Тезисы ФИТУ 2 - БГУИР › m › 12_100229_1_67927.pdf · 2011-06-15 · 47-ая Научная конференция аспирантов, магистрантов

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ»

Сборник материалов

47-ой НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

АСПИРАНТОВ, МАГИСТРАНТОВ И СТУДЕНТОВ

МИНСК БГУИР 2011

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЕ

25-29 апреля 2011 года

47-ая Научная конференция аспирантов, магистрантов и студентов БГУИР 2011 г.

2

Редакционная коллегия сборника

Батура М.П. − ректор университета, д-р техн. наук, профессор Кузнецов А.П. – проректор по научной работе, д-р техн. наук, профессор Хмыль А.А. – проректор по учебной работе и социальным вопросам, д-р техн.

наук, профессор Шилин Л.Ю. − декан факультета информационных технологий и управления,

докт. техн. наук, профессор – председатель комиссии по проведению конференции «Информационные технологии и управление»

Лихачевский Д.В. – начальник управления подготовки научных кадров высшей квалификации, канд. техн. наук

Лукьянец С. В. – канд. техн. наук, профессор Решетилов А. Р. – д-р техн. наук, профессор Хаджинов М. К. – канд. техн. наук, доцент Муха В.С. – докт. техн. наук, проф. Ревотюк М.П. – канд. техн. наук, проф. Герман О.В. – канд. техн. наук, доцент Голенков В.В. – д-р техн. наук, профессор Гулякина Н.А. – канд. физ.-мат. наук, профессор Степанова М.Д. – канд. техн. наук, доцент Сердюков Р.Е. – канд. техн. наук, доцент Иванюк А.А. – д. техн. наук, доцент Синицын А.К. – д-р физ.-мат. наук, профессор Колосов С.В. – д-р физ.-мат. наук, профессор Волковец А.И. – канд. техн. наук, доцент Свито И.Л. – канд. техн. наук, доцент Курулев А.П. – канд. техн. наук, доцент Коваленко В.М. – канд. техн. наук, доцент Мікалаева Л.В. – канд. гіст. навук, дацэнт Лютава В.У. – канд. гіст. навук, дацэнт Літвіноўская Ю.І. – канд. гіст. навук, дацэнт Куракевіч Н.І. – канд. гіст. навук, дацэнт Гронский А.Д. – канд. ист. наук, доцент Павловец Ю.С. – канд ист. наук, доцент Качалов И.Л. – канд. ист. наук, доцент Щелкова Т.В. – канд. соц. наук, доцент


3

ПАРАМЕТРИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ УСТРОЙСТВ ФАЗОВОЙ СИНХРОНИЗАЦИИ

УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» г. Минск, Республика Беларусь

Шилин Д.Л., Бусько В.Л. Бусько В.Л. – доцент, к.т.н.

Анализ и параметрический синтез устройств фазовой синхронизации (УФС) представляет собой сложную задачу с точки зрения математического описания, алгоритмической и программной реализации.

Предлагается универсальная математическая модель, описывающая аналоговые, импульсные и цифровые системы фазовой синхронизации. В основе математической модели неизменная часть, описывающая электрические процессы в звеньях фильтрации, коррекции, управляемом генераторе и целях обратной связи, а также набор моделей фазовых детекторов, аналого-цифровых и цифро-аналоговых преобразователей. [1]

На уровне программной реализации модели, описанные блоки включаются в единую систему и позволяют моделировать переходные процессы в разрабатываемом устройстве. Также модель позволяет учитывать шумы на входе и выходе системы, производить оценку фильтрующих свойств.

Способом перебора численных значений параметров устройства и оценки времени переходного процесса автором получены многомерные области качества динамических характеристик устройства. Размерность областей определяется как количество постоянных времени передаточной функции непрерывной линейной части системы, плюс “два” (коэффициент усиления прямого тракта устройства и коэффициент деления цели обратной связи). Аналогичным образом: способом перебора численных значений параметров устройства и оценки спектральной плотности фазовых шумов определяются многомерные области качества выходного сигнала по шумам. [2]

Далее, автором предлагается провести классификацию проектируемых устройств по функциональному назначению.

В частности, предлагается выделить четыре основных класса устройств: 1. Системы, у которых единственным требованием является обеспечение заданного быстродействия. К

таким системам можно отнести регуляторы скорости вращения вала двигателя, механические устройства синхронизации, стабилизаторы напряжения и тока.

2. Системы, к которым предъфявляются требования по быстродействию и, в меньшей степени, к зашумленности выходного сигнала. Это следящие системы за частотой и фазой выходного сигнала, измерители, восстановители радиосигналов, синхронизаторы потоков информации.

3. К третьему классу относятся системы, к которым предъявляются требования по шумам в выходном сигнале. К таким системам можно отнести большинство синтезаторов.

4. Системы, основным требованием к которым является отношение сигнал/шум, а также предъявляются требования по быстродействию. Быстродействие для данного класса систем – требование не основное. Такие системы – это синтезаторы, системы слежения за частотой, радиолокационные системы, преобразователи частоты.

В соответствии с проведенной классификацией автором предлагается алгоритм определения параметров разрабатываемого устройства. В зависимости от принадлежности устройства к одному из вышеперечисленных классов, в алгоритме предусмотрено ветвление и использование многомерных областей качества. Выбор параметров производится автоматически по заданным требованиям, при этом исходной областью поиска является многомерная область устойчивости “в малом”, которая определяется по линеаризованноймодели системы.

Таким образом, автором предложена автоматизированная, универсальная система параметрического синтеза устройств фазовой синхронизации. Список литературы:

1. Д.Л.Шилин.Универсальная модель систем фазовой синхронизации.Международная конференция-форум “Информационные системы и технологии”IST 2009,Мн.: БГУИР, 16-17 ноября 2009.

2. Д.Л.Шилин. Анализ среднего времени до срыва синхронизма в импульсных системах фазовой синхронизации.Мн.: Доклады БГУИР, 2010, № 1(47), с. 26-30.


4

ТЕОРИЯ РИСКА В АЗАРТНЫХ ИГРАХ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

г. Минск, Республика Беларусь Леонов Я.С.

Гуринович А.Б.- доц., к ф-м.н.

Потребность в исследовании отдельных аспектов теории риска в азартных играх обусловлена тем, что на текущий момент так и не было создано теории, как психологической, так и математической, объясняющей привлекательность азартных игр. Разрешение этого вопроса невозможно без определения действующих критериев приемлемости риска для игрока и использования экономической теории полезности.

Азартная игра как перераспределение материальных ценностей на основе случая и риска является событием, которое всегда сопряжено с проигрышем для одной стороны и выигрышем для другой. В некоторых азартных играх, таких как покер или блэкджек, на конечный исход влияет сочетание элементов умения и случая. Является ли участие в мероприятиях, результат которых зависит от случая, простым развлечением, разумным риском или иррациональным азартом, зависит, по-видимому, не столько от характера игры или ее ведения, сколько от мотивации и личностных особенностей её участника, умения оценить риски и сопоставить их с возможность выигрыша.

Если не считать психоаналитической теории поведения игроков, было лишь несколько попыток создать математическую теорию, которая объясняла бы поведение участников азартной игры. Был предпринят ряд попыток включить азартную игру в общую теорию риска. Бем пишет, что готовность пойти на разумный риск является ценным качеством. Мотивация достижения, говорит он, положительно коррелирует с трезвым риском, в то время как боязнь неудачи может быть связана с безрассудным или чрезмерным риском. Ноулз указывает на то, что существуют значительные трудности в определении поведения, связанного с риском, и что в ситуациях, так или иначе предполагающих риск, очень мало сходных элементов. Поэтому сложно объяснить азартное поведение, просто сказав, что оно является особой формой рискованного поведения.

Экономическая теория полезности объясняет, каким образом субъективная ценность риска, определяемая индивидуумом, может перевешивать объективную ценность возможного результата. Готовность рискнуть в азартной игре зависит от относительного материального благополучия индивидуума, психологических факторов и надежды достичь недоступной иными путями финансовой цели.

Однако пока в анализе азарта и игрового риска не применялся ни экспертный метод, ни его комбинации с другими методами. Комбинация этого метода с расчётно-аналитическим методом позволит получить средние числовые значения и на их основе вывести зависимости риска и выигрыша.

Таким образом, определить критерии приемлемости риска и модели поведения игроков в азартных играх можно, используя расчётно-аналитический и экспертный методы. Это позволит вывести некоторые законы или правила поведения в игре в зависимости от имеющихся данных и составить приблизительные критерии приемлемости риска в азартных играх.

Также в подобных исследованиях целесообразно использовать теорию принятия решений. Эта теория — область исследования, вовлекающая понятия и методы математики, статистики, экономики, менеджмента и психологии; изучает закономерности выбора людьми путей решения разного рода задач, а также исследует способы поиска наиболее выгодных из возможных решений.

Самими игроками, например, в холдем-покер, используются формулы для подсчёта шансов на приход лучших карт

)4747

(1outsouts

p

где outs-Аут – это любая карта, в случае выпадения которой вы получите лучшую руку. для определения мат.ожидания

M

xBxAMo

где A-количество выигрышей, x-сумма выигрыша, В-количество проигрышей, у-сумма проигрыша. Очевидно, что в этих формулах не учитываются условные вероятности определенных событий, поэтому

можно предполагать, что расчётно-аналитический и экспертный методы дадут различные оценки вероятностей, связанных с ними рисков и, соответственно, критериев приемлемости того или иного рискованного действия в игре.

Список литературы:

1. Феллер В. Введение в теорию вероятностей и её приложения Москва: Мир, 1984 2. Математическая теория игр и её приложения Петрозаводск: КарНЦ РАН, 2010. 3. Gus Hansen Every Hand Revealed, Boston, 2009.


5

База знаний интеллектуальной справочной системы по русскому языку

УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

г. Минск, Республика Беларусь

Мысовских Д.С, Аврамова А.И., Пылинский В.И., Пылинский В.И.

Житко В. А. – ассистент каф. ИИТ

Сегодня особый интерес в области высоких технологий стали привлекать программные системы призванные заниматься обработкой и обслуживанием естественно-языковой информации. Важными в этой категории являются проблемы анализа и синтеза речевых конструкций, обработки текстов, обучения персонала, а также детских ресурсов в данной области. Для решения этих сложных задач необходимо иметь прочный базис, который заложит интеллектуальная справочная система по русскому языку.

Успех в решении прикладных задач компьютерной лингвистики зависит, прежде всего, от полноты и точности представления в памяти ЭВМ декларативных средств. Таким образом, проблема проектирования лингвистических баз знаний наиболее полно описывающих естественный язык стоит наиболее остро. На сегодняшний день необходимый уровень решения этих задач пока еще не достигнут, хотя работы в области компьютерной лингвистики ведутся во всех развитых странах мира.

Лингвистическая база знаний интеллектуальной системы по русскому включает в себя полное описание естественного языка, что может включать в себя: фонетические, графические, семантические, лексические, грамматические (морфологические и синтаксические) правила, а так же различные лингвистические словари.

Лингвистические правила, а также словари, записываются на едином специализированном языке, разработанном для описания различных лингвистических структур. Использование семантических сетей для «хранения» словарей естественных языков позволяет:

1. избавиться от избыточности данных; 2. объединять словари в одну базу знаний. Такая база знания представляет собой отдельный компонент, который будет востребован как в различных

интеллектуальных справочных системах в качестве предметной базы знаний, так и в системах по обработке естественно-языковых текстов.

В базе знаний по русскому языку можно выделить следующие направления: лексика и фразеология - описывает словарный и фразеологический состав русского языка и

закономерности его развития; фонетика - описывает звуковой состав современного литературного русского языка и основные

звуковые процессы, протекающие в языке; орфоэпия - описывает нормы современного русского литературного произношения; графика - описывает состав русского алфавита, соотношения между буквами и звуками. В нее так же

включается орфография, описывающая основные принципы русского написания - морфологические, а так же фонетические и традиционные;

морфемика и словообразование - описывает морфологический состав слова и основные типы образования новых слов.

грамматика – включает морфология (описывает грамматические категории и грамматические формы слова) и синтаксис (описывает основные синтаксические единицы - словосочетания и предложения, виды синтаксической связи, типы предложений и их структуру);

пунктуация - описывает совокупность правил расстановки знаков препинания; текст, признаки, характеристики и т.д. Основной задачей интеллектуальных систем является предоставление информации пользователю по его

запросу. Возможность и правильность ответа системы, в первую очередь, будет зависеть от качества спроектированной базы знаний.

Список источников: Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб Русский язык / Учебное пособие 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Рольф, 2001.

- 382 с. Л.А. Шевченко, Н.М. Пипченко Пособие по русскому языку и литературе для поступающих в вузы - М.:

БГУ, 1975. - 320с. Н.И. Гурский, Л.М. Филипович, А.М. Бордович Русский язык, часть 1 , фонетика и морфология - М.:

Народная асвета, 1970. - 317с. Л.С. Мормыш, Т.А. Павлюченко. Пособие-репетитор, Русский язык -Минск 2007 Р.Г. Чечет Русский язык / Учебное пособие 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Университэцкае, 1999. - 301 с. Горбатов В.А. Фундаментальные основы дискретной математики. Информационная математика. - М.:

Наука, Физматлит, 2000.- 544 с. Кузнецов О.П., Адельсон-Вельский Г.М. Дискретная математика для инженеров / Учебное пособие 3-е

изд., перераб. и доп. - М.: Лань, 2004 г. - 400с. Новиков Ф.А. Дискретная математика для программистов / Учебное пособие 2-е изд., перераб. и доп. -

СПб.: Питер, 2003 г. - 364 с . Математическая логика: Учеб. пособие / Л.А.Латонин, Ю.А.Макаренков, В.В.Николаева, А.А.Столяр. Под

общ.ред. А.А.Столяра. - Мн.: Выш. школа, 1991. - 269с. Open Semantic Technology for Intell igent Systems[Электронный ресурс] / Ostis Минск, 2010 http://ostis.net


6

ФРАГМЕНТ БАЗЫ ЗНАНИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СПРАВОЧНОЙ СИСТЕМЫ ПО ГЕОМЕТРИИ



Буров А.Е., Бобр В. А. , Булова М.И. , Готовская А.В. , Нищеретова И.А. , Соснович С.А., Харкунов Е.О.

Давыденко И. Т. - ассистент кафедры ИИТ

Согласно предлагаемой методике проектирования баз знаний [1], проектирование базы знаний происходит в несколько этапов и итерационно, в ходе каждой итерации база знаний пополняется новой информацией. В качестве предметной области была выбрана Геометрия, т.к. она является статичной предметной областью, хорошо описана в различных источниках, а также имеет большие возможности представления иллюстративного материала.

В предметной области геометрии [2], [3] исследуемыми объектами являются классы геометрических фигур и пространственные отношения между ними. В интеллектуальной справочной системе по геометрии [4] каждому объекту соответствует узел семантической сети.

На первом этапе разрабатывается тестовый сборник вопросов для проектируемой предметной области. Некоторые классы вопросов с примерами: • Запросы основных свойств заданного объекта

••Какими свойствами обладают прямоугольные треугольники • Сколько-вопросы

••Какова (чему равна) площадь Треугольника (TA„TB„TC) •• Каково (чему равно) расстояние между точкой TA и точкой TB ••Какие классы геометрических фигур являются подклассами Класса планарных фигур (т.е. классами, которые являются подмножествами Множества всевозможных планарных фигур)

•Запросы высказываний, описывающих необходимые условия принадлежности заданному понятию ••Какие высказывания описывают необходимые условия принадлежности произвольных объектов Понятию правильного многоугольника

Предметная область рассматривается как совокупность более частных предметных областей: •Ядро геометрии - описывает основные понятия, лежащие в основе геометрии •Планиметрия - описывает теорию планарных геометрических фигур. •Стереометрия - описывает теорию непланарных геометрических фигур •Тригонометрия - описывает тригонометрические функции и их приложения к геометрии •Аналитическая геометрия - описывает свойства геометрических фигур с точки зрения алгебры. После построения иерархической системы частных теорий, в каждом из разделов уточняется

семантическая сеть, т.е. создаются ключевые узлы классов и подклассов геометрических фигур. После выделения ключевых узлов, строится теоретико-множественная онтология понятий. Для этого

используются такие теоретико-множественные отношения, как включение, разбиение, пересечение, объединение, принадлежность и др.

Все утверждения строятся в логико-иерархическую систему утверждений на основе утверждений, входящих в их доказательство. Выделают утверждения 0-го логического уровня, или аксиомы (т.е. утверждения, не требующие доказательства), утверждения 1 -го логического уровня доказываются на основе аксиом и т.д.

Неотъемлемой частью интеллектуальной системы по геометрии является использование системы когнитивных иллюстраций [5].

Когнитивные иллюстрации классифицируются на статические и динамические. К статическим изображениям относится рисунки, единичные кадры анимированных роликов, анимированные ролики, в которых с течением времени конфигурация изображенных объектов остается неизменной. К динамическим изображениям относятся анимированные ролики, в которых с течением времени происходит изменение конфигурации нарисованных объектов по заранее определенному сценарию.

Список источников: 1. Проект OSTIS [Электронный ресурс]. Минск, 2011. – Режим доступа: http://ostis.net/. – Дата доступа: 11.11.2011. 2. Метельский, Н.В. Дидактика математики: Общая методика и ее проблемы / Н. В. Метельский; - Мн. : Изд-во БГУ,

1982. 3. Столяр А.А. Зачем и как мы доказываем в математике / Столяр А.А.; – Минск. :Изд-во «Народная асвета», 1987. 4. Давыденко, И.Т. Разработка базы знаний интеллектуальной справочной системы по геометрии / И.Т. Давыденко; -

Информационные системы и технологии (IST’10): Сборник статей международной конференции-форума. Информационные системы и технологии. IST’2010. Мн.:Вараксин, 2010. С. 462-465

5. Зенкин, А.А. Когнитивная компьютерная графика/ А.А. Зенкин; - М. : Наука, 1991.


7

ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПАКЕТА ПРОГРАММ РЕШЕНИЯ ТЕОРЕТИКО-ГРАФОВЫХ ЗАДАЧ



Былич И. А.; Лебединский Р. А.; Михайлов Р. И.,Шункевич Д. В.

Лазуркин Д. А. – инженер кафедры ИИТ

Данная статья посвящена описанию принципов построения интеллектуальных пакетов программ для решения задач в различных предметных областях на примере интеллектуальной справочной системы по теории графов. Ключевые слова: пакет программ; интеллектуальный решатель задач; интеллектуальная справочная система.

Одной из современных тенденций развития прикладных интеллектуальных систем является реализация интеллектуальных справочных систем, способных отвечать на различные свободно конструируемые вопросы пользователя, а также решать задачи из соответствующей предметной области. Такие системы составляют очень важный класс систем, осуществляющих информационное обслуживание пользователя. [2]

Способность системы отвечать на различные вопросы достигается за счет наличия в системе интеллектуального решателя задач. В составе решателя также можно выделить компоненты, каждый из которых позволяет системе давать ответы на определенный ряд поставленных вопросов.

Одним из таких компонентов является пакет программ, реализованных на некотором языке программирования, каждая из которых позволяет решать класс или несколько классов задач в рамках заданной предметной области. При этом приходится говорить о зависимости данного компонента решателя от предметной области, однако использование пакета программ позволяет

ускорить решение системой конкретных классов задач; в сжатые сроки обеспечить возможность системы демонстрировать решение некоторых классов

задач Стоит отметить, что программы могут быть реализованы как с использованием библиотеки

графодинамической ассоциативной памяти (что значительно упростит взаимодействие всей системы и сторонней программы), так и без нее.

При решении конкретной задачи выбор и запуск конкретной программы осуществляется sc-операцией find_sc_program, реализованной для этой цели на языке SCP. [1]

Последовательность работы системы в данном случае выглядит следующим образом: формулировка вопроса пользователем или другой операцией; запуск операции find_sc_program; попытка на основании множества семантических спецификаций программ выбрать программу,

позволяющую дать ответ на поставленный вопрос; в случае отсутствия подходящей программы система пытается ответить на вопрос другими

средствами Таким образом, основным требованием к реализуемым программам пакета является наличие

спецификации следующего вида:

Рисунок 1 - Пример семантической спецификации

Наличие грамотно составленной спецификации позволяет однозначно определить требуемую программу

в зависимости от поставленного вопроса. При этом очень важно следить за совместимостью ключевых узлов вопросах и спецификациях, соответствующих этим вопросам.

Опишем перспективы развития интеллектуального пакета программ прикладной системы по теории графов:

решение большего класса задач из области теории графов; оптимизация реализованных программ; Таким образом, использование интеллектуального пакета программ позволяет ускорить получение

решения интересующей задачи и реализации тестовой версии решателя за счет лишения платформенной и предметной независимости.

Список источников: 1. Голенков, В.В. Представление и обработка знаний в графодинамических ассоциативных машинах / Голенков В.В. [и

др.]; под ред. В.В. Голенкова – Минск, 2001. 2. Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современных подход / Рассел С., Норвиг П. ; - М. : Вильямс, 2006.


8

РАЗРАБОТКА ИНСТРУМЕНТАРИЯ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ СЕМАНТИЧЕСКИХ WEB-САЙТОВ



Балейко М.В., Гарустович А.А. Симанёнок В.И.

Колб Д.Г.– старший преподаватель кафедры ИИТ

Описываются средства разработки семантических web-сайтов, в основе которых лежит использование семантических сетей для представления знаний и платформ облачных вычислений для предоставления удаленного доступа к этим знаниям. Ключевые слова: семантическая сеть; интернет; интеллектуальный web-сайт; облачные вычисления.

В настоящее время в рамках направления Semantic web существуют средства, направленные на построение web-сайтов, использующих базы знаний представленные в формате RDF или OWL[1]. Для реализации таких web-сайтов используются системы управления базами знаний (СУБЗ). Отличительной особенностью таких СУБЗ является использование механизмов проецирования модели данных RDF на реляционную модель данных. Это связано с тем, что в настоящее время реляционные СУБД имеют наилучшие показатели по производительности. Однако, как показывают практика, при современных требованиях к обработке данных и при росте объёмов данных решения на основе реляционных СУБД становятся не эффективными. Это подтверждается тем, что ведущие софтверные компании, такие как Facebook, Digg, eBay начинают использовать не реляционные СУБД[2].

Целью данной работы является разработка средств позволяющих общаться с интеллектуальной системой через интерфейс web-приложения. В основе таких средств лежит использование реализации модели памяти, в которой знания хранятся в виде семантических сетей. Основными задачами работы являлись:

разработка средств удаленного доступа к БЗ; разработка коммуникационного протокола для обмена данными между СУБЗ и системой публикации

web-сайта разработка дизайна web-сайта для представления ответов интеллектуальной системы в

псевдоестественной форме. В работе web-сайт мы рассматриваем как интеллектуальную справочную систему. Задачей такого сайта

является обеспечение пользователя ответами на вопросы о некоторых сущностях предметной области, для которой создан сайт. Каждый ответ системы о некотором понятии трактуется как семантическая окрестность данного понятия, то есть выдается информация о данном понятии и связи данного понятия с другими понятиями предметной области. В зависимости от вида запроса к интеллектуальной системе, она может выдавать семантическую окрестность с различной степенью полноты. Таким образом пользователь может конкретизировать, какую информацию он хочет получить от системы в данный момент. Точность ответа системы зависит от полноты базы знаний, которая разработана для текущей версии сайта. Выдача ответов осуществляется с помощью языка SCn[3] – языка позволяющего описывать информацию в форме близкой к естественному представлению.

Общую схему работы такого web-сайта можно представить следующим образом. Пользователь обращается к некоторому удаленному ресурсу. В начальный момент пользователю отображается главная страница ресурса, на которой присутствуют меню навигационно-поисковых запросов, окно для ввода понятия предметной области. Пользователь может ввести в окно ввода понятия некоторое понятие, выбрать один из доступных ему навигационных запросов для получения информации от интеллектуальной системы о том, что известно системе о данном понятии. Запрос пользователя преобразовывается в XML-сообщение, которое передается по специальному протоколу на сервер баз знаний. Сервер баз знаний, который работает на базе REST-архитектуры преобразовывает данное сообщение в шаблон поиска на графе семантической сети. После осуществления поиска на запрос полученный ответ преобразовывается в сообщение, которое представляет собой закодированную с помощью XML-тегов семантическую сеть, и передается клиенту, запросившему данную информацию. На стороне клиента – это XML-сообщение обрабатывается специальным образом и передается системе публикации в виде набора фрагментов семантической сети. Для каждого такого фрагмента у системы публикации имеется шаблон для отображения.

Список источников: 1. Хорошевский, В.Ф. Пространства знаний в сети Интернет и Semantic Web (Часть 1) / В. Ф. Хорошевский //

Искусственный интеллект и принятие решений. - 2008. - № 1. - С.80-97 2. Обзор NoSql-систем [Электронный ресурс]. – 2010. - Режим доступа: http://habrahabr.ru/blogs/nosql/77909/. – Дата

доступа: 27.03.2011 3. Открытая семантическая технология проектирования интеллектуальных систем [Электронный ресурс]. – 2010. -

Режим доступа: http://ostis.net. – Дата доступа: 27.03.2011


9

БАЗА ЗНАНИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛНОЙ СПРАВОЧНОЙ СИСТЕМЫ ПО ТЕОРИИ ИЗМЕРЕНИЙ



Гейхрох А. И., Гуделайть Ю. А.

Давыденко И. Т.– магистрант кафедры ИИТ

Интеллектуальные справочные системы являются одним из приоритетных направлений развития прикладных интеллектуальных систем. Они способны решать задачи из выбранной предметной области и отвечать на вопросы, сформулированные пользователем.

Целью работы является разработка базы знаний [5] интеллектуальной справочной системы по теории измерений, основанной на технологии проектирования интеллектуальных систем OSTIS [9].

В качестве предметной области была выбрана теория измерений [1-4], т.к. она плотно взаимодействует с различными областями знаний человека, а также предоставляет широкие возможности для иллюстрирования метрологических задач разного типа. Следует также отметить, что в настоящее время в предметной области метрологии идет процесс унификации и интеграции объектов и предметов исследования теории измерений, следовательно создание интеллектуальной справочной системы по теории измерений является важной и актуальной задачей.

В предметной области теории измерений исследуемыми объектами являются физические величины [9], системы измерения физических величин, а также отношения между ними. Исходя из этого, семантическая сеть, которая представляет собой информационную модель описываемой предметной области, включает следующие ключевые узлы, являющиеся классами объектов исследования теории измерений: физическая величина, шкала измерений, средство измерений, единица измерения, скалярная величина, векторная величина, тензорная величина, площадь, масса, время и др.

К ключевым узлам, являющимися отношениями и составляющими предмет исследования, относятся: значение величины, измерение, погрешность, точность, округление, эталон, преобразование и др.

На первом этапе разрабатывается тестовый сборник вопросов для проектируемой предметной области, что предполагает выделение семантически полного набора вопросов, ответы на которые должны содержаться в первой версии базы знаний.

На все вопросы, входящие в указанный сборник, записываются ответы, тем самым будет формироваться первая версия базы знаний. В процессе записи ответов на вопросы на формальном графовом языке SCg (Semantic Code graphical) [6,7] выделяются ключевые узлы описываемой предметной области.

В результате данной работы была спроектирована и разработана интеллектуальная справочная система по теории измерений с использованием технологии компонентного проектирования интеллектуальных систем. В дальнейшем предполагается совершенствовать базу знаний путем добавления в нее новых видов знаний.

Список источников: 1. Суппес П., Зинес Дж. Основы теории измерений. - В сб.: Психологические измерения. - М.: Мир, 1967. С.9-110. 2. РМГ 29-99 Рекомендации по межгосударственной стандартизации. ГСИ. Метрология. Основные термины и

определения. - ИПК Издательство стандартов, 2000. 3. РМГ 83 - 2007 Рекомендации по межгосударственной стандартизации. ГСИ. Шкалы измерений. Термины и

определения. - ИПК Издательство стандартов, 2008. 4. И.Е.Ушаков, И.Ф.Шишкин. Прикладная метрология: Учеб. для вузов. Изд. 4-е, перераб. -СПб.:СЗТУ, 2002, - 116 с. 5. Гаврилова Т.А., Хорошевский В.Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. Учебник / Гаврилова Т.А.. [и др.]; – СПб. :

Изд-во «Питер», 2001. 6. Голенков, В.В. Представление и обработка знаний в графодинамических ассоциативных машинах / Голенков В.В. [и

др.]; под ред. В.В. Голенкова – Минск, 2001 7. Интеллектуальные обучающие системы и виртуальные учебные организации /Голенков В.В. [и др.]; под ред. В.В.

Голенкова – Минск, 2001. – 488с 8. Власов А. Д., Мурин Б. П. Единицы физических величин в науке и технике: Справочник, —М.: Эиергоатомиздат, 1990.

—* 176 с: ил. 9. Проект OSTIS [Электронный ресурс]. – Электронные данные. – Режим доступа: http://www.ostis.net/.


10

АЛГОРИТМЫ ЛОГАРИФМИЧЕСКОЙ ВРЕМЕННОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ПОИСКА В ДЕКАРТОВОМ ДЕРЕВЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ВИДА



Гомон С. В., Лапицкий А. В.

Ивашенко В. П., ассистент кафедры ИИТ

При описании обрабатываемых данных зачастую принято использовать абстракцию типа данных. В настоящее время существует значительное количество накопленных типов данных, начиная от простых и заканчивая сложными структурами. Структуры некоторых типов удобно использовать для представления множеств однотипных элементов или элементов различных типов. Как известно множества [1] могут быть ориентированными (вектора, кортежи) и неориентированными. Для широкого представления неориентированных множеств используется любые типы данных, которые удовлетворяют спецификации абстрактного типа «множество», иные типы – в более частных случаях; для ориентированных множеств – используются массивы, списки, двоичные деревья поиска и прочие типы данных. Для структуры данных, представляющей множество, необходимым требованием является наличие определения двух процедур – порождающей (перечисляющей) и разрешающей. Первая позволяет перебрать элементы множества (выбрать следующий элемент), вторая – установить: является ли указанный аргумент элементом множества, либо – нет. Эти процедуры, как и другие, могут различаться пространственной и временной сложностью [2]. Например, для списков [2] существует простая и эффективная реализация порождающей процедуры. Однако для них же разрешающая процедура будет работать за линейное время, что зачастую неприемлемо при обработке множеств большого размера. Более эффективным в этом плане будет применение структуры такого типа как сбалансированное двоичное дерево поиска [3], однако оно потребует больше пространства в памяти для своего хранения. Существуют типы данных, представляющие множества специальных видов – соответствия, функции, биекции, отношения: списки рёбер, ассоциативные массивы и другие.

Рассмотрим реализацию модификации такой структуры данных как декартово дерево. Назовём тип таких структур «сбалансированным декартовым деревом». Сбалансированное декартово дерево позволяет явно представить некоторую функцию [1]. Её область определения состоит из ключей, а область значений – из приоритетов. Отличие от известного декартова дерева в том, что балансировка дерева осуществляется по ключам, а в качестве приоритетов вершин сбалансированного декартова дерева сохраняются величины, вычисленные на основании заданных приоритетов ключей. В качестве принципа балансирования используется принцип дихотомии. В этом случае предполагается, что максимальное и минимальное значение из всех значений типа ключа известно (0 и S). Тогда на множестве всевозможных ключей сбалансированное декартово дерево строится следующим образом: поддеревья каждой вершины хранят ключи из своей половины множества значений ключей дерева, корнем которого является эта вершина, она же хранит ключ, значение которого ближе всего к центральному значению из множества значений ключей этого же дерева. Таким образом, высота дерева ограничена логарифмом по основанию два мощности множества значений ключей. Приоритет каждой вершины вычисляется как максимум из всех приоритетов ключей в дереве, корнем которого является эта вершина. Следует отметить, что сбалансированное декартово дерево может быть сбалансировано и на иных принципах. Основная задача при формировании сбалансированного декартова дерева – произвести перевычисление приоритетов для некоторых его вершин. С деревом возможны следующие действия: добавить пару, содержащую ключ и приоритет; удалить пару по заданному ключу; найти пару по заданному ключу; найти минимальный ключ, приоритет которого не меньше заданного приоритета и другие. В результате были получены соответствующие алгоритмы (см. рисунок 1), которые имеют логарифмическую временную сложность. Реализованные в виде С++ шаблонов [4] алгоритмы были протестированы и применены в системе динамического распределения памяти, использующей стратегию «первый подходящий» [2]. Размер исходных кодов составил 90 КиБ. Времена выполнения по результатам тестирования работы алгоритмов в системе динамического распределения памяти представлены на рисунке 2.

Рисунок 1. Алгоритм добавления и удаления узла i Рисунок 2. Зависимость времени от числа ячеек

Список источников: 1. Новиков Ф. А. Дискретная математика для программистов / Ф. А. Новиков СПб: Питер, 2000. – 304 с. 2. Кнут, Д. Искусство программирования / Д. Кнут. – Пер с англ.:М.: Издательский дом «Вильямс», 2000. – 682 с. – Т. 1 3. Шилд, Г. Полный справочник по С++ / Г. Шилд. – Пер. с англ. — М.: Издательский дом «Вильямс», 2006. – 800 с.

r – правая граница l – левая граница

m– центральное значение


11

СРЕДСТВА ПОДДЕРЖКИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ БАЗ ЗНАНИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ



Давыденко И. Т. Гулякина Н. А., профессор кафедры ИИТ

Одной из современных тенденций развития прикладных интеллектуальных систем является реализация интеллектуальных справочных систем, способных отвечать на различные свободно конструируемые вопросы пользователя, а также решать задачи из соответствующей предметной области. Такие системы составляют важный класс систем, осуществляющих информационное обслуживание пользователя [1], [3].

Интеллектуальные справочные системы включают в себя базу знаний, машину обработки знаний и пользовательский интерфейс.

Наиболее важный параметр базы знаний [1] — качество содержащихся знаний. Лучшие базы знаний включают самую релевантную и актуальную информацию, имеют совершенные системы поиска информации и тщательно продуманную структуру и формат знаний. Поэтому стадия концептуального анализа или структурирования знаний традиционно является «узким местом» в жизненном цикле разработки интеллектуальных систем. Из этого следует, что разработчиками баз знаний может быть ограниченный круг специалистов, что не позволяет массово разрабатывать качественные интеллектуальные системы.

Основным принципом при создании базы знания является унификация представления знаний в системе [1, 3]. Для построения баз знаний используется множество подходов, одним из подходов является технология проектирования баз знаний, основанная на технологии OSTIS [4]. Технология включает в себя методику проектирования баз знаний.

Данная методика включает в себя следующие этапы: Разработка 1-й версии тестового сборника вопросов – предполагает выделение семантически полного

набора вопросов, ответы на которые должны содержаться в стартовой версии базы знаний. Поэтому разработчик базы знаний должен выделить вопросы в соответствии с их типологией.

Запись в SСg-коде [2] ответов на все тестовые вопросы. Тестирование стартовой версии базы знаний на основе сборника тестовых вопросов и базового набора тестовых операций. Стартовая версия базы знаний включает минимальный, но функционально полный набор хранимых знаний. Такая версия базы знаний предполагает возможность вывода пользователю ответов на те вопросы, которые включены в тестовый сборник вопросов.

Выделение достаточно полного набора основных объектов, входящих в состав проектируемой базы знаний.

Разработка исходного текста базы знаний на SСn-коде [4]. Данная форма представления является промежуточной между представлением на естественном языке и формальном, и в дальнейшем данная она будет использоваться как исходные данные для автоматической трансляции конструкций в формальное представление.

Анализ и уточнение распределения всех вводимых понятий по их логическим уровням. Распределение понятий по логическим уровням основывается на определении понятий, т.е. тех ключевых понятиях, на основе которых оно определяется.

Логико-дидактическая структуризация базы знаний: декомпозиция и упорядочение выделенных разделов. При коллективном проектировании базы знаний возникает ряд проблем: согласование ключевых узлов

базы знаний, управление задачами, проверка выполненных задач, выделение приоритетных задач и сопровождение базы знаний в дальнейшем. Для решения этих проблем необходимо использовать менеджмент проектирования баз знаний.

Один из путей – использование систем автоматизированного менеджмента проектов (BugTracker). Данные системы позволяют эффективно поддерживать процесс проектирования баз знаний, однако, для повышения эффективности разработки семантически структурированных баз знаний необходимо интегрировать систему менеджмента с разрабатываемой базой знаний.

Список источников: 1. Гаврилова Т.А., Хорошевский В.Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. Учебник / Гаврилова Т.А.. [и др.]; – СПб. :


др.]; под ред. В.В. Голенкова – Минск, 2001. 3. Нильсон Н. Принципы искусственного интеллекта. Н. Нильсон; – М. : «Радио и связь», 1985. 4. Проект OSTIS [Электронный ресурс]. Минск, 2010. – Режим доступа: http://ostis.net/. – Дата доступа: 11.11.2010


12

СЕМАНТИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЕЯ-ИНТЕРФЕЙСОВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ



Житко В. А. Голенков В. В., зав. каф. ИИТ

В связи с динамичным развитием и распространением компьютерных систем возникает необходимость в снижении расходов на подготовку новых пользователей. Привлекательно, в этом случае, выглядит использование привычного для пользователя языка для организации его диалога с компьютерной системой. Такая возможность реализуется средствами естественно-языкового пользовательского интерфейса, обладающего рядом преимуществ: минимальной подготовкой пользователя необходимой для работы с системой, простотой и высокой скоростью задания произвольных запросов к пользовательскому интерфейсу и высоким уровнем модели предметной области. Использование речевого синтеза позволит снизить нагрузку на пользователя, а также выполнять действия под руководством интеллектуальной системы, например решение задачи на построение геометрических чертежей.

Целью данной работы является создание семантической технологии компонентного проектирования естественно-языковых интерфейсов интеллектуальных вопросно-ответных систем. Такая технология основывается на семантической технологии компонентного проектирования пользовательских интерфейсов [OSTIS, 2010], разрабатываемой в рамках открытого проекта OSTIS. Таким образом, пользовательский естественно-языковой интерфейс будет представлять собой набор взаимодействующих между собой модулей. Такие модули мы будем называть компоненты, т.е. компоненты интеллектуальной собственности. Все модули располагаются в библиотеке совместимых компонентов. Такая библиотека осуществляет хранение компонентов, предоставляет разработчику доступ к информации о хранимых компонентах, а также средства поиска нужных компонентов.

Семантическая технология компонентного проектирования естественно-языковых интерфейсов вопросно-ответных систем предоставляет единую основу для анализа естественно-языковых текстов, начиная с ввода текста, морфологического, лексического, семантического анализа и генерации текста. Так же, позволяет устанавливать отношения между эквивалентными лингвистическими конструкциями и структурой внутренней памяти системы.

Библиотека совместимых ip-компонентов естественно-языкового пользовательского интерфейса позволяет разработчику проектировать естественно-языковой интерфейс посредством компоновки уже готовых компонентов, включая лингвистические базы знаний, трансляторы и элементы пользовательского интерфейса. Ip-компонент системы синтеза речи по тексту позволяет пользователю слышать ответ от системы на поставленный вопрос, а не просто читать его с экрана компьютера. Это делает естественно-языковый интерфейс еще более естественным для пользователя.

Возможность интеграции сторонних разработок и проектов в качестве внешних ip-компонентов позволяет производить интеграцию различных подходов и методов в рамках одного проекта, что позволяет использовать их лучшие стороны.

Список источников: 1. [Апресян, 1995] Апресян, Ю. Д. Избранные труды, том I. Лексическая семантика / Ю. Д. Апресян – Москва: Школа

«Языки русской культуры», 1995. 2. [Апресян, 1995] Апресян, Ю. Д. Избранные труды, том II. Интегральное описание языка и системная лексикография

/ Ю. Д. Апресян – Москва: Школа «Языки русской культуры», 1995. 3. [Апресян, 1989] Апресян, Ю. Д. Лингвистическое обеспечение системы ЭТАП-2 / Ю. Д. Апресян [и др.] – Москва:

Наука, 1989 4. [OSTIS, 2010] Open Semantic Technology for Intelligent Systems. [Электронный ресурс]. – 2010. - Режим доступа:

http://www.ostis.net/. – Дата доступа: 30.11.2010 5. [Белнап, 1981] Белнап, Н. Логика вопросов и ответов / Н. Белнап, С. Стил. - М., 1981. 6. [Хорошевский, 2008] Хорошевский, В.Ф. Пространства знаний в сети Интернет и Semantic Web (Часть 1) / В. Ф.

Хорошевский // Искусственный интеллект и принятие решений. - 2008. - № 1. - С.80-97. 7. [Карпов, 1992] Карпов В.А. Язык как система / Минск.: Выш. шк., 1991. 8. [Кречетова, 1999] Кречетова, Т.В. Формальный аппарат лингвистических описаний для систем понимания текста на

естественном языке / Т.В. Кречетова // сборник трудов 12 Международной научной конференции, Новгород, 1999 / Новгород. гос. ун-т. – Новгород, 1999

9. [Кустова, 2005] Кустова, Г.И. Семантическая разметка лексики в Национальном корпусе русского языка: принципы, проблемы, перспективы / Г.И. Кустова, О.Н. Ляшевская, Е.В. Падучева, Е.В. Рахилина // Национальный корпус русского языка: 2003-2005. Результаты и перспективы. – Москва, 2005.

10. [Мельчук, 1974] Мельчук, И.А. Опыт теории лингвистических моделей «Смысл-Текст». Семантика, Синтаксис / И.А. Мельчук. – Москва, 1974

11. [Попов, 1982] Попов, Э.В. Общение с ЭВМ на естественном языке / Э.В. Попов. – Москва: Наука, 1982 . 12. [Шенк, 1987] Шенк, Р. Обработка концептуальной информации: пер. с англ. / Р. Шенк. – Москва: Мир,1987.


13

БАЗА ЗНАНИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СПРАВОЧНОЙ СИСТЕМЫ ПО ЛОГИКЕ



Супрун А. А., Заливако С. С., Старцев С. С., Шункевич Д. В.

Голенков В. В., д.т.н., профессор кафедры ИИТ

Аннотация – Эта статья посвящена описанию разработки базы знаний прикладной интеллектуальной справочной системы по логике. Описаны основные компоненты системы, ее текущее состояние, а также перспективы ее дальнейшего развития. Ключевые слова: логика; база знаний; OSTIS; интеллектуальная справочная система.

Одним из ведущих направлений в искусственном интеллекте является разработка систем, основанных на знаниях. Это направление связано с разработкой моделей представления знаний, созданием баз знаний, образующих ядро интеллектуальной справочной системы[2].

В данной статье рассматривается интеллектуальная справочная системы по логике. Логика является такой предметной областью, знания из которой могут быть использованы в различных

прикладных интеллектуальных системах. Практически любая интеллектуальная справочная система использует процесс решения задач, интеллектуализация которого невозможна без механизмов логического вывода. Этот факт, в свою очередь, обусловливает использование базы знаний по логике в качестве машины объяснения для интеллектуального решателя задач[3].

Данная интеллектуальная справочная система проектируется в рамках открытого проекта OSTIS Logic, который осуществляется в соответствии с открытой семантической технологией проектирования интеллектуальных систем[4].

Выделим основные компоненты интеллектуальной справочной системы по логике: база знаний; машина интеллектуального поиска; интеллектуальный решатель задач; интеллектуальный пользовательский интерфейс. Проектирование каждого из компонентов данной системы осуществляется в соответствии с задачно-

ориентированной методологией, которая включает в себя следующие этапы (для базы знаний): тестовый сборник вопросов; классификация тестового сборника вопросов; формальная запись ответов на тестовые вопросы; выделение понятий и отношений выбранной предметной области; формирование онтологии предметной области; запись исходных текстов базы знаний на SCn; тестирование и верификация базы знаний. Интеллектуальная справочная система по логике может быть использована в двух основных аспектах: в качестве обучающей системы по логике; в качестве help-системы в рамках технологии проектирования интеллектуальных решателей задач. В данный момент разрабатывается фрагмент базы знаний, описывающий специальный язык для

представления логических формул SCL (Semantic Code Logic)[1]. Основными направлениями развития данного открытого проекта являются: пополнение базы знаний:

o описание логики высказываний; o описание логики предикатов первого порядка; o описание многозначных логик; o описание модальных логик; o описание темпоральных логик; o описание логик с умолчаниями; o и другие;

реализация поисковых операций; реализация интеллектуального решателя задач; реализация интеллектуального пользовательского интерфейса. Необходимо отметить, что интеллектуальная справочная система по логике является гибкой и легко

интегрируемой, поскольку все закономерности любой предметной области описываются каким-то видом логики[3].

Список источников: 1. Голенков, В.В. Представление и обработка знаний в графодинамических ассоциативных машинах / Голенков В.В. [и

др.]; под ред. В.В. Голенкова – Минск, 2001. 2. Гаврилова Т.А., Хорошевский В.Ф. Базы знанsий интеллектуальных систем / Т.А. Гаврилова, В.Ф. Хорошевский.- СПб

«Питер», 2001 3. Заливако С.С. Семантическая технология проектирования интеллектуальных решателей задач / Заливако С.С. [и др.]

Материалы международной научно-технической конференции «Открытые семантические технологии проектирования интеллектуальных систем». – Минск БГУИР, 2011

4. Проект OSTIS [Электронный ресурс]. Минск, 2011. – Режим доступа: http://ostis.net/. – Дата доступа: 11.03.2011


14

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ РЕШАТЕЛЬ ЗАДАЧ ПО ГЕОМЕТРИИ


Заливако С. С., Старцев С. С., Шункевич Д. В.

Голенков В. В., д.т.н., профессор кафедры ИИТ

Аннотация – Эта статья посвящена описанию разработки интеллектуального решателя задач прикладной справочной системы по геометрии. Описана технология проектирования интеллектуальных решателей задач и текущее состояние решателя задач системы по геометрии. Ключевые слова: логический вывод; интеллектуальный решатель задач; интеллектуальная справочная система.

Одной из современных тенденций развития прикладных интеллектуальных систем является реализация интеллектуальных справочных систем, способных отвечать на различные свободно конструируемые вопросы пользователя, а также решать задачи из соответствующей предметной области. Такие системы составляют очень важный класс систем, осуществляющих информационное обслуживание пользователя. [4]

В данной статье рассматривается часть данной интеллектуальной справочной системы по геометрии [2] – интеллектуальный решатель задач по геометрии. Данная подсистема обеспечивает решение задач из различных разделов геометрии. В данный момент реализован механизм решения задач на вычисление, который обеспечивается путем поиска в глубину по имеющейся базе знаний.

Открытая семантическая технология проектирования интеллектуальных решателей задач является частью проекта OSTIS [5]. Опишем этапы проектирования решателя для описанной выше системы по геометрии:

составление тестового сборника задач; классификация составленного сборника; проектирование системы операций, реализующих решения выделенных классов задач; реализация операций на специальном языке, предназначенном для обработки семантических сетей

SCP (semantic code programming)[1]; тестирование реализованных операций. В данный момент библиотека операций интеллектуального решателя задач по геометрии насчитывает

порядка 15 операций[3]. Решение задач в данной прикладной системе по геометрии обеспечивается путем использования

дедуктивного прямого логического вывода. Поскольку геометрия является статичной предметной областью, то нет необходимости использовать неклассические логики для представления формальной теории. В связи с этим все аксиомы и теоремы представлены в виде утверждений логики предикатов первого порядка, представленных на специальном языке представления логических формул SCL (semantic code logic) [1].

Благодаря многоагентной модели интеллектуального решателя операции, предназначенные для решения некоторого класса задач, взаимодействуют между собой через память системы посредством генерации конструкций, являющихся условиями инициирования для другой операции. При таком подходе становится возможным обеспечить гибкость и расширяемость решателя путем добавления или удаления из его состава некоторого набора операций[3].

Особенностью данного решателя задач является так же его предметная независимость, т.к. операции, используемые системой по геометрии в состоянии решать задачи из других предметных областей, например области физики. Эта возможность обеспечивается за счет того, что логический вывод осуществляется только на знании о формулах логики предикатов первого порядка, описывающих конкретную предметную область.

Опишем перспективы развития интеллектуального решателя задач прикладной системы по геометрии: решение большего класса задач из области геометрии; возможность относительно неподготовленному человеку создать интеллектуальный решатель задач

по интересующей его предметной области, используя компоненты из системы по геометрии; оптимизация реализованных операций. Таким образом, решатель задач позволяет пользователю прикладной системы по геометрии получить

решение интересующей его задачи, а так же получить объяснение выводов, сделанных системой. Список источников: 1. Голенков, В.В. Представление и обработка знаний в графодинамических ассоциативных машинах / Голенков В.В. [и

др.]; под ред. В.В. Голенкова – Минск, 2001. 2. Давыденко И.Т. Интеллектуальная справочная система по геометрии / Давыденко И.Т. [и др.] Материалы

международной научно-технической конференции «Открытые семантические технологии проектирования интеллектуальных систем». – Минск БГУИР, 2011

3. Заливако С.С. Семантическая технология проектирования интеллектуальных решателей задач / Заливако С.С. [и др.] Материалы международной научно-технической конференции «Открытые семантические технологии проектирования интеллектуальных систем». – Минск БГУИР, 2011

4. Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современных подход / Рассел С., Норвиг П. ; - М. : Вильямс, 2006. 5. Проект OSTIS [Электронный ресурс]. Минск, 2011. – Режим доступа: http://ostis.net/. – Дата доступа: 11.03.2011.


15

База знаний интеллектуальной справочной системы по Республике Беларусь



Абраменков Д.Н., Зарембо Д.Н., Пищиков О.И.

Самодумкин С. А., старший преподаватель кафедры ИИТ

Аннотация — В работе приводится описание интеллектуальной справочной системы по Республике Беларусь, спроектированной на основе открытой семантической технологии компонентного проектирования интеллектуальных систем.Ключевые слова: интеллектуальная система, база знаний, геоинформационные системы

Целью работы является разработка интеллектуальной справочной системы по Республике Беларусь, основанной на технологии проектирования интеллектуальных систем OSTIS [8].

На текущий момент разрабатывается первая версия системы в виде гипертекста, структурированного семантически, в среде MediaWiki на SСn-коде [5].

В качестве предметной области была выбрана Республика Беларусь, т.к. она является важной предметной областью для большего количества людей, плотно взаимодействует с различными областями знаний человека, а также предоставляет широкие возможности для изучения Республики Беларусь [1]. Стоит отметить что такая система будет интересна широкому кругу пользователей, т.к. будет представлять информацию, полезную как для научной деятельности так и для бытовых целей, а так же будет помогать в обучении.

В предметной области Республика Беларусь исследуемыми объектами являются реальные объекты местности и условные объекты местности, отношения между ними и их характеристики. Исходя из этого, семантическая сеть, которая представляет собой информационную модель описываемой предметной области, включает следующие ключевые узлы, являющиеся классами объектов исследования и отношениями: реальный объект местности, условный объект местности, объекты карты, объекты флоры, объекты фауны и др.

За основу был взять общегосударственный классификатор Республики Беларусь [7]. На первом этапе согласно технологии проектирования баз знаний разрабатывался тестовый сборник

вопросов. Все выделенные вопросы были разбиты на классы. Примеры вопросов: Какие населенные пункты в РБ имеют численность населения более 10 000 жителей? Какие реки протекают по территории РБ? Есть ли на территории РБ национальные парки? На следующем этапе разработки на все вопросы, входящие в тестовый сборник, были записаны ответы. Среди ключевых узлов, входящих в базу знаний были выделены следующие: населенный пункт, город,

поселок, река, озеро, водоем, почва, собственное название*, площадь, население*, глубина*, ширина*, скорость течения*, относительная высота и т.д.

Для каждого ключевого узла было сформировано описание его семантической окрестности, что представляет собой описание связей между понятиями в базе знаний.

В результате данной работы была спроектирована и разработана интеллектуальная база знаний интеллектуальной справочной системы по Республике Беларусь с использованием технологии компонентного проектирования интеллектуальных систем. В дальнейшем предполагается совершенствовать базу знаний путем ее расширения и добавления в нее новых видов знаний.

Список источников: 1. Майкл Н. ДеМерс. Географические информационные системы. Основы. Государственный Университет Нью-Мексико. 2. Н.В. Коновалова, Е.Г. Капралов Введение в ГИС. Научное пособие. 2-е издание. Москва, 1997. 3. Южанинов В.С.Картография с основами топографии. Издательство «Высшаяшкола», 2001. 4. Гаврилова Т.А., Хорошевский В.Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. Учебник / Гаврилова Т.А.. [и др.]; – СПб. :


др.]; под ред. В.В. Голенкова – Минск, 2001 6. Интеллектуальные обучающие системы и виртуальные учебные организации /Голенков В.В. [и др.]; под ред. В.В.

Голенкова – Минск, 2001. – 488с 7. Общегосударственный классификатор РБ 012-2007 8. Проект OSTIS [Электронный ресурс]. – Электронные данные. – Режим доступа: http://www.ostis.net/.


16

БАЗА ЗНАНИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СПРАВОЧНОЙ СИСТЕМЫ ПО ТЕОРИИ ГРАФОВ

УО ИИТ «Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники»


Конофальский З. П., Попцов А. А.

Лазуркин Д. А., ассистент кафедры ИИТ

Одним из ведущих направлений в искусственном интеллекте является разработка систем, основанных на знаниях. Это направление связано с разработкой моделей представления знаний и созданием баз знаний, образующих ядро интеллектуальной справочной системы (ИСС) [1].

ИСС по теории графов проектируется в рамках открытого проекта OSTIS Graph`s Theory, который осуществляется в соответствии с открытой семантической технологией проектирования интеллектуальных систем OSTIS [2]. Предметная область теории графов имеет большое значение для развития технологии OSTIS в целом, т.к. основной способ представления знаний в данной технологии – семантическая сеть, для обработки которой необходимы теоретико-графовые формализмы и алгоритмы.

Основными компонентами ИСС по теории графов являются: база знаний; машина интеллектуального поиска; интеллектуальный решатель задач; интеллектуальный пользовательский интерфейс. В данной статье рассматривается одна из составных частей ИСС по теории графов, а именно база

знаний. Проектирование базы знаний осуществляется в соответствии с задачно-ориентированной методологией OSTIS, которая включает в себя следующие этапы:

создание тестового сборника вопросов; классификация тестового сборника вопросов; формальная запись ответов на тестовые вопросы; выделение понятий и отношений выбранной предметной области; формирование онтологии предметной области; запись исходных текстов базы знаний на SCn; тестирование и верификация базы знаний. В процессе проектирования базы знаний были выделены следующие ее разделы: Понятие и классификация графовых структур, отношения на графовых структурах; Деревья и их классификация; Маршруты и их классификация; Морфизмы графовых структур; Транспортная сеть; Пометки графовых структур. Работа по каждому из разделов связана не только с формализацией понятий (относительных и

абсолютных), но и с формализацией логических утверждений и алгоритмов из теории графов. Основным литературным источником по теории графов был выбран [3].

Краеугольным понятием базы знаний по теории графов является понятие графовой структуры. Это понятие необходимо для определения и классификации многообразия типов графов. На данный момент в базе знаний на основе него определены понятия гиперграфа, псевдографа, мультиграфа и классического графа. В перспективе развития планируется использовать это понятия для определения графов неклассического вида, в которых ребрами (дугами) могут быть связаны не только вершины, но и другие ребра (дуги).

Отличием предметной области теории графов от других предметных областей является наличие в ней сильной алгоритмической составляющей. Поэтому база знаний по теории графов будет содержать не только декларативные, но и процедурные знания.

Так как рассматриваемая база знаний создается по технологии OSTIS, то при ее разработке используются следующие компоненты баз знаний:

база знаний по теории множеств и отношений; база знаний по теории числовых систем и моделей. Разрабатываемая база знаний по теории графов может быть использована в трех основных

направлениях: в качестве базы знаний для обучающей системы по теории графов; в качестве компонента в любой другой базе знаний; в качестве базы знаний интеллектуального пакета программ решения теоретико-графовых задач. Последнее направление использования нами позиционируется как основное. Список источников: 1. Гаврилова Т.А., Базы знаний интеллектуальных систем / Т.А. Гаврилова, В.Ф. Хорошевский.- СПб «Питер», 2001 2. Проект OSTIS [Электронный ресурс]. Минск, 2011. – Режим доступа: http://ostis.net/. – Дата доступа: 11.03.2011 3. Емеличев. В.А. Лекции по теории графов / Емеличев. В.А., Мельников О.И., Саранов В.И., Тышкевич Р.И. – Наука,

1990


17

ПРИМЕНЕНИЕ АППАРАТА ИСКУССТВЕННЫХ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ ДЛЯ ОПТИМИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫХ ОПЕРАЦИЙ

В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМАХ

УО ИИТ «Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники» г. Минск, Республика Беларусь

Кучинская И. И.

Гулякина Н. А., профессор, к.т.н., доцент

Ключевые слова: база знаний; искусственная нейронная сеть; интеллектуальная справочная система; нейронная сеть Кохонена; семантическая сеть.

Интеллектуальная справочная система (ИСС), разработанная на основе комплексной открытой технологии проектирования интеллектуальных систем OSTIS [1] включает в себя:

базу знаний выбранной предметной области; поисковую машину обработки знаний ИСС; интеллектуальный решатель задач ИСС; пользовательский интерфейс ИСС. Особенность такой ИСС заключается в том, что информация, операции и интерфейс представляются в

виде семантической сети [3]. Основной задачей ИСС является предоставление информации пользователю по его запросу. Поэтому

одним из главных компонентов, определяющих функциональные возможности ИСС, является поисковая машина обработки знаний, которая состоит из информационно-поисковых и навигационных операций [3].

В настоящий момент остается до конца нерешенной задача оптимизации поисковых операций и, как следствие, сокращение времени поиска информации в БЗ ИСС. Для решения проблем оперативности и адекватности навигационно-поисковых операций предлагается использовать нейросетевой подход.

Кластеризация. Кластеризация или естественная классификация это процесс объединение в группы объектов, обладающих схожими признаками. В отличие от обычной классификации, где количество групп объектов фиксировано и заранее определено набором идеалов, в нашем случае ни группы и ни их количество заранее не определены и формируются в процессе работы исходя из определённой меры близости объектов. Существует несколько основных методов разбиения множества объектов на группы. Одним из них является нейронная сеть Кохонена [4].

Нейронная сеть Кохонена. Самоорганизующаяся карта признаков Кохонена (СОК) - соревновательная нейронная сеть с алгоритмом обучения "без учителя", в которой нейроны конкурируют друг с другом за право наилучшим образом сочетаться с входным вектором и побеждает нейрон, чей вектор весов ближе всего к входному вектору сигналов. Веса победившего нейрона и его соседей подстраиваются с учетом входного вектора. В процессе самоорганизации СОК Кохонена конфигурирует нейроны в соответствии с топологическим представлением исходных данных [2].

Рис.1. Сеть Кохонена: входной слой (серый) - передает сигналы на все выходные нейроны слой Кохонена (коричневый) – соревновательный

Нейросетевой подход к поиску информации в ИСС. На первом этапе семантическая сеть (результат поиска информации по базе знаний ИСС) определенным образом разбивается на подсети, каждая их которых рассматривается как возможный вариант решения (ответ на вопрос пользователя). На втором этапе каждая подсеть кодируется матрицей, а с помощью нейронной сети Кохонена множество перебираемых вариантов разбивается на классы и для каждого из них рассчитываются оценки. Это позволяет манипулировать целыми классами возможных решений и, таким образом, существенно сократить время выполнения поисковых операции.

Список источников: 1. OSTIS // Open Semantic Technology for Intelligent Systems [Электронный ресурс] – 2011. - Режим доступа: http://ostis.net/ 2. T. Kohonen. Self-Organizing Maps, Springer Series in Information Sciences, vol. 30, Springer, Heidelberg, 1995. 3. Голенков, В.В. Представление и обработка знаний в графодинамических ассоциативных машинах / Голенков В.В. [и

др.]; под ред. В.В. Голенкова. – Минск, 2001. – 412с. 4. Головко, В.А. Нейроинтеллект: теория и применение. Книга 1, 2: Организация и обучение нейронных сетей с прямыми

и обратными связями / В.А. Головко. – БрестИзд.БПИ, 1999. – 264с.


18

СИСТЕМА БАЗОВЫХ ОПЕРАЦИЙ НАД ПРОСТРАНСТВЕННЫМИ ОБЪЕКТАМИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫМИ В БАЗЕ ЗНАНИЙ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ


Махина А. И.

Самодумкин С. А.,ст. преподаватель кафедры ИИТ

В индустрии разработки геоинформационных систем (ГИС) в настоящее время обозначилась потребность в их интеллектуализации, т.е. решение задач традиционно относящихся к геоинформатике с применением методов искусственного интеллекта, и в первую очередь – интеллектуального поиска. Существующие инструментальные ГИС [1], являющиеся средством разработки прикладных ГИС, задачи интеллектуального поиска не решают по ряду причин. Во-первых, практически все они построены на внутренних (закрытых) форматах представления пространственных данных, а обменные открытые форматы служат лишь средством обмена картографическими данными между различными инструментальными ГИС. Во-вторых, тематические данные сопоставлены с конкретными пространственными объектами и нет дополнительной возможности установления связей и отношений между такими данными. В третьих, реализация прикладных задач геоинформатики осуществляется на внутренних языках программирования, тем самым упрощая лишь доступ к пространственным данным, а карта служит только средством визуализации.

С другой стороны, известные технологии проектирования интеллектуальных систем используют картографические материалы, как правило, в виде растрового изображения, т.е. отсутствует возможность рассматривать карту как совокупность географических объектов с заданными топологическими и предметно-ориентированными (в зависимости от типа карты) отношениями. Таким образом важным является выделение информации, которую можно получить путем анализа карты и выявления различных отношений между объектами карты. В результате реализации системы была решена задача по восполнению базы знаний топологическими отношениями между географическими объектами. Были выделены следующие отношения: "включение", "примыкание", "пересечение", "граничить". Такая информация существенно расширила базу знаний геоинформационной системы. Структуры для хранения отношений приведены на рис. 1.

База знаний формируется путем интеграции различного рода знаний. На вход системе подается цифровая карта в открытом обменном формате. С помощью реализованных нами средств она разбирается и записывается в структуры в графодинамическую память на унифицированном языке кодирования семантических сетей [2]. На следующем этапе получения БЗ добавляются знания, полученные в результате анализа картографической информации и выявления топологических отношений между объектами карты (рис. 2). Фрагмент полученных, при анализе карты, новых знаний приведен на рис. 3. Также в системе добавлен формализованный классификатор, который позволяет определить место объекта с карты в дереве классификации [3].

На следующем этапе были разработаны операции, которые используя информацию, записанную в БЗ, способны получить новые знания, не известные ранее системе. В частности была реализована операция поиска маршрута между двумя объектами, например поиска водного маршрута между населенными пунктами. Данная операция на основе полученных знаний при анализе карты, генерирует новые.

Рис. 1 Пример формальной записи структур для хранения топологических отношений

Рис. 2 Интеграция баз знаний Рис. 3 Пример формальной записи информации

Список источников: 1. Абламейко, С. В. Географические информационные системы. Создание цифровых карт / С. В. Абламейко, Г. П.

Апарин, А. Н. Крючков. � Минск : Ин-т техн. кибернетики НАН Беларуси, 2000. 2. Голенков, В.В. Представление и обработка знаний в графодинамических ассоциативных машинах /В. В.

Голенков[и др.] – Мн. : БГУИР, 2001. 3. Цифровые карты местности. Топографическая информация, отображаемая на топографических картах и планах

городов / ОКРБ 012-2007.


19

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВАЯ СИСТЕМА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

УО ИИТ «Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники»


Нечипуренко Д.И., Русецкий К.В., Скиба Е.В., Снигурова И.В.

Житко В. А., ассистент каф. ИИТ

В настоящее время особый интерес в области информационных технологий стали представлять программные продукты и средства призванные заниматься обработкой и обслуживанием естественно-языковой информации. Важными в этой категории являются проблемы анализа и синтеза речевых конструкций, обработки текстов, обучения персонала, а также детских ресурсов в данной области. Для решения этих сложных задач необходимо иметь прочный базис, который заложит интеллектуальная справочная система по русскому языку.

Основной задачей интеллектуальных систем является предоставление информации пользователю по его запросу. Основными средствами, при этом, являются операции навигации и поиска по семантическим сетям. Главной особенностью таких средств является то, что они могут использовать различные подходы для поиска нужной информации (подход с поиском по шаблону или интеллектуальным поиском, нейросетевой подход, эволюционные алгоритмы и др.), но при этом должны быть интегрированы в одну систему и использовать один источник данных.

В интеллектуальных системах информация представляется в виде семантической сети, что позволяет оперировать не только фактографической информацией, но и осуществлять навигацию по установленным отношениям в рамках предметной области прикладной вопросно-ответной системы. Отметим также важность интеллектуальных вопросно-ответных, т.к. они составляют основу интеллектуальных систем.

Основной целью данной работы является разработка машины обработки знаний для наделения интеллектуальной справочной системы по русскому языку возможностью генерировать знания, в явном виде не содержащихся в БЗ. Данную цель можно разбить на следующие подцели:

Задачно-ориентированная спецификация МОЗ ИСС Разработка алгоритмов решения специфицированных задач Реализация разработанных алгоритмов Верификация и отладка МОЗ Список источников: 1. Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб Русский язык / Учебное пособие 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Рольф, 2001. - 382 с. 2. Л.А. Шевченко, Н.М. Пипченко Пособие по русскому языку и литературе для поступающих в вузы - М.: БГУ, 1975. -

320с. 3. Н.И. Гурский, Л.М. Филипович, А.М. Бордович Русский язык, часть 1 , фонетика и морфология - М.: Народная

асвета, 1970. - 317с. 4. Л.С. Мормыш, Т.А. Павлюченко. Пособие-репетитор, Русский язык -Минск 2007 5. Р.Г. Чечет Русский язык / Учебное пособие 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Университэцкае, 1999. - 301 с. 6. Горбатов В.А. Фундаментальные основы дискретной математики. Информационная математика. - М.: Наука,

Физматлит, 2000.- 544 с. 7. Кузнецов О.П., Адельсон-Вельский Г.М. Дискретная математика для инженеров / Учебное пособие 3-е изд.,

перераб. и доп. - М.: Лань, 2004 г. - 400с. 8. Новиков Ф.А. Дискретная математика для программистов / Учебное пособие 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер,

2003 г. - 364 с. 9. Харари Ф. Теория графов. Пер. с англ. 3-е изд. - М.: КомКнига, 2006. - 296с. 10. Математическая логика: Учеб. пособие / Л.А.Латонин, Ю.А.Макаренков, В.В.Николаева, А.А.Столяр. Под общ.ред.

А.А.Столяра. - Мн.: Выш. школа, 1991. - 269с. 11. Open Semantic Technology for Intelligent Systems[Электронный ресурс] / Ostis Минск, 2010 http://ostis.net 12. Кафедральный аналог "ostis.net"[Электронный ресурс] / Минск, 2010 http://iit.bsuir.by/mediawiki


20

КОМПЛЕКС ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ РАБОТЫ С КАРТОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ

СИСТЕМАХ


Сорока С. И.

Самодумкин С. А. ,ст. преподаватель кафедры ИИТ

В индустрии разработки геоинформационных систем (ГИС) в настоящее время обозначилась потребность в их интеллектуализации, т.е. решение задач традиционно относящихся к геоинформатике с применением методов искусственного интеллекта, и в первую очередь – интеллектуального поиска. Существующие инструментальные ГИС [1], являющиеся средством разработки прикладных ГИС, задачи интеллектуального поиска не решают по ряду причин.

Поэтому целью разработки является комплекс программных средств для работы с картографической информацией в интеллектуальных справочных системах (ИСС).

В соответствии с общей концепцией компонентного проектирования ИСС выделяются 3 составляющие интеллектуальной системы: база знаний (БЗ), машина обработки знаний (МОЗ) и интерфейс.

База знаний формируется путем интеграции различного рода знаний. На вход системе подается цифровая карта в открытом обменном формате. С помощью реализованных нами средств она разбирается и записывается в структуры памяти. Также в системе добавлен формализованный классификатор, который позволяет определить место объекта с карты в дереве классификации. Классификатор интеллектуальной системы [2] состоит из двух частей: непосредственно самого дерева классификации и перечня признаков объектов, определенных для данной группы объектов. Примеры классификатора см. на рис. 1.

В итоге интеграции классификатора и знаний, полученных из карты, образуются структуры, приведенные на рис. 2, которые и записываются в графодинамическую память на унифицированном языке кодирования семантических сетей [3].

На следующем этапе получения БЗ добавляются знания, полученные в результате анализа картографической информации и выявления топологических отношений между объектами карты (рис. 3).

База знаний может быть дополнена информацией из других БЗ и даже других предметных областей. Для этого необходимо решить задачу «синонимии» (одни и те же объекты БЗ должны иметь одинаковые идентификаторы).

Сочетая полученую нами БЗ с МОЗ по предметной области и картографическим интерфейсом, получаем интеллектуальную геоинформационную справочную систему. Пример такой системы нами был получен в результате разработки. Пример интерфейса этой системы приведен на рис. 4.

Рисунок 1 Пример формальной записи из классификатора Рисунок 3 Интеграция баз знаний

Рисунок 2 Пример формальной записи информации Рисунок 4 Пример картографического интерфейса ИСС Список источников: 1. Абламейко, С. В. Географические информационные системы. Создание цифровых карт / С. В. Абламейко, Г. П.

Апарин, А. Н. Крючков. � Минск : Ин-т техн. кибернетики НАН Беларуси, 2000. 2. Цифровые карты местности. Топографическая информация, отображаемая на топографических картах и планах

городов / ОКРБ 012-2007. 3. Голенков, В.В. Представление и обработка знаний в графодинамических ассоциативных машинах /В. В.

Голенков[и др.] – Мн. : БГУИР, 2001.


21

ИСТОРИЯ БЕЛАРУСИ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ ВЕКА В ФОРТИФИКАЦИИ

УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» г.Минск, Республика Беларусь

Беляев А.В Лютова О.В. – к.и.н., доцент

В данной работе рассматривается взаимосвязи между политической жизнью Беларуси в начале XX века и проводимыми в те времена на её территории фортификационными работами. В рамках работы рассматриваются 3 периода: с начала XX века до конца Первой мировой войны, межвоенный период и период с 1939 по 1945 годы. Дается оценка современной сохранности построенных сооружений.

Следы практически всех крупных событий в истории Беларуси первой половины XX века можно и

сейчас найти в приграничных лесах на западе страны, на берегах озера Нарочь. Их можно увидеть из окна электричек и поездов, во время прогулки по практически любому крупному городу страны, в том числе – и

центре Минска, прямо возле стелы «Минск - Город-Герой». Эти следы – фортификационные сооружения различных периодов постройки.

Начало столетия запечатлели собой Гродненская и Брестская крепости, усиление или постройка заново которых была связана с накалявшейся в то время международной обстановкой. Однако ни одна из этих крепостей так и не сыграла той роли в Первой мировой войне, которую на нее возлагали: недостроенная Гродненская крепость взорвана отступившей российской армией через несколько дней боев, Брестская и вовсе была взята без боя. В настоящее время обе крепости значительно повреждены. Множество следов Первой Мировой война сохранились на территории Беларуси. Примерно тысяча немецких фортификационных сооружений сохранилась до наших дней на линии фронта 1916-1917 годов (Нарочь-Сморгонь-Крево-Барановичи-Пинск). О накале боев свидетельствую многочисленные кладбища немецких и русских солдат, расположенные в некогда прифронтовых деревнях. В настоящее время огромное количество сооружений разрушено, остальные повреждены из-за мародерства и хозяйственной деятельности человека.

Межвоенный период оставил на территории Беларуси 2 линии укреплений – т.н. «Линию Сталина» и польские позиции группы армий «Барановичи». Первоначально советские укрепления включали в себя Полоцкий (строительство начато в 1928 году), Мозырский (1931) и Минский (1932) укрепрайоны. Из-за тяжелой международной обстановки в 1938 году начато строительство вторых очередей этих укрепрайонов и работы по возведению нового – Слуцкого Ура. Эти сооружения так и остались недостроенными: работы были свернуты в 1939 году. К этому времени многие строения уже были забетонированы, однако работы по установке оборудования только начинались. Польские укрепления так же строились в 2 этапа – 1931 и 1936 годы. На первом этапе польскими инженерами проводилась модернизация существовавших немецких позиций времен Первой мировой войны, в то время как на втором было развернуто строительство значительного количества современных огневых точек. Весной 1939 года польские войска оставили укрепрайон, поэтому 17 сентября 1939 года Красная Армия практически не заметила его существования. Многие сооружения были значительно повреждены в период Великой Отечественной войны, как в результате боев, так и в результате подрыва немецкими войсками в период оккупации, часть – в результате послевоенной хозяйственной деятельности.

Воссоединение белорусского народа отмечено строительством Брестского и Гродненского укрепрайона в составе 2–ой линии советских укреплений – т.н. «Линии Молотова». Великая Отечественная война оставила неизгладимый след на стенах многих сооружений – значительное их число использовалось в первые дни войны в целях обороны (достроенные и укомплектованные сооружения Брестского и Гродненского УРов). Дольше всех сражался так и не прорванный Мозырский УР. Его войска были последними регулярными частями РККА на территории Беларуси в 1941 году. На длительное время сковали немецкие силы защитники Полоцкого УРа. Героически сражались гарнизоны отдельных ДОТов Минского Ура. Об оккупации белорусских земель сейчас напоминают многочисленные немецкие фортификации 1942-1944 годов, которые располагаются во многих городах нашей страны. Сооружения этого этапа в большинстве своем имеют высокую степень сохранности.

Список литературы: 1) С.А. Пивоварчик. «Белорусские земли в системе фортификационного строительства Российской империи и СССР(1772-1941)». Гродно, ГрГУ, 2006. 2) М.Кот. «Восточные укрепления Польши –Участок «Барановичи», archeologia wojskowa 1(4),1994 (Перевод с польского – В.Тадра). 3) В.Каминский. «Доты под Минском», журнал «Армия», №1, 2005г.


22

СКАРЫНА ФРАНЦЫСК – ЗАСНАВАЛЬНІК БЕЛАРУСКАГА І ЎСХОДНЕСЛАВЯНСКАГА КНІГАДРУКАВАННЯ

УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» г. Минск, Республика Беларусь.

Булицкая О.Е.. Парфенков В.Я. –к.и.н. доцент

Францішак Скарына – мысліцель, пісьменнік, публіцыст, перакладчык, асветнік-гуманіст, доктар медыцыны, мастак і першадрукар – заснавальнік беларускага ўсходнеславянскага кнігадрукавання. Дакладнай даты яго нараджэння і смерці, на вялікі жаль , не захавалася. Мяркуецца, што ён жыў каля 1490- 1551 г.г.

Ф.Скарына паходзіў з купецкай сям’і з Полацка. Бацька Лука і старэйшы брат Іван займаліся оптавым гандлем скурай. Аднак юнага палачаніна цягнула да навукі. У Полацку закладваліся асновы светапогляду будучага вучонага. Не выключна, што пачатковую адукацыю стрымаў у Вільні. У 1504 г. паступіў у Кракаўскі універсітэт – адну са старэйшых і лепшых навучальных устаноў Еўропы. У Кракаўскім універсітэце займаўся на філасофскім факультэце. Менавіта тут, у час вучобы ўзнікла ў юнака высокародная задумка даць свайму народу кнігу на роднай мове. У снежні 1506 г. Ф.Скарына атрымаў ступень бакалаўра. З 1507 па 1511 гг. ен знік з нашага поля зроку. Верагодней за ўсе ен працягваў адукацыю ў адным з еўрапейскіх універсітэтаў, паглыбляў свае веды па філасофіі, гісторыі, медыцыне.

Восенню 1512 г. будучы сакратаром караля Даніі ен прыяджае ў Італію. У Падуанскім універсітэце паспяхова здае экзамен на званне доктара медыцыны.

У 1517-1519 гг. у Празе Ф.Скарына заклаў пачатак беларускаму і ўсходнеславянскаму кнігадрукаванню: выдаў 6 жніўня 1517 г. сваю першую кнігу – Псалтыр, а пазней 22 кнігі Бібліі з уласнымі прадмовамі і пасляслоўямі пад агульнай назвай “Біблія руска”. У канцы 1519 г. і ў пачатку 1520 г. Ф.Скарына вырашыў перанесці сваю друкарню на Усход у Вільню – сталіцу ВКЛ.

Прыкладна у 1525 г. Ф.Скарына ездіў у Маскву, намерваўся закласці новую друкарню, але з гэтага нічога не атрымалася.

У 1529 г. памірае жонка Ф.Скарыны. Пагаршаецца яго эканамічнае становішча. Жыццевыя неўзгоды прымусілі Ф.Скарыну у 1535 г. пакінуць Радзіму. Апошні перыяд свайго жыцця Ф.Скарына правеў у Празе. Памер ў канцы 1551 г. ці ў пачатку 1552 г. Месца пахаванне невядома.

Імя Ф.Скарыны ўвекавечана ў назвах вуліц беларускіх гарадоў. У Празе, Полацку, Мінску, Лідзе ўстаноўлены помнікі. У Вільнюсе дзейнічае Беларуская школа. У Лондане - беларуская бібліятэка і музей Ф.Скарыны.

Спіс літаратуры:

1. Энцыклапедыя гісторыі Беларусі. Том 6. Мінск, 2001, с.309. 2. 250 асоб з Беларусі ў дыялогах культур. Рэспубліканскае унітарнае прадпрыемства “Пропемпечать”. Мінск, 2008,

с.12. 3. Галенчанка Г.Я. Францыск Скарына – беларускі і усходнеславянскі першадрукар. Мн., 1993. 4. Немировский Е.Л. Франциск Скорина: жизнь и деятельность бел. просветителя. Мн., 1990.


23

ГЕРБ «ПОГОНЯ» В КОНТЕКСТЕ БЕЛОРУССКОЙ ИСТОРИИ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

г. Минск, Республика Беларусь. Грысимов Н.С., Ураев Д.А.

Лютова О.В. –к.и.н. доцент Данный доклад призван рассмотреть этапы создания, развития и использования герба «Погоня», а также исследовать

его с точки зрения связи с белорусской историей и белорусским этносом. Помимо прочего, в докладе предпринята попытка сделать вывод о том, какую роль занимает данный герб в современной культуре белорусов.

«Погоня» (белор. Пагоня, лит. Vytis, польск. Pogon) — герб Великого Княжества Литовского, государственный герб Белaруси (в 1991—1995 гг.). Представляет собой изображение вооружённого всадника верхом на белом коне в движении на красном фоне.

Существует несколько версий происхождения данного герба: одна из них связывает происхождение «Погони» с древними языческими культами Белaруси. Наиболее почитаемым языческим божеством белорусов был Ярило, который фигурировал в белорусской мифологии в качестве юноши на белом коне; другая связывает идею герба с военным действием, когда после отбития осады города войско и часть ополченцев гналась за отходящим врагом. Отсюда герб получил, возможно, своё название.

Печать Миндовга 1252 года

«Погоня» как символ государства утвердился не сразу. На великокняжеских печатях встречались знаки-тамги, пешие воины, всадники с копьём, всадники с мечом, протянутым вперёд. Наиболее законченный вид – всадник с занесённым над головой мечём, появляется на печати Ягайло 1380 года. Начиная с Витовта, он становится основным символом государства. Например, у Витовта из шести известных нам печатей – четыре с Погоней на всю печать, две с Погоней в сложной композиции. Причём направление всадника дважды меняется и закрепляется позже. После присоединения ВКЛ (белорусские земли) в 1772-95 гг. к Российской Империи "Погоня" продолжает использоваться в течение некоторого времени, наряду с гербом Московской Руси – двуглавым орлом, в государственных документах. Погоня стала символом присоединённых земель и закрепилась на гербах городов Вильны, Полоцка, Витебска и соответствующих губерний.

После Февральской революции, 25 марта 1918 года, представители нескольких национальных движений в условиях немецкой оккупации объявили о создании независимой Белорусской Народной Республики (БНР), изображение "Погони" утверждено как государственный символ. Образовавшаяся в 20 году Республика Литва с фактической столицей в г.Ковно (Каунас), выбрала себе также древний славянский символ "Погоня", в качестве государственного герба. После развала СССР Белорусский парламент 19 сентября 1991 г. принял решения о восстановлении в Беларуси герба Великого княжества Литовского, как государства, в основном белорусского по духу, языку, культуре и территории.

14 мая 1995 на национальном референдуме было поддержано предложение президента Беларуси A. Лукашенко о восстановлении государственных символов Беларуси на основе символов Советской Социалистической Республики Белоруссия. Вероятно, одной из причин этого решения была непопулярность Белорусского народного фронта (он активно использовал Погоню), известного своей довольно радикальной позицией. Однако, несмотря на это, «Погоня» используется (в большинстве случаев, как часть композиции) на гербах и флагах Витебской (из герба Витебской губернии) и Гомельской областей, а также ряда городов — Могилёв, Речица, Лепель и др.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что герб «Погоня», прошедший долгую историю, связан со многими событиями в белорусской истории. Однако данный герб нельзя соотносить только с белорусами, ибо он также является частью истории как литовцев, так и поляков. В результате чего можно заключить, что герб «Погоня» является символом скорее нашего прошлого в ВКЛ, чем эмблемой нынешней Республики Беларусь.

Список литературы: 1. Статут Вялікага княства Літоўскага 1588 – Мн: Беларусь, 2002. 2. Энцыклапедыя гісторыі Беларусі: у 6 т. Т 5., с. 366 3. История герба Беларуси - http://www.gerb.bel.ru/


24

ДА ПЫТАННЯ АБ СТВАРЭННІ БЕРАСЦЕЙСКАЙ УНІІ УО «Беларускі дзяржаўны універсітэт інфарматыкі і радыёэлектронікі»

г. Мінск, Рэспубліка Беларусь

Гуцалюк Г.С. Літвіноўская Ю.І. – к.и.н., дацэнт

XV–XVI ст. у еўрапейскай гісторыі – перыяд бурных унутрыпалітычных падзей якія атрымалі назву Рэфармацыя. Свае водгукі яна мела і на беларускіх землях. Адным з праяўленняў барацьбы з гэтым працэсам у ВКЛ была Берасцейская унія. У 1054 г. адбыўся канчатковы раскол хрысціянскай царквы на заходнюю – каталіцтва і ўсходнюю – праваслаўе. Асноўнымі фактарамі ажыццяўлення уніі былі: рэфармацыя і контррэфармацыя канца 16 ст. у Рэчы Паспалітай, і барацьба праваслаўных цэркваў ВКЛ і Масквы за пераняцце кіравальнай ролі канстанцінопальскага патрыярхату (2-я пал. 15—16 ст.), на агульным фоне каталіцкай экспансіі на землі ВКЛ (з кан. 14 ст.). Пачынаючы з кан. XIV ст. ў Вялікім княстве Літоўскім былі шырока прадстаўлены абедзве хрысціянскія канфесіі - праваслаўе і каталіцтва. Да XVI ст. у ВКЛ назіраўся пэўны крызіс праваслаўя, якое не здолела стварыць ўласную добраналаджаную сістэму адукацыі, што было заўважана сучаснікамі і былі спробы палепшыць становішча, але адбіўся і ціск які адчувалі праваслаўныя з боку ўлады. Праваслаўе страчвала інтэлектуальную апору – тагачасную інтэлігенцыю. Езуіт Пётр Скарга адмячаў стан праваслаўя ў ВКЛ так – “папы схалопелі, навука ўпала”. Да таго, ва ўмовах Лівонскай вайны з Маскоўскай дзяржавай арыентацыя на Маскву (цэнтр праваслаўя, з 1589 патрыярхія) было здрадніцтвам. У той час на Захадзе наглядаўся духоўны ўздым, ствараліся нацыянальныя цэрквы. Неабходнасць рэфармавання царквы разумелі беларускія праваслаўныя іерархі. Супадзенне гэтых фактараў паспрыяла хуткаму правядзенню царкоўнай рэформы – увядзенню ўніяцтва. У першай палове 1590-х гг. на шматлікіх сустрэчах з прадстаўнікамі Ватыкана праваслаўныя іерархі выпрацоўвалі ўмовы аб’яднання цэркваў у ВКЛ. Ініцыятарамі ўніі выступілі епіскап берасцейскі і ўладзіміскі Іпаці Пацей і епіскап луцкі Кірыла Тарлецкі. Іх падтрымалі кіеўскі мітрапаліт Міхаіл Рагоза, кароль і князь Жыгімонт Ваза і канцлер ВКЛ Леў Сапега. На царкоўным саборы вясной 1595 г. з намерам заключыць унію згадзіліся ўсе праваслаўныя епіскапы, акрамя львоўскага. Былі выпрацаваны “33 артыкулы” – умовы аб’яднання. Пасля прыняцця ўніі не павінна было быць ломкі звычаяў і традыцый – знешне нічога не змянілася. 23 снежня 1595 г. І.Пацей і К.Тарлецкі сустрэліся ў Рыме з Кліментам VIII, які згадзіўся з усімі ўмовамі і падпісаў папскую буллу аб уніі. 6-9 кастрычніка 1596 г. ў Бярэсце на царкоўным саборы, куды з’ехаліся прыхільнікі ўніі, уніяцтва было канчаткова аформлена як рэлігійны накірунак. Адначасова ў Бярэсці на свой сабор сабраліся прыхільнікі захавання чысціні праваслаўя, лідэрам іх быў епіскап львоўскі. . 15 кастрычніка 1596 г. каралеўскім універсалам акт уніі быў зацверджаны на дзяржаўным узроўне. Афіцыйна праваслаўная царква ў ВКЛ перастала існаваць, была створана грэка-уніяцкая царква. Берасцейская унія — акт пра арганізацыйнае аб'яднанне каталіцкай і праваслаўнай цэркваў на тэрыторыі Рэчы Паспалітай. Абвешчана ў кастрычніку 1596 на царкоўным саборы ў Брэсце, зацверджана каралём Рэчы Паспалітай Жыгімонтам III Вазам. Грамадства ўспрыняла ўвядзенне ўніі па-рознаму. Частка насельніцтва рашуча яе падтрымала асабліва ў епархіях, што ўзначальвалі прыхільнікі ўніі, частка насельніцтва рашуча адмовіліся ад рэформы. Традыцыя праваслаўя не дапускала аніякіх змен – так не магла захавацца чысціня “першапачатковасці” хрысціянства. Увядзенне ўніі прымалася як асабістая трагедыя. Іншыя праваслаўныя дзеячы выступалі не супраць уніі, а супраць падпарадкавання папе, супраць рэгіянальнага характару ўніі. Такое моцнае супраціўленне было непрадбачаным, канфрантацыя нарастала. Адбываліся сутычкі, барацьба за храмы і епіскапскія катэдры, некаторыя падзеі прымалі жудасныя формы. Уніяцтва праз падтрымку дзяржавы і культурна-асветніцкую дзейнасць паступова пашыралася сярод сельскага насельніцтва і гараджан, дробнай шляхты. Да пачатку XVIII ст. яно стала самай масавай рэлігіяй у княстве, значна дапамагло захаваць нацыянальныя адметнасці беларускага народа, стрымала апалячванне беларускіх земляў. Гэта азначае, што тыя надзеі, якія ўсклалі на ўніяцтва ў Ватыкане і Кракаве, збольшага не збыліся. Больш удала Ватыкан і Кракаў дзейнічалі ў асяроддзі сярэдніх і буйных феадалаў ВКЛ. Пад час контррэфармацыі яны амаль ўсе перайшлі ў каталіцтва, што паспрыяла іх апалячванню, зліццю з феадальным саслоўем Польшчы ў адзінае феадальнае саслоўе Рэчы Паспалітай. Большасць Беларускіх феадалаў страчвалі сувязь з гістарычнай традыцыяй дзяржавы ВКЛ, са сваім народам. Прыхільнікі праваслаўя не зніклі з гістарычнай сцэны. У 1620 г. яны тайна, пры падтрымцы Маскоўскага патрыярха, пасвяцілі новую іерархію ў Кіева-Пячорскай Лаўры, якая кантралявалася праваслаўнымі. Так канчаткова адбыўся раскол былых праваслаўных княства на дзве царквы. У ўсходніх раёнах княства праваслаўныя карысталіся значнай падтрымкай, асабліва ў буйных гарадах. Таму кіраўнікі дзяржавы з цягам часу вымушаны былі афіцыйна прызнаць адраджэнне праваслаўя ў княстве. У 1632 і 1633 гг. Уладзіслаў IV Ваза прызнаў існаванне праваслаўных цэркваў і надаў ім некаторыя прывілеі, у 1650 г. гэтыя прывілеі падцвердзіў Ян Казімір. Прыследванне праваслауных на Украіне працягвалася, і у прыканцы паітычны і рэлігійна націск выліуся у паустанне Хмельніцкага, у выніку якога Польшча лішылася паловы Украіны. Однак на тэрыторыях, застаушыся пад Польскай уладай — правабярэжнай Украіне и Беларуссі, — націск на праваслауных працягвауся и стагодзе пасля, калі ужо паслабленая РП была падзелена, Расіі засталіся тэрыторыі поунасцю уніяцкія. Спіс літаратуры: 1. Беларусазнаўства: навук. дапам. Пад рэд. Брыгадзіна П.1. – Мн., 1997. 2. Гicторыя Беларусi: У 2 ч. Под рэд. Новiка Я.К., Марцуля Г.С. – Мн., 1998.


25

ЧТО ТАКОЕ СОЦИАЛИЗМ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


Корольчук А.В. Литвиновская Ю.И.– к.и.н., доцент

В работе делается попытка объяснить появление термина социализм в общественно-политической терминологии, его содержание и конкретное наполнение в практике государственного строительства в СССР. Значение термина Здесь я привел выдержки из различных источников значение термина социализм. Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона Социализм: система народного хозяйства, при которой орудия производства, то есть земля и капитал (заводы, фабрика, железные дороги. и проч.), являются общей собственностью всех трудящихся; труд и производство, а равно распределение продуктов труда организованы таким образом, что эксплуатация одних членов общества другими становится невозможной: все трудящиеся при равных обязанностях и равных правах участия в общественном труде облечены равными правами в пользовании плодами своего труда. Среди течений в которых социализм получил то или иное распространение существуют либо когда-то существовали следующие: Марксизм-ленинизм Демократический социализм Социал-демократия и др. Историческое развитие идеи социализма (Википедия) Важнейшее место в развитии идей социализма принято отводить К. Марксу и Ф. Энгельсу (в марксизме), а также Пьеру Жозефу Прудону, М. А. Бакунину и П. А. Кропоткину (в анархизме). Кроме того существовало большое количество различных мыслителей, придерживавшихся социалистического направления общественной мысли и внесших значительный вклад в формирование и развитие социалистической идеи Вот я привел примеры определения термина социализм в трех источниках .Как видите очень много общего в тех ответах которые дают справочники и уже основные принципы социализма становятся понятны. Можно выделить несколько понятий, которые являются ключевыми. Это-

• Социальная справедливость и равенство • Коллективный труд • Общественная собственность на средства производства.

«…Обобществление труда, в тысячах форм идущее вперед все более и более быстро... гигантском возрастание размеров и мощи финансового капитала, — вот главная материальная основа неизбежного наступления социализма». Вот пример, как Маркс представлял себе социалистическое общество. «Результат труда распределяется сообразно тому, сколько каждый индивидуальный производитель вкладывает (трудовой пай), трудодни» По мнению И. В. Сталина, основным законом социализма следует считать «обеспечение максимального удовлетворения постоянно растущих материальных и культурных потребностей всего общества путем непрерывного роста и совершенствования социалистического производства на базе высшей техники» Мне кажется, что я смог объяснить значение термина социализм и человек, который не до конца понимал идеи социализма, теперь сможет сложить точное впечатление по этому вопросу.

Список литературы

1. Википедия - свободная энциклопедия.Wikipedia.org 2. Энцыклапедыя гісторыі Беларусі: У 6 т. Мн., 1999. Т. 5. 3. Философский словарь. Под ред. М.М. Розенталя и П.Ф. Юдина. М., Политиздат, 1968. 4. Политический словарь. Под ред. проф. Б.Н. Пономарёва. М., Государственное издательство политической

литературы, 1958. 5. Ленин В.И. О государстве. Полн. собр. соч. Т. 39.


26

ВЛАДИМИР СВЯТОСЛАВОВИЧ И ЕГО РОЛЬ В ИСТОИИ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

г. Минск Республика Беларусь

Лозюк М.С., Шарко Я.Н. Лютова О.В. – к.и.н., доцент

Аннотация Данная работа посвящена Владимиру Святославовичу, великому киевскому князю. В ней рассматриваются такие вопросы: происхождение и воспитание великого князя, крещение Руси и уделено внимание семье и детям Владимира Святославовича.

Владимир Великий, Креститель, Красное Солнышко - великий князь киевский. Правил с 980 по 1014 год. При Владимире Киевская Р усь превратилась в единое, мощное централизованное государство и достигла своего расцвета. Князь занимался градостроительством, вел успешно военные кампании. Владимир принял крещение сам и крестил Русь в православную веру, за что прославлен Русской Православной церковью как Равноапостольный, за свои государственные дела известен в истории как Владимир Великий.

Владимир был сыном великого князя Святослава Игоревича от рабыни Малуши родом из города Любеч, ключницы княгини Ольги. Он по обычаям язычников мог наследовать отцу-князю.

Многожёнство было в обычае. Его отец Святослав родился в 942, а старший сын Владимира Вышеслав — около 977, откуда историки выводят год рождения Владимира 960-й с точностью до нескольких лет. Владимир Святославич родился в селе Будутине под Псковом, куда разгневанная княгиня Ольга сослала Малушу. За два года до смерти Святослав раздал свои земли сыновьям: Киев - Ярополку, Древлянскую землю - Олегу, Новгород - Владимиру. Через три года после смерти отца Ярополк и Олег поссорились, брат пошел на брата, Ярополк убил Олега, по приказу Владимира был убит Ярополк. Так вся власть над землями Святослава оказалась в одних руках. В руках Владимира.

Летописное повествование о «выборе вер» Владимиром носит легендарный характер. Ко двору вызывались проповедники ислама, иудаизма, западного «латинского» христианства, но Владимир после беседы с «греческим философом» остановился на православии. Крещение князя Владимира произошло в Херсонесе. Владимир мог бы креститься и в собственной столице своей, где уже давно находились церкви и Священники Христианские; но Князь пышный хотел блеска и величия при сем важном действии: одни Цари Греческие и Патриарх казались ему достойными сообщить целому его народу уставы нового богослужения. В 988 г. по приказу князя киевлян загнали в воды Днепра и византийские священники разом их крестили. В Новгороде Добрыня крестил жителей «Огнем и мечом».Но еще несколько веков жители Руси продолжали одновременно поклоняться и языческим богам.

Первая супруга Владимирова была из земли Чешской, мать Вышеславова. Вторая, Рогнеда, в супружестве проименована Гориславою. «Хочю пояти дщерь твою собе в жене» с этими словами Владимир отправил посланцев к полоцкому князю. Но Рогнеда проявила характер и ответила: «Не хочю розути робичича, но Ярополка хочю». Убив отца и двух братьев Рогнеды, Владимир забрал княжну в жены насильно. Рогнеда, прозванная впоследствии Гориславой, родила князю трех сыновей (Мстислава, Всеволода и Ярослава) и двух дочерей (Предславу и Марию Доброгневу). «Сам любя жены и блуженье многое», Владимир имел немало жен и несколько сот (говорят, до 800) наложниц. «Всякая прелестная жена и девица страшилась его любострастного взора», — писал Карамзин. Сохранились имена некоторых из жен: Анна (из Греции), Олофи (из Скандинавии), Адель (из Чехии), Манфреда (из Болгарии), Юлия (гречанка). Юлию Владимир захватил беременной, и вскоре она родила Святополка. По одному из вариантов «Корсуньской легенды», Владимир просил в жены дочь корсуньского князя. Но получил отказ. И тогда он взял Корсунь (Херсонес) хитростью, не побрезговав услугами предателя, обесчестил княжескую дочь на глазах родителей и выдал ее за предателя замуж.

Великий князь Владимир умер 15 июля 1015 года в Берестове, не избрав наследником ни одного из сыновей. Тело Владимира заключили в «мраморную раку» и поставили рядом с гробницей Анны в храм Богоматери.

Войны и женщины были его страстью, и на этих поприщах он не терпел поражений.

Список литературы: Приселков М. Д. Очерки по церковно-политической истории Киевской Руси X—XII в. СПб., 1913.

Греков Б.Д. Киевская Русь. М., 1953;

Карамзин Н.М. История государства Российского. М., 1989. Т. 1.

Карпов А. Ю. Владимир Святой. — М.: Молодая гвардия — ЖЗЛ; Русское слово, 1997.


27

НАШ ЗЯМЛЯК АСВЕТНІК КАПІЕЎСКІ ІЛЬЯ ФЁДАРАВІЧ УА «Беларускi дзяржаўны ўніверсітэт інфарматыкі і радыёэлектронікі»

г. Мінск, Рэспубліка Беларусь Міхайлоўскі Я.Б.

Кіраўнік – Гулюк М.А., к.г.н., дацэнт Разглядаецца біяграфія І.Ф.Капіеўскага – прадаўжальніка справы Ф.Скарыны. Бесперапынныя войны, якія вяла Рэч Паспалітая ў ХVІ-XVІІІ ст., прывялі да эканамічнага крызісу

дзяржавы, а таксама да велізарных дэмаграфічных страт. У Беларусі ў межах прыкладна яе сучаснай тэрыторыі за час руска-польскай вайны колькасць насельніцтва зменшылася больш чым напалову [1]. Каб неяк выжыць, людзі нярэдка пакідалі свае мясціны нават пасля заканчэння ваенных дзеянняў ды кіраваліся ў іншы край. На гэты ліхі час і прыйшлося дзяцінства І.Ф.Капіеўскага.

Пісьменнік, выдавец, асветнік, энцыклапедыст Ілья Фёдаравіч Капіеўскі (Капіевіч) нарадзіўся ў 1651 годзе на Беларусі (найбольш верагодна на Брэстчыне ці Случчыне). У час вайны Рэчы Паспалітай з Расіяй маёнтак бацькі Капіеўскага (шляхціча пратэстанцкага веравызнання) быў выратаваны ад спусташэння дзякуючы заступніцтву (невядома, з якой нагоды) цара Аляксея Міхайлавіча. Аднак у 1660 годзе васьмігадовы Капіеўскі быў сілком звезены ў Расiю баярынам з Ноўгарада. Неўзабаве Капіеўскі збег ад баярына, жыў і вучыўся ў школе ў Маскве, карыстаючыся заступніцтвам цара Аляксея Міхайлавіча. У 1666 годзе Капіеўскі разам з мсціслаўскім ваяводам Мікалаем Цеханавецкім вярнуўся на Беларусь. Вучыўся ў Слуцкай кальвінісцкай школе, якая ў той час была цэнтрам культуры, што мела вырашальнае значэнне для фарміравання і эвалюцыі поглядаў маладога Капіеўскага. Верагодна, тут ён атрымаў добрыя веды і вывучыў замежныя мовы. Яшчэ ў час навучання ў школе Капіеўскі праявіў сябе як здольны вучань і заняў у 1674 пасаду лектара (настаўніка малодшых класаў).

Дакладна невядома, як Капіеўскі трапіў у Галандыю. Магчыма, па канфесійных матывах – з'явіліся пастановы, якія абмяжоўвалі правы праваслаўных: у 1673 г. – пазбаўленне права ўваходзіць у шляхецкі стан, у 1676 г. – забарона жыхарам праваслаўнага веравызнання выязджаць за мяжу. Да таго ж і маёнтак бацькі па абвінавачванню ў ерасі і здрадзе быў канфіскаваны польскім каралем Янам Казімірам і перададзены іезуітам.

У Амстэрдаме Капіеўскі займаўся выдавецкімі справамі. Захаваліся яго лісты да Лейбніца, які прапаноўваў Капіеўскаму супрацоўнічаць у справе выдання кніг [2]. У 1697 годзе ў час прыбыцця ў Галандыю расійскага пасольства Капіеўскі быў кандыдатам-пастарам пры Амстэрдамскім саборы. Пазнаёміўшыся з царом Пятром І, стаў прыхільнікам яго рэформ. Як знаўца многіх моў быў настаўнікам Пятра І і іншых удзельнікаў пасольства. Па даручэнню рускага цара Капіеўскі навучаў знатных юнакоў з Расіі замежным мовам, граматыцы і навігацыі. Сярод яго вучняў былі князь А.І.Шчарбатаў, С.А.Салтыкоў і інш. 3 гэтага часу Капіеўскі ўсё сваё жыццё прысвяціў асветніцкай справе на карысць усходнеславянскіх народаў. Ён складаў планы выдання падручнікаў, якія, відаць, абмяркоўваў з Пятром І, а потым выдаваў іх у друкарні Тэсінга.

У 1700 годзе Капіеўскі, не паладзіўшы з Тэсінгам, завеў уласную друкарню, дзе нярэдка сам працаваў на друкарскім станку, бо яго работнікі не ведалі рускай мовы. Справы ішлі дрэнна: у Галандыі рускія кнігі не прадаваліся, а пасылаць іх у Маскву было нельга, бо прывелегію на гандаль у Расіі кнігамі, надрукаванымі за мяжой, меў Тэсінг. Нягледзячы на тое, што Капіеўскі выконвае ўмову прывелеі – расхвальвае ў сваіх творах Пятра Вялікага і Расію (хуценька друкуе верш на ўзяцце Азова) – у 1703 годзе ён вымушан пакінуць Амстэрдам. У пакінутай ім друкарні рускія шрыфты выкарыстоўваліся да 1735 года. У 1703-1706 ён жыў у Данцыгу (цяпер Гданьск, Польша) і зноў спрабаваў адкрыць уласную друкарню ў Капенгагене. У 1706 годзе недалека ад Данцыгу ў друкарні Гольца Капіеўскі выдаў "Руковедение в грамматыку во славянороссийскую".

У 1699-1706 Капіеўскі падрыхтаваў, пераклаў і выдаў каля 20 кніг асветніцкага характару па гуманітарных, прыродазнаўчых, тэхнічных і вайсковых галінах ведаў. Найбольш вядомыя з іх: "Введеніе краткое во всякую исторію..." (1699), "Краткое и полезное руковедение во арифметику" (1699), "Уготование и толкование ясное и зело изрядное, краснообразного поверстания кругов небесных" (1699), "Краткое собрание Льва Миротворца", "Номенклятор (лексикон) на русском, латинском и немецком языке", "Грамматика латинская" (усе 1700), "Морского плаванія книга" (1701), "Святцы, или Календарь" (1702) і інш.

У 1707 годзе Капіеўскі, прыняўшы прысягу на вернасць Расіі, прыехаў у Маскву з жаданнем працягваць асветніцкую справу і супрацоўніцтва з друкарняй Гольца. Але задума не ўдалася – ён быў абрабаваны па дарозе. У 1708 годзе Капіеўскі разам з расійскімі вайскамі прыбыў у Варшаву. Нейкі час жыў у беднасці і нястачы. У выніку прашэння да Пятра І быў адпраўлены ў Маскву, дзе стаў перакладчыкам Пасольскага прыказа. Пасля 1708 года дакладныя звесткі пра яго адсутнічаюць. Існуе пункт гледжання, згодна з якiм Капіеўскі быў запрошаны Пятром І для распрацоўкі новага шрыфту. Дакументы, якiя пацвярджаюць гэты факт, не знойдзены. Мабыць, Капіеўскі не ўдзельнічаў у працы над фінальнымі эскізамі шрыфтоў, аднак відавочна, што пятроўскія шрыфты створаны на аснове спрошчаных славянскіх, распрацаваных Капіеўскім для друку. Памер Капіеўскі ў Маскве 23 верасня 1714 года.

Капіеўскі – вучоны з шырокім кругаглядам, адзін з першых (калі не першы) распрацаваў для ўсходніх славян навуковую тэрміналогію па многіх галінах ведаў, склаў першую зорную карту на рускай мове. Падрыхтаваныя і выдадзеныя ім падручнікі асабліва былі карысныя для юнацтва, якое прысвяціла сябе навуцы, тэхніцы, мараходству ці вайсковай справе. Значны час гэтымі падручнікамі карысталіся ў расійскіх школах.

Уплыў Капіеўскага на беларускую культуру мала вядомы, але ў яго лексіконе выразна адчуваюцца беларускія моўныя ўздзеянні [3]. На аснове літар Капіеўскага створаны шрыфты, якімі друкуюцца сучасныя газеты, часопісы, кнігі.

Спіс літаратуры: 1. Гісторыя Беларусі: Падручнік: У 2 ч. Ч.1. Ад старажытных часоў – па люты 1917 г. // Пад рэд. Я.К.Новіка, Г.С.Марцуля.

– Мн.: Выш. школа, 2006. – 416 с. 3. Кузнецова И. Е. Об источнике «Номенклатора на русском, латинском и немецком языке» Ильи Копиевского //

Материалы чтений, посвященных памяти профессора Иосифа Моисеевича Тронского. СПб., 2009.


28

ГРЮНВАЛЬДСКАЯ БИТВА 1410 Г. УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


Осипов А. В. Литвиновская Ю. И. – доцент

Грюнвальдская битва – одно из выдающихся событий в истории стран Восточной Европы. Она положила конец длившемуся

на протяжении многих веков продвижению Тевтонского ордена на восток. Народы Польши и Великого княжества Литовского отстояли свою независимость. Весомый вклад в общую победу внесли и белорусские войны.

Тема моей научной работы: «Грюнвальдская битва 1410 г.». Узнав на занятии по истории о том, что в этом году

отмечается 600-летний юбилей этой великой битвы, я заинтересовался этой темой, и мне стало любопытно: почему битва прошла именно на этом поле? Как проходила битва? Долго ли она длилась? И вообще, из-за чего началась Великая война? А ответ оказался очень прост. Причины этой войны территориальные. Камнем преткновения в отношениях ВКЛ

и Ордена был вопрос о Жемайтии. И отношения Тевтонского ордена с Польшей тоже нельзя было назвать тёплыми. Поэтому Ягайло и Витовт решили объединиться, чтоб противостоять тевтонам. На месте будущей битвы орденские войска оказались раньше союзников и это время они не теряли напрасно.

Выбранная Ульрихом фон Юнгингеном позиция на гребне холмов между деревнями Танненберг и Людвигсдорф имела ряд преимуществ: За счёт деревень искусственно удлинялась линия фронта. Перед тевтонскими шеренгами тайно были выкопаны так называемые "волчьи ямы", на дне которых были

вбиты заточенные колья, а сверху всё было накрыто жердями и замаскировано дёрном. Согласно замыслу тевтонов, литвины и поляки должны были провалиться в них во время атаки, и начало битвы могло стать её концом.

Расположив свои войска на гребне холмов, магистр вынуждал союзников атаковать, поднимаясь в гору. При этом тевтонские резервы, расположенные за холмами для союзников были бы до определенного момента не видны.

Левым флангом тевтонской армии командовал великий маршал Фридрих фон Валленрод, правым - великий комтур фон Лихтенштейн. Вооружение и численность армии у противоборствующих сторон были примерно равны. По средневековым меркам численность армий, участвовавших в Грюнвальдской битве, была огромной. Значительной её можно назвать даже сегодня. Утром 15 июля 1410 года, противники построились и стояли друг против друга до тех пор, пока солнце не

подошло к зениту (около 2-х часов дня). Первым приказ наступать был отдан легко вооружённой татарской кавалерии. Тем временем поляки не

проявляли активности на своем фланге и продолжали стоять на месте. Примерно после часа битвы татары начали ложное отступление. "Хроника Литовская и Жамойцкая" гласит: "Навели немцев на свои гарматы, навевши раскочилися, а тут

зараз з гармат дано агню, где зараз Немцов килка тысячий полегло". Фактически, Витовту удалось сделать то, что тевтоны планировали сделать с литвинами - заманить противника в артиллерийскую засаду. Литвины уже который час бились с отборными частями маршала Валленрода, а над польскими позициями все

еще стояла тишина. Пассивностью поляков воспользовались тевтоны. Ульрих фон Юнгинген дал приказ своему правому флангу атаковать "в лоб" войска Ягайлы. Он подождал пока поляки прочно увязнут в битве и ввел в бой свой резерв. Приближавшихся с тыла тевтонов, воины Ягайлы сначала приняли за литвинов и не проявляли беспокойства. Разбить польскую армию помешали хоругви Витовта, ударившие в тыл тевтонскому резерву. Поле битвы стало похожим на многослойный пирог. В тылу поляков был резерв тевтонов, а у них самих в тылу

литвины. Великому магистру предложили бежать с поля боя, на что он ответил: "Не дай бог мне покинуть это поле, где

лежит столько знатных рыцарей, не дай бог". В польской историографии пишется, что магистра убил неизвестный простолюдин. Белорусские историки считают, что это сделал татарский хан Багардин. Всю ночь шла погоня и уничтожение разрозненных тевтонских отрядов. На следующий день после битвы, на поле были найдены тела великого магистра и главных тевтонских сановников. Разгром ордена был полным. Грюнвальдская битва – одно из важнейших событий в истории. Большинство из нас забыло всю значимость этого события для белорусского народа. Эта битва является таким же достоянием нашего народа, как и победа в Великой Отечественной войне. В память о Грюнвальде проводится ежегодный фестиваль, в котором количество рыцарей и прекрасных дам, приезжающих сюда со всей Польши, а также из Беларуси, Чехии, Литвы, Украины, России, Венгрии, Италии, Франции и других стран исчисляется тысячами. Материал моей работы может быть использован на занятиях по истории, факультативах, внеклассных мероприятий. Список литературы:

1. Бохан Ю. Зброя Вялікага Княства Літоўскага 1385 – 1576/ Беларусь. – Мінск, 2003. 2. Вялікае Княства Літоўскае/Энцыклапедыя ў двух тамах Беларуская энцыклапедыя. – Мінск, 2005. 3. Ткачоў М. Абарончыя збудаванні заходніх зямель Беларусі XIII – XVIII ст. – Мінск, 1978.


29

ЕФРАСІННЯ ПОЛАЦКАЯ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

г. Минск, Республика Беларусь. Паномова Т.А..

Парфенков В.Я. –к.и.н. доцент Полацкая князеўна, ігумення, беларуская святая. Нарадзілася Е.Полацкая каля 1101 г. у Полацку. Яна паходзіла з роду полацкіх князеў. Прадслава была вельмі здольнай дзяўчынай, мела вялікую ахвоту да вучэння. Яе настаўнікамі былі

духоўныя асобы, вучылася пераважна на рэлігійных кнігах. Чуткі пра прыгожую і адукаваную дзяўчыну разнесался далека за межамі Полацка і да яе зачасцілі сваты. Аднак дзяўчына адмовілася ад дынастычнага шлюбу і, насуперак волі бацькоў, пастрыглася ў манашкі, пад іменем Ефрасінні. З гэтага моманту яна аддае ўсе свае жыцце служэнню Богу і свайму народу. Жыла яна ў келлі Сафійскага сабора ў Полацку.

Стаўшы манашкай яна не хавалася за манастырскімі сценамі. Наадварот прымала актыўны ўдзел у свецкім жыцці грамадства. Па-першае яна разгарнула шматгранную асветніцкую дзейнасць. Займалася перапісваннем кніг, у першую чаргу царкоўных, якія паапўнялі бібліятэкі манастыроў, цэркваў, прыватных уласнікаў. Прадслава збірала вакол сябе таленты, займалася меценацтвам, садзейнічала ў пабудове цэркваў, манастыроў. У канцы 1120 г. яна заснавала пад Полацкам жаночы манастыр Святога Спаса (стаў называцца Спаса-Ефрасіннеўскім). У канцы 1150 г. Ефрасіння заснавала мужчынскі манастыр з царквой Святой Багародіцы, дзеля якой набыла і падаравала образ Багародзіцы Эффеской.

Да прывезеных святынь па просьбе Ефрасінні ювелір Лазар Богша зрабіў крыж для царквы Святога Спаса. Крыж стаў нацыянальнай рэліквіяй беларусаў. Шануемая праваслаўнымі, католікамі і ўніятамі. У гады Вялікай Айчыннай вайны крыж знік. Цяпер зроблена копія крыжа, якая захоўваецца ў Полацку ў Сафійскім саборы.

Заснаваныя Ефрасінняй цэрквы, манастыры сталі асяродкамі асветы на полацкай зямлі. На пачатку 1167 г. Ефрасіння паехала па святых мясцінах, наведала Іерусалім, з вялікай пашанай была прынята візантыйскім імператарам, шматлікімі царкоўнымі асобамі. У час наведвання святых мясцін Ефрасіння захварэла. Памерла 23 альбо 25 мая 1167 г. Пахавалі яе ў манастыры Святога Феадосія, непадалеку ад Іерусаліма. У 1187 г. перапахавалі ў Кіева-Пячэрскай лаўры – на той час гэта было самае святое месца ва ўсходнеславянскіх землях. У 1910 г. астанкі асветніцы даставілі ў заснаваны ей Спаскі манастыр у Полацку, дзе яны знаходзяцца і сення. Ефрасіння стала першай жанчынай кананізаванай Рускай праваслаўнай царквой у лік святой. Святой яна прызнана і каталіцкай царквой.

Спіс літаратуры: 1. Арлоў У.А. Ефрасіння Полацкая. Мінск, 1992.

2. Гісторыя Беларусі ў 2 частках. Ч.1. Мн., 2007, с.66-67.


30

БЕЛОРУССКИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЕДИНОБОРСТВА В КОНТЕКСТЕ ЕДИНОБОРСТВ ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН


Редкин А.М. Мякинькая А.В.,преподаватель кафедры ГД

В сообщении рассматривается генезис единоборств восточных славян, имевших распространение на территории Беларуси.

Единоборства являются частью любой культуры. Восточные славяне, и в частности белорусы, не являются исключением. К моменту выхода славян на историческую арену у них сложились состязания в борьбе, кулачном и палочном бое в форме "один на один". Их боевые традиции интересны не только с точки зрения истории и этнографии. Социальное значение народных состязаний столь велико, что сегодня они трансформировались в спортивные виды борьбы (греко-римская, вольная, самбо и т.п.), бокс, сават и т.п. В основе этих направлений лежат традиционные рукопашные состязания различных народов. В современном обществе для многих народов традиционные виды состязаний становятся способом национально-культурной идентификации. Народ сохраняет свою идентичность благодаря особенностям традиционной культуры. Национально-культурная идентификация представляется важнейшим элементом гражданско-патриотического воспитания и сохранения национальной самобытности. Таким образом, сегодня национальные состязания должны стать важным компонентом формирования и становления физической культуры и спорта Белорусской национальной борьбой считается борьба на крыж, однако в данной работе речь пойдёт и о других единоборствах, общих для восточных славян и имевших некоторое распространение в Беларуси.

В первую очередь следует сказать, что славянские единоборства являются традиционно силовыми. Достоверные сведения о традиционных состязаниях борцов у наших предков относятся к эпохе Древней Руси и датируются X - XI веками. Так, в "Повести временных лет" под 992 г. рассказывается о поединке в борьбе русского юноши Яна Усмаря с печенежским богатырем. Описания состязаний в борьбе очень часты в древнерусских былинах и сказках. Былина "Василий Буслаев и новгородцы" сообщает о поединках борцов как об обычном явлении в быту: "И будет день ко От малого до старого Начали уж ребята боротися."

Наиболее древним и малоизученным стилем является медвежья борьба. Медвежья борьба - древнейшее направление состязательного поединка славян. Ей присущи разные способы самовыражения. Нельзя сказать, что это единообразный, исторически сложившийся стиль. Начиналась она с ритуального поединка борцов на родовом поле, поединка, призванного отогнать демонов бабки Лихо-неудибицы от посева. Следующим шагом медвежьей борьбы была имитация агрессивного поведения зверя, его повадок и манер. Таким образом, в борьбу пришел разлапистый, предварительно оглушающий противника удар. Более редкая форма поединка - столкновение с самим зверем. Форма этого поединка стала популярной ярмарочной забавой, правда, уже с дрессированным медведем. На смену языческому духопоклонничеству еще задолго до христианства пришли иные религиозные формы язычества, хотя идеей медведя-оберега не побрезговал когда-то сам Владимир-креститель. Впрочем, медвежий ритуал сохранился до XX века, например, "Комоедицы" - традиционный поединок, посвященный одному из атрибутов весны - отходу медведя от зимней спячки.

Следующим шагом развития медвежьей борьбы стала борьба “на крыж”. Первоначально она подразумевала обязательный захват противника, а позже преобразовалась в борьбу “в крыж”, или “в свалку”, напоминающую вольную, и из которой впоследствии были заимствованы некоторые приёмы современной вольной борьбы. Другим производным стилем является борьба “на вороток”. Производится обязательный захват за воротник противника правой рукой, основными приёмами являются подножки. Наибольшее распространение, тем не менее, она получила в более северных районах – в России.

Большое распространение получила и борьба на поясах, которую, как считает ряд авторов, славяне переняли у тюркоязычных народов. Её аналоги со схожими правилами существуют, например, в Швеции, Испании и ряде других стран. Такая большая её популярность обусловлена тем, что она является эффективным комплексом силовых приёмов для конного боя, позволяющих вырвать противника из седла. Именно поэтому изначально в данном единоборстве запрещалось использовать ноги. Однако в славянской традиции есть вид борьбы на поясах с использованием ног, что объясняется превращением этой борьбы из военно-прикладного упражнения в ярмарочную забаву.

Формы коллективных рукопашных состязаний появляются с развитием военного дела, причем независимо у разных народов. Коллективные состязания первоначально существовали как формы, имитирующие реальное сражение. В таком коллективном состязании, скорее всего, применялись элементы борьбы, кулачного боя и фехтования, то есть прикладной рукопашный бой. Затем возникли формы коллективных состязаний без оружия. Они были менее травматичны и стали пользоваться все большей любовью народа. Коллективные рукопашные состязания были известны в двух формах: стеношном бое и сцеплялке-свалке.

Список литературы: 1. Грачев А. В., Коган М. С. История физической культуры в СССР с древнейших времен до конца XVIII века / А.В.

Грачев, М.С. Коган. – Москва – Ленинград: Физкультура и спорт, 1940. – 152 с. 2. Разин Е. А. История военного искусства: в 3 т. / Т.2: Военное искусство феодального периода войны / Е.А. Разин.

1957. – 657 с. 3. Повесть временных лет / Подгот. текста Д.С. Лихачева; под ред. В.П. Адриановой-Перетц. – С.-Петербург : Наука,

1996. – 668 с.


31

СМОЛЕНСКАЯ ВОЙНА 1632 – 1634 ГГ. ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ РЕЧИ ПОСПОЛИТОЙ И РОССИИ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

г. Минск, Республика Беларусь.

Силаев А.В. Мякинькая А.В. – преп. кафедры Г.Д

В сообщении сделана попытка изучения влияния исхода войны 1632-1634 гг. на исторический путь России и роль Смоленска во взаимоотношениях с Речью Посполитой.

XVII век – бурное время в истории Восточной Европы, для жителей Речи Посполитой было только 32 мирных года. На этом фоне польско-московское соперничество в XVII веке привело к кардинальному изменению сил в Восточной и Центральной Европе. Последствия этого в дальнейшем оказались фатальными для Речи Посполитой – уже в следующем столетии эта держава исчезла с политической карты континента.

Борьба за Смоленск занимала одно из центральных мест в противостоянии Москвы и Речи Посполитой в первой половине XVII века. Однако стремление овладеть Смоленской землей проходило красной нитью через взаимоотношения между Великим княжеством Литовским и Московским княжеством, а затем Речью Посполитой и Российским государством на протяжении веков. Эта борьба стала важным этапом в ряду противостояния за владение наследием Киевской Руси и началась еще в первой половине XIV века.

События начала XVII века, связанные с так называемым смутным временем, завершились подписанием в 1618 году Деулинского перемирия. Однако подписание перемирия, а не мирного договора означало, что военные действия рано или поздно возобновятся. Для выхода из кризиса Российского государства возвращение утраченных земель стало важнейшей целью. Период после Деулино и до начала Смоленской войны ознаменовался стремлением России использовать начавшуюся в Европе Тридцатилетнюю войну. С целью заручиться поддержкой в противостоянии с Речью Посполитой Россия искала союзников в лице Швеции и Турции. Однако эти попытки оказались неудачными, и к началу войны Московское государство оказалось в одиночестве.

Военные действия 1632 – 1634 годов не достигли поставленных Москвой целей, вернуть Смоленск не удалось. Заключение в 1634 году Поляновского мирного договора стало проявлением еще сохранившегося перевеса Речи Посполитой над своим восточным соседом. Польско-Литовское государство сохранило ранее завоеванные позиции. Единственной уступкой с его стороны стал отказ Владислава IV от претензий на русский престол. Однако война 1632 -1634 годов оказалась последней во взаимоотношениях Речи Посполитой и России, когда Польско-Литовскому государству удалось отстоять свои позиции.

Поляновский мир, который заключался навечно, действовал только двадцать лет. Следующая попытка вернуть утраченные территории оказалась для Москвы более удачной. После военной компании 1654 – 1655 годов московские войска вступили на Украину, почти полностью заняли Великое княжество Литовское, дошли до Люблина. Хотя краха Речи Посполитой удалось избежать, Польско-Литовское государство оказалось недостаточно сильным, чтобы сохранить положения договора 1634 года. По условиям Андрусовского перемирия 1667 года Речь Посполитая не только смирилась с утратой завоеваний начала XVII века, но и потеряла Левобережье Днепра и Киев. Подписание в 1686 году в Москве “Вечного” мира означало окончательный переход Смоленской земли к России.


1. Вайнштейн О.Л. Россия и Тридцатилетняя война 1618-1648 гг. / О.Л. Вайнштейн. – Москва: Госполитиздат, 1947. – 216 с.

2. Греков И.Б. Очерки по истории международных отношений Восточной Европы. XIV – XVI века / И.Б. Греков. – Москва: Изд. вост. лит., 1963. – 374 с

3. Поршнев Б.Ф. Франция, Английская революция и европейская политика в середине XVII века / Б.Ф. Поршнев. – Москва: Наука, 1970. – 387 с.

4. Полное собрание русских летописей. - Т.35: Летописи белорусско-литовские / Состав. Н.Н. Улащик. – Москва: Наука, 1980. – 306 с.


32

К ИСТОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПИНСКОЙ ВОЕННОЙ ФЛОТИЛИИ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


Утенков К.А. Литвиновская Ю.И.– к.и.н., доцент

В военное время белорусские города оборонялись приступом с рек не менее впечатляюще, чем во время известных

морских баталий. Поэтому любое свидетельство того, что Беларусь не просто «страна озер», но и страна, имеющая стратегически важное речное пространство, достойно внимания. Ярким примером тому служит Пинская военная флотилия, действовавшая во время войны на реках Беларуси.

В начале Первой мировой войны, в 1914 г., у русского Военного ведомства возникла острая необходимость

использования рек для армейских транспортных перевозок. Кроме того, владение рекой давало возможность обстреливать фланги противника, высаживать десанты и т.д. Поэтому через полгода после начала войны Главному Военно-Техническому Управлению (ГВТУ) пришлось заняться созданием бронированных кораблей, способных действовать на реках.

В качестве прототипа у ГВТУ имелся только проект посыльного судна типа «Штык» Амурской флотилии. Штабс-капитан Симонов 20 апреля 1915 г. организовал эскизное проектирование кораблей, которое удалось выполнить через 1,5 месяца. Бронировать катера предполагалось в зависимости от важности защищаемого объекта и вероятного угла встречи пули с броней. Бронекатера вооружались уже в России, так как строившие их Соединенные Штаты тогда еще не вступили в войну и как «нейтралы» не могли продавать ее участникам вооружения.

К 19 марта 1916 г. все 18 бронекатеров достигли Петрограда. Здесь они получили порядковые номера от «1» до «18» и были распределены по различным рекам Западной части России. Два из них оставили в Петрограде при запасном моторно-пантонном батальоне в учебных целях для подготовки личного состава.

С 26 мая по 11 июня 1916 г. двенадцать дозорных катеров отправили в Мозырь, для усиления флотилии Отдельной морской бригады особого назначения. Первые 4 бронекатера 5 июня 1916 г. прибыли в Мозырь, где формировалась речная Пинская флотилия. В начале осени последовал приказ Ставки Верховного главнокомандующего Русской армии, и в ноябре два эшелона флотилии вышли из Мозыря в Одессу, а оттуда — в город Килию на Дунае, в распоряжение Экспедиции особого назначения.

11 декабря 1916 г. последовал приказ начальника Экспедиции об отправке на баржах в город Килию всех катеров и орудий. 4 бронекатера прикрывали огнем спускавшиеся по Дунаю русские караваны, одновременно занимаясь перевозкой солдат, отставших от своих частей.

15 декабря 1916 г. катера флотилии сосредоточились в Измаиле, где привлекались к несению разведки. В этот период в кокпитах некоторых катеров дополнительно установили 37-мм пушку Гочкиса (боекомплект - 200 снарядов). К ноябрю 1917 г. катера V армии перевезли в Псков, где в феврале 1918 г. их захватили немцы.

В начале 1918 г. 6 дозорных катеров ГВТУ использовались немцами на Днепре в качестве сторожевых. В ноябре 1918 г., отступая, немцы бросили корабли в Киеве, после чего они достались петлюровцам. Когда 5 февраля 1919 г. в Киев вступила Красная Армия, эти катера были включены в состав советских речных сил.

В феврале 1919 г. была создана Днепровская флотилия красных. В Киеве находилось 4 дозорных бронекатера, которые должны были составить первую бригаду. Пятый катер обнаружили в Черкассах, еще 4 нашли в Мозыре.

В январе 1921 г. дозорные бронекатера Днепровской военной флотилии перевели в класс сторожевых катеров, присвоив им названия СК № 2, СК № 3 и СК № 4. С 25 мая 1921 г. по 27 июня 1922 г. катера входили в состав Усть-Днепровской флотилии, после расформирования которой, находились в Николаевском порту. 3 апреля 1925 г. дозорные катера СК № 2, СК № 3 и СК № 4 зачислили в Отдельный отряд судов Западной Двины. Их вернули в класс бронекатеров и назвали БК № 2 , БК № 3 и БК № 4. С осени 1925 г. до января 1928 г. бронекатера входили в Отдельный дивизион бронекатеров Западной Двины и базировались в Витебске.

Для укрепления западных границ СССР Реввоенсовет Республики приказом от 1 октября 1925 г. начал формирование Отряда судов Днепровской военной флотилии. В начале 1928 г. бронекатера перевезли по железной дороге из Витебска на Днепр, где они получили новые названия Д-2, Д-3 и Д-4. Катер № 1, затонувший в Гомеле, подняли и зимой 1927-1928 гг., отремонтировали в Киевских мастерских «Водопути», после этого он вошел в состав Отдельного отряда судов реки Днепр под названием Д-1. С 1931 г. в составе Днепровской флотилии бронекатера еще два раза переименовывались: с 21 марта 1934 г. - БК-1, БК-2, БК-3 и БК-4, а с 3 апреля 1939 г. – № 132, № 133, №134 и №135.

В начале ноября 1938 г. на дозорных бронекатерах испытывался 40,8-мм автоматический гранатомет системы Таубина. Оружие работало безотказно при удовлетворительной меткости. Гранатомет мог использоваться для вооружения речных кораблей и катеров.

В июне 1940 г. Днепровскую флотилию расформировали и дозорные бронекатера под новым названием БК-202, БК-203, БК-204 и БК-205 вошли в состав Советской Пинской военной флотилии.

Список литературы 1. Буханов В.А. Гитлеровский «новый порядок» в Европе и его крах, 1939-1945. Екатеринбург, 1994. 2. Тимохович И.В. Битва за Белоруссию, 1941-1944. Мн., 1994. 3. Нямецка-фашысцкі генацыд на Беларусі (1941-1944). Мн., 1995. 4. Зялінскі П.І., Котаў А.І. Гераічная Беларусь. Мн., 1994. 5. Стаднюк И. Война. Мн., 1985. 6. Кузьмин С.Т. Срока давности не подлежит. М., 1985. 7. Беларусь у Вялікай Айчыннай вайне, 1941-1945: Энцыклапедыя. Мн., 1990.


33

ПОЛИТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ДРЕВНЕГО РИМА.


Голубкова О.Б.

Кашляк Сергей Георгиевич - преподаватель

Цель данной работы изучить основные положения политико-правовой идеологии Древнего Рима, оказавшиеся в основе современной политической мысли. Показаны основные этапы развития римской политико-правовой мысли. Выделены ключевые персоналии мыслителей. Политико-правовая идеология Древнего Рима разработала ряд своеобразных конструкций, оставивших заметный след в истории политических и правовых учений. Вследствие рецепции римского частного права его принципы были усвоены теоретической юриспруденцией во многих странах континентальной Европы. Под влиянием римской цивилистики сложились классические правовые доктрины XVIII—XIX вв., наделившие собственника абсолютным правом распоряжаться принадлежащей ему вещью по своему усмотрению. Марк Туллий Цицерон (106–43 гг. до н.э.) создал учение о государстве как публично-правовой общности, ввёл понятие юридического лица. Свое политико-правовое учение он изложил в диалогах "О государстве" и "О законах". Некоторые аспекты государственно-правовой тематики затрагиваются им также в сочинениях по этике (например, в трактате "Об обязанностях") и в многочисленных речах. Много сделали для развития политической мысли идеи римских стоиков: Луция Аннея Сенеки (3–65 гг.), Эпиктета (ок. 50–ок.140 г.) и Марка Аврелия Антонина (121–180 гг.). Римские стоики склонялись к проповеди фатализма и политической пассивности, космополитизма и индивидуалистической этики нравственного самоусовершенствования. Одними из самых знаменитых управленческих нововведений являлись система территориального управления Диоклетиана (243—316 гг. н. э.) и административная иерархия Римской католической церкви, использовавшая принципы функционализма уже во втором столетии. И сейчас ее считают наиболее совершенной формальной организацией западного мира. Ее вклад высоко оценивается в таких областях менеджмента, как управление персоналом, система власти и авторитета, специализация функций. К середине IV в. христианская церковь начинает разработку собственных воззрений на политику. Одним из первых обратил на неё внимание видный авторитет церкви Августин Блаженный (354–430 гг.). Его трактат «О граде божьем» содержит рассуждения о государственных и правовых учреждениях. Учение Августина легло в основу новой идеологии католической церкви Средневековья, обосновывавшей приоритет духовной власти над властью светской. Таким образом политические идеи Древнего Рима оказали большое влияние не только на формирование политических мыслей последующих столетий, но и на формирование современного мира. Без Римской империи современный мир выглядел бы иначе, чем сейчас, и мы сами, возможно, были бы совсем другими. Список литературы: Бирюков Ю.М. Государство и право Древнего Рима. – М.: изд-во ВПА, 1969. Кузищин В.И. История Древнего Рима. – М.: Высшая школа, 1982. Струве В.В. Хрестоматия по истории древнего мира. – М.: 1975. Утченко С.Л. Политические учения Древнего Рима III-I вв. до н.э. – М.: Наука, 1977.


34

ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО И ГОСУДАРСТВО: ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ



Ероминек К.Р. Дубовик А.К.-к.и.н., доцент

Обращаясь к истории возникновения понятия «гражданское общество», следует отметить, что проблема гражданского общества и его соотношения с государством рассматривалась классиками политической мысли ещё в прошлые столетия: Г.Гегелем, Т.Гоббсом, Д.Локком. Широкое распространение после Французской революции 18 в., которая уничтожила сословность и провозгласила «Декларацию прав человека и гражданина» (1789 г). Данное понятие связывалось с освобождением личности, превращением всех членов общества в подлинных граждан со всеми вытекающими отсюда правами и обязанности. «Гражданин» стал явным вызовом духовенству, дворянам как символ равноправия людей/[1, с.346]. В современной трактовке гражданское общество — это общество, где главным действующим лицом является гражданин со всей его системой потребностей и интересов, с соответствующей структурой ценностей и институтов. Гражданское общество – это открытое общество. Его члены не замечают государство, обладают социальной мобильностью, имеют высокий уровень сопряжённости интересов. Кроме того, общество само регулирует политические институты и передает государству столько полномочий, сколько считает необходимым. Это некое автономное от государства, политики образование со следующими чертами: совокупностью неполитических отношений, гарантированностью свободного выбора экономического и политического бытия, доступностью к собственности; совокупностью прав и свобод, независимо от политических убеждений, социального положения, национальности, вероисповедания, пола; плюрализма мнений, взаимной ответственностью гражданина, общества и государства. Основные институты гражданского общества: в экономической сфере ―негосударственные предприятия и объединения (кооперативы, акционерные общества), в социальной сфере―семья, различные добровольные организации, негосударственные СМИ, в политической сфере: общественно-политические объединения, движения. Современная стадия развития гражданского общества связана с расширением интереса общества к проблемам общего блага, справедливости, гражданских прав. Отсюда устойчивое понимание того, что барьеры между гражданским обществом и государством должны быть устранены. Существовавшее противостояние общества и государства уходит в прошлое. Государство должно осознавать свою ответственность перед гражданским обществом и становится его «слугой», обеспечивая соблюдение правовых норм, эффективность управления, необходимые социальные нужды. Важной характеристикой гражданского общества является правовое государство — тип государства с режимом конституционного правления, непротиворечивой правовой системой, эффективной судебной властью. Важно отметить, что императивным условием существования правового государства как необходимой составляющей гражданского общества является взаимная ответственность государства и граждан и наоборот, т.е существования не только прав, но и обязанностей граждан перед государством. Поэтому мы сможем называть наше общество гражданским только в том случае, если будет привита политическая культура граждан, сформированы и выполнятся обязательства. Поэтому процесс формирования гражданского общества в нашей стране — это необходимость гражданского любого цивилизованного общества, это не только актуализация, но и необходимая проспекция, требующая совершенствования различных политических, социальных институтов. Таким образом, гражданское общество диалектически взаимосвязано с государством. Причем они не могут существовать друг без друга. Более того, несмотря на то, что гражданское общество ─ это самоорганизующаяся система, его развитие идет более успешно, если существует сильная государственная власть, основанная на принципах, лежащих в основе правового государства. Сегодня становление гражданского общества рассматривается частью публицистов и даже политиков в ракурсе метафизического противопоставления политической системе, вплоть до отрицания регулирующей и организующей роли государства,. Призывы к полному разгосударствлению экономики и общественной жизни, отказ от необходимости утверждения в странах СНГ регулируемого (а не стихийного) рынка, расцвет правового нигилизма, падение дисциплины и порядка, оживление интереса к анархизму ― это и многое другое подтверждает вышесказанное.[2]. По мнению исследователей, гражданское общество в Беларуси в основном сложилось, однако оно имеет свои проблемы. Поэтому мы сможем называть наше общество гражданским только в том случае, если будет привита политическая культура граждан, сформированы условия для реализации прав и обязанностей. Процесс формирования гражданского общества в наши дни ― это необходимость любой цивилизованной страны, это не только актуализация, но и необходимая проспекция, требующая совершенствования различных социальных институтов.

Список литературы: Шереги, A. , Блинов Н. Гражданское общество и политическая культура/ А.Шереги М. , 2008.- 356 с. Политология: Учеб, пособие./ Под ред.Б.И.Кретова. М. ,2006.


35

CОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОГО ВНЕДРЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА


Коршун Е.Н, Олецкая Ю.В

Борисов Е.А.- преподаватель

Автор рассматривает информационно-коммуникационные технологии в качестве инструмента совершенствования государственного управления и демократизации общества. Эффективность его использования определяется характером политического режима и уровнем политической культуры населения.

Понятие «электронное правительство» (e-government) прочно вошло в научную литературу и означает

новые возможности управления государством посредством применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Главная цель электронного правительства — сделать системы государственного управления такими, чтобы они в большей степени учитывали интересы граждан, организаций и предприятий и давали им более широкие возможности для участия в выработке государственной политики, а также упрощали процедуры взаимодействия граждан и властей.

Внедрение технологий электронного правительства сопровождается трансформацией административных и демократических процессов и предполагает различия в электронном правительстве управленческой составляющей (электронная администрация) и политической (электронная демократия). Ключевая характеристика электронной демократии - изменение формы и степени вовлечения граждан в принятие политических решений. Интернет-технологии предоставляют гражданам хорошие возможности для расширения непосредственного участия в политических процессах (онлайновый доступ к принятию решений, онлайновые консультации, онлайновые изложения мнений и взглядов). ИКТ могут стать средством организации общественной жизни, активного участия в ней всех граждан путем обсуждения идей, согласования интересов, поиска компромиссов.

Однако нельзя преувеличивать роль технологического фактора, напрямую увязывая развитие Интернет-технологий с ростом политического участия граждан. Во-первых, многие исследователи отмечают противоречивость воздействия ИКТ на демократический процесс (наряду с позитивным потенциалом существуют различные риски: угроза атомизации общества, виртуализации социально-политических отношений, нарастание популизма и т.д.). Во-вторых, само по себе применение ИКТ не обладает возможностью улучшать демократию, оно не способствует развитию демократических институтов в авторитарных государствах. По сути электронного правительства не имеет значимой политической нагрузки, а является лишь проецированием основных свойств политической системы на плоскость ИКТ. Скорее ИКТ выступают в качестве инструмента, а не самостоятельного фактора и могут быть использованы с различными целями в зависимости от интересов правящего режима. Электронное правительство может быть внедрено при соответствующей политической воле государственных деятелей. В этом случае гарантируется направление финансовых ресурсов, принятие соответствующего законодательства

На характер внедрения ЭП (электронного правительства) в систему управления национальным государствам оказывает влияние социокультурная обусловленность данного феномена. Внедрение электронного правительства требует совместных усилий как государственного аппарата, так и общественных организаций, бизнес-структур, простых граждан. Как показывают социологические исследования, низкая эффективность ЭП в постсоциалистических странах объясняется на ряду с недоступностью населения к ИКТ, недостаточной компьютерной грамотностью, сопротивлением госчиновников, так же неготовностью и нежеланием большинства граждан использовать Интернет в общении с госорганами для реализации своих политических прав. Очевидно, что необходима дополнительная мотивация для продуктивного использования Интернет-технологий в политике. Поэтому институты политической социализации наряду с формированием гражданской позиции личности должны содействовать понимаю гражданами преимуществ использования современных ИКТ в реализации своих политических прав и интересов. Значимое место в этом процессе отводится политическому образованию. Личностно-ориентированные и исследовательские методики преподавания в сочетании с потенциалом информационных, коммуникационных и обучающих функций ИКТ могут стать своеобразным виртуальным тренингом по подготовке «электронных граждан».

Таким образом, ЭП представляет собой современный инструмент совершенствования государственного управления и взаимоотношений государства и общества. Эффективность внедрения ЭП определяется не только степенью интернетизации, технологическими и финансовыми возможностями общества, а и характером политической системы, уровнем политической культуры населения. Список литературы:

1. Ковалев М., Аль-Сараирех Шади. Создание электронного правительства с учетом международного опыта // Банковский вестник. – 2006. - № 16. – с. 16-26

2. Князев С.Н. «Электронная демократия» и «Электронное правительство»: политико-правовые аспекты / С.Н. Князев // Проблемы управления. – 2006. - № 1 (18) – с. 4-16

3. Мешкова Т.А. Социально-политический аспект глобальной информатизации // Полис. – 2002. - № 6. – с. 24-33

4. Солодов В.В. Электронное правительство как инструмент трансформации государственного управления. Авт-т диссертации. – М.: МГУ. – 2007


36

ВИРТУАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


Левитский М.А., Балбуцкий Р.В. Гронский А.Д., - к.ист.н., доцент

Виртуальное государство - образование, имитирующее черты реального государства. Оно имитирует лишь некоторые из критериев, которым должно соответствовать государство как субъект международного права. Многие виртуальные государства либо не обладают территорией либо не имеют над ней реального контроля. Воспроизводят государственные атрибуты. Не принимаются всерьез странами, на территории которых они провозглашены, и не признаются мировым сообществом.

Виртуальные государства не имеют территории или она крайне мала. Размеры территории, обычно, не имеют особого значения — более важной целью такого государства является международное признание. Возможны три государственной территории: 1) государства с виртуальной территорией, представляющей собой место на жестком диске сервера одного из непризнанных государств или на обычном сервере, который физически размещен на территории признанного государства; 2) виртуальная территория, с отсутсвием претензий на часть чьей-либо реальной территории; 3) территория государства – географическая точка в нейтральных водах или космическом пространстве. Став субъектом международного права виртуальные государства в праве претендовать на реальную территорию, например территория посольства в каком-либо признанном государстве.

Виртуальные государства имеют всевозможные формы политического устройства. В большинстве своем государства управляются одним человеком – создателем государства. Основой законодательных норм является Декларация независимости. Затем формируется конституция. Действует множество кодексов и законов.

Экономика виртуальных государств довольно проста: в основном выпуск марок, денежных знаков и прочих сувениров. Встречаются государства с более сложной с экономической точки зрения видом деятельности.

Княжество Силенд (Sealand). Физически территория Силенда возникла в ходе Второй мировой войны. Провозглашение Силенда состоялось 2 сентября 1967. Этот день отмечается как главный государственный праздник. В 1968 британские власти попытались оккупировать молодое государство. 2 сентября 1968 судья Эссекса вынес историческое постановление: он признал, что дело находится вне британской юрисдикции. В 1972 Силенд начал чеканить монету. В 1975 вступила в силу первая конституция Силенда. Появились флаг и герб.

Княжество имеет физическую территорию и располагает некоторыми юридическими основаниями на международное признание. Требование независимости базируется на трёх аргументах. Самым фундаментальным из них является тот факт, что Силенд был основан в нейтральных водах до вступления в силу конвенции ООН по морскому праву 1982, запрещающей строительство искусственных сооружений в открытом море, и до расширения суверенной морской зоны Великобритании с 3 до 12 миль в 1987 г. Вторым важным аргументом является решение британского суда 1968 г. об отсутствии юрисдикции Великобритании над Силендом. В-третьих, имеется несколько фактов признания Силенда де-факто. Конвенция Монтевидео гласит, что государства имеют право на существование и самозащиту независимо от официального признания.

Виртуста́н — группа людей (интернет-сообщество), которая дислоцируется на одноименном сайте (virtustan.net) и в Живом Журнале и позиционируется создателями и участниками как независимое виртуальное государство. Датой образования проекта «Виртустан» является 29 ноября 2004 года. Официальным населением Виртустана считаются участники, перечисленные на странице проекта. Форма управления — абсолютная конституционная монархия. Не имеет конкретного географического положения, но многие граждане Виртустана отдают часть своей личной территории под виртустанскую юрисдикцию.

Респу́блика Лако́та (Lakotah, Lakota) — виртуальное государство, провозглашенное группой индейских активистов во главе с Расселом Минсом. От имени Республики Лакота были выдвинуты претензии на часть территории США, которая считается родиной племён лакота. Наибольшую известность получило из-за своей безусловной антиамериканской направленности. Республика Лакота провозглашена 17 декабря 2007 года. При провозглашении было объявлено о расторжении договоров между народом Лакота и федеральным правительством США. Акция объявления независимости Республики Лакота получила широкий резонанс прежде всего в антиамерикански настроенных средствах массовой информации по всему миру. Ни одно правительство, в том числе и непризнанных государств, не прореагировало на провозглашение Республики Лакота.

Основным мотивом своих действий активисты назвали низкий уровень жизни: повышенная детская смертность, безработица, низкие показатели средней продолжительности жизни, самый большой процент подростковых самоубийств, массовый алкоголизм и высокий уровень заболеваемости.

Сейчас Республика Лакота задумывается по принципу союза общин, которые объединены на основе консенсуса между ними. Каждая община в таком проекте будет обладать своими отрядами правопорядка, судьями и советом выборных.

Республика Лакота от чисто виртуального проекта постепенно перерастает в некую практическую реальность: строятся школы, внедряют экспериментальное оборудование по получению электроэнергии, происходит развитие сельского хозяйства, добровольцы из Республики содействуют другим племенам в борьбе за свои права. Источники: http://ru.wikipedia.org/wiki/Виртуальное_государство http://www.pcweek.ru/themes/detail.php?ID=71248 http://esper.narod.ru/ru/micros/index.htm


37

ИНТЕРНЕТ КАК СРЕДСТВО ВЕДЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЫ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


Литвинец М.М. Кундик А.И.

Борисов Е.А.- преподаватель Авторы рассматривают интернет в качестве инструмента ведения информационной войны. Изучив мировой опыт

информационного противостояния и мер защиты в киберпространстве, авторы предлагают методы защиты от манипулирования сознанием обычного пользователя.

На сегодняшний день интернет становится основным средством получения информации. Некоторые

люди полагают, что интернет является независимым источником. Однако, как и всякий человеческий инструмент, он может использоваться в абсолютно разных целях, порой чреватых для простого пользователя.

Интернет дарит очень большие возможности, и всякое государство пытается его себе подчинить. По статистике контроля интернета нет лишь в тех странах, которые бедны и до него нет дела (например, бедные страны африканского континента, Монголия, Мексика и т.д.).

В разных местах этот контроль носит разный характер. Например, в Китае интернет-цензура носит идеологический характер. Интернет может послужить спусковым крючком к активным действиям людей против государства, чего и боится правительство. Более того, в Китае существует проект Golden Shield полностью направленный на то, чтобы отфильтровать в интернете «ненужную» людям информацию.

В странах западной Европы и США цензура носит моральный характер, т.е. государство препятствует распространению порнографии и других запрещенных материалов.

Контроль интернета существует и в нашей стране. В последнее время все большим оказывается влияние правительства на байнет зону. Массу негодования у пользователей интернета нашей страны вызвал указ 60, который предполагает создание системы, работающей на государство. Существуют блоги, открытые лишь для того, чтобы противостоять ему. Кроме того, небольшие группы людей даже проводили демонстрации в знак протеста. Но стоит отметить, что он имеет как отрицательные, так и положительные стороны. Бурю гневных эмоций вызвал лишь сам факт появления этого указа, который стал спусковым крючком в сознании некоторых людей, которые и устроили панику на интернет форумах.

Как видно из предыдущего примера, «взрыв» в интернете может начаться понапрасну, лишь достаточно написать провокационное сообщение в нужном месте. В некоторых случаях это используется специально.

Т.о. интернет становится серьезным оружием манипулирования сознанием людей. Будь то навязывание определенных мыслей, идей, до открытых призывов к действию, все это ведет к довольно серьезным последствиям. Каждый из нас либо солдат, либо жертва этого оружия, даже если мы этого не осознаем. Но всегда есть методы противостояния.

Чтобы не стать жертвой и не попасться на провокацию, необходимо как минимум следовать этим правилам:

1) Всегда проверять информацию, которую вы получаете, а именно если на одном сайте

располагается сомнительная информация, то не поленитесь поискать эту информацию в интернете. Если вы не найдёте больше упоминаний об этом, то это скорее всего "утка".

2) Желательно использовать информацию из нескольких источников и, желательно, чтобы они были

из разных стран. Например, прочитав новость на русском сайте, посмотрите информацию на зарубежных сайтах.

3) По возможности смотреть информацию только на проверенных новостных сайтах. Возьмите на

заметку следующие сайты: 4) При чтении форумов, если участник яростно доказывает свою точку зрения по вопросу, то не

поленитесь и попросите его дать ссылку на сайт (пруфлинк), с которого он взял эту информацию. 5) Пользуйтесь своей головой и никогда не меняйте свою точку зрения до тех пор, пока вы сами не

удостоверитесь в своей неправоте. Придерживаясь данных пунктов, вы можете поднять гарантии того, что вы не попадётесь на неверную

информацию, и всегда сможете найти достоверную информацию во всемирной паутине.

Список литературы: «What is information warfare? » Martin C. Libicki, 1999 «Информационная война и мир» И. Панарин, Л. Панарина, 2003 «Censorship on the Internet: From Filters to Freedom of Speech» Wendy Herumin, 2004 «The Great Firewall of China: An evaluation of internet censorship in China», Lacey Alford. http://pravo.by/ http://ukaz60.net/


38

ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ В СЕВЕРНОЙ АФРИКЕ.

УО «Белорусский Государственный Университет Информатики и Радиоэлектроники»

Г. Минск, Республика Беларусь.

Михайловская А.В. Саттарова П.С. Гришкевич А.А.

Павловец Ю.С. - к.ист.н., доцент Статья раскрывает основные факторы социально-политических конфликтов в Северной Африке, их отличительные черты и возможные последствия для мирового сообщества. В последние десятилетия за Африкой прочно утвердилась репутация самого конфликтоопасного региона нашей планеты. Поэтому ее все чаще стали именовать континентом конфликтов, или, более образно, кипящим континентом. Действительно, уже в постколониальный период здесь было зафиксировано 35 вооруженных конфликтов, в ходе которых погибло около 10 млн человек, причем более 90% из них составляли мирные жители. Только в 1970—90-х годах на африканском континенте произошло 78 государственных переворотов, которые стоили жизни 25 президентам. Таким образом, Африка представляет собой единственный регион мира, где число конфликтов год от года не только не уменьшается, но даже возрастает. Проблемы Северной Африки носят скорее внутриполитический характер, направленный на улучшение качества жизни. Однако, несмотря на актуальность и первостепенность вопросов, связанных с уровнем жизни, необходимо отметить ряд факторов, влияющих на обстановку во всем африканском сообществе:

1. Этническо-территориальный фактор. После завоевания африканскими странами политической независимости заметно активизировались процессы этнического объединения — ассимиляция, консолидация, межэтническая интеграция, происходит сближение не только родственных народов, но и народов, разных по языку, культуре и уровню социально-экономического развития.

2. Религиозный фактор. В Африке две мировые религии — ислам (2/5 всех верующих) и христианство (1/5) — в некоторых районах причудливо переплетаются с разнообразными местными религиями. Усиливающийся в последнее время исламский фундаментализм и экстремизм, способствуют превращению некоторых из них в этноконфессиональные.

3. Социально-экономический фактор. Практически все конфликты происходят на фоне крайней социально-экономической отсталости большинства стран Африки, преобладания в них бедного и беднейшего населения, дефицита финансовых и материальных ресурсов, огромного внешнего долга. Все это обостряет межэтнические конфликты и борьбу за власть. В результате, налицо отрицательные последствия сложившейся за последние десятилетия взрывоопасной конфликтной ситуации на африканском континенте. Она увеличивает политическую нестабильность во многих африканских странах, провоцирует частые военные мятежи и государственные перевороты, усиливает сепаратистские настроения. В Северной Африке в целом их значительно меньше, поскольку она отличается гораздо большим этническим единством. Народы этой части континента говорят на арабском языке, который уже послужил основой для консолидации таких крупных наций, как египтяне, тунисцы, алжирцы, марокканцы, ливийцы. То же относится и к религиозному составу населения Северной Африки, где фактически единственной религией был и остается ислам. Но, несмотря на это, конфликтные ситуации имеют место и здесь. В настоящее время в данном регионе мы наблюдаем экстремистские методы решения внутриполитических проблем, назревших на почве безработицы и, несмотря на улучшение среднего уровня жизни, наличие бедных и беднейших слоев населения. Публичное самосожжение в Тунисе, революция в Египте, вооруженное восстание в Ливии, переросшее в полноценную войну. Это не полный список социально-политических конфликтов в Северной Африке, способных в ближайшее время изменить геополитическую структуру современного мира Список литературы: 1. Материалы свободной энциклопедии http://ru.wikipedia.org/wiki/Волнения_в_странах_арабского_мира_(2010—2011). 2. Политические обзоры и прогнозы http://www.vibori.net/forecasts/?id=8343. 3. МАКСАКОВСКИЙ, В.П. «Африка — континент конфликтов»/В. П. Максаковский. – Москва : 2011. 4. Новости TUT.BY http://news.tut.by/world/217604.html 5. Da Vinci Analytic Group Breaking news, January, 2011/ Da Vinci Analytic Group – Лондон, 2011.


39

НПО В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

г. Минск, Республика Беларусь Сапего И. В.

Борисов Е.А.-преп. Автор попытался дать оценку возможности работы НПО в социальных сетях. Были сформулированы принципы успешной работы НПО в сети. В наше время интернет приобретает все больший вес в донесении информации до общества. Во многих странах он уже опередил печатные средства массовой информации по массовости. Во многих странах это произойдет уже в ближайшее время. За счет своей открытости и общедоступности интернет не только доносит сведения до граждан, но и становится хорошим инструментом для манипулирования умами. В этом контексте все более и более интересными становятся такие процессы как так называемые «революции социальных сетей». Неправительственные организации успешно освоили технологии для работы с населением в социальных сетях и научились влиять на массы граждан. Такое влияние обеспечивается за счет того, что член сообщества имеет равные права с источником информации, т.е. может комментировать сообщения, делиться фото- и видеоконтентом, доносить наиболее полную информацию. Социальные сети оказываются привлекательными для НПО за счет: того, что • Это бесплатно • Не нужно обладать особыми техническими знаниями • Это оперативно – фото, видео, аудио, текст • НПО мгновенный отзыв аудитории • Экономится время – написание поста и комментариев занимает не более 30 минут в день • Повышается прозрачность, доверие и доступность организации. Люди не знают, что такое НПО и чем они

занимаются • Обеспечивается обмен опытом с коллегами • Обеспечивается обобщение и закрепление имеющегося опыта • Обеспечивается поиск единомышленников • Повышается узнаваемость • Укрепляются связи с общественностью В ходе работы мы попытались установить, какими требованиями должен обладать участник социальной сети для

продвижения своих идей. Таковыми оказались следующие качества: • интригующее приветствие в личном блоге или сообществе • писать от себя, иметь четкую гражданскую позицию • адекватно комментировать не только ответы к своим записям, но и посты других блогеров • уметь вызывать дискуссии в постах, получать отзывы от аудитории, провоцировать на комментарии • пользоваться и создавать мультимедиа-контент – аудио, видеоподкасты • пользоваться закладками и размещением ссылки на пост в социальных сетях, придумывать заголовок-

заманушку для соцсетей. Для того, чтобы НПО стало открытым для масс необходимо обеспечить следующее: • Часть представителей НПО должна стать блогерами и научиться пользоваться кнопочками • Общаться в блогосфере с людьми напрямую, неофициально, простым языком, без косноязычия и

бюрократии • Искать новых членов НПО в блогосфере, участвовать в блог-конференциях • В открытую обсуждать с блогерами свои проекты и стратегии. Правильно ли вы двигаетесь, вы уверены?) • Пользоваться инструментами онлайн – скайп, твиттер, мессенджеры, отказаться от обсуждений в почте и

форумах, переключиться на новые, читай эффективные, медиа Источники: 1. http://news.rambler.ru/9352439/ 2. http://www.newsland.ru/news/detail/id/630847/cat/94/


40

ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ БЕЛАРУСИ В ИНТЕРНЕТЕ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


Cоловьев А.В. Борисов Е.А. – преподаватель

Автор рассматривает интернет технологии в политических партиях как средство привлечения больших масс людей в политику. Широкое применение интернет технологий должно способствовать развитию и увеличению заинтересованности людей к политической жизни своего государства.

Политическая партия — особая общественная организация (объединение), непосредственно ставящая перед собой задачи овладеть политической властью в государстве или принять в ней участие через своих представителей в органах государственной власти и местного самоуправления. Большинство партий имеют программу: выразитель идеологии партии, перечень её целей и способов их достижения.

Основными функциями политических партий являются: участие в борьбе за власть в государстве; разъяснение массам политической и социально – экономической ситуации, в которой живет общество,

предложение платформы действий; участие в формировании и деятельности всех звеньев государственного аппарата; представительство социальных интересов; прямое или опосредованное участие в разработке, формировании и реализации внутри внешнеполитического курса государства; разработка и внедрение в сознание масс собственной идеологии; организация избирательной компании; установление связи между правящими структурами и народом (избирателями); расширение числа своих членов и сторонников и др.•

Проникновение политики в Интернет можно условно разделить на два этапа. Первый этап использования Интернета в политических целях можно назвать информационным. Сущность его состоит в проникновении в Сеть политической информации. В основном, это сайты политических партий и общественных организаций, отдельных политических лидеров, сайты газет и журналов, а также чисто электронные издания и сайты

аналитических и исследовательских организаций.

Вторым и принципиально новым этапом проникновения политики в интернет является создание виртуальных партий, основанных на неизвестных для современной политической системы принципах членства, которые потенциально будут способны оперативно реагировать на изменения позиций своих членов по важнейшим вопросам и, таким образом, наиболее близко подходить к идеалу адекватной репрезентации интересов тех или иных социальных групп в политическом процессе.

Преимущества виртуальных структур, в том числе и партий, очевидны: 1. Непосредственный учет мнения каждого члена партии (или организации) по любому вопросу; 2. Оперативный обмен информацией; 3. Возможность проведения традиционных мероприятий (например, съездов) в виртуальном режиме и т. д.

У каждой белорусской политической партии создан свой сайт. На общем фоне всех выделяются сайты парий: Социал-демократическая партия(Грамада), Либерально-демократическая партия, Объединенная гражданская партия, Консервативно-Христианская Партия – БНФ. На сайтах этих партий есть: главная страница, на которой размещаются самые последние новости; комментарии пользователей, которые позволяют пользователям высказать свое мнение о произошедших событиях; архив новостей; присутствует поиск по ключевым словам; возможность изменять размер шрифта и язык(английский). Также присутствуют кнопки перехода в другие разделы сайта: партия, в которой доступны подразделы: программа партии, история и идеология, как вступить в партию, наши проекты, вопросы и ответы; партия в лицах: председатель, руководство, политсовет и др.; библиотека: фотогалерея, документы; блоги; контакты и др.

Развитие политических партий в интернете способствует привлечению все большего количества людей, в частности молодежи, которая все больше отдаляется от участия в политической жизни своей страны. Многие наиболее проницательные политики обратили внимание на политическую рекламу в Интернете. Если картинка телевизионной рекламы живет несколько секунд, газетная публикация – несколько дней, то тексты и видеофайлы в Сети могут существовать месяцы и годы, тем более, что в условиях ужесточения финансового контроля за предвыборной рекламой и удорожания рекламных услуг традиционных СМИ, Интернет предоставляет весьма заметные преимущества.

Удельный вес виртуальной информационной составляющей в политике имеет устойчивую тенденцию к возрастанию. Этот процесс будет продолжаться и в будущем: количество сайтов политических партий и движений будет увеличиваться, информационная роль Интернета - возрастать. В принципе, когда-нибудь, это приведет к тому, что Интернет станет ведущим источником информации, оттеснив традиционные СМИ на второй план.

Источники: 1. Ладес Г. В. О перспективах создания электронной мэрии г. Минска (http://tc.by/uploaded/docLades.doc) 2. ВПУ и киберпространство (http://www.vpu.org.ua/vpartu/themes) 3. О создании городской информационной системы «Минскгоринфосервис» (http://belarusmedia.com/?=article1555) 4. Электронная власть, электронное правительство, или электронная демократия.

(http://www.processconsulting.ru/project/referat/ref1.htm)


41

ТЕОРИЯ ЗОЛОТОГО МИЛЛИАРДА УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


Гуща Т.В., Грабар Л.В. Гронский А.Д., - к.ист.н., доцент

В докладе рассматривается теория «золотого миллиарда», которая стала популярной после выхода в свет книги

«Комитет 300». Согласно этой концепции ресурсов на Земле становится меньше и на всех жителей планеты их скоро будет не хватать. «Золотой миллиард» - население западных стран – стремиться использовать природные ресурсы в первую очередь для себя, используя при этом различные методы.

В середине 90-х на русский язык была переведена книга американского полковника главного разведывательного управленияДжон Колеман"Комитет 300″. Около 30 лет он изучал тайные механизмы управления миром и пришел к выводу, что глобальными процессами управляют 300 самых богатейших семейных кланов.

Этот "Комитет 300″ заказал в 70-е годы крупнейшей научно-исследовательской корпорации научно-исследовательскую разработку. Когда результаты были получены, оказалось, что природные ресурсы на земле весьма ограничены. И для комфортного проживания на земле природных ресурсов хватит только на 1 миллиард человек.

Согласно последнему отчету «Живая планета» Всемирного фонда дикой природы (WWF) Землю ждет катастрофическая нехватка природных ресурсов, поскольку биозапас нашей планеты истощается «с невиданной в истории человечества скоростью».

«Биологические запасы Земли представляют собой общее количество биологически продуктивных площадей, способных обеспечить все потребности человечества, в них входят и сельскохозяйственные, пастбищные, лесные, рыбные угодья», - говорится в отчете. «К 2003 году «экологический след» превысил биологические возможности Земли на 25%. Это означает, что планета больше не способна восполнять потребляемые человеком ресурсы». При нынешних темпах потребления ресурсов к 2050 году потребности людей будут в два раза превышать возможности Земли.

Авторы отчета WWF предполагают пять возможных вариантов развития событий - от продолжения жизнедеятельности без изменений до перехода к использованию восполняемых ресурсов. Нехватка ресурсов стала главной причиной возникновения концепции золотого миллиарда.

«Золотой миллиард» - понятие, используемое для обозначения населения самых богатых и развитых стран, которые противопоставляются остальному миру. Считается, что число жителей этих стран, составляющее меньшинство народонаселения Земли, примерно равно миллиарду. В число таких стран входят США и Канада, большинство западноевропейских стран, Япония. Достигнутый ими беспрецедентный уровень благосостояния, высокие жизненные стандарты дают основания для того, чтобы применять к населению этих стран понятие «золотой миллиард».

Западные специалисты - Э. Пестель,Я.Тинберген и др. - справедливо считают, что контролировать 7 млрд. населения практически невозможно. Вот почему в 90-х годах XX века появилась и укрепляется новая теория так называемой "интернационализации и взаимозависимости" государств, суть которой в создании мирового центра с единым централизованным распределением капиталов, товаров и рабочей силы, в конечном счете - сырья, где ТНК различными путями, вплоть до силовых будут создавать мировой правопорядок и стабильность.

Теория «Золотого миллиарда» в настоящее время является идеей, которая настраивает жителей незападных стран против представителей Запада. Колониальная политика Запада, проводившаяся вплоть до середины ХХ века, дает основания к такому отношению незападного мира. Высказывания современных западных политиков также можно проинтерпретировать как развитие концепции «Золотого миллиарда». В частности, примером этому можно привести некоторые работы американского политолога З. Бжезинского («Великая шахматная доска» и др.). В результате этого у стороннего наблюдателя складывается впечатление о наличии со стороны Запада потенциальной угрозы всему остальному миру. Список литературы

1. Дж. Колеман. Комитет 300, тайны мирового правительства. Пер с англ./ Под ред. В. И. Корчагина. 4-е издание. Москва, 2006.

2. С. Кара-Мурза. Концепция «золотого миллиарда» и Новый мирвой порядок. Сборник статей. 3. З. Бжезинский. Великая шахматная доска. Пер. с англ./ М.: Междунар. отношения, 1998.


42

ЭЛЕКТРОННОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО И ПРОБЛЕМЫ БЮРОКРАТИИ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


Терехов А.В. Борисов Е.А. – преподаватель

Автор рассматривает информационно-коммуникационные технологии как средство борьбы с бюрократизмом. Широкое применение информационно-коммуникационных технологий должно сопровождаться воспитанием у людей активной гражданской позиции и правовой культуры.

Электронное правительство представляет собой использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для преобразования правительства с целью сделать его более доступным для граждан, более эффективным и более подотчётным. Электронное правительство включает в себя:

• обеспечение более полного доступа к информации (законы, законопроекты, другие нормативно-правовые акты, формы необходимых документов, а также экономические или научные данные) через Интернет;

• содействие гражданскому участию в государственной жизни путем создания возможностей для более удобного взаимодействия с чиновниками через электронные каналы, например, обеспечения возможности заполнять требуемые документы в электронном виде;

• повышение подотчетности правительства путем повышения прозрачности его операций, что снижает риски коррупции;

• поддержку выполнения целей развития путем уменьшения времени и материальных затрат, которые субъекты малого бизнеса несут в связи с общением с государственными структурами, а также путем обеспечения сельских и других периферийных общин информационно-коммуникационной инфраструктурой.

Процесс электронного правления можно разделить на три стадии. Стадия 1: публичность. Использование ИКТ для расширения доступа к правительственной информации. Стадия 2: участие. Расширение гражданского участия в государственном управлении. Стадия 3: онлайн-трансакции. Предоставление государственных услуг в онлайн-режиме.

Опыт России. 06 мая 2008 года Правительством России была утверждена концепция «электронное правительство».

Согласно этой концепции «электронное правительство» было создано в два этапа: 2008 год — разработка и утверждение необходимых документов, 2009—2010 годы — практическое внедрение. Официальное определение «Электронного правительства Российской Федерации»: Под электронным правительством понимается новая форма организации деятельности органов

государственной власти, обеспечивающая за счёт широкого применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) качественно новый уровень оперативности и удобства получения гражданами и организациями государственных услуг и информации о результатах деятельности государственных органов.

Создание «электронного» правительства избавит граждан РФ от бюрократии. Об этом заявил министр связи и массовых коммуникаций РФ Игорь Щеголев. По словам Щеголева, «существующие у госструктур информационные ресурсы редко совместимы друг с другом».

Четверо из каждых десяти жителей России знают, что услугами государственных служб можно пользоваться через интернет, еще трое – что-то слышали об этом. При этом пользовался услугами государственных учреждений или служб через интернет каждый девятый (11%), хотели бы воспользоваться – еще около четверти россиян. Таким образом, уже сейчас реальная и потенциальная аудитория проектов, связанных с развитием электронного правительства, составляет более трети населения.

Население и бизнес давно готовы к «электронному правительству». Его внедрение тормозится самим государством. По последним данным Всемирного экономического форума, Россия занимает 80 место по готовности к введению электронных госуслуг.

Сегодня в России в любую государственную организацию от ЗАГСА и до суда можно обратиться посредством Интернет-приемной, и, согласно постановлению от 16 августа 2007 года об образовании «Электронного правительства» получить письменный ответ от руководителя министерства, департамента или управления в течение 30 рабочих дней. Переписка подобного рода отслеживается специальными службами, и с руководителей, которые игнорируют инновацию, спрашивают со всем рвением во благо «пожелания» Президента и Премьера.

Однако, в настоящее время население еще активно не использует все функции электронного правительства. Поэтому внедрение электронного правительства должно сопровождаться воспитанием у людей активной гражданской позиции и правовой культуры.


1. Ирхин Ю.В. Электронное правительство и общество: мировые реалии и Россия// Социс №1, 2006. 2. Ковалёв М., Аль-Сараирех Шади. Создание электронного правительства с учётом международного опыта//

Банковский вестник, 2006 3. Интернет и интерактивные электронные медиа: Сборник исследований Лаборатории медиакультуры, коммуникации,

конвергенции и цифровых технологий// М.: Издательство МГУ, 2007. 4. Людвиг фон Мизес. Бюрократизм// М., 2006.


43

ТЕРРОРИЗМ КАК СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


Третьяков Ф. И. Янковский Ю. Ю. — преп.

Терроризм — это внушение непомерного страха для достижения определенной цели. В данной работе речь пойдет о терроризме как об инструменте воздействия на социальную и политическую сферы общества. Актуальность работы подтверждается следующими фактами. С 1963 по 1978 г. (15 лет) было совершено 8 террористических актов по всему миру. С 1995 по 2010 г. (15 лет) их было уже 31, т. е. количество терактов возросло почти в четыре раза.

«Терроризм» — это слово способно напугать большинство людей. В современных трактовках некоторых политологов терроризм обозначают как еще один метод ведения войны. Но терроризм, в отличие от войны, действует точечно — военные действия происходят глобально, в них участвуют солдаты. Теракты же как продукты терроризма могут подстерегать везде: будь это метро, самолет, концертный зал или школа. Страна, начавшая военный конфликт, имеет территорию, она обязана обеспечивать безопасность своих граждан, терроризм же не имеет дома. Его невозможно уничтожить полностью, даже в самой развитой и культурной стране может произойти теракт. Обычному человеку очень сложно понять, почему другие люди сознательно отнимают жизни у себе подобных, в том числе женщин, детей, при этом иногда принося в жертву себя. Сказывается различие в религии, мировоззрении и ценностях.

Так что же такое терроризм, и почему его тема сейчас так актуальна? Все чаще этот термин используется с эмоциональной окраской, в сущности, для обозначения любого использования политического принуждения, которое мы не одобряем. Один и тот же человек становится и террористом, и борцом за свободу в зависимости от того, одобряем мы его дело или нет. И такие люди, герои, в понимании многих, как Че Гевара или представители партизанского движения во времена Великой Отечественной Войны в некотором роде тоже террористы. Грань между борьбой за мир, свободу и их разрушением иногда весьма тонка.

Сейчас многие политические обозреватели говорят о терроризме вообще, полностью игнорируя социальную сущность тех или иных террористических актов. Тем самым они стремятся скрыть социальную природу происходящей мировой войны, изобразить ее так, будто с одной стороны стоят борцы за благо всего человечества (США и их союзники), а с другой — недочеловеки-террористы. И чтобы хоть как-то сгладить чудовищное неравенство сил, изобретается некая мощная мировая террористическая сеть, якобы угрожающая самому существованию человечества. Но было бы глубочайшим заблуждением отождествлять весь терроризм — даже весь Ближневосточный терроризм — с действиями одних лишь арабов. И даже не весь арабский терроризм является чисто исламским [1].

В последнее время «экспорт терроризма» стал частью внешней политики США, поэтому стоит задуматься об обратной стороне демократии (лобби). Нужно понимать, что террористы рождаются не в исламских государствах. Террористов порождает общество, против которого они направлены («11 сентября», Беслан).

Глобальный террор, кульминацией которого стало «11 сентября», имеет анархистские черты бессильного бунта, направленного против врага, которого нельзя победить, если размышлять о победе в прагматических понятиях целенаправленного действия. Единственно возможный эффект — растерянность и тревога правительства и населения [2].

С технической точки зрения высокая уязвимость нашего сложного общества создает, конечно, идеальные возможности для точечных атак, нарушающих нормальное течение процессов; при минимальных усилиях они могут вызвать серьезные деструктивные последствия. Отсутствие реалистичных целей и циничное использование уязвимости сложных систем доводят глобальный терроризм до крайности.

Недавно произошел очередной теракт в России, в Домодедово. Естественно, мировое сообщество скорбит, и любому нормальному человеку должно быть жаль погибших и пострадавших. Президент Медведев выступил с речью о том, что виновники должны быть найдены, а при сопротивлении уничтожены. Но террористы понимают, что их ждет пожизненное заключение (позор хуже смерти), а про уничтожение и так все понятно. Лучше умереть в бою с «неверными» во славу Аллаха. Но терроризм не может быть побежден полностью: невозможно уничтожить явление, просто истребив людей. На их место придут другие — кровь за кровь, пока цель не будет достигнута, а за это время могут быть потеряны тысячи человеческих жизней с обеих сторон. И они будут на совести не только руководителей террористического движения, но и тех политиков, которые не воспринимают терроризм как тенденцию, а видят в нем лишь маргинальный элемент.

Очень сложно ответить на вопрос, есть ли место в мире терроризму не только как явлению, но и как методу борьбы. Одно можно сказать точно: насилие — средство тех, кто морально непогрешим. Ненасилие — средство тех, кто осознает свою ограниченность и возможность того, что противник отчасти прав. Они хотят приложить усилия для того, чтобы открыть миру и культивировать истину в интересах примирения без использования насилия.

Список литературы [1] Холмс, Р. Терроризм, жестокость и ненасилие [Текст]: метафизические исследования / Р. Холмс.— Санкт-

Петербург: Санкт-Петербургский университет, 2005.— 501 c. [2] Одесский, М. П. Поэтика террора и новая административная реальность [Текст]: очерки истории

формирования / М. П. Одесский, Д. М. Фельдман.— Москва: РГГУ, 1997.— 392 c.


44

МОЛОДЕЖНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ КАК СРЕДСТВО ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ



Шаплыко В. В. Павловец Ю. С. – к.и.н., доцент

Молодежь — социально-демографическая группа, характерные черты которой - становление социальной зрелости, адаптация к миру. Всестороннее изучение молодого поколения имеет важное значение для корректировки государственной молодежной политики, создания действенных, эффективных программ, способствующих вхождению этого поколения в социум. Политическая культура - явление полиструктурное, многоуровневое. Многообразные связи политической культуры с различными социальными и политическими процессами предопределяют ее сложное строение и организацию. Разнообразные внутренние структуры политической культуры отображают технологию формирования политического поведения субъектов, этапы становления культурного целого (т.е. политической культуры отдельно взятой страны, региона), наличие разнообразных политических субкультур и т.д. Политическая субкультура - совокупность однородных ценностных ориентаций и соответствующих им форм политической активности граждан (групп). Относительно целостные представления о политических субкультурах были выработаны в конце 20-х годов ХХ века американскими психологами Э. Майо и Ф. Ротлисбергером, в процессе изучения ими особенностей групповой психологии. Первоначально понятие имело сугубо прикладной характер и использовалось для описания адаптации этнических групп в инокультурной среде. Основной формой существования молодежных субкультур являются неформальные группы и объединения молодежи. Рост неформальных объединений молодежи вызван ситуацией, когда молодежь вытесняется на периферию общественных отношений, в частности, в сферу досуга, когда молодым людям бывает крайне трудно достичь успеха в должностном, служебном, профессиональном продвижении, обеспечить материально семью, получить жилье и т.д. Существует следующая классификация неформальных молодежных движений : радикалы – националисты («скинхеды, фашисты, хулсы, наципанки»), культурно-экологические радикалы («зеленые» радикалы), вандалы («готы»), радикальные неоконсерваторы («неосталинисты, люберы»), религиозные экстремисты («ваххабиты, православные экстремисты, дьяволопоклонники»); агрессивные – «панки, киноманы, гопники»; «социально-опасные и криминальные формирования» - «"черные следопыты", деструктивные мимикрантык, бэггеры, незаконные околорелигиозные формирования»; неагрессивные – «хиппи, индеанисты, хип-хопперы» и, наконец, «различные просоциальные неформальные объединения» («в том числе культурно-исторической и патриотической направленности»). Одной из функций молодежных субкультур считается поиск новой идентичности, выстраивание нового стиля. Для молодежных субкультур Запада источниками конструирования культурных мифов стали буддистский Восток, Африка, культуры североамериканских индейцев. Для России таким источником во второй половине ХХ в. стал Запад. Подавляющее большинство известных сегодня прозападных молодежных субкультур (рейверы, готы, эмо и др.) развиваются, в первую очередь, в крупных городах. Идеология этих групп сама по себе не носит политического характера и ни в малейшей степени не затрагивает политические вопросы. Этот факт объясняется воздействием субъектов влияния, в первую очередь, СМИ, на формирование системы жизненных приоритетов аудитории. В информационную эпоху СМИ оказывают решающее влияние на процесс социализации человека. СМИ - основной транслятор типичных ценностей, моделей поведения, образцов для подражания - становятся главным аттрактором в процессе формирования системы социально-политических взглядов молодого человека. Вопреки сложившемуся мнению, вышеописанные неформальные объединения неагрессивны и в принципе открыты к диалогу с властью и обществом. Аутентичной (подлинность) сегодняшней молодежной субкультурой является некий уголовно-алкогольный субкультурный тип. Он распространен повсеместно, больше в мелких и средних городах, сельских поселениях, но также и в спальных районах мегаполисов. Важной характеристикой молодежных сообществ является активное использование продуктов высоких технологий как средства внутригруппового общения. Ошибочно полагать, что падение интереса молодежи к традиционным формам политической и социальной реализации вызвано ее слабостью или неспособностью отстаивать свои интересы. Причина низкого уровня участия молодежи в деятельности молодежных общественных объединений заключается, вероятно, в том, что эти организации не обладают достаточным потенциалом и гибкостью для того, чтобы адекватно и своевременно реагировать на динамику изменений в окружающем мире. Реальные интересы и пристрастия молодежи меняются и развиваются быстрее, чем молодежные общественные организации успевают к ним приспособиться. Список литературы

1. Ионин Л.Г. Социология культуры: Учебное пособие. - М., 1996. 2. Исламшина Т. Г. Молодежные субкультуры. - Казань, 1997. 3. Кузина С.В. Влияние средств массовой информации на политическую социализацию учащейся молодежи. Автореф….

Канд. полит. наук. - М., 2008. 4. Левикова С. И. Молодежная субкультура: Учеб. пособие. - М., 2004.


45

СОВРЕМЕННЫЕ АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ГОСУДАРСТВА


Шевелева В.А.

Янковский Ю.Ю. - преп. Доклад посвящён анализу антропологических теорий происхождения государства и выявлению их особенностей. В настоящее время кроме классических существуют и антропологические теории происхождения

государства. Одна из современных теорий развития государства – это теория ограниченности, автором которой

является Р.Л.Карнейро. По его мнению, государства появлялись там, где были в наличии соответствующие условия. Для обнаружения этих условий Карнейро выделял факторы, общие для тех регионов мира, где независимо появлялись государства. Например, таких регионов, как долины Нила, Тигра и Евфрата, долины Инда и долины Мехико, а также горных и прибрежных районов Перу. У всех перечисленных регионов есть общая черта – это районы ограниченных средой земель, пригодных для земледелия. Карнейро сравнивает районы Перу, где сельскохозяйственные ресурсы ограничены средой, с районом бассейна Амазонки, где имеющего обширные неограниченные земли. Войны во времена существования автономных земледельческих общин в обоих районах имели разный характер. В Амазонии не велись войны за землю, поскольку там её было достаточно. В районах Перу наоборот, результатами войн становились захваты победителями земель побеждённых общин. Так в прибрежном Перу возникали вождества. Войны продолжались, но уже между крупными вождествами. Увеличивался размер политических единиц. В результате вся долина была полностью объединена под властью самого сильного вождества. Эта политическая единица была достаточно централизована и сложна, потому имела право называться государством. Таким образом, одно из условий образования государства – средовая ограниченность.

Ещё одно условие возникновения государства – концентрация ресурсов. Карнейро описал это условие на примере Амазонии, где существует особо плодородный тип земель у рек, за который велись войны. Проигравшие покорялись победителям, в результате чего появившиеся вдоль реки Амазонки вождества были на более высокой стадии политической эволюции, чем где-либо ещё в бассейне реки.

Следующий, отмеченный Карнейро, фактор возникновения государства – это социальная ограниченность. Он описал этот фактор на примере индейцев яномама в Венесуэле. Например, в определённом районе деревни располагаются не равномерно, а с концентрацией в центре. Центральные деревни чаще периферийных воюют и захватывают друг друга из-за ограниченности ресурсов, которая является следствием размещения вокруг них других деревень. Таким образом, в центральных деревнях начинается процесс политической эволюции. Так Карнейро показал, что и такой фактор, как социальная ограниченность приводит к описанной им политической эволюции, происходящей из-за средовой ограниченности.

Следующая современная теория – это теория Л.Е. Гринина об альтернативе раннему государству. Общее признание имеет мысль о том, что для образования государства догосударственное общество должно обладать некоторыми определёнными минимальными характеристикам: по территории, населению, сложности, социальному неравенству и возможности аккумулировать прибавочный продукт. Гринин выдвинул мысль о том, что социумы могут существенно перерасти уровень таких показателей, но не образовать государства. Он считает, что при одних и тех же объективных данных в одних ситуациях уже возникает возможность начать трансформацию в государство, а в других – нет. Гринин указывает на то, что различные общества, имея объективные условия для формирования государства, но не имея некоторых конкретно-исторических, могут идти разными путями в своём развитии. И развивающиеся каждый в своём направлении общества делятся на два вида по типу развития. Одни из них преобразуются в раннее государство, а другие – в аналог государства. Пути развития аналогов также различны. Одни аналоги становятся государством, а другие – нет. В итоге Гринин делает вывод о том, что переход к государству в разных обществах осуществляется не с одного и того же уровня, как принято считать, а с разных уровней общественного и культурного развития.

Следующая теория – это теория государства-церкви, предложенная Л. Уайтом. В своей теории Уайт назвал гражданские общества, характеризующиеся рядом различающихся частей и специализированных функций, а также особым механизмом координации, интеграции и контроля, государством-церковью. Причём в этом названии он отразил государство и церковь как аспекты описанного механизма, а не как отдельные его сущности. В различных обществах государство и церковь могут быть едины в структурном отношении, как во многих культурах бронзового века, быть абсолютно различны или перекрывать друг друга. Но в начале, когда только появилось гражданское общество, церковь и государство были едины. Таких примеров и в истории много. Это позволило Уайту сделать вывод о том, что в возникновении государства важную роль играет духовная власть. Нередко наблюдается слияние в обществе светского и духовного начал, при этом оба они выполняют функции интеграции, регулирования и контроля общества, а при наличии в обществах этих функций можно говорить об образовании государства.

Таким образом, антропологические теории в исследованиях полагаются на индуктивный метод, рассматривая как можно больше реальных фактов в отличие от классических, основанных на философских идеях и использующих дедукцию.

Список литературы: 1. Гринин Л.Е. Раннее государство и его аналоги // Раннее государство, его альтернативы и аналоги. — Волгоград: Учитель, 2006. — С. 85—163. 2. Карнейро Р.Л. Теории происхождения государства // Раннее государство, его альтернативы и аналоги. — Волгоград: Учитель, 2006. — С. 55—70.


46

ЗНАЧЕНИЕ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ АВИАСПЕЦИАЛИСТОВ.

УО “Минский государственный высший авиационный колледж” Г. Минск, Республика Беларусь

Вензелев П. О. Сидорович Н. А. – к.т.н.,. доцент

В «Государственной программе инновационного развития Республики Беларусь» отмечен рост благосостояния общества за счет иррационального использования всех ресурсов и факторов производства. Главный ресурс это интеллектуальный ресурс, т.е. специалисты, владеющие методами, средствами и формами управления. Сегодня базовый компонент образования – научить умению анализировать реальную действительность с позиции разных наук, связать теорию с практикой. Активно влияет на учебный процесс, обучение по разным комплексным предметов. Комплексные предметы способствуют повышению качества студенческих знаний и позволяющее эффективно развивать научные, гуманистические, культурологические и профессиональные их знания. Увеличивающийся объем информации, успехи технического развития не исключает человеческий фактор. Этим же диктуется и необходимость совершенствования системы преподавания, что выпускник технического вуза не должен быть только технарем, а обязан обладать глубокими познаниями и в области естественных и гуманитарных наук, а так же своевременно принимать правильные решения. В процесс изучения дисциплины «Философия» при подготовке авиационных специалистов обращается внимание на мудрость закона перехода количества в качество, т.е. при овладении определенных количеством знаний по специальным дисциплинам, которое обеспечивает качественное обслуживание авиационной техники. Практика показала, что поиск неисправностей в технике занимает около 90% времени, и только 5% времени на их устранение. Поэтому выстраивая логическую последовательность, ряд данных неисправностей авиатехнике, можно быстро определить и устранить их дефекты, т.е. знание изучаемых в дисциплине «Логика». Труд авиаспециалистов основывается на взаимном доверии. В результате чего около 80% авиапроисшествий происходит по вине людей, это заставляет обращать внимание не только на профессиональные знания, но и психологическое состояние членов экипажа, смены, группы.

Знание основных положений авиационной психологии необходимы для более полного и глубокого изучения и освоения будущими специалистами таких учебных дисциплин как летная и техническая эксплуатация авиатехники, безопасность полетов. Высокий профессионализм может быть достигнут только на базе качественного общего развития, и прежде всего на основе развития мышления, речи, наблюдательности, сенсорной (чувственной) восприимчивости. Поэтому психологической подготовке действий авиаспециалистов в экстремальных условиях уделяется особое внимание, чему служат тренажеры, рулевые игры, практические занятия с искусственным введением отказов на авиационной технике, а в темы: «характер», «темперамент», «эмоции» – введены дополнения о влиянии психологических качеств и состояний на деятельность авиационных специалистов. В «Основах авиационной педагогики» раскрываются принципы, методы, приемы профессионального обучения и запоминания, что помогает при усвоении специальных предметов. В связи с тем, что инженерам в период освоения новой авиатехники приходится выступать в роли преподавателей. Студентов готовят к тому, что большинству из них придется руководить малыми или большими коллективами. Успех в руководстве людьми обусловлен тем, настолько у руководителя развиты творческие способности, наблюдательность, оригинальность в подходе к решению задач, альтернативное мышление, умение видеть проблемы, психологически перестраиваться при возникновение новых задач. Работа авиаспециалиста в разных странах мира, обязывает глубоко изучать правоведческие дисциплины и международное гуманитарное право. Знать, кто является комбатантом – некомбатантом, добровольцем – наемником, их права, степень защищенности международной организацией Красного Креста. Введение дисциплины «Воздушное право Республики Беларусь», доведений сведений об административной ответственности за нарушение трудового законодательства и «Положения о дисциплине работников гражданской авиации», формирует уважительное отношение к законам нашей страны. Встреча зарубежных экипажей в аэропортах и обслуживание иностранных самолетов, учеба в иностранных учебных центрах предполагает не только знание иностранного языка, но и умение достойно держать и вести себя в рабочей обстановке, при официальных встречах, в траурных церемониях. Эти обстоятельства привели к введению дисциплины «Этикет», изучая которую обучаемые начинают понимать, что обращение, поведение, манеры, вежливость и обдуманность речи помогают им утвердиться в среде окружающих людей, создавать свой авторитет. Знание английского языка, соблюдение дисциплины и аккуратности имеет огромное знание в работе диспетчерского состава, подготовка которого осуществляется в нашем учебном заведении. Проводимая работа является нашим реальным вкладом в важнейшую социальную и политическую роль социально-гуманитарных дисциплин, когда преподавание предметов осуществляется не изолированно, в узких предметных рамках, а способствует тому, чтобы каждый студент чувствовал неразрывную связь со своей Родиной, ее культурой и идеологией, является активным участником практического внедрения межпредметных связей в процессе обучения по разным комплексам предметов.


1. Алякринский Б.С. Основы авиационной психологии. Москва, 1985, Воздушный транспорт. 2. Кросскультурные факторы и безопасность полетов. Сборник «Человеческий фактор» №15, Циркулятор 302-AN/175, ИКАО. 3. Руководство по обучению в области человеческого фактора, ДОС 9683-AN/950, ИКАО.


47

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

УО « Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


Катлярова М. Н. Качалов И. Л – к.и.н., доцент

В работе рассматриваются возможности использования социологического опроса в маркетинговых исследованиях. Приводятся результаты изучения потребительских предпочтений на рынке йогуртной продукции, даются рекомендации производителям и продавцам данного товара.

На сегодняшний день значение маркетинговых процессов для общества столь же велико, сколь велико

значение системы кровообращения для организма человека. Как кровеносная система собирает и разносит по клеткам организма кислород и питательные вещества, так и маркетинговая система в обществе собирает информацию о потребностях и интересах целевых рынков, обеспечивает удовлетворение нужд, насущных потребностей общества и одновременно сохраняет и укрепляет благополучие всего общества в целом.

Социология, наряду с психологией и экономической теорией является одной из теоретических основ маркетинга. Маркетинг использует по мере необходимости достижения социологии для формирования своего теоретического ядра. Маркетинговые исследования являются особой областью социологически исследований., потому что в ситуации, когда необходимо изучить поведение человека в условиях свободного выбора на рынке, определить отношение человека и маркетинговых структур к определенным модификациям элементов маркетинговой ситуации и т.д. — методы социологии незаменимы. Широко используемым методов и в социологических, и в маркетинговых исследованиях является опрос. В связи с этим мною было проведено исследование, отражающее применение методов социологии в маркетинге. Целью этого исследования было изучение рынка йогуртной продукции, выявление марок, пользующихся наибольшей популярностью, изучение основных характеристик покупки и потребления йогуртной продукции и определение по результатам исследования, какой йогурт хотели бы потреблять люди.

В опросе приняло участие 200 человек, из которых 60% являются студентами и 40% – служащими. Опрашивались только те люди, которые употребляют йогурты. Среди анкетируемых было 50% людей в возрасте до 20 лет, 23% – от 21 до 40 и 27% – старше 40 лет. Преобладали респонденты женского пола, они составляли 67%, мужчины – 33%.

В ходе исследования получены следующие ответы на поставленные вопросы: 1) как часто покупается йогуртная продукция. Варианты ответов были такими: 2-4 раза в неделю, каждый

день, 1 раз в неделю, 1 раз в 2 недели, раз в месяц. Большинство опрошенных покупают йогурт 2–4 раза в неделю.

2) какие существуют основные причины покупки. Предлагались следующие варианты ответов: обладает полезными качествами, для удовольствия, быстрый перекус, использование при приготовлении других блюд. Наиболее популярен ответ – обладает полезными качествами.

3) в какое время суток чаще едят йогурт. Варианты ответа: утро, вечер, обед, полдник. Предпочтительным временем суток является утро.

4) в каком месте употребляют. Были предложены варианты дома, в поездке, на учёбе/на работе, на природе. Чаще всего йогурт употребляется дома.

5) какая тара более предпочтительна. Предлагаемы варианты: бутылка, коробка, стаканчик, пакет. Большинство респондентов выбирают йогурт в бутылках.

6) какой вкус наиболее популярен. Варианты ответа: клубничный, со злаками, с черносливом, с курагой, с огурцом и укропом, натуральный. Больше других вкусов любят клубничный вкус йогурта.

7) какой наполнитель пользуется большим спросом. Варианты предлагались такие: мюсли, воздушный рис, печенье, хлопья. Предпочтительным наполнителем являются мюсли.

8) какой марке отдаётся большее предпочтение. Были приведены такие варианты марок йогурта: Савушкин продукт, Данон, Здравушка, Campina. Самой популярной маркой йогурта является «Данон».

9) какой объём пользуется большим спросом. Варианты: 100-150г, 280-350г, 420-500г. Наиболее пользующимся спросом объёмом является объём 280–350г.

Таким образом, исходя из результатов исследования, которое выявило наиболее популярные ответы можно порекомендовать производителю:

1) выпускать большее количество клубничного йогурта; 2) делать больше поставок питьевого йогурта, чем в стаканчиках; 3) использовать больше наполнитель «мюсли»; 4) выпустить новый йогурт – питьевой клубничный йогурт с мюсли, объёмом в 280-350 грамм. Продавцу целесообразным будет закупать преимущественно йогурт марок Данон и Савушкин продукт.

Список литературы 1. Голубков, Е. П. Маркетинговые исследования: теория, методология и практика: — М.: Издательство «Финпресс»,

2003. — 496 с. 2. Качалов, И. Л. Социология: учебно-методическое пособие для студентов инженерно-экономических

специальностей БГУИР всех форм обучения / И. Л. Качалов. – Мн.: БГУИР, 2006. – 72 с. 3. Малхотра, Нэреш К. Маркетинговые исследования. Практическое руководство— М.: Издательский дом "Вильямc",

2002. — 960 с.: 4. Черчилль Г. А. Маркетинговые исследования. — СПб: Издательство «Питер», 2000. — 752 с.


48

ПСИХОЛОГИЯ ВОЕННОГО КОЛЛЕКТИВА Гродненского государственного университета имения Янки Купалы,

г. Гродно, Республика Беларусь

Мельников Е.В. Грушевский Д.П.- начальник курса батальона курсантов

В данной статье рассматриваются основные теоретические положения существующего явления — воинский коллектив: его виды и его основные характеристики.

Под коллективом в психологической науке понимается высокоорганизованная общность людей, объединенных единством мировоззрения, общественно-полезной деятельности, их целей и средств, организации, взглядов на интересы, нормы и правила поведения, близостью взаимоотношений, единством воли и общественным руководством.

Это взаимное влияние проявляется в психологии коллектива. Разновидностью коллектива является военный коллектив. Военный коллектив — организованное соответственно с военными уставами объединение военнослужащих военного подраздела, части на основе единства идейных и моральных позиций, общей службы и военной деятельности, которая выполняется с помощью мастерского использования оружия и боевой техники, под руководством авторитетного командира и характеризуется высокой сплоченностью, дисциплиной, боеготовностью, боеспособностью.

Военному коллективу присущий ряд специфических особенностей: наличие целей и задач высокой значимости. свои задачи военные коллективы выполняют с применением оружия и боевой техники. жизнь военного коллектива подчиненное уставам, нормам и правилам поведения, четкой

регламентации взаимоотношений между военнослужащими, начальником и подчиненным на основе требований общевойсковых уставов.

военным коллективам присущая четкая, соответствующая способам применения техники и оружия в бое, продуманная к деталям организационная структура, суровая согласованность, которая обеспечивается командиром.

своеобразность военного быта — индивидуального потребления, условий организации досуга, трудовой деятельности, общение, бытовых условий.

есть особенности и в комплектовании военных коллективов, подразделов и частей. Существует несколько видов групп (коллективов): Случайная группа. неорганизованная группа, организованная группа, военный коллектив Военный коллектив — это высшая форма объединения военнослужащих. Для этого характерные

раньше названные признаки. Кроме того он имеет психологический потенциал. В коллективе не просто существует общая цель деятельности, а все его члены сжились, коллектив стал частичкой сердца каждого.

Коллектив состоит из: общих людей, убеждений; общности моральных норм, которыми люди руководствуются в своем поведении.

Важнейшими компонентами структуры психологии коллектива есть: межличностные взаимоотношения, общение, взаимные оценки, требования, коллективная мысль, коллективные взгляды, коллективные расположения духа, социальные чувства, коллективные традиции, привычки и привычки.

Эти компоненты, будучи наделенными конкретным содержанием, составляют в своей совокупности его внутриколлективный социально-психологический климат (атмосферу). В работе укреплению и объединению военного коллектива важное место принадлежит созданию руководящего ядра военного коллектива, т.е. наиболее активных члены, которые объединяют вокруг себя весь личный состав.

Опыт проведения воспитательной работы показывает, что можно определить 5 основных признаков нормального расположения духа военного коллектива. К ним принадлежат:

Проявление внутреннего покоя в военном коллективе, уверенность в своих силах; Сплоченность коллектива, дружеское единство его членов; Существование в коллективе твердо определенной, гарантированной защиты; Активность всех членов коллектива, их постоянная готовность к полезной работе; Умение всех членов коллектива быть сдержанными не только в действиях и поступках, но и в

словах. Одним из структурных компонентов психологии военного коллектива есть коллективная мысль. Коллективная мысль - это система рационально-оценивающих стереотипов, которые делятся членами

коллектива, имеют нормативное влияние, значительную побудительную силу. Роль коллективной мысли довольно большая. Она выполняет важную социальную функцию - контролирует, направляет, корректирует поступки и поведение людей.

Психология воинской дисциплины имеет две составляющих: теоретическую и практическую. Внося ценный вклад в развитие общей теории воинской дисциплины исследованием личностных, групповых и управленческих механизмов обеспечения нормативности поведения военнослужащих, психология решает важную теоретическую задачу. Этим самим военная психология способствует также и обогащению психологической науки в целом. Практическая сторона психологии воинской дисциплины состоит в научном обеспечении разнообразных форм деятельности по укреплению и совершенствованию воинского порядка.


49

НИЧТОЖЕСТВО ЛИТЕРАТУРЫ ЕСТЬ СИМПТОМ СОСТОЯНИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ


г. Минск Республика Беларусь

Рандицкая Д.В. Качалов И. Л. – к.и.н., доцент

Работа посвящена проблеме падения интереса у школьников и учащихся вузов к чтению. В исследовании представлены результаты анкетирования по данной теме, выделены основные причины потери интереса к чтению.

Объектом исследования является интерес к чтению среди школьников и учащихся нашего вуза. Актуальность её состоит в том, что нынешняя молодежь перестала интересоваться книгой вообще. Об этой проблеме нельзя не задуматься. Бедность речи, безграмотность, сужение кругозора, обнищание духовного мира появляются у человека, как только он перестаёт читать. Многие из перечисленных моментов уже характерны для большинства нынешних школьников.

Целью работы является нахождение причин потери интереса к чтению. Задачи работы: 1) вызвать интерес к этой проблеме; 2) найти способы предотвращения потери интереса к чтению.

В работе использованы поисковые методы работы с литературой, компьютером (поиск информации в сети Интернет), беседы со специалистами, анкетирование учащихся 5-ых и 11-ых классов и их родителей, а также студентов разных специальностей 4 курса БГУИР.

В результате проделанной работы, я пришла к выводу, что наша цивилизация медленно, но с ускорением, катится вниз в смысле духовном. Взять хотя бы тот самый Интернет, который не перестают восславлять, принёс в жизнь ребёнка страшный разврат, хотя всё новое создаётся для хороших и полезных целей.

В проведённом в ходе работы анкетировании были заданы следующие вопросы и получили следующие результаты:

«Будешь ли ты рад подарку – книге?». Вариант «да» выбрало 73% – учащихся 5 классов, 27% – учащихся 11 классов, 40% – студентов.

«Какую литературу вы предпочитаете читать?». Варианты:1. Научную: 0% – учащиеся 11 классов, 17% – студенты, 9% – родители 5-х классов, 14% – родители 11 классов; 2. Художественную: 33% – учащиеся 11 классов, 66% – студенты, 32% – родители 5 классов, 38% – родители 11 классов; 3. Газеты и журналы: 67% – учащиеся 11 классов,17% – студенты, 59% – родители 5-х классов, 48% – родители 11 классов.

«За получением дополнительной информацией Вы обращаетесь к...». Варианты: 1. Книга: 38% – учащиеся 11 классы, 0% – студенты; 2. Средства Internet: 62% – 11 классы, 100% – студенты.

«Если вам захотелось прочесть книгу, в каком варианте вы бы её читали?». 71% студентов выбрали в печатном, соответственно 29% – в электронном.

«Есть ли у тебя домашняя библиотека?». Итог: 95% учащихся 5 классов ответило «да, есть». К сожалению, 5% выбрало вариант нет.

«Записаны ли вы в библиотеку?». Результаты: учащиеся 5 классов: 1% – не знаю, 31% – нет, 68% – да; учащиеся 11 классов: 0% – не знаю, 31% – нет, 69% – да; студенты: 0% – не знаю, 85% – да, 15% – нет; родители учащихся 5 классов: 0% – не знаю, 50% – да, 50% – нет; родители учащихся 11 классов: 0% – не знаю, 52% – да, 48% – нет.

«Выписывают ли тебе родители печатные издания познавательного характера?»: 36% учащихся 5-х классов ответило нет, 64% – да.

«Считаете ли вы Национальную библиотеку Беларуси достоянием белорусского народа?» 100% учащихся 5-х классов так считают, 20% учащихся в 11 классах, 58% студентов; 27% родителей

учащихся 5-х классов и 10% родителей учащихся 11 классов так не считают. «Был ли смысл её строить?» 89% учеников 11 классов, 80% студентов, 77% родителей учащихся 5 классов и 100% родителей

учащихся 11 классов считают, что смысл был. В результате проделанной работы, выделили основные причины потери интереса к чтению: нехватка времени; по жизни идёт слишком много информации (особенно у школьников), потому не хочется загружать себя ещё чем-либо; появление новых других, интереснее, чем чтение книг, возможностей получения информации; не привитый с детства интерес к чтению; школьники не считают чтение чем-то нужным, модным; начиная со школьного возраста, когда идёт постановка вопроса не «я хочу читать», а «читать надо». В

результате чего, у многих само понятие «чтение литературы» ассоциируется с чем-то не очень приятным. Тем не менее, я надеюсь, книга выдержит все испытания на своём пути и докажет, что она является

главной духовной ценностью человека и из ничтожества литература перейдёт в ценность. Список литературы

1. Граник, Г. Г., Бондаренко, С. М., Концевая, Л. А. Как учить школьников работать с учебником. – М.: Знание, 2001. 2. Лапина, Е. Знай и умей. – Минск: Народная асвета, 1989. 3. Печенко, М. Ф. Наш друг – книга. – Минск, Полымя, 1999. 4. Практический журнал для учителя и администрации школы, № 2, 2007. 5. Рожина, Л. Н. Твой путь к книге. – Минск, Народная асвета, 1990.


50

ЖЕНЩИНА, РАЗБИРАЮЩАЯСЯ В ФУТБОЛЕ, – МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ?

УО « Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» г. Минск, Республика Беларусь

Сокольчик О. С.

Качалов И. Л – к.и.н., доцент В работе рассматривается вопрос о подтверждении или опровержении распространённого мнения об отсутствии у женщин интереса к футболу и глубоких знаний в этой области.

Традиционно женщины были далеки от спорта: не имели права участвовать в олимпийских играх, носили

наряды, сковывающие движения, им были чужды азарт и мужские увлечения. Но в ХХ веке, с волной феминистского движения, коренным образом изменилось положение женщины в обществе, существенно расширился круг их интересов. Женщины освоили многие виды спорта: греблю, биатлон, тяжёлую атлетику. Только хоккей и футбол всегда стоят особняком в этом списке. Женский футбол до сих пор не сравнится с мужским в размахе и популярности (а про женский хоккей вовсе мало кто слышал). Футбол был и остаётся преимущественно мужским видом спорта. Видимо, именно поэтому до сих пор существует стереотипное мнение о том, что женщины совершенно ничего не смыслят в вопросах футбола. Однако на практике оказывается, что женщина может не только поддержать разговор о футболе, но и довольно часто имеет свою аргументированную точку зрения об этой игре. Что же это – участившиеся случайности или уже сложившаяся закономерность, результат изменения интересов прекрасной половины? Ответом на этот вопрос могут послужить результаты социологического исследования.

Тема отношения женщин к футболу ранее уже интересовала немецких и британских социологов. Результаты исследования, проведённого германским центром социологических исследований «Эмнид» по заказу мюнхенского иллюстрированного журнала "Бунте", показали, что половина немок всех социальных групп время от времени смотрит футбольные матчи по телевидению. Однако постоянный интерес к профессиональному футболу проявляют лишь 2,2 процента представительниц "прекрасной половины" немецкого общества, которые регулярно ходят на стадионы и стараются не пропустить ни одного матча любимого клуба. При этом женщины все же остаются женщинами: 34,1 процента респондентов не только не интересуются футболом вообще, но и видят в самой популярной игре постоянный повод для ссор с мужем или партнером. В опросе, проведенном в середине июля, приняли участие 1007 немок в возрасте старше 14 лет.

Другое исследование, проведённое в Великобритании, показало, что британские женщины в некоторых футбольных вопросах намного более компетентны, чем мужчины. Согласно данным исследования 59% женщин могут корректно сформулировать правила "вне игры", которое наиболее сложно поддается пониманию. На это способны только 55% мужчин.

Кроме того, 65% женщин используют более правильный термин "помощник арбитра", тогда как 40% мужчин называют этого человека лайнсменом.

Выходит, что женщины всё-таки не так безнадёжны в футболе, как кажется многим мужчинам. Вышеуказанные исследования были проведены в традиционно «футбольных» странах – там, где эта игра пользуется большой популярностью. Моё исследование предоставит возможность выявить степень компетентности белорусок в вопросах футбола.

Мною будет проведено разведывательное исследование в форме опроса путём анкетирования исключительно среди женщин, целью которого будет выяснить, вошёл ли футбол в круг женских интересов, насколько глубоки знания современных женщин о футболе, возможно, выяснить, что побуждает прекрасную половину смотреть матчи.

Часть поставленных вопросов будет носить общий характер: смотрят ли респонденты трансляции футбольных матчей, за кого болеют при просмотре, учили ли опрашиваемые когда-либо специально правила игры в футбол, играли ли они в эту игру и т.д.. И часть вопросов будет направлена непосредственно на проверку знаний женщин о футболе:

1) сколько игроков от одной команды изначально должно быть на поле 2) как правильно называется человек, находящийся по краю поля во время игры 3) включён ли футбол в олимпийские виды спорта 4) на какой из фотографий изображён Лионель Месси (фотографии приведены) 5) сборная команда какой страны выиграла кубок ЧМ по футболу в 2010 году 6) сможете ли вы объяснить человеку, который не разбирается в футболе, что значит положение «вне

игры» 7) в каком году был проведён первый Чемпионат мира по футболу 8) чем отличается Лига Европы от Лиги чемпионов 9) как часто проходят финальные турниры Чемпионата Мира

Список литературы 1. Качалов, И. Л. Социология: учебно-методическое пособие для студентов инженерно-экономических

специальностей БГУИР всех форм обучения / И. Л. Качалов. – Мн.: БГУИР, 2006. – 72 с. 2. Данные телеграфного агентства Reuters 3. Данные новостного агентства ИТАР-ТАСС 4. Данные интернет-портала newsru.com


51

СЕМЕЙНО-БРАЧНЫЕ УСТАНОВКИ МОЛОДЕЖИ УО «Средняя общеобразовательная школа № 157»

г. Минск, Республика Беларусь Щелкова А. А.

Качалов И. Л.-к.и.н., доцент На основе социологического исследования анализируются семейно-брачные установки студентов и старшеклассников, разрабатывается идеальная модель семьи.

Устойчивость брачно-семейных отношений зависит от готовности молодых людей к семейной жизни, от

эмоционально положительного отношения к семейному образу жизни. Однако современные кризисные явления в брачно-семейной сфере негативно отражаются на социализации подрастающего поколения. Вместе с тем, от того, как сегодня молодые люди относятся к семье, будет зависеть судьба семьи в будущем как социального института.

С целью изучения ценностного отношения молодежи к семье и браку, нами было проведено социологическое исследование, в рамках которого было опрошено 174 респондента (студенты 1 и 2 курсов дневной формы обучения трех минских вузов и учащееся 10-11 классов средней школы №157 г. Минска).

Полученные в ходе проведенного исследования результаты показали, что большинство опрошенных респондентов (86,3 %) планируют в будущем создать семью. Не хотят в будущем вступать в семейно-брачные отношения 5,7 % опрошенных молодых людей. 8% опрошенных респондентов ещё не сформировали однозначного мнения по этому вопросу. Причем девушки в большей степени, нежели юноши ориентированы на создание семьи. 91,9 % и 82% соответственно планируют создать семью, отрицательно ответили 8% юношей и лишь 2,7% девушек.

Оптимальным возрастом вступления в брак для мужчин больше половины респондентов (54%) считают 26-29 лет. 41,3% считают, что мужчине нужно жениться в 22-25 лет. Не приветствуются вступления в брак в 18-21 и после 30 лет. Мнения девушек и юношей по этому вопросу практически совпали. Что касается возраста вступления в брак для женщин, то абсолютное большинство молодых людей (73,6%) считают наиболее оптимальным 22-25 лет, 13,8% — 26-29 лет, 11,4% — 18-21 год и 1,2% — старше 33 лет. Причём 1/5 часть девушек в качестве наиболее подходящего возраста создания семьи для женщин выбрали 18-21 год, в то время как лишь 6% юношей поддержали эту точку зрения.

На вопрос «Сколько детей Вы планируете иметь в будущем?» респонденты ответили следующим образом: одного ребенка – 13,8%, двоих детей – 58,5%, троих детей – 16,3%, четырёх и более – 4,5%, не хотят иметь детей 6,9%. Мы подробно рассмотрели взаимосвязь ответов от количества детей в родительской семье. Анализ полученных данных показал, что 62% респондентов из семей с одним ребенком хотели бы иметь двоих детей, 28,5% – одного, 9,5% – троих. 59,3% опрошенных, в родительской семье которых двое детей, также планируют иметь двоих детей, лишь 13,6% хотели бы иметь одного ребенка, 11,9% – троих, 5,1% – четырех и более.

Что касается распределения ролей в семье, то на вопрос анкеты «кто должен быть главой в семье?» большинство респондентов ответили, что супруги должны быть равноправны (61%), 36,7% «пальму первенства» отдали мужчинам, 2,3% — женщинам. Мнения юношей и девушек по этому вопросу резко разошлись. Немногим больше половины опрошенных юношей (52%) считают, что главой в семье должен быть мужчина, 48% респондентов мужского пола полагают, что супруги должны быть равноправны. Никто из опрошенных парней не назвал женщину главой семьи. Большинство девушек выступают за равноправие в семье (78,4%), 16,2% готовы признать главой мужчину, 5,4% женщину. Воспитанием детей в семье, по мнению абсолютного большинства опрошенных, должны заниматься оба супруга (86,3%). По мнению 6,9% опрошенных, заниматься воспитанием должна жена; 3,5% – муж. Причём 82% юношей считают, что воспитанием должны заниматься оба родителя, 10% юношей готовы доверить процесс воспитания жене, 2% дедушке с бабушкой, 6% – взять на себя. Почти 92% девушек высказались за то, что воспитывать детей должны оба родителя.

В связи с увеличением количества новых форм семейно-брачных отношений, мы изучили отношение респондентов к «гражданскому браку» и разводу. Большинство из опрошенных считают «гражданский брак» вполне нормальным явлением в современном обществе (64,4 %). Лишь 13,8% считают его нарушением основополагающих принципов семейной жизни. 20,6% — не определились по этому вопросу и затруднились ответить. 1,2% — дали свой вариант ответа. Интересен тот факт, что 20% девушек высказались против этой формы брака, в то время как лишь 10% юношей поддержали эту точку зрения. Абсолютное большинство респондентов негативно относится к разводу и лишь 8% считают его естественным и нормальным явлением.

Таким образом, результаты проведенного социологического исследования позволили сделать следующие выводы:

1. Мнения старшеклассников и студентов отличаются достаточной зрелостью. Семья является важной ценностью для молодых людей. Практически все планируют в будущем создать собственную семью. Родительская семья оказывает значимое влияние на формирование семейно-брачных установок молодежи.

2. Идеальная модель семьи – это семья, созданная 26 - 29-летним мужчиной и 22 - 25-летней женщиной, имеющая двоих детей, представляющая равную ценность для обоих супругов, носящая партнёрский характер и ориентированная на равноправие.

3. Большинство молодых людей одобряют «гражданский брак», считая его вполне нормальным явлением в современном обществе, но негативно относятся к разводу, считая его недопустимым и безответственным поступком.


52

ПАЛІТЫКА ФРАНЦУЗСКІХ АКУПАЦЫЙНЫХ УЛАД НА БАРЫСАЎШЧЫНЕ ПАДЧАС ВАЙНЫ 1812 Г. УА “Беларускі дзяржаўны ўніверсітэт інфарматыкі і радыёэлектронікі”


Бельская Г.С. Мікалаева Л.В., к.г.н., дацэнт

Даклад асвячае малавядомую старонку гісторыі аднаго з рэгіёнаў Беларусі падчас вайны 1812 г. 24 чэрвеня 1812 г. французская армія і яе саюзнікі перайшлі дзяржаўную мяжу Расійскай імперыі,

распачаўшы такім чынам вайну. Поспеху Напалеона ў першапачатковы яе перыяд спрыяла тое, што мясцоваяшляхта ўспрымала яго як вызваліцеля і гаранта адраджэння Рэчы Паспалітай. Яна дапамагала французам ваўсім. Чаго нельга сказаць пра простае насельніцтва.

Так як Барысаў не быў падрыхтаваны да абароны, мясцовы рускі гарнізон на чале з камендантамГрэсарам 13 ліпеня адыйшоў да Бабруйска. У той жа дзень для аховы Барысава і сустрэчы французаў былаўтворана камісія, у якую ўвайшлі прадстаўнікі мясцовай шляхты. Сярод іх былі такія паважаныя ў павеце людзі,як О. Валовіч, О. Слізень, П. Тышкевіч. Абавязкі паліцмайстара былі ўскладзены на гарадскога суддзю І. Норвіда,а насустрач французскаму атраду да Жодзіна быў пасланы адвакат Віткоўскі. Сустрэўшы французаў, ёнпаведаміў ім аб адсутнасці рускага войска ў Барысаве. Увечары, каля шасці гадзін, у горадзе ўжо размяшчалісяфранцузы. На наступны дзень з той нагоды праходзілі ўрачыстасці, што ладзіліся мясцовай шляхтай.

Дзеля кіравання паветам, які ўвайшоў у склад “адноўленага” ВКЛ, 13 ліпеня была ўтворана павятоваякамісія. Акрамя І. Норвіда, О. Валовіча, О. Слізеня і П. Тышкевіча, у яе склад быў уведзены Р. Корсак. Камісіяскладалася з харчовага, фінансавага і паліцэйскага аддзелаў. Кантраляваць выкананні яе рашэнняў натэрыторыі павета прызначаліся падкамісары. Французскія акупацыйныя ўлады у той жа час правяліадміністратыўны падзел нашых земель на свой узор. Замест павета імі была ўтворана падпрэфектура.Барысаўская падпрэфектура, якую ўзначальваў падпрэфект М. Зяновіч увайшла ў склад Менскага дэпартамента.Яна была падзелена на 11 кантонаў на чале з падкамісарамі. З чатырох кандыдатур, спіс якіх падпрэфектпадаваў у дэпартамент, зацвярджаліся два яго памочнікі. Павятовая камісія таксама была ўведзена ў ягопадпарадкаванне. У той жа час перад павятовай камісіяй за кіраванне горадам адказваў прыйшоўшы на зменууправе магістрат. У ім было тры аддзелы: паліцэйскі, работу якога накіроўваў старшыня муніцыпалітэта,гаспадарскі і кватэрны, якімі кіравалі два памочнікі старшыні.

Дзеля сварэння спрыяльных умоў жыцця Менскім дэпартаментам 15 ліпеня было прынята рашэнне абрамонце ў нашым краі млыноў, такіх неабходных для забеспячэння насельніцтва і арміі мукой. У сувязі знеабходнасцю падтрымання на тэрыторыі Менскага дэпартамента належнага парадку, на наступны дзень былапрынята пастанова аб утварэнні жандармерыі.

Вялікая колькасць французскага войска, што праходзіла праз Барысаў, а з 14 па 23 ліпеня іх тутпабывала каля 60000, выклікала назначэнне сюды ваеннага каменданта. З 20 ліпеня ім стаў генерал Барбанегер(Барбанегр), якому былі падпарадкаваны як павятовая камісія, так і падпрэфектура. Ужо на наступны дзеньпавятовая камісія атрымала загад аб адкрыцці ў горадзе, дзеля захоўвання для арміі Напалеона запасаўпрадуктаў, харчовага магазіна. У яго, згодна нормам харчовага збору, мясцовае насельніцтва павінна было здаць415 бочак ячменнай або грэцкай мукі, 2306 бочак жытняй, 4604 бочкі аўса, 52316 пудоў сена і столькі ж саломы,35020 фунтаў солі, а таксама 14526 літраў гарэлкіі 1725 валоў. Да тых, хто не здаваў сваю долю ў трохдзённытэрмін, накіроўвалі “для экзэкуцыі” чатырох салдат. За кожны дзень затрымкі пагашэння павіннасці “вінаваты”павінен быў плаціць салдатам па 12 злотых і забяспечваць у такія дні за свае сродкі іх утрыманне. Такія жмагазіны былі створаны па ўсяму нашаму краю. Палову харчовага збору павінны былі забяспечваць сяляне, якімад усяго ўраджаю было дазволена пакінуць сабе толькі трэцюю яго частку. Другую ж палову збору ўносіліземлеўладальнікі. Да тых, хто не мог уласнымі сіламі сабраць ураджай, на дапамогу накіроўвалі вайскоўцаў ірамеснікаў з мястэчак і Барысава.

Акрамя забеспячэння прадуктамі харчовых магазінаў, з насельніцтва патрабавалі паставак прадуктаў ідроў у лазарэт і шпіталь. Калі ўлічваць, што ў нашым краі знаходзілася каля 150000 чалавек акупацыйнага войскаі шпіталь на 2000 ложкаў не пуставаў, то на кожнага з 45590 тагачасных жыхароў Барысаўшчыны прыпадала патры ўтрыманцы. У дадатак да таго, з насельніцтва яшчэ збіраліся і грошы. Яны ішлі не толькі на падтрымкуакупацыйных органаў улады, а і на ўтрыманне войска і жандармерыі ВКЛ. Набор у войска праходзіў з цяжкасцю:замест амаль 500 жаўнераў Барысаўшчына змагла паставіць толькі каля 180. Крыху лепей праходзілафарміраванне жандармерыі, у якую замест 107 чалавек было набрана 70. Але з іх было толькі 19 конных.

У пачатку верасня 1812 г. па загаду новага ваеннага каменданта Барысава Міхода. які 18 жніўня змяніўна той пасадзе генерала Барбанегера, патрабаваў адкрыць яшчэ адзін харчовы магазін, а той, які ўжо існаваў—папоўніць прыпасамі. У кожным з іх, акрамя 100 бочак мукі і 10 валоў, павінны былі быць печкі для выпечкі хлеба.Да ўсё ўзрастаючых аб’ёмаў розных відаў збораў з насельніцтва, 19 верасня Менскім дэпартаментам былаўведзена яшчэ адна агульная працоўная павіннасць: штодзённа мясцовыя ўлады павінны былі прадстаўляць длярозных работ 200 чалавек. Калі іх патрабавалася болей, то за дапамогаю звярталіся да ўладаў суседніхкантонаў. У прыватнасці, на рыцці маставых умацаванняў у Барысаве працаваў не толькі мясцовыя жыхары, атаксама і людзі са Шклянскага кантона.

Такім чынам, усе пералічаныя формы ўціску на насельніцтва не спрыялі добразычлівым адносінаммясцовага жыхароў да французаў, якія яшчэ займаліся і марадзёрствам, т.л. і ў маёнтках сваіх прыхільнікаў. Утакіх абставінах частка насельніцтва вымушана была пакінуць сваё жытло і сыходзіць у лясы. Каб як-небудзьпракарміцца, людзі былі вымушаны нападаць на французскія абозы, харчовыя магазіны, а таксама на маёнткісваіх і суседніх памешчыкаў. Расло узброенае супраціўленне акупантам.


53

С.А. ПОНЯТОВСКИЙ: ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


Емельянов А.И. Николаева Л.В., к.и.н., доцент

Доклад посвящен личности последнего короля Речи Посполитой и его роли в попытках проведения реформ с цельювыхода из внутриполитического кризиса и сохранения суверенитета государства.

Станислав Антоний Понятовский родился в 1732 г. в имении Волчин (ныне Каменецкий район Брестскойобласти). Он был отпрыском двух старинных аристократических родов – Понятовских и Чарторыйских. В 1752 г.Станислав получил место депутата в сейме Речи Посполитой, где сразу обратил на себя внимание острым умоми красноречием. Ступив на стезю дипломатической службы, молодой Понятовский отправился в Париж. В 1757 г.король Речи Посполитой Август III назначил Станислава Антония своим послом в России. Именно там онвстретил человека который сыграл знаковую роль в его судьбе – жену наследника русского престола ПетраФедоровича, Екатерину Алексеевну (будущую Екатерину II). Блестящему польскому дипломату и красавцуудалось вскружить голову великой княжне. Роман был недолгим. В начале 1760-ых годов Екатерина увлекласьновым избранником – гвардейским офицером Григорием Орловым, и Понятовский получил отставку. В 1762 г. онвернулся на родину, но и в дальнейшем сохранил к себе благожелательное отношение будущей императрицы.

В 1763 г. после смерти Августа III Чарторыйские и Екатерина II выдвинули кандидатуру СтаниславаАнтония Понятовского на трон Речи Посполитой. Екатерину поддержал и прусский король Фридрих II Великий.

В первые годы правления Станислав Август IV (имя Август Понятовский получил после коронации)купался в море народной любви и популярности. На волне всеобщей поддержки и восхищения Понятовскийпровел некоторые реформы, которые были направлены на централизацию государственной власти иограничение олигархического произвола. Кроме того он сделал преобразования в армии, заменив кавалериюпехотой и вооружив ее новым видом оружия. Кроме того, он создал комиссию по чеканке монет, котораяупорядочила вопросы, связанные с выпуском денег, а также комиссию "доброго порядка" для урегулированияказначейских дел и экономических отношений в городах. В 1764 г. по инициативе короля были произведеныреформы в сейме. На так называемом конвокационном сейме был установлен новый регламент, которыйположил конец анархии на собраниях, отменен принцип liberum veto при принятии решений экономическогохарактера и образованы инспекционные комиссии по сбору налогов, что затормозило разграблениегосударственного имущества.

Эти шаги вызвали недовольство не только шляхты Речи Посполитой, но и соседей: России, Австрии иПруссии. Ярым противником реформ стал русский посланник в Варшаве князь Н.В. Репнин, который сумелсплотить против короля часть польской аристократии. Опираясь на русскую армию, противники реформблокировали их проведение. В этой ситуации Екатерина отказала в поддержке Понятовскому. СтаниславуАвгусту пришлось послушно следовать инструкциям «серого кардинала» – князя Репнина.

Следование русской политике вызвало охлаждение, а затем и яростную ненависть польских патриотов кпрежде обожаемому королю. Наиболее энергичные противники его политики образовали Барскуюконфедерацию, которая в 1768 г. начала военные действия против русских и королевских войск. СтаниславАвгуст избегал каких-либо решительных действий, предпочитая тайные переговоры и подкуп вождейконфедерации. В результате иностранного вмешательства 1772 г. значительная часть территории РечиПосполитой перешла под юрисдикцию Австрии, Пруссии и России. Станислав Август пробовал протестоватьпротив раздела, обращался к европейским монархам, но ни одно государство не пришло ему на помощь.

После первого раздела в борьбе между различными группировками магнатов Понятовский усилил своювласть, он возглавил Постоянный совет, в 1776 г была ограничена власть гетманов, а войско подчинено королю.Но проведение дальнейших реформ не поддержала Россия. Пришлось пойти на компромисс с Екатериной II ипризнать над собой контроль русского посла О. фон Штакельберга. С того момента король перестал игратькакую-либо заметную роль в политической жизни своей страны.

Хоть король Станислав Август Понятовский и был королем-марионеткой, зависимым от введенногоиностранными государствами Постоянного Совета, он не прекращал попыток вывести страну из сложившегосяположения, используя для этой цели каждый удобный случай. Например, в 1788–1792 гг., когда разделившиеПольшу страны были заняты своими внутренними проблемами, Четырехлетний сейм сумел провестизначительные реформы: военную, налоговую и реформу исполнительной власти. Также 3 мая 1791 г. был принятважнейший законодательный акт – конституция, названная в честь этого события Конституцией 3 Мая. Ксожалению, эта попытка спасения суверенитета Речи Посполитой не удалась. В январе 1793 г. Польша вторичноподверглась разделу. В 1794 г. во время восстания под руководством Т. Костюшко Понятовский был отстраненот власти, а в 1795 г. он был привезен в Гродно, где подписал акт отречения от престола в пользу Екатерины ІІ.Последние годы жизни провёл в Петербурге, где и был первоначально похоронен. В 1938 году останки королябыли переданы польскому правительству. Но Понятовский так и не был захоронен в Вавельском замке, гденаходится усыпальница всех королей Речи Посполитой. Местом его упокоения стал Троицкий костел в поселкеВолчин на реке Пулве в 35 км от Бреста, где ранее находилось родовое поместье Станислава Понятовского.После начала Второй мировой войны Волчин попал в число территорий, присоединенных в Белорусской ССР. Всередине 50-х годов ХХ века костел был исключен из государственного реестра историко-архитектурныхпамятников и использовался как склад. Захоронение Станислава Августа Понятовского было разграблено.

Станислав Август Понятовский – безусловно, интересная личность. Человек с блестящим образованием,незаурядным умом дипломата, он смог в первые годы своего правления осуществить ряд преобразований, но из-за сопротивления консервативной части политической элиты Речи Посполитой и иностранных государствреформы не были реализованы. Он так и не смог спасти Речь Посполитую.


54

АДКУЛЬ ПРЫЙШЛО ХРЫСЦIЯНСТВА НА БЕЛАРУСЬ? УА “Беларускі дзяржаўны ўніверсітэт інфарматыкі і радыёэлектронікі”


Васілеўскі Я.Д. Мікалаева Л.В., к.г.н., дацэнт

У дакладзе прадстаўлены аналіз версій магчымах шляхоў хрысціянізацыі беларускіх зямель. У патоку акружаючай нас iнфармацыi нават спрактыкаванаму ў гicторыка-багаслоўскiх пытанняхчалавеку цяжка зразумець, адкуль узялося хрысцiянства на Беларусi, якiм яно было першапачаткова, якразвiвалася. Дагмат аб тым, што Полацкае княства было састаўной часткай Кiеўскай Pyci, меў на увазе, што iхрышчэнне гэтых зямель нiчым не адрознівалася ад Kiева ці Ноўгарада. Але цi так гэта было на самой справе? Упытанні аб шляхах пранікнення хрысціянства на беларускія землі маецца даволі значная блытаніна.

Свой афіцыйны адлік гісторыя хрысціянскай царквы на Беларусі пачынае з 992 г., калі яна яшчэ незведала расколу 1054 г., з часу стварэння Полацкай епархіі. Аднак, даследчыкі выказваюць меркаванне, штохрысціянства была вядома на беларускіх землях задоўга да 992 г. Першымі хрысціянамі на Беларусі маглі стацьмясцовыя купцы. Прыняцце імі гэтай веры было абумоўлена зручнасцю вядзення ганлёвых спраў з хрысціянскімікраінамі. Выхадцы з беларускіх зямель, што ўдзельнічалі ў паходах на Візантыю, маглі прыняць новую веру яшчэда хрышчэння Русі. Яна трапляла ў наш край і іншымі шляхамі: у ходзе дзелавых кантактаў, дынастычныхшлюбаў, праз місіянераў. Яна магла пранікаць на Беларусь не толькі з Кіева ці праз Кіеў, але і ў ходзенепасрэдных кантактаў Полацкага княства з Візантыяй. Некаторыя беларускія даследчыкі сцвярджаюць, штопрацэс распаўсюджвання новага веравызнання на Полаччыне на пачатку ішоў незалежна ад хрысціянізацыі Кіеваі Ноўгарада. Ёсць меркаванне, што першыя епіскапы былі дасланы ў Кіеў, Ноўгарад і Полацк з балгарскайАхрыдскай аўтакефальнай царквы. Яна была праваслаўнага накірунку ў статусе патрыярхату і роўнайвізантыйскай Канстанцінопальскай царкве.

Пачатак масавага распаўсюджвання хрысціянства на беларускіх землях большасць даследчыкаў звязваез палітыкай кіеўскага князя Уладзіміра, які каля 988 г. ажыццявіў хрышчэнне Русі. Ва ўсіх вядомых нам рэдакцыяхі спісах “Аповесці мінулых гадоў” услед за летапіснай ацэнкай хрышчэння Русі: “Володимер же просвещен сам, исынове его, и земля его”, – ідзе аповяд аб раздачы вялікім князем сваім важнейшых гарадоў Русі. Ізяслава, сынаад Рагнеды, ён зрабіў полацкім князем, Святаполка пасадзіў у Тураве. Не падлягае сумненню, што кіеўскі князьрабіў на іх стаўку ў правядзенні агульнадзяржаўнай палітыкі хрысціянізацыі ва ўдзелах. Пры іх у буйных гарадахкнястваў пачалі стварацца епархіі – тэрытарыяльныя царкоўныя акругі, якімі кіравалі епіскапы. Епіскапскіякафедры былі духоўнымі цэнтрамі, з якіх распаўсюджвалася і ўмацоўвалася праваслаўная вера і развіваласяцаркоўна-рэлігійнае жыццё, утвараліся хрысціянскія абшчыны, будаваліся храмы, манастыры і школы.

Хто стаў першым полацкім епіскапам, летапісы не паведамляюць. Першым, вядомым нам, быў кіева-пячорскі манах Міна, пасвечаны ў епіскапскі сан у 1105 г. Крыніцы змяшчаюць звесткі яшчэ аб сямі полацкіхепіскапах ХІІ – ХІІІ стст.: Ілля, Касьма, пастаўлены ў 1143 г., Дыянісій памёр у 1183 г., яго наступнік Мікалай;Аляксей, упамянуты каля 1231 г., Сімяон, упамянуты каля 1274 г., Іакаў, вядомы па дакументу прыкладна 1300 г.Даследчыкі лічаць, што першымі хрысціянскімі святарамі, епіскапамі на Беларусі былі грэкі і балгары.

Верагодна, працэс распаўсюджвання новай рэлігіі на нашых землях праходзіў мірна. У летапісах нямасведчанняў пра паўстанні падчас хрысціянізацыі на Беларусі. Ускосныя звесткі датычаць толькі Тураўшчыны.

Некаторыя даследчыкі прытрымліваюцца меркавання, што хрысціянства магло прыйсці на Полаччыну ззахаду. Прыхільнік гэтай гіпотэзы С. Тарасаў аргументуе яе сведчаннямі ісландскай “Сагі аб хрышчэнні”. Янараспавядае аб місіянеры Торвальдзе па прозвішчу Вандроўнік, які прайшоўшы паломніцкі шлях у Палесціну,вяртаўся да сябе на радзіму праз Полацк. Па дарозе ён памёр і быў пахаваны каля Полацка пры царкве CвятогаІаана. Аднак падзеі, пра якія ідзе размова ў “Сазе”, адбываліся каля 1101 ці 1002 г., г. зн. праз 12 – 13 гадоў пасляафіцыйнага прыняцця хрысціянства. Некаторыя прыхільнікі ідэі заходняга пранікнення хрысціянства прыводзяцьу якаясці аргументаў факты прысутнасці ў Полацку ў ХІІ – ХІІІ стст. каталіцкіх храмаў. Але яны ўзнікалі ў гарадах,што мелі кантакты з гарадамі Ганзейскага саюза. У іх ствараліся факторыі – экстэрытарыяльныя цэнтры. Такіяцэрквы існавалі і ў Смаленску, Віцебску. Іх святарам забаранялася весці агітацыю сярод мясцовага насельніцтва.Гэта былі цэрквы для замежных купцоў.

Хрысціянізацыя Тураўскай зямлі пачалася пры Святаполку (988 – 1015 – князь тураўскі, 1015 – 1019 –вялікі князь кіеўскі і князь тураўскі), больш вядомым як “Акаянны”. У 1005 г. была ўтворана Тураўская епархія.Першым тураўскім епіскапам быў пастаўлены Фама. Яго ўлада распаўсюджвалася на вялікую тэрыторыюЗаходняй Беларусі і частку Валыні. У адрозненне ад Ізяслава, Святаполк паказаў сябе прыхільнікам заходнягахрысціянства (нагадаем, што размова ідзе пра часы, калі хрысціянства яшчэ фармальна заставалася адзіным).Ён ажаніўся з прыхільніцай заходняга накірунку ў хрысціянстве, наблізіў да сябе калабжэгскага епіскапаРэйнберна. У некаторай ступені з-за веры паміж Святаполкам і яго бацькам Уладзімірам адбылася сварка, увыніку якой тураўскі князь, яго жонка і Рэйнберн былі пасаджаны ў турму. Апошні там і памёр. Пазнейшаягісторыя Тураўшчыны было ўжо звязана з рэлігіяй кіеўскіх князёў. Аднак факты місіянерскай дзейнасці лацінскіхпрапаведнікаў на Русі ў ХІ ст. не з’яўляюцца беспадстаўнымі. Заходняя царква таксама цікавілася пытанняміхрысціянізацыі ўсходнеславянскіх зямель.

Такім чынам, у наш час сярод версій аб шляхах пранікнення хрысціянства на землі сучаснай Беларусібольшасць прыхільнікаў па-ранейшаму мае версія аб хрысціянізацыі праз Кіеў з Канстанцінопаля. Аднак маюццатаксама і альтэрнатыўныя пункты погляду. У цэлым жа прыняцце хрысціянства з’явілася адной з важнейшыхпадзей гісторыі Беларусі. На працягу стагоддзяў праваслаўная царква аказвала моцны ўплыў на ўсе бакі жыццянашых продкаў, на іх культуру, мараль, побыт, дзяржаўныя інстытуты і адносіны з суседнімі краінамі.


55

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ВЕЛИКИХ КНЯЗЕЙ ЛИТОВСКИХ УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


Васильев Д.Е. Николаева Л.В., к.и.н., доцент

Доклад содержит анализ основных версий, которые пытаются объяснить происхождение правившей в ВКЛ династииГедиминовичей.

Данный вопрос продолжает оставаться дискуссионным в наше время, что связано с состояниемисторических источников, которые предлагают ряд версий, призванных пролить свет на рассматриваемуюпроблему. Некоторые из них предлагают фантастические сведения. Так, к примеру, в XVI в. появилась версияпроисхождения князей ВКЛ от римлян. Согласно ей, предками жемойтской и литовской шляхты были 500 римскихродов во главе с Полемоном. Они спасались от нашествия гуннов в середине V в., и переселились из Рима вПрибалтику. Это версия имела широкое распространение в ВКЛ, так как возвышала его правителей.

В “Хронике Быховца” показана родословная от Полемона до Гедимина. В соответствии с ней, князьЖивинбуд из рода Китоврасов, к которому перешла власть в Литве, Жемойтии и Новогрудской земле, являлсясыном Кернуса, происходившего из рода Полемонавичей. Однако в “Хронике…” М.Стрийковского утверждалось,что Живинбуд являлся не сыном Кернуса, а зятем. В других белорусско-литовских летописях зятем Кернусаназывается Гирус.

В “Хронике Быховца” Живинбуд был записан сыном Кернуса преднамеренно, тем самым весь род отЖивинбуда до Трайденя приписывался к роду Полемоновичей. Род Полемоновичей заканчивался на Миндовге иего сыне Войшелке. Но в некоторых летописях утверждалось, что Войшелк был сыном Рингольда, и правил вНовогрудском княжестве. В остальных белорусско-литовских летописях пишется, что род Полемоновичейзаканчивался на Рингольде, и нет информации ни о Миндовге, ни о Войшелке. Это еще одно свидетельство того,что составители Полемоновского родословия пользовались легендами, а не историческими документами.

Так же существует мнение, что некоторые личности «римского» родословия вымышленные, а их именабыли получены от названия городов: Кернус от города Кернова, Кунас от названия города Каунас, Гольша – отГольшан. Однако многие личности из летописей имели реальные прототипы. Прототипами князей Живинбуда,Доспронгуса, Ердевилла и Викинта стали реальные личности, о которых упоминается в Ипатьевской летописи в1219 г.

По летописям братьями Трайденя являются Наримонт, Довмонт, Гольша, Гедрус. Однако Ипатевскаялетопись называет другие имена его братьев: Лесий, Сирпутий и Свелкений. Упоминаемый у летописях Лавриш-Риман, сын Трайденя, имеет много общего с сыном Миндовга Войшелком. Именно Лавриш-Риман, согласно«Хронике Быховца», передал власть Витеню, от которого будто бы происходил Гедимин.

В Московской Руси была создана версия происхождения великих князей литовских от полоцких князей,которая отличалась от «римской». Отличительным в этой версии является то, что в ней упоминается Наримонткак преемник Гедимина, потому что считается, что после Гедимина великим князем стал Евнут. «Полоцкая»версия не была популярной в ВКЛ, потому что очень принижала происхождение рода Гедиминовичей. Так жебольшинство исследователей признает мифологическими и князей из «полоцкой» версии: Давила, Мавколда,Вида, что ставит под сомнение саму московскую интерпретацию.

В Великом княжестве Московском существовал еще один вариант происхождения князей ВКЛ. В нембыли использованы записи польских хронистов Матея Меховита и Мартина Кромера, которые писали о низкомпроисхождении Гедиминовичей от конюха Витеня Гедимина, который убил своего хозяина и сам стал князем.Согласно Московской редакции, Витеня убило молнией, а на его жене женился его конюх Гедимин. Но ложностьэтой версии признал даже Иван Грозный. Он заявил «….Безлепичники врут,что Витень – служебник был тверскихвеликих князей, а при нем был конюшец Гедиминик…»

Кроме этих версий существует еще несколько. Одну из них приводит Т. Нарбут. Она выведена изрукописи Антония Корсака, будто бы найденную в доме Равдана в 1805 г. и датированную 1488 г. По этойрукописи, основателем рода Гедиминовичей был мифический герой Гелон – один из литовских богов. Когдашведы-викинги захватили Жемойть, все наследники Гелона погибли в боях с ними, кроме князя Иминуса которыйжил на земле дреговичей. Когда в ХІІ в. киевский князь Игорь завоевал эту землю, внук Иминуса, Галапимин,вернулся в Жемойть. У Галапимина был сын Суцинк, а у того Дармунимуд, который был отцом Лютувера (илиПукувера). Сын Лютувера, Витень, родился в Эригоне в 1232 г. После смерти Траняты в 1263 г. литовские паныпослали в 1264 г. Лютувера и Витеня княжить в Полоцк. Потом Витеня выбрали великим князем. Умер он отудара молнии в 1315 году. У него было три жены. От первой в 1257 родился Гедимин , от второй в 1295 г. –Гвазелута, и в 1296 – Воин. Гедимин был избран великим князем. У него были сыновья Монтивид (1276),Наримонт (1277), Ольгерд (1296), Люборт (1299), Евнут (1301), Корият (1306). Но оригинала рукописи нет, чтовызывает сомнение в его существовании. Польский историк К. Хадыницкий, который проанализировал этурукопись, сделал вывод, что она фальшивка.

И самым правдоподобным родословием, с точки зрения ряда исследователей, является родословие,которое размещено в “Задонщине”. В ней Андрей и Дмитрий Ольгердовичи названы как дети “Вольярдовы”,внуки ”Едиментовы” и правнуки “Сколомендовы”. На это родословие обратил внимание Е. Охманьский ивысказал мнение, что информатором автора “Задонщины” могли быть сами Андрей и Дмитрий Ольгердовичи.Надо согласиться с ним, он выделяет, что автор употребляет термин “правнуки” в переносном смысле и говоритоб Ольгердовичах как о наследниках Сколоменда. Охманьский считал Сколоменда отцом Пукувера-Лютувера,сыном которого был Витень. Однако Е. Охманьский не идентифицировал личность Сколоменда.

Таким образом, ни одна из приведенных версий происхождения князей ВКЛ не является доказанной. Ихродословие до XIV в. можно составить только гипотетически, основываясь на предположениях.


56

СУДОВАЯ РЭФОРМА XVI CТ. У ВЯЛІКІМ КНЯСТВЕ ЛІТОЎСКІМ

УА “Беларускі дзяржаўны універсітэт інфарматыкі і радыёэлектронікі”

г.Мінск, Рэспубліка Беларусь

Прыходзька Н.Дз.

Куракевіч Н.І. – кандыдат гістарычных навук, дацэнт

Судовая рэформа XVI ст., тэарэтычныя падставы якой закладваліся беларускімі мысліцелямі, стала прыкметайнадыходу новай, больш дэмакратычнай эпохі.Яна паклала пачатак рэфармаванню судовай сістэмы на падставе прагрэсіўныхпрынцыпаў судовага ладу і судаводства. Судовая рэформа з’явілася важным этапам у жыцці ВКЛ. Былі тэарэтычна адзначаны,развіты і ў той ці іншай ступені адлюстраваны ў заканадаўстве прагрэсіўныя прынцыпы судовага ладу і судаводства, якіясадзейнічалі правасвядомасці і прававой культуры грамадства. Тым самым стваралі ўмовы для далейшага развіццябеларускай дзяржаўнасці.

У XVI ст. у Вялікім княстве Літоўскім паступова ствараюцца неабходныя ўмовы для сацыяльна-эканамічных, палітычных і прававых пераўтварэнняў, у тым ліку і адносна рэфармавання судовага ладу ісудаводства. Даволі доўгі час у Вялікім княстве Літоўскім, як і раней у старажытных беларускіх княствах(Полацкім, Віцебскім, Пінскім і інш.), судовыя функцыі выконвалі службовыя асобы, асабліва вышэйшыяслужбоўцы цэнтральнай адміністрацыі разам з князем. Амаль да пачатку XVI ст., сістэма судовых устаноўзаставалася няпэўнай, доволі складанай і разнастайнай. У сувязі з працэсамі цэнтралізацыі дзяржавы робяццапершыя спробы уніфікацыі разнастайнага (пратыкулярнага) звычаёвага права, што знайшло адлюстраванне,напрыклад, у грамаце Казіміра 1447 г. Аднак, гэты працэс пайшоў значна хутчэй толькі ў XVI ст., асабліва ў сувязіз паскарэннем цэнтралізацыйных працэсаў у дзяржаве і ўтварэннем такіх адміністрацыйна-тэрытарыяльныхадзінак, як ваяводствы і паветы. Тым не менш і ў гэты перыяд дарэформенная судовая сістэма Вялікага княстваЛітоўскага заставалася складанай, разнастайнай і маладаступнай. У якасці аб’ектыўных прычын судовагарэфармавання перш за ўсё трэба назваць актывізацыю сацыяльна-эканамічнага жыцця дзяржавы, чамусадзейнічала замацаванне магдэбургскага права ў гарадах, складванне ўнутранага рынку, развіццё міжнароднагагандлю і г.д.

Неабходнасць рэфармавання дзяржаўна-прававых інстытутвў тэарэтычна абгрунтавалі тагачасныяфілосафы і асветнікі Ф.Скарына, Л.Сапега, М.Ліцьвін, А.Волан, А.Валовіч, П. Астравіцкі і інш. Яны ў сваіх творахзаклікалі арганізаваць дзейнасць судовай сістэмы на новых прагрэсіўных і высокамаральных прынцыпах.Ф.Скарына прытрымліваўся ідэі вяршэнства народаў ў праватворчасці, справядлівасці ў адпраўленніправасуддзя. Ён лічыў, што мэтай пакарання з’яўляецца застрашванне злачынцы і адначасова папярэджваннеіншым асобам – патэнцыяльным злачынцам (агульная і спецыяльная прэвенцыі). Трэба адзначыць, штопрыблізна тыя ж патрабаванні прыводзіліся і іншымі аўтарамі. Так, л.Сапега пісаў: “…каб вы ў суды і ў трыбуналывыбіралі не толькі людзей добрых, якія гэтыя правы нашы добра ведаюць, але і богабаязных і дабрадзейных, якіяб не для карысці свёй і на шкоду бліжняга з-за сквапнасці сваёй і для падарункаў правы скажалі, але, простымпарадкам ідучы, святой праўды і справядлівасці прытрымліваліся, а тую свабоду, якой карыстаемся, у цэласцінам захавалі” (прадмова са Статута 1588 года).

Судовая рэформа была накіравана на ўдасканаленне ўсёй судовай сістэмы дзяржавы. Хаця янаправодзілася ў кантэксце павелічэння правоў прывілеяванага саслоў’я шляхты, аднак яна непасрэдна тычыласяправоў усіх пластоў насельніцтва. Для свайго часу рэформа была дастаткова радыкальнай, наватарскай ітэхнічнай. У працэсе яе правядзення былі тэарэтычна адзначаны, публічна заяўлены, а потым ў той ці іншайступені замацаваны ў заканадаўстве новыя прававыя прынцыпы судовага ладу і судаводства, якія садзейнічалідалейшаму прагрэсўнаму развіццю дзяржавы, павышэнню прававой культуры і правасвядомасці народа:вяршынства закону, аддзялення судовай улады ад выканаўчай, роўнасці шляхціцаў перад судом і законам,адзінай падсуднасці шляхты, адказнасці за віну і кожнага за сябе (бацька за сына, сын за бацьку і г. д. неадказваюць) і толькі ў судовым парадку, прэзумпцыі невінаватасці, інстанцыйнасці судовага працэсу, выбарнасці,незалежнасці суддзяў і падпарадкаванасць іх закону, тэндэнцыі свабоднай ацэнкі доказаў, публічнасці і вуснасцісудовага працэсу, спаборнасці судовага працэсу з удзелам адвакатаў. Тым самым ствараліся тэарэтыка-прававыя перадумовы для пераходу да наступнай, больш развітай грамадска-эканамічнай фармацыі.

Рэформа праходзіла паэтапна на працягу XVI стагоддзя, што знайшло адлюстраванне ў важшейшыхагульнадзяржаўных законах: пастановах Бельскага сойма 1564 года, законе аб Галоўным Судзе 1581 года іСтатутах. Гэтыя акты рэгламентавалі працэдуру ўтварэння, склад і кампетэнцыю новых судоў – земскіх,падкаморскіх, а таксама Галоўнага Суда (Трыбунала). Самым важным ў дзейнасці апошніх было тое, што яныўтвараліся выбарным шляхам і дзейнічалі згодна з ідэяй аддзялення судовай улады ад выканаўчай.

Літаратура: Гісторыя Беларусі. У 2 ч. Ад старажытных часоў па 2004 г./ Пад рэд. прафесасараў Я.К. Новік і Г.С. Марцуля. Мн. “Вышэйшаяшкола”, 2006. Энцыклапедыя гісторыі Беларусі: У 6 т. – Т.1 – 6. – Мн., 1991 – 2003. Юхо Я.А. Крыніцы беларуска-літоўскага права. – Мн., 1991. Юхо Я.А. Кароткі нарыс гісторыі дзяржавы і права Беларусі. – Мн., 1992.

47-я научная конференция аспирантов, магистрантов и студентов Учреждения образования

«Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЕ»

25-29 апреля 2011 года

Сборник материалов

Ответственный за выпуск Гуринович А.Б.

Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

220013, Минск, П. Бровки, 6

Documents

Тезисы ФИТУ 2 - БГУИР › m › 12_100229_1_67927.pdf · 2011-06-15 · 47-ая Научная конференция аспирантов, магистрантов