Upload
luyu
View
21
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Osez. > 18 écoles d’ingénieurs françaises de Chimie et de Génie Chimique - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
1D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
> 18 écoles d’ingénieurs françaises de Chimie et de Génie Chimique
> CPE Lyon (Lyon) > ECPM (Strasbourg) > ENSCCF (Clermont Ferrand) > ENSCL (Lille) > ENSCM (Montpellier) > ENSCMu (Mulhouse) > ENSCP (Paris) > ENSCPB (Bordeaux) > ENSCR (Rennes) > ENSGTI (Pau) > ENSIACET (A7) ( Toulouse) > ENSIC (Nancy) > EGIM (Marseille) > ESCOM (Paris) > ESPCI (Paris) > INSA (Rouen) > ITECH(Lyon) >
ENSICAEN (Caen) depuis 2006
> 4 organismes professionnels
> SCI > UNAFIC > SFC > UIC
www.gaylussac.net
Osez la chimieFédération Gay-Lussac
construisez l ’avenir
2D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
Un réseau national au service de la Chimie et du Génie Chimique
Situation géographique des 18 écoles
de la Fédération Gay-Lussac
Les missions communes :Les missions communes :
Formation initiale des ingénieursRelations étroites avec l’industrieMutualisation des ressources pour l’ouverture internationaleRecherche scientifique de haut niveau ; transfert de technologie et innovationFormation continue des cadres de l’industrie chimique
3D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
Osez la chimieFédération Gay-Lussac
construisez l ’avenir
La Formation6000 élèves-ingénieurs en formation1500 diplômés par an
La recherche90 laboratoires de recherche1100 doctorants et 250 post-doctorants300 thèses soutenues chaque année
La formation continue et la VAEChaque année :300 stages 30 000 heures de formation 3000 stagiaires
L’international200 partenaires internationaux6 programmes en développement :(programme Chem.I.St, Univ.Shandong, Univ Sofia AUF…..)
Fédération Gay-Lussac : quelques chiffres clés
4D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
FGL Highlights (1)
Une formation scientifique approfondie en appui sur les laboratoires de recherche
Une formation aux sciences et aux méthodes de l’ingénieur
Une formation différenciée et individualisée : options et majeures scientifiques, approche par projets, entrepreneuriat, développement du savoir-faire et du savoir-être
5D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
FGL Highlights (2)
Une formation en adéquation avec le monde de l’entreprise : « l’entreprise dans l’école » ; stages et année en entreprise en France et à l’international ; lien formation-transfert de technologie via les départements des Relations Industrielles.
Une formation ouverte sur le monde : « de l’accueil d’étudiants internationaux aux doubles diplômes », 2 langues obligatoires, un environnement multiculturel
6D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
En résumé, Les possibilités offertes aux élèves ingénieurs
de la FGL A l’issue du semestre 8 :
Année facultative de stage en entreprise en France ou à l’étranger
Semestres 9 et 10 :
- majeures/options de l’Ecole d’origine
- majeures/options des Ecoles de la FGL (échanges de dernière année)
- masters recherche
- double-diplômes ou diplômes conjoints : universités étrangères partenaires.
(mutualisation de l’offre entre les Ecoles de la FGL).
Des parcours en adéquation constante avecle projet personnel et professionnel de l’étudiant
7D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
Osez la chimieFédération Gay-Lussac
construisez l ’avenir
ENQUETE EMPLOI 2006(14ème enquête emploi ; mars 2006)
Taux de réponse à l’enquête : 83%Situations connues : 71%
Vers un observatoire continu des ingénieurs en chimie et génie chimique des écoles de la FGL….
8D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
Evolutions comparées des effectifs
de l’industrie chimique
80
90
100
110
120
2000 2001 2002 2003 2004
Ouvriers non qualifiés
Ouvriers qualifiés
Techniciens et agentsde maîtriseEmployés
Ingénieurs et cadres
Source : C2P (Observatoire prospectif des industries chimiques)
9D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
Taux net d’emploiEnquête 2006
Promotion2004(%)
2005(%)
Total 90 64
Garçons 91 66
Filles 89 62
2004 + 2005(%)X
2003 + 2004(%)
75 67
77 68
74 65
Hors situations inconnues
10D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
Technologies de l'information
5%
Etudes / Conseil5%
Autres secteurs industriels
28%
Energie9%
Industrie para - chimique
7%
Transformation du caoutchouc et du
plastique3%
Industrie pharmaceutique
9%
Industrie chimique19%
Autre15%
Secteurs d’activité diplômés 2004 et 2005
1 sur 2 dans l’industrie chimique; tous assurent leur métier d’ingénieur chimiste
11D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
Recherche et Développement
46%
Marketing/Technico-CommercialVente
10%
Informatique 3%
Enseignement - Formation
2%
Etudes & Conseils7%
Qualité, sécurité8%
Production13%
Autre10%
Brevets, propriété industrielle,
normalisation, certification
1%
Fonctions diplômés 2004 et 2005
46% débutent en R&D
12D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
de 10 à 49 salariés11%
de 50 à 99 salariés7%
2000 salariés et plus44%
de 500 à 1999 salariés16%
de 100 à 499 salariés17%
moins de10 salariés5%
Taille de l’entreprise diplômés 2004 et 2005
60% dans les grandes entreprises
13D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
REGION50%
INTERNATIONAL20%
à PARIS ou en région Parisienne
30%
Lieu de travail diplômés 2004 et 2005
6% Am. du nord 81% Europe 3% Asie 10% reste du monde
14D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
Internet (sites WEB spécialisés en emploi)
13%
Internet (sites d'entreprises)
6%
Relations personnelles6%
Offre spontanée de la part de l’entreprise (en dehors du contexte du stage de fin d’études)
6%
Forums ou salons professionnels
2%
Candidature spontanée 11%
Annonces - Presse5%
Autre moyen9%
Service Emploi de votre Ecole
6%
Contacts avec des anciens élèves
4%
Stage de fin d’études ou fin d’apprentissage
32%
Moyens de trouver un emploi diplômés 2004 et 2005
15D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
Politique globale des relations humaines dans
l'entrprise1%
Le lieu géographique6%
Le plan d'évolution de carrière proposé par
l'entreprise8%
Le choix de l'international4%
Les perspectives de croissance de l’entreprise
4%
La notoriété de l’entreprise9%
Le montant du salaire proposé
6%
L’adéquation entre projet professionnel et emploi
50%
Autre critère12%
Critères de choix de l’emploi diplômés 2004 et 2005
Le projet professionnel pour la majoritéLes garçons plus sensible au plan de carrière que les filles
16D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
La parité Hommes/Femmes
Fonctions – plus de femmes en R & D mais plus d’hommes en Etudes et
Conseil.
Secteurs – 2 fois plus de femmes que d’hommes dans le secteur de
l’industrie pharmaceutique et de la para-chimie – 2 fois plus d’hommes que de femmes dans le secteur de
l’Energie
Pas de différence au niveau du lieu de travail et de la taille d’entreprise
17D. Plusquellec. Maison de la chimie: enseignement supérieur-industrie, 22 novembre 2006
Les 18 écoles de la FGL