторіяГут Вікторія 207207 1818 11,511,5

7-Б7-Б Міщук ЮрійМіщук Юрій 247247 2222 11,211,2

День самоврядування День самоврядування в гімназіїв гімназії

День самоврядування День самоврядування в гімназіїв гімназії

День самоврядування День самоврядування в гімназіїв гімназії

Прес-інформаційнийПрес-інформаційний

центрцентр Прес-інформаційний центр забезпечує Прес-інформаційний центр забезпечує

інформування учнівського, педагогічного інформування учнівського, педагогічного і батьківського колективів з різних і батьківського колективів з різних питань, формує громадську думку і питань, формує громадську думку і залучає усіх учнів до втілення в життя залучає усіх учнів до втілення в життя інтересів загальногімназійного інтересів загальногімназійного колективу.колективу.

Національно-естетичний Національно-естетичний центрцентр

сприяє організації системи різнобічної сприяє організації системи різнобічної позаурочної виховної роботи. позаурочної виховної роботи.

Мета: Мета: об’єднати зусилля зацікавлених об’єднати зусилля зацікавлених членів учнівського колективу в організації членів учнівського колективу в організації змістовного дозвілля, сприяти формуванню змістовного дозвілля, сприяти формуванню національного світогляду та національного світогляду та самосвідомості учнів, розвитку їх самосвідомості учнів, розвитку їх здібностей, творчої ініціативи. здібностей, творчої ініціативи.

Загальногімназійне родинне святоЗагальногімназійне родинне свято“Найкращий у світі дідусь”“Найкращий у світі дідусь”

““Міс Осінь”Міс Осінь”

День учителяДень учителя

Посвята в гімназистиПосвята в гімназисти

Посвята в гімназистиПосвята в гімназисти

Акція “Подаруй дитині іграшку”Акція “Подаруй дитині іграшку”

Збір коштів учню школи № 25 (фотоквест)

Перелік акцій Благодійна акція «Допоможемо врятувати життя» - збір коштів

для надання допомоги Кривич Уляні Андріївні (13.09.2009 р. н.), онуці вчителя Луцької ЗОШ № 23 Кривич Алли Петрівни – 360 грн.

Благодійна акція «Допоможемо врятувати життя» - збір коштів для надання допомоги Косюку Богдану, учню 3-Б класу Луцької гімназії № 4 ім. Модеста Левицького – 350 грн.

Благодійна акція «Допоможемо врятувати життя» - збір коштів для надання допомоги шестирічному лучанину Косинському Станіславу – 217 грн.

Благодійна акція «Допоможемо врятувати життя» – збір коштів для надання допомоги Малаховській Ярині, учениці нашої гімназії – 6 347 грн.

Розповсюдження благодійних лотерей Волинського обласного відділення Дитячого благодійного фонду України серед учнів початкової школи (отримано 328 лотерей) – 1 312 грн.

Великодня благодійна акція «Подаруймо онкохворим дітям радість життя» (організована за підтримки духовенства Волині та голів облдержадміністрацій та обласної ради) – 305 грн.

Перелік акцій Великодня благодійна акція «Подаруймо онкохворим дітям радість

життя» (організована за підтримки духовенства Волині та голів облдержадміністрацій та обласної ради) для Малаховської Ярини – 892 грн.

Всеукраїнська благодійна акція «Щастя на крилах» (збір коштів для організації дитячого реабілітаційного центру «Будинок Казки» у с. Княжичі Київської області) – 217 грн.

«Український mini-грант » дітям в регіоні, які стали інвалідами внаслідок вибуху на ЧАЕС (передплата газети «Чорнобильський дзвін» на 1 місяць) – 80 грн. 90 коп. (учні 3-4 класів поч. школи).

«Міжнародний mini-грант » дітям в регіоні, які стали інвалідами внаслідок вибуху на ЧАЕС – 10 грн.

VII Всеукраїнська благодійна акція «Серце до серця», проведена в гімназії – 761 грн. 24 коп.

VII Всеукраїнська благодійна акція «Серце до серця», проведена волонтерами гімназії на театральному майдані в рамках міської благодійної акції – 399 грн. 42 коп.

Фотоквест - 2012 «Сім’я – мій світ!» – 45 грн. Акція по збору коштів на пам’ятник Степану Бандері в м. Луцьку –

40 грн.

Акція Акція ««Серце до серця Серце до серця »»

Центр суспільно корисних Центр суспільно корисних справ і порядкусправ і порядку

Мета: формування свідомої дисципліни, контроль Мета: формування свідомої дисципліни, контроль за дотриманням Кодексу гімназиста, за дотриманням Кодексу гімназиста,

внутрігімназійного розпорядку.внутрігімназійного розпорядку.

Суспільно корисні справи центруСуспільно корисні справи центру. . Акція Акція ««Зробимо Луцьк чистимЗробимо Луцьк чистим»», ,

квітень 2012 р.квітень 2012 р.

Акція по збору макулатуриАкція по збору макулатури I I семестр 2011-2012 н.р. семестр 2011-2012 н.р.

Акція по збору макулатуриАкція по збору макулатуриIIII семестр 2011-2012 н.р. семестр 2011-2012 н.р.

ПриміткаПримітка: 6 6 місце в рейтингу шкіл міста у 2010-2011 н.р..

Конкурс проектівКонкурс проектів2 -А2 -А «Ми – за здоровий спосіб життя»«Ми – за здоровий спосіб життя»

2 -Б2 -Б «Поспішаємо робити добро»«Поспішаємо робити добро»

3 -А3 -А «Ми – різні, ми – рівні»«Ми – різні, ми – рівні»

3 -Б3 -Б «Серце віддаю дітям»«Серце віддаю дітям»

3 -В3 -В «Вишиті обереги»«Вишиті обереги»

4 -А4 -А «Доброта з роками не старіє»«Доброта з роками не старіє»

4 -Б4 -Б «Врятуємо життя»«Врятуємо життя»

5 -А5 -А «Пробуємо себе у професії»«Пробуємо себе у професії»

5 -Б5 -Б «Від історії вулиць до історії мікрорайону»«Від історії вулиць до історії мікрорайону»

5 -В5 -В «Моя родина – частинка України»«Моя родина – частинка України»

6 -А6 -А «Раз добром нагріте серце – вік не охолоне»«Раз добром нагріте серце – вік не охолоне»

6 -Б6 -Б «Твоя діяльність визначає твою цінність»«Твоя діяльність визначає твою цінність»

7-А7-А «Поверни престиж книзі»«Поверни престиж книзі»

7 -Б7 -Б «Екологія Луцька сьогодні»«Екологія Луцька сьогодні»

Військово-спортивний центрВійськово-спортивний центр

Мета - Мета - військово-військово-патріотичне виховання патріотичне виховання учнівської молоді, учнівської молоді, організація туристської організація туристської роботи, розвиток роботи, розвиток потреби у здоровому потреби у здоровому способі життя, способі життя, фізичному вдосконаленні, фізичному вдосконаленні, озброєння знаннями про озброєння знаннями про роль фізичної культури в роль фізичної культури в житті людини.житті людини.

КВК дружин юних рятівників

Агентство Агентство соціологічних досліджень (АСД)соціологічних досліджень (АСД)

Створено у 2000 році з метою:Створено у 2000 році з метою:

вивчення соціального і психологічного мікроклімату вивчення соціального і психологічного мікроклімату в учнівському і педагогічному колективів учнівському і педагогічному колективі

створення умов для коригування поведінки учнів, створення умов для коригування поведінки учнів, груп, класівгруп, класів

надання допомоги гімназистам у самовдосконаленні надання допомоги гімназистам у самовдосконаленні та самовихованні. АСД покликане допомагати у та самовихованні. АСД покликане допомагати у встановленні зв’язків між учнями і вчителями, бо встановленні зв’язків між учнями і вчителями, бо довіра і взаєморозуміння полегшують спільну роботу, довіра і взаєморозуміння полегшують спільну роботу, підвищують якість навчання, рівень вихованості підвищують якість навчання, рівень вихованості учнівської молоді.учнівської молоді.

Проведені дослідження:Проведені дослідження: У вересні – діагностика схильності учнів до шкідливих звичок. Метою У вересні – діагностика схильності учнів до шкідливих звичок. Метою

опитування було з’ясувати ставлення гімназистів до паління, вживання опитування було з’ясувати ставлення гімназистів до паління, вживання алкоголю та наркотиків. Всього опитано 865 учнів 1-7 класів гімназії та алкоголю та наркотиків. Всього опитано 865 учнів 1-7 класів гімназії та початкової школи. початкової школи.

В результаті опитування було виявлено, що 97% учнів обізнані про В результаті опитування було виявлено, що 97% учнів обізнані про шкідливість паління, вживання алкоголю та наркотиків, у 89% учнів шкідливість паління, вживання алкоголю та наркотиків, у 89% учнів ставлення до шкідливих звичок є негативним, а 70% учнів вважає, що ставлення до шкідливих звичок є негативним, а 70% учнів вважає, що підлітки починають палити з цікавості, 30% - під тиском однолітків. підлітки починають палити з цікавості, 30% - під тиском однолітків. Схильні до паління 5 учнів гімназії.Схильні до паління 5 учнів гімназії.

Цікавим для гімназистів 3-4 класів було анкетування «Чи вмієте ви Цікавим для гімназистів 3-4 класів було анкетування «Чи вмієте ви спілкуватися з батьками, вчителями, однокласниками?», проведене у спілкуватися з батьками, вчителями, однокласниками?», проведене у жовтні. Опитування показало, що 85% учнів легко знаходять спільну мову жовтні. Опитування показало, що 85% учнів легко знаходять спільну мову з батьками і вчителями, 11 % - відчувають труднощі у спілкуванні з з батьками і вчителями, 11 % - відчувають труднощі у спілкуванні з дорослими, 4% учнів важко знаходити теми для спілкування з батьками.дорослими, 4% учнів важко знаходити теми для спілкування з батьками.

Авторитетними для учнів є думки і погляди: батьків – 71%, вчителів – Авторитетними для учнів є думки і погляди: батьків – 71%, вчителів – 48%, друзів та однокласників – 33%. 48%, друзів та однокласників – 33%.

На даний час гімназистів цікавлять питання: дружби і товаришування На даний час гімназистів цікавлять питання: дружби і товаришування – 27%; підготовки до самостійного життя – 23%; професійного вибору – 27%; підготовки до самостійного життя – 23%; професійного вибору та самовизначення – 31%; цікавого проведення дозвілля – 18%. 59% та самовизначення – 31%; цікавого проведення дозвілля – 18%. 59% учнів виявили бажання вдосконалити свої комунікативні навички; учнів виявили бажання вдосконалити свої комунікативні навички; 25% - хотіли б опанувати ораторське мистецтво; 16% - стати 25% - хотіли б опанувати ораторське мистецтво; 16% - стати цікавими співрозмовниками. цікавими співрозмовниками.

Протягом листопада учасниками АСД вивчалося питання Протягом листопада учасниками АСД вивчалося питання професійного самовизначення учнів 11-х класів. Анкетування професійного самовизначення учнів 11-х класів. Анкетування показало, що 89% учнів обрали майбутню професію і визначилися з показало, що 89% учнів обрали майбутню професію і визначилися з навчальним закладом, а 11% - перебувають у процесі самовизначення.навчальним закладом, а 11% - перебувають у процесі самовизначення.

На вибір професії учнів вплинуло: рішення батьків – 39%, уроки та На вибір професії учнів вплинуло: рішення батьків – 39%, уроки та виховні заходи – 26%, власне рішення – 35%. виховні заходи – 26%, власне рішення – 35%.

92% учнів визнало, що готові до самостійного життя та початку 92% учнів визнало, що готові до самостійного життя та початку навчання у ВНЗ. 24% учнів хочуть навчатися в рідному місті; 49% навчання у ВНЗ. 24% учнів хочуть навчатися в рідному місті; 49% учнів хочуть здобути освіту в закладах України. 27% - хотіли б учнів хочуть здобути освіту в закладах України. 27% - хотіли б навчатися за кордоном.навчатися за кордоном.

У грудні проведено анкетування серед учнів 5-х класів гімназії на У грудні проведено анкетування серед учнів 5-х класів гімназії на тему «Права та обов’язки дітей в сучасному світі», метою якого було тему «Права та обов’язки дітей в сучасному світі», метою якого було виявити знання учнів про свої права та обов’язки. Проаналізувавши виявити знання учнів про свої права та обов’язки. Проаналізувавши відповіді учнів, ми з’ясували, що 96% опитаних знають свої права і відповіді учнів, ми з’ясували, що 96% опитаних знають свої права і користуються ними; 9% - самі порушували права інших; 64% учнів користуються ними; 9% - самі порушували права інших; 64% учнів знають і виконують свої обов’язки; 10% учнів часто нехтують ними. знають і виконують свої обов’язки; 10% учнів часто нехтують ними.

Протягом ІПротягом ІII семестру 2011-2012 н. р. учасниками АСД були семестру 2011-2012 н. р. учасниками АСД були проведені моніторингові дослідження.проведені моніторингові дослідження.

У лютому – опитування «Як проводять вільний час гімназисти?», У лютому – опитування «Як проводять вільний час гімназисти?», опитані учні 1 (5) – 3 (7) класів гімназії. У результаті з’ясовано, що 65 опитані учні 1 (5) – 3 (7) класів гімназії. У результаті з’ясовано, що 65 % учнів проводять час з родиною, 23% - надає перевагу відпочинку з % учнів проводять час з родиною, 23% - надає перевагу відпочинку з друзями, відвідують кінотеатри, виставки тощо.друзями, відвідують кінотеатри, виставки тощо.

У березні проведено анкетування учнів 6 (10) класів «Як ви ставитесь У березні проведено анкетування учнів 6 (10) класів «Як ви ставитесь до проблем насильства в сучасному світі?», метою якого було до проблем насильства в сучасному світі?», метою якого було з’ясувати ставлення старшокласників до цієї проблеми. Відтак, 93% з’ясувати ставлення старшокласників до цієї проблеми. Відтак, 93% учнів засуджують будь-які прояви насильства у світі і вважають цю учнів засуджують будь-які прояви насильства у світі і вважають цю проблему актуальною у даний час, 74% учнів вважають, що проблему актуальною у даний час, 74% учнів вважають, що насильство становить небезпеку для розвитку особистості.насильство становить небезпеку для розвитку особистості.

У квітні проведено діагностику родинно-сімейного виховання учнів 5 У квітні проведено діагностику родинно-сімейного виховання учнів 5 (9) класів, мета якого – з’ясувати ставлення батьків до дітей, рівень (9) класів, мета якого – з’ясувати ставлення батьків до дітей, рівень вимог до них, традиції сімї, наявність обов’язків у дітей, їх вимог до них, традиції сімї, наявність обов’язків у дітей, їх самопочуття в колі родини. Результати такі: 82 % учнів з повагою та самопочуття в колі родини. Результати такі: 82 % учнів з повагою та любов’ю ставляться до батьків, які є для них авторитетом; 18 % - любов’ю ставляться до батьків, які є для них авторитетом; 18 % - вважають батьків своїми друзями; 72 % дітей мають обов’язки в сімвважають батьків своїми друзями; 72 % дітей мають обов’язки в сім’’ї, ї, у 28 % - вони не постійні.у 28 % - вони не постійні.

У травні проведено анкетування учнів 7 (11) класів «Моя майбутня У травні проведено анкетування учнів 7 (11) класів «Моя майбутня професія». Анкетування показало, що 96 % учнів обрали майбутню професія». Анкетування показало, що 96 % учнів обрали майбутню професію і визначились з навчальним закладом, а 4 % - в процесі професію і визначились з навчальним закладом, а 4 % - в процесі самовизначення.самовизначення.

Школа «Лідер»Школа «Лідер»Мета школи «Лідер»Мета школи «Лідер» - - вдосконалення вдосконалення лідерських здібностей учнів.лідерських здібностей учнів. Заснована в 1999 році при Раді гімназистів.Заснована в 1999 році при Раді гімназистів.Спрямовує свої зусилля на розвиток і вдосконалення Спрямовує свої зусилля на розвиток і вдосконалення найкращих комунікативно-організаторських умінь та найкращих комунікативно-організаторських умінь та здібностей учнів, які є офіційними та неофіційними здібностей учнів, які є офіційними та неофіційними лідерами класів та окремих мікрогруп. лідерами класів та окремих мікрогруп. Дозволяє відстежувати актуальні проблеми, які є в Дозволяє відстежувати актуальні проблеми, які є в учнівському середовищі, сприяє усвідомленню своїх учнівському середовищі, сприяє усвідомленню своїх індивідуально - типологічних особливостей, а також їх індивідуально - типологічних особливостей, а також їх ефективному використанню у своїх колективах. ефективному використанню у своїх колективах. У школі «Лідер» беруть участь учні 1-7 класів гімназії.У школі «Лідер» беруть участь учні 1-7 класів гімназії.

Члени цієї служби здійснюють: Члени цієї служби здійснюють:

організаційно-методичну діяльність

психодіагностичнудіяльність

просвітницьку діяльність

навчальну діяльність