Školski · 2 Temeljem članka 28. Zakona o odgoju obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 26. rujna 2017., a na prijedlog Nastavničkog vijeda

1

Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar Poljana dr. Franje Tuđmana 9, Bjelovar tel.:043/241-276 fax: 043/220-079 e-mail: [email protected]

[email protected]

Školski kurikulum

šk. god. 2017./2018.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

2

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,

Školski odbor na sjednici održanoj 26. rujna 2017., a na prijedlog Nastavničkog vijeda i uz prethodno razmatranje na

Vijedu učenika i Vijedu roditelja

d o n o s i

Školski kurikulum

KOMERCIJALNE I TRGOVAČKE ŠKOLE BJELOVAR

3

UVOD

Školski kurikulum Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar izrađen je na temelju Nacionalnog okvirnog kurikuluma. Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program Škole. Suvremeno društvo karakteriziraju brze promjene te su nužna nova znanja, vještine, sposobnosti, vrijednosti i stavovi.

Novi pristup u kurikulumskoj politici i planiranju znači razvoj stvaralaštva, kreativnosti, kritičkog mišljenja, inovativnosti, poduzetnosti, informatičke pismenosti, razvoj socijalnih i drugih kompetencija.

U definiranju našeg školskog kurikuluma vodili smo se temeljnim kompetencijama za cjeloživotno obrazovanje koje je odredila Europska unija: 1. komunikacija na materinjem jeziku, 2. komunikacija na stranim jezicima, 3. matematička kompetencija, 4. digitalna kompetencija, 5. učiti kako učiti, 6. socijalna i građanska kompetencija, 7. inicijativnost i poduzetnost i 8. kulturna svijest i izražavanje

Školski kurikulum Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar donosi plan i program rada škole kroz izvannastavne aktivnosti, posebne programe, projekte i projektnu, suradničku, timsku i istraživačku nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu, izlete i putovanja, projekte građanskog odgoja i obrazovanja, odgoja za poduzetništvo, zdravstvenog odgoja, ekologije i održivog razvoja, natjecanja, profesionalnog informiranja, izdavačku djelatnost, promidžbu škole te ostale odgojno-obrazovne aktivnosti i programe. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice, a koje smo utvrdili procesom vrjednovanja i samovrjednovanja. Sadržaji su obogadeni temama iz područja građanskog i zdravstvenog odgoja te odgoja za održivi razvoj i brigu o okolišu. Aktivnosti su planirane na načelima individualizma, nepristranosti i interdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije nastavnika, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, učenik - nastavnik, nastavnici međusobno te podrška i pomod lokalne zajednice. Vjerujemo da de programi koje nudimo učenicima doprinijeti kvalitetnijoj nastavi, boljem uspjehu učenika, ali i boljoj međusobnoj komunikaciji na relaciji učenik – profesor.

Školskim kurikulumom se utvrđuje: - aktivnost, program i/ili projekt, - ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta, - namjena aktivnosti, programa i /ili projekta, - nositelji aktivnosti, programa i /ili projekta, - način realizacije aktivnosti, programa i /ili projekta, - vremenik aktivnosti, programa i /ili projekta, - okvirni troškovnik aktivnosti, programa i /ili projekta te - način njegova pradenja.

Školski kurikulum dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.

I. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

4

Područje rada/Nastavni predmet: Izvannastavne aktivnosti, Hrvatski jezik

Tema: Dramska grupa

Nositeljica: Nikolina Marinid, prof. savjetnica

CILJEVI: Njegovati jezično-umjetnički izraz na hrvatskome jeziku; razvijati samopoštovanja

učenika.

ISHODI:

● upotpuniti slobodno vrijeme učenika;

● pružiti mogudnost za reproduktivne i kreativne aktivnosti u scenskom izrazu;

● pomodi učenicima da razviju svoje osjedaje, sklonosti, sposobnosti i stavove,

izražajne sposobnosti i vještine, maštu i stvaralaštvo, steknu društvenu svijest i

njezine sastavnice (samokritičnost, kritičnost, odgovornost i snošljivost), razviju

humana i moralna načela, steknu samopouzdanje i sigurnost, razumiju

međuljudske odnose i ponašanje i nauče cijeniti sebe i druge.

NAMJENA: učenici Komercijalne i trgovačke škole

NAČIN

REALIZACIJE:

Metodama odgojnog kazališta kod motiviranih učenika otkriti i razviti sposobnosti

scenskoga izraza.

VREMENIK: cijela godina

TROŠKOVNIK manji troškovi scenografije

VREDNOVANJE:

Sudjelovanje na natjecanjima (Lidranu), gostovanje u različitim institucijama,

nastup na školskim priredbama

5

Područje rada/Nastavni predmet: Izvannastavne aktivnosti, Hrvatski jezik

Tema: Debatni klub

Nositeljica: Nikolina Marinid, prof. savjetnica

CILJEVI: Razvijati kritičko mišljenje i logičko zaključivanje, retoričke sposobnosti; umijede strukturiranog i logički povezanog govora;

ISHODI:

● razvoj kritičkog mišljenja

● razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina

● razvoj vještine govora

● razvoj samopoštovanja

● razvoj demokratskog ponašanja

NAMJENA: učenici Komercijalne i trgovačke škole

NAČIN

REALIZACIJE:

Aktivnost de se odvijati u školskoj učionici, ali i izvan nje. Druženja

započinju vježbama disanja, koncentracije, međusobnim

upoznavanjem.

VREMENIK: cijela godina

TROŠKOVNIK Ovisi o materijalnim mogudnostima škole (najmanje troškovi sudjelovanja na natjecanju

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo i uključenost učenika

6

Područje/Nastavni predmet: Tjelesna i zdravstvena kultura

Tema: Školsko športsko društvo „Trgokomerc“

Nositeljica: Gordana Crnčid, prof.

CILJEVI: Kroz sportske aktivnosti promicati zdrave stilove života, pozitivno

djelovati u borbi protiv ovisnosti, razvijati sportske vještine te

primjenjivati one metode, tehniku i stil rada koji uključuje da svaki

pojedinac zna čemu to služi, zašto je odabrano.

ISHODI:

● pravilno izvoditi tehniku vježbi u pripremnom i završnom dijelu sata (pripremne vježbe i vježbe istezanja)

● osmisliti i demonstrirati vježbe u pripremi tijela za fizičku aktivnost ● pravilno odabrati i upotrijebiti sportske rekvizite i pomagala ● razlikovati vježbe i način treniranja motoričkih i funkcionalnih

sposobnosti ● koristiti određena motorička znanja u momčadskim i individualnim

sportovima ● primijeniti kretnje i tehničke strukture za vrijeme igre s osnovnim

pravilima ● aktivno sudjelovati u organizacijskim oblicima rada (terenska

nastava-izleti, planinarenje, orijentacijsko trčanje, rekreacije…) u svrhu poboljšanja zdravstvene, obrazovne i odgojne komponente.

NAMJENA: Za aktivne učenike u školsko sportskom društvu „Trgokomerc“ i sve one

koji se žele uključiti u rad društva.

NAČIN

REALIZACIJE:

Sudjelovanje učenika na sportskim natjecanjima koja karakteriziraju

masovnost, višestranost i primjerenost, orijentacijsko utvrđivanje

metoda, postupaka i instrumenata. Učenici de se natjecati u različitim

sportovima: košarka, nogomet, rukomet, odbojka, stolni tenis, kros,

badminton, šah, atletika, međurazredno natjecanje u malom nogometu

za učenike…

VREMENIK: Prema kalendaru natjecanja tijekom godine Saveza Školsko Sportskih

Društava BBŽ-a.

TROŠKOVNIK:

Na gradskim natjecanjima troškove snosi škola (sokovi i sendviči), a za

daljnja natjecanja županija.

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika postignutim rezultatima. Priznanja, pehari,

medalje i poticajna ocjena iz TZK-a.

7

II. IZVANUČIONIČKA, ISTRAŽIVAČKA I TIMSKA NASTAVA

Područje/Nastavni predmet: Politika i gospodarstvo/Građanski odgoj i obrazovanje Tema: Posjet Gradskoj upravi i Gradskom vijedu Grada Bjelovara Nositeljica: Mihaela Polančec, dipl. politologinja

CILJEVI: Upoznavanje učenika s nositeljima gradske vlasti i njihovim načinom

rada: gradonačelnika i zamjenika gradonačelnika, članova Gradskog

vijeda

Stjecanje znanja o političkim procesima.

Stjecanje znanja o načinu donošenja odluka.

ISHODI:

● objasniti način izbora gradske vlasti

● objasniti ovlasti i djelokrug rada gradonačelnika i njegovih

zamjenika, ovlasti i djelokrug rada Gradskog vijeda, te ustroj

Gradske uprave

● uočiti probleme Grada Bjelovara

● analizirati iste

● klasificirati probleme

● predložiti rješenja pojedinih problema

NAMJENA: Učenicima prvih razreda usmjerenja komercijalist

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika u učionici, obrada nastavne teme na temu:

1. Izbori u RH

2. Ustrojstvo vlasti u RH, ustrojstvo lokalne samouprave

Motiviranje učenika za posjet Gradskoj upravi i Gradskom vijedu Grada

Bjelovara

Posjet i razgovor s čelnicima i zaposlenicima Gradske uprave, te

gradskim vijednicima Gradskog vijeda

VREMENIK: Drugo polugodište

TROŠKOVNIK Nema troškova

VREDNOVANJE:

Broj prisutnih učenika Količina postavljenih pitanja Količina predloženih ideja Pisanje članaka o posjetu Ispitivanje učenika o ovlastima i djelokrugu rada

8

Područje/Nastavni predmet: Povijest

Tema: Posjet Stalnom postavu Domovinskog rata

Nositeljice: Daria Vuglovečki, prof. povijesti i geografije

Snježana Ognjačevid, prof. povijesti

CILJEVI: Upoznati Stalni postav Domovinskog rata, promicati vrijednosti i

dignitet obrambenog Domovinskog rata

ISHODI: Razgledavanjem Stalnog postava Domovinskog rata pobuditi

interes za suvremenu hrvatsku povijest, te povezati i ponoviti

gradivo.

Dobiti uvid o događajima na području Hrvatske i Bjelovarsko-

bilogorske županije u vrijeme Domovinskog rata. Stvaranje navike

posjeta muzejima.

Uvidjeti značaj Domovinskog rata i uloge bjelovarsko-bilogorskih

branitelja u stvaranju samostalne i neovisne Republike Hrvatske.

NAMJENA: Učenicima prvih razreda smjera prodavač i drugih razreda smjera

komercijalist.

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici u pratnji nastavnice pješice odlaze iz škole u posjet

Stalnom postavu Domovinskog rata u Bjelovaru, na temelju

prethodno i pisanim putem najavljenog i odobrenog datuma

posjete od strane ovlaštene osobe navedene institucije.

VREMENIK: Jedan dan tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK: Nema troškova

VREDNOVANJE: Foto-dokumentacija, pisano izvješde o posjetu za Ljetopis i mrežne

stranice

9

Područje/Nastavni predmet: Osnove trgovačkog prava

Tema: Pravo i osnovni pravni pojmovi – Posjet Hrvatskom saboru

Nositeljica: Ivanka Jareb, dipl.iur.

CILJEVI: Upoznati se neposredno sa značenjem, ustrojem i djelokrugom

Hrvatskog sabora. Razviti interes za neposredno i aktivno uključivanje u

stjecanje novih znanja i kompetencija.

ISHODI:

Aktivno sudjelovanje u ovoj posjeti Hrvatskom saboru omogudava

razumijevanje demokracije, potiče sklonost uključivanja u

svakodnevnom životu i drugih pitanja koja se tiču uvažavanja potrebe za

društvenim napretkom, preuzimanjem odgovornosti i prepoznavanjem

potreba za sustavnim rješavanjem problema koje imaju građani, kao i

pitanje uvažavanja ravnoteže između slobode i odgovornosti saborskih

zastupnika.

NAMJENA:

Učenicima 3.a.,3.b.,4.a. i 4.b razrednog odjela u zanimanju komercijalist.

NAČIN

REALIZACIJE:

Sukladno Pravilniku o izvođenju, izleta, ekskurzija i drugih odgojno-

obrazovnih aktivnosti izvan škole.

VREMENIK:

Jedan dan tijekom nastavne godine – prema planu posjeta utvrđenom

od strane ovlaštene osobe u Hrvatskom saboru

TROŠKOVNIK Troškove posjeta u potpunosti snose roditelji prema ponudi putničke

agencije.

VREDNOVANJE: Foto-dokumentacija, pisano izvješde o posjetu

10

Područje/Nastavni predmet: Osnove trgovačkog prava Tema: Zemljišne knjige – Posjet Zemljišno-knjižnom odjelu Opdinskog suda u Bjelovaru Nositeljica: Ivanka Jareb, dipl.iur.


zemljišno-knjižnog odjela Opdinskog suda u Bjelovaru. Razviti interes za

neposredno i aktivno uključivanje u stjecanju novih znanja i

kompetencija.

ISHODI:

Učenici de razlikovati ovu vrst evidencija stvari i procijeniti koliko im

stečeno teorijsko znanje omoguduje u povezanosti s posjetom

prepoznavanje važnosti nastave, važnosti učenja, te istovremeno

uočavanje različitosti.

NAMJENA: Učenicima 3.a i 3.b. razrednog odjela u zanimanju komercijalist.

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici u pratnji nastavnice pješice odlaze iz škole u posjet Zemljišno-

knjižnom odjelu Opdinskog suda u Bjelovaru, na temelju prethodno i

pisanim putem najavljenog i odobrenog datuma posjete od strane

ovlaštene osobe navedenog suda.

VREMENIK: 2 školska sata tijekom nastavne godine 2017./18.


VREDNOVANJE: Foto-dokumentacija, pisano izvješde

11

Područje/Nastavni predmet: Osnove trgovačkog prava

Tema: Trgovačko pravo – pravo trgovačkih društava – posjet Trgovačkom sudu u Bjelovaru

Nositeljica: Ivanka Jareb, dipl. iur.


Trgovačkog suda – sudski registar. Razviti interes za neposredno i

aktivno uključivanje u interesu stjecanja novih znanja i kompetencija.

ISHODI:

Učenici de razlikovati ovu vrst evidencija i procijeniti koliko im stečeno

teorijsko znanje omoguduje u povezanosti s posjetom prepoznavanje

važnosti nastave, važnosti učenja, te istovremeno uočavanje različitosti.

NAMJENA:

Učenicima 3.a i 3.b razrednog odjela u zanimanju komercijalist

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici u pratnji nastavnice pješice odlaze iz škole u posjet Trgovačkom

sudu u Bjelovaru, na temelju prethodno i pisanim putem najavljenog i

odobrenog datuma posjete od strane ovlaštene osobe navedenog suda.

VREMENIK:

2 školska sata tijekom nastavne godine 2017./18.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Foto-dokumentacija, pisano izvješde

12

Područje/Nastavni predmet: Poduzetništvo

Tema: Posjet gospodarskom subjektu

Nositeljica: Kristina Čavid, mag. oec.

CILJEVI: Učvrstiti i proširiti znanja iz struke na konkretnim primjerima. Upoznavanje učenika s poslovnim funkcijama u velikom gospodarskom subjektu te povezivanje teorije s praksom. Razviti interes za poduzetništvo.

ISHODI:

Analizirati poslovne funkcije poslovne organizacije i prepoznati važnost

poduzetništva u društvu.

NAMJENA: Učenicima tredih i četvrtih razreda smjer komercijalist

NAČIN

REALIZACIJE:

Posjet i razgledavanje te razgovor o uočenom

VREMENIK: Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Uspjeh posjeta i korisnost bit de vrednovani kroz prezentacije učenika,

izvješda i diskusije na nastavi.

13


Tema: Gosti stručnjaci u našoj školi


CILJEVI: Uočiti primjenu stručnih teoretskih znanja u praksi.

Približiti učenicima realan svijet gospodarstva, poduzetništva, javne

uprave i različitih organizacija. Stvoriti pozitivan stav prema

poduzetništvu. Stjecanje, primjena i produbljivanje znanja i sposobnosti

učenika.

ISHODI:

Prepoznati važnost poduzetništva u društvu.

NAMJENA: Učenicima tredih i četvrtih razreda smjer komercijalist

NAČIN

REALIZACIJE:

Predavanje i razgovor na satu


TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Uspjeh posjeta i korisnost bit de vrednovani kroz prezentacije učenika,

izvješda i diskusije na nastavi.

14


Tema: Svjetski tjedan novca - posjet banci


CILJEVI: Upoznati način poslovanja bankarske ustanove u praksi. Objasniti ulogu poslovnih banaka, navesti ostale sudionike na tržištu novca, upoznati se s osnovnim elementima financijskog poslovanja i podizanje razine financijske pismenosti.

ISHODI:

Navesti sudionike tržišta novca i opisati način poslovanja i objasniti ulogu poslovnih banaka na tržištu.

NAMJENA:

Učenicima četvrtih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:



TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Učenici na temelju dojmova i stečenog znanja izrađuju ppt., diskusija na nastavi.

15


Tema: Dan Europe


CILJEVI: Promicanje i podizanje svijesti o Europskoj uniji.

Obilježavanje Dana Europe kao simbola zajedništva i snage europske

zajednice država i ljudi.

Poticanje učenika na promišljanje što znači biti mladi građanin Europe.

ISHODI:

Razvijanje svijesti, promišljanja i učenja o Europskoj uniji i njenoj o

bududnosti

NAMJENA:

Učenicima tredih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

U informatičkoj učionici učenici de uz pomod računala odigrati kviz

znanja “Otkrijte Europsku uniju” te de razgovarati na temu Europe danas

VREMENIK: Svibanj

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Učenici na temelju dojmova i stečenog znanja izraditi plakat.

16

Područje/Nastavni predmet: Tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja

Tema: Posjet gospodarskom subjektu - izvozniku


CILJEVI: Upoznavanje učenika s poslovnim funkcijama u velikom gospodarskom

subjektu te povezivanje teorije s praksom. Približiti učenicima realan

svijet gospodarstva i važnost izvoza u gospodarskom životu zemlje.

Razviti interes za poduzetništvo.

ISHODI:

Objasniti značenje vanjske trgovine za gospodarstvo RH

NAMJENA:


NAČIN

REALIZACIJE:



TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Učenici na temelju dojmova i stečenog znanja na satu pišu stručni esej,

diskusija na nastavi.

17

Područje/Nastavni predmet: Tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja

Tema: Posjet Carinskoj upravi

Nositeljica: Kristina Čavid, mag.oec.

CILJEVI: Upoznati učenike sa poslovima carinskih službenika.

ISHODI:

Upoznati radne zadatke carinskih službenika u realnom okruženju

NAMJENA:


NAČIN

REALIZACIJE:

Posjet i razgledavanje

VREMENIK:

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:



18

Područje/Nastavni predmet: SRO/Građanski odgoj i obrazovanje/Financijska pismenost

Tema: Osobne financije i štednja


CILJEVI: Podizanje razine financijske pismenosti.

ISHODI:

Prepoznati važnost donošenja informirane odluke o korištenju

bankovnih usluga uz održivi pristup osobnim financijama.

NAMJENA:

Učenicima drugih razreda smjer komercijalist

NAČIN

REALIZACIJE:

Predavanje stručnjaka predstavnika banke na satu i razgovor

VREMENIK:

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:



19

Područje/Nastavni predmet: Ekonomija i trgovina/Poznavanje robe

Tema: Istraživačka nastava u prodavaonicama (trgovački centar, mješovite robe, proizvoda od drva, tekstilnih proizvoda, kozmetičkih proizvoda, tržnica) Nositeljica: Ivana Štiglid dipl. ing.

CILJEVI: Povezivanje nastavnih sadržaja sa izvornom stvarnošdu. Istraživanje i

samostalno pronalaženje traženih odgovora te razvoj komunikacijskih

vještina

ISHODI:

● Nabrojati vrste proizvoda. ● Razvrstati proizvode u skupine prema osnovnim obilježjima. ● Navesti uvjete čuvanja i transporta ● Objasniti podatke sa deklaracija na proizvodima

NAMJENA: Za učenike 1.a, 1.b, 1.d, 2.d i 3.b

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet na satu Poznavanja robe. Učenici de biti podijeljeni u grupe, svaka grupa de dobiti zadatke sa kojima odlazi do prodavaonice. Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja, istraživanja, primjene.

VREMENIK:

Listopad 2017. – svibanj 2018.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (za pripremu, papiri za plakate)

VREDNOVANJE:

Vrednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije, plakate, pisani izvještaj

o dobivenim zadacima

20


Tema: Posjet etnološkom odjelu Gradskog muzeja Bjelovar

Nositeljica: Ivana Štiglid, dipl. ing.



vještina

ISHODI:

● Nabrojati tekstilne proizvode ● Objasniti važnost očuvanja starih tekstilnih proizvoda ● Navesti vlakna od kojih su izrađeni proizvodi

NAMJENA:

Za učenike 2.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet etnološkom odjelu Gradskog muzeja Bjelovar na satu Poznavanja robe. Zajednički odlazak u muzej. Posjet i razgovor sa stručnim vodstvom muzeja. Fotografiranje izloženih primjera i kasnije iznošenje bitnih podataka o njima. Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.

VREMENIK:

Ožujak 2018.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Vrjednovanje rada kroz izvještavanja i prezentacije

21


Tema: Posjeta pekari (stručna posjeta i terenski istraživački rad)




vještina

ISHODI:

● Nabrojati sirovine uočene u pekari ● Opisati proces proizvodnje kruha i peciva ● Imenovati proizvode iz skupine pekarskih proizvoda ● Objasniti način izlaganja pekarskih proizvoda ● Navesti način i uvjete čuvanja sirovina i gotovih proizvoda

NAMJENA: Za učenike 1.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet na satu Poznavanja robe. Zajednički odlazak u pekaru. Svaki učenik de dobiti zadatke. Fotografirat de prodajni i proizvodni prostor. Izradit de Power Point prezentacije i plakate. Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje

VREMENIK: Siječanj 2018.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (papiri za plakate, ljepila, flomasteri)

VREDNOVANJE: Vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate

22

Područje/Nastavni predmet: Ekonomija i trgovina/poznavanje robe Tema: Voda - Pročišdavanje otpadnih voda u Velikom Korenovu - stručni posjet Nositeljica: Jadranka Rosid, dipl. ing., učenici 4.a

CILJEVI: Povezivanje nastavnih sadržaja s izvornom stvarnošdu

ISHODI:

● Objasniti princip pročišdavanja otpadne vode.

● Nabrojati uređaje.

● Poredati faze procesa pročišdavanja prema redoslijedu

odvijanja.

● Navesti obilježja pročišdene vode.

● Objasniti važnost i potrebu pročišdavanja otpadne vode

● Povezivanje čovjekove brige za okoliš i zdravlje ljudi.

NAMJENA: Za učenike 4.a razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja,

istraživanja, primjene stručni posjet postrojenju za obradu otpadnih

voda u Velikom Korenovu - Vodne usluge d.d.

Oblici: individualni, frontalni, grupni

Sredstva i pomagala: računalo s pristupom internetu, projektor,

slike, hamer papir, flomasteri

VREMENIK: Blok sat, listopad, 2017.

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza autobusom, potrošni materijal za ispis materijala,

papiri za izradbu plakata

VREDNOVANJE:

Vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate,

pisano izvješde.

23


Tema: Namještaj (stručna posjeta, istraživačka nastava)

Nositeljica: Jadranka Rosid, dipl. ing., mentorica

CILJEVI: Proširivanje spoznaja o vrstama i proizvodnji namještaja

ISHODI:

● imenovati različite vrste namještaja

● nabrojati poznatije proizvođače i dobavljače

● povezati materijale za izradbu, kakvodu i cijenu

● razvijati vještina promatranja, uočavanja i povezivanja.


NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: razgovor, čitanje i bilježenje, izlaganje.

Oblici rada: individualni, frontalni, grupni.

Aktivnosti: učenici slušaju upute, dobivaju zadatke, odlaze u grupama u

prodavaonice namještaja.

Prema zadacima pronalaze određene artikle te promatraju i zapisuju

potrebne podatke.

Za domadu zadadu obrađuju podatke te ih na sljededem satu prezentiraju

ostalima.

Sredstva i pomagala: računalo s pristupom internetu, projektor, slike, hamer

papir, flomasteri, etikete proizvoda, katalozi proizvoda.

VREMENIK: Travanj 2018.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradbu plakata

VREDNOVANJE: Praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, plakat, evaluacijski listid

24


Tema: Tekstilna roba


CILJEVI: Proširivanje spoznaja o tekstilnoj robi

ISHODI:

● Prepoznati oznake na deklaraciji tekstilnih proizvoda

● Nabrojiti vrste i trgovačke nazive tkanina

● Pravilno čitati simbole i oznake konfekcijskih veličina

NAMJENA: Za učenike 2.a, 2.b i 2.c razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Razgovor,demonstracija, PP prezentacija, promatranje, stručni posjet u

prodavaonicama tekstilne robe Bjelovaru, izrada plakata.

Individualno i rad u grupi.

Papir u boji, pisač, računalo, hamer papir, flomasteri, katalozi proizvoda.

VREMENIK: Blok sat, veljača, 2018.


VREDNOVANJE: Praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, plakat, pravilno čitanje

deklaracije tekstilnog proizvoda - usmeno

25


Tema: Pribor za pisanje, crtanje i likovno izražavanje

Nositeljica: Jadranka Rosid dipl. ing., mentorica


ISHODI:

● nabrojiti asortiman proizvoda za pisanje, crtanje i likovno

izražavanje

● navesti razlike između pojedinih proizvoda

● usporediti svojstva pojedinih proizvoda

● nabrojati proizvođače

● razvoj vještine promatranja, uočavanja i povezivanja

NAMJENA: Za učenike 2.c, 3.a razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode: čitanje, heuristički razgovor, pisanje, demonstracija,

promatranje,

stručni posjet u skupinama knjižarama i papirnicama u Bjelovaru,

izrada plakata.

Oblici: individualni, frontalni, skupni.

Aktivnosti: učenici slušaju upute, dobivaju zadatke, odlaze u

grupama u knjižare i papirnice.

Prema zadacima pronalaze određene artikle te promatraju i

zapisuju potrebne podatke.

Za domadu zadadu obrađuju podatke te ih na slijededem satu

prezentiraju ostalima.


slike, hamer papir, flomasteri, uzorci, ambalaža proizvoda.

VREMENIK: Blok sat, tijekom 2018.


VREDNOVANJE:

Mentalna mapa, samovrednovanje

26

Područje/Nastavni predmet: Ekonomija i trgovina/poznavanje robe Tema: Kemijska roba za poljoprivredu Nositeljica: Jadranka Rosid, dipl. ing., mentorica


ISHODI:

● opisati način izlaganja i prodaje sredstava za zaštitu bilja.

● imenovati proizvode iz skupine kemijske robe za

poljoprivredu

● nabrojati domade proizvođače

● objasniti uvjete pravilnog skladištenja kemijske robe za

poljoprivredu

● opisati pravilno zbrinjavanje otpadne ambalaže


NAČIN

REALIZACIJE:

Metode: čitanje, heuristički razgovor, pisanje, demonstracija,

promatranje, povezivanje, stručni posjet u skupinama

prodavaonicama kemijske robe za poljoprivredu u Bjelovaru, izrada

plakata


Aktivnosti: učenici slušaju upute, dobivaju zadatke, odlaze u

grupama u prodavaonice.

Prema zadacima pronalaze određene artikle te promatraju i

zapisuju potrebne podatke. Fotografirat de prodajni prostor i

prikupiti promidžbeni materijal.

Za domadu zadadu obrađuju podatke te ih na slijededem satu

prezentiraju ostalima.


slike, hamer papir, flomasteri, uzorci, ambalaža proizvoda.

VREMENIK: Blok sat, tijekom 2018.

TROŠKOVNIK

potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradbu plakata

VREDNOVANJE:

Plakat, samovrednovanje

27

Područje/Nastavni predmet: Engleski jezik/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Black History Month – obilježavanje veljače kao mjeseca prisjedanja na borbu

afroameričkog stanovništva za ravnopravnost

Nositelji: Mario Šavorid, prof.

CILJEVI: Upoznati učenike s borbom za rasnu ravnopravnost kao važnim

segmentom američke povijesti i suvremenosti. Produbiti saznanja o

kulturi, povijesti i sadašnjosti engleskoga govornog područja. Različitim

oblicima tematski uokvirenih aktivnosti ojačati sklonost učenika prema

engleskom jeziku i razviti njihove jezične kompetencije, senzibilitet za

ljudske i društvene vrijednosti te samostalnost u izvršavanju projektnih

zadataka.

ISHODI:

Sudjelovanjem u aktivnostima predviđenima ovim školskim projektom

učenici de samostalnim projektnim radom uz nadzor i usmjeravanje

nositelja unaprijediti i usustaviti razna područja vezana za jezične

kompetencije u engleskom jeziku te razviti svijest o bitnim ljudskim

vrijednostima kao što su sloboda, jednakost, ravnopravnost. Osvijestit

de važnost ideje slobode i neprihvatljivost rasnih i drugih predrasuda.

Oplemenit de svoje poznavanje događaja i osoba koje su obilježile put

prema rasnoj jednakosti u Sjedinjenim Američkim Državama.

NAMJENA: Učenicima 3. a i 3. b razreda (smjer komercijalist) koji engleski uče kao

prvi strani jezik.

NAČIN

REALIZACIJE:

Prezentacije pred razredom, izrada plakata kako bi njihov rad vidjeli i

drugi, individualni i skupni angažman, dokumentarni i igrani filmovi,

knjige o temi koja se obrađuje, materijali s interneta.

VREMENIK: Veljača 2018.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za izradu plakata.

VREDNOVANJE: Diskusije i analize na satovima engleskog jezika.

28

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe i Osnove informatike (timska nastava)

Tema: Izrada kataloga proizvoda u alatu MS Publisher

Nositeljice: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., mentorica i Ivana Štiglid, dipl. ing.

CILJEVI: Povezati Poznavanje robe i Osnove informatike kroz praktičnu primjenu

alata MS Publisher

ISHODI:

● izraziti kreativnost u izradi kataloga u MS Publisheru

● razvrstati pronađene proizvode u skupine prema osnovnim

obilježjima

● koristiti Internet u svrhu pronalaženja potrebnih informacija

● ponoviti stečena znanja

● primijeniti stečena znanja

● uvidjeti ekološku prednost izrade kataloga u MS Publisheru (ne

troši se papir, toner, ljepilo i slično)

NAMJENA: Učenicima 2.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici de dobiti temu za izradu kataloga na satu Poznavanja robe

Na satu Osnova informatike upoznati de osnove oblikovanja kataloga

proizvoda u MS Publisheru, osnovni sadržaj kataloga, umetanje i

oblikovanje slike i teksta te praktičnu primjenu kataloga u promociji

proizvoda

Pronalazit de na internetu i odabrati sličice proizvoda koji pripadaju

grupi proizvoda za koju se izrađuje katalog

Za upoznavanje mogudnosti kataloga i izradu istog predviđena su 4

školska sata

Izrađeni katalog učenici de putem e-maila poslati nastavnici Poznavanja

robe na pregled i vrednovanje


TROŠKOVNIK

Nema dodatnih troškova

Učenici de kataloge izrađivati u informatičkoj učionici

VREDNOVANJE:

Iz osnova informatike bilješka o aktivnosti učenika o primjeni alata MS

Publisher a iz Poznavanja robe ocjena sadržaja kataloga

29

Područje/Nastavni predmet: Ekologija i održivi razvoj/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Posjet reciklažnom dvorištu Grada Bjelovara, kreativno recikliranje

Nositeljica: Sanja Papid, dipl. oec.

CILJEVI: Poticati razvrstavanje kudnog otpada, recikliranje otpadnih materijala,

kreiranje novih upotrebnih vrijednosti, kompostiranje i slično

ISHODI:

● razvrstati otpad prema vrstama za odvojeno prikupljanje

● usvojiti naviku razvrstavanja otpada

● izraditi recikliranjem korisne predmete

● pokazati kreativnost i spretnost izrađujudi razne predmete

● osjetiti zadovoljstvo stvaranja, suradnje i darivanja

NAMJENA: Učenicima 1.c razreda

Vezano na građanski odgoj: 6. Ekološka dimenzija (održivi razvoj)

NAČIN

REALIZACIJE:

● radionica razvrstavanja otpada na satu EOD

● prikupljanje otpadnih materijala, kreativno recikliranje

● izrada upotrebnih predmeta na radionicama

● uređenje jelke, humanitarna prodaja

● posjet Reciklažnom dvorištu Grada Bjelovara

VREMENIK:

Tijekom cijele školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK

Uredski materijali za recikliranje a ostali otpad bi donijeli učenici,

nastavnici i ostalo školsko osoblje

VREDNOVANJE:

Voditi bilješke o aktivnosti učenika tijekom rada na radionicama

Objaviti članke na webu škole, FB Page i u ljetopisu škole

Pohvaliti učenike i ostale učesnike

30

Područje/Nastavni predmet: Informatika i Osnove informatike (izvanučionička nastava)

Poznavanje robe, Ponašanje potrošača

Tema: Zbrinjavanje računalnog otpada

Nositeljice: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec. mentorica, Sonja Đuračid, mag. oec.,

Sanja Papid, dipl. oec., Ivana Štiglid, dipl. ing.

CILJEVI: Uključivanje učenika u obilježavanje Dana planeta Zemlje

Podizanje svijesti o zaštiti okoliša

ISHODI:

● informirati se o tome što je računalni otpad

● informirati se koje posljedice može prouzrokovati njegovo nesavjesno odlaganje

za okoliš i ljude

● osvijestiti važnost zbrinjavanja računalnog otpada

● zbrinjavati računalni otpad na odgovoran i siguran način

● informirati se o dostupnim odlagalištima u svojoj Županiji i RH

NAMJENA:

Svim učenicima škole, nastavnicima, roditeljima

Tema je vezana na građanski odgoj:

Ekološka dimenzija - Zaštita okoliša i održivi razvoj

Održavanje čistode prostora, predmeta i okoliša

NAČIN

REALIZACIJE:

● obilježiti Dan planeta Zemlje 2018. – informirati učenike o korisnim portalima s

informacijama za razne uzraste

● učenici de (u paru ili skupini) istražiti pojmove vezane uz zaštitu okoliša,

zbrinjavanje i recikliranje računalnog otpada

● izrada panoa, plakata, letaka, prezentacija i slično te prezentiranje istih ostalim

učenicima u razredu

● objaviti članak na webu škole, FB stranici i ljetopisu škole

● održati predavanje za Dan škole

● izraditi kutiju za prikupljanje starih boja pisača

● prikupljati stare boje pisača i reciklirati

● posjet ekološkom odlagalištu u Bjelovaru ili Zagrebu te

● odlaganje otpada na odlagalištu

VREMENIK: Ovisno o izvedbenim planovima predmeta Informatika i Osnove informatike

tijekom cijele školske godine, 22. travnja 2018..

TROŠKOVNIK Troškovi papira, hamera, radnih listida i ostali potrošni materijali i prijevoz

autobusom na odlagalište

VREDNOVANJE:

Voditi bilješke o aktivnosti učenika na satu (rad u paru i skupini)

vrednovanje panoa, plakata, letaka, prezentacija

pisane i usmene provjere usvojenosti sadržaja

31

Područje/Nastavni predmet: Geografija/ Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Geografija u svakodnevnom životu – Gospodarstvo i geografija

Nositelj: Dario Malogorski, prof. mentor

CILJEVI: Omoguditi učenicima razumijevanje primjene geografije u

svakodnevnom

životu.

ISHODI: ● objasniti geografski razmještaj industrije RH

● povezati spoznaje iz područja geografije i trgovine

NAMJENA: Za učenike drugih razreda usmjerenja prodavač i komercijalist.

Povezanost s građanskim odgojem i obrazovanjem u sve četiri dimenzije, a naročito kroz društvenu, gospodarsku i ekološku dimenziju.

NAČIN

REALIZACIJE:

Kroz nastavni predmet geografija učenici istražuju najvažnije činjenice

o geografiji u svakodnevnom životu. Učenici izrađuju plakate,

prezentiraju na nastavi i postavljaju javnu izložbu u hodniku škole.

S učenicima se radi individualno i u grupi.

VREMENIK: drugo polugodište

TROŠKOVNIK: Potreban materijal za plakate

VREDNOVANJE:

Angažman učenika, evaluacijski listidi, foto dokumentacija, analiza i

prezentacija plakata, ocjena, pisano izvješde o projektu.

32

Područje/Nastavni predmet: Geografija/ Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Meteorološka početnica


CILJEVI:

Populariziranje meteorologije.

Objasniti atmosferske procese i meteorološke pojave.

ISHODI:

● interpretirati rezultati mjerenja,

● povezati rezultate mjerenja sa meteorološkim pojavama,

● prepoznati važnost mjerenja i prognoze za svakodnevni

život čovjeka

● analizirati povezanost čovjeka i prirode, važnost

očuvanja prirodnih resursa.

NAMJENA

Za učenike prvih razreda usmjerenja komercijalist, a radi lakšeg

savladavanje gradiva.

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz nastavni predmet geografija učenici istražuju najvažnije

činjenice o meteorologiji u svakodnevnom životu.

Učenici izrađuju plakate, prezentiraju na nastavi i postavljaju

izložbu.

Istražuju različite izvore. Posjet meteorološkoj stanici u Bjelovaru. Foto izložba o posjeti.


VREMENIK Tijekom godine.

Drugo polugodište.

TROŠKOVNIK

Potreban materijal za plakate

VREDNOVANJE

Evaluacijski listidi, foto dokumentacija,

analiza i prezentacija plakata, ocjena, pisano izvješde o

projektu.

33

Područje/ Nastavni predmet: Geografija / Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Orijentacija u prostoru


CILJEVI:

Objasniti vrste orijentacije.

ISHODI:

● objasniti i razumjeti osnove orijentacije u prostoru.

● objasniti važnost orijentacije u prostoru

● koristiti različite načine orijentacije u prostoru

NAMJENA

Za učenike prvih razreda usmjerenja komercijalist, a radi lakšeg

savladavanje gradiva, korelacija s predmetima

ekonomske grupe s posebnim osvrtom na gospodarstvo

zemalja i gradova, vještine prezentiranja i komuniciranja.

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz nastavni predmet geografije učenici istražuju najvažnije činjenice o

orijentaciji u prostoru.


Nastava na terenu (okoliš škole).

Koristiti GPS, kompas, tri štapa…

VREMENIK

Prvo polugodište

TROŠKOVNIK

Nema troškova.

VREDNOVANJE

Evaluacijski listidi, foto dokumentacija, analiza i prezentacija plakata,

ocjena, pisano izvješde.

34

Područje/Nastavni predmet: Njemački jezik

Tema: Njemački izumitelji

Nositelji: Mirela Alebid, prof.

CILJEVI: Upoznati priče o životu izumitelja i pozadini nastanka njihovih izuma

kojima su zadužili čovječanstvo.

ISHODI:

● imenovati osobu i njezin izum,

● napisati njihovu kratku biografiju na njemačkom,

● izložiti rezultate zapažanja o opisanim osobama i predmetima, -

● pripremiti plakate na obrađenu temu.

NAMJENA: Učenici 1.a i 1.b razreda.

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode i oblici rada: frontalno, rad u skupinama, izlaganje, prezentacija.

Sredstva i pomagala: internet, priručnici, rječnici, projektor, računalo,

hamer papir.

VREMENIK:

Prvo polugodište školske godine 2017. / 2018.

TROŠKOVNIK

Sredstva za izradu plakata predviđena godišnjim planom za njemački

jezik.

VREDNOVANJE:

Evaluacijski listidi, ocjena razreda najviše istaknutoj skupini ili pojedincu,

plakati u hodniku škole.

35

Područje/Nastavni predmet: Njemački jezik

Tema: Njemačka glazba kroz stoljeda


CILJEVI: Dobivanje informacija o poznatim njemačkim glazbenicima, pjevačima i

kompozitorima koji su živjeli u 18., 19., 20. stoljedu i onima koji danas

utječu na njemačku i svjetsku glazbenu scenu.

ISHODI:

● imenovati glazbenike i njihova najvažnija djela, ● smjestiti ih u stoljede u kojemu su djelovali, ● prepričati dijelove sadržaja na njemačkom, ● pripremiti plakate na obrađenu temu

NAMJENA:

Učenici 2.b razreda.

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode i oblici rada: frontalno, rad u skupinama, izlaganje, prezentacija.

Sredstva i pomagala: internet, priručnici, rječnici, projektor, računalo,

hamer papir.

VREMENIK:

Drugo polugodište školske godine 2017. / 2018.

TROŠKOVNIK

Sredstva za izradu plakata predviđena godišnjim planom za njemački

jezik.

VREDNOVANJE: Evaluacijski listidi, ocjena razreda najviše istaknutoj skupini ili pojedincu,

plakati u hodniku škole.

36

Područje/Nastavni predmet: NJEMAČKI JEZIK

Tema: „Ono kad želiš saznati sve o Njemačkoj...“

Nositeljica: Mirela Alebid, prof.

CILJEVI: Upoznavanje učenika sa mnoštvom zanimljivosti o raznim

čimbenicima vezanim za Njemačku, od povijesti, geografskih

obilježja, stanovništva, preko običaja, kulture, prehrane, do

aktualnosti iz svakodnevnog života

ISHODI:

● analizirati spomenute čimbenike,

● skupljati sadržaje o istima putem interneta i literature,

● organizirati i predstaviti izložbe na zadanu temu,

● izraditi power point prezentacije

NAMJENA: Učenici 1.a, 1.b i 2.b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: čitanje, promatranje i zaključivanje, prepoznavanje i

opis događaja, formuliranje pitanja i hipoteza, transfer znanja,

prezentacija

Oblici rada: samostalni rad, rad u skupini, frontalni rad

Sredstva i pomagala: razni izvori (internet, udžbenici, priručnici,

časopisi)

Aktivnosti: istraživačko učenje iz raznih izvora, izrada plakata i

prezentacija za izložbu na hodniku škole i u učionici

VREMENIK:

tijekom šk. godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK predviđeni potrošni materijali za izradu plakata

VREDNOVANJE:

zadovoljstvo pripremljenim prezentacijama i izložbom, ocjene iz

zalaganja, samovrjednovanje, povratne informacije ostalih učenika

škole

37

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe (timska nastava)

Tema: Kava na drugačiji način

Nositeljice: Ivana Štiglid, dipl. ing. i

Ivana Oreškovid, dipl. oec.

CILJEVI: Proširiti spoznaje o vrstama kave i različitim načinima pripremanja.

Učenje na izvornoj stvarnosti.

ISHODI:

● imenovati različite vrste kave

● objasniti postupak pripreme napitka od kave


NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za radionicu na satu Poznavanja robe.

Radionicu izrade napitaka od kave vodit de nastavnica Ivana Oreškovid.

Učenici de vidjeti kako se priprema napitak od kave, modi de sudjelovati

u pripremi napitka i degustaciji pripremljenog.

Oblici: frontalno, individualno,

Metode: razgovor, izlaganje, promatranje, objašnjavanje, pokazivanje

Sredstva i pomagala: pribor za izradu napitka


TROŠKOVNIK Potrošni materijal za pripremu napitka, pribor

VREDNOVANJE: Evaluacijski listid

38

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe (timska nastava)

Tema: Osobna karta vina



CILJEVI: Proširiti spoznaje o osnovnim elementima etikete na vinu. Učenje na

izvornoj stvarnosti.

ISHODI:

● imenovati osnovne elemente etikete na vinu

● izraditi osobnu kartu vina

NAMJENA: Učenicima 1.a, 1.b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za radionicu na satu Poznavanja robe.

Izradu osobne karte vina voditi de nastavnica Ivana Oreškovid. Učenici

de upoznati osnovne elemente vinske etikete i samostalno izraditi

osobnu kartu vina.

Oblici: frontalno, grupno

Metode: razgovor, izlaganje, promatranje, objašnjavanje, pisanje

Sredstva i pomagala: Vinska etiketa, radni list

VREMENIK: Svibanj 2018.

TROŠKOVNIK Potreban materijal za izradu radnog lista


39

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe i trgovinsko poslovanje (timska nastava)

Tema: Zalihe robe u prodavaonici prehrambenih proizvoda


Sonja Đuračid, mag. oec.

CILJEVI: Navesti kriterije za određivanje zaliha robe ovisno o podrijetlu robe i

asortimanu robe

ISHODI:

● razlikovati vrste asortimana i razumjeti značenje zaliha u

poslovanju gospodarskog subjekta

● opisati pojam i vrste asortimana

● objasniti pojam, značaj i vrste zaliha

NAMJENA: Učenicima 1.a razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za radionicu na satu Poznavanja robe i Trgovinskog

poslovanja.

Učenici de razviti vještinu prepoznavanja potreba kupaca i racionalnog

raspolaganja zalihama kako ne bi propustio/la zadovoljiti potrebe

kupaca i ostvariti prodaju, jer „borba“ za svakog kupca je danas

imperativ za svaki trgovački gospodarski subjekt

Oblici: frontalno, grupno


Sredstva i pomagala: radni list

VREMENIK: Drugo polugodište 2018.



40

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe i ponašanje potrošača (timska nastava)

Tema: Utjecaj izgleda staklene ambalaže na potrošača


Sonja Đuračid, mag. oec.

CILJEVI: Objasniti utjecaj materijala i oblika ambalaže na odluku potrošača o

kupnji proizvoda

ISHODI:

● navesti oblike staklene ambalaže

● objasniti utjecaj izgleda ambalaže na ponašanje potrošača

NAMJENA: Učenicima 3. d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za radionicu na satu Poznavanja robe i Ponašanja

potrošača.

Učenici de objasniti proces odlučivanja o kupnji i objasniti

poslijekupovno ponašanje s obzirom na vrednovanje kupljenog

proizvoda

Oblici: frontalno, individualno


Sredstva i pomagala: staklena ambalaža, sok, radni listid




41


Tema: Označavanje robe u prometu (stručna posjeta)


CILJEVI: Ukazati na važnost i načine označavanja robe u prometu

ISHODI:

● nabrojiti oznake na ambalaži prehrambenog proizvoda

● navesti elemente deklaracije

● usporediti oznake kakvode

● protumačiti bar kod

● skicirati ekološke oznake

● izraditi mentalnu mapu

● razvoj vještine promatranja, uočavanja i povezivanja

● primjena stečenih znanja u praktičnom radu.

NAMJENA: Za učenike 1.c razreda (prodavač)

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode: čitanje, heuristički razgovor, pisanje, demonstracija, promatranje stručni posjet prodavaonici prehrambene robe u Bjelovaru (PPK, Bila, Kaufland ili slično), izrada plakata. Oblici: individualni, frontalni, skupni. Aktivnosti: učenici slušaju upute, dobivaju zadatke, odlaze u grupama u prodavaonice prehrambene robe. Prema zadacima pronalaze određene artikle te promatraju i zapisuju potrebne podatke. Za domadu zadadu obrađuju podatke te ih na sljededem satu prezentiraju ostalima. Sredstva i pomagala: računalo s pristupom internetu, projektor, slike, hamer papir, flomasteri, ambalaža proizvoda.

VREMENIK: rujan 2017.

TROŠKOVNIK potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradbu plakata

VREDNOVANJE: Praktičan rad (primjena sadržaja) - pravilno čitanje deklaracije - usmeno - ocjena

42

Područje/Nastavni predmet: Osnove trgovačkog prava/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Pravo i pravni pojmovi: simulacija suđenja


CILJEVI: Razvijati samopoštovanje i pozitivnu sliku o sebi, izražavanje

poštovanja prema drugima i drukčijima, spremnost na suradnju,

mogudnost utvrđivanja objektivnih kriterija procjena,marljivost i

samodisciplina

ISHODI:

● razumjeti tijek postupka na temelju postojedih činjenica

● prikazati tijek postupka ( kazneni, građanski, prekršajni )

NAMJENA: Učenicima 3.a i 3.b razrednog odjela i ostalim učenicima Komercijalne i

trgovačke škole Bjelovar

NAČIN

REALIZACIJE:

Prezentacija povodom Dana škole

VREMENIK:

2 školska sata tijekom školske godine 2017./18. – Dan škole

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Evaluacija

43

Područje/Nastavni predmet: Osnove trgovačkog prava/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Pravo i osnovni pravni pojmovi – sloboda mišljenja i pravo na javno izražavanje

mišljenja - parlaonica


CILJEVI: Razvijanje kritičkog mišljenja, izražavanje stavova, uvažavanje sugovornika, asertivna komunikacija. Korelacija –pravo – hrvatski jezik

ISHODI:

● izražavati ideje vlastitim riječima ili na drukčiji način;

● razvijati sposobnost tumačenja – interpretacije misli i sposobnost predviđanja razvoja događaja na osnovu postojedih činjenica.

NAMJENA:

Učenicima 3.a i 3.b razrednog odjela i ostalim učenicima Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar

NAČIN

REALIZACIJE:

Prezentacija povodom Dana škole. Priprema učenika i aktivno sudjelovanje učenika.

VREMENIK:

Tijekom školske godine 2017./18. – Dan škole

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE: Prosudbeno povjerenstvo i evaluacija učenika

44

Područje/Nastavni predmet: Marketing/ Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Komercijalizacija djetinjstva

Nositeljica: Ivana Oreškovid, dipl. oec.

CILJEVI: Educirati učenike o posljedicama sveprisutne komercijalizacije te

negativnim posljedicama iste.

ISHODI:

● upoznati problem komercijalizacije i negativni utjecaj marketinga na djecu kao najosjetljiviju skupinu potrošača,

● razlikovat de pozitivne i negativne marketinške akcije ● diskutirati o problemu komercijalizacije, ● ocijeniti upotrebu marketinga ● zaključiti o važnosti potrebi zaštite djece kao potrošača

NAMJENA: Učenicima 4. a razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne

Oblici rada: frontalni, individualni, grupni

Aktivnosti:

● Animacija i upoznavanje učenika sa temom

● Gledanje dokumentarnog filma „ Komercijalizacija djetinjstva“

● Priprema debate, osnove i pravila rada

● Provedba debate

● Diskutiranje o temi

● Analiza radionice

Nastavna sredstva: MS Office (Word)

Nastavna pomagala: računala za učenike, projektor, platno

VREMENIK: Ožujak, 2018.

TROŠKOVNIK Nema troškova.

VREDNOVANJE: Povezivanje s nastavnim sadržajem i stvarnim životom, procjena

zalaganja učenika.

45

Područje/Nastavni predmet: Nabavno poslovanje/ Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Obilježavanje Međunarodnog dana bez kupnje

Nositelji: Ivana Oreškovid, dipl.oec.

CILJEVI: Upoznati učenike sa Međunarodnim danom bez kupnje te posljedicama

koje nudi potrošačko društvo i pretjerano kupovanje.

ISHODI:

● prepoznati negativne posljedice pretjerane kupovine,

● diskutirati o potrošačkom društvu,

● povezati pretjerano kupovanje i negativne posljedice istoga po

okoliš.

● oblikovat de materijale kojima de potaknuti druge učenike,

nastavnike i ostale posjetitelje škole na obilježavanje

Međunarodnog dana bez kupnje.


NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, dokumentacijske Oblici rada: frontalni, individualni, grupni Aktivnosti: Izrada plakata i uređivanje panoa.

● Animacija i upoznavanje učenika sa Međunarodnim danom bez kupnje

● Prikupljanje materijala ● Diskutiranje o temi ● Izrađivanje plakata na temu Međunarodnog dana bez kupnje ● Uređivanje panoa u prostoru škole ● Analiza radionice

Nastavna sredstva: fotografije, plakati, mediji - novine i časopisi, Internet, TV Nastavna pomagala: računalo, pisač, LCD projektor

VREMENIK:

studeni, 2017.

TROŠKOVNIK Troškovi hamer papira

VREDNOVANJE: Procjena zalaganja i kreativnosti učenika.

46

Područje/Nastavni predmet: Marketing – Poslovna dokumentacija/ Građanski odgoj i

obrazovanje

Tema: Internet kupovina – gost predavač

Nositelji: Ivana Oreškovid, dipl. oec.

CILJEVI: Upoznati se s prednostima i nedostatcima kupovine putem interneta.

Promicanje moralnih osobina i vrijednost.

ISHODI:

● upoznati internet kupovinu,

● razlikovati mogudnosti pladanja na internetu, te sigurnosne mjere

prilikom pladanja.

● razvijati mišljenje o internet kupovini kao suvremenom obliku kupnje

i prodaje.

NAMJENA: Učenicima 3.c i 4.a razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, praktične


Aktivnosti: Izrada prigodnih ukrasa o šiblja.

● Animacija i upoznavanje učenika s temom

● Izlaganje i demonstracija oblika internet kupovine

● Kreativna radionica

● Analiza radionice

Nastavna sredstva: MS Office (Word)

Nastavna pomagala:projektor, platno

VREMENIK:

Proljede, 2018.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Procjena zalaganja i kreativnosti učenika.

47

Područje/Nastavni predmet: Poduzetništvo/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Ceker za laptop (Socijalna zadruga Pružimo ruke)

Nositelji: Sonja Đuračid, dipl. oec., Ornela Malogorski, prof., stručna suradnica savjetnica

CILJEVI: Upoznati pojam i primjere društvenog poduzetništva

ISHODI:

● upoznati primjer društvenog poduzetništva kroz primjer

Socijalne zadruge Pružimo ruke.

● analizirati ključna načela društvenog poduzetništva.

● objasniti način funkcioniranja socijalne zadruge.

NAMJENA: Učenicima tredih ili četvrtih razreda usmjerenja komercijalist

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, praktične


Aktivnosti:

● posjet ili gostovanje Socijalnoj zadruzi Pružimo ruke Bjelovar

● razgovor o radu u zadruzi, osnovnim načelima rada, organizaciji i

ljudskim resursima

● sudjelovanje u radionici izrade predmeta od komušine

● izrada plakata koji predstavlja zadrugu Pružimo ruke

VREMENIK:

Tijekom školske godine 2017./2018., ovisno o mogudnostima Socijalne

zadruge Pružimo ruke

Preporuka: povodom Tjedna strukovnog obrazovanja u prosincu (20. do

24. 11. 2017.)


VREDNOVANJE: Procjena zalaganja i kreativnosti učenika.

48

Područje/Nastavni predmet: Računovodstvo/Knjižnični odgoj i obrazovanje (timska

nastava)

Tema: Povijest računovodstva – od glinenih pločica do računala

Nositeljice: Spomenka Bohaček, dipl. oec., mentorica,

Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

CILJEVI: Radedi na tekstovima o vođenju računovodstvenih bilježaka kroz povijest

učenici de se uvesti u predmet Računovodstvo. Uspoređivat de materijale

za računovodstveno pradenje s materijalima na kojima su oblikovane

knjige kroz povijest.

ISHODI:

● nabrojiti prve materijale na kojima su bilježene računovodstvene

evidencije

● usporediti prve materijale s nastankom prvih knjiga (glinene pločice,

kamen, drvo, papirus).

● zapamtiti ključne osobe i događaje u povijesti koji su doveli do

modernog računovodstvenog sustava te donositi zaključke o ulozi

tehnologije u vođenju računovodstvenih bilježaka.

● usporediti stare i nove medije za pohranu podataka (kamen, drvo,

papir: kompjutor, papir).

NAMJENA: 1. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: heuristički razgovor, metode demonstracije (.ppt

prezentacija, pokazivanje papirusa), čitanje, odgovaranje na pitanja u

tablici, pisanje, usmena prezentacija.


Aktivnosti: pradenje prezentacije, uključivanje u razgovor, rad na tekstu,

odgovaranje na pitanja u tablici, usmeno prezentiranje po skupinama.

Sredstva i pomagala: računalo, projektor, bilježnice, nastavni listidi,

pripremljeni materijali (tekstovi i vremenska lenta).

VREMENIK: Rujan 2017.

TROŠKOVNIK: Umnožavanje nastavnih listida.

VREDNOVANJE:

S pomodu pripremljene vremenske lente koja se odnosi na povijest

računovodstvenog pradenja učenici de kronološki prikazati osobitosti

pojedinog razdoblja, promjene i tehnološki napredak u razvoju

računovodstvenih bilježaka.

49

Područje/Nastavni predmet: Računovodstvo/Knjižnični odgoj i obrazovanje (timska

nastava)

Tema: Povijest računovodstva – od glinenih pločica do računala

Nositeljice: Sonja Đuračid, mag. oec.


CILJEVI: Radedi na tekstovima o vođenju računovodstvenih bilježaka kroz povijest

učenici de se uvesti u predmet Računovodstvo. Uspoređivat de materijale

za računovodstveno pradenje s materijalima na kojima su oblikovane

knjige kroz povijest.

ISHODI:

● nabrojiti prve materijale na kojima su bilježene računovodstvene

evidencije

● usporediti prve materijale s nastankom prvih knjiga (glinene pločice,

kamen, drvo, papirus).

● zapamtiti ključne osobe i događaje u povijesti koji su doveli do

modernog računovodstvenog sustava te donositi zaključke o ulozi

tehnologije u vođenju računovodstvenih bilježaka.

● usporediti stare i nove medije za pohranu podataka (kamen, drvo,

papir: kompjutor, papir).

NAMJENA: 1. a

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: heuristički razgovor, metode demonstracije (.ppt

prezentacija, pokazivanje papirusa), čitanje, odgovaranje na pitanja u

tablici, pisanje, usmena prezentacija.


Aktivnosti: pradenje prezentacije, uključivanje u razgovor, rad na tekstu,

odgovaranje na pitanja u tablici, usmeno prezentiranje po skupinama.

Sredstva i pomagala: računalo, projektor, bilježnice, nastavni listidi,

pripremljeni materijali (tekstovi i vremenska lenta).

VREMENIK: Rujan 2017.

TROŠKOVNIK: Umnožavanje nastavnih listida.

VREDNOVANJE:

S pomodu pripremljene vremenske lente koja se odnosi na povijest

računovodstvenog pradenja učenici de kronološki prikazati osobitosti

pojedinog razdoblja, promjene i tehnološki napredak u razvoju

računovodstvenih bilježaka.

50

Područje/Nastavni predmet: Ekonomija i poslovna administracija/Računovodstvo i

Trgovinsko poslovanje (timska nastava)

Tema: Kalkulacija nabavne i prodajne cijene

Nositeljice: Spomenka Bohaček, dipl. oec i Natalija Konir Ladovid, dipl. oec.

CILJEVI:

Primjena stručnih, teoretskih znanja u izradi kalkulacije te

povezivanje nastavnih sadržaja iz računovodstva i trgovinskog

poslovanja.

ISHODI:

● izraditi kalkulaciju nabavne i prodajne cijene

NAMJENA:

Učenicima tredih razreda smjer komercijalist, 3.a i 3. b.

NAČIN

REALIZACIJE:

Nastavnica računovodstva odabire nekoliko učenika koji de

dodi na sat trgovinskog poslovanja i prezentirati usvojene

nastavne sadržaje vezane uz kalkulaciju cijene.

VREMENIK:

drugo polugodište šk. god. 2017./2018.

TROŠKOVNIK:

nema troškova

VREDNOVANJE:

pripremljeni radni materijali, razgovor na nastavi

51

Područje/Nastavni predmet: Strukovne vježbe i Računovodstvo

Tema: Kalkulacija nabavne i prodajne cijene

Nositeljice: Sanja Papid, dipl. oec. i Spomenka Bohaček, dipl. oec. mentorica

CILJEVI:

Povezivanje nastavnih sadržaja iz strukovnih vježbi i

računovodstva.

ISHODI:

povezati usvojene nastavne sadržaje iz računovodstva u

evidenciji i knjiženju kalkulacije nabavne i prodajne cijene s

nastavnim sadržajima iz strukovnih vježbi – aplikacija za

knjiženje.

NAMJENA:

Učenicima tredih razreda smjer komercijalist, 3. a i 3. b.

NAČIN REALIZACIJE:

Nastavnica strukovnih vježbi odabire nekoliko učenika

četvrtog razreda koji de dodi na sat računovodstva i

prezentirati usvojene nastavne sadržaje vezane uz evidenciju i

knjiženje kalkulacije cijena učenicima tredih razreda.

VREMENIK:

prosinac 2017.

TROŠKOVNIK:

nema troškova

VREDNOVANJE:

razgovor, radni materijal

52

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe/Knjižnični odgoj i obrazovanje

(timska nastava)

Tema: Rad na članku iz časopisa o temi iz predmeta Poznavanje robe

Nositeljice: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar,

Jadranka Rosid, dipl. ing., mentorica

CILJEVI: Učenici de svrhovito koristiti časopise kao izvore znanja radedi na

članku koji obrađuje određenu temu vezanu uz predmet Poznavanje

robe.

ISHODI:

● samostalno pretraživati informacije u stručnim časopisima ● sažimati i prepričati tekst ● izlagati o pročitanom ● razlučiti bibliografske elemente članka u časopisu (ime i prezime autora, naziv članka, naziv časopisa, broj, godište, godina, raspon stranica) ● citirati časopis kao izvor znanja pri pisanju seminarskog ili završnog rada. Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ društvene

komunikacijske vještine/ suradnja i grupni rad

NAMJENA: Za učenike 2. c, 2.d i 3. a razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: vizualne metode (pokazivanje prezentacije), razgovor,

čitanje i bilježenje, izlaganje.


Aktivnosti: individualni rad na članku, bilježenje, sažimanje i

izlaganje po grupama.

Sredstva i pomagala: časopisi (Suvremena trgovina i Progressive),

bilježnice, prezentacija; računalo s projektorom, platno.

VREMENIK: blok-sat, 3. a (11./12. mjesec), 2. c (siječanj 2018.)

TROŠKOVNIK potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradu plakata

VREDNOVANJE: evaluacijski listidi, praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna

mapa, plakat

53

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe/Onečišdivanje čovjekova okoliša i knjižnični

odgoj i obrazovanje/Građanski odgoj i obrazovanje (timska nastava)

Tema: Rad na članku iz časopisa o ekološkoj temi


Ivana Štiglid, dipl. ing.

CILJEVI: Učenici de svrhovito koristiti časopise kao izvore znanja radedi na članku

koji obrađuje određenu ekološku temu vezanu uz predmet Poznavanje robe.

ISHODI:

● samostalno pretraživati informacije u stručnim časopisima, ● razvijati vještine sažimanja i prepričavanja teksta te izlaganja, ● razlučiti bibliografske elemente članka u časopisu (ime i prezime

autora, naziv članka, naziv časopisa, broj, godište, godina, raspon stranica)

● citirati časopis kao izvor znanja pri pisanju seminarskog ili završnog rada

Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ društvene

komunikacijske vještine/ suradnja i grupni rad

NAMJENA: 4. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: vizualne metode (pokazivanje prezentacije), razgovor, čitanje i bilježenje, izlaganje. Oblici rada: individualni, frontalni, grupni. Aktivnosti: individualni rad na članku, bilježenje, sažimanje i izlaganje po grupama. Sredstva i pomagala: časopisi (Hrvatske šume, Priroda, Ekorevija, Ekološki glasnik), bilježnice, .ppt prezentacija; računalo s projektorom, platno. Blok-sat

VREMENIK: Listopad 2017.


VREDNOVANJE: Najaktivniji učenici bit de nagrađeni primjerenim ocjenama.

54

Područje/Nastavni predmet: ekonomija i trgovina/poznavanje robe

Tema: Knjiga

Nositeljica: Jadranka Rosid, dipl. ing.,


CILJEVI: proširivanje spoznaja o povijesti knjiga i vrstama knjiga

ISHODI:

● opisati papirus, pergamenu, papir, inkunabulu;

● imenovati materijale za izradu knjige,

● komentirati ulogu J. Gutenberga, tiskarstva i knjige u razvoju

kulture i civilizacije,

● razlikovati vrste knjiga prema njihovu sadržaju: stručne od

književno umjetničkih,

● uočiti najvažnije medije za izradu knjige kroz povijest: papirus,

pergamena, papir, e-knjige.

● razvijati vještina promatranja, uočavanja i povezivanja.

NAMJENA: Za učenike 2.c razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

razgovor, demonstracija, PP prezentacija, izrada plakata.

Papir u boji, pisač, računalo, hamer papir, flomasteri, etikete

proizvoda. verbalna (heuristički razgovor), metoda demonstracije

(PowerPoint, pokazivanje primjerka papirusa)

VREMENIK: Tijekom 2018.

TROŠKOVNIK potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradbu plakata

VREDNOVANJE: Praktičan rad (primjena sadržaja) - mentalna mapa, plakat

55

Područje/ Nastavni predmet: Poznavanje robe/Knjižnični odgoj i obrazovanje (timska nastava) Tema: Knjiga

Nositeljice: Ivana Štiglid, dipl. ing.,


CILJEVI: Održati interaktivno predavanje učenicima o materijalima na kojima su

oblikovane knjige kroz povijest.

ISHODI:

● nabrojati najvažnije medije za izradu knjige kroz povijest: papirus,

pergamena, papir, e-knjige.

● opisati najvažnije navedene medije

● razumjet de ulogu J. Gutenberga, tiskarstva i knjige u razvoju

kulture i civilizacije

NAMJENA: 2. d, 3. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalna (heuristički razgovor), metoda demonstracije (.ppt,

pokazivanje primjerka papirusa).

Oblici rada: frontalni, individualni.

Aktivnosti: učenici prate prezentaciju, uključuju se u razgovor, analiziraju

slike.

Sredstva i pomagala: računalo, projektor.

VREMENIK:

Prosinac 2017 . (2. d)

Studeni 2017. (3. b)

TROŠKOVNIK

Nema troškova.

VREDNOVANJE:

Ukoliko de učenici biti motiviraniji za čitanje i dolazak u školsku knjižnicu,

smatrat de se da je sat bio uspješan.

56

Područje/Nastavni predmet: Informatika/Knjižnični odgoj i obrazovanje (timska nastava) Tema: Baze podataka

Nositeljice: Sanja Papid, dipl. oec.,


CILJEVI: Pretraživanje online kataloga kao konkretne baze podataka i rješavanje

nastavnih listida u svrhu stjecanja vještina potrebnih za cjeloživotno

učenje.

ISHODI:

● pretraživati online kataloge prema određenim parametrima: autoru,

naslovu, izdavaču, mjestu i godini izdanja,

● razlikovati osnovne dijelove kataložnog zapisa

● razvijati vještine korištenja kataloga u svrhu traženja informacija.

Svoje vještine modi de koristiti tijekom obrazovanja te cjeloživotnog

učenja.

NAMJENA: 3. a, 3. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalna (heuristički razgovor), metoda demonstracije, pretraživanje interneta. Oblici rada: frontalni, grupni, individualni. Aktivnosti: učenici posjeduju određene mrežne stranice, pretražuju

katalog i rješavaju nastavne listide. Uočavaju osnovne dijelove kataložnog

zapisa: autor, naslov, izdavač, mjesto i godina izdanja publikacije. Svoje

znanje o bazama podataka testiraju na konkretnoj bazi.

Sredstva i pomagala: internetske stranice, radni listidi, računalo s

pristupom internetu, projektor.


TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja nastavnih listida.

VREDNOVANJE: Ukoliko de učenici modi koristiti knjižnične kataloge kao izvore

informacija, smatrat de se da je timska nastava polučila uspjeh.

57

Područje/Nastavni predmet: Informatika/Knjižnični odgoj i obrazovanje (timska nastava) Tema: Tiskane i online enciklopedije kao izvori informacija

Nositelji: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., mentorica i


CILJEVI: Učenici de tražiti značenje informatičkih pojmova u tiskanim i online

enciklopedijama te oblikovati postere na zadanu temu.

ISHODI:

● koristiti tiskane i online enciklopedije kao pouzdane izvore informacija.

Osim za potrebe nastave Informatike, enciklopedije de koristiti kao izvore

informacija za sve nastavne predmete.

NAMJENA: 1. a, 1. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne (metode promatranja, pretraživanja

interneta i tiskanih enciklopedija), izrada postera.

Oblici rada: frontalni, individualni, grupni.

Aktivnosti: pretraživanje internetskih stranica, pretraživanje tiskanih

enciklopedija, rješavanje radnih listida, prezentiranje spoznaja i izrada

postera.

Sredstva i pomagala: internetske stranice, tiskane enciklopedije, radni

listidi, listidi za evaluaciju; računala s pristupom internetu, projektor,

platno.


TROŠKOVNIK Troškovi papira, hamera, radnih listida.

VREDNOVANJE: Vođenje bilježaka o aktivnostima učenika, vrednovanje postera; pisane i

usmene provjere usvojenosti sadržaja iz predmeta Informatika.

58

Područje/ Nastavni predmet: Informatika/Knjižnični odgoj i obrazovanje/ Građanski odgoj i obrazovanje Tema: Vrednovanje informacija na internetu

Nositeljica: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., mentorica i


CILJEVI: Učenici de radedi u grupama analizirati zadane internetske stranice slijededi pitanja i upute kako bi naučili razlikovati pouzdane od nepouzdanih internetskih stranica. Predstavnici grupa svoje de spoznaje iznijeti ostalima.

ISHODI:

● koristiti kriterije za vrednovanje internetskih stranica: autor, kontakt, namjena, stav, ažuriranost

● pronadi na internetskim stranicama navedene podatke ● navesti značenje određenog kriterija za pouzdanost internetske

stranice ● razlikovati pouzdanu internetsku stranicu od nepouzdane. ● dogovoriti pravila timskog rada ● poštovati pravila tijekom sata ● ponašati se tolerantno prema kolegama, ● uvažavati i poštivati tuđe mišljenje, ● ponašati se odgovorno i točno ● upoznat de se s nekoliko pouzdanih internetskih stranica, ● snalaziti de se na internetu ● pronadi de određene podatke u kradem vremenu ● procijenit de kvalitetu internetskih stranica što de pridonijeti

građanskom odgoju. Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja.

NAMJENA: 2. a, 2. b

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, metode promatranja, pretraživanja interneta. Oblici rada: frontalni, individualni, grupni. Aktivnosti: pretraživanje internetskih stranica, rješavanje radnih listida, prezentiranje spoznaja. Sredstva i pomagala: internetske stranice, radni listidi, listidi za evaluaciju; računala s pristupom internetu, projektor, platno.

VREMENIK: Studeni 2017.

TROŠKOVNIK Troškovi radnih listida i evaluacijskih listida.

VREDNOVANJE: Evaluacijski listidi. Ukoliko de se učenici bolje snalaziti u traženju informacija na internetu i modi razlikovati pouzdane od nepouzdanih mrežnih stranica, smatrat demo da je timska nastava ispunila svrhu.

59

Područje/Nastavni predmet: Ekologija i održivi razvoj/Knjižnični odgoj i obrazovanje (timska

nastava)

Tema: Časopisi s temama iz ekologije u školskoj knjižnici


Sanja Papid, dipl. oec.

CILJEVI: Pročitati članak o ekološkoj temi i sažeti njegov sadržaj kako bi učenici

mogli donijeti svoj kritički stav o problematici koju donosi. Časopise razvrstati po sadržaju i vremenu izlaženja, uputiti učenike na glavne dijelove bibliografskog opisa časopisa.

ISHODI:

● klasificirati časopise po sadržaju i vremenu izlaženja

● nabrojiti časopise u školskoj knjižnici koji donose teme iz ekologije.

koristiti časopise, uz knjižnu građu, kao izvore znanja,

● razvijati kritičko mišljenje.

● Pretraživat de informacije u stručnim časopisima (samostalno) ● razvijati vještine sažimanja, prepričavanja i izlaganja teksta

Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ društvene komunikacijske vještine/ suradnja i grupni rad.

NAMJENA: 1. c

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: razgovor, čitanje i bilježenje, izlaganje


Aktivnosti: individualni rad na članku, bilježenje, sažimanje i izlaganje.

Sredstva i pomagala: časopisi - Hrvatske šume, Priroda, Ekorevija, Ekološki

glasnik, bilježnice; .ppt prezentacija, računalo, projektor.

Blok-sat

VREMENIK: Prosinac 2017.


VREDNOVANJE:

Ukoliko učenici ostvare napredak u prepričavanju i sažimanju teksta te

češde koriste časopise kao izvore znanja, smatrat demo da je ovaj oblik

nastave polučio svrhu.

60

Područje/Nastavni predmet: Osnove marketinga/Knjižnični odgoj i obrazovanje (medijska

pismenost)/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Što nam poručuju oglasi?


Etelka Testijan Nemet, mag. oec., mentorica

CILJEVI: Učenicima prezentirati ulogu medija i njihovih poruka s naglaskom na

oglašavanje i oglase. Analizirati različite vrste oglasa i iščitavati njihove skrivene poruke.

ISHODI:

● navesti neke pozitivne i negativne utjecaje medija, ● prepoznati strategije kojima se služe mediji za postizanje svojih

ciljeva, definirati glavna obilježja medija, ● odrediti ciljanu skupinu kojoj se oglas obrada, ● iščitati skrivene poruke oglasa, ● razvijati kritičko mišljenje

Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja.

NAMJENA: 2. c

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode: čitanje, prezentacija, heuristički razgovor, pisanje,

demonstracija.


Aktivnosti: učenici prate prezentaciju, uključuju se u razgovor, analiziraju

videoisječke i različite primjere oglasa, analiziraju oglase po skupinama i

popunjavaju tablicu, prezentiraju svoje spoznaje ostalima.

Sredstva i pomagala: računalo s pristupom internetu, projektor, kopije

oglasa iz različitih medija, radni listovi s tablicama.

Blok-sat.

VREMENIK: Ožujak 2018.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnih materijala.

VREDNOVANJE:

Ukoliko de učenici iščitavati sve slojeve oglasa, pronalaziti skrivene poruke u njima, smatrat demo timsku nastavu uspješnom. Najaktivniji učenici vrednovat de se primjerenim ocjenama.

61

Područje/Nastavni predmet: Osnove marketinga/Knjižnični odgoj i obrazovanje (medijska

pismenost,; timska nastava)

Tema: Što nam poručuju oglasi?

Nositelji: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, Ivana Oreškovid, dipl. oec.

CILJEVI: Učenicima prezentirati ulogu medija i njihovih poruka s naglaskom na oglašavanje i oglase. Analizirati različite vrste oglasa i iščitavati njihove skrivene poruke.

ISHODI:

● navesti neke pozitivne i negativne utjecaje medija, ● prepoznati strategije kojima se služe mediji za postizanje

svojih ciljeva, ● definirati glavna obilježja medija, ● odrediti ciljanu skupinu kojoj se oglas obrada, ● iščitati skrivene poruke oglasa, ● razvijati kritičko mišljenje.

Građanski odgoj: društvena dimenzija/ socijalne vještine/ mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja.

NAMJENA: 4. a

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode: čitanje, prezentacija, heuristički razgovor, pisanje, demonstracija. Oblici: individualni, frontalni, skupni. Aktivnosti: učenici prate prezentaciju, uključuju se u razgovor, analiziraju videoisječke i različite primjere oglasa, analiziraju oglase po skupinama i popunjavaju tablicu, prezentiraju svoje spoznaje ostalima. Sredstva i pomagala: računalo s pristupom internetu, projektor, kopije oglasa iz različitih medija, radni listovi s tablicama.


TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja radnih materijala.

VREDNOVANJE:

Ukoliko de učenici iščitavati sve slojeve oglasa, pronalaziti skrivene poruke u njima, smatrat demo timsku nastavu uspješnom. Najaktivniji učenici vrednovat de se primjerenim ocjenama.

62

Područje/Nastavni predmet: Strukovne vježbe/ Ekonomija i poslovna administracija

Tema: Sajmovi vježbeničkih tvrtki

Nastavni predmet: Strukovne vježbe

CILJEVI: Upoznati načine i vrte sajmovanja te sudjelovati na sajmovima

vježbeničkih tvrtki

ISHODI: ● upoznati učenike s organizacijom rada unutar vježbeničke tvrtke poslovno komunicirati

● vježbati vještine prezentiranja ● prezentirati ● formirati, odabrati i istraživati tržište. ● izrađivati kalkulacije ● urediti izložbeni prostor

NAMJENA: Učenici programa komercijalist

NOSITELJI: Etelka Testijan-Nemet, dipl. oec., Zoran Atlija, dipl. oec., Sonja Đuračid,

dipl. oec. Sanja Papid, dipl. oec., Ivana Oreškovid, dipl. oec.

NAČIN REALIZACIJE: Stjecanja praktičnih znanja i vještina učenika/ca koji de praktičnim

vođenjem poslovanja u simuliranom uredu razvijati poduzetnička

znanja i vještine te interes za vođenjem poslovanja. Kroz nastavni

predmet strukovne vježbe u programu komercijalist, sudjelovanje na

sajmovima vježbeničkih tvrtki

- međunarodni sajam u Ekonomskoj i birotehničkoj školi Bjelovar i

Komercijalnoj i trgovačkoj školi Bjelovar (suorganizator),

- posjet Sajmovima u Privatnoj školi Katarina Zrinski u Zagrebu i

prema pozivima i mogudnostima u drugim školama.

VREMENIK: Međunarodni sajam u Bjelovaru - ožujak 2018..

ostali sajmovi - prema kalendaru organizatora

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal za rad tvrtki i prezentaciju na sajmovima. Učenici

(roditelji) sami financiraju odlazak na sajmove, papir, toneri, literatura

Troškove Međunarodnog sajma financiraju Ekonomska i birotehnička

škola Bjelovar i Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar uz podršku

Bjelovarsko-bilogorske županije

VRJEDNOVANJE: Evaluacijski listidi, foto dokumentacija, materijali za vođenje tvrtke,…

63

III. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

Područje/Nastavni predmet: Matematika

Tema: Dodatna nastava iz Matematike - pripreme za ispit na državnoj maturi

Nositelji: Ivan Bodiš, mag.educ.math. et inf.,

Ana Kralj, mag.educ.math.

CILJEVI: Pripremiti čvrstu osnovu za učenje i razumijevanje ostalih nastavnih

predmeta, osobito u gospodarskom području, te u praktičnom radu.

Matematička znanja moraju biti temelj daljnjeg obrazovanja i

cjeloživotnog učenja, te priprema za studij.

Matematiku treba prihvatiti kao alat za postizanje uspjeha u modeliranju

različitih procesa i situacija i za logičko zaključivanje u algoritamskom

rješavanju problema.

ISHODI: ● ponoviti sadržaje

● primijeniti sadržaje

● povezati znanja stečena kroz prethodne razrede, a koja su potrebna

na državnoj maturi

● sintetizirati činjenice i spoznaje

NAMJENA: Učenicima 4.a i 4.b razreda komercijalista kao priprema za državnu

maturu.

NAČIN

REALIZACIJE:

● individualni rad, vježbanje, objašnjavanje;

● traženje odgovora na sva pojedinačna pitanja učenika;

● pomod u svim teškodama razumijevanja nastavnih sadržaja

redovne nastave matematike i razlike za pripremu za državnu

maturu

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine.

TROŠKOVNIK Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plada

nastavnika.

VREDNOVANJE: Pisanim i usmenim putem, rezultati državne mature.

64

Područje/ Nastavni predmet: Engleski jezik

Tema: Dodatna nastava iz Engleskog jezika – priprema za državnu maturu

Nositeljica: Maja Jelekovid, prof. mentor

CILJEVI:

Proširiti upotrebni vokabular te gramatičke i rečenične strukture, kako bi

učenici što uspješnije riješili ispit iz engleskog jezika na državnoj maturi i

postigli željene rezultate.

ISHODI: ● ponoviti sadržaje

● primijeniti sadržaje

● povezati znanja stečena kroz prethodne razrede, a koja su potrebna

na državnoj maturi

● sintetizirati činjenice i spoznaje

● sastaviti raspravljački esej/produženi odgovor

NAMJENA:

Za učenike 4. a i 4. b razreda, usmjerenje komercijalist.

NAČIN REALIZACIJE:

● individualni rad, vježbanje, objašnjavanje;

● traženje odgovora na sva pojedinačna pitanja učenika;

● pomod u svim teškodama razumijevanja nastavnih sadržaja redovne

nastave engleskog jezika i razlike za pripremu za državnu maturu

VREMENIK:

listopad 2017. – svibanj 2018. 32 školska sata, koji bi se održavali svaki tjedan po jedan školski sat

TROŠKOVNIK:

Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plada nastavnika.

VREDNOVANJE:

Rezultati postignuti na Državnoj maturi.

65

Područje/Nastavni predmet: Dodatna nastava iz Njemačkog jezika

Tema: Pripreme za ispit na državnoj maturi


CILJEVI: Preispitivanje i organiziranje znanja u svrhu bolje pripremljenosti za

ispit državne mature iz njemačkog jezika.

ISHODI:

● razlikovati tekstne vrste,

● analizirati primijenjena gramatička pravila,

● obrazložiti rješenja zadataka,

● raspraviti teme napisanog i odslušanog teksta,

● izabrati točno rješenje između ponuđenih odgovora

NAMJENA: Učenici 4.b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: slušanje s razumijevanjem, čitanje, vježbe dopunjavanja, supstitucije i asocijacije, isticanje bitnih dijelova teksta, vođeni sastavci, promatranje i zaključivanje, prepoznavanje i opis događaja, formuliranje pitanja i hipoteza, transfer znanja

Oblici rada: samostalni rad, rad u dvoje, rad u skupini, frontalni rad

Sredstva i pomagala: propisani udžbenici i radne bilježnice za redovnu nastavu, priručnici za pripremanje za maturu, provedeni testovi dostupni na stranici NCVVO-a, ostali materijali koje prikupljam tijekom školske godine iz raznih izvora (udžbenici, priručnici, časopisi, Internet)

Aktivnosti: obrada tematskih sadržaja propisanih u katalogu za pripremu ispita na maturi, poučavanje strategijama rješavanja pojedinih tipova zadataka, sustavno ponavljanje gramatičkih kategorija, pisanje raznih tekstnih vrsta

VREMENIK:

Jedna subota mjesečno tijekom šk. godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK

Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plada

nastavnika

VREDNOVANJE:

Samovrjednovanje, usmene i pismene kontrolne provjere, uspjeh na

državnoj maturi

66

Područje/Nastavni predmet: Hrvatski jezik

Tema: Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika

Nositeljice: Nikolina Marinid, prof. savjetnica

CILJEVI: Naobrazbeni, odgojni, psihofunkcijski i komunikacijski: stjecanje znanja o

književnosti, jeziku i izražavanju u skladu s nastavnim planovima i

programima gimnazija i strukovnih škola; pradenje ispitnog kataloga iz

hrvatskoga jezika.

ISHODI: ● razlikovati tekstne vrste ● analizirati primjenjena gramatička pravila ● obrazložiti rješenja zadataka ● objasniti razdoblja književnosti ● napisati esej

NOSITELJI: Učenici 4. a i 4. b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode instruktivnog rada; prema potrebi frontalni rad; individualni rad (nastavni listidi za provjeru znanja).

VREMENIK: Jednom tjedno – jedan školski sat tijekom šk. god. 2017./2018.

TROŠKOVNIK: Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plada

nastavnika.

VREDNOVANJE: Skupno vrjednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu (vrjednuje

predmetni nastavnik).

67

Područje/Nastavni predmet: Računovodstvo

Tema: Dopunska nastava iz Računovodstva

Nositeljica: Spomenka Bohaček, dipl. oec., prof. mentorica

CILJEVI: Ponavljati i izrađivati zadatke kako bi učenici bolje shvatili i razumjeli

nastavne sadržaja, lakše ih povezali i samo donosili zaključke.

ISHODI ● rješavati zadatke u skladu s nastavnim planom i programom

NAMJENA: Učenici 2. a i 2. b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Grupni i individualni oblici rada, objašnjavanje evidencije poslovnih

događaja iz područja novca, vrijednosnica, kratkotrajnih potraživanja i

kratkoročnih obveza, način pradenja zaliha uz primjenu kontnog plana,

izrada zadataka za školsku zadadu, povezivanje nastavnih sadržaja.

VREMENIK: Jednom tjedno – jedan školski sat tijekom šk. god. 2017./2018.

TROŠKOVNIK: Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plada

nastavnika.

VREDNOVANJE: Samovrednovanje, usmene i pismene provjere znanja, uspjeh u redovnoj

nastavi.

68

IV. IZLETI I EKSKURZIJE

Područje/Nastavni predmet: Izlet/Ekskurzija/Maturalno putovanje

Tema: Višednevna školska ekskurzija – maturalno putovanje

Nositelji: Ivan Bodiš, mag.educ.math., Mario Šavorid, prof. , Zoran Atlija, dipl. oec., Natalija

Konir Ladovid, dipl. oec. te Povjerenstvo za izlete i ekskurzije

CILJEVI: Upoznavanje prirodnih ljepota i kulturnih spomenika neke europske

države (prema izboru roditelja i učenika)

ISHODI: ● posjetiti stranu zemlju ● povezati spoznaje o posebnostima destinacije u jedinstvenu logičku cjelinu;

● kritički promišljati o viđenom ● izraditi prezentacije i plakate po povratku

● napisati tekst o izletu za mrežne stranice i Ljetopis

NAMJENA: učenicima 2.c, 2.d, 3.a, 3.b,

NAČIN

REALIZACIJE:

Kontaktiranje turističkih agencija, roditeljski sastanak, autobusni prijevoz. Provedba prema Pravilniku o izletima. Priprema učenika za odlazak na izlet na satu razrednog odjela. Učenici de fotografirati, prikupljati promidžbene materijale. Izradit de Power Point prezentacije i plakate. Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.

VREMENIK: Višednevna školska ekskurzija u trajanju do 7 nastavnih dana na kraju

nastavne godine

TROŠKOVNIK Troškove snose roditelji

VREDNOVANJE:

Broj učenika na ekskurziji. Zadovoljstvo učenika i nastavnika, foto dokumentacija, bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole, evidentirano u e-Dnevnik. Podnošenje pisanog izvješda o realizaciji ekskurzije ravnateljici škole

obveza je razrednika

69

Područje/Nastavni predmet: Izlet/ekskurzija

Tema: Jednodnevni ili dvodnevni izlet u Hrvatsku ili inozemstvo

Nositelji: Sonja Đuračid, mag. oec.

Kristina Čavid, mag. oec.

Mirela Alebid, prof.

Snježana Ognjačevid, prof.

CILJEVI: Bolje upoznavanje i zbližavanje učenika te upoznavanje kulturne baštine odabrane destinacije

ISHODI:

● posjetiti destinaciju

● povezivati spoznaje o posebnostima destinacije u jedinstvenu

logičku cjelinu;

● kritički promišljati o viđenom

● izraditi prezentacije i plakate po povratku


NAMJENA: učenici prvih i drugih razreda komercijalista i zainteresirani učenici škole

NAČIN

REALIZACIJE:


VREMENIK: drugo polugodište

TROŠKOVNIK Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta pladaju roditelji

VREDNOVANJE:

Broj učenika na izletu. Zadovoljstvo učenika i nastavnika, foto dokumentacija, bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole, evidentirati u e-Dnevnik, podnošenje pisanog izvješda o realizaciji izleta/ekskurzije ravnateljici škole obveza je razrednika.

70


Tema: Jednodnevni izlet u Hrvatsku ili inozemstvo


Ana Kralj, mag.educ.math.

CILJEVI: Bolje upoznavanje i zbližavanje učenika te upoznavanje kulturne baštine odabrane destinacije

ISHODI:

● posjetiti destinaciju

● povezivati spoznaje o posebnostima destinacije u jedinstvenu

logičku cjelinu;

● kritički promišljati o viđenom



NAMJENA: učenici 3.c i 3.d razreda prodavača

NAČIN

REALIZACIJE:


VREMENIK: nastavna godina

TROŠKOVNIK Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta pladaju roditelji

VREDNOVANJE:

Broj učenika na izletu. Zadovoljstvo učenika i nastavnika, foto dokumentacija, bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole, evidentirati u e-Dnevnik. Podnošenje pisanog izvješda o realizaciji izleta/ekskurzije ravnateljici škole obveza je razrednika

71


Tema: Jednodnevni izlet na Planinarac

Nositelji: Nikolina Marinid, prof. savjetnik

CILJEVI: Bolje upoznavanje i zbližavanje učenika te upoznavanje Bilogore

ISHODI:

● posjetiti Bilogoru

● provesti dan u prirodi

● pješačiti

● družiti se s prijateljima iz razreda



NAMJENA: Učenici 1.a

NAČIN

REALIZACIJE:

Dogovor s učenicima i roditeljima. Provedba prema Pravilniku o izletima. Priprema učenika za odlazak na izlet na satu razrednog odjela. Učenici de fotografirati, prikupljati promidžbene materijale. Izradit de Power Point prezentacije i plakate. Metode: razgovor, promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.

VREMENIK: Tijekom godine, prema dogovoru

TROŠKOVNIK troškove izleta pladaju roditelji

VREDNOVANJE:

Broj učenika na izletu. Zadovoljstvo, foto dokumentacija, bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole, evidentirati u e-Dnevnik. Podnošenje pisanog izvješda o realizaciji izleta/ekskurzije ravnateljici škole obveza je razrednika.

72

Područje: Stručni izlet za Dan učitelja

Tema: Jednodnevni stručni izlet za nastavnike

Nositelj: Nastavničko vijede

CILJEVI:

Upoznavanje kulturnih, povijesnih i gospodarskih znamenitosti Hrvatske

ISHODI:

● posjetiti Slavoniju, Kutjevo, Požegu

NAMJENA: Stručni izlet povodom Dana učitelja za zaposlenike škole

NAČIN

REALIZACIJE:

Organizacija prema Pravilniku o izletima i ekskurzijama.

Jednodnevni izlet

VREMENIK: 6. listopada 2017.

TROŠKOVNIK Troškove putovanja snose škola i sudionici putovanja (pladaju ručak i

ulaznice)

VREDNOVANJE:

Evaluacija, bilješka na mrežnim stranicama i u ljetopisu, odaziv i

zadovoljstvo nastavnika, plakat.

73

Područje: Stručni izlet/Trgovački centar i kazalište

Tema: Posjet trgovačkom centru u Zagrebu i kazališnoj predstavi

Nositelji: Vijede gospodarske grupe predmeta, razrednici, Nikolina Marinid, prof. i Andrea

Štefanec, prof. (kazalište), Nataša Vibiral, univ.spec.oec.

CILJEVI:

Upoznavanje rada trgovačkog centra, vrste, njegovih funkcija i karakteristika, položaja i ponude unutar centra.

Spoznati namjenu kulturne ustanove; razvijati ljubav za kazališne i kino predstave.

ISHODI:

● upoznavanje sadržaja (vrste prodavaonica, asortimana, uređenja

izgleda) u trgovačkom centru

● gledanje kazališne predstave

● analiza uočenog

● izrada plakata

NAMJENA: Svim učenicima škole.

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici idu na stručnu ekskurziju u Zagreb pod vodstvom razrednika.

Profesori stručnih predmeta učenicima podijele zadatke na koje su

učenici dužni potražiti odgovore u trgovačkom centru.

Učenici i nastavnici odlaze na kazališnu predstavu.

Prema Pravilniku o izletima

VREMENIK: Listopad 2017., ovisno o dogovoru s kazališnom kudom

TROŠKOVNIK Ovisno o pristiglim ponudama i ulaznici za kazališnu predstavu. Troškove snose roditelj

VREDNOVANJE:

Analiza kvalitete izbora sadržaja i zadanih zadataka, ocjena za najbolje učeničke radove

Broj učenika

Izvješde za stranice škole i Ljetopis

74

Područje/Nastavni predmet: Povijest

Tema: Posjet Arheološkom muzeju u Zagrebu

Nositeljice: Snježana Ognjačevid, prof. povijesti

Daria Vuglovečki, prof. povijesti i geografije

CILJEVI:

Upoznati stalni postav Arheološkoga muzeja u Zagrebu; pretpovijesnu i

egipatsku, rimsku i grčku zbirku, te Liber linteus Zagrabiensis (Zagrebačka

lanena knjiga). Ponoviti i sistematizirati nastavnu cjelinu Život i kultura ljudi u

prapovijesti pomodu originalnih materijalnih izvora koji učenicima daju uvid

u razvoj i slijed kultura pretpovijesnih razdoblja na povijesnim hrvatskim

prostorima od mlađeg kamenog doba pa sve do mlađeg željeznog doba, s

posebnim naglaskom na vučedolsku i keltsku kulturu mlađeg željeznog doba,

te materijalnu kulturu Japoda.

ISHODI:

● zainteresirati učenike za povijest starog vijeka,

● povezati i ponoviti nastavne sadržaje,

● upoznati ostatke grčke i rimske kulture na području Hrvatske i rimske

na području Hrvatske,

● navikavati na posjete muzejima

NAMJENA: Učenicima programa komercijalist 1. razred

NAČIN

REALIZACIJE:

Prema pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih

aktivnosti izvan škole

Rezultati se vrednuju unutar razrednog odjela izvješdem o provedenom

posjetu i učeničkim prezentacijama vezanima uz posjet.

VREMENIK: Jedan dan tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Troškove posjeta u potpunosti snose roditelji prema ponudi putničke

agencije

VREDNOVANJE: Rezultati se vrednuju unutar razrednog odjela izvješdem o provedenom

posjetu, učeničkim prezentacijama i izradom plakata vezanima uz posjet.

75

V. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI, ZDRAVSTVENI I

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe

Tema: Dan zahvalnosti za plodove zemlje


CILJEVI

Opisati ulogu odgoja i obrazovanja za zaštitu okoliša, upoznavanje i

očuvanje biološke raznolikosti Hrvatske, istražiti važnost ekološke

poljoprivrede i zdrave prehrani. Ukazati na pozitivne stavove i

stvaranje pravilnog emocionalnog odnosa učenika i prirode.

Ukazati na problem bacanja velikih količina hrane

ISHODI ● imenovati izložene plodove

● razvrstati plodove prema srodnosti

● urediti izložbeni stol

● navesti plodove našeg kraja

NAMJENA Učenici 1.a, 1.b, 1.d

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici prvih razreda prikupljaju plodove zemlje i postavljaju

izložbeni stol u predvorju škole. Izrađuju plakat . Na roditeljskom

sastanku upoznati roditelje i pozvati na suradnju.

U okviru ovog dana obilježit de se Dan zahvalnosti za plodove zemlje

(12. 10.), Svjetski dan hrane (16.10.)

VREMENIK 10. - 20. listopada 2017.


VRJEDNOVANJE Evaluacija, foto dokumentacija, ocjene najaktivnijim

učenicima

76

Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe

Tema: Svjetski dan jabuka


CILJEVI

Potaknuti učenike na redovitije konzumiranje jabuka i voda opdenito.

Objasniti zašto je jabuka korisna za naše zdravlje. Ukazati na važnost

očuvanja starih sorti jabuka.

ISHODI ● imenovati sorte jabuka

● razlikovati jabuke prema sorti

● organoleptički ocijeniti dobivene sorte jabuka (iznijeti svoje

mišljenje o pojedinoj sorti jabuka)

NAMJENA Učenici 1.a

NAČIN

REALIZACIJE

Učenici de izraditi plakat na satu poznavanja roba (jabuka je važna

za zdravlje, sorte jabuka, fotografije jabuka).

Zatim de biti podijeljeni u grupe kušati i organoleptički ocjeniti

dobivene sorte jabuka. Na temelju dobivenih rezultata proglasiti de

najukusniju sortu jabuka

Svi učenici de dobiti svježu jabuku.

VREMENIK

20. listopada 2017.

TROŠKOVNIK

Trošak za jabuke

VRJEDNOVANJE Zadovoljstvo učenika, osvrt na realizirane aktivnosti, izvješde o Danu

jabuka u školskom ljetopisu i na mrežnim stranicama

77

Područje/Nastavni predmet: Ekologija i održivi razvoj/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Projekt Šafran (the Crocus Project)

Nositeljica: Sanja Papid, dipl. oec.

CILJEVI: Podsjetiti na stradanja djece tijekom Holokausta

ISHODI:

● povezati prisjedenje na žrtve Holokausta i sadnju žutih šafrana

● osjetiti zadovoljstvo u radu skupine na postizanja cilja

● koristiti materijal i alat za planiranje i sadnju

NAMJENA: Učenici 1.c razreda

Informacija svim učenicima škole

Projekt je vezan na građanski odgoj:

1. ljudskopravna dimenzija i 6. ekološka dimenzija (uključivanje u EU

projekte)

NAČIN

REALIZACIJE:

Podsjetiti se razgovorom što znaju o Holokaustu

Pokazivanjem materijala upoznati učenike s Projektom šafran

Sadnja lukovica u okolišu škole (povezati s prilagodbom biljaka)

Pratiti nicanje i cvatnju šafrana

Voditi kalendar o sadnji šafrana kao plakat dostupan svim učenicima

škole

VREMENIK: Listopad 2017. do cvatnje šafrana (očekivano veljača/ožujak 2018.)

TROŠKOVNIK

Uredski materijal za plakat

Sadnice šafrana demo dobiti iz Projekta Šafran

VREDNOVANJE:

Voditi bilješke o aktivnosti učenika tijekom rada na projektu

Objaviti članak na webu škole, FB Page i ljetopisu škole te na FB Crocus

club (poslati izviještaj u Irsku)

78

Područje/Nastavni predmet: Informatika, Osnove informatike i SRO

Tema: Dan sigurnijeg interneta

Nositeljice: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., mentorica Sonja Đuračid, mag.oec.

Sanja Papid, dipl. oec.

CILJEVI: Uključivanje učenike u obilježavanje Dana sigurnijeg interneta i podizanje svijesti o sigurnijem korištenju interneta

ISHODI:

● prepoznati važnost sigurnog korištenja interneta ● koristiti internet na odgovoran i siguran način ● štititi svoju privatnost i privatnost prijatelja ● informirati se o dostupnim internet stranicama s kvalitetnim

informacijama o sigurnijem korištenju interneta

NAMJENA: Svim učenicima škole, nastavnicima, roditeljima Tema je vezana na građanski odgoj: 3. društvena dimenzija - Mediji i kritičko razumijevanje medijskih sadržaja

NAČIN

REALIZACIJE:

- obilježiti Dan sigurnijeg interneta 2017. – informirati učenike o korisnim portalima s informacijama za razne uzraste

- kroz rad u paru ili skupini učenici de istražiti pojmove vezane uz prijetnje s interneta i kako se štiti

- izrada panoa, plakata, letaka, prezentacija i slično te prezentiranje istih ostalim učenicima u razredu

- objaviti članak na webu škole, FB Page i ljetopisu škole

VREMENIK:

Ovisno o izvedbenim planovima predmeta Informatika i Osnove informatike tijekom cijele školske godine Veljača 2018. – Dan sigurnijeg interneta

TROŠKOVNIK Potrošni materijali

VREDNOVANJE:

voditi bilješke o aktivnosti učenika na satu (rad u paru i skupini) vrednovanje panoa, plakata, letaka, prezentacija pisane i usmene provjere usvojenosti sadržaja

79

Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Učenje učenja

Nositeljica: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

CILJEVI: Ukazati na važnost redovitog učenja te objasniti načine i tehnike učenja

ISHODI:

● analizirati vlastite stilove i načine učenja

● izraditi plan učenja

● izraditi mentalnu/umnu mapu

NAMJENA: Učenicima prvih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Na satovima razrednika individualno i u paru te putem

interaktivnog razgovora i radionica analizirati vlastite stilove

učenja, uviđati nedostatke i prednosti te otkrivati različite

tehnike i mnemotehnike učenja.

VREMENIK: Rujan, listopad, studeni

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Izrađena mentalna mapa, izrađen plan učenja, a dugoročno bolji rezultati učenja i uspjeh učenika

80

Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Školski preventivni programi/Ovisnosti

Tema: Slagalica – školski preventivni program (vrijednosti izbora životnog stila)

Nositeljica: Ornela Malogorski, prof. pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

CILJEVI Objasniti što su ovisnosti te prepoznati osnovne ljudske

potrebe i načine njihova zadovoljavanja,

povezati načine zadovoljavanja ljudskih psiholoških

ISHODI ● objasniti pojam ovisnosti

● analizirati vlastite psihološke potrebe i njihov utjecaj na razvoj

zdrave i samosvjesne osobe

● prepoznati učinkovite načine ponašanja

NAMJENA Učenicima prvih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz radionice u razrednim odjelima, koristedi metode oluje ideja,

raspravljanja, rada na tekstu te individualne i grupne oblike rada.

VREMENIK Prema dogovoru s razrednicima i planu SR, tijekom godine

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (papir, hamer, post-it papiridi, flomasteri)

VREDNOVANJE Sudjelovanje učenika, stavovi učenika koji izražavaju negativan stav

prema konzumiranju sredstava ovisnosti

81

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni odgoj

Tema: „Školski volonteri“, projekt Foruma za slobodu odgoja

Nositeljice: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica


Ivana Štiglid, dipl. ing.

CILJEVI: Razvoj i poticanje volonterskih projekata radi njegovanja solidarnosti i senzibilnosti djece i mladih za potrebe društva kroz organizirane volonterske aktivnosti učenika, volontiranje učenika u lokalnoj zajednici te kroz sudjelovanje i doprinos vanjskih volontera aktivnostima škole.

ISHODI ● objasniti što je volontiranje ● prepoznati što dobrobiti volontiranja ● istražiti mogudnosti aktivnog sudjelovanja u zajednici ● organizirati volonterske akcije ● surađivati s lokalnom zajednicom

NAMJENA: Svim zainteresirani učenici

NAČIN

REALIZACIJE:

Podrška učenicima u pripremi i provedbi volonterskog projekta u lokalnoj zajednici. Sudjelovanje nastavnica u edukaciju Foruma za slobodu odgoja koji je nositelj projekta (16. do 18. 10.2017.), provedba fokus grupe s s učenicima (rujan), provedba projekta (tijekom godine) Dugoročni cilj je osnivanje Volonterskog kluba te omogudavanje učenicima razvoj vlastitih potencijala u području volontiranja, ali i senzibiliziranje učenika za važnost volontiranja i njihova doprinosa zajednici u kojoj žive. Kroz Volonterski klub predviđena je provedba dugoročnog programa „Pomod u učenju“ te kratkoročnih volonterskih akcija: Školski vrt i uređivanje školskoga okoliša (voditeljica Ivana Štiglid), Zajedno je ljepše (volontiranje u udruzi Osoba s intelektualnim teškodama; voditeljica Ivana Oreškovid), Sredu čine male stvari (voditeljica Ornela Malogorski). Tijekom školske godine bit de organizirano niz aktivnosti u okviru projekta: od oformljivanja grupe volontera, definiranja plana i programa volonterskih aktivnosti, provedba aktivnosti, analiza učinjenog i definiranje daljnjih koraka u provedbi programa

VREMENIK: Tijekom šk. godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK: Projekt je financiran sredstvima EU socijalnog fonda.

VREDNOVANJE:

Izrađen akcijski plan – Volonterski program. Potpisne liste sa svakoga sastanka, evidencija volonterskih sati, evidencija volonterskih pozicija, fotografije s projektnih aktivnosti, kratak izvještaj o održanoj aktivnosti.

82

Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Građanski odgoj i obrazovanje Tema: „Zdravlje je moj izbor“ Nositeljica: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica i razrednici svih razreda

CILJEVI Objasniti važnost brige za vlastito zdravlje

ISHODI ● prepoznati zdrave stilove života,

● protumačiti važnost zdrave prehrane,

● objasniti važnost higijene u životu čovjeka,

● identificirati spolno rizična ponašanja, nabrojati vrste kontracepcije i spolnih bolesti

NAMJENA Učenicima svih razrednih odjela NAČIN

REALIZACIJE Tijekom godine, ovisno o dogovoru s navedenim institucijama, učenici

de imati priliku saznati više o higijeni, spolnosti, zdravoj prehrani,

ovisnostima – kroz predavanja i radionice, te istraživanje (ankete).

Također de izrađivati plakate i prezentacije iz navedenih tema te

sudjelovati u radu okruglih stolova i forum grupa. Aktivnosti se

provode u suradnji s razrednicima, Patronažnom službom Doma

zdravlja, Školskom medicinom, Crvenim križem, Zavodom za javno

zdravstvo – Odjelom za zaštitu mentalnog zdravlja i prevenciju

ovisnosti.

VREMENIK Tijekom godine

TROŠKOVNIK Sredstva potrebna za izradu plakata

VREDNOVANJE Rezultati anketa, zadovoljstvo učenika, osvrt na realizirane aktivnosti,

izvješde u školskom ljetopisu i na mrežnim stranicama.

83

Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Građanski odgoj i obrazovanje Tema: Dan mentalnog zdravlja Nositeljica: Ivana Oreškovid, dipl. oec

CILJEVI Objasniti važnost brige za mentalno zdravlje i održavanje “Mentalne

higijene”

ISHODI ● prepoznati važnost mentalnog zdravlja

● uvidjeti štetne posljedice nebrige za mentalno zdravlje

● analizirati vlastite psihološke potrebe i njihov utjecaj na razvoj zdrave i samosvjesne osobe

NAMJENA Učenicima 3.c razreda

NAČIN

REALIZACIJE ● Obilježiti Dan mentalnog zdravlja

● Metode: čitanje, prezentacija, heuristički razgovor, pisanje,

demonstracija.

● Oblici: individualni, frontalni, skupni.

● Aktivnosti: učenici prate prezentaciju i videosadržaje, uključuju se

u razgovor, analiziraju videoisječke i r prezentiraju svoje spoznaje

ostalima.

● Sredstva i pomagala: računalo s pristupom internetu, projektor,

● Blok-sat.

VREMENIK 10. listopad 2017.


VREDNOVANJE Sudjelovanje u raspravi, razvijanje empatije

84

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni odgoj:

Školski preventivni programi/Prevencija nasilja

Tema: Dan ružičastih majica (Pink Shirt Day) Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica Spomenka Bohaček, dipl. oec. mentorica CILJEVI: Upozoriti na problem nasilja i zlostavljanja u školama.

ISHOD: ● prepoznati važnost borbe protiv nasilja

● promovirati nenasilje ● obudi ružičastu majicu ● izraditi plakate

NAMJENA: Svi učenici i nastavnici

NAČIN REALIZACIJE:

Ideja je nastala u Kanadi u znak protesta na incident nasilja koji se dogodio u školi u Nova Scotiji. Na taj dan svi učenici u školu dolaze u ružičastim majicama kako bi simbolizirali borbu protiv nasilja među vršnjacima. Događaj su pokrenula dva učenika koji su na prvi dan škole nosili ružičaste majice i radi toga bili su žrtve nasilja. Dan ružičastih majica od 2014. godine organizira se i u Republici Hrvatskoj, a događaj je pokrenuo Centar za edukaciju i prevenciju nasilja iz Đakova. Učenici tijekom veljače izrađuju plakate i pišu poruke protiv nasilja.

Izložba učeničkih radova. Učenici osmišljavaju slogan i dijele letak (poruke nenasilja) na tržnici i ispred trgovačkih centara. Poziv drugim školama u gradu da nam se pridruže.

VREMENIK: Zadnja srijeda u veljači, 12. 2. 2018.

TROŠKOVNIK: Troškovi za potrošni materijal

VREDNOVANJE:

Uključenost učenika i nastavnika.

85

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni odgoj:

Školski preventivni programi/Trgovanje ljudima

Tema/Naziv: Zajedno/ Dvije djevojčice /Trgovanje ljudima

Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica, Barbara

Vukalovid, PU Bjelovarsko-bilogorska

CILJEVI: Potaknuti učenike na promišljanje o trgovini ljudima i načinima ponašanja u rizičnim situacijama.

ISHOD: ● definirati oblike i vrste trgovine ljudima

● istražiti mogude rizike za mlade

● istražiti rizične oglase za posao

● nabrojati institucije koje mogu pomodi

NAMJENA:

Učenici završnih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Po dva sata u svakom razrednom odjelu (3.c., 3.d, 4.a i 4.b). Gledanje i analiza video zapisa „Dvije djevojčice“, analiza slučajeva. Učenici sudjeluju u radioničkom obliku rada. Objašnjavanje problematike trgovanja ljudima kod nas i u svijetu Gostovanje predstavnika MUP-a

VREMENIK: U dogovoru s razrednicima, tijekom drugog polugodišta

18. listopada Europski dan trgovanja ljudima

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (papir)

VREDNOVANJE Sudjelovanje u raspravi, prepoznavanje rizičnih situacija i pronalaženje

mogudih rješenja

86

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni

odgoj/Sigurnost u prometu

Tema/Naziv: „To se ne događa nekom drugom“ Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica razrednici završnih razreda u suradnji s Postajom prometne policije

Bjelovar (Andrea Lugarid, policijska službenica)

CILJEVI

Prevencija rizičnih ponašanja mladih vozača u prometu

ISHODI

● prepoznati rizične situacije u prometu

● analizirati poštivanje prometnih pravila

● poštivati prometna pravila

NAMJENA

Za učenike i roditelje završnih razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Predavanje djelatnika Prometne policije Bjelovar o važnosti poštivanja

prometnih propisa i posljedica od nepoštivanja istih.

Predavanje za učenike i roditelje.

VREMENIK

Siječanj – ožujak 2017.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Evaluacija, razgovor s učenicima.

87

Područje/nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni odgoj

Školski preventivni program/Ovisnosti Tema/Naziv: Zdrav za 5 Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica,

(u suradnji s PU Bjelovar (Barbara Vukalovid, policijska službenica za prevenciju)

CILJEVI: Prevencija rizičnih ponašanja (ovisnosti: alkohol, droge, kockanje).

ISHODI ● prepoznati štetnost sredstava ovisnosti

● prepoznati rizična ponašanja

● analizirati zakonsku regulativu i kaznenopravne aspekte

zlouporabe alkohola i droga te kockanja i klađenja

NAMJENA Za učenike prvih i drugih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Predavanje djelatnika Policije i pedagoginje o ovisnostima u prvim

razredima i o kockanju u drugim razredima

Nacionalni program prevencije ovisnosti i zaštite okoliša za učenike prvih

i drugih razreda srednjih škola koji provode zajednički Ministarstvo

unutarnjih poslova, Ministarstvo zdravlja i Ministarstvo zaštite okoliša i

prirode.

I. Predavanje Štetne posljedice i kaznenopravni aspekti zlouporabe

alkohola (prvi razredi)

Predavanje Bolesti ovisnosti, rizici i zdravstveni aspekti zlouporabe

alkohola (prvi razredi)

II. Predavanje Ovisnosti o igrama na sredu, rizici i izazovi (drugi razredi)

III. Radionice o zaštiti okoliša (prvi i drugi razredi).

VREMENIK Rujan – travanj

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VRJEDNOVANJE Evaluacija, razgovor s učenicima

88

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Zdravstveni

odgoj/Školski preventivni program/ Prevencija nasilja

Tema/Naziv: Za sretnije veze Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica Spomenka Bohaček, dipl. oec. mentorica

(u suradnji s udrugom BUDEM – Bjelovarska udruga za edukaciju i motivaciju)

CILJEVI

Podizanje svijesti javnosti o neprihvatljivosti svih oblika nasilja nad ženama

i djevojkama uključujudi obiteljsko nasilje te o nužnosti nulte tolerancije na

sve oblike rodno uvjetovanog nasilja.

ISHODI

● prepoznati nasilje nad ženama i obiteljsko nasilje

● nabrojati vrste nasilja i obilježja

● analizirati pojavu nasilja u okolini

● prepoznati moguda rješenja

● analizirati stavove o situacijama u kojima se nasilje pojavljuje

NAMJENA

Učenicima drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Provesti radionice za učenike/ce u trajanju od 2 školska sata tijekom školske godine Okupiti grupu desetak zainteresiranih i motiviranih učenika/ica koji de planirati i provesti različite aktivnosti kojima de informirati i senzibilizirati svoje vršnjake/inje o problematici nasilja u vezama mladih. Akcije de biti vezane i uz obilježavanje različitih datuma i/ili priključivanje kampanjama koje se povode druge institucije i organizacije (16 dana aktivizma, Milijarda ustaje protiv nasilja nad ženama, 22. rujna –Međunarodni Dan nasilja nad ženama i sl.).

VREMENIK

Tijekom godine

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE

Kvantitativni i kvalitativno vrednovanje;

fokus grupa, individualni intervjui, studija slučaja, esej, izvještaji,

uključenost učenika.

89

Područje/nastavni predmet: Zdravstveni odgoj / Školski preventivni program/ Ovisnosti Tema/Naziv: Budi svoj Nositelji: Zavod za javno zdravstvo Bjelovarsko-bilogorske županije Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica (školska

koordinatorica) CILJEVI Prepoznavanje vlastitih mogudnosti i izbor zdravijih stilova života.

Unaprjeđenje roditeljskih vještina i osvještavanje djelotvornih odgojnih metoda. Unaprjeđenje rada nastavnika u području prevencije neprihvatljivog ponašanja

ISHODI ● prepoznavanje vlastitih mogudnosti

● analiziranje kvalitetnih stilova života i provedbe slobodnog vremena

● prepoznavanje rizičnih ponašanja i mogudnosti djelovanja

NAMJENA Za učenike prvih razreda, roditelje i nastavnike

NAČIN REALIZACIJE

Predavanja na roditeljskim sastancima u prvim razredima. Interaktivne radionice u prvim razredima. Edukacija nastavnika iz područja preventivnih aktivnosti i rizičnih ponašanja te komunikacijskih vještina.

VREMENIK Studeni – svibanj

TROŠKOVNIK Sredstva osigurana iz projekta, financira Ministarstvo zdravlja

VREDNOVANJE Evaluacija, razgovor s učenicima, anketni upitnik

90

Područje/nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/ Građanski odgoj i obrazovanje / Školski preventivni program/Prevencija nasilja Tema/Naziv: Vježbanje tolerancije

Nositelji: Povjerenstvo za ravnopravnost spolova Bjelovarsko-bilogorske županije, Grada Bjelovara i Udruga BUDEM

Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica Spomenka Bohaček, dipl. oec., prof. mentorica (školske koordinatorice)

CILJEVI

Ukazati na važnost tolerancije u svakodnevnom životu

ISHODI ● prepoznavanje vlastitih mogudnosti ● analiziranje kvalitetnih stilova života i provedbe slobodnog

vremena ● prepoznavanje rizičnih ponašanja i mogudnosti djelovanja

NAMJENA Za učenike završnih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Radionice u završnim razredima. Učenici raspravljaju, debatiraju, analiziraju slučajeve vezane uz nepoštivanje i netoleranciju te iznose vlastite stavove i zaključke

VREMENIK studeni – svibanj 2017.

TROŠKOVNIK Sredstva osigurava Bjelovarsko-bilogorska županija

VREDNOVANJE Evaluacija, razgovor s učenicima, anketni upitnik

91

Područje/nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje/Vijede učenika

Tema: Međunarodni Dan srednjoškolaca

Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica, razrednici

CILJEVI

Prezentacija rada udruge srednjoškolaca o Vijeda učenika Informiranje o mogudnostima za srednjoškolce

ISHODI ● obilježiti Dan srednjoškolaca od 13. do 20. studenog ● izraditi plakat povodom 17. 11. – Međunarodni dan srednjoškolaca ● raspraviti o ulozi mladih u društvu.

NAMJENA učenici svih razreda, Vijede učenika

NAČIN REALIZACIJE

Provesti radionice/rasprave u razrednik odjelima o ulozi mladih u društvu. Izraditi plakate o Danu srednjoškolaca. Uključivati se u školske aktivnosti tijekom godine (sportske, kulturne, humanitarne i

VREMENIK studeni, tijekom godine

TROŠKOVNIK Nema posebnih troškova

VREDNOVANJE

Uključenost učenika, izrađeni plakati, izvješda samovrednovanje rada škole

92

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj/Sat razrednika/Volontiranje u lokalnoj zajednici

Tema: Međunarodni dan djeteta i prava djeteta – posjet vrtidu


CILJEVI: Promovirati važnost temeljnih ljudskih prava koja se odnose na maloljetnu djecu, ostvariti povezanost škole i lokalne zajednice

ISHODI:

● osmisliti aktivnosti za djecu te ih i provesti u dogovoru s ravnateljicom i djelatnicima Dječjeg vrtida Bjelovar

NAMJENA:

Učenici 1.b razreda Djeca Dječjeg vrtida Bjelovar

NAČIN REALIZACIJE:

Metode rada: čitanje, pjevanje, sviranje, crtanje, gluma Oblici rada: samostalni , rad u skupini Sredstva i pomagala: papiri, bojice, instrumenti, lutke, slikovnice Aktivnosti: sve navedeno u metode

VREMENIK:

20. studenoga 2017.

TROŠKOVNIK Sredstva i pomagala od kude

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo mališana, fotografiranje, prezentacija posjete na internetskim stranicama škole

93

Područje: Građanski odgoj i obrazovanje/Domovinski rat/Povijest

Tema: Dan sjedanja na Vukovar

Nositelji: Ivana Oreškovid, dipl. oec., Ivan Bodiš, mag. educ. math.

CILJEVI: Objasniti događanja u Vukovaru za vrijeme Domovinskog rata, poticanje na mir i nenasilje. Sudjelovati u obilježavanju Dana sjedanja na Vukovar.

NAMJENA: Učenici popodnevne smjene.

ISHODI ● prisjetiti se događaja u Vukovaru i Domovinskog rata

● zapaliti svijede u Vukovarskoj ulici

● izraditi plakat posveden Danu sjedanja

NAČIN

REALIZACIJE:

Izrada plakata. U popodnevnim satima učenici de sudjelovati u paljenju svijeda duž Vukovarske ulice za sve poginule Vukovarce

VREMENIK: 18. studenoga 2017.

TROŠKOVNIK: Nema troškova.

VREDNOVANJE:

Povezivanje s nastavnim sadržajem, izrada panoa, uključenost učenika.

94

Područje/Nastavni predmet: Zdravstveni odgoj/Tjelesna i zdravstvena kultura

Tema: Hrvatski olimpijski dan

Nositeljica: Gordana Crnčid, prof.

CILJEVI Baviti se sportom i tjelesnom aktivnošdu. Obilježiti Hrvatski olimpijski dan Stavljanje športa u službu skladnog razvoja čovjeka radi stvaranja miroljubivog društva koje nastoji očuvati ljudsko dostojanstvo. Promicanje vrijednosti koje se u čovjeku razvijaju bavljenjem športom, bilo da je riječ o aktivnom ili rekreativnom bavljenju športom.

ISHODI ● trčati štafetu ● baviti se sportom i tjelesnom aktivnošdu ● brinuti o svom zdravlju

NAMJENA

Učenici 2.a, 2.b, 3.a., 3.b, 4.a i 4.b razreda

NAČIN REALIZACIJE

Povodom Hrvatskog Olimpijskog dana učenici Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar na gradskom stadionu održat de se sportske aktivnosti

VREMENIK 10. rujna 2017.

TROŠKOVNIK Nema posebnih troškova

VREDNOVANJE

Uključenost učenika, ostvareni rezultati, izvješde na stranicama škole i u Ljetopisu

95

Područje: Humanitarna akcija / Građanski odgoj i obrazovanje Tema: Humanitarna akcija „Sredu čine male stvari“ Nositelji: Ornela Malogorski, prof., pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

i Vijede učenika

CILJEVI: Senzibiliziranje uključenih učenika o svojim kolegama kojima je potrebna pomod,

ali i o djeci i odraslim osobama koje žive unutar njihove zajednice, a kojima je

potrebna pomod sugrađana. Razvoj učeničkih organizacijskih, logističkih,

suradničkih kompetencija.

ISHODI:

● analizirati potrebe za humanitarnim akcijama ● izraditi uporabne predmete za prodaju ● organizirati humanitarnu prodaju ● kupiti namirnice od prikupljenog novca ● prikupiti namirnice za potrebite učenike i njihove obitelji ● organizirati podjelu paketa

NAMJENA: Potrebitim učenicima i njihovim obiteljima

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici u dogovoru s nastavnicama i pedagoginjom izrađuju ukrasne i

uporabne predmete te organiziraju humanitarnu prodaju na

gradskom korzu/Božidnom sajmu.

Razrednici sa svojim razredima prikupljaju namirnice koje pakiramo u

pakete i odvozimo obiteljima.

Razrednici pedagoginji dostave broj djece koju je potrebno darivati

ovisno o socijalnom stanju obitelji. u aktivnostima sudjeluju i drugi

nastavnici

VREMENIK: Studeni/prosinac

TROŠKOVNIK Oko 400 kuna za materijal za radionicu

VREDNOVANJE:

Uključenost učenika, prikupljena sredstva, skalom procjena utvrditi

stupanj razvijenosti osjedaja za humanost, toleranciju… Zadovoljstvo

učenika, osvrt na realizirane aktivnosti, izvješde u školskom ljetopisu

i na mrežnim stranicama.

96

Područje/Nastavni predmet: Prodajna komunikacija/Nabavno poslovanje/Poslovna dokumentacija/Marketing/ Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Školski buvljak “Uzmi ili ostavi”

Nositelji: Ivana Oreškovid, dipl.oec.

CILJEVI: Organizirati buvljak u holu škole, u kojem bi učenici preuzeli uloge

prodavača i kupaca. Sva prikupljena sredstva biti de donirana u

školsku humanitarnu akciju „Sredu čine male stvari!

ISHODI:

● educirati učenike o poslovima prodaje i kupnje

● promicati toleranciju i jednakost

● stjecati pozitivne moralne osobine

NAMJENA:

Svim učenicima i nastavnicima škole.

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, pisanje na računalu


Sadržaj rada: Provesti prikupljanje predmeta za prodaju, organizirati

prostor za prodaju, izraditi promotivna sredstva

Nastavna sredstva: MS Office

Nastavna pomagala: klupe, vješalice

VREMENIK: Prosinac 2017.


VREDNOVANJE:

Povratna informacija i zadovoljstvo učenika.

Prigodni plakati i panoi.

Prezentacija PowerPoint.

97

Područje/Nastavni predmet: Vjeronauk

Tema: Zrno svjetlosti, humanitarna akcija

Nositelji: Katarina Matkovid,mag. paed. relig. et catech.

Tajana Lončarid,mag. paed. relig. et catech.

CILJEVI: Predstaviti učenicima Zajednicu Cenacolo koja pomaže ovisnicima o kladionicama, kocki, drogi, alkoholu, internetu, kupovanju, a u najnovije vrijeme pruža utočište napuštenoj djeci te obiteljima čiji je član na putu u Zajednici. Predstaviti humanitarni pothvat Zrno svjetlosti; prikupiti novčana sredstva za kupnju osnovnih prehrambenih i higijenskih proizvoda.

ISHODI:

Sudjelovanje učenika u pothvatima solidarnosti, volontiranja i pružanja pomodi potrebnima.

Senzibiliziranje za ranjene/osjetljive skupine; objasniti važnost konkretnog djelovanja u njihovim životnim sredinama - to se ne događa negdje drugdje i nekim drugim ljudima, nego smo svi mi izloženi mogudim devijacijama, ali smo isto tako pozvani raditi na njihovom sprječavanju.

NAMJENA: Društveno – humanističko područje

NAČIN REALIZACIJE:

Predavanje o djelatnosti Zajednice Cenacolo; izrada plakata; učenički radovi. Prikupljanje dobrovoljnih novčanih priloga za Zajednicu Cenacolo te kupnja najosnovnijih prehrambenih i higijenskih proizvoda.

VREMENIK:

2. 10. 2017. -20. 10. 2017.

TROŠKOVNIK

nema troškova

VREDNOVANJE:

Odaziv učenika, suradnja, količina prikupljenih sredstava

98

Područje/Nastavni predmet: Društveno-humanističko/SRO/Etika/Građanski odgoj i

obrazovanje

Tema: Dobrovoljno darivanje krvi

Nositelji: Tomislav Cug, univ.spec.oec. u suradnji sa Hrvatskim crvenim križem

CILJEVI: Odgojni: razvijanje svijesti o pomaganju drugima

ISHODI:

● učenici de osvijestiti potrebu za dobrovoljnim darivanjem krvi

● razvit de empatiju prema bolesnima i potrebitima

NAMJENA: ● punoljetnim učenicima

● nastavnicima

● školskom osoblju

NAČIN

REALIZACIJE:

Punoljetni učenici i zaposlenici škole koji žele dobrovoljno dati krv sa

profesorom Tomislavom Cugom uputit de se na dogovoreno davanje

krvi u prostorijama Crvenog križa u Bjelovaru

Rezultat: izložba i fotografije sa tekstom za ljetopis škole

VREMENIK:

Svibanj 2018.

TROŠKOVNIK:

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Razvijanje empatije, solidarnosti i volontarističkog duha

99

Područje/Nastavni predmet: Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Škole za Afriku - Dan Afrike

Nositeljice: Sonja Đuračid, mag. oec.

Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., mentorica

CILJEVI: Nastavnici i razrednici de napraviti razne aktivnosti s učenicima

namijenjene edukaciji i senzibilizaciji učenika za teškode života i školovanja

njihovih vršnjaka u Africi, te pogotovo pojačati te aktivnosti za vrijeme

tjedna Afrike.

ISHODI:

● osjedati se korisno i ponosno što su mogli pomodi djeci Afrike u

njihovom školovanju

● analizirati važnost školovanja za tu djecu

● razumjeti važnost školovanja

NAMJENA: Svi učenici, razrednici i svi nastavnici škole

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada:

Gledanje prezentacija i postavljanje plakata Unicefa

Obilježavanje tjedna Afrike – izrada postera o načinu životu u Africi

Prikupljanje novčanih sredstava

Izrada predmeta za prodaju i prodaja istih

Postavljanje izložbe radova učenika

Objava članka i fotografija na FB škole, u ljetopisu škole

VREMENIK: Cijele školske godine osobito u svibnju 2018.

TROŠKOVNIK

Troškovi za izradu ukrasnih predmeta, papira, hamera i ljepila

VREDNOVANJE:

Vođenje bilježaka o aktivnostima učenika, odaziv učenika, suradnja,

količina prikupljenih sredstava.

100

Područje/Nastavni predmet: Humanitarna akcija-trka/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Terry Fox trka

Nositelji: Zoran Atlija, dipl. oec. i Ivan Bodiš, mag. educ. math. et inf.

CILJEVI: Trčanjem i kupnjom majica sudjelovati u utrci Lige za borbu protiv raka

ISHODI:

Učenici de se osjedati ponosno što su mogli pomodi oboljelima od raka

Razvijati humanost i spremnost na pomaganje


NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada:

Dobrovoljno uključivanje učenika

Kupnja majica

Sudjelovanje na utrci koju organizira Liga za borbu protiv raka

VREMENIK: 22. rujna 2018.

TROŠKOVNIK

Sudionici sami snose troškove

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo sudjelovanja, broj uključenih učenika

101

Područje/Nastavni predmet: Ekologija/Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Zelena čistka

Nositelji: Jadranka Rosid, dipl. ing. mentorica

CILJEVI: Doprinijeti čišdem okolišu

ISHODI:

● čišdenje okoliša škole i uređenje zelenih površina

● sadnja sadnica oko škole

● razvijati humanost i spremnost na pomaganje


NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada:

Dobrovoljno uključivanje učenika

U dogovoru sa Gradom Bjelovarom nabava potrebnih sredstava za rad

Učenici pod vodstvom nastavnika uređuju okoliš škole


TROŠKOVNIK

Troškove sredstava i materijala za rad snose Grad (rukavice, vrede), a

nabavu sadnica osigurava škola

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo sudjelovanjem, broj uključenih učenika

102

VI. ISTRAŽIVANJA Područje/Tema: Samovrjednovanje i vrjednovanje

Nositelji: Nastavničko vijede i Povjerenstvo za kvalitetu

CILJEVI: Samo/vrednovati rad škole i nastavnika

ISHODI:

● ispitati mišljenje učenika o školi, zadovoljstvo postojedim i prijedlozi za promjene,

● ispitivati mišljenje učenika o radu nastavnika,

● ispitivati zadovoljstvo nastavnika radom škole,

● ispitivati mišljenje roditelja i odraslih polaznika,

● analizirati rezultate vrjednovanja i samovrjednovanja

NAMJENA: Učenici i nastavnici škole, roditelji, mentori na praktičnoj nastavi

NAČIN

REALIZACIJE:

Sudionici ispitivanja de ispuniti upitnik Obrađeni rezultati bit de prezentirani na Nastavničkom vijedu, Vijedu učenika i Vijedu roditelja.

Ovisno o rezultatu istraživanja izradit de se prijedlog mjera za

unaprjeđenje te razvojni plan škole.

VREMENIK: Drugo polugodište

TROŠKOVNIK Troškovi za korištenje program za internet ispitivanje/samovrednovanje

VREDNOVANJE:

Rezultati anketa. Rezultate objaviti u stručnom časopisu. Izraditi

prijedlog mjera za unaprjeđenje rada u školi.

103

VII. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE

Područje rada/Tema: Predstava za učenike prvih razreda


Spomenka Bohaček, dipl. oec., mentorica

Etelka Testijan Nemet, dipl. oec., mentorica

Nataša Vibiral, univ.spec.oec.

Ivan Bodiš, mag. educ. math et inf.

CILJEVI: Izražavanje dobrodošlice učenicima prvih razreda i uvođenje u

školske aktivnosti. Osvještavanje važnosti sudjelovanja u

izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje različitosti i

izražavanje prijateljskog stava.

ISHODI: ● sudjelovati na priredbi

● pripremiti program

● predstaviti školu

● izraziti dobrodošlicu učenicima prvih razreda

NAMJENA: Učenicima prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Predstava/priredba dobrodošlice de biti izvedena u prostoru škole. Izraditi prezentaciju i priču o maturalnom putovanju.

VREMENIK: 13. rujna 2017.

TROŠKOVNIK: Nema troškova

VREDNOVANJE: Odaziv učenika, zadovoljstvo priredbom, bilješka u ljetopisu i na

mrežnoj stranici škole.

104

Područje: Važni datumi

Tema: Sveti Nikola

Nositelji: Tomislav Cug, univ. spec. oec., Tatjana Kreštan, prof. viša knjižničarka

CILJEVI Obilježiti dan Svetoga Nikole, zaštitnika djece i trgovaca.

Osvještavanje

važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u školi;

uvažavanje različitosti i izražavanje prijateljskog stava među

učenicima; ostvarivanje blagdanskog ugođaja u školi.

ISHODI

● izrada kostima

● obilazak razrednih odjela

● isticanje važnosti obilježavanja važnih datuma

NAMJENA Svim učenicima i zaposlenicima škole.

NAČIN REALIZACIJE

Metodama odgojnog kazališta kod motiviranih učenika otkriti i

razviti sposobnosti scenskoga izraza. Učenici de obidi sve

razredne odjele i nastavno i nenastavno osoblje i na taj način

obilježiti ovaj dan.

VREMENIK 6. prosinca 2017.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade kostima, scenografije i poklona (bombona).

VREDNOVANJE

Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na mrežnoj

stranici škole.

105

Područje: Kulturna i javna djelatnost škole

Tema: Božid

Nositelj: Nastavničko vijede

CILJEVI: Obilježiti završetka prvog polugodišta, proslaviti Božidne blagdane.

Osvještavanje važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje različitosti i izražavanje prijateljskog stava među učenicima; ostvarivanje blagdanskog ugođaja u školi.

ISHODI: ● izraditi ukrase

● urediti učionice i prostore škole

● razgovarati o značaju i važnosti obilježavanja blagdana

NAMJENA: Svim učenicima i zaposlenicima škole.

NAČIN REALIZACIJE:

Učenici de prema dogovoru u svom razrednom odjelu izrađivati ukrase i pripremiti razredne svečanosti. Učenici sudjeluju u izradi čestitki, uređenju prostora škole

VREMENIK: Prosinac

TROŠKOVNIK: Troškovi izrade ukrasa

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na

mrežnoj stranici škole

106

Područje: Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice/organizacija izložbe

Tema: Preporuči knjigu!

Nositelji: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, nastavnici, zainteresirani razrednici, učenici

CILJEVI: Postaviti izložbu u prostoru knjižnice koja de biti sačinjena od knjiga

koje učenici i profesori preporučuju za čitanje.

ISHODI:

● potaknuti za aktivnije čitanje

● angažirati profesora (može pridonijeti stjecanju učeničkih

uvjerenja o korisnosti čitanja kako za sadašnje obrazovanje tako i

za cjeloživotno učenje)

NAMJENA: Svim učenicima, profesorima, zainteresiranim razrednicima, ravnateljici

i drugim djelatnicima škole.

NAČIN

REALIZACIJE:

Knjižničarka de uputiti poziv svim zainteresiranim profesorima i

djelatnicima škola da naprave listu svojih 10 omiljenih

autora/književnih djela koje žele preporučiti za čitanje, bilo učenicima

bilo kolegama. Razrednici de dobiti poseban poziv na suradnju da na

Satovima razrednog odjela s učenicima porazgovaraju o njihovim

omiljenim knjigama i sačine listu omiljenih naslova/autora. Izložbu

preporučenih knjiga oblikovat de knjižničarka u knjižnici ili međukatu

škole (ovisno o broju raspoloživih primjeraka). Ukoliko de učenici željeti

sudjelovati u postavu, svakako su dobrodošli.

VREMENIK: U povodu obilježavanja Dana hrvatske knjige (22. travnja) i Svjetskog

dana knjige (23. travnja).

TROŠKOVNIK Troškovi ispisa legendi uz postav.

VREDNOVANJE Ukoliko de angažman profesora i razrednika potaknuti učenike na

čitanje i aktivniji dolazak u knjižnicu, smatrat de se da je aktivnost bila

svrsishodna.

107

Područje: Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice/organizacija priredbe

Tema: Dodjela nagrada „najčitateljima“

Nositelji: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

CILJEVI: Dodijeliti priznanja najaktivnijim čitateljima na kraju školske godine.

ISHODI:

● dodijeliti nagrade

● poticati želju kod učenika za aktivnijim čitanjem,

● stjecanje uvjerenja o korisnosti čitanja kako za sadašnje obrazovanje

tako i za cjeloživotno učenje.

NAMJENA: Učenicima i djelatnicima škole koji su bili najaktivniji posjetitelji školske

knjižnice i koji su pročitali najvedi broj knjiga. Na priredbi mogu

sudjelovati svi zainteresirani učenici, profesori i djelatnici škola.

NAČIN

REALIZACIJE:

Svečana priredba s kulturnim programom u školskoj knjižnici u kojemu

sudjeluju učenici pod vodstvom profesora. Organizaciju i izvedbu

preuzimaju knjižničarke četiri srednje škole. Svake godine mijenja se

program na svečanosti i u njemu škole dobrovoljno sudjeluju.

Knjižničarke se dogovaraju oko plana i realizacije te pripremaju nagrade

za „najčitatelje“. Nagrade dodjeljuju ravnatelji.

Aktivnosti: obrada statističkih podataka, uređenje prostora knjižnice i

čitaonice prigodnim posterima o čitanju, prigodni program (govorenje

poezije/čitanje proze/ glazba/ scenska igra), proglašenje i dodjela

nagrada.

VREMENIK: Lipanj 2018.

TROŠKOVNIK Darovi – knjige za „najčitatelje“ (minimalno 6 knjiga)

VREDNOVANJE:

Ukoliko de priredba i dodjela darova potaknuti i druge učenike na

dolazak u knjižnicu i čitanje, smatrat de se da je aktivnost polučila svrhu.

Ova aktivnost ima za svrhu promociju knjižnice, ali i Komercijalne i

trgovačke škole Bjelovar jer se vijest šalje u medije i objavljuje na

mrežnim stranicama škole.

108

Područje: Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice/organizacija priredbe u

Mjesecu hrvatske knjige

Tema: Čitaj mi, čitam ti!

Nositelji: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, svi zainteresirani djelatnici škole

CILJEVI: Organizirati program u školskoj knjižnici u kojemu de profesori čitati

naglas svoje omiljene književne tekstove i pisce, a učenici de ih slušati.

ISHODI:

● upoznati profesore kao ljubitelje književnosti

● slušati književne tekstova

● poticati na aktivnije čitanje umjetničkih tekstova

● stjecati uvjerenja o korisnosti čitanja kako za sadašnje

obrazovanje tako i za cjeloživotno učenje

NAMJENA: Na priredbi mogu sudjelovati svi zainteresirani profesori i djelatnici škola

te ravnateljica, a publiku de sačinjavati učenici u pratnji profesora i svi

zainteresirani djelatnici.

NAČIN

REALIZACIJE:

Organizaciju preuzima knjižničarka (dogovara sa zainteresiranim

profesorima i djelatnicima škole način realizacije kulturnog programa,

dogovara se o autorima, tekstovima i minutaži). S razrednicima i

predmetnim nastavnicima dogovara tko de sačinjavati publiku na

programu.

Nastavnici i svi zainteresirani djelatnici (ravnateljica) nastupit de u

programu čitanja naglas „Čitaj mi!“, a njihova de publika biti učenici i

drugi zainteresirani djelatnici.



VREDNOVANJE:

Ukoliko de priredba potaknuti učenike na aktivniji dolazak u knjižnicu i

potaknuti ih na čitanje, smatrat de se da je aktivnost polučila svrhu

109

Područje: Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice - obilježavanje Svjetskog

dana čitanja naglas

Tema: Svjetski dan čitanja naglas

Nositelji: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, svi zainteresirani nastavnici Hrvatskog jezika

CILJEVI: Organizirati program u školskoj knjižnici u kojemu de učenici čitati

naglas svoje omiljene književne tekstove i pisce, a njihovi razredni

kolege de ih slušati.

ISHODI:

● vježbati interpretativno čitanje

● razvijati koncentraciju

● afirmirati sklonost za književnost

● potaknuti aktivnije čitanje kroz slušanje književnih tekstova koji

nisu isključivo lektira

● potaknuti promjenu vrijednosnih stavova

NAMJENA: U programu mogu sudjelovati svi zainteresirani profesori Hrvatskog

jezika koji de potaknuti učenike da pripreme tekstove za čitanje. Svaki

učenik pripremit de kratki tekst i čitati naglas svojim prijateljima iz

razreda.

NAČIN

REALIZACIJE:

Organizaciju preuzima knjižničarka i s profesorima dogovara termine i

druge pojedinosti.

VREMENIK: 16. veljače 2018.


VREDNOVANJE:

Ukoliko de priredba potaknuti učenike na aktivniji dolazak u knjižnicu i

potaknuti ih na čitanje, smatrat de se da je aktivnost polučila svrhu

110

Područje: Kulturna i javna djelatnost školske knjižnice - likovna izložba

Tema: Samostalna izložba akademske slikarice Ivane Barišid Tomšid

Nositelji: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, Ivana Barišid Tomšid

CILJEVI: Postaviti izložbu akademske slikarice Ivane Barišid Tomšid u

izložbenom prostoru školske knjižnice kako bi se predstavilo njezino

recentno likovno stvaralaštvo i održati svečano otvorenje. Dolaskom

na izložbu u knjižnicu učenici de dobiti i poticaj za čitanje te de modi

doživjeti prožimanje različitih vrsta umjetnosti.

ISHODI:

● pogledati izložbu (učenici i svi zainteresirani posjetitelji iz naših

škola, ali i grada Bjelovara)

● vidjeti i doživjeti recentne umjetničke radove bjelovarske likovne

umjetnice Ivane Barišid Tomšid

● promatrati umjetnička djela

● upoznati umjetnicu učenici

● razvijati svoj likovni ukus

● njegovati osjedaj za lijepo

NAMJENA: Svim zainteresiranim posjetiteljima knjižnice (učenici, profesori,

djelatnici škola, zainteresirani građani i dr.). Na svečanom otvorenju

sudjelovat de učenici, profesori, ravnateljica, umirovljenici te drugi

zainteresirani građani, a također i predstavnici osnivača te Gradske

uprave kako bi se promovirala škola i njene raznovrsne aktivnosti.

NAČIN

REALIZACIJE:

Likovne radove odabrat de autorica, a na oblikovanju postava i

tehničkoj realizaciji zajednički de raditi knjižničarka i autorica.


TROŠKOVNIK Troškovi koktela i pozivnica.

VREDNOVANJE:

Ukoliko de izložba potaknuti učenike na promatranje umjetničkih djela,

dolazak na izložbe u našoj knjižnici ili pak u galerije i muzeje, smatrat

de se da je izložba pridonijela oblikovanju njihova estetskog odgoja,

odnosno osjedaja za lijepo i estetiku.

111

Područje/Nastavni predmet: Kulturna i javna djelatnost, Školski preventivni program,

Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Dan škole – Međunarodni dan prava potrošača

Nositeljica: Spomenka Bohaček, dipl. oec., prof. mentorica,Ornela Malogorski, prof.

stručna suradnica savjetnica, Natalija Konir, dipl. oec.

CILJEVI

Obilježavanje Dana škole, poticanje zajedništva i međusobne suradnje i

uvažavanja.

ISHODI

● osmisliti i kreirati Dan škole

● dogovoriti termine i predavače

● ispitati stavove učenika

● sudjelovati u aktivnostima povodom Dana škole

● analizirati zadovoljstvo učenika

NAMJENA

Svim učenicima i nastavnicima te zainteresiranim građanima

NAČIN

REALIZACIJE

Na temelju prijedloga učenika (ispitano kroz slobodni intervju od strane

razrednika i kroz Vijede učenika) organizirati različite sadržaje za učenike

(predavanja, radionice, prezentacije, sportske susrete i sl.). Učenici

izabiru 2 – 3 aktivnosti u kojima sudjeluju za što dobiju potvrdnicu koji

predaju razredniku.

O rasporedu događanja učenici su upoznati putem oglasne ploče i

mrežne stranice škole.

VREMENIK

15. ožujka 2018.

TROŠKOVNIK

Iz sredstava za škole (plakati, potrebni materijali za rad).

VREDNOVANJE

Evaluacija, odaziv učenika, zadovoljstvo učenika i predavača, zahvalnice,

potvrde o sudjelovanju.

112

Područje/Nastavni predmet: Kulturna i javna djelatnost, Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Promocija Ljetopisa

Nositeljice: Tatjana Kreštan, prof. i Nataša Vibiral, univ. spec. oec.

CILJEVI:

Promocija Ljetopisa

Promidžba škole

ISHODI ● predstaviti rad škole

● analizirati ljetopis

NAMJENA Učenicima, profesorima, građanima

NAČIN

REALIZACIJE

Učenicima i nastavnicima te građanima ravnateljica predstavlja sadržaj ljetopisa.

Svečani program

VREMENIK

Mjesec hrvatske knjige, 25. listopada 2017.

TROŠKOVNIK

Troškovi za pozivnice i koktel

VREDNOVANJE Odaziv gostiju, interes za ljetopis

113

Područje/Nastavni predmet: Kulturna i javna djelatnost škola/Gospodarska grupa predmeta, Građanski odgoj i obrazovanje

Tema: Tjedan strukovnog obrazovanja, Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju 20. - 24. 11. 2017.

Nositeljice: Etelka Testijan Nemet, dipl. oec. mentorica, Spomenka Bohaček, dipl.oec. mentorica Jadranka Rosid, dipl. ing., mentorica, Ornela Malogorski, prof. pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

CILJEVI: Ukazivanje na važnost strukovnog obrazovanja i osposobljavanja

ISHODI

● predstaviti školu

● ukazati na važnost strukovnog obrazovanja

● doprinijeti vidljivosti uspjeha vlastite ustanove u strukovnom

obrazovanju na europskoj karti događanja

NAMJENA

Učenicima i nastavnicima naše škole, osnovnim školama i građanima

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz čitav niz događaja, koji de se od 20. do 24. studenog održavati diljem

Europe, promovirat de se strukovno obrazovanje kao prvi izbor u obrazovanju

te široj publici (roditeljima, učenicima, tvrtkama i zainteresiranoj javnosti)

predstaviti pozitivna iskustva i mogudnosti u sklopu istog. Cilj je inspirirati i

potaknuti sve na otkrivanje i upotrebu vlastitog talenta kroz visokokvalitetne

programe strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, koji su odskočna daska za

uspješne karijere. Organizatori su Europska komisija, u suradnji s Europskim

centrom za razvoj strukovnog obrazovanja (CEDEFOP) i Europskom zakladom

za stručnu izobrazbu (European Training Foundation).

U našoj školi tijekom prosinca obilježit de se Tjedan strukovnog obrazovanja

(20. do 24. 11. 2017.)

Dan otvorenih vrata - za učenike osnovnih škola

Izrada letka o školi

Predavanje za nastavnike i učenike (primjeri dobre prakse)

Izrada plakata i izložba učeničkih radova na temu ekonomije i trgovine

(prodavač, komercijalist, sajmovi, marketing, psihologija prodaje i sl.)

Uz ravnateljicu i pedagoginju u provedbi sudjeluju nastavnici gospodarske

grupe predmeta.

Događaj prijaviti EU komisiji kako bi se našao u Europskom kalendaru

događanja

VREMENIK 20. do 24. 11. 2017.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal, letak o školi

VREDNOVANJE Izvješda u medijima, osvrt na svečanost i prijedlozi za budude svečanosti,

odaziv učenika.

114

Područje/Nastavni predmet: Kulturna i javna djelatnost škola Tema: Svečana podjela svjedodžbi učenicima završnih razreda Nositelji: razrednici završnih razreda, knjižničarka, nastavnici TZK-a, ravnateljica

CILJEVI: Oproštaj s učenicima završnih razreda

ISHODI

● podjela svjedodžbi

● prigodno obradanje

NAMJENA

Za učenike završnih razreda i nastavnike.

NAČIN

REALIZACIJE

Kratki pregled rada

∙ Proglašenje najsportaša, najčitatelja škole

∙ Podjela svjedodžbi i pohvalnica

∙ Obradanje ravnateljice.

VREMENIK

Kraj lipnja 2018.

TROŠKOVNIK Troškovi za poklone, nagrade učenicima

VREDNOVANJE Izvješda u medijima, osvrt na svečanost i prijedlozi za budude svečanosti,

odaziv učenika.

115

VIII. NATJECANJA

Područje/Nastavni predmet: Natjecanje učenika iz obrazovnog sektora ekonomija, trgovina i poslovna administracija – disciplina KOMERCIJALIST Nositelji: Povjerenstvo za provedbu natjecanja, Aktiv gospodarske grupe predmeta

CILJEVI: Prezentacija praktičnih znanja, razvijanje natjecateljskog duha te proširivanje postojedih znanja, vještina i želje za samoobrazovanjem.

ISHODI

● pripremiti učenike za natjecanje

● organizirati i realizirati natjecanje

● analizirati rezultate natjecanja

NAMJENA

Zainteresiranim učenicima četvrtog razreda usmjerenja komercijalist

omoguditi stjecanje znanja, vještina, sposobnosti, vrijednosti i navika koje

pridonose njihovom osobnom razvoju.

NAČIN

REALIZACIJE

Priprema učenika, priprema i organizacija školskog natjecanja.

(imenovanje članova povjerenstva, motiviranje i prijava učenika i

mentora, priprema potrebnih materijala i dokumentacije, suradnja s

medijima…). Učenike se priprema za izradu integralnih zadataka iz

stručnih predmeta: Strukovnih vježbi, Poduzetništva, Poslovnih

komunikacija, Vanjskotrgovinskog poslovanja, Transporta, špedicije i

osiguranja te Engleskog jezika.

VREMENIK Drugo polugodište, prema kalendaru natjecanja

TROŠKOVNIK Troškovi putovanja i dnevnica za eventualno više razine natjecanja.

Ovisno o plasmanu učenika.

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.

116

Područje/Nastavni predmet: Natjecanje učenika iz obrazovnog sektora ekonomija, trgovina i poslovna administracija – disciplina PRODAVAČ Nositelj: Povjerenstvo za provedbu natjecanja, Aktiv gospodarske grupe predmeta

CILJEVI: Prezentacija praktičnih znanja, razvijanje natjecateljskog duha te proširivanje postojedih znanja, vještina i želje za samoobrazovanjem.

ISHODI




NAMJENA

Zainteresiranim učenicima završnih razreda usmjerenja prodavač

omoguditi stjecanje znanja, vještina, sposobnosti, vrijednosti i navika koje

pridonose njihovom osobnom razvoju.

NAČIN

REALIZACIJE

Priprema učenika, priprema i organizacija školskog natjecanja.

(imenovanje članova povjerenstva, motiviranje i prijava učenika i

mentora, priprema potrebnih materijala i dokumentacije, suradnja s

medijima…).

Učenike se priprema za prodajni razgovor.

VREMENIK Drugo polugodište, prema kalendaru natjecanja

TROŠKOVNIK Troškovi putovanja i dnevnica za eventualno više razine natjecanja.

Ovisno o plasmanu učenika.

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.

117

Područje/Nastavni predmet: Lidrano Nositelji: nastavnici, stručni suradnici

CILJEVI: Njegovati književno – jezični izraz na hrvatskome jeziku; razvijati

samopoštovanje učenika. Sudjelovati u izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavati različitosti i izražavanje prijateljskog stava

ISHODI




NAMJENA Učenicima svih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Metodama odgojnog kazališta kod motiviranih učenika otkriti i razviti sposobnosti scenskoga izraza. Rezultat: scenska igra.

Novinarsko i literarno stvaralaštvo učenika

VREMENIK Početak drugoga polugodišta.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade kostima i scenografije

VREDNOVANJE Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na mrežnoj

stranici škole; mišljenje stručnih povjerenstava

118

Područje/Nastavni predmet: Hrvatski jezik

Nositelji: nastavnici Hrvatskog jezika, Povjerenstvo za provedbu natjecanja

CILJEVI: Učenici de istražiti i objasniti zakonitosti hrvatskoga jezika; objasniti važnost poznavanja hrvatskoga jezika; razvijati samopoštovanje učenika.

ISHODI




NAMJENA Svim učenicima

NAČIN

REALIZACIJE

Pripremanje natjecanja i pripremanje učenika za natjecanje te izvješde o

rezultatima.

VREMENIK Prema vremeniku natjecanja, drugo polugodište

TROŠKOVNIK Ovisno o plasmanu učenika

VREDNOVANJE Ostvareni rezultati, zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu

i na mrežnoj stranici škole; rezultati

119

Područje/Nastavni predmet: Natjecanje iz Engleskog jezika Nositelj: Povjerenstvo za provedbu natjecanja, nastavnici Engleskog jezika

CILJEVI: ● pripremiti učenike za natjecanje



ISHODI

Razvijanje samopouzdanja učenika te njihovo senzibiliziranje za

vrijednosti engleskog jezika. Produbljivanje saznanja o

zakonitostima engleskog jezika i provjera vlastitih sposobnosti u

raznim segmentima poznavanja jezika (čitanje s razumijevanjem,

gramatika i ortografija, slušanje s razumijevanjem). Motiviranje

učenika na dodatan angažman.

NAMJENA Svim učenicima 2. i 4. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Pripremanje natjecanja i pripremanje učenika za natjecanje te izvješde o

rezultatima.

VREMENIK Prema vremeniku natjecanja, drugo polugodište

TROŠKOVNIK Ovisno o plasmanu učenika

VREDNOVANJE Ostvareni rezultati, zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u

ljetopisu i na mrežnoj stranici škole

120

Područje/Nastavni predmet: Natjecanje iz Njemačkog jezika Nositelj: Povjerenstvo za provedbu natjecanja, nastavnici Njemačkog jezika

CILJEVI:

Učenici de istražiti i objasniti zakonitosti njemačkog jezika i književnosti,

razvijanje samopouzdanja učenika te senzibiliziranje mladih za vrijednosti njemačkog jezika.

ISHODI: ● pripremiti učenike za natjecanje



NAMJENA: Zainteresiranim učenicima omoguditi provjeru vlastitog znanja

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika i organiziranje školskog natjecanja.

VREMENIK: Drugo polugodište, prema kalendar natjecanja AZOO.

TROŠKOVNIK: Ovisno o plasmanu učenika.

VRJEDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.

121

Područje/Nastavni predmet: Sportska natjecanja i susreti Nositelj: Povjerenstvo za provedbu natjecanja, nastavnici TZK-a

CILJEVI:

Poticanje i promicanje športa. Poticanje zdravog načina života.




NAMJENA: Zainteresiranim učenicima omoguditi provjeru vlastitih mogudnosti

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika i organiziranje školskog natjecanja. Natjecanja na sportskim terenima i u dvoranama, profesori TZK-a biraju

učenike i formiraju ekipe za određene sportove, treniraju učenike, vode ih na natjecanja i brinu o sportskim izvješdima.

VREMENIK: Tijekom godine, prema planu Saveza športskih udruga.

TROŠKOVNIK: Osigurati sendviče i sokove. Ovisno o plasmanu učenika.

VREDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja.

122

Područje/Nastavni predmet: Natjecanje o Domovinskom ratu (županijsko) Nositelji: Povjerenstvo za provedbu natjecanja: Snježana Ognjačevid, prof.,

Daria Vuglovečki, prof., Ornela Malogorski, prof. savjetnica

CILJEVI:

Učenici de znati objasniti događanja vezana uz nastanak hrvatske države i događaje u Bjelovarsko-bilogorskoj županiji u vrijeme Domovinskog rata.




NAMJENA: Učenici drugih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika i organiziranje natjecanja. Učenici drugih

razreda sudjeluju u natjecanju o Domovinskom ratu. Natjecanje se

odvija na županijskoj razini, a organizator je Udruga dragovoljaca

Domovinskog rata BBŽ-a. Razred koji ostvari najvedi uspjeh

nagrađuje se jednodnevnim izletom u Vukovar povodom 18.11.

(Dan sjedanja na Vukovar). Učenicima de se tijekom SRO nastave

povijesti i geografije omoguditi priprema za natjecanje.

VREMENIK: Studeni

TROŠKOVNIK: Ovisno o plasmanu učenika.

VRJEDNOVANJE: Odaziv učenika i rezultati natjecanja.

123

Područje/Nastavni predmet: Matematika

Tema: Matematičko natjecanje „Klokan bez granica“

Nositelji: Ivan Bodiš, mag.educ.math. et inf., Ana Kralj, mag.educ.math.

CILJEVI: Popularizirati matematiku i omoguditi širenje osnove matematičke kulture. Namjera je motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa.

ISHODI:

Primijeniti i upotrijebiti naučene nastavne sadržaje s radovne nastave na zadatke s natjecanja.

NAMJENA:

Učenicima programa komercijalist i prodavač od 1. - 4. razreda.

NAČIN

REALIZACIJE:

Svake godine u ožujku, istog dana u isto vrijeme u svim prijavljenim školama širom svijeta učenici rješavaju isti test preveden na jezik zemlje u kojoj pišu. Zadatke povjerenicima za provedbu natjecanja u škole distribuira HMD. Prijaviti je potrebno minimalno 20 učenika.

VREMENIK:

Drugo polugodište, mjesec ožujak.

TROŠKOVNIK

Igra - natjecanje se samofinancira članarinom sudionika - natjecatelja. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima. Najmanje polovina prikupljene svote mora se potrošiti za nagrade najboljima.

VREDNOVANJE:

Evaluacijski listid nakon provedbe natjecanja i rezultati natjecanja u

mjesecu svibnju.

124

IX. PROFESIONALNO INFORMIRANJE

∙ Učenika osmih razreda ∙ Učenika završnih razreda srednje škole – predstavljanje fakulteta

Područje/Nastavni predmet: Profesionalno informiranje

Tema/Naziv: Dan otvorenih vrata – za učenike osnovnih škola Mogudnosti nakon srednje škole Nositeljice: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica savjetnica

Etelka Testijan Nemet, mag. oec, mentorica

Spomenka Bohaček, dipl. oec., mentorica

Jadranka Rosid, dipl. ing., mentorica

CILJEVI:

Objasniti mogudnost nastavka školovanja u Komercijalnoj i trgovačkoj

školi Bjelovar. Istražiti mogudnosti poslije završetka srednje škole i

nastavka školovanja u zanimanju komercijalist (za učenike tredih

razreda usmjerenja prodavača) i mogudnosti zapošljavanja i nastavka

školovanja nakon završene srednje škole

ISHODI: ● prezentirati rad škole

● predstaviti usmjerenja i nastavne planove i programe

● predstaviti mogudnosti nakon završetka srednjih škola

● predstaviti visokoškolske ustanove

● predstaviti ulogu Zavoda za zapošljavanje

NAMJENA: Učenicima osnovnih škola

Učenicima završnih razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema tiskanih materijala, priprema teksta o školi za brošuru za

Zavod za zapošljavanje, prezentacije škole, uređenje štanda škole,

priprema mogudih izvora informacija, predavanja putem satova

razrednika, roditeljskih sastanaka i prezentacija na Sajmu poslova.

Osmaše ugostiti u školi uz prigodnu prezentaciju škole.

Dogovoriti prezentaciju fakulteta za maturante

Po potrebi se uključuju i drugi nastavnici.

Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje u području profesionalnog informiranja učenika završnih razreda (provedba ankete, profesionalno

usmjeravanje).

VREMENIK: Tijekom godine

Dan otvorenih vrata – u okviru Tjedna strukovnog obrazovanja (20. do

24. 11.)

TROŠKOVNIK: Sredstva za promidžbene materijale

VRJEDNOVANJE: Zainteresiranost učenika za nastavak školovanja u našoj školi bilo u redovnom programu ili u obrazovanju odraslih

125

X. IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE ∙ Ljetopis ∙ promidžbeni materijali (letak, plakat)

∙ mrežne stranice http://www.trgovackaskola-bjelovar.hr ∙ facebook stranica

Nositeljice: Nataša Vibiral, univ. spec. oec., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, Ornela Malogorski, prof., stručna suradnica savjetnica, Ivan Bodiš, mag. educ.math., Ivana Oreškovid, dipl. oec. CILJEVI: Promidžba rada škole.

Promicanje pozitivnih vrijednosti i isticanje uspjeha učenika i profesora.

ISHODI ● sakupiti materijale za ljetopis

● pisati za ljetopis i mrežne stranice

● urediti ljetopis

● lektorirati tekstove

● pripremiti fotografije i izabrati ih

● promovirati ljetopis

● uređivati facebook stranicu škole i mrežne stranice

● priprema promidžbenih materijala škole

NAMJENA: Svim učenicima i profesorima te zainteresiranima za rad škole.

NAČIN

REALIZACIJE:

Pradenje događanja u školi i evidentiranje putem kalendara aktivnosti.

Fotografiranje, sakupljanje zapisa (profesori bilježe događanja koja organiziraju ili vode). Knjižničarka Tatjana Kreštan, prof. de lektorirati tekstove za Ljetopis, te de raditi na njihovom uređivanju. Ravnateljica je glavna i odgovorna urednica Ljetopisa, a cijelo Nastavničko

vijede surađuje u pripremi.

Mrežne stranice i facebook stranicu uređuje ravnateljica sa suradnicima

(Ornela Malogorski, Ivan Bodiš, Tatjana Kreštan i Sanja Papid).

Letke, brošure, kataloge i sl. de pripremati pedagoginja (o učenju, o školi,

o nasilju), promidžbene materijale o školi (Ivana Oreškovid) i knjižničarka te

ostali nastavnici prema dogovoru.

VREMENIK: Tijekom godine.

TROŠKOVNIK: Dio troškova snosi Škola, ostalo se pokriva prodajom Ljetopisa učenicima

te donacijama.

VREDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika, roditelja, profesora; izvješde o radu na kraju

školske godine, slika škole u gradu i okolici.

http://www.trgovackaskola-bjelovar.hr/

126

XI. OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA CILJEVI: Povedati svijest učenika o društvenim zbivanjima, podsjedanje na važne

događaje i ljude koji su obilježili povijest.

NAMJENA: Suradnički rad profesora i učenika, oplemenjivanje prostora i života škole.

NOSITELJI: Nastavnici prema dogovoru, najčešde razrednici, stručni suradnici,

ravnatelji, Vijede učenika.

NAČIN

REALIZACIJE:

Određene datume obilježit demo na satu razrednika, u okviru nastavnih

predmeta, kroz događanju u knjižnici škole ili organizirano za sve učenike

putem razgovora, plakata, izložbi, gostovanja, kreativnih radionica,

određenih posjeta, uključivanja u događanja u gradu i sl.

10. 9. Hrvatski olimpijski dan 21. 9. Međunarodni dan mira 22. 9. Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama 29. 9. Dan Grada Bjelovar 1. 10. Međunarodni dan starijih osoba 4. 10. Svjetski dan životinja 5. 10. Svjetski dan učitelja 6.10. Međunarodni dan djeteta /DND/ 8. 10. Dan neovisnosti RH 10.10. Svjetski dan mentalnog zdravlja 12. 10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje 16. 10. Svjetski dan hrane 20. 10. Svjetski dan jabuke 22. 10. Međunarodni dan školskih knjižnica 24. 10. Dan organizacije UN-a 31. 10. Međunarodni dan štednje 1. 11. Svi sveti 16. 11. Međunarodni dan tolerancije (UNESCO) 18. 11. Dan sjedanja na Vukovar 20. 11. Dan djetetovih prava 25. 11. Međunarodni dan za uklanjanje nasilja nad ženama 25. 11. Dan srednjoškolaca 1. 12. Dan borbe protiv AIDS-a 3. 12. Međunarodni dan ljudi s invaliditetom 10. 12. Dan čovjekovih prava, Prosinac blagdani uoči Božida i Božid 15. 1. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske 27. 1. Dan sjedanja na Holokaust i sprečavanja zločina protiv čovječnosti 7. 2. Međunarodni dan života 14. 2. Valentinovo - dan zaljubljenih 8. 3. Međunarodni dan žena 11.3. Dani hrvatskog jezika (11. do 17. 3.) 15. 3. Dan škole - Međunarodni dan prava potrošača 21. 3. Međunarodni dan borbe protiv rasne diskriminacije, Svjetski dan pjesništva 22. 3. Svjetski dan voda

127

1. 4. Dan borbe protiv alkoholizma 7. 4. Svjetski dan zdravlja 22.4. Dan planeta Zemlje Zelena čistka 1. 5. Praznik rada 1. 5. Obljetnica akcije „Bljesak“ 5. 5. Dan Vijeda Europe 8. 5. Tjedan Crvenog križa 9. 5. Dan Europe, Dan pobjede nad fašizmom u Europi 11.5. Majčin dan 11.5. Svjetski dan pisanja pisama 15. 5. Međunarodni dan obitelji 25.5. Dan Afrike 28. 5. Svjetski dan sporta 31. 5. Svjetski dan bez pušenja 5. 6. Dan zaštite čovjekove okoline, Dan zaštite planinske Hrvatske - mogude izmjene u skladu s potrebama ili naputcima MZO

VREMENIK: Tijekom godine

TROŠKOVNIK: Za potrošni materijal

VREDNOVANJE: Evaluacijska izvješda, razgovori s učenicima, radovi učenika.


Tema: Dan grada Bjelovara, 29. rujna 2017.

Nositelji: Mihaela Polančec, dipl. polit. i Maja Jelekovid, prof. mentorica

CILJEVI: Sudjelovati u obilježavanju Dana grada i Dana bjelovarskih branitelja

ISHODI:

Sudjelovati u Mimohodu povodom Dana grada i Dana bjelovarskih branitelja (u spomen na oslobođenje grada od JNA i počast poginulima)

NAMJENA:

Zainteresirani učenici

NAČIN

REALIZACIJE:

Učenici u pratnji nastavnika sudjeluju u Mimohodu pobjednika.

VREMENIK:

29. rujna 2017.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Razgovor s učenicima o Danu grada i događanjima, foto dokumentacija te

izvješde za Ljetopis i školske mrežne stranice.

128


Tema: Tjedan cjeloživotnog učenja

Nositelji: Ornela Malogorski, prof., stručna suradnica savjetnica i Nikolina Marinid, prof.

savjetnica

CILJEVI: Promovirati važnost cjeloživotnog učenja

ISHODI:

- organizirati radionice /predavanja za nastavnike

- organizirati radionice/predavanja za učenike

- organizirati radionice/predavanja za građane

NAMJENA:

Svi zainteresirani nastavnici i učenici

NAČIN

REALIZACIJE:

Tijekom tjedna organizirati različite aktivnosti koje promoviraju učenje 2. listopada 2017. – Dan dramskog odgoja (teme: dramske tehnike koje potiču čitanje, razgovaranje, govorenje, dramske metode u nastavi, javni nastup…) Voditeljica: Nikolina Marinid, prof. savjetnica Nositelji/organizator: KTŠ Bjelovar, ŽSV nastavnika hrvatskog jezika Bjelovarsko-bilogorske županije Voditelji radionica: Nikolina Marinid, Marin Bukvid, Suzana Turkovid, Ana Takač, Dorotea Buntak, Željka Župan Vuksan, Dejan Fajfer, Tibor Martan 2. listopada 2017. – Jednostavni i zabavni alati za izradu obrazovnih sadržaja - Daniela Ivanov Štimac. 2. i 3 listopada 2017. - "Bjelovar očima turista", Dario Malogorski, prof. mentor i Tomislav Cug, unv. spec. oec. - turistička šetnja Bjelovarom, za zainteresirane učenike i građane. Početak šetnje na Paviljonu 3. listopada ŽSV nastavnika Hrvatskog jezika i stručnih suradnika pedagoga srednjih škola 3. listopada – predavanje dr.sc. Borisa Jokida 4. listopada – radionica Komunikacija u nastavi, Ornela Malogorski

VREMENIK: 2. do 8 . listopada 2017.

TROŠKOVNIK Troškovi predavača, financirano sredstvima ŽSV-a

VREDNOVANJE:

Evaluacijski listid, broj sudionika, foto dokumentacija, izvješde u medijima

te na školskim mrežnim stranicama.

129

I. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI str. IV. IZLETI I EKSKURZIJE 68

Dramska grupa 4 Maturalno putovanje 68

Debatni klub 5 Jednodnevni izlet, prvi i drugi razredi 69

Školsko sportsko društvo „Trgokomerc“ 6 Jednodnevni izlet, tredi razredi 70

II. IZVANUČIONIČKA, ISTRAŽ. I TIMSKA NASTAVA

7 Jednodnevni izlet na Planinarac 71

Posjet Gradskoj upravi Grada Bjelovara 7 Stručni izlet za nastavnike 72

Posjet Stalnom postavu Domovinskog rata 8 Stručni izlet u Zagreb – trgovački centar, kazalište 73

Posjet Hrvatskom Saboru 9 Posjet Arheološkom muzeju Zagreb 74

Posjet Zemljišno knjižnom odjelu Opdinskog suda 10 V. ŠPP, ZDRAVSTVENI I GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZ. 75

Posjet Trgovačkom sudu 11 Dan zahvalnosti za plodove Zemlje 75

Posjet gospodarskom subjektu 12 Svjetski dan jabuka 76

Gosti stručnjaci u našoj školi 13 Projekt Šafran 77

Svjetski tjedan novca – posjet banci 14 Dan sigurnijeg Interneta 78

Dan Europe 15 Učenje učenja 79

Posjet gospodarskom subjektu - izvozniku 16 Slagalica 80

Posjet Carinskoj upravi 17 Školski volonteri 81

Osobne financije i štednja 18 Zdravlje je moj izbor 82

Istraživačka nastava u prodavaonicama 19 Dan mentalnog zdravlja 83

Posjet Etnološkom odjelu Gradskog muzeja 20 Dan ružičastih majica 84

Posjeta pekari 21 Trgovanje ljudima – Dvije djevojčice/Zajedno 85

Pročišdivač otpadnih voda 22 To se ne događa nekom drugom 86

Namještaj 23 Zdrav za 5 87

Tekstilna roba 24 Za sretnije veze 88

Pribor za pisanje 25 Budi svoj 89

Kemijska roba za poljoprivredu 26 Vježbanje tolerancije 90

Black History Month 27 Međunarodni dan srednjoškolaca 91

Izrada kataloga proizvoda u alatu MS Publisher 28 Međunarodni dan prava djeteta 92

Posjet reciklažnom dvorištu, recikliranje 29 Dan sjedanja na Vukovar 93

Zbrinjavanje računalnog otpada 30 Hrvatski olimpijski dan 94

Geografija u svakodnevnom životu 31 Sredu čine male stvari – humanitarna akcija 95

Meteorološka početnica 32 Školski buvljak Uzmi ili ostavi 96

Orijentacija u prostoru 33 Zrno svjetlosti – humanitarna akcija 97

Njemački izumitelji 34 Dobrovoljno darivanje krvi – humanitarna akcija 98

Njemačka glazba kroz stoljeda 35 Škole za Afriku – humanitarna akcija 99

Ono kad želiš znati sve o Njemačkoj 36 Terry Fox - humanitarna utrka 100

Kava na drugačiji način 37 Zelena čistka 101

Osobna karta vina 38 VI. ISTRAŽIVANJA 102

Zalihe robe u prodavaonici prehr. proizvoda 39 Samovrednovanje i vrednovanje 102

Utjecaj izgleda staklene ambalaže na potrošača 40 VII. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE 103

Označavanje robe u prometu 41 Predstava dobrodošlice za prve razrede 103

Pravo i pravni pojmovi: Simulacija suđenja 42 Sveti Nikola 104

Pravo i pravni pojmovi: Sloboda mišljenja 43 Božid 105

Komercijalizacija djetinjstva 44 Preporuči knjigu 106

Međunarodni dan bez kupnje 45 Dodjela nagrada „najčitateljima“ 107

Internet kupovina 46 Čitaj mi 108

Ceker za laptop 47 Svjetski dan čitanja naglas 109

Povijest računovodstva 48 Samostalna izložba akademske slikarice I. B. Tomšid 110

Povijest računovodstva 49 Dan škole 111

Kalkulacija nabavne cijene 50 Promocija Ljetopisa 112

Kalkulacija nabavne cijene 51 Tjedan strukovnog obrazovanja 113

Rad na članku iz časopisa – Poznavanje robe 52 Svečana podjela svjedodžbi 114

Rad na članku iz časopisa - Ekologija 53 VIII. NATJECANJA 115

Knjiga 54 Komercijalist 115

Knjiga 55 Prodavač 116

Baza podataka 56 Lidrano 117

Tiskane i online enciklopedije 57 Hrvatski jezik 118

Vrednovanje informacija 58 Engleski jezik 119

130

Ako nešto možeš zamisliti,

onda to možeš i ostvariti.

W. Disney

Časopisi iz ekologije 59 Njemački jezik 120

Što nam poručuju oglasi? 60 Sportska natjecanja 121

Što nam poručuju oglasi? 61 Domovinski rat 122

Sajam vježbeničkih tvrtki 62 Klokan bez granica 123

III. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA 63 IX. PROFESIONALNO INFORMIRANJE 124

Matematika – dodatna 63 Dan otvorenih vrata 124

Engleski jezik - dodatna 64 X. IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE 125

Njemački jezik – dodatna 65 Ljetopis, mrežne stranice, fb, promidžbeni materijali 125

Hrvatski jezik - dodatna 66 XI. OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA 126

Računovodstvo – dopunska 67 Važni datumi 126

Dan Grada Bjelovara 127

Tjedan cjeloživotnog učenja 128

Skotski kurikulum Komercijalne i trgovadke Skole Bjelovar za Skolsku godinu

2017,12018. razmatran je na sjednici Nastavnidkog vije6a odrZanoj 14. ruina 2Q17.

godine, sjednici Vijeca u6enika odrZanoj 20. rujna 2017. godine i sjednici Vijeda

roditelja odrZanoj 26. rujna 2017. godine.

St<otski kurikulum Komercijalne i trgovadke Skole Bjelovar za Skolsku godinu

201772018. donesen je na sjednici Skolskog odbora Komercijalne i trgovadke Skole

Bjelovar odrZanoj 26. rujna 2017. godine.

KLASA: 003-05/1 7 -01 lO1

URBROJ: 21 03-68-01 -17 -12Bjelovar, 26. rujna 2017.

Predsjednik Skolskog odboraKomercijalne i trgovadke Skole

e

Zoran Atlija, dipl. oec.

Ravnateljicaalne i trgovadke Skole

elovar

Documents

Školski · 2 Temeljem članka 28. Zakona o odgoju obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 26. rujna 2017., a na prijedlog Nastavničkog vijeda